Olaines 2. vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums gads

Size: px
Start display at page:

Download "Olaines 2. vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums gads"

Transcription

1 2017. gads Olaines 2. vidusskola Skolas iela, 1 Olaine, LV-2114 Tel , e-pasts olaine2vsk@gmail.com Reģ. Nr Direktore Ludmila Osipova

2 SATURA RĀDĪTĀJS 1. Vispārīgs Olaines 2.vidusskolas raksturojums Skolas darbības pamatmērķis Skolas darbības pamatmērķu īstenošana 2014./ /2017. mācību gados Iepriekšējā vērtēšanas perioda ieteikumu izpilde Izglītības iestādes sniegums un tā novērtējums ar kvalitātes vērtējuma līmeni atbilstošajos kritērijos MĀCĪBU SATURS skolas īstenotās izglītības programmas MĀCĪŠANA UN MĀCĪŠANĀS Mācīšanas kvalitāte Mācīšanās kvalitāte Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa IZGLĪTOJAMO SASNIEGUMI Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos ATBALSTS IZGLĪTOJAMIEM Psiholoģiskais atbalsts, sociālpedagoģiskais atbalsts Izglītojamo drošības garantēšana (drošība un darba aizsardzība) Atbalsts personības veidošanā Atbalsts karjeras izglītībā Atbalsts mācību darba diferenciācijai Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām Sadarbība ar izglītojamā ģimeni SKOLAS VIDE Skolas mikroklimats Skolas fiziskā vide un vides pieejamība SKOLAS RESURSI Iekārtas un materiāltehniskie resursi Personālresursi Pamatjomas SKOLAS DARBA ORGANIZĀCIJA, VADĪBA UN KVALITĀTES NODROŠINĀŠANA pašvērtējums Skolas darba pašvērtēšana un attīstības plānošana Skolas vadības darbs un personāla pārvaldība Skolas sadarbība ar citām institūcijām Citi sasniegumi Turpmākā attīstība Pielikumi

3 1. VISPĀRĪGS OLAINES 2.VIDUSSKOLAS RAKSTUROJUMS Olaines 2. vidusskola (turpmāk Skola) ar krievu mācību valodu ir Olaines pašvaldības gadā dibināta mācību iestāde. Skola piedāvā un nodrošina mazākumtautību pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības iegūšanas iespējas. Olaines novads izveidots 2009.gada 1.jūlijā. Olaines novada teritorija ir ha un tai raksturīgs tas, ka teritorija sastāv no divām teritorijām, kurām nav vienotu robežu, un Rīgas tuvums. Olaines novadā ietilpst Olaines pilsēta un Olaines pagasts (ar ciemiem - Apšukalni, Blijas, Dāvi, Damradi, Grēnes, Galiņi, Ezītis, Ielejas, Jaunolaine, Jāņupe, Kalmes, Klāvi, Medemciems, Pārolaine, Pēternieki, Rājumi, Rubeņi, Stīpnieki, Stūnīši, Vaivadi, Virši). Pēc 2009.gada teritoriālās reformas skolā ir pieaudzis to izglītojamo (turpmāk Skolēni) skaits, kas izmanto transportu, lai nokļūtu uz skolu. Skolā mācās arī citās pašvaldībās deklarēti skolēni (t.sk. Rīga, Jelgava, Mārupe, Ķekava, Iecava). Novada pašvaldība nodrošina transporta pakalpojumus visiem skolēniem pat no attālākajā novada vietām. Skolas ēka celta 1976.gadā, nodota ekspluatācijā 1976.gadā, renovēta un siltināta 2008.gadā. Skolas telpu kopplatība m². Skola vienmēr atbalsta Olaines novada jaunatnes politikas stratēģijas prioritātes: jauniešu līdzdalību, informētību, neformālo izglītību, brīvā laika pavadīšanu, veselību, drošību un sociālo iekļaušanu, kā arī nodarbinātību. Skola veiksmīgi sadarbojas ar Olaines kultūras centru, Olaines sporta centru, Olaines novada Vēstures un mākslas muzeju, Olaines 1. vidusskolu, Olaines Mehānikas un tehnoloģiju koledžu, visām novada pirmsskolas izglītības iestādēm, Olaines Pieaugušo izglītības centru, aģentūru Olaines sociālais dienests un Olaines bāriņtiesu, NVO, Latvijas augstskolām, Izglītības attīstības centru (turpmāk IAC), Polijas Nowa Saržinas ģimnāziju, Jelgavas aprūpes centru, SIA OlainFarm, EuroTeensCamp (Austrija), Valgas pamatskolu un daudzām ārzemju skolām Comenius projektu dalībniecēm. Jau 1995./1996. mācību gadā skolā bija iegūta pirmā pieredze bilingvālās izglītības ieviešanā. Ilggadējs skolotāju un skolēnu mērķtiecīgs un neatlaidīgs darbs ir devis savu rezultātu mazākumtautību skolas priekšrocību sabiedrības integrācijas procesā. Gandrīz visus mācību priekšmetus mūsu skolēni apgūst latviešu valodā un bilingvāli. Liela ir skolas veiksmīgā darba pieredze Latvijas un starptautiskajos projektos: 2002.g g. Sabiedrības integrācijas fonda (SIF) projekts Latviešu valodas apguves projekts g g. Eiropas Savienības struktūrfondi izglītībai un zinātnei. Izveidoti 4 dabaszinību mācību kabineti g g. Comenius projekts Jaunie Eiropas pilsoņi: vakar, šodien, rīt. Skotija UK (projekta koordinators), Velsa UK,Vācija, Katalonija (Spānija), Somija un Latvija. No 2007.g. FEE starptautiska Ekoskolu programma (Ekoskolas sertifikāti: Zaļais diploms un deviņi Zaļie karogi) g g. Comenius projekts Tolerance kā jauno Eiropas pilsoņu sociālās integrācijas atslēga. Latvija (projekta koordinators), Bulgārija, Rumānija, Portugāle, Itālija, Polija. Mūžizglītības programmas Mācību braucieni, Comenius un Erasmus+ individuālās mobilitātes (12 pedagogu mobilitātes no 2003.gadā) g g. Comenius projekts Dabas brīnumu Eiropā mūsu nacionālo parku un dabas rezervātu pētījums. Īrija (projekta koordinators), Latvija, Portugāle, Dānija, Polija, Francija, Spānija, Vācija, Islande, Kipra, Turcija. 3

4 2013.g g. Izglītības attīstības centra (IAC) projekts Globālā dimensija sociālo zinātņu mācību priekšmetos /2017.m.g. Izglītības attīstības centra (IAC) projekts Dažādība kā izglītības un kopienas attīstības resurss /2017.m.g. Izglītības attīstības centra (IAC) jauniešu integrācijas un līdzdalības sekmēšanas projekts IZZINĀT. PIEREDZĒT. RĪKOTIES g. Erasmus+ programmas projekta O.E. Outdoor education to improve pupils participation, involvement and to fight drop out mobilitātes (2 skolotāji). Mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos iegūtās godalgotās vietas un atzinības pierāda skolas pedagogu un skolēnu ieinteresētību gūt labas zināšanas, tieksmi izprast dabā un sabiedrībā notiekošos procesus un iesaistīties tajos. Gatavojot skolēnus mācību priekšmetu olimpiādēm un strādājot ar skolēniem, kuriem mācības sagādā grūtības, skolas pedagogi nopietni pievēršas individuālam darbam ar skolēniem. Pedagoģiskās padomes un metodisko konferenču tēmas vienmēr atspoguļo visaktuālāko izglītības jautājumu risinājumu meklējumus: Cieņpilnas saskarsmes un savstarpējo attiecību kultūras attīstīšana skolas vidē un sabiedrībā, Vērtībizglītība Olaines 2.vidusskolā, Skolēnu radošo spēju attīstība Olaines 2.vidusskolā, Projektu darbs Olaines 2.vidusskolā kā skolēnu sadarbības un individualitāti attīstoša, radošas domāšanas un talantus izkopjoša mācību metode, Cilvēkdrošības un cilvēktiesību jautājumu aktualizācija izglītības procesā, Skolēnu labvēlīgas saskarsmes, runas kultūras un uzvedības veidošana, Interneta tehnoloģiju lietojums mācību procesā u.c. Tradicionāli skolotāji dalās pieredzē savā starpā, ir izstrādāts vienotu kritēriju kopums skolēnu personības attīstības dinamikas novērošanai un izvērtēšanai /2018. mācību gadā skolā nokomplektēti 30 klašu komplekti, kopā 772 skolēni. Nokomplektētas trīs 1. klases (74 skolēni) un viena 10. klase (32 skolēni). Vidusskolā 76 skolēni. Sākumskolā strādā 2 pagarinātās dienas grupas. Skolā strādā 61 skolotājs, 7 interešu izglītības skolotāji un 35 tehniskie darbinieki. Pedagogu sadalījums pēc pedagoģiskā stāža Stāžs Līdz Vairāk kā 30 Pedagogu skaits Pedagogu sadalījums pēc vecuma Vecums Līdz un vairāk Pedagogu skaits /2017. mācību gadā 59 skolotāji apmeklēja tālākizglītības un pedagoģiskās kompetences pilnveides kursus. Visi skolas pedagogi turpina pilnveidoties informācijas tehnoloģiju izmantošanas prasmēs, integrē globālās izglītības un vides izglītības jautājumus mācību priekšmetu saturā, veido mācību materiālus e-vidē un apmainās ar tiem ar kolēģiem un skolēniem. Skolotāji pilnveido savas prasmes diferencētas pieejas īstenošanā mācību stundās. Skolotāji pielieto savas skolas un citu skolu kolēģu labās prakses pieredzi savā darbā. Skola piedāvā skolēniem attīstīt savas spējas 23 interešu izglītības programmās: tautas dejas, mākslas vingrošana, koris, vokālais ansamblis, 2 vizuālās un plastiskās mākslas pulciņi, Es un eko, kokapstrāde, koriģējošā vingrošana, mūsdienu dejas, skolas muzejs, skolas avīze Kompass, 4

5 matemātikas pulciņš Pūcītes, rokas bumba meitenēm, sporta spēles, aerobika, Stiprs un vesels!, izstrādājumi no pērlēm, CSN (ceļu satiksmes noteikumi), floristika, bibliotēkas pulciņš, tūrisma pulciņš, lasītāju klubs angļu valodā, Pēti un eksperimentē! Skola īsteno 5 izglītības programmas: 1. Pamatizglītības mazākumtautību programma, izglītības programmas kods: (2. modelis). 2. Vispārējās vidējas izglītības vispārizglītojošā virziena mazākumtautību programma, izglītības programmas kods: Pirmskolas izglītības mazākumtautību programma, izglītības programmas kods: Speciālās pamatizglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, izglītības programmas kods: Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena mazākumtautību programma, izglītības programmas kods: Programma ir uzsākta no 2017.gada 1.septembra un tiks akreditēta 2018.gadā marta mēnesī. Skolas īpašais piedāvājums ir: modernizēta mācību vide: estētiskas un atbilstoši aprīkotas telpas kā mācību programmu realizēšanai, tā interešu izglītībai; mācību procesa saikne ar reālo dzīvi un mūsdienu aktualitātēm, ilggadēja FEE ekoskolu programmas īstenošana; 5-6 gadīgo bērnu sagatavošanas grupa (nepilna diena); valsts apmaksātas divas pagarinātās dienas grupas sākumskolas skolēniem; ilggadēji aprobēta skolēnu projektu un zinātniski pētniecisko darbu izstrādes sistēma; plašs un kvalitatīvs interešu izglītības bezmaksas piedāvājums; sporta nodarbības peldbaseinā, slidotavā, trenažieru, aerobikas zālē; papildus sporta stundas klašu skolēniem LOK projekta Sporto visa klase ietvaros; Olaines novada pašvaldības stipendijas vidusskolēniem par labiem un teicamiem mācību sasniegumiem; skolas tradīciju kopšana un kultūrvēsturiskā mantojuma izglītība, skolas muzeja izglītojošas programmas; komerczinību apguves iespējas vidusskolēniem; kvalitatīva atbalsta personāla komanda (psihologs, sociālais pedagogs, speciālie pedagogi, logopēds, skolas medmāsa); aktīvs skolēnu parlaments un ekopadome; vasaras dienas ekonometne Varavīksne un diennakts nometne Pēddzinis ; liela un veiksmīga darba pieredze starptautiskajos projektos; ESF projekta Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai (Nr /16/I/001) aktivitāšu īstenošana. 5

6 2. SKOLAS DARBĪBAS PAMATMĒRĶIS Skolas misija: Nodrošināt skolēnu personības attīstību un veiksmīgu dzīves prasmju apguvi. Skolas vīzija: Mūsdienīga skola aktīvas, brīvas un atbildīgas personības iedvesmas avots mainīgajā pasaulē. Skolas vērtības: Katra cilvēka dzīves neatkārtojamība un patstāvība. Pasaules atveidojuma daudzveidība. Mobilitāte mainīgajā pasaulē. Personīga atbildība. Sadarbība un partnerattiecības. Inovācijas un radošums. Skolas darbības mērķis ir izglītības vides veidošana un izglītības ieguves kvalitatīva procesa organizēšana, kas nodrošinātu valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijās, pamatizglītības valsts standartā un vispārējās vidējās izglītības valsts standartā noteikto izglītības mērķu sasniegšanu. Skolas darbības galvenie uzdevumi 2017./2018. mācību gadā: Izglītojamo mācību sasniegumu analīze valsts pārbaudes darbos un centralizētajos eksāmenos un iegūto rezultātu izmantošana mācību sasniegumu pilnveidošanai. 9.,12. kl. skolēnu mācību sasniegumu uzlabošanas sekmēšana valsts pārbaudes darbos. Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena mazākumtautību programmas īstenošanas uzsākšana 10. klasē. Pedagoģiskās padomes tēmas Māci audzinot! Latvijai izpēte un pasākumu organizēšana. Latviešu valodas mācīšanas kvalitātes un kvalitatīva izglītības procesa nodrošināšana latviešu valodā atbilstoši licencētajām programmām un 2010.gada 6.aprīļa MK noteikumiem Nr.335 Noteikumi par centralizēto eksāmenu saturu un norises kārtību. Skolas darba pašnovērtēšana, gatavojoties skolas akreditācijai. Kompetenču pieejas izzināšana un ieviešana mācību saturā. Skolēnu vecāku sanāksmju satura pilnveidošana. Atbalsta nodrošināšana skolēnu garīgai, fiziskai un sociālai veselībai. 2.1 SKOLAS DARBĪBAS PAMATMĒRĶU ĪSTENOŠANA 2014./ /2017. MĀCĪBU GADOS 1. Mācību saturs Prioritāte: 1. Kvalitatīvas izglītības nodrošināšana atbilstoši pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartiem, realizējot izvirzītos mērķus un uzdevumus. Mācību priekšmeta Angļu valoda apguve 1.klasēs. Ar cilvēktiesībām un ar drošību saistīto jautājumu integrēšana izglītības programmu saturā. Rezultāti: 2014./2015. mācību gadā uzsākta mācību priekšmeta Angļu valoda mācīšana 1.klasēs /2016. mācību gadā tika organizēta pedagoģiskās padomes sēde Cilvēktiesību un cilvēkdrošības jautājumu aktualizācija izglītības procesā. Organizēti semināri skolotājiem 6

7 Cilvēkdrošības aspekti, Droša un veselīga skolas vide, Emocionālā drošība, Informācijas tehnoloģiju drošības incidentu novēršana. Organizētas skolotāju tikšanās ar Latvijas Republikas Tiesībsarga biroja pārstāvi. Skolotāji īstenoja cilvēkdrošības tēmu integrēšanu mācību priekšmetu programmu saturā gada 13.februārī ir licencēta ar Nr. V-8977 Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena mazākumtautību programma ( ) un uzsākta tās īstenošana no 2017.gada 1.septembra. Visās klasēs ir īstenots viss mācību priekšmetu programmu saturs, ir konstatēta laba mācību satura apguves kvalitāte, par ko liecina mācību darba rezultātu analīze. Pēc pamatizglītības iegūšanas vairāk nekā puse no skolēniem izvēlas skolas piedāvāto vidējās izglītības programmu (2014./2015.mācību gadā 51%, 2015./2016. mācību gadā 52%, 2016./2017. mācību gadā 55%). 2. Mācīšana un mācīšanās Prioritāte: 2.1. Mūsdienīgu un inovatīvu mācību metožu izmantošana skolēnu mācīšanās procesa aktivizēšanai. Inovāciju ieviešana un vadīšana. Interneta tehnoloģiju lietojums mācību procesā. Rezultāti: Salīdzinot ar iepriekšējiem mācību gadiem, ir uzlabojušies rādītāji tādos parametros, kā: laika izmantojums mācību stundās, skolēnu motivēšana darbam, individuālas pieejas nodrošinājums, materiāltehnisko līdzekļu pielietojums, radoša analītiska un pētnieciska rakstura darbības mācību stundās. Skolas metodiskā konference Online rīki mācību procesam, kur tika veikta skolotāju apmācība darbībai e-mācību vidē (organizēja Iespējamās misijas skolotāja L.Vaivode). Visi skolas pedagogi turpina jau iepriekš iesākto darbu informācijas tehnoloģiju izmantošanas prasmju pilnveidošanā. Vairāk nekā puse skolotāju pielieto inovatīvas mācību metodes mācīšanās procesa aktivizēšanai un dzīvesprasmju attīstībai. Vairāk nekā puse skolotāju veicina skolēnu digitālās kompetences, medijpratības un drošumspējas. Gandrīz visi skolotāji veido un izvieto mācību materiālus e-vidē. Skolēni, darbojoties e- vidē, prot atlasīt derīgo informāciju. Visi skolotāji ir iepazīstināti ar web programmu Lino It mācību uzdevumu risināšanai un pārbaudei e-vidē un web programmu PLICKERS. 17 skolotāji veiksmīgi izmanto mācību stundās balsošanas pultis. 3 pēdējo gadu laikā 54 skolotāji mācījās kursos, kuru programmās tika iekļautas IKT tēmas. Vairāk nekā puse skolotāju organizēja alternatīvas mācību stundas (piem., muzejā, bibliotēkā, Mežaparkā, skolas teritorijā utt). Vairāk nekā puse skolotāju organizēja mācību priekšmetu popularizējošus pasākumus. Tālākizglītības kursos gūtās atziņas izmanto praksē gandrīz visi skolotāji /2017.m.g. novadītas 18 atklātās stundas ar interaktīvās tāfeles un citu tehnoloģisko ierīču izmantošanu mācību procesā. Organizēta vecāku konference Kā rīkoties, ja bērns aizraujas ar jaunajām tehnoloģijām? Prioritāte: 2.1., 2.2. Skolēnu komunikācijas prasmju attīstīšana, aktualizējot skolēnu valodu apguvi, ar cilvēktiesībām un drošību saistīto jautājumu apguvi izglītības procesā. Pedagoģiskās padomes sēde (turpmāk PPS) Skolēnu labvēlīgas saskarsmes veidošana, runas kultūra un uzvedība. Rezultāti: 7

8 Lielākā skolēnu daļa ievēro uzvedības un runas kultūras normas. Ir attīstījušās skolēnu valodas kompetences kā personības garīgās, intelektuālās attīstības un pašrealizācijas līdzeklis sabiedrībā. Ir pilnveidotas skolēnu saskarsmes un sociālās sadarbības prasmes, spējas analizēt cilvēku savstarpējo attiecību problēmas un atrast optimālus to risinājumus. Ir pilnveidoti Iekšējās kārtības noteikumi un Darba kārtības noteikumi. Skolā notiek skolēnu mediatoru apmācība. Prioritāte: 2.1., 2.2. Latviešu valodas apguves kvalitāte sākumskolā. Rezultāti: Latviešu valodas skolotāji prasmīgi, radoši un rezultatīvi īsteno mācību, audzināšanas un ārpusklases darbu, nodrošinot skolēnu valodas kompetences attīstību. Papildus mācību plānam un interešu izglītības piedāvājumam skolā un ārpus skolas nepārtraukti un mērķtiecīgi tiek organizēti pasākumi, kuros skolotāji un skolēni piedaloties izmanto valsts valodu. Novadītas atklātās latviešu valodas stundas sākumskolā. Turpinās sadarbība ar latviešu valodas skolotājiem Olaines pirmsskolas izglītības iestādēs. Tika organizēts seminārs latviešu valodas skolotājiem par jaunāko informāciju, kas saistīta ar Latvijas simtgadi. Īstenoti latviešu valodas apguves kvalitātes uzlabošanas pasākumi sākumskolā: Pasaku pēcpusdiena ; radošo darbu konkurss "Labi vārdi sirdi silda" (latviešu valodas popularizēšana tās valodas skaistuma un bagātības atklāšana); fotogrāfiju un stāstu konkurss "Redzu labu vārdu, rakstu labu stāstu" (valodas zīmju un elementu vizuāla atpazīšana apkārtējā vidē); paplašināts latviešu valodas lietojums skolas vidē; stāstījumu veidošana par Latviju Paņemu plaukstā un apmīļoju ; apsveikumu veidošana Latvijas dzimšanas dienā; Mārtiņdienas tradīcijas visās mācību stundās un aktivitātes starpbrīžos; projekts Ekskursija pa Olaini ; Olaines Vēstures un mākslas muzeja apmeklēšana mācību gada laikā (stāstījumi latviešu valodā); mācību stunda bibliotēkā Ziemassvētki sabraukuši ; Latviešu valodas dienas ietvaros interaktīvā mācību stunda Latviešu tautas dziesmas, dejas, rotaļas ; konkurss Garā pupa, mācību ekskursija uz LNB, u.c. Balstoties uz latviešu valodas apguves rezultātiem 3. un 4. klasēs, darbs mērķtiecīgi jāturpina, tiecoties pēc labākiem rezultātiem. Prioritāte: 2.1. Informatīvi izglītojošas nodarbības skolēnu vecākiem, kas audzina bērnus ar mācīšanās traucējumiem. Rezultāti: Gandrīz visi skolas pedagogi pilnveidoja savas zināšanas par atbalsta pasākumu sniegšanu mācību procesā skolēniem ar grūtībām mācībās un mācīšanās traucējumiem 36 stundu profesionālās pilnveides kursos Iekļaujošās izglītības aspekti darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Tika veikta skolēnu ar mācīšanās traucējumiem spēju izpēte, viņu vajadzību apzināšana. Vecāki ir iepazīstināti ar bērna izglītības individuālo plānojumu. Tika organizēta praktiskā nodarbība vecākiem, kuru bērniem ir konstatētas grūtības mācībās, un nozīmēti atbalsta pasākumi ar mērķi apmācīt vecākus, kā sniegt bērnam atbalstu mācībās. Papildus vecāku informēšanai par viņu bērnu sasniegumiem notiek sistemātiska ikmēneša apmeklēto konsultāciju uzskaite Mykoob e-žurnālā. Divas reizes mācību gadā notiek vecāku konsultāciju dienas, kur vecāki var satikties ar 8

9 mācību priekšmetu skolotājiem un atbalsta personālu. 3. Skolēnu sasniegumi Prioritāte: 3.2. Skolēnu sasniegumu analīze valsts pārbaudes darbos un centralizētajos eksāmenos un iegūto rezultātu izmantošana mācību sasniegumu pilnveidošanai. Rezultāti: 2014./2015.mācību gadā skolu absolvēja 21 skolēns. 12.klases izglītojamo vidējie sasniegumi CE: Angļu valoda 50,03% (valstī - 54,10%) Matemātika 55,18% (valstī - 43,60%) Latviešu valoda 42,28% (valstī - 48,70%) Bioloģija 66,50% (valstī - 62,50%) Ķīmija 52,94% (valstī - 65,60%) Fizika 49% (valstī - 50,30%) Vidējais kopprocenta rādītājs 49,8% (valstī %) Rezultāti CE matemātikā un bioloģijā ir augstāki nekā valstī; angļu valodā, latviešu valodā, ķīmijā un fizikā ir zemāki nekā valstī. Vidējais kopprocents CE skolai ir nedaudz mazāks (0.37%) nekā valstī. CE Latviešu valoda 9.kl. 61% (valstī - 63%) 2015./2016. mācību gadā skolu absolvēja 27 skolēni. 12.klašu izglītojamo vidējie sasniegumi CE: Angļu valodā 61,0% (valstī 61,0%) = Matemātikā 50,8% (valstī 36,2%) Bioloģijā 57,0% (valstī 63,3%) Ķīmijā 55,9% (valstī 61,5%) Fizikā 70,3% (valstī 49,6%) Latviešu valoda 51,7% (valstī 51,3%) Vidējais kopprocenta rādītājs 55,4% (valstī 49,9%) Rezultāti CE matemātikā, fizikā, latviešu valodā ir augstāki nekā valstī; angļu valodā vienā līmenī; bioloģijā un ķīmijā ir zemāki nekā valstī. Vidējais kopprocents CE skolai ir augstāks (5,5%) nekā valstī. Salīdzinājumā ar iepriekšējā mācību gada CE rezultātiem situācija ir uzlabojusies. Lai uzlabotu mācību rezultātus 2016./2017. mācību gadā tika ieplānoti pasākumi, kas tika īstenoti. Skolēni piedalījās visos valsts diagnosticējošos darbos STEM priekšmetu jomā: matemātikā 8.kl., dabaszinātnēs 9.kl., fizikā 10.kl., fizikā 11.kl., pilotprojekta eksāmenā fizikā vai ķīmijā (pēc izvēles)12.kl. CE latviešu valodā 9.klasēs 61,8% (valstī 63,9%) 2016./2017. mācību gadā skolu absolvēja 16 skolēni. 12.klašu izglītojamo vidējie sasniegumi CE: Angļu valodā 59,53% (valstī 59,7%) Matemātikā 46,21% (valstī 34,9%) Fizikā 58,58% (valstī 49,9%) Latviešu valoda 52,55% (valstī 50,9%) Vidējais kopprocenta rādītājs 53% (valstī 49,1%) CE rezultāti matemātikā, fizikā, latviešu valodā ir augstāki nekā valstī, angļu valodā nedaudz zemāki nekā valstī. Vidējais kopprocents CE skolā ir augstāks nekā valstī. CE latviešu valodā 9.klasēs 64,88% (valstī 63,1%) Pamatskolas beidzēji uzrādīja augstākus rezultātus latviešu valodas apguvē nekā vidēji valstī. 9

10 2017./2018.m.g. ieplānots turpināt latviešu valodas kvalitatīvu apguves procesu: mācību priekšmetu pasniegšanu valsts valodā, pasākumu organizēšanu valsts valodā, sadarbības un integrācijas projektu īstenošanu, atbalsta pasākumu noteikšanu, pēcpusdienas latviešu valodas klubiņa klašu skolēniem īstenošanu. Gandrīz visi skolēni (99,9%) ir apguvuši paredzēto mācību saturu, pārcelti nākamajā klasē un ir saņēmuši dokumentu par izglītību. Vidējo izglītību ieguvuši visi 12.klases 16 skolēni 100% skolēnu. Pamatizglītību ieguvuši visi 9.klašu 56 skolēni 100% skolēnu. 4. Atbalsts skolēniem Prioritāte: 4.1., 4.3., 4.4. Skolēnu garīgās, fiziskās un sociālās veselības nodrošināšana. Rezultāti: Skolēni tiek mērķtiecīgi izglītoti par iekšējās kārtības noteikumiem. Skolas informatīvie stendi, mājas lapa internetā, tablo foajē sistemātiski tiek papildināti ar informāciju par pozitīviem notikumiem skolā un skolēnu labajiem sasniegumiem. Skolēni jūtas droši skolas telpās un tās apkārtnē, zina, kā rīkoties ārkārtas situācijās vai evakuācijas gadījumā. Visi skolas darbinieki izglītoti kursos par bērnu tiesību aizsardzību un ievēro bērnu tiesības. Skola organizēja daudzveidīgus ārpusstundu pasākumus skolēnu pilsoniskajā, patriotiskajā un valstiskajā audzināšanā, Eiropas piederības apziņas veicināšanā, globālo norišu izpratnes veidošanā. Skolā ir vispusīgs personības attīstību veicinošs interešu izglītības piedāvājums, interešu izglītības programmu izvēle ir pamatota un mērķtiecīga. Skolotāji izmanto dažādas mācību metodes mācību darba diferenciācijai, lai mācību procesu pielāgotu skolēnu vajadzībām, spējām un interesēm. Tiek īstenota plānota karjeras izglītība skolēniem viņu interešu un spēju apzināšanai, darba pasaules un profesiju iepazīšanai. Atbalsta personāls nodrošina kvalitatīvu palīdzību skolēniem. Skolas sniegtā informācija vecākiem par izglītojamo sasniegumiem, mācību stundu/nodarbību apmeklējumiem, uzvedību un attieksmi pret mācību darbu ir pamatota, savlaicīga, korekta un lietderīga. Prioritāte: 4.2. Dažāda veida erudīcijas spēļu un konkursu organizēšana talantīgiem skolēniem. Rezultāti: Skolotāji organizēja jaunus izglītojošus pasākumus: viktorīnas Mana pilsēta, "Vai es pazīstu savu novadu?, Ar ko mēs varam lepoties Latvijā, Olainē un sevī?, erudīcijas spēli Es mīlu tevi Latvija, konkursu Pazīsti Latviju!. Glītrakstīšanas konkursu pamatskolas skolēniem; ģeogrāfijas maratonu. erudīcijas spēli latviešu valodā 5.kl. talantīgajiem skolēniem; publiskās runas konkursu angļu valodā klases skolēniem; erudīcijas spēli dabaszinībās 3.kl. talantīgiem skolēniem; erudītu turnīru 9.a klasē; matemātiskās stafetes kl.skolēniem, matemātikas konkursu 4.kl. Jautrie cipari, spēli Matemātikas labirints ; spēli - prezentāciju Populārākie grāmatu varoņi. Bibliotēkas organizētie pasākumi: Neparastas grāmatas, Alanam Milnam -135, Lācītim Pūkam -90, A.Čehova grāmatas Kaštanka dažādi izdevumi, J. Griškovecs un viņa daiļrades pieturpunkti, Mīlas stāsti literatūrā, Pasaules Sniega diena, akcija Draudzīgais aicinājums (126 grāmatas), Lasa visa klase - 1.a, 1.c., 4.c klases, konkurss Sakuras un haikas Olainē, 5.a klases ekskursija uz Olaines 1.vidusskolas bibliotēku, 5.b, 5.c., 12.klases 10

11 ekskursija uz LNB, 8.c klases ekspedīcija pa Olaini, projekts Spoku nakts skolas bibliotēkā, starptautiskie projekti Ziemeļvalstu bibliotēkas nedēļa un Baltu valsts literatūras nedēļa. Ilggadēji skolā notiek konkurss 1.-8.klasēm Skolēni eksperimentē! 5. Skolas vide Prioritāte: 5.1. Labvēlīgas, vienlīdzīgas, drošas, demokrātiskas vides nodrošināšana. Skolēnu patriotisma, kultūridentitātes un valstiskās apziņas stiprināšana mācību procesā un ārpusklases pasākumos. Vardarbības profilakses pasākumi skolā. Drošības pasākumu, rīcības iemaņu ekstremālās situācijās pilnveidošana. Rezultāti: Gandrīz visi skolotāji veidoja skolēnu izpratni par veselības un cilvēkdrošības jautājumiem. Skola plānoja un veidoja izglītības iestādes tēlu, kopj esošās tradīcijas un ievieš jaunas. Skolēni publiski tiek godināti par dažādiem sasniegumiem. Skolas darbinieki un skolēni savstarpēji sadarbojas, attiecībās valda labvēlība, savstarpēja cieņa. Skolotāji un skolēni savā darbībā ievēro un audzināšanas darbā veicina vispārcilvēcisko un demokrātijas vērtību apguvi, sekmē to ievērošanu izglītības iestādē. Skola analizē pārkāpumus, izvēlas nepieciešamos risinājumus pārkāpumu un to iespējamības novēršanai. Skolas darbinieki ievēro politisko neitralitāti mācību un audzināšanas procesā un ir lojāli Latvijai un tās Satversmei. Skolas vidē tiek veicināta ilgtspējīga attīstība resursu taupīga izmantošana, droša, veselīga un dabai draudzīga rīcība. Īstenots mērķtiecīgs cilvēkdrošības pasākumu cikls un tēmas integrēšana mācību priekšmetu un audzināšanas programmu saturā, piem., tikšanās ar Latvijas Republikas Tiesībsarga biroja pārstāvi; projekta Dažādība kā resurss materiālu aprobēšana (50 nodarbības); mācību stundas par globālās izglītības tēmām: sociālais taisnīgums, nabadzība, konflikti un cilvēkdrošība; iesaistīšanās UNESCO akcijā Pasaules lielākā mācību stunda; seminārs Cilvēkdrošības aspekti. Droša un veselīga skolas vide. Emocionālā drošība ; skolēnu vecāku aptauja un priekšlikumu izteikšana par skolēnu drošības pilnveidi skolas vidē, izstāde Vispārējā cilvēktiesību deklarācija utt. Skolēni piedalījās konkursos, piem., Saeimas rīkotais fotokonkurss Es savai Tēvzemei ; Biedrības Jaunatnes kultūras un estētiskās audzināšanas asociācijas rīkotais konkurss Mēs Latvijai ; " Mazais simtgades pilsonis" (interaktīva diskusija par pilsonisko sabiedrību ar metodi "Četri stūri"); Pilna doma ; "Latvijas 100gades spots" u.c. Sagatavots informatīvais materiāls Neesi upuris. Īstenots projekts Pacelsim sevi augstāk, septiņiem skolēniem tika sniegta palīdzība ar mērķi izvairīties no atstumtības riska. Skolā ir notikušas skolēnu un skolas darbinieku praktiskas apmācības, kā rīkoties ekstremālās situācijās, un organizētas mācību evakuācijas. Ir veikta skolēnu vecāku aptauja par bērnu drošību. 6. Resursi Prioritāte: 6.1., 6.2. Skolas ēdnīcas rekonstrukcija. Sporta zāles remonts, aprīkojuma iegāde. Telpu izmantošanas optimizācija. Skolotāju kompetenču pilnveide. Rezultāti: Ir rekonstruēta un optimāli pilda savas funkcijas skolas ēdnīca. Uzsākta projekta Olaines 2.vidussskolas metodiskā informācijas centra, sporta un trenažieru zāles atjaunošanas realizācija. Pirmajā kārtā 2017.gadā realizēta sporta zāles atjaunošana. Projekta īstenošanas laikā satapāmies ar daudz nepilnībām, kuras tika pilnveidotas un 11

12 realizētas, veicot kardinālas izmaiņas pašā projektā. Skola nodrošināta ar izglītības programmu specifikai un apguvei atbilstošiem mācību tehniskajiem līdzekļiem un materiāliem, iekārtām, aprīkojumu, tie ir pieejami un droši lietošanai, notiek to regulāra apkope un remonts. Skolā ir pedagogu profesionālās kompetences pilnveides plāns, to izpilda, analizē un aktualizē. Skolas vadība atbalsta pedagogu dalību dažādās ar pedagoģisko darbu saistītās un profesionālās aktivitātēs. Pedagogi ievieš jauninājumus mācību priekšmeta saturā, metodikas pilnveidē /2017.m.g. 59 skolotāji apmeklēja tālākizglītības un pedagoģiskās kompetences pilnveides kursus. 7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana Prioritāte: 7.2., 7.3. Skolas ilgtspējīgas darbības nodrošināšana. Skolas 40 gadu jubileja. Pasākumi Olainei-50. Rezultāti: Veiksmīgi īstenots Comenius projekts Eiropas brīnumi nacionālie parki. Skolai pasniegta balva Spārni 2015 par veiksmīgāko un kvalitatīvāko ES Mūžizglītības programmas projektu. Skola desmit gadus veiksmīgi darbojas FEE ekoskolu programmā. Skolēniem ir sapratne par sabiedrības ilgtspējīgas attīstības nozīmi un cilvēces globāliem mērķiem līdz gadam. Skolā veiksmīgi un kvalitatīvi ir īstenots daudzveidīgs, labi saplānots, radoši organizēts skolas jubilejas pasākumu cikls skolēniem, darbiniekiem, skolas vecākiem, absolventiem. Skola piedalījās daudzos Olainei-50 veltītajos pasākumos un aktivitātēs. Skolā tika organizēta Eiropas Jauniešu parlamenta Kurzemes-Zemgales reģionālā sesija. 3. IEPRIEKŠĒJĀ VĒRTĒŠANAS PERIODA IETEIKUMU IZPILDE Iepriekšējā akreditācijā ieteikumu nebija. 12

13 4. IZGLĪTĪBAS IESTĀDES SNIEGUMS UN TĀ NOVĒRTĒJUMS AR KVALITĀTES VĒRTĒJUMA LĪMENI ATBILSTOŠAJOS KRITĒRIJOS 4.1. MĀCĪBU SATURS SKOLAS ĪSTENOTĀS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS Skolā tiek īstenotas 5 licencētas izglītības programmas Izglītības programmas nosaukums Kods Licences Nr. un datums Akreditācij as termiņš līdz Izglītojamo skaits 2014./2015.m.g Izglītojamo skaits 2015./2016.m.g Izglītojamo skaits 2016./2017.m.g Izglītojamo skaits 2017./2018.m.g Sāk. Beig. Sāk. Beig. Sāk. Beig. Sāk. Beig Pirmsskolas izglītības mazākumtautību programma V Bez termiņa Speciālās pamatizglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem V Pamatizglītības mazākumtautību programma V Vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena mazākumtautību programma Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena mazākumtautību programma V V

14 Visas skolas piedāvātās izglītības programmas ir licencētas un atbilst Valsts vispārējās izglītības standartam un attiecīgai izglītības pakāpei. Visas izmaiņas tiek veiktas atbilstoši MK noteikumiem un ir apstiprinātas ar skolas direktora rīkojumiem. Visas mācību priekšmetu programmas, pedagogu tarifikācijas saraksts un mācību stundu plānā ietverto stundu skaits ir atbilstošs katrai licencētajai programmai. Visi pedagogi pārzina izglītības standartus, izmanto VISC izstrādātos mācību priekšmetu programmu paraugus, izprot mācību priekšmeta standartā noteiktos mērķus un uzdevumus, zina mācību priekšmeta obligāto saturu, pielieto valstī noteikto skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību. Skolēnu mācību slodze nepārsniedz Vispārējās izglītības likumā noteiktās prasības. Mācību priekšmetu stundu saraksts ir apstiprināts ar direktora rīkojumu un atbilst licencētajām izglītības programmām. Par izmaiņām stundu sarakstā skolēni un skolotāji tiek savlaicīgi informēti, izmaiņas pieejamas ziņojumu stendā un e-žurnālā. Mācību satura apguves norisi analizē administrācijas sanāksmēs, pedagoģiskās padomes sēdēs, atbalsta personāla sanāksmēs atbilstoši skolas izvirzītajām prioritātēm. Skolā realizējamo izglītības programmu saturs atspoguļojas pedagogu izstrādātajos tematiskajos plānos e-žurnālā. Periodiski tiek veikta tematisko plānu pilnveide atbilstoši skolas darbības mērķiem un uzdevumiem un pedagogu veiktā pašvērtējuma rezultātiem. Nepieciešamības gadījumā tiek veiktas tematisko plānu korekcijas, 2 reizes gadā tiek analizēta tematisko plānu izpilde un mācību satura apguve. Katras mācību tēmas apguvei paredzētais laiks ir optimāls, tas saskan ar ierakstiem klases žurnālos. Ir izstrādāts un visiem pieejams mācību priekšmetu konsultāciju grafiks. Par standartu realizācijas kvalitāti liecina skolēnu mācību rezultāti valsts pārbaudes darbos. Lai nodrošinātu mācību satura apguvi, lielākā daļa pedagogu savlaicīgi informē skolēnus par pārbaudes darba laiku, saturu un vērtēšanas kārtību, to pārrauga skolas administrācija. Mācību satura apguvei pedagogi izmanto dažādas mācību metodes un metodiskos paņēmienus, dažādas skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas formas. Plānojot darbu, pedagogi ņem vērā pēctecību, skolēnu sagatavotības līmeni un spējas, paredzot laiku darbam ar talantīgiem skolēniem, kā arī skolēniem ar grūtībām mācībās. Skolēniem ar mācību traucējumiem pedagogi sadarbībā ar atbalsta personālu izstrādā, realizē un analizē individuālo izglītības plānu. Pedagogi īsteno plānoto individuālo darbu un atbalsta pasākumus. Klases audzinātāji katra mācību gada sākumā izstrādā klases audzināšanas plānu, izvirzot mērķi un uzdevumus konkrētam gadam konkrētai klasei, ņemot vērā vecumposmu īpatnības un pēctecību. Klases audzināšanas plāns atbilst skolas attīstības 3 gadu plānam un skolas gada darba plānam. Skolas administrācija koordinē mācību priekšmetu programmu izvēli, regulāri pārrauga mācību priekšmetu tematisko plānu izpildi, kā arī nodrošina pedagogiem konsultācijas, pieredzes apmaiņu, nepieciešamo informāciju un resursus, veicina un organizē pedagogu sadarbību mācību priekšmetu tematisko plānu izstrādē. Mācību gada beigās tiek analizēti pedagogu darba pašvērtējumi un, plānojot turpmāko darbu, ņem vērā pedagogu ieteikumus. Skolā darbojas 4 mācību priekšmetu metodiskās katedras (dabaszinību un matemātikas, sociālo zinību, valodu, sākumskolas), kā arī Metodiskā padome, kas darbojas, pamatojoties uz skolas Metodiskās padomes reglamentu, un vada metodisko darbu skolā. Pamatojoties uz valsts attīstības prioritātēm un ņemot vērā Olaines novada domes un Skolas padomes ieteikumus, ar 2017./2018. gadu vidusskolā tiek īstenota Vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena programma. Daudzveidīgu interešu izglītības programmu īstenošanu regulē interešu izglītības nodarbību grafiks. Desmito gadu pēc kārtas skola veiksmīgi darbojas starptautiskajā Ekoskolu programmā FEE, veicinot skolēnu personības attīstību. Vides izglītības jautājumi ir integrēti mācību priekšmetu programmās. 14

15 Skolas audzināšanas programmas mērķi un uzdevumi tiek izvirzīti, ievērojot valsts audzināšanas vadlīnijas un valsts izvirzītās audzināšanas darba prioritātes. Programmā vispusīgi un pēctecīgi iekļautas tēmas, kas veido skolēnu attieksmi pret sevi, citiem, sabiedrību, valsti, dabu, darbu, kultūru u.c. Sasniegumi: Ir licencēta vispārējās vidējās izglītības matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena mazākumtautību programma un ir uzsākta tās realizācija; Veiksmīgi tiek īstenota speciālās pamatizglītības programma skolēniem ar mācīšanās traucējumiem; Skolotāji prasmīgi plāno un realizē izglītības standarta saturu, diferencē un individualizē mācību procesu, nodrošina kvalitatīvus atbalsta pasākumus. Turpmākā attīstība: Nodrošināt efektīvu vadības un pedagogu sadarbību, īstenojot kompetenču pieejas ieviešanu vispārējās izglītības saturā: 2018./2019.m.g. pirmsskolā, 1. un 4. klasē, 2019./2020.m.g. - 2., 5., 7. un 10. klasēs, 2020./2021.m.g. - 3., 6., 8. un 11. klasēs, pabeidzot jaunā mācību satura ieviešanu 2021./2022.m.g un 12. klasēs. Vērtējums: ļoti labi 4.2. MĀCĪŠANA UN MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS KVALITĀTE Skolā ikdienas mācību sasniegumu fiksēšanai un kopsavilkumu veidošanai tiek izmantots e- žurnāls, pedagogi ierakstus veic regulāri, skolas administrācija veic ierakstu uzraudzību atbilstoši normatīvo aktu prasībām, nepilnību gadījumā izsaka priekšlikumus pārrunās ar pedagogiem. Skolā ir izveidota mācību sasniegumu e-datu bāze, tajā tiek apkopota mācību sasniegumu informācija, kura tiek izmantota mācību procesa analīzei un pilnveidošanai. Skolēni un vecāki par mācību uzdevumiem un sasniegumiem tiek informēti caur skolēnu dienasgrāmatām un ar e-žurnāla palīdzību. Izmantojot e-žurnālu, skolēnu vecākiem ir iespējas iegūt vispusīgu informāciju par bērna mācību sasniegumiem un sazināties ar attiecīgo mācību priekšmeta pedagogu, klases audzinātāju vai skolas administrāciju. Katru mēnesi klases audzinātājs izsniedz skolēniem e-žurnāla izdruku ar saņemtajiem vērtējumiem un mācību stundu kavējumiem. Par aktualitātēm skolā vecāki tiek informēti ar skolēnu dienasgrāmatas un e-žurnāla palīdzību. Visi klašu audzinātāji apgalvo, ka skolēni pārrunā ar viņiem savas problēmas. Skolas mājas lapā pieejama visa aktuālā informācija par pasākumiem, mācību un audzināšanas darbu. Divas reizes gadā skola organizē skolēnu vecāku konsultācijas un klašu vecāku sapulces. Mācību gada sākumā tiek rīkotā klašu skolēnu vecāku kopsapulce, februārī vecāku konference par aktuāliem izglītības jautājumiem. Būtiska nozīme ir saiknei ar skolēnu vecākiem, ko nodrošina Skolas padomes darbība. Skolas administrācija veic aptaujas sistēmā Edurio un klātienē, lai uzzinātu skolēnu un vecāku viedokli un ieteikumus mācību procesa pilnveidošanai. Tie tiek ņemti vērā, plānojot turpmāko darbu. 15

16 Mācību procesā tiek plaši izmantotas IT. Visi pedagogi ir apguvuši prasmes strādāt ar informācijas tehnoloģijām. Mūsdienu mācību procesa nodrošināšanai pedagogi izmanto video projektorus, interaktīvās tāfeles, dokumentu kameras, interaktīvo balsošanas pulšu komplektu. Katrā kabinetā ir dators un internets /2017.mācību gadā pedagogi dalījās savstarpējā pieredzē par IT izmantošanu mācību darbā, tika rādītas atklātās stundas, veikta apmācība darbam ar balsošanas pultīm u.c. Pedagogi izvieto mācību vielu skolēniem mācību e-vidē. Matemātikas un dabaszinātņu skolotāji piedāvā klašu skolēniem pašmācībai izmantot platformas dzm.lu.lv resursus. Angļu valodā tiek izmantoti tiešsaistes uzdevumi par atbilstošo tēmu. Starptautiskajā e-apmācības platformā MIKSIKE 2.-4.klasei skolēni mācās un pilda konkursa Rēķini galvā uzdevumus. Latviešu valodas un literatūras skolotāji mācību procesā izmanto vietni letonika.lv. Skolēnu vērtēšanai daži pedagogi izmanto tiešsaistes programmu PLICKERS. Skolā darbojas 4 metodiskās katedras, kuru darbs tiek plānots, pedagogiem savstarpēji sadarbojoties. Metodiskās katedras iesaistās skolas darba plānošanā un analīzē, tiek plānota pedagogu tālākizglītība, organizēta pieredzes apmaiņa - labās prakses piemēru popularizēšana. Katra metodiskā katedra izstrādā detalizētu gada darba un pasākumu plānu, tie savukārt tiek apvienoti vienā e-dokumentā, kuru elektroniski papildina metodisko katedru vadītāji un administrācija. Metodisko darbu skolā koordinē direktora vietnieki izglītības jomā. Konsultācijas un atbalstu priekšmetu skolotājiem nodrošina metodisko katedru vadītāji, administrācija, mentors, kā arī starpnovadu un valsts līmeņa semināri un konferences. Profesionālās pilnveides kursus pedagogiem plāno un organizē arī skolas administrācija, sadarbojoties ar pašvaldības izglītības speciālistu, Olaines Pieaugušo izglītības centru vai citām institūcijām /2017.mācību gadā visiem skolas pedagogiem tika organizēti kursi, kas pilnveidoja pedagogu kompetences bērnu tiesību un iekļaujošās izglītības jautājumos. Skolā tiek organizētas izglītojošas un pētnieciskas pedagoģiskās padomes sēdes ar izglītības speciālistu piedalīšanos, tās atbilst mācību gada prioritātēm un skolas metodiskajai tēmai. Mācību procesā pedagogi izmanto mācību metodes un paņēmienus, kuri atbilst izvirzīto mērķu un uzdevumu sasniegšanai stundā. Plaši tiek pielietotas interaktīvās metodes un informācijas tehnoloģijas, kas motivē skolēnus mācīties. Lielākā daļa pedagogu apgalvo, ka skolēni izmanto daudzpusīgas mācīšanās metodes. No pedagogu pašvērtējumiem un mācību stundu vērojumiem, kā arī aptauju rezultātiem, var secināt, ka lielākā daļa pedagogu mācību procesā izmanto daudzveidīgas mācību metodes un formas, kas atbilst skolēnu vecumam, mācību priekšmetu specifikai un saturam. Mājas darbu formas ir daudzveidīgas. Mājas darbi skolēniem tiek uzdoti mērķtiecīgi, taču to apjoms ne vienmēr ir sabalansēts starp dažādiem mācību priekšmetiem, par ko liecina 2016./2017.m.g. veiktais mājas darbu monitorings klasēs. Monitoringa rezultāti tika apspriesti pedagogu informatīvajā sanāksmē un Skolas padomes sēdē. Pedagogu un skolēnu sadarbība mācību procesā notiek mācību stundās, konsultācijās, gatavojoties olimpiādēm un konkursiem, īstenojot dažāda līmeņa projektus. Lai pilnveidotu skolēnu pētnieciskās prasmes, 1.-8.klašu skolēni un pedagogi sadarbojas, gatavojoties konkursam Skolēni eksperimentē!, bet vidusskolēni un pedagogi divu gadu garumā sadarbojas, rakstot zinātniski pētnieciskos darbus. Skolas pedagogi iesaistās jauno mācību līdzekļu veidošanā un aprobācijā, piemēram, latviešu valodas un literatūras skolotāji piedalās LVA projektos, veidojot uzdevumus darbam ar interaktīvo tāfeli un aprobējot latviešu valodas un literatūras mācību materiālus 7.-9.klasēm mūsu skolā. Plānojot audzināšanas darba saturu, klases audzinātāji izstrādā audzināšanas plānu, balstoties uz Klases stundu programmas paraugu (VISC 2016), Olaines 2.vidusskolas audzināšanas darba programmu, klases raksturojumu un skolēnu vajadzībām, kā arī ievērojot mūsdienu aktualitātes, saikni ar reālo dzīvi, valsts un novada prioritātes. Pedagoģiskās padomes sēdē Mācību ekskursija ceļš uz dzīves prasmju apguvi tika izstrādātas rekomendācijas skolotājiem mācību ekskursiju 16

17 organizēšanā atbilstoši skolēnu vecumam un audzināšanas prioritātēm, mūsu pieredze tika publicēta žurnālā Skolotājs. Mācību priekšmetu programmu realizēšanā saikni ar reālo dzīvi pedagogi īsteno, piedāvājot skolēniem praktiska satura uzdevumus, projektu darbu, apmeklējot muzejnodarbības, vadot mācību stundas ārpus klašu telpām, veidojot dažādus pētnieciskos projektus, braucot mācību ekskursijās, kuras apmaksā pašvaldība. Skolā ir izstrādāts mācību ekskursiju plāns pa klašu paralēlēm, nodrošinot visiem skolēniem vienlīdzīgas iespējas. Skola izmanto iespējas aicināt uz mācību un audzināšanas stundām nozares speciālistus un apgūt izglītojošās programmas, kuras piedāvā augstskolas un organizācijas - Swedbank praktisko mācībstundu programma "Dzīvei gatavs", RSU vēstneši, Banku augstskolas nodarbība "Finanšu pratība un kredītinstrumentu veidi" u.c klašu skolēniem ir iespēja apgūt komercprasmes Profesionālās karjeras institūta nodarbībās klašu skolēniem klašu audzinātāji tradicionāli organizē mācību ekskursijas uz izstādi Skola Ķīpsalā, tādējādi veicinot skolēnu tālākās izglītības un karjeras izvēli. Skolas karjeras izglītības konsultants palīdz skolēniem apzināt savas īpašības un vēlmes nākamās profesijas izvēlē. Pedagogi iekļauj mācību saturā karjeras izglītības tēmas. Skolas muzejs organizē vecāko klašu skolēniem tikšanās ar profesiju pārstāvjiem, skolas absolventiem. Svešvalodās saikne ar reālo dzīvi un mūsdienu aktualitātēm tiek nodrošināta, regulāri darbojoties vairākos starptautiskos pieredzes apmaiņas un sadarbības projektos: g. Comenius projekts Dabas brīnumu Eiropā mūsu nacionālo parku un dabas rezervātu pētījums, Erasmus+ projekts O.E. Outdoor education to improve pupils participation, involvement and to fight drop out, apmaiņas braucieni ar Polijas Nowa Saržinas ģimnāziju un Igaunijas Valgas pamatskolu. Vidusskolēni piedalās LU konferencē ar savām prezentācijām angļu valodā. ZPD tēmu izvēle balstās uz skolēnu interesēm un saistās ar viņu turpmāko karjeras izvēli. Integrācijas un līdzdalības veicināšanai skola aktīvi piedalās IAC projektos. Pedagogi veicina skolēnu pašvērtēšanas prasmju attīstību, izmantojot dažādus skolēnu pašvērtējuma paņēmienus, kas sekmē viņu izaugsmi un motivē apgūt zināšanas un prasmes. Skolēnu pašvērtēšanas prasmes tiek mērķtiecīgi pilnveidotas jau no 1.klases, pašiem vērtējot mācību uzdevumu izpildi un salīdzinot to ar pedagoga vērtējumu. Mācību stundās pedagogi visbiežāk izmanto frontālo mutisko pašvērtējumu, pēc pārbaudes darbiem - kļūdu labojumu. Skolēnu pašvērtēšanas prasmes attīsta portfolio veidošana sociālo zinību un citās mācību stundās. Skola lepojas ar bilingvālās izglītības rezultātiem: vienlaicīgu valodu un mācību priekšmetu apgūšanu. Izglītības kvalitāte un centralizēto eksāmenu rezultāti liecina, ka priekšmetos, kurus skolēni apguvuši valsts valodā un bilingvāli, rezultāti ir labi. Sasniegumi: Daudzveidīgu projektu realizēšana nodrošina mācību un audzināšanas procesa vienotību, saikni ar reālo dzīvi un mūsdienu aktualitātēm. Pedagoģiskās padomes un metodiskās padomes rezultatīvais darbs pilnveido izglītības procesa kvalitāti. Turpmākā attīstība: Mācību procesā veicināt skolēnu pašvērtēšanas prasmju attīstību. Sabalansēt mājas darbu apjomu un lietderību. Vērtējums: labi 17

18 MĀCĪŠANĀS KVALITĀTE Skola informē skolēnus par mācību darbam izvirzītajām prasībām katrā mācību priekšmetā, par to atbild mācību priekšmeta skolotājs. Septembrī mutiski un dienasgrāmatās 3.,6.,9.,12. klases skolēni saņem informāciju par Valsts pārbaudes darbiem. Divas reizes mācību gadā 3.,6.,9.,12. klases skolēniem direktora vietnieki novada instruktāžas par Valsts pārbaudes darbu norisi. Lielākā daļa skolēnu apgalvo, ka katras tēmas apguvei atvēlētais laiks ir pietiekams, lai viņi spētu apgūt paredzēto materiālu. Skolēni zina un izprot mācību darbam izvirzītās prasības un sasniedzamo rezultātu katrā mācību priekšmetā, lielākā daļa skolēnu mērķtiecīgi darbojas tā sasniegšanā. Pedagogi izmanto daudzveidīgas metodes un darba formas visu skolēnu motivēšanai rezultatīvam mācīšanās darbam. Vairāk nekā puse skolēnu apstiprina, ka skolotāji mācību stundā piedāvā dažādas grūtības pakāpes uzdevumus. Gandrīz visās mācību stundās pedagogi piedāvā skolēniem izmantot dažādas sadarbības formas: projektu darbs, savstarpējā vērtēšana, grupu darbs u.c. Veiksmīgākai skolēnu sadarbībai pedagogi izmanto projektu metodi, maina skolēnu solu izvietojumu mācību kabinetos, vada stundas ārpus klases telpām. Skolēni strādā pāros, grupās, palīdz cits citam mācību procesā, iesaistās kopīgos mācību un ārpusskolas pasākumos un projektos. Saikne ar audzināšanas darbu, reālo dzīvi un mūsdienu aktualitātēm tiek nodrošinātā skolas projektu nedēļas ietvaros pamatskolā. Projektu nedēļas tēma tieši saistīta ar ekoskolas programmu, aktualitātēm skolā, novadā, valstī. Projektu nedēļas laikā norisinās pētījumi, informācijas vākšana, apkopošana, prezentēšana, objektu modelēšana, ekskursijas, pārgājieni, labdarības akcijas, brīvprātīgais darbs, koncerti, iestudējumi un citas radošas aktivitātes. Pedagogi veicina skolēnu mācīšanos mācību stundās, pielietojot interaktīvās metodes un informācijas tehnoloģijas datortehniku, video projektorus, interaktīvās tāfeles un citas darba formas, piem., skolēnu radošos un projektu darbus, zinātniski pētnieciskus darbus, olimpiādes, konkursus, tematiskus pasākumus. Vairāk nekā puse aptaujāto skolēnu atbildēja, ka mācību procesā izmanto mūsdienīgu tehniku, un lielākā skolēnu daļa apgalvo, ka viņiem stundās ir interesanti un viņi strādā radoši. Mācību procesā un ārpusstundu darbā skolēniem ir pieejami datori divos informātikas kabinetos, 4 datori bibliotēkas lasītavā. Katrā mācību telpā ir dators, internets. 13 telpas aprīkotas ar interaktīvām tāfelēm, 29 - ar video projektoriem. Sporta aktivitātēm skolēni izmanto sporta, aerobikas un trenažieru zāles. Lai pilnvērtīgi apgūtu mācību priekšmeta saturu sportā, skolēni izmanto stadionu, kas ir blakus skolai, peldbaseinu un slidotavu. Skolas sporta zāles rekonstrukcijas laikā tiek izmantotas pilsētas sporta centra un baseina telpas. Vecāko klašu skolēni piedalās Olaines novada domes jauniešu projektu konkursos un piesaista papildus finansējumu, lai mācību priekšmetos (latviešu valodā, matemātikā, fizikā, mākslā, vēsturē u.c.) apgūtās zināšanas izmantotu savu ideju īstenošanā. Pēdējo gadu laikā skolēnu skaits, kuri bez attaisnojoša iemesla ilgstoši neapmeklē skolu, ir minimāls: Mācību gads Skolēnu skaits Mācību gads Skolēnu skaits 2009./ / / / / / / /

19 Skola uzskaita un analizē mācību stundu kavējumus. Skolas administrācija un sociālais pedagogs, katru mēnesi, apkopojot klašu audzinātāju iesniegto informāciju, individuālās sarunās ar priekšmetu skolotājiem un klašu audzinātājiem analizē stundu kavējumu iemeslus un šo kavējumu ietekmi uz mācību sasniegumiem. Skolā ir noteikta kārtība darbam ar skolēnu mācību stundu kavējumiem. Sadarbībā ar klases audzinātāju, sociālo pedagogu un skolas administrāciju notiek sarunas ar skolēniem un viņu vecākiem, kurās tiek izvērtēti kavējumu iemesli un tālākā rīcība. Nepieciešamības gadījumā skola sadarbojas ar bāriņtiesu, sociālo dienestu un pašvaldības administratīvo komisiju. Informācija par skolēnu sasniegumiem un izaugsmi skolā tiek regulāri apkopota un analizēta, izmantojot e-žurnāla un skolas e-datu bāzes piedāvātās iespējas. 1.semestra un mācību gada beigās pedagogi analizē savu darbu, klašu audzinātāji analizē audzināmās klases mācību rezultātus, seko skolēnu izaugsmei, meklē risinājumus sasniegumu uzlabošanai, strādā ar skolēniem individuāli, sadarbojas ar administrāciju, atbalsta personālu un vecākiem. Priekšmetu skolotāji veic skolēnu mācību sasniegumu dinamikas izpēti, analizē rezultātus, seko skolēnu izaugsmei, rezultātus izmanto skolēnu motivēšanai, darba metožu maiņai, diferenciācijai. Skolēnu mācību sasniegumus analizē pedagoģiskās padomes sēdēs, metodiskajās katedrās ar mērķi plānot un saskaņot tālāko rīcību. Skolā ir izveidota sistēma darbam ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās grūtības. Lai palīdzētu skolēniem, viņu vecākiem, risinātu un novērstu problēmas, pedagogi sistemātiski sadarbojas ar skolas atbalsta personālu. Visos mācību priekšmetos saskaņā ar konsultāciju grafiku notiek konsultācijas mācību vielas nostiprināšanai un mācību sasniegumu uzlabošanai. Konsultāciju grafiks ir pieejams visiem skolēniem, informāciju par konsultāciju apmeklēšanu priekšmeta skolotājs ieraksta e-žurnālā. Lielāka skolēnu daļa apgalvo, ka viņiem ir iespēja apmeklēt mācību priekšmetu konsultācijas klašu audzinātāji veido skolēnu mācību sasniegumu reitingu un veic skolēnu vidējā vērtējuma dinamikas izpēti, kas palīdz motivēt skolēnus paaugstināt savas sekmes. Motivēšanai skola izmanto vidusskolēnu apbalvošanu ar balvu Gudrā pūce, tā tiek piešķirtā skolēniem, kuru mācību sasniegumu vērtējumi gadā nav zemāki par 8 ballēm. Skolēni apmeklē novada un valsts organizētos pasākumus. Novada sporta, kultūras un piemiņas pasākumos vecāko klašu skolēni piedalās kā brīvprātīgie organizatori un palīgi. Skolēni apmeklē un piedalās Olaines jauniešu centra Popkorns aktivitātēs: darbnīcās, karjeras dienās, organizētajās tikšanās ar profesionāļiem, politiķiem u.c gadā, pateicoties mūsu vidusskolēna iniciatīvai un aktīvai darbībai, Latvijā Olaines novadā tika organizēta un veiksmīgi norisinājās Eiropas Jauniešu parlamenta 18. reģionālā sesija. Mācību procesā skolēni, izmantojot dažādas pašvērtējuma formas, piedaloties olimpiādēs, konkursos un skatēs, pārliecinās par apgūtajām prasmēm un individuālo izaugsmi. Skolēnu pašvērtējums veicina viņu atbildību un aktīvu iesaistīšanos mācību darbā un ārpusstundu pasākumos. Tomēr ne visi skolēni ir motivēti atbildīgi mācīties. Vidusskolēnu mācīšanās motivāciju veicina arī Olaines novada domes piešķirtās stipendijas skolēniem, kuru mācību sasniegumu vērtējumi semestrī nav zemāki par 7 ballēm. Skola lepojas ar procentuāli lielo skolēnu skaitu, kas saņem stipendijas. Mācību gads Semestris 10.kl. 11.kl. 12.kl. Skolēnu % kopēja skaita skaits 2012./ % % 2013./ % % 2014./ % % 19

ULBROKAS VIDUSSKOLA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS. Vālodzes, Stopiņu novads, LV-2130 Tālrunis , fakss , , e-pasts

ULBROKAS VIDUSSKOLA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS. Vālodzes, Stopiņu novads, LV-2130 Tālrunis , fakss , , e-pasts ULBROKAS VIDUSSKOLA Vālodzes, Stopiņu novads, LV-2130 Tālrunis 67910372, fakss 67910151, 610151, e-pasts ulbr-vsk@latnet.lv Direktore Saiva Tiltiņa PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS Ulbroka 2011 1 S a t u r s 1.

More information

Izglītības programmu īstenošanai izmantojamās mācību literatūras saraksts

Izglītības programmu īstenošanai izmantojamās mācību literatūras saraksts APSTIPRINĀTS ar Rīgas Raiņa 8. vakara (maiņu) vidusskolas 12.05.2016. rīkojumu Nr. VSV8-16-40-rs Izglītības programmu īstenošanai izmantojamās mācību literatūras saraksts 7. klase Pamatizglītības otrā

More information

PRIVĀTĀ VIDUSSKOLA INNOVA

PRIVĀTĀ VIDUSSKOLA INNOVA APSTIPRINĀTS Privātās vidussskolas INNOVA direktors SASKAŅOTS Pedagoģiskā centra Eksperiments direktore Aleksandrs Zeļcermans Z. v. (datums) (datums) Margarita Dubina Z. v. PRIVĀTĀ VIDUSSKOLA INNOVA Kr.

More information

PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS

PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS Izglītības un zinātnes ministrija Rīgas Tirdzniecības profesionālās vidusskolas PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS PROFESIONĀLĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS KOMERCZINĪBAS 33 341 02 KVALIFIKĀCIJU: Reklāmas pakalpojumu

More information

IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS Metālapstrāde, kvalifikācija Gāzmetinātājs (OAW) PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS

IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS Metālapstrāde, kvalifikācija Gāzmetinātājs (OAW) PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS Metālapstrāde, kvalifikācija Gāzmetinātājs (OAW) PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS Dibinātājs: Latvijas Republikas Ministru kabinets Adrese: Jātnieku iela 87, Daugavpils, LV-5410 Tālrunis:

More information

LIFE programmas Latvijā 15 gadu jubileja un LIFE programmas Latvijas labāko projektu un to īstenotāju apbalvošanas ceremonija

LIFE programmas Latvijā 15 gadu jubileja un LIFE programmas Latvijas labāko projektu un to īstenotāju apbalvošanas ceremonija LIFE programmas Latvijā 15 gadu jubileja un LIFE programmas Latvijas labāko projektu un to īstenotāju apbalvošanas ceremonija 2016. gada 30. novembrī Rīgā Latvijas Nacionālajā bibliotēkā norisinājās LIFE

More information

Strukturālā konverģence Latvijā un Eiropā Igors Kasjanovs

Strukturālā konverģence Latvijā un Eiropā Igors Kasjanovs Strukturālā konverģence Latvijā un Eiropā Igors Kasjanovs Rīga, 2011. gads 1 Prezentācijas saturs β un σ konverģences novērtējuma rezultāti Strukturālās konverģences novērtējums ar Krūgmana indeksu Strukturālās

More information

Pielikums Ministru kabineta 2013.gada rīkojumam Nr. IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS PAMATNOSTĀDNES GADAM

Pielikums Ministru kabineta 2013.gada rīkojumam Nr. IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS PAMATNOSTĀDNES GADAM Pielikums Ministru kabineta 2013.gada rīkojumam Nr. IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS PAMATNOSTĀDNES 2014.-2020.GADAM Rīga, 2013 0 IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS PAMATNOSTĀDNES 2014.-2020.GADAM INFORMATĪVĀ DAĻA SATURA RĀDĪTĀJS

More information

Committee / Commission CONT. Meeting of / Réunion des 12 & 13/09/2005 BUDGETARY AMENDMENTS / AMENDEMENTS BUDGÉTAIRES. Rapporteur: Chris HEATON-HARRIS

Committee / Commission CONT. Meeting of / Réunion des 12 & 13/09/2005 BUDGETARY AMENDMENTS / AMENDEMENTS BUDGÉTAIRES. Rapporteur: Chris HEATON-HARRIS Committee / Commission CONT Meeting of / Réunion des 12 & 13/09/2005 BUDGETARY AMENDMENTS / AMENDEMENTS BUDGÉTAIRES Rapporteur: Chris HEATON-HARRIS LV LV Grozījuma projekts 6450 === CONT/6450=== Atsauces

More information

NOVIKONTAS JŪRAS KOLEDŽA

NOVIKONTAS JŪRAS KOLEDŽA NOVIKONTAS JŪRAS KOLEDŽA STUDIJU VIRZIENS MEHĀNIKA UN METĀLAPSTRĀDE, SILTUMENERĢĒTIKA, SILTUMTEHNIKA UN MAŠĪNZINĪBAS Studiju virzienam atbilstošās progrmmas nosaukums Studiju virzienam atbilstošās progrmmas

More information

Mācību literatūras saraksts klasēm 2017./2018. m.g. 1. klase

Mācību literatūras saraksts klasēm 2017./2018. m.g. 1. klase 1.-12. klasēm 2017./2018. m.g. 1. klase PIELIKUMS Dabaszinības Sociālās zinības Kristīgā mācība Ētika Z. Anspoka 1. klasei, 1.,2.daļa, mācību grāmata, darba lapas, Lielvārds, 2013. I. Helmane 1. klasei,

More information

STUDIJU VIRZIENA "VADĪBA, ADMINISTRĒŠANA UN NEKUSTAMO ĪPAŠUMU PĀRVALDĪBA PAŠNOVĒRTĒJUMS

STUDIJU VIRZIENA VADĪBA, ADMINISTRĒŠANA UN NEKUSTAMO ĪPAŠUMU PĀRVALDĪBA PAŠNOVĒRTĒJUMS STUDIJU VIRZIENA "VADĪBA, ADMINISTRĒŠANA UN NEKUSTAMO ĪPAŠUMU PĀRVALDĪBA PAŠNOVĒRTĒJUMS Rīga 2014 SATURS 1. STUDIJU VIRZIENA RAKSTUROJUMS... 5 1.1. Studiju virziena attīstības stratēģija, kopīgie mērķi

More information

Culture and Heritage for Responsible, Innovative and Sustainable Tourism Actions. Industriālā mantojuma seminārs , Seda

Culture and Heritage for Responsible, Innovative and Sustainable Tourism Actions. Industriālā mantojuma seminārs , Seda Culture and Heritage for Responsible, Innovative and Sustainable Tourism Actions Industriālā mantojuma seminārs 19.05 2017, Seda 1 CHRISTA 2016 2020 Interregional cooperation project for improving natural

More information

UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas pārskats par darbu 2006.gadā

UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas pārskats par darbu 2006.gadā UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas pārskats par darbu 2006.gadā Ievads UNESCO Latvijas Nacionālās komisijas pārskats par 2006.gadu sniedz ieskatu par aktivitātēm un procesiem, kurus organizējuši vai

More information

LATVIJAS REPUBLIKAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJAS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽAS AKREDITĀCIJAI

LATVIJAS REPUBLIKAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJAS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽAS AKREDITĀCIJAI LATVIJAS REPUBLIKAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJAS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽAS AKREDITĀCIJAI Rīga 2004 Iesniegto dokumentu saraksts 1. 2. 3. 4. 5. 5.1.

More information

KOMISIJAS PAZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM, PADOMEI, EIROPAS EKONOMIKAS UN SOCIĀLO LIETU KOMITEJAI UN REĢIONU KOMITEJAI

KOMISIJAS PAZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM, PADOMEI, EIROPAS EKONOMIKAS UN SOCIĀLO LIETU KOMITEJAI UN REĢIONU KOMITEJAI EIROPAS KOMISIJA Briselē, 20.12.2011 COM(2011) 902 galīgā redakcija KOMISIJAS PAZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM, PADOMEI, EIROPAS EKONOMIKAS UN SOCIĀLO LIETU KOMITEJAI UN REĢIONU KOMITEJAI Projekts Padomes

More information

Kvalifikācija Sporta skolotājs 3.studiju gads Studiju kursu anotācijas

Kvalifikācija Sporta skolotājs 3.studiju gads Studiju kursu anotācijas Kvalifikācija Sporta skolotājs 3.studiju gads Studiju kursu anotācijas Kursa nosaukums: Pirmsskolas un skolas sporta didaktika PBNPSS3015 Nozares profesionālās specializācijas kurss 3KP/ 4,5 ECTS Prof.

More information

Baltijas Starptautiskā akadēmija MĀKSLA

Baltijas Starptautiskā akadēmija MĀKSLA Baltijas Starptautiskā akadēmija Studiju virziena MĀKSLA Pašnovērtējuma ziņojums par 2013./2014. mācību gadu APSTIPRINĀTS BSA Senāta sēdē 2014.gada 25.11. prot. Nr.118 Rīga 2014 2 PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS

More information

Large carnivore conservation actions for Latvia an update of national species conservation plans

Large carnivore conservation actions for Latvia an update of national species conservation plans Large carnivore conservation actions for Latvia an update of national species conservation plans Contractor: Wildlife Management research group LSFRI Silava Addresses for proposals: guna.bagrade@silava.lv;

More information

Kurzemes plānošanas reģiona deinstitucionalizācijas plāns gadam Galīgā redakcija

Kurzemes plānošanas reģiona deinstitucionalizācijas plāns gadam Galīgā redakcija Kurzemes plānošanas reģiona deinstitucionalizācijas plāns 2017.-2020. gadam Galīgā redakcija 2017.gads Satura rādītājs Saīsinājumi un termini... 6 Ievads... 10 Metodoloģija... 12 KPR DI plāna mērķis un

More information

SOCIĀLĀS APRŪPES NAMA SELGA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS

SOCIĀLĀS APRŪPES NAMA SELGA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS 2017 SIA "AC Konsultācijas" SOCIĀLĀS APRŪPES NAMA SELGA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS Pasūtītājs: Kurzemes plānošanas reģions, Avotu iela 12, Saldus, LV-3801 Izpildītājs: SIA "AC Konsultācijas", Balasta dambis

More information

Pārskats par darbu gadā

Pārskats par darbu gadā Pārskats par darbu 2013. gadā UNESCO Latvijas Nacionālā komisija Pils laukums 4 206, Rīga, LV-1050 office@unesco.lv www.unesco.lv Sekojiet UNESCO LNK jaunumiem: http://www.twitter.com/unesco_lnk http://www.draugiem.lv/unesco

More information

Infrastruktūras situācijas novērtējums, inovāciju nepieciešamība. Aleksandrs Grebežs, SIA «Fima» tehniskais direktors

Infrastruktūras situācijas novērtējums, inovāciju nepieciešamība. Aleksandrs Grebežs, SIA «Fima» tehniskais direktors Infrastruktūras situācijas novērtējums, inovāciju nepieciešamība Aleksandrs Grebežs, SIA «Fima» tehniskais direktors Mūsdienīga infrastruktūra INTELIĢENTĀS TRANSPORTA SISTĒMAS Kas vispār ir ITS? Sistēmas,

More information

JŪRAS TRANSPORTS. [Izglītības iestādes nosaukums nominatīvā]

JŪRAS TRANSPORTS. [Izglītības iestādes nosaukums nominatīvā] [Izglītības iestādes nosaukums nominatīvā] APSTIPRINU [izglītības iestādes direktors] [paraksts un atšifrējums] [datums] [zīmoga vieta] JŪRAS TRANSPORTS 30P 525 06 Profesionālās izglītības programmas veids

More information

Rakstiņš. Skolas mājaslapa

Rakstiņš. Skolas mājaslapa 2 BALVU PAMATSKOLAS AVĪZĪTE Rakstiņš Skolas mājaslapa http://balvupsk.lv/ Gaidot Latvijas 98.dzimšanas dienu Kas ir tā zeme, kuru labi zinām? Kur plaši lauki, meţi, debess zila, zila? Kur ģimene un visi

More information

Baltic Institute of Social Sciences

Baltic Institute of Social Sciences Baltic Institute of Social Sciences TEĀTRA APMEKLĒJUMA NOTEICOŠIE FAKTORI UN MĒRĶAUDITORIJAS IDENTIFICĒŠANA 2008. gada marts jūnijs Baltic Institute of Social Sciences Elizabetes iela 65-16, Rīga, LV-1050,

More information

LATVIJAS VALSTS PARĀDA ANALĪZE LAIKA PERIODĀ NO LĪDZ GADAM

LATVIJAS VALSTS PARĀDA ANALĪZE LAIKA PERIODĀ NO LĪDZ GADAM Jūlija Oboļeviča Daugavpils Universitāte, Latvija LATVIJAS VALSTS PARĀDA ANALĪZE LAIKA PERIODĀ NO 2002. LĪDZ 2010. GADAM Abstract The analysis of the Latvian government debt for the period from 2002 to

More information

VALSTS SOCIĀLĀS APRŪPES CENTRA KURZEME FILIĀLES LIEPĀJA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS

VALSTS SOCIĀLĀS APRŪPES CENTRA KURZEME FILIĀLES LIEPĀJA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS 2017 SIA "AC Konsultācijas" VALSTS SOCIĀLĀS APRŪPES CENTRA KURZEME FILIĀLES LIEPĀJA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS Pasūtītājs: Kurzemes plānošanas reģions, Avotu iela 12, Saldus, LV-3801 Izpildītājs: SIA "AC Konsultācijas",

More information

Ozolnieki ½marathon 2015 Ozolnieki, Latvia Course Measurement Document (6 pages + cover sheet + 2 pages - maps)

Ozolnieki ½marathon 2015 Ozolnieki, Latvia Course Measurement Document (6 pages + cover sheet + 2 pages - maps) Ozolnieki ½marathon 2015 (6 pages + cover sheet + 2 pages - maps) 1 (11) Race day 2015: October 18 th Measured: October 9 th, 2015 Measured by: Juris Beļinskis IAAF/AIMS Grade C Measurer juris_belinskis@inbox.lv

More information

STUDIJU PROGRAMMAS DIREKTORA KĀ VADĪTĀJA DARBĪBAS KOMPETENCE UN PROFESIONĀLĀ PILNVEIDE

STUDIJU PROGRAMMAS DIREKTORA KĀ VADĪTĀJA DARBĪBAS KOMPETENCE UN PROFESIONĀLĀ PILNVEIDE LATVIJAS UNIVERSITĀTE AUSMA GOLUBEVA STUDIJU PROGRAMMAS DIREKTORA KĀ VADĪTĀJA DARBĪBAS KOMPETENCE UN PROFESIONĀLĀ PILNVEIDE Promocijas darbs Promocijas darbs izstrādāts vadībzinātnes doktora zinātniskā

More information

SIA Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centrs. par gadu

SIA Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centrs. par gadu SIA Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centrs par 2014. gadu Esiet sv eicinā ti, draugi, kolēģi u n sadarbības partn eri! Mārtiņš Cimermanis, Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centra valdes

More information

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC Faculty of Physical Culture. European Standards in Adapted Physical Activity

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC Faculty of Physical Culture. European Standards in Adapted Physical Activity PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC Faculty of Physical Culture European Standards in Adapted Physical Activity Olomouc 2010 1 Reviewers: Christina Evaggelinou (Aristotle University of Thessaloniki, Serres, Greece)

More information

Veselības aprūpes sistēma Latvijā: priekšlikumi obligātās veselības apdrošināšanas ieviešanai

Veselības aprūpes sistēma Latvijā: priekšlikumi obligātās veselības apdrošināšanas ieviešanai Veselības aprūpes sistēma Latvijā: priekšlikumi obligātās veselības apdrošināšanas ieviešanai Uldis Rutkaste Latvijas Bankas Monetārās politikas pārvaldes vadītājs 216. gada 29. aprīlis Normatīvais regulējums

More information

STRAZDES BĒRNU NAMA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS

STRAZDES BĒRNU NAMA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS , 2017 SIA "AC Konsultācijas" STRAZDES BĒRNU NAMA REORGANIZĀCIJAS PLĀNS Pasūtītājs: Kurzemes plānošanas reģions, Avotu iela 12, Saldus, LV-3801 Izpildītājs: SIA "AC Konsultācijas", Balasta dambis 70a-1,

More information

ĢIMEŅU RITEŅBRAUKŠANAS STAFETES PROJEKTA IZSTRĀDE SPORTA NOZARES BIEDRĪBĀ

ĢIMEŅU RITEŅBRAUKŠANAS STAFETES PROJEKTA IZSTRĀDE SPORTA NOZARES BIEDRĪBĀ Alberta koledža Izklaides industrijas vadība un producēšana Producēšana sporta nozarē ZANE BEDNOSTINA Kvalifikācijas darbs ĢIMEŅU RITEŅBRAUKŠANAS STAFETES PROJEKTA IZSTRĀDE SPORTA NOZARES BIEDRĪBĀ Rīga-2014

More information

LATVIJAS REPUBLIKAS PASTAVIGA PĀRSTĀVNIECĪBĀ EIROPAS SAVIENĪBA PERMANENT REPRESENTATION OF THE REPUBLIC OF LATVIA TO THE EUROPEAN UNION

LATVIJAS REPUBLIKAS PASTAVIGA PĀRSTĀVNIECĪBĀ EIROPAS SAVIENĪBA PERMANENT REPRESENTATION OF THE REPUBLIC OF LATVIA TO THE EUROPEAN UNION Ref. Ares(2016)718319-10/02/2016 LATVIJAS REPUBLIKAS PASTAVIGA PĀRSTĀVNIECĪBĀ EIROPAS SAVIENĪBA PERMANENT REPRESENTATION OF THE REPUBLIC OF LATVIA TO THE EUROPEAN UNION 23, Avenue des Arts 1000 Bruxelles

More information

Share of fixed broadband subscriptions >= 100 Mbps - Advertised download speed

Share of fixed broadband subscriptions >= 100 Mbps - Advertised download speed 2017 NOZARE CIPAROS Share of fixed broadband subscriptions >= 100 Mbps - Advertised download speed Jun 2016 % of fixed broadband subscriptions 50 40 30 20 10 Latvia 48.0% Percentage of fixed broadband

More information

Valsts autoceļu tīkls. State Road Network. Vispārējas ziņas. General Information

Valsts autoceļu tīkls. State Road Network. Vispārējas ziņas. General Information Valsts autoceļu tīkls 214. gada statistika State Road Network Statistics 214 Valsts autoceļu tīkls Vispārējas ziņas Latvijas teritorija 64 589 km². Iedzīvotāju skaits 214. gada 31. decembrī 1 988 4.* Kopējais

More information

Jаnis Balodis, University of Latvia

Jаnis Balodis, University of Latvia Siguldas novada attīstības politika un pašvaldības vērtējums ilgtspējīgas attīstības kontekstā Jаnis Balodis, University of Latvia Kopsavilkums. Siguldas novadā, kopš tā nodibināšanas 2003. gadā, ir notikušas

More information

SALĪDZINOŠAIS PĒTĪJUMS PAR ATALGOJUMA APMĒRU

SALĪDZINOŠAIS PĒTĪJUMS PAR ATALGOJUMA APMĒRU SALĪDZINOŠAIS PĒTĪJUMS PAR ATALGOJUMA APMĒRU PREZENTĀCIJAS SATURS Fontes Metodoloģija Pētījuma dalībnieki Tendences darba tirgū Rezultāti Secinājumi un ieteikumi Fontes FONTES P i e r e d z e Pionieri

More information

Zane VINCĒVIČA-GAILE Ģederts IEVIŅŠ Karina STANKEVIČA Māris KĻAVIŅŠ Daina ŽAGATA

Zane VINCĒVIČA-GAILE Ģederts IEVIŅŠ Karina STANKEVIČA Māris KĻAVIŅŠ Daina ŽAGATA Zane VINCĒVIČA-GAILE Ģederts IEVIŅŠ Karina STANKEVIČA Māris KĻAVIŅŠ Daina ŽAGATA Enerģijas ražošana no biomasas (atjaunojamais energoresurss) Biomasas sadegšanas atkritumprodukti pelni un bioogle Pelnu

More information

Īpašie aksesuāru piedāvājumi

Īpašie aksesuāru piedāvājumi www.volkswagen.lv Īpašie aksesuāru piedāvājumi Lai apskatītu piedāvājumus, spied uz modeļa nosaukuma Passat Passat Variant Tiguan Touran Volkswagen kvalitātes standarts perfekta atbilstība Jo īsta kvalitāte

More information

Tūrisma nozares tendences, aktualitātes un LIAA aktivitātes. Inese Šīrava, LIAA Tūrisma departamenta direktore Ventspils,

Tūrisma nozares tendences, aktualitātes un LIAA aktivitātes. Inese Šīrava, LIAA Tūrisma departamenta direktore Ventspils, Tūrisma nozares tendences, aktualitātes un LIAA aktivitātes Inese Šīrava, LIAA Tūrisma departamenta direktore Ventspils, 26.04.2017. Īsumā ~ 7 Milj. ārvalstu ceļotāju šķērso Latvijas robežu ~800 Milj.

More information

Latvijas Mobilais Telefons SIA

Latvijas Mobilais Telefons SIA Latvijas Mobilais Telefons SIA ILGTSPĒJAS PĀRSKATS 2017 SATURS PRIEKŠVĀRDS.............................................................................................. 3 APBALVOJUMI.............................................................................................

More information

RĪGAS PILSĒTAS IEDZĪVOTĀJU VESELĪBAS PROFILS

RĪGAS PILSĒTAS IEDZĪVOTĀJU VESELĪBAS PROFILS RĪGAS PILSĒTAS IEDZĪVOTĀJU VESELĪBAS PROFILS 2 SATURA RĀDĪTĀJS Priekšvārds 3 Sabiedrības veselība un Rīgas pilsētas attīstība 5 Rīgas teritoriālais raksturojums 7 Demogrāfija 8 Labklājība 10 Iedzīvotāju

More information

INFO VAKARI MŪSU NODARBĪBAS

INFO VAKARI MŪSU NODARBĪBAS SATURS PIEAUGUŠIE Vispārējie kursi (no 16 gadu vecuma) 4 Tematiskie kursi Franču valoda darbam: Profesionālā franču valoda A1.1/A1.2 / Profesionālā sarakste 6 Darījumu valoda / Juridiskā franču valoda

More information

JAUNO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU VADĪTĀJU SAGATAVOŠANA UN ADAPTĀCIJA DARBAM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS

JAUNO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU VADĪTĀJU SAGATAVOŠANA UN ADAPTĀCIJA DARBAM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS LATVIJAS UNIVERSITĀTE AGRIS UPENIEKS JAUNO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU VADĪTĀJU SAGATAVOŠANA UN ADAPTĀCIJA DARBAM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS Promocijas darbs Promocijas darbs izstrādāts vadībzinātnes doktora zinātniskā

More information

Latvijas savvaļas floras saglabāšanas un aizsardzības stratēģija gadam

Latvijas savvaļas floras saglabāšanas un aizsardzības stratēģija gadam Latvijas Botāniķu biedrība Latvijas savvaļas floras saglabāšanas un aizsardzības stratēģija 2012.-2022. gadam Ievads Augi un to veiktās funkcijas dabā ir būtiski lielākajai daļai pasaules ekosistēmu. Tie

More information

Latvijas Organiskās sintēzes institūta stratēģija gadam

Latvijas Organiskās sintēzes institūta stratēģija gadam Latvijas Organiskās sintēzes institūta stratēģija 2016.-2020. gadam Latvijas Organiskās sintēzes institūta stratēģija 2016. 2020. gadam Saturs 1. Ievads... 3 1.1. Dokumenta nolūks un darbības sfēra 4 1.2.

More information

Mācību līdzekļi Vispārējās pamatizglītības humanitārā un sociālā virziena programmai 2016./2017. m. g. 5. klase

Mācību līdzekļi Vispārējās pamatizglītības humanitārā un sociālā virziena programmai 2016./2017. m. g. 5. klase Mācību līdzekļi Vispārējās pamatizglītības humanitārā un sociālā virziena programmai 2016./2017. m. g. 5. klase Matemātika France, Ilze. Matemātika 5. klasei : mācību grāmata / Ilze France, Gunta Lāce.

More information

2016. gada ziņojums. Kopsavilkums

2016. gada ziņojums. Kopsavilkums 2016. gada ziņojums Kopsavilkums Ne EIOPA, ne personas, kas rīkojas EIOPA vārdā, neatbild par to, kā tiek izmantota šajā publikācijā iekļautā informācija. Luksemburga: Eiropas Savienības Publikāciju birojs,

More information

Dr.geol., MSc.math. Līga Zariņa

Dr.geol., MSc.math. Līga Zariņa Dr.geol., MSc.math. Līga Zariņa Curriculum Vitae Izglītība 2015 Latvijas Universitāte, Doktora grāds, lietišķā ģeoloģija 2009 Latvijas Universitāte, Maģistra grāds, matemātika 2007 Latvijas Universitāte,

More information

Turpinājumresursu bibliogrāfiskā apraksta piemēri

Turpinājumresursu bibliogrāfiskā apraksta piemēri Turpinājumresursu bibliogrāfiskā apraksta piemēri atbilstoši starptautiskajam standartam ISBD(CR): Seriālizdevumu un citu turpinājumresursu starptautiskais standartizētais bibliogrāfiskais apraksts Sastādīja:

More information

Vai kāds mani dzird? Bērnu līdzdalība nepilngadīgo justīcijā: rokasgrāmata, kā padarīt Eiropas juvenālās justīcijas sistēmas bērniem draudzīgas

Vai kāds mani dzird? Bērnu līdzdalība nepilngadīgo justīcijā: rokasgrāmata, kā padarīt Eiropas juvenālās justīcijas sistēmas bērniem draudzīgas Vai kāds mani dzird? Bērnu līdzdalība nepilngadīgo justīcijā: rokasgrāmata, kā padarīt Eiropas juvenālās justīcijas sistēmas bērniem draudzīgas Šo publikāciju koordinē un izdod International Juvenile

More information

NEDĒĻAS NOGALES PASĀKUMI DAUGAVPILĪ: 31. AUGUSTĀ 2. SEPTEMBRĪ

NEDĒĻAS NOGALES PASĀKUMI DAUGAVPILĪ: 31. AUGUSTĀ 2. SEPTEMBRĪ NEDĒĻAS NOGALES PASĀKUMI DAUGAVPILĪ: 31. AUGUSTĀ 2. SEPTEMBRĪ Elektromobiļu maratons Uzlādes tīkls savieno pilsētas 2018. gadā Norises laiks un vieta: 31. augusts, plkst. 16.30 18.00, Kraujas iela 3, Informācija:

More information

Latvijas Republikas (LR) atjaunošanas koncepcija Latvijas tautai Baltu Saules Modelis Zinātnisks-nepolitisks-nereliģisks

Latvijas Republikas (LR) atjaunošanas koncepcija Latvijas tautai Baltu Saules Modelis Zinātnisks-nepolitisks-nereliģisks Latvijas Republikas (LR) atjaunošanas koncepcija Latvijas tautai Baltu Saules Modelis Zinātnisks-nepolitisks-nereliģisks www.latvijasrepublika.info www.latvijasrepublika.info www.nationalstate.info FreeLatvia

More information

EIROPAS PARLAMENTS ZIŅOJUMA PROJEKTS. LV Ārējais tulkojums LV. Budžeta kontroles komiteja

EIROPAS PARLAMENTS ZIŅOJUMA PROJEKTS. LV Ārējais tulkojums LV. Budžeta kontroles komiteja EIROPAS PARLAMENTS 2004 ««««««««««««Budžeta kontroles komiteja 2009 7.1.2005 ZIŅOJUMA PROJEKTS 2004/2051(DEC) 2004/2050(DEC) 2004/2060(DEC) 2004/2053(DEC) 2004/2061(DEC) 2004/2056(DEC) 2004/2062(DEC) 2004/2063(DEC)

More information

LATVIJAS IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS PATĒRIŅŠ UN LĪDZDALĪBA KULTŪRAS AKTIVITĀTĒS :

LATVIJAS IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS PATĒRIŅŠ UN LĪDZDALĪBA KULTŪRAS AKTIVITĀTĒS : LATVIJAS IEDZĪVOTĀJU KULTŪRAS PATĒRIŅŠ UN LĪDZDALĪBA KULTŪRAS AKTIVITĀTĒS 007-04: PĒTĪJUMU DATI UN STATISTIKA Culturelab Rīga, 04 Latvijas iedzīvotāju kultūras patēriņš un līdzdalība kultūras aktivitātēs

More information

VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PROGRAMMA JELGAVAS PILSĒTAI GADAM

VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PROGRAMMA JELGAVAS PILSĒTAI GADAM Pielikums Jelgavas pilsētas domes 2016.gada 27.oktobra lēmumam Nr.13/3 VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PROGRAMMA JELGAVAS PILSĒTAI 2016.-2022.GADAM SATURA RĀDĪTĀJS Terminu skaidrojums un saīsinājumi... 3 Ievads...

More information

PASAULE LATVIJA. Ilgtspéjîgas attîstîbas aspekti. rika Íumilo, Tatjana Subbotina sadarbîbå ar Tatjanu Muravsku

PASAULE LATVIJA. Ilgtspéjîgas attîstîbas aspekti. rika Íumilo, Tatjana Subbotina sadarbîbå ar Tatjanu Muravsku rika Íumilo, Tatjana Subbotina sadarbîbå ar Tatjanu Muravsku PASAULE UN LATVIJA Ilgtspéjîgas attîstîbas aspekti Iesaka Latvijas Ekonomikas skolotåju asociåcija Jåña Rozes apgåds UDK 31:33(083) Su 046 Erika

More information

VISUAL COMMUNICATION GUIDELINES

VISUAL COMMUNICATION GUIDELINES VISUAL COMMUNICATION GUIDELINES 2018 2 Content Visual communication guidelines 3 Colour codes 4 Colour transitions 6 Colour transition additional use 8 Examples of the use of colour transitions 9 Form

More information

GROZĪJUMI Nr LV Vienoti daudzveidībā LV 2013/0165(COD) Ziņojuma projekts Olga Sehnalová (PE v01-00)

GROZĪJUMI Nr LV Vienoti daudzveidībā LV 2013/0165(COD) Ziņojuma projekts Olga Sehnalová (PE v01-00) EIROPAS PARLAMENTS 2009-2014 Iekšējā tirgus un patērētāju aizsardzības komiteja 15.11.2013 2013/0165(COD) GROZĪJUMI Nr. 34-123 Ziņojuma projekts Olga Sehnalová (PE521.605v01-00) par priekšlikumu Eiropas

More information

Vadlīnijas efektīvam padomes darbam. Rokasgrāmata valsts uzņēmumiem (Igaunijā, Latvijā, Lietuvā) gada janvāris

Vadlīnijas efektīvam padomes darbam. Rokasgrāmata valsts uzņēmumiem (Igaunijā, Latvijā, Lietuvā) gada janvāris Vadlīnijas efektīvam padomes darbam Rokasgrāmata valsts uzņēmumiem (Igaunijā, Latvijā, Lietuvā) 2014. gada janvāris Saturs Lappušu numerācija Kopsavilkums Pirmā daļa. Padomes un padomes locekļu funkcijas

More information

TU ESI LNS BIEDRS PIEDALIES, DOMĀ, VĒRTĒ, IESAKI!

TU ESI LNS BIEDRS PIEDALIES, DOMĀ, VĒRTĒ, IESAKI! Jūlijs, 2016 ISSN 1407-0170 LATVIJAS NEDZIRDĪGO SAVIENĪBAS IZDEVUMS 2016. gada jūlijs nr. 7 (1070) Šajā numurā Šajā numurā neizdevās radīt vasarīgu noskaņu jums piedāvāts nopietns darbs divu anketu aizpildīšana.

More information

Problems in Assessment of Wind Energy Potential and Acoustic Noise Distribution when Designing Wind Power Plants

Problems in Assessment of Wind Energy Potential and Acoustic Noise Distribution when Designing Wind Power Plants Scientific Journal of Riga Technical University Problems in Assessment of Wind Energy Potential and Acoustic Noise Distribution when Designing Wind Power Plants Valerijs Bezrukovs 1, Vladislavs Bezrukovs

More information

Dizaina domāšanas un starpdisciplināro mācību ieviešana skolas praksē skolotāju un skolēnu uzņēmējspējas veicināšanai

Dizaina domāšanas un starpdisciplināro mācību ieviešana skolas praksē skolotāju un skolēnu uzņēmējspējas veicināšanai Dizaina domāšanas un starpdisciplināro mācību ieviešana skolas praksē skolotāju un skolēnu uzņēmējspējas veicināšanai Dr. paed. Karine Oganisjana vadošā pētniece, Latvijas Universitāte Izglītības konference

More information

PAMATSKOLA. 5a.klase. Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 3 Pupils Book, Pearson Education Limited, 2004

PAMATSKOLA. 5a.klase. Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 3 Pupils Book, Pearson Education Limited, 2004 PAMATSKOLA 5a.klase Vēsma Veckāgana, 5.klasei, Lielvārds, 2004 Aija Kalve, Ilze Stikāne, Silvija Tratjankova, 5.klasei, Pētergailis, 2008 Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 3 Pupils Book, Pearson

More information

Latvian Welfare Trust saimniecisko īpašumu darbības nolikums

Latvian Welfare Trust saimniecisko īpašumu darbības nolikums Daugavas Vanagu Fonds Latvian Welfare Trust saimniecisko īpašumu darbības nolikums Pieņemts 2016. gada 11. septembrī I Ievads 1. Daugavas Vanagu Fondam (DVF) piederošā labdarības organizācija, Latvian

More information

3.7. PĀRĒJIE LU REALIZĒTIE PROJEKTI

3.7. PĀRĒJIE LU REALIZĒTIE PROJEKTI 3.7. PĀRĒJIE LU REALIZĒTIE PROJEKTI Dabas zinātnes BI; Ziemeļvidzemes purvu limnisko sistēmu un Salacas upes baseina hidrobioloģiskais monitorings ; 2000.; vad. Dr.biol. G. Spriņģe; finansē LR VARAM VKMC

More information

Izdevums latviešu valodā pieejams internetā un

Izdevums latviešu valodā pieejams internetā  un Sabiedrības līdzdalība teritorijas plānošanas un būvniecības jautājumos 2008 UDK 711.4:316 Sa 050 Pētījums ir sagatavots projekta Informēta sabiedrības līdzdalība vides aizsardzībā un ilgtspējīgā attīstībā

More information

LATVIJAS DIVI GADI EIROPAS SAVIENĪBĀ: EKSPERTU APTAUJA

LATVIJAS DIVI GADI EIROPAS SAVIENĪBĀ: EKSPERTU APTAUJA LATVIJAS DIVI GADI EIROPAS SAVIENĪBĀ: EKSPERTU APTAUJA IVO SARJA VIKTORS MAKAROVS Rīga 2006 Baltijas Forums Rīga 2006 Baltijas Forums Jēkaba iela 26/28/1-9 Rīga, LV 1050 Tel. +371 7509350 Fakss: + 371

More information

LATVIJAS UNIVERSITĀTE EKONOMIKAS UN VADĪBAS FAKULTĀTE

LATVIJAS UNIVERSITĀTE EKONOMIKAS UN VADĪBAS FAKULTĀTE LATVIJAS UNIVERSITĀTE EKONOMIKAS UN VADĪBAS FAKULTĀTE Aldis Bulis Latvijas ražošanas uzņēmumu konkurētspējas kavējošo faktoru novērtējums Ķīnas Tautas Republikas tirgū Promocijas darbs Ekonomikas doktora

More information

PĀRSKATS PAR NACIONĀLO PREVENTĪVO MEHĀNISMU MODEĻIEM EIROPĀ

PĀRSKATS PAR NACIONĀLO PREVENTĪVO MEHĀNISMU MODEĻIEM EIROPĀ 1 PĀRSKATS PAR NACIONĀLO PREVENTĪVO MEHĀNISMU MODEĻIEM EIROPĀ LATVIJAS CILVĒKTIESĪBU CENTRS 2014 2 PĀRSKATS PAR NACIONĀLO PREVENTĪVO MEHĀNISMU MODEĻIEM EIROPĀ Latvija līdz šai dienai nav to 74 pasaules

More information

Administrācijas departamenta vadītāja amata vakance (pagaidu darbinieks, AD 12) Eiropas Patvēruma atbalsta birojā (EASO) ATSAUCE: EASO/2016/TA/022

Administrācijas departamenta vadītāja amata vakance (pagaidu darbinieks, AD 12) Eiropas Patvēruma atbalsta birojā (EASO) ATSAUCE: EASO/2016/TA/022 Administrācijas departamenta vadītāja amata vakance (pagaidu darbinieks, AD 12) Eiropas Patvēruma atbalsta birojā (EASO) ATSAUCE: EASO/2016/TA/022 Publikācija Ārējā Amata nosaukums Administrācijas departamenta

More information

VALSTS AĢENTŪRAS LATVIJAS NACIONĀLAIS VĒSTURES MUZEJS 2006.GADA PUBLISKAIS PĀRSKATS

VALSTS AĢENTŪRAS LATVIJAS NACIONĀLAIS VĒSTURES MUZEJS 2006.GADA PUBLISKAIS PĀRSKATS VALSTS AĢENTŪRAS LATVIJAS NACIONĀLAIS VĒSTURES MUZEJS 2006.GADA PUBLISKAIS PĀRSKATS Valsts aģentūras Latvijas Nacionālais vēstures muzejs 2006.gada publiskais pārskats /Saskaņā ar 2006.gada 17.janvāra

More information

Gaŗezera Ziņas gada septembris 143. numurs

Gaŗezera Ziņas gada septembris 143. numurs Gaŗezera Ziņas 2016. gada septembris 143. numurs 2016. g. kalendārs OKTOBRIS 1. ALA Meistarsacīkstes Trejupēs 8. Rudens talka 22. Padomes sēde plkst. 10:00 Saulgriežos DECEMBRIS 3. Budžeta sēde plkst.

More information

LATVIJAS UNIVERSITĀTE JURIDISKĀ FAKULTĀTE PROMOCIJAS DARBS SAEIMAS DEPUTĀTU POLITISKĀ ATBILDĪBA

LATVIJAS UNIVERSITĀTE JURIDISKĀ FAKULTĀTE PROMOCIJAS DARBS SAEIMAS DEPUTĀTU POLITISKĀ ATBILDĪBA LATVIJAS UNIVERSITĀTE JURIDISKĀ FAKULTĀTE PROMOCIJAS DARBS SAEIMAS DEPUTĀTU POLITISKĀ ATBILDĪBA Juridiskās zinātnes doktora studiju programmas doktorants Artūrs Caics ac06028 Promocijas darba vadītājs:

More information

BIZNESA ATBALSTA PROGRAMMA II MVU - FIT PROJEKTS SERTIFIKĀCIJA. Latvijas Amatniecības kamera

BIZNESA ATBALSTA PROGRAMMA II MVU - FIT PROJEKTS SERTIFIKĀCIJA. Latvijas Amatniecības kamera BIZNESA ATBALSTA PROGRAMMA II MVU - FIT PROJEKTS SERTIFIKĀCIJA Latvijas Amatniecības kamera 1 SATURA RĀDĪTĀJS 1. DAĻA ATBILSTĪBA...6 I) ATBILSTĪBA EIROPĀ VISPĀRĒJAS KONCEPCIJAS...6 A) Filozofija un Principi...6

More information

EU-MIDIS II. Eiropas Savienības minoritāšu un diskriminācijas otrais apsekojums. Rezultātu izlase par romiem

EU-MIDIS II. Eiropas Savienības minoritāšu un diskriminācijas otrais apsekojums. Rezultātu izlase par romiem EU-MIDIS II Eiropas Savienīas minoritāšu un diskriminācijas otrais apsekojums Rezultātu izlase par romiem Europe Direct dienests jums palīdzēs rast atildes uz jautājumiem par Eiropas Savienīu Bezmaksas

More information

PAMATSKOLA. 5a.klase. Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 1 Pupils Book, Pearson Education Limited, 2003

PAMATSKOLA. 5a.klase. Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 1 Pupils Book, Pearson Education Limited, 2003 PAMATSKOLA 5a.klase Vēsma Veckāgana, 5.klasei, Lielvārds, 2004 Aija Kalve, Ilze Stikāne, Silvija Tratjankova, 5.klasei, Pētergailis, 2008 Diana Webster, Anne Worrall, Excellent! 1 Pupils Book, Pearson

More information

Jaņa Rozentāla ( ) 150 gadu jubilejai veltītie pasākumi

Jaņa Rozentāla ( ) 150 gadu jubilejai veltītie pasākumi Atjaunots: 14.04.2016. Jaņa Rozentāla (1866 1916) 150 gadu jubilejai veltītie pasākumi Laiks Norises vieta Notikums Papildu informācija Organizē Janvāris 15.01. 11:00 Preses konference http://bit.ly/1la7d1k

More information

IECIETĪBAS PRET ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM ATSPOGUĻOJUMS LATVIJAS REĢIONĀLAJĀ PRESĒ

IECIETĪBAS PRET ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM ATSPOGUĻOJUMS LATVIJAS REĢIONĀLAJĀ PRESĒ IECIETĪBAS PRET ETNISKAJĀM MINORITĀTĒM ATSPOGUĻOJUMS LATVIJAS REĢIONĀLAJĀ PRESĒ COVERAGE OF TOLERANCE TOWARDS ETHNICAL MINORITIES IN LATVIAN REGIONAL PRESS Edgars Skunstiņš, Mg.sc.soc, e-pasts: edgars.skunstins@gmail.com

More information

METODISKIE NORĀDĪJUMI PATSTĀVĪGO UN PĒTNIECISKO STUDIJU DARBU IZSTRĀDĀŠANAI UN AIZSTĀVĒŠANAI

METODISKIE NORĀDĪJUMI PATSTĀVĪGO UN PĒTNIECISKO STUDIJU DARBU IZSTRĀDĀŠANAI UN AIZSTĀVĒŠANAI APSTIPRINĀTS ar Banku augstskolas 07.10.2015.Rektora rīkojumu Nr.27-2/068 METODISKIE NORĀDĪJUMI PATSTĀVĪGO UN PĒTNIECISKO STUDIJU DARBU IZSTRĀDĀŠANAI UN AIZSTĀVĒŠANAI Rīga 2015 Saturs 1. Vispārīgie norādījumi.

More information

Vineta Vilcāne. Mg. hist., Latvijas Universitātes Latvijas vēstures institūts, zinātniskā asistenta

Vineta Vilcāne. Mg. hist., Latvijas Universitātes Latvijas vēstures institūts, zinātniskā asistenta IESKATS MĀJTURĪBAS KULTŪRAS ATTĪSTĪBĀ LATVIJĀ 20. GADSIMTA 20. UN 30. GADOS* Mg. hist., Latvijas Universitātes Latvijas vēstures institūts, zinātniskā asistenta p.i. Zinātniskās intereses: uztura vēsture,

More information

Sveicam visus, kuri mācās un visus, kuri māca jaunajā mācību gadā!

Sveicam visus, kuri mācās un visus, kuri māca jaunajā mācību gadā! ALSUNGAS NOVADA IZDEVUMS NR 6 (140) 2012. GADA SEPTEMBRIS Skolas sirdspuksti ir skolēni, Bet skolas stiprums skolotāja. Ja skola ir lukturis, kas dāvā gaismu, Tad skolotāja ir šī luktura liesmiħa. Ja skola

More information

ATKRITUMU APSAIMNIEKOŠANA OGRES, IKŠĶILES, LIELVĀRDES, ĶEGUMA UN BALDONES NOVADU PAŠVALDĪBU ADMINISTRATĪVAJĀS TERITORIJĀS

ATKRITUMU APSAIMNIEKOŠANA OGRES, IKŠĶILES, LIELVĀRDES, ĶEGUMA UN BALDONES NOVADU PAŠVALDĪBU ADMINISTRATĪVAJĀS TERITORIJĀS ATKRITUMU APSAIMNIEKOŠANA OGRES, IKŠĶILES, LIELVĀRDES, ĶEGUMA UN BALDONES NOVADU PAŠVALDĪBU ADMINISTRATĪVAJĀS TERITORIJĀS FINANŠU UN EKONOMISKIE APRĒĶINI Gala ziņojums Pasūtītājs: Ogres novada dome 2011.g.

More information

Valsts teātru finansēšanas modeļa izstrāde

Valsts teātru finansēšanas modeļa izstrāde LATVIJAS ZINĀTŅU AKADĒMIJAS EKONOMIKAS INSTITŪTS Bezpeļņas organizācija sabiedrība ar ierobežotu atbildību, reģ.nr. 40003324342 Akadēmijas laukums 1, LV-1050, Rīga, Latvija; tel.7222830, fax/tel 7820608,

More information

LATVIJAS LAUKU ATTĪSTĪBAS PROGRAMMA GADS

LATVIJAS LAUKU ATTĪSTĪBAS PROGRAMMA GADS LATVIJAS LAUKU ATTĪSTĪBAS PROGRAMMA 2007.-2013. GADS SATURS 1. LAUKU ATTĪSTĪBAS PROGRAMMAS NOSAUKUMS... 7 2. DALĪBVALSTS UN TĀS ADMINISTRATĪVĀ TERITORIJA... 8 2.1. Programmas aptvertā ģeogrāfiskā teritorija...

More information

Latviešu/krievu SIA TV3 Latvija 5. LNT Latvija Informatīva/ izklaides Latviešu AS LNT 6. Pirmais izklaides Kanāls

Latviešu/krievu SIA TV3 Latvija 5. LNT Latvija Informatīva/ izklaides Latviešu AS LNT 6. Pirmais izklaides Kanāls Retranslācijas atļaujas Nr. RR-20 pielikums Nr. 1 Retranslējamo programmu saraksts N.p.k. Programmas nosaukums Jurisdikcija Tematiskā ievirze Valoda Izplatīšanas laiks Programmas tiesību īpašnieks/tiesību

More information

(Neleģislatīvi akti) PAMATNOSTĀDNES

(Neleģislatīvi akti) PAMATNOSTĀDNES 30.1.2013. Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis L 30/1 II (Neleģislatīvi akti) PAMATNOSTĀDNES EIROPAS CENTRĀLĀS BANKAS PAMATNOSTĀDNE (2012. gada 5. decembris) par Eiropas automatizēto reālā laika bruto

More information

1. pielikums Latvijas Bankas padomes gada 4. novembra kārtībai Nr. 186/4. Sistēmas noteikumi dalībai TARGET2-Latvija. 1. Vispārīgie jautājumi

1. pielikums Latvijas Bankas padomes gada 4. novembra kārtībai Nr. 186/4. Sistēmas noteikumi dalībai TARGET2-Latvija. 1. Vispārīgie jautājumi Sistēmas noteikumi dalībai TARGET2-Latvija 1. Vispārīgie jautājumi 1. pielikums Latvijas Bankas padomes 2010. gada 4. novembra kārtībai Nr. 186/4 1. "Sistēmas noteikumi dalībai TARGET2-Latvija" (tālāk

More information

EIROPAS CENTRĀLĀ BANKA

EIROPAS CENTRĀLĀ BANKA 19.2.2013. Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 47/1 III (Sagatavošanā esoši tiesību akti) EIROPAS CENTRĀLĀ BANKA EIROPAS CENTRĀLĀS BANKAS ATZINUMS (2012. gada 24. maijs) par Komisijas deleģētās regulas

More information

PAMATNOSTĀDNES PAR IEKŠĒJO PĀRVALDĪBU EBA/GL/2017/11 21/03/2018. Pamatnostādnes. par iekšējo pārvaldību

PAMATNOSTĀDNES PAR IEKŠĒJO PĀRVALDĪBU EBA/GL/2017/11 21/03/2018. Pamatnostādnes. par iekšējo pārvaldību EBA/GL/2017/11 21/03/2018 Pamatnostādnes par iekšējo pārvaldību 1. Atbilstības un ziņošanas prasības Pamatnostādņu statuss 1. Šis dokuments ietver pamatnostādnes, kas izdotas saskaņā ar Regulas (EK) Nr.

More information

ORecyclins. Skinhrit.2 H3l5 Catc.2 H35l Asp. Tox. I H304 STOT RE 2 IA73 AquaticChronic 2 H4ll

ORecyclins. Skinhrit.2 H3l5 Catc.2 H35l Asp. Tox. I H304 STOT RE 2 IA73 AquaticChronic 2 H4ll ORecyclins NR. AV/S/17.11. SECTION 1: IDENTIFICATION OF THE SUBSTANCEIUID(TURE AND OF THE COMPAhIYA]NDERTAKING 1. 1. Product identifier: Product name: COLD ASPHALT MD( Other narnes (rynonyms): COLD ASPI{ALT

More information

137. numurs gada decembris

137. numurs gada decembris GAREZERA ZINAS 137. numurs 2014. gada decembris Mīļā Gaŗezera saime, Vēlos sevi mazliet iepazīstināt. Dzimu Vācijā, Pinnebergas nometnē un kopš iebraukšanas ASV esmu dzīvojis Indianāpoles apkārtnē. Dienēju

More information

TNS LATVIA LATVIJAS MEDIJU PĒTĪJUMU GADAGRĀMATA RĪGA 2009

TNS LATVIA LATVIJAS MEDIJU PĒTĪJUMU GADAGRĀMATA RĪGA 2009 TNS LATVIA LATVIJAS MEDIJU PĒTĪJUMU GADAGRĀMATA 200 RĪGA 200 1 SATURS 3 200. gads. Turbulence un patiesības mirklis 5 Par TNS Latvia 6 TNS Latvia vadošie pētījumu virzieni 12 Reklāmu reģistrs. Adex 1 TV

More information

SIGULDAS NOVADA TERITORIJAS PLĀNOJUMS GADAM

SIGULDAS NOVADA TERITORIJAS PLĀNOJUMS GADAM Siguldas novada teritorijas plānojuma 2012.-2024.gadam galīgā redakcija sagatavota atbilstoši Siguldas novada domes 2012.gada 6.jūnija lēmumam Par Siguldas novada teritorijas plānojuma 2012. 2024.gadam

More information

1. Latvijas veselības aprūpes sistēmas raksturojums

1. Latvijas veselības aprūpes sistēmas raksturojums SATURS 1. Latvijas veselības aprūpes sistēmas raksturojums 3 1.1. Veselības aprūpes sistēmas finansējums 5 1.2. Veselības aprūpes sistēmas efektivitāte 7 2. Piedāvātais risinājums: regulētas konkurences

More information

Alma Mater. Dzimusi vienā rudenī ar Universitāti Tamāra Koroļa. LU mērķis Eiropas labāko universitāšu simtnieks. Kā tas ir būt Universitātes rektoram?

Alma Mater. Dzimusi vienā rudenī ar Universitāti Tamāra Koroļa. LU mērķis Eiropas labāko universitāšu simtnieks. Kā tas ir būt Universitātes rektoram? Alma Mater 2009. gada rudens U N I V E R S I T Ā T E S A V Ī Z E www.lu.lv Dzimusi vienā rudenī ar Universitāti Tamāra Koroļa LU mērķis Eiropas labāko universitāšu simtnieks Kā tas ir būt Universitātes

More information

Eiropas Savienības Padome Briselē, gada 24. aprīlī (OR. en) Eiropas Savienības Padomes ģenerālsekretārs Jeppe TRANHOLM- MIKKELSEN kungs

Eiropas Savienības Padome Briselē, gada 24. aprīlī (OR. en) Eiropas Savienības Padomes ģenerālsekretārs Jeppe TRANHOLM- MIKKELSEN kungs Eiropas Savienības Padome Briselē, 2017. gada 24. aprīlī (OR. en) 8310/17 ENV 366 MI 338 PAVADVĒSTULE Sūtītājs: Direktors Jordi AYET PUIGARNAU kungs, Eiropas Komisijas ģenerālsekretāra vārdā Saņemšanas

More information