) ن ا ر ا ک م ه و ت ر ب ل آ ( ت س ا ی ت ن س

Transcription

1 شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س ص ص ه و د ة ط س و ت م ع ط ق م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ی ت ل و د ه ن ا ت خ د س ا د م م و د 2 1 ف ی ح ا ت ف ه م ط ا ف ی ل ا م ک ی م د م ح م د ی س ه د ی ک چ س س ا د م م و د ه و د ة ة ط س و ت م ع ع ط ق م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ط ب ا ی س ب ش ه و ژ پ ن ي ا ي ا ج ا ز ا ف د ه ن ن ا ی ب د ی ی م ا م ت ا ش ش ه و ژ پ ی ا م آ ه ع م ا ج و ه د و ب همبستگی توصیفی ش ه و ژ پ ش و. د و ب ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د ه ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ف ن د ا د ع ت. ( ف ن ( د ن د ا د ی م ل ی ک ش ت ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ة ط س و ت م ع ط ق م س س ا س ا ب اا ا هه د ا د ی و آ ع م ج. د ش م ا ج ن ا ه د ا س ی ف د ا ص ت ی ی گ ه ن و م ن ش و ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ن آ ش ن ی ز گ ه ک د ن د ش ب ا خ ت ن ا ب ب ی ت ت ه ب ا ه ن آ خ ا ب ن و ک ی ا ف ل آ ب ی ض ه ک ت ف گ ت و ص ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه م ا ن ش س پ و د ه ه ک د ا د ن ن ا ش ن ش ش ه و ژ پ ج ج ی ا ت ن. د د ش ه ه د ا ف ت س ا ی ی ی ا و ت ح م ی ی ی ا و ز ا ه م ا ن ش س پ ی ی ا و ن ی ی ع ت ت ه ج. د م آ ت س د ه ب و ش ش ه و ژ پ ههای ت ف ا ی ن ی ن چ م ه. د ن ا د 0/1 0 ح ط س د ی ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ا ه ن آ ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت و ن ن ا گ ی د اا ا ب ت ت ک ا ش م س س ا س ح ا ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د س ا س ح ا د ا ع ب ا ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت د ع ب ج ن پ ن ی ب ز ا ه ک د ا د ن ا ش ن و د د نن ک ی ی ی م ی ی ن ی ب ش ش ش ی پ ا ن ن ا ی ب د ی ی ن ا م ز ا س ی ی ک ب ا چ 0/7 1 0/6 2 0/3 3 ب ی ت ت ه ب ک ی ه ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش س ا س ح ا س س ا س ح ا و ل ل غ ش یدای ی ی ن ع م س س ا س ح ا د د ع ب و د ی ی ل و. د د ن ی ا م ن ی م ن ی ي ب ت ا ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ز ا 0/5 3 ه ت ف م ه ی و ه ت ش ا ذ گ ا ن ک ی ن و ی س گ ه ل د ا ع م ز ا و د ن ش ا ب ی م ن ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی ا ب ی ب س ا ن م ه د ن ن ک ی ن ی ب ش ی پ ن ا ی ب د ن د و ب ث و م د. ن د ش. ه ط س و ت م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی ز ا س د ن م ن ا و ت : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک /7/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی د /0/ 1 : ه ل ا ق م ش ی ذ پ 1 2 ن ا ه ت ه ا گ ش ن ا د ی ت ی ب ت م و ل ع و ی س ا ن ش ن ا و ه د ک ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ی ی د م د ا ت س ا shararehfatahi89@gmail.com ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ه ت ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ی ی د م د ش ا ی س ا ن ش ا ک ی و ج ش ن ا د

2 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف : ه م د ق م ا ق ب ه ا ن ی ت و ن و ن ی ت ه ب ی ن ا م ز ا س ی ا ی ن د د سازمانها موفقیت و مط ا ل ت م ی ن و ن ک ز ک م ت ی ک ب ا چ ب ا ه ن آ 1 ی ی غ ت ل ا ح د ی ا ه ز ا ی ن ه ب ع م ا ج و ه ن ا ه ا گ آ ت س ا ی خ س ا پ سازمانی چابکی است ی ت ب ا ق ی ا ه ا ز ا ب د ) ی. ک ب ا چ ی م ت س د ه ب ن ا م ز ا س ه ک ی ی ا ه ت ص ف ز ا ت ی ق ف و م ب س ک و ی ل ( ت س ا ی د ع ب د ن چ و ه د ی چ ی پ م و ه ف م ک ی ت ا ی ی غ ت ه ب سیع گویی پاسخ و ی ط ی ح م ت ا ی ی غ ت س ا س ح ا 3 و ه ف م م. ) و ی ل ز ط شکستن هم د ع ق ا و د چابکی اصلی 4. ) ن ا ا ک م ه و ت ب ل آ ( ت س ا ی ت ن س ی ب و ق ع ی ( د و آ 2 ک ه( ااااااان ااا ااا ا ک م ه و ی م ی ی ن ی ب ش ش ی پ ل ب ا ق ی غ م و ا د م ل م ا ش و گ ن ا ی ( د ش ا ب ب ت ا م سلسله و ط ب ا و ت ا ک ف ت ط ط ي ح م ك ك ي د هه ه ت ش ذ گ ف ال ه خ ب ا ا ه ن ا م ز ا س ه ه ز و م ا ه ه ك ت ت س ا ن آ ي ن ا م ز ا س ي ع ط ق ت ي ع ق ا و ك ي د ق چ ه د. ه د ي م خ ي د ي د ش و ع ي س ت ا ي ي غ ت ي ط ي ح م ن ي ن چ د. د ن ن ك ي م ت ي ل ا ع ف ا ي و پ و ه د ي چ ي پ د د ه ا و خ ال ا ا ب ي ي ط ي ح م ن ن ا ن ي م ط ا د و ب ن ن ا ز ي م ت ب س ن ن ا م ه ه ب د ش ا ب د ا ي ز ي ط ي ح م ي گ د ي چ ي پ و ت ا ي ي غ ت ز ا ه د ت س گ ي ه ا گ آ و ش ن ا د ه ب ي ت ش ي ب ز ا ي ن ا ه ن ا م ز ا س د ش ا ب ال ا ب ي ط ي ح م ن ا ن ي م ط ا م د ع د ق چ ه. د و ب ه ه ب ی ف ش د) ن ه د ق ي ب ط ت ط ي ح م ت ال و ح ت و ت ا ي ي غ ت ا ب ا د و خ د ن ن ا و ت ب ا ت د ن ا د ي ط ي ح م ل م ا و ع 5 که پاادایمهااایی ز ا ی ک ی. ) ن م گ و س ی ا ب ز ا ل ق ن ت ع س چابکی میییگگگدد ح ط م کیفیت و ن ی م ا ت ل ا ب ن د ه ب ه ک ت س ا ی ن ا م ز ا س ه ب ی ی و گ است سازمانی ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ش ی ا ز ف ا و ظ ن م ه ب ی د ی م ح ( ) ت س ا م ز ال و ه د و ب کاکنانش و ن ا ی ت ش م ت ی ا ض د ش ا ب ه ت ش ا د ا ا ک و ب س ک ط ی ح م د م و ا د م ت ا ی ی غ ت و ه ب ن ی ن چ م ه ی ا ه ی و آ و ن و ا ه ی د ن م ن ا و ت ی ا ب ت ا ب ث ا ب شایط ایجاد و ه و ق ل ا ا ب ت ص ف. ) د و خ ن. ا م ز ا س ک ب ا چ پاسخ توانایی ز ا ه د ا ف ت س ا ل ا ب ن د د ش ا ببب ب ب و پذیی انعطاف ل ا ح و ه ت ش ذ گ د ش و پ و ش ز و م آ ی ا ه ت و ا ف ت ز ا ی ک ی ت س ا ه ز و م ا س ا د م د خدمات سازگای. ) 6 3 : ی گ ن ه ب ( د و ش ی م س ح س ا د م ه ا د ا ن ا ی م ی ه ا ب ا ( د ی ی ا ی و پ د ی ی ک ب ا چ د د ک ی و ی ی ی گ ا ک ب ت ت و ض و ن ی ا ز ا 1 Organizational Agility 2 lee & et al 3 yang & liu 4 Albert & et al 5. Bary sogerman

3 ن) ی ت س ک ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ا ي ي ز و م ا ي ي ا ه ن ا م ز ا س د د و ب د ن ه ا و خ د ا ق ن آ له ي س و ب ن ا ي د م ه ك ت س ا ي گ ي د ا ز ب ا ي ز ا س د ن م ن ا و ت ل ق ا د ح ي ا ه ك ب ش و ي ق ف ا ا ت خ ا س ه ب ا ك ت ا و د ش ذ و ف ن ي ا ه ل ا ن ا ك ع و ن ت ن و چ ي ي ا ه ي گ ژ ي و ي ا ا د ه ك د د ن ن ك ي ي م ه ا د ا د م آ ا ك و ط ب د ن ش ا ب ي م ي ن ا م ز ا س ق ل ع ت ش ه ا ك و ن ا ي د م ز ا ن ا ن ك ا ك ه ل ص ا ف ن د ش 1 د د ه ا و خ ن ن ا ك م ا ن ا ي د م ه ب ا ن ا و ت و ه ز ي گ ن ا ا ب ي ن ا ن ك ا ك ش و پ ا ب ي ز ا س د ن م ن ا و ت. ) ي ي ت ب ت ا ب ج و م ه د و م ن ل م ع ب س ا ن م و ط ه ب و ت ع س ه ب ي ت ب ا ق ط ي ح م اي ه ي ي ا ي و پ ب ا ب د ا ت د ا د د. ن و آ م ه ا ف ا ن ا ش ن ا م ز ا س ي ت ب ا ق ه ه ب ن ن ا ی د م ه ه ک ه ه د ش ه ت خ ا ن ش ی د ک ی و ن ا و ن ع ه ب ن ا ن ک ا ک ی ز ا س د ن م ن ا و ت ع و ض و م ض ا ح ص ع د و ی ا ففه ف ی ظ و ی ا ت خ ا س ی ن ا س ن ا ع) و ن ت م ای ه ی گ ژ ی و ا ب ا ی ز و م ا ی ا ه ن ا م ز ا س د ن ت س ه د ا ق ن آ ه ل ی س و ه ه د د ی ز ا س د ن م ن ا و ت. ) ی ا ی ه ل ل ا ( د ن ن ک ه ا د ا ه د ن ی گ د ا ی ل ک ش ه ب و طوکاآمد به )... 2 ف ل ت خ م د ا ع ب ا د و م د ث ح ب م ه ز و ن ه و ) ن ا گ ی د و د ا و د ا ( د ی د گ ز ا غ آ ش ز و م آ ه ل و ق م ا ب 3. ) ن ن ن ا ا ک م ه و ی ی ی ل س گ ( د ا د ه ه م ا د ا ا اا ی و پ و ط ه ه ب ن آ م م م ا ج ن ا ی ی ی ا ه ش و و د د د ک ی و ن ن ی ا ش ش ت س گ و د ا ج ی ا ق ی ط ز ا ه ک ت س ا ن ا م ز ا س د ک ل م ع د م ت س م د و ب ه ب ه ب ل ی ن د ن ی ا ف ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی و ب و د د ی یگ ی ی م صوتتت وظایف و ا ه و م ل ق م ا م ت ب ا ه ه و گ و د ا ف ا ت ی ح ال ص ب ی ن ت ب م ذ و ف ن 4 ذ ذ و ف ن ی ز ا س د ن م ن ا و ت. ) ال ن ن ی ک ( د ا ذ گ گ ی ی ی م ث ا ن ا م ز ا س ی ل ک د ک ل م ع و ن ا ن ک ا ک د ک ل م ع ی ل ک ش ه ب ا ث م ه ب ل م ع ه ص ع د ی ز ا س د ن م ن ا و ت د و ش د ا ج ی ا د ا ف ا د د ی ا ب ه ک ت س ا ت ی ح ال ص ب ی ن ت ب م ن ن ا م ز ا س ه ه ب ن ن ا ن آ اای ا که ک ک م ک ش ش ی ا ز ف ا و د ه ع ت ب ل ج و ظ ن م ه ب ت ی ی د م ه ک ن ا ن ک ا ک ت ک ا ش م ز ا ی ی ی ا ض ف و ط ط ی ا ش د د ا ج ی ا ی ی ز ا س د ن م ن ا و ت. ) ی ا ی ه ل ل ا د) د د و ش ی ی م ه ت ف گ ا ک ه ب ه د ک ی ح ا ط ه ه ب ب ب و ل ط م ی و ه ه ه ب اا ا ب و ک د ی ی ب و خ ب ا ن ا ش ف ی ا ظ و د ن ن ا و ت ب ن ا ن ک ا ک ه ک ت س ا ه د ش ف ی ع ت د ن ن ا س م م ا ج ن ا 5 ه هه ع و م ج م ی ی ی ز ا س د ن م ن ا و ت )5991( ز ت ی پ س ا ظ ن ه هه ب. ) ی و ا س و س س س وک ل ( ن ن ا ن ک ا ک د د ک ل م ع ی ی گ ن و گ چ ه ب ه ک ه د ی د گ ف ی ع ت ی ک ی ز ی ف و ی ک ف ی ن ا و ی ح و ای ه ت ل ا ح ب ب ج و م و ط ط ط و ب م ن ا م ز ا س د ن ن ا ش ی ی ا ذ گ ی ث ا ت و ش ش ق ن ن ن ا ز ی م و ف ف ی ا ظ و م م ا ج ن ا ه و ح ن ه ا ب د ی ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی و ظ ن ز ا د د یگ م ن ا ن آ د ب و ل ط م ی ا ک م ه ه ب ل ی ا م ت و س ف ن ه ب د ا م ت ع ا س ا س ح ا 1 Christine 2 Edvard & et al 3 Kerstian 4 Kinla 5 Spritzer

4 ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف س س ا س ح ا ی ا د ا ن ع م س ا س ح ا " د ع ب ا ه چ ز ا ل ک ش ت م ی ش ز ی گ ن ا م و ه ف م ک ی ن ا و ن ع ه ب ا ی ت خ ا ن ش ن ا و ن ن ا ش ن د د ا ع ب ا ن ی ا ت س ا ه د ک ف ی ع ت " ن د و ب ث و م س ا س ح ا ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د س ا س ح ا ی گ ت س ی ا ش ز ا ل ل ق ن ه هه ب ز ت ی پ س ا ت) ت س ا ن ن ن ا م ز ا س د د د ن م ا ک ش ش ق ن ه هه ب ی ی ص خ ش ی ی ی ی گ ت ت ه ج ک ک ی ه ه ه د ن ه د. ) ت ا ی ک ا ا ک ا و ی ا ه ز ا ی ن شناخت د ن ا ی ب د سازی توانمند د افزایش آموزان دانش ش ز و م آ ی ا ه ت ی ل ا ع ف کیفیت افزایش س ا ی ق م ه ب ی ی و ج چابکی منجبه ت ی ا ه ن میییییییشود سازمانی و د د ن ن ا و ت ب ا ت د ن ش ا ب چابک بایستی ش و پ و ش ز و م آ ه ف ص مممممممممممدسه د ت ی ف ا ف ش د ی آ ی م د و ج و ه ب ه س د م د ی ی گ د ا ی و ه ط س ا و به مداس ی ا ه ط ط ی ح م ب ا ب م ا د اهمیت و ت ی س ا س ح اموزی پویای ه ئ ا ا ه ب ه ک ه د و ب ی ذ پ ف ا ط ع ن ا خود خدمات اائه د د ن ن ا و ت ب ه ک ن ی ا ی ا ب س ا د م ا ذ ل. د ن ه د ه م ا د ا خود خدمات و د ن ش ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ع و ن ت م ی ا ه ز ا ی ن گوی پاسخ و ه ج و ت چابک مدسهههای ه ب ن ی ا ی د ن م ن ا و ت ه ع س و ت ت ه ج ش ال ت. د ن ا د ن ا ن ک ا ک و ن ا ی ب د ن ت خ ا س د ن م ن ا و ت ه ب ن ا ی م ه ل ص ا ف چون. ) 3931 مادی ( ت س ا ضوی امی د ن م ش ز ا ی ن ا س ن ا نیازمند شوند تبدیل ی ا ه ههه ه ه ی ا م س ز ا اا ا ننننننه اننننن م ز ا س و ع م ا و ج. ت س ا ن ا د و ا ن ا و ت ی ن ا س ن ا ی و ی ن ش ل ا چ ا ه ن ا م ز ا س ن ا ی م ی ل ص ا ش ل ا چ و د ش ا ب ی م ی ن ا د ا ن و ی ی ا ن ا د ث ی ح ی س ا س ا ش ق ن ی ن ا س ن ا ع ب ا ن م و ن ی ا ز ا د ن ا د ا ا ه ن ا م ز ا س ی ب و ی د و ب ا ن ا ی ی ک ب ا چ و ی گ د ن ل ا ب و ی ی ا ی و پ د ش د خود لوحه س ا ن ا س ن ا ه ب ه ج و ت س ا د م ب ل غ ا ن ا ی د م ن و چ و. ) ی د ا م ( د ن و ش ی م ن ا د و خ ب م ز ال ی ک ب ا چ ز ا ا ه ن ا م ز ا س ی ک ح ت نننننمیییدهند قا ش ش ت س گ و د ا ج ی ا ق ی ط ز ا ه ک ت س ا ن ا م ز ا س د ک ل م ع د م ت س م د و ب ه ب ه ب ل ی ن د ن ی ا ف ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی و ب و د د ی یگ ی ی م صوتتت وظایف و ا ه و م ل ق م ا م ت ب ا ه ه و گ و د ا ف ا ت ی ح ال ص ب ی ن ت ب م ذ و ف ن 1 ف ف ی ع ت ن ن ی ل و ا ه ه چ خ ی ا ت. ) ال ن ی ک د) ا ذ یگ م ث ا ن ا م ز ا س ی ل ک د ک ل م ع و ن ا ن ک ا ک د ک ل م ع د ا ی ت خ ا ض ض ی و ف ت ن ا و ن ع ه ب ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن آ د ه ک د د یگ م ب ل ا س ه ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ه د ی د و ا ی ن ا م ز ا س ش ق ن د ا ی ا ط ع ا د ف ه ب ی ت س ی ا ب ا ی ت خ ا ن ی ا د ه ک د ن ت س ن ا د ی م د و خ ی ن ا م ز ا س ش ق ن ن ن ی ل و ا ی ی ا ب ه ه ک د و ب ی ا ژه ا و ت ی ل و ئ س م ش ی ذ پ ی ا ب د ف ق ا ی ت ش ا ی ن ع م ه ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ا. د و ش ت س ا ه د ش ی س ف ت ی ی و گ خ س ا پ ی ن ع م ه ب ی م س و ط ه ب ا ب 2. ) ن و س ن ی ک ل ی و ( ه ه ه ب ن آ ی ی ل م ا ک ت د د ن و و ن ن ا س ن ا هه ه ت ش ذ گ ی گ د ن ز. ت س ا ته ش ا د د و ج و ش ب ت ق ل خ ی ا د ت ب ا ز ا م ا ع ت و ص 1 Kynla 2 Wilkinson

5 ن ی ل گ ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ه د ا ف ت س ا د و م ی ا ه ا ز ب ا د ش و ه ا ن پ س ت خ ا س ت ن و ک س ه و ی ش. ت س ا ع و ض و م ن ی ا ی ا ی و گ خ ی ا ت ی ط و ا ق ب س ف ن ظ ف ح ی ا ب ن آ ل م ا ک ت و ت ا ی ی غ ت د ا ج ی ا و ی ز و ا ش ک ا ک ش ک ا و خ ی و آ د گ ی ا ب ت ت و ص ای ه ش ال ت ی م ا م ت ه ا گ د ی د ن ی ا ز ا. ت س ا ش ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ل م ا ک ت ز ا ی ن ا ش ن ی گ د ن ز د و ب ه ب ن ا و ت ی م ا ن ا س ن ا د د و ج و م ن ا و ت ز ا ت ش ی ب ه د ا ف ت س ا و س ف ن صیانت اقلیم ا ب ی ا گ ز ا س ی ا ب ه ت ف گ ه ژ ا و ز ا. ) ن ا ا ک م ه و ن ن ی ت م ی ی ع ا ز ز ا ل ل ق ن ه ه ب 0831 ی ت س ب م ک ( د ی م ا ن ی«ز ا س د ن م ن ا و ت «ن ن ی ا ه ه ک ن آ ز ا ل ل ب ق اا ا ت. ت ت س ا ه ه د ش ه ه د ا ف ت س ا ن آ د د ب ا ک ه ب ه ج و ت ا ب ا ه ه ت ش ه م ه د ی ز ا س د ن م ن ا و ت و ی ی ت س ی ن ی م ف ه ه ی ظ ن ی ع ا م ت ج ا م و ل ع ی س ا ی س م و ل ع ای ه ه ت ش د د د گ ج ی ا ت ی ی د م د ح ال ط ص ا. ت ت ف یگ ی ی م ا ق ه ه د ا ف ت س ا د د و م م م و س ن ن ا ه ج ی ا ه و ش ک ه ب ی ی ا ط ع ا ای ه ک م ک ب ل ا ق د ن ی ن چ م ه م ز ال ی ی ا ه ا ز ب ا و ع ع ب ا ن م ن د و آ م ه ا ف «ی ا ن ع م ه ب ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ح ال ط ص ا ا ه ه ت ش ن ی ا ن ا گ د ن س ی و ن ه ه د ا ف ت س ا د د و خ ح ح ل ا ص م ت ت ه ج د اا ا ه ن آ ز ا و ه ه د و ب ت ی ؤ ل ب ا ق ا ه ن آ ی ا ب ه ک ی ا نه و گ ه ب د ا ف ا ی ا ب 1. ) ی د م ح م ز ا ل ق ن ه ب ل ج ی ن ( د ن ت ف یگ م ا ک ه ب د«ن ن ک ی ی ا ه د م ا ی پ و صنعتییی انقالب ه ب ل ص ا د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ل ص ا ای ه ه ش ی ه ک ت ف گ ن ا و ت ی م ع ق ا و د ب ال ه ق ن ا ع ع و ق و ی ی پ د. د د یگ م ب ت ی ی د م د ب ال ق ن ا ن آ ع ب ت ه ب و ی س ا ی س و ی د ا ص ت ق ا ی ع ا م ت ج ا گ ی د ه ه ک ه ع م ا ج د د د و ج و م ی ی ت ن س ی ا ه ا ت خ ا س ن آ ز ا ی ش ا ن ی د ا ی ن ب ت ا ی ی غ ت و ا پ و ا د ی ت ع ن ص. ت ف گ ا ا ه ن آ ی ا ج ا ی و پ و د ی د ج د ع ا و ق و ا ه ا ت خ ا س و شد شکسته نبود د ی د ج ت ی ع ق و م ی و گ خ س ا پ ا د د و خ ی ا ج ت س ا ف و ع م ی ب ت ا م ه ل س ل س ت ی ی د م ه ب ه ک ه ع م ا ج د ی ت ن س ت ی ی د م ن آ ل ا ب ن د ه ب ه ه ب ت ت ح ا و ت ع ی س ت ه ب د ا ف ا ی ن و د ن ا و ت ت ی ی د م ع و ن ن ی ا د ه ک د ا د ی ت ک ا ش م ت ی ی د م ه ب. ) ی ت س ب م ک گ ا ک ( د ی ی ا یگ م ل م ع چابکی اصطالح و ا د و ل گ ا ن با نخستین ا ا ب گزاش د ی ا ه ی ل ه ا گ ش ن ا د د ب ه ا ن ا و ن ع د ا م س ) ( ( ( ( ( ی ا ه ههه ه ه ا گ ن ب ی د ی ل و ت د ا ک و ک یا تحقیقاتی ه س س و و م ن ق د ه ا گ د ی د : یکم بیست م و ه ف م ا ب ن ی ل و ا ی ا ب ک ا د ا ه د ع ب و کدند معفی ن ا گ م ه ه ب و ش ت ن م صنعتی متخصصان ف ا ط ع ن ا افزایش ضوت تا د ن ا س ا ن ش ا ک ب س ک ن ا ه ج ه ب ا ک ب ا چ ی ف ع م ز ا.پس کند تبیین ا ص ا ع م ی ا ه ن ا م ز ا س ل ا س د فلیدن و کوکا و ل ا س د ن ا گ ی د و ن م د ل گ و ی ی ذ پ ه س س و م ی ی و گ خ سسسسسسسسسسسس سسس س س س س سسس س ا پ ن و چ م ه ی ا ی س ب ن ا ق ق ح م ی ک ب ا چ م و ه ف م ه ی ل و ا و ل ا س د ا د ا س ا ک 1 Nigel

6 و 7 ( د و( ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف گوناسکاان و ل ا س د کاسادا و ی ل ی ن د ن ن ی ل ) ( ( )) ی ت چ ا ی گ و ا ت ت ا ) )3 ی ن ک ی ک ب ا چ ا ب د ی ا ب ی ت ب ا ق ی خ ا و س ا م ا ش ل ا س د ی ت ی ا ) ( ( ( ی ن ا ت و ب و ) ( ( ( ن ا گ ی د ن ا م ز ا س ه ک د ن ن ک ی م د ا ه ن ش ی پ ن ا گ ش ه و ژ پ. کدند تحقیق خ س ا پ د ی ز و م ا ی ا ه ا ش ف ه ب ه ن ی م ز د ی اا ا شه ش ش ه و ژ پ ادبیات. کنند تالش سازمان چابکی به ی ب ا ی ت س د ت ه ج ی ع و ن ت م د ب ه ا ق و س ی ک ب ا چ م ی ا د ا ا پ ت م س ه ب ی ن ا ه ج ح ط س د ی ت ب ا ق ن ا ی ج ش ش ک ه ز و م ا که میکند ن ا ی ب 1( ی ب و ق ع ی ( ت س ا ه ت ف ا ی سازمان شایستگی ا سازمانی چابکی ف ی ع ت ه ظ ت ن م ی غ ت ا ی ی غ ت ی ا ه د ن ی ا ف. ی ک ب ا چ گیی بهه و ط ل س ت طیق از ا د ی ا پ ت ی ق ف و م کسب بای 1 ) ت ب ل آ ( د نن ن یک ی ی م و ا ک و ب س ک ع ی س ی ی غ ت ز ا ی ن ی ب ش ی پ و م ه ب م ط ی ا ش ش خ ب ث ا ت ی ی د م ی ا ب ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ل ا م ن ح ط س ی ا و ن آ ی ل خ ا د ه و ق ل ا ب ج ی ا ت ن ی ا ا د که نشده گویی پاسخ ی ک ب ا چ. ) ت ا ه ت س آ ن و ( ن ت خ و م آ و سازمانی چابکی ت س ا سازمان نیومند و ی ذ پ ت ا ی ی غ ت و ا ه د ا د ی و ت س ا ن ا ی ت ش م و ه ظ ت ن م ی غ ی غ ل ث م ی ی اا ا ته ی ل ب ا ق ب ی ن ت ب م د ش ا ب ی م خاجی و ی ی و گ ش ی پ ل ب ا ق 2 که گفت میتوان ت ی ا ه ن د. ) د ی ک (. ) ی د ا م ( ن ا ن ک ا ک ه ب ن د ا ه ن ج ا و ی ز ا س ی ن غ ( و ل ا ه ب گی حس ف ا ط ع ن ا ع ی س ه ک ح م یک سازمانی خ س ا پ ی ا ب ع ی س ی ا گ ز ا س د ن ا م ز ا س ی ی ا ن ا و ت ا ه تتتتتتت ت ت تتت ت ص ف ه ب ی ا ه ز ا ی ن و اا ا ته ت ت س ا و خ و ز: ا ت ت س ت ا ب ع ک ک ب ا چ ن ن ا م ز ا س ف ف ف د ه د و ه ش م ا ن ی ا ه ی ی ا ا د ی ا ز ج ا ی ث ا ت ی س ب ن ا و ن ع ا ب خود نامه ن ا ی ا پ کج شه چهاگانه نواحی ی ا ه ن ا ت س ی ب د د ی ن ا م ز ا س ن ی ا ه ب وضعیت که سیده نتایج ی ک ب ا چ ب ی ک ب ا چ سازمانی وچابکییییییی د و ه ش م ا ن ی ا ه ی ی ا ا د ن ی ب و د ا د ا ق ط س و ت م د ح د س ا د م ن ی ا د ی ن ا م ز ا س د ا د د و ج و ی ا د ی ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا و بین از همچنین د و ه ش م ا ن دااییییییییییییهااای عناص ه ی ا م س. د ا د ی ک ب ا چ ب ا ی ث ا ت ن ی ت م ک ی ا طه ب ا ه ی ا م س و ط ا ب ت ا ن ی ت ش ی ب ی ن ا س ن ا ه ی ا م س و ی ا ت خ ا س ش ه و ژ پ د ) ( ( ( ی چ ی ج ن ز و ب س ن ی م ت ا ح ش ن ا د ت ی ی د م ش ن ا د د و خ ی ز ش ق ن ن ا و ن ع ه ب ن و م ز آ ج ی ا ت ن ه گ د ن د ا د ن ا ش ن ی ن ا م ز ا س ی ز ا س ک ب ا چ ی س م د ی د ن ی ا ف و ی ت خ ا س ی گ ت س ب م ه ت ی ی د م ی ن و ی س گ ی ا ه ن و م ز آ ج ی ا ت ن د ا ه ن آ. د ه د ی م ن ا ش ن ا ل م ا و ع ن ی ا ی ال ا ب ی ا د ا ن ع م ی ک ب ا چ و ن ی ب ز ا که دادند ن ا ش ن د و خ ش ن ا د ب س ک و د ا ج ی ا ل م ا و ع ش ن ا د ت ی ی د م ص ا ن ع ه ق ب ط ت و ص ه ب 1 Albert 2 Kid

7 9 2 1 ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب و شده بندی. د ن ا د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ط و ب م ت ا م ا د ق ا ل ی ه س ت ه ب تاثی بیشتین ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ی ا ت س ا د ش ن ا د ب ا ي ي ن ا م ز ا س ي ي ي گ د ا ي اا ا ب ي ي ز ا س د ن م ن ا و ت ل م ا و ع ط ا ب ت ا ن ي ي ع ت ه ب د و خ ه م ا ن ن ا ی ا پ د ) ی) د گ ت س د ت ت ه ج و ي ي گ ت س ب م ه ي ي ف ي ص و ت ن آ ق ق ي ق ح ت ش و. ت ت س ا ه ه ت خ ا د پ ي ي ن د ب ت ت ي ب ت ن ن ا م ز ا س ن ا ن ك ا ك ن ن ي ب ت: ت ت س ا ح ش ن ی ا ه ب ه د م آ ت س د ب ج ی ا ت ن. ت س ا ه د ک ه د ا ف ت س ا ه م ا ن ش س پ ز ا ت ا ع ال ط ا ي و آ ع م ج 0/1 0 ح ح ط س د ت ب ث م و ا د ا ن ع م ط ا ب ت ا ن ا ن ك ا ك ي ن ا م ز ا س ي ي گ د ا ي ا ب ل غ ش ن د و ب ا د ی ن ع م س ا س ح ا س س ا س ح ا ن ن ي ب ن ن ا ن ك ا ك ي ن ا م ز ا س ي ي گ د ا ي ا ب ي گ ت س ي ا ش س ا س ح ا ن ي ب ن ی ن چ م ه. ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ي ن ا م ز ا س ي ي ي گ د ا ي اا ا ب ن ن ا ن ك ا ك ن ن د و ب ث ؤ م س ا س ح ا ن ي ب ي ن ا م ز ا س ي ي گ د ا ي ا ب ي ن ي ي ع ت د و خ ن ن ی ب و و. د ا د د و ج و 0/1 0 ح ط س د ی ا د ا ن ع م و ت ب ث م ط ا ب ت ا ن ا ن ك ا ك ي ن ا م ز ا س ي ي گ د ا ي ا ب د ا م ت ع ا ن ت ش ا د ش ش خ پ ی ی ل م شکت د ی ن ا م ز ا س ی ی گ د ا ی و ن ا ن ک ا ک ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ط ب ا ه ع ل ا ط م ه ب ) ( ی ف ش ی ی گ د ا ی ا ب کاکنان توانمندسازی عوامل بین ه ک د ی س ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب و ت خ ا د پ ی ت ف ن ای ه ه د و آ ف ه ه ک ت ت ش ا د ه ه ه ا ش ا ز ز ی ن ه ه ت ک ن ن ن ی ا ه ه ب ن ن ن ی ن چ م ه. د ا د د د د و ج و ی ا د ی ی ن ع م ط ط ط ا ب ت ا ن ن ن ا ن آ ی ی ی ن ا م ز ا س س س ا س ح ا و ن ن د و ب ا د ی ن ع م ن د و ب ث و م ب ا خ ت ن ا ق ح ی گ ت س ی ا ش س ا س ح ا ا ه ن آ د ه ک ی ی ا ه ت ی ی د م س ا س ا ن ی ا ب. د ن ا د ز ی ن ی ت ال ا ب ی ن ا م ز ا س ی ی گ د ا ی ت س ا ت ال ا ب ن ا د ن م ا ک ن ی ب د همکاان ه ب د ا م ت ع ا ی ی ا ه د م ا ی پ د ذ ذ و ف ن ی ی ی ا ن ا و ت د و خ ت ت ی ف ظ و ی ی ی ا ن ا و ت ه ب د ا ق ت ع ا ن ا ن ک ا ک ای ه ی گ ت س ی ا ش ش ی ا ز ف ا ش ش ی ا ز ف ا ا ی ن ا م ز ا س ی ی گ د ا ی د ا م ت ع ا س ا س ح ا و ب ا خ ت ن ا ق ح د و م د ی د ف س ا س ح ا ک ی ژ ت ا ت س ا. د ه د ی م 1 د ( ( و و و و ی پ و ن س ج ی ن ه ب چابکی چگونه : نهادگایی شایستگی توسعه ع ی س ی ن سا ن ا ع ب ا ن م ت ی ی د م ن ا و ن ع ت ح ت ی ا لله ل ا ق م و ا ی و پ ی ا اا ططه ط طط ط ط ط ط ط ط ط طط ی ح م ه س م ز ل ت س م ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ه ک د ن د ی س ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب د ی آ ی م ت س د ق ل خ ا ک ی و ی ن ه ع س و ت ی ن ع ی د و ش ی م ا ی و پ ی ا ه ط ی ح م د ا ق ب ب ج و م ه ک ت س ا د ش ص خ ش م و ک ذ م ک ذ م ی س ب د. ف ط ع ن م ا ی س ب ی ن ا م ز ا س ت خ ا س ی ز و سازمانی دانش. د ا د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ق ل خ د ی د ی ل ک ش ق ن ن ا ن ک ا ک ی ا ه ی گ ت س ی ا ش ه ک ی ز ن ک م 2 ن ا م ز ا س د ی ی گ د ا ی ن ا و ن ع ا ب ی ا ععه ع ل ا ط م د ) ( ل ل ل ل ل و ئ ا پ و ی ب ه چابکی و ی ن ا م ز ا س ش ن دا ه ع س و ت ب ج مو ز ا ه ک ی ی اا ا نه ن ن ا م ز ا س د ن د ک م ال ع ا د و ش ی م سازمانی چابکی و ی ک ب ا چ 1 Nijssen & paauwe 2 Mc kennzie & paul

8 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف م ا ظ ن د ن ا د و خ ب ی ی ال ا ب و دانش مدییت ه ک د ا د د و ج و آنها اکان د ی ن ا م ز ا س ی ی گ د ا ی. د و ش ی م ا ه ن آ ب ا ب د ب س ا ن م د ک ی و ذ ا خ ت ا و ع ی ا ق و ی ن ی ب ش ی پ ه ب ج ن م ( ن ا ا ک م ه و گ ن ی ت و د ی( ط ه ه ب ا ک ط ط ی ح م د ی ت خ ا ن ش ن ا و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ا و ن ع ا ب ی ق ی ق ح ت ن ن ا ن ک ا ک ی ی س ا س ح ا و ی ی ا ت ف اای ا خه س ا پ و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ت خ ا ن ش ن ا و ل م ا و ع ن ا ی م ط ا ب ت ا ی س ب ی ن ا م ز ا س د ه ع ت و ی ل غ ش ت ی ا ض ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ت خ ا ن ش ن ا و ل م ا و ع ه ک د ن د ک ن ا ی ب ا ه ن آ. د ن ت خ ا د پ ط ط ا ب ت ا ن ن ا ن ک ا ک د د ک ل م ع و ی ی ت خ ا ن ش ن ا و ی ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ن ی ب ن ی ن چ م ه. د ا د ی ا د ی ن ع م ط ا ب ت ا د د ا ع ب ا ج ی ا ت ن س س ا س ا ب. د و ب ز ی چ ا ن ی ل ی خ ت ل ا ح ن ی ت ه ب د ط ا ب ت ا ن ی ا ی ل و د ش ه د ه ا ش م ی ا د ی ن ع م ز ا ل ل ق ن ه ه د)ب د د ک ی ی م ن ن ي ی ب ت ا د د ک ل م ع س س ن ا ی ا و ز ا د د ص د ش ش ش ن ا م ز م ه و ط ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت. ) ی ز و و ن ا ه ش ه و ژ پ ی س ب د ط ق ف ه ک ت س ا ی ل ق ت س م ی ا ه ش ه و ژ پ کمبود اول : د و ب ه د ه ا ش م ل ب ا ق کمبود دو ه ت خ ا د پ سازمانی چابکی و ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ط ب ا ی س ب ه ب ن ی ا ث ک ا ه ک د و ب گفته صوت پژوهشهای. ت س ا ه ت ف گ ن صوت مداس د چندانی پژوهش و ط و ب م د و ب م ک ن ی م و د و د ش ا ب ه ب ه د ش م ا ج ن ا ی د ی ل و ت ی ا ه ن ا م ز ا س و ع ی ا ن ص د ا ه ش ه و ژ پ ا ی ش ه و ژ پ ن ی ن چ ه ب ز ا ی ن گ ش ه و ژ پ ه ج ی ت ن د د ی ز ا س د ن م ن ا و ت و ی ک ب ا چ د ک ی و ن د ن ا م ل و ف غ م ا ب ا خ ت ن ا ن ی ا ل ی ل د و ه د ک س ا س ح ا س ا د م د د. ن ا د ی م ه س د م ش ه و ژ پ ی م و ه ف م ی و گ ل ا. 1 ل ک ش

9 1 3 1 ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ق ی ق ح ت ت ال ا و س ه ه ن و گ چ ا ی ه ش ن ن ا ت س ه ش ه ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ت ی ع ض و 1- ت س ا ه ه ن و گ چ ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ت ی ع ض و 2- ت س ا 3 ه- چ م و د ه و د ة ة ط س و ت م ع ع ط ق م ن ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل ؤ م ن ی ب ی ا ه ط ب ا د ا د د و ج و ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ه ه ط س و ت م ن ن ا ی ب د ی ی ن ا م ز ا س ی ی ک ب ا چ ی ی ن ی ب ش ش ی پ ی ی ی ا ن ا و ت ی ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل ؤ م ا ی آ 4- د ن ا د ا ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م ی س ا ن ش ش و ی گ ت س ب م ه ع و ن ز ا ی ف ی ص و ت ا ه ه د ا د ی و آ د گ ه و ی ش ظ ن ز ا و ی د ب ا ک ف د ه ظ ن ز ا ش ه و ژ پ ش و س س ا د م م و د ه و د ة ة ط س و ت م ع ع ط ق م ن ن ا ی ب د ه ه ی ل ک ل ل م ا ش ی ی ا م آ ه ه ع م ا ج ض ا ح ش ه و ژ پ د. ت س ا ی م ف ن ه ه د م آ ت س د ه ب ت ا ع ال ط ا ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ه د و ب ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د ی ی ا ب. د د ش ا ب م م ج ح ن ن ی ی ع ت ی ی ا ب. د د ش ه ه د ا ف ت س ا ه د ا س ی ف د ا ص ت ی ی گ ه ن و م ن ش و ز ا ی ا م آ ه ن و م ن د ا د ع ت ب ا خ ت ن ا ب ب ا خ ت ن ا ه ه ن و م ن ن ن ا و ن ع ه ه ب ف ن دد د ا د ع ت ه ه ک د ی د گ ه د ا ف ت س ا ن ا ک و ک ل و م ف ز ا ظ ن د و م ه ن و م ن ی س ب ای ب س ا س ا ن ی ا ب. د م آ ل م ع ه ب ه د ا ف ت س ا ه م ا ن ش س پ ا ز ب ا ز ا ت ا ع ال ط ا ی و آ د گ ی ا ب. د ن د ش ه ه ب و ه ه د ش ل ل ی د ع ت ) ( ی ی ا ی ه ل ل ا ط ط س و ت ه ه ک ز ت ي پ س ا ه م ا ن ش س پ ز ا ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی غ ت م د د ش ه ه د ا ف ت س ا ت س ا ه د ش ن ی ز گ ی ا ج ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م س ا س ح ا ه ف ل و م د ا م ت ع ا س ا س ح ا ه ف ل و م ی ا ج ل غ ش د ی ی گ ت س ی ا ش س س ا س ح ا ل غ ش ی ا د ی ی ن ع م س س ا س ح ا ه ه ف ل ؤ م 5 و ه ه د و ب ه ه ی و گ 9 1 ی ا ا د ه ه ک. د د ج ن س ی ی م ا ن ن ا گ ی د اا ا ب ت ت ک ا ش م س ا س ح ا و ن د و ب ث و م س ا س ح ا ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د س ا س ح ا ن ن ی ا ه ه ک د ی د گ ه د ا ف ت س ا ) ی د ا م ( ه ت خ ا س ق ق ح م ه م ا ن ش س پ ز ا ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی س ب ی ا ب ی م ا ت ع س و ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا و ی گ ت س ی ا ش ی د ن م ش و ه ه ف ل ؤ م 3 و ه د و ب ه ی و گ 1 3 ل م ا ش ه م ا ن ش س پ ی ی ی ا ی ا پ. د د ش د د ی ی ا ت ن ن ا ص ص خ ت م ظ ن ز ا ه ه د ا ف ت س ا اا ا ب اا ا هه م ا ن ش س پ ی ی ا و ت ح م و صوی وایی. د ج ن س ه د ه د ی م ن ا ش ن ه ک د م آ ت س د ه ب و ب ی ت ت ه ب خ ا ب ن و ک ی ا ف ل آ ق ی ط ز ا ز ی ن ا ه ه م ا ن ش س پ ی ی پ س ا ا ز ف ا م ن ز ا ا ه ه د ا د ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت ی ا ب. د ن ت س ه ا د و خ ب ی ب و ل ط م ی ی ا ی ا پ ز ا ه م ا ن ش س پ و د د. ش ه د ا ف ت س ا 2 2 ه خ س ن س ا س ا

10 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف ا ه ه ت ف ا ی س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ت ی ع ض و. 1 ت س ا ی ا ه ه ف ل ؤ م ه ب ط و ب م ی ا ه ت م ا ا پ ز ا ک ی ه ت ی ع ض و ی س ب و ظ ن م ه ب ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ن و گ چ ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ل ک ه م ن و ل و د ج د ن آ ج ی ا ت ن ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ی ا ه ن و م ن ک ت t ن و م ز آ ز ا ت و ا ف ت ن ا ی ب د توانمندسازی وضعیت ه د م آ ت س د ه ب ج ی ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا گدیده اائه ) )1 ی ا د ا ن ع م ه ا م ش د ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ت ی ع ض و ه ک ت س ا ن ی ا ی ا ی و گ ج ی ا ت ن ن ی ا و د ا د ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ا ب. د ا د ا ق ط س و ت م ز ا ت ال ا ب د ح ه ف ل ؤ م * ) =3 ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ( ی ا ه ن و م ن ک ت t ن و م ز آ ب س ح ب ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ت ی ع ض و ن ی ی ع ت. 1 ل و د ج ا ه ص خ ا ش ل غ ش ی ا د ی ن ع م س ا س ح ا ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش س ا س ح ا ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د س ا س ح ا ن د و ب ث و م س ا س ح ا ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م س ا س ح ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی گ ن ا ی م ف ا ح ن ا د ا د ن ا ت س ا t ا د ق م ت و ا ف ت ا ه ن ی گ ن ا ی م ه ج د ی د ا ز آ ی ا د ی ن ع م ح ط س * سؤالتا نمهگذای ة ن م ا د ه ب ه ج و ت ا ب ی س ب ن ی ا د ه ک ت س ا ک ذ ه ب الزم : توضیح و ) 5 ا ت )1. ت س ا ه د ش ه ت ف گ ظ ن د 3 ه ع م ا ج ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ه ن م ا د ن ی ا ب س ح ب د ع ب ن ی ا ی ل ک ة م ن ة ب س ا ح م سازمانی چابکی وضعیت. 2 ت س ا ز ا ک ی ه ت ی ع ض و ی س ب و ظ ن م ه ب سازمانی چابکی ه ن و گ چ ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ن ا ی ب د چابکی ابعاد ه ب ط و ب م ی ا ه ت م ا ا پ شهستان دختانه س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ی ب د ه ک ت س ا شده استفاده ی ا ه ن و م ن ک ت سازمانی چابکی وضعیت ه د م آ ت س د ه ب ج ی ا ت ن ه ب و ی ن ا م ز ا س س ا ی ق م ل کککککک ک آزمون از ا ی ه ش ه ج و ت ا ب. ت س ا ه د ی د گ ه ئ ا ا ) )2 ه ا م ش ل و د ج د ن آ ج ی ا ت ن ت و ا ف ت ن آ ی اا ا هه ف ل و م و ز ا ی غ ه ب ن ا ی ب د سازمانی چابکی که است ن ی ا گویای نتایج ن ی ا و د ا د ی ظ ن ی م ا ی م ا م ت د داد قا متوسط ز ا ت ن ی ی ا پ ح ط س د ه ک ت ع س و. د ا د ا ق ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ی ا د ا ن ع م t ن ی گگگگگگ گگ نگ ا ی م ا ب ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا د ع ب ط س و ت ال ا ه ب د ه ح د د ا ه ع ب ا

11 3 3 1 ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ) =3 ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ( ی ا ه ن و م ن ک ت t ن و م ز آ ب س ح ب ن آ د ا ع ب ا و ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ت ی ع ض و ن ی ی ع ت. 2 ل و د ج ا ه ص خ ا ش ه ف ل ؤ م ی د ن م ش و ه ی گ ت س ی ا ش ت ع س و ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ن ی گ ن ا ی م ف ا ح ن ا د ا د ن ا ت س ا t ا د ق م ت و ا ف ت ا ه ن ی گ ن ا ی م ه ج د ی د ا ز آ ی ا د ی ن ع م ح ط س ه. چ ی ا ه ط ب ا ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل ؤ م ن ی ب د ا د د و ج و ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م مقطع دبیان ة ط س و ت م م و د ه و د ی ا ه ههههههههه هه ه ه هه ه ه ف ل ؤ م بین همبستگی س ی ت ا م نتایج است ه د ش ه د ا د ن ا ش ن ) )3 ( ( ل و د ج د که همانطو گویای دبیان سازمانی چابکی و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ا ه ن آ ز ا. د ش ا ب ییییییی م ی د ن م ش و ه و ن د و ب ث و م س ا س ح ا ن ی ب ه ط ب ا ن ی ت ش ی ب سازمانی چابکی و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل ؤ م د و ج و ( ( د ا د ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ی ن ا م ز ا س 0 و r=0/ د ش ا ب ی م ت ع س و ن ی ت م ک و ) /0 P r=0/8 1 ( ( ن ی ب ه ط ب ا س ا س ح ا ه ف ل و م ن ی ن چ م ه. ) 0/1 P 0 و ل غ ش ی ا د یییییییی ی ییی نی ع م و توانمندسازی بین. ) 0/1 P 0 و 0/3=r 6 ( د ش ت ف ا ی ی ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ز ی ن ن ا ی ب د ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل و م ه ط ب ا همبستگی ماتیس. 3 ل و د ج ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی ز ا س د ن م ن ا و ت ل غ ش ی ا د ی ن ع م س ا س ح ا ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش س ا س ح ا ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د س ا س ح ا ن د و ب ث و م س ا س ح ا ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م س ا س ح ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی د ن م ش و ه ** ی گ ت س ی ا ش ** ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ت ع س و ** ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** **. 4 ی ا ه ه ف ل ؤ م ا ی آ ی ن ی ب ششششش ش شش ش ی پ ی ی ا ن ا و ت ی ز ا س د ن م ن ا و ت د ن ا د ا ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م ي ا ب ی ک ب ا چ ه ط س و ت م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ م و د ه و د ن ی ب و ه ب گام گسیون ش و ز ا سازمانی چابکی با ی ز ا س د ن م ن ا و ت ی ا ه ه ف ل ؤ م پیشبین ه ط ب ا ي س ب. ت س ا ه د ش ه د و آ ) )4 ل و د ج د ن آ ج ی ا ت ن ه ک د ش ه د ا ف ت س ا م ا گ

12 ) ي غ ت م ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف د ه ط ب ا د ش ه و ژ پ چهام سؤال به خ س ا پ م ا گ ه ب م ا گ ن و ي س گ ش و ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن 4. ل و د ج ا ی آ ه ک ن ی ا ا ب ی ی ا ن ا و ت دبیان توانمندسازی د ا ع ب ا و د ن ا د ا ا ی ه ش ن ا ت س ه ش ه ن ا ت خ د س ا د م م و د ه و د ه ط س و ت م ن ا ی ب د سازمانی چابکی پیشبینی سهم تعیین ن ی ن چ م ه ز ا و ک ذ م ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی ن ی ب ش ی پ د ن ی ب ش ی پ ی ا ه ی غ ت م ز ا ک ی ه احححححححساس. شد ه د ا ف ت س ا م ا گ ه ب گام گسیون ب ا خ ت ن ا ق ح داشتن احساس ل غ ش ی ا د ی ی ی ن ع م ي ا ه ي غ ت م ن ا و ن ع ه ب ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م س ا س ح ا و ن د و ب ث و م س ا س ح ا ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش س ا س ح ا ت ا ي ي غ ت ح ي ض و ت ي ا ب ن و ي س گ ي ي ا ه ن ه ل د ا ع م ه ب د و و ا ي ع م ن ي ب ش ي پ ب ا خ ت ن ا ق ح حق داشتن. د ن ت س ه ا ا د ا ) ك ال م د ع ب شدن اضافه د ه د ی م ن ا ش ن ق و ف جدول که طو همان 5/ 5 ي گ ت س ب م ه ضيب مقدا ه ک ت س ا شده معادله د ا و د 0 ش ی ک ب ا چ ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ن ت ش ا د د ع ب ل و ا م ا گ د ن ي د ب.. كه معني د ع ب ا ب م و د م ا گ د. د ن ک ن ی ی ب ت ا ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ س ن ا ي ا و ز ا 0/0 3 ه ت س ن ا و ت ب ا خ ت ن ا ش ي ا ز ف ا 0/8 5 ه ب ي گ ت س ب م ه ضيب ميزان ه ل د ا ع م ه ب ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م ی ن ع ی م و د ه- د و م ن ن ی ي ب ت ا ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ز ا 0/4 3 ه ت ف م ه ی و ق و ف د ع ب و د ه ك ن ی ا ي ن ع ي ت س ا ه ت ف ا ي ه ب ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش ی ن ع ی سوم بعد شدن اضافه ا ب م و س م ا گ د و د ن ا 0/95 به ی گ ت س ب م ه سازمانی چابکی وایانس د ع ب سه اینکه ی ن ع ی ت س ا ه ت ف ا ی ش ی ا ز ف ا د ن ا ه د ش ن ی گ ت س ب م ه ش ی ا ز ف ا ث ع ا ب ه ک ن ی ا سهم تعیین ن و ی س گ ی ز ا س د ن م ن ا و ت د ا ع ب ا ز ا ک ی ه ) Beta( P ب ی ض ن ا ز ی م ه ل د ا ع م و ه ت ف م ه ی و و و ق و ف ل غ ش ی ا د ی ی ن ع م د ع ب. د ن ا ه د و م ن ن ی ی ب ت ا ن ا ی ب د و ن د و ب ث و م ز ا 0/5 3 عمعها ا م ج ل ی ل د ه ب ن ی ا ب ه وا ل ع. گذاشتهشدهاند کنا نهایی ه ل د ا ع م ز ا ی ک ب ا چ ب دبیان م ه س ه ک د ک ن ا و ن ع ن ا و ت ی م م و س م ا گ د ب ا ب ب ی ت ت ه ب ل غ ش د شایستگی و ن ا گ ی د ی ن ا م ز ا س حق داشتن ب ا ا ا ه ن آ ی ا ب ضایب اساس ا ب ت ک ا ش م ب ا خ ت ن ا شغل معنیدای د ا ع ب ا. د ش ا ب ی م 0/7 1 0/6 2 0/3 3 ا ب ف ذ ح ه ل د ا ع م ز ا ن ا ی ب د سازمانی چابکی پیشبینی د ا د ا ن ع م سهم نداشتن ل ی ل د ه ب ن د و ب ث و م و. د ن د ش 0/43 R 0/55 0/85 0/53 R 2 0/03 0/95 B 0/33 0/52 0/41 0/81 0/31 0/80 Beta 0/25 0/73 0/12 0/33 0/62 0/71 T 2 1 /46 8/91 4/19 4/06 4/96 2/33 0/00 0 0/00 0 0/00 0 0/00 0 0/00 0 0/00 0 ن ی ب ش ی پ ی ا ه ی غ ت م ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م ب ا خ ت ن ا ق ح ن ت ش ا د ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م ل غ ش د ی گ ت س ی ا ش ا ه م ا گ ل و ا م ا گ م و د م ا گ م و س م ا گ

13 و 0 و ا ک م ه و ی ل ا م ک ی م /... ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب ی ی گ ه ج ی ت ن و ث ح ب ی س ب ف د ه ا ب حاض پژوهش ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ه ط ب ا و ی ک ب ا چ ی ا ب. ت س ا گفته صوت شهیا شهستان دوم ه و د ه ن ا ت خ د ی ت ل و د ی ا نه و م ن سازی توانمند س ا د م د ا ه ن آ ی ن ا م ز ا س ز ا وضعیت تعیین t ک ت ت ی ع ض و ه ک د ا د ن ا ش ن س ا د م ن ی ا د ن ا ی ب د ی ز ا س د ن م ن ا و ت ت ی ع ض و ی س ب. د ش ه د ا ف ت س ا ت ی ع ض و ه ک ت س ا ن ی ا ی ا ی و گ ن ی ا و د ا د ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ا ب ی ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ن ا ی ب د ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ت ی ع ض و ج ی ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب. د ا د ا ق ط س و ت م ز ا ت ال ا ب د ح د ن ا ی ب د سازی توانمند ی ا ه ه ف ل و م که آنست گویای نتایج ن ی ا و د ن ا د ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ا ب ی ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ن آ ی ا ه ه ف ل و م و ن ی ی ا پ ح ط س د ه ک ت ع س و ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا د ع ب ز ا ی غ ه ب سازمانی چابکی د ح د د ا ع ب ا ی م ا م ت د د ا د م د ع که گفت میتوان د ع ب ن ی ا کمتین با و ن ا ی گ ا ف ی ت متوسط از ن ی ی ا پ ا ب ط ا ب ت ا د و د ا د ا ق ی ظ ن ن ی گ ن ا ی م ط س و ت م ز ا ت ال ا ب ه ئ ا ا د س ا د م ی ی ا ن ا و ت آموزشی خدمات ا ب ب س ا ن ت م کاد داشتن و ک ی ت ا ک و و ب ساختا از و د ه ب و ن ک م م ن ا م ز. د ش ا ب ی م ا ظ ت ن ا د ح ز ا ت ن ی ی ا پ ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ی ا د ا ن ی ا ی گ ت س ب م ه ن ا ز ی م ن ی ی ع ت ی ا ب ه ک د ا د ی ا ه ه ف ل و م ( د ا د د و ج و سازی توانمند ی ا ه ه ف ل و م ن ی ب و. ) ج ی ا ت ن و شد استفاده ن و س ی پ ی گ ت س ب م ه ضیب از ی غ ت م و د ا ق ن د و ب ی اا ا زززززززززه ز ز ز از ی ن و ی ش ز و م آ ن ی ب ز ا و د ا د د و ج و معنادای ابطه ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ث و م س ا س ح ا ن ی ب ه ط ب ا ن ی ت ش ی ب ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و سازی توانمند 0/10 p و ( شد یافت ی ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ن ی ب ه ج ی ت ن د و سازی توانمند و. ) p 0/1 0 و. د ش ه د ا ف ت س ا م ا گ ه ب م ا گ ن و ی س گ ش و ز ا ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ا ب ی ز ا س ب ا خ ت ن ا حق داشتن س ا س ح ا شغل معنادای س ا س ح ا ه ب ن ا گ ی د ا ب ت ک ا ش م س ا س ح ا و ن د و ب ث و م ن د و ب ن ا ش ن ی د ن م ش و ه و ن ا ی ب د ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ د ن م ن ا و ت ی اا ا هه ه ه ف ل و م ی ن ی ب ش ی پ ی ا ب س ا س ح ا و ل غ ش د شایستگی احساس و ش ی پ ی اا ا ه ی غ ت م ن ا و ن ع ک ی ه م ه س ه ک د ا د ن ا ش ن ه ج ی ت ن ه ک د ن د و ب ا ا د ا ن و ی س گ ی ی ا ه ن ی ک ب ا چ ی ن ا م ز ا س ا ب ت ک ا ش م ب ا خ ت ن ا ق ح ( ی م 0/7 1 /6 2 /3 3 د ی گ ت س ی ا ش و ن ا گ ی د ه ل د ا ع م ه ب د و و ا ی ع م ن ی ب د ن م ن ا و ت ابعاد از ه ب ) ل غ ش ب ی ت ت ب سازی د ی ا د ا ن ع م م ه س ن ت ش ا د ن ل ی ل د ه ب ن د و ب ث و م و ل غ ش ی ا د ا ن ع م د ا ع ب ا و د ش ا ب. د ن د ش ف ذ ح ه ل د ا ع م ز ا ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ی ن ی ب ش ی پ س ا س ا ب ا د و خ ب کافی توانمندی ز ا که دبیانی که گفت میتوان ق و ف ج ی ا ت ن : ز ا د ن ت ا ب ع ا ه ن آ ن ی ت ه م ه ک د ن ت س ه ی ی ا ه ی گ ژ ی و د ن ش ا ب ی ی ی ی ی م ی ا ا د

14 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف د ن ت س ه ل م ع ا ك ت ب ا ي ا ا د م ه ب م ي ا ه ت ي ع ق و م د ) 1. د ن ه د ص ي خ ش ت ا ا ه ت ص ف م ه ب م اي ه ت ي ع ق و م د د ن د ا ق ) 2 ي ا ه ت ا ه م ي ي گ ا ك ب ه ب د ا ق ) 3. د ن ت س ه ه د ش ه ئ ا ا ل ي ال د ي ب ا ي ز ا م ه ) 4 و ت ا ض و ف م آزمايش و ن ت خ ا س ا ك ش آ ل ي ب ق ز ا م ه م ي ك ف ظ ن ع ا م ج ا ه ب د ا ق ي ا ه ف ي ظ و د ن چ ي ا ه ه و گ ن و د د م ه و ي ا ه ف ي ظ و ي ا ه ه و گ د. د ن ت س ه ت ا م ي م ص ت و ا ه ه ن ي ز ه ش ه ا ك ق ي ط ز ا ا ت د ن ت س ه ش ال ت د ) 5. د ن ن ك ه ن ي ه ب ا ع ب ا ن م د ي د ج 7 س( ح سمايه فصتهاي ن ت ف ا ي ي ا ب ي اا ا ههههه ه ه ه ن ي م ز د ي ا ذ گ. د ن ت س ه د ا م ت ع ا د و م و ق ال خ د ع ت س م ه ك د ن ن ك ي م ك ف و ه د و ب س ف ن ه ب د ا م ت ع ا ي ا ا د ) 6 ن ا ش ف ي ا ظ و م ا ج ن ا ي گ ن و گ چ و ن ا م ز ص و ص خ د د ن د ا ق ي ب و خ ه ب ن ا ش د و خ ه ك د ن ن ك ي م. ) ی ا ی ه ل ل ا ( د ن ن ك ي ي گ م ي م ص ت ی ی ذ پ ف ا ط ع ن ا ز ا د ن ن ا و ت ب ن ا ی ب د ا ت د ن و ش ی م ث ع ا ب ق و ف ی ا ه ی گ ژ ی و. د ن ش ا ب ه ت ش ا د ی ی ال ا ب ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ و ه د و ب ع ب ا ن م ا د و خ ب ملاضحهههههههای قابل د ی ن ا م ز ا س ی ی گ د ا ی و ن ا ن ک ا ک ن ا ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ن ی ب ه ط ب ا ی س ب. ) ( ه ل ا ت م ح ی ا ی ه ل ل ا. ن ا ه ت ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ی ی د م د ش ا ی س ا ن ش ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ. ن ا ه ت ه ا گ ش ن ا د ی د ا ت س ه ز و ح ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ ب د و ه ش م ا ن ی ا ه ی ی ا ا د ی ا ز ج ا ی ث ا ت ی س ب. ) ( ن س ح م و ل ا ه ب دانشگاه مدییت ه د ک ش ن ا د MBA ت ی ی د م د ش ا کاشناسی نامه ن ا ی ا پ. ج ک ه ش ه ن ا گ 4 ی ح ا و ن. د ن و ا م د ز ک م ت ی ی د م. ) ( ا ض د م ح م ی گ ن ه ب. ت ی ب ت ل ا م ک ش ن : ن ا ه ت. ی ه ا گ ش ز و م آ ی ش ز و م آ ی ا ه ن ا ت س ی ب د د و ن م ا ی پ چابک مسی د ش ن ا د ت ی ی د م ی د ن ی ا ف و ی ت خ ا س ی ز ش ق ن. ) ( د و م ح م د ی س ی چ ی ج ن ز و ن س ح د ی س ب س ن ی م ت ا ح ص ص 1 ه ا م ش. ی ت ع ن ص ت ی ی د م ز ا د ن ا م ش چ ه ل ج م. کشو نساجی ت ع ن ص ی ز ا س پو حسن ص ا ن ی د ی م ح ه د ک ش ن ا د م ظ ا ک ی د گ ت س د ب ک ا ش ق ن. ) ( (. ی ن ا م ز ا س ی ک ب ا چ د انسانی منابع صنعتی مدییت ه ل ج م ص ص 8 ه ا م ش م ا ه چ ل ا س. ج د ن ن س د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ن ا س ن ا م و ل ع ن ن ا م ز ا س ن ن ا ن ك ا ك ي ن ا م ز ا س ي ي گ د ا ي ا ب ي ز ا س د ن م ن ا و ت ل م ا و ع ط ا ب ت ا ن ي ي ع ت. ) ( تهان. ه ا گ ش ن ا د ی ن د ب ت ی ب ت ه د ک ش ن ا د. د ش ا ي س ا ن ش ا ك مه ا ن ن ا ي ا پ. ي ن د ب ت ي ب ت

15 7 3 1 ب س ی ا ب ط ه ب ی ن ت و ا ن م ن د س ا ز ی ب ا چ ا ب ک ی س ا ز م ا ن ی... / م ی ک م ا ل ی و ه م ک ا ز ا ع ی م ت ی ن ح س ن م ح م د ی ا ل ی ا س ی ق ن ب و صنعتی ز ی ن ب ( 1 ) ب س ی ا ب ط ه ب ی ن آ م و ز شه ا اای ض م ن ن خ د م ت ت و ت و ا ن م ن د س ا ز ی ک ا ک ن ا ن ( د س ا ز م ا ن ن ج ه ا د د ک ش ا و ز ی ی ا س ت ا ن ن ق م م ). ف ه ن گ گ م د ی ی ت ت. س ا ل ل پ ن ج م م. ش م ا ه ه ش ا ن ز د ه م. ش ف ی آ ز و ( 1 5( 8 3 ه. ا ب ط ت و ا ن م ن د س ا ز ی ی ک ا ک ن ا ن ن و ی ا د گ ی ی ی س ا ز م ا ن ی ی د ش ک ت ت م ل ی ی پ خ ش ش ف ا و د ه های ن ف ت ی. پ ا ی ا ن ن ا م ه ک ا ش ن ا س ی ا ش د. د ا ن ش ک د ه م د ی ی ت د ا ن ش گ ا ه تهان. ک ا گ ک م ب س ت ی ا ح م د) ) ب س ی م ف ه و م د ی د گ ا ه ه ا و م د ل ه ا ی ت و ا ن م ن د س ا ز ی. م ج ل ه م ص ب ا ح. س ا ل ل د و ا ز د ه م م. ش م ا ه 7 4 ک ی ن ال د ن ی س ( 3 ) ت و ا ن م ن د س ا ز ی م ن ا ب ع ا ن س ا ن ی. ت ج م ه م ه د ی ا ی ا ن ن ژ ا د پ ا ی ز ی و م ع ص و م ع ل ی س ل ی م ی ا ن. ت ه ا ن ن : ا ن ت ش ا ا ت م د ی ا ن. م ا د ی ک ی و ا ن ( ( 1 ) ب س ی ا ب ظ ه س م ا ی ه ا ن س ا ن ی و چ ا ب ک ی س ا ز م ا ن ی د م د ا س م ت و س ط ه د و ل ت ی و غ ی د و ل ت ی ش ه ت ه ا ن. پ ا ي ا ن ن ا م ه ك ا ش ن ا س ي ا ش د د ا ن ش ک د ه ع ل و م ت ب ی ت ی د ا ن ش گ ا ه تهان. ن و و ز ی م ج ت ب ی. ( 1 ) ب س ی ا ت ب ا ط م ی ا ن ع و ا م ل و ا ن ش ن ا خ ت ی ت و ا ن م ن د س ا ز ی ک ا ک ن ا ن ب ا ع م ل ک د س ا ز م ا ن ی د ش ع ب ب ا ن ک م ل ت ش ه ت ه ا ن. پ ا ی ا ن ن ا م ه ک ا ش ن ا س ی ا ش د. د ا ن ش گ ا ه تهان. ی ع ق و ب ی ن و م ح م د ( 1 ) ب س ی ا ب ط ه ف ا م و ش ی س ا ز م ا ن ی ه د ف م ن د و چ ا ب ک ی س ا ز م ا ن ی. پ ژ و ه شه ا اا ی م د ی ی ت ع م و م ی. س ا ل پ ن ج م ش م ا ه صص A. T. Kearney, Inc. (2003). Improving Performance in the Public Sector. London LSE Public Policy Group Abrahimianjeludar, S.Y., & Abrahamianjeludar, S. M. (2011). Organizational agility: Speed, accountability and organizational flexibility. Journal of human development police, 8(39)), (in Persian) Alberts, D. S., Garstka, J. J., Hayes, R. E. & Signori, D. A. (1999). Understanding Information Age Warfare. Washington DC: CCRP Publication Series Arteta, B. M. & Giachetti, R. E. (2004). "A measure of agility as the complexity of the 20.enterprise system". Robotics and Computer-Integrated Manufacturing. Vol No. 6. Pp Bottani, E. (2009). "A fuzzy QFD approach to achieve agility". International journal of Production Economics. Vol No. 2. Pp Christine, E.W. (1999). organizational learning. Journal of organizational Change. Management. Vol. 13. No, 6: Edwards, Jennifer L. Green, Kathy E. Lyons, Cherie A. (2002). Personal Empowerment, Efficacy, and Environmental Characteristics. Journal of Educational Administration. Vol. 40. No, 1.9-Kidd,p.t(2000).two definition of agility. retrieved juiy,2013,fromwww.cheshirehenbury.com

16 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ی د م و ی ب ه ه م ا لن ص ف Goldman,s.l,nagel,R.N & Priess,k(1995).Agile competitors and virtual organizations: strategies for enriching the customer.new york:van nostrand reinhold. Greasley, Kay., Bryman, Alan., Naismith, Nicola & Soetanto, Robby(2008) Understanding empowerment from an employee perspective: What does It mean and do they want it? Team Performance Management. Vol. 14, No. 1/2,, pp Lin, C., Chiu, H. & Tseng, Y. (2006). Agility evaluation using fuzzy logic. International Journal of Production Economics. Vol No. 2. Pp Luks, J. Alan & Savery, Lawson K. (2001). The relationship Levels: between Empowerment, Job satisfaction and Reported Stress Some Australian Evidence. Leadership & Organization Development Journal. Vol. 22. No,3 Mc kennzie,j.&paul,a(2012).learning to lead the knowledgeable organization: developing leadership agility. strategic HR review.11(6). Nagel, R. & Dove, R. (1991). Twenty-first Century Manufacturing Enterprise Strategy-An Industry Led Review. Vols. 1&2. USA: Iacocca Institute, Leigh University Nijssen,M.c.p.& paauwe,j.(2010).hrm,dynamic environments and institutionalism: how to achieve organizational agility? working paper IIRA. Presented at the HR study group Copenhagen Ramasesh, R., Kulkarni, Sh. & Jayakumar, M. (2001). "Agility in manufacturing systems: an exploratory modeling framework and simulation". Integrated Manufacturing Systems. Vol. 12. No. 7. Pp Spreitzer, Gretchen M (1995). Psychological Empowerment in the Workplace: Dimensions, Measurement and Validation, Academy of Management Journal vol.38 No.5 Van osterhout,m (2010).business agility and information technology in sence organizations. Erasmus university rotterdam: Erasmus research institute of management. Van Stekelenburg,J.A.W (2012).Exploring organizational agility and the added value of human resources: creating organizational agility by using individual competencies.