BAB DUA TINJAUAN KAJIAN BERKAITAN

Size: px
Start display at page:

Download "BAB DUA TINJAUAN KAJIAN BERKAITAN"

Transcription

1 BAB DUA TINJAUAN KAJIAN BERKAITAN

2 BAB DUA TINJAUAN KAJIAN BERKAITAN 2.0 Pendahuluan Kata nama merupakan salah satu daripada unsur utama dalam kategori perkataan atau al-kalimat (الك ل م ة ) mengikut pembahagian golongan perkataan bahasa Arab, iaitu kata nama (,(الاس م kata kerja ( (الف ع ل dan partikel (.(الح ر ف Penguasaan kata nama bahasa Arab khususnya di kalangan pelajar peringkat menengah rendah perlu seiring dengan penguasaan golongan-golongan kata yang lain dan kemahiran berbahasa yang empat iaitu mendengar, bertutur, membaca dan menulis kerana setiap aspek ini adalah saling berkait antara satu sama lain. Dalam kajian ini, penyelidik hanya membataskan perbincangan dan huraian pembahagian kata nama dari beberapa aspek tertentu sahaja, iaitu pembahagian kata nama dari segi ketentuan ( ع ي ين (الت, bilangan (الع د د ) dan gender,(الن و ع ) yang mana bersesuaian dengan tahap pembelajaran dan penguasaan bahasa Arab di peringkat menengah sebagai bahasa kedua atau bahasa asing dan mata pelajaran elektif. Oleh itu, huraian yang berkaitan pembahagian kata nama dari aspek-aspek yang telah ditentukan dibincangkan merangkumi definisi, syarat-syarat dan contoh-contoh yang berkaitan. 2.1 Kajian Penyelidik Tempatan Berkaitan Penguasaan Bahasa Arab Terdapat banyak kajian yang telah dijalankan oleh penyelidik tempatan mengenai penguasaan bahasa Arab di negara Malaysia yang meliputi pelbagai aspek bahasa 11

3 termasuklah fonetik, fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, kemahiran berbahasa dan sebagainya. Hasil sorotan kajian, penyelidik mendapati secara keseluruhannya kajian-kajian ini menjurus kepada satu matlamat utama iaitu untuk meningkatkan penguasaan bahasa Arab di kalangan pelajar sama ada di peringkat rendah, menengah mahupun universiti. Saifuddin Hussin (2000) telah menjalankan kajian mengenai Penguasaan Perbendaharaan Kata Bahasa Arab Di Kalangan Pelajar Tingkatan Tiga : Satu Kajian Kes Di SMKA Negeri Melaka, meninjau sejauhmana penguasaan perbendaharaan kata bahasa Arab di kalangan pelajar Melayu tingkatan tiga. Kategori perbendaharaan kata yang dikaji merangkumi kata nama, kata kerja, kata tugas, ungkapan, struktur ayat, sebutan dan bilangan dengan menggunakan 30 set karangan pelajar dalam peperiksaan percubaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) 1999, sebagai instrumen kajian di dua buah Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Negeri Melaka iaitu SMKA Sultan Muhammad dan SMKA Sharifah Rodziah. Hasil kajian beliau dengan membuat perbandingan antara perbendaharaan kata dalam kertas jawapan pelajar yang menjawab soalan perbualan dan buku teks, menunjukkan penggunaan perbendaharaan kata pelajar adalah rendah iaitu sebanyak 3.6% sahaja berbanding dengan perbendaharaan kata yang diajar dalam buku teks. Khalid Mohd Latif (2004) dalam kajiannya Pencapaian Pelajar Kelas Aliran Agama Dalam Aspek Pertuturan Bahasa Arab : Satu Kajian Kes, membuat pemerian tentang tahap pencapaian pelajar-pelajar tersebut dalam aspek pertuturan bahasa Arab dan 12

4 mengenal pasti kaedah pengukuran yang digunakan di sekolah untuk menilai pencapaian pelajar dalam aspek berkenaan. Hasil kajiannya melalui instrumen ujian lisan, soal selidik pelajar dan soal selidik guru, mendapati pencapaian pelajar dalam aspek pertuturan Bahasa Arab berada pada tahap sederhana. Malahan ada di kalangan pelajar yang tidak mampu untuk menguasai ungkapan yang paling asas dalam perbualan Bahasa Arab. Situasi ini terjadi berikutan pelajar kurang menguasai kosa kata bahasa Arab dan tidak pernah diberi galakan oleh guru untuk menggunakan bahasa Arab dalam perbualan harian. Tuan Rashid Tuan Mat (2000) dalam kajiannya Penguasaan Kata Ganti Nama Bahasa Arab Di Kalangan Pelajar-Pelajar Di SMKA, membincangkan kata ganti nama dalam bahasa Arab merangkumi jenis-jenis kata ganti nama bahasa Arab, bentuk, ciri, keistimewaan sesuatu kata ganti nama untuk menyingkap sejauhmana penguasaan 60 orang pelajar tingkatan lima terhadap kata ganti nama bahasa Arab. Kajian dijalankan di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Falahiah Wakaf Bharu dan Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Naim Kota Bharu yang mewakili sekolah di bandar. Manakala Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Wataniah Machang mewakili sekolah pinggir bandar. Dapatan kajian menerusi instrumen soal selidik pelajar, temu bual pelajar, penulisan pelajar dan pemerhatian memaparkan tahap penguasaan pelajar terhadap kata ganti nama secara keseluruhannya di ketiga-tiga buah sekolah, berdasarkan peratusannya yang tertinggi berada pada tahap sederhana. 13

5 Nor Aida Salleh (2003) dalam kajiannya Pola Kata Nama Jamak Dan Penggunaannya Dalam Bahasa Arab, menilai pemahaman dan pengetahuan 100 orang pelajar tingkatan enam bawah yang bakal menduduki peperiksaan Sijil Tinggi Agama Malaysia di Sekolah Maahad Muhammadi Perempuan Pasir Pekan. Tumpuan kajian penulis menjurus kepada jenis pola-pola kata nama jamak dan penggunaannya dalam bahasa Arab. Hasil kajian menerusi instrumen soal selidik yang mengandungi soalan-soalan berkaitan kata nama jamak, menunjukkan 23% pelajar mendapat pangkat A, 26% pelajar mendapat pangkat B, 22% pelajar mendapat pangkat C, 20% pelajar mendapat pangkat D dan 9% pelajar mendapat pangkat E. Penyelidik juga mendapati pelajar tidak dapat membezakan sama ada sesuatu perkataan boleh membentuk kata nama jama taksi:r atau kata nama jama mudhakkar sa:lim. Malahan ada di kalangan mereka yang tidak dapat membezakan antara perkataan mudhakkar dan mu annath. Sahabudin Salleh (2003) dalam kajiannya Masalah Penguasaan Bahasa Arab Komunikasi Di Kalangan Pelajar Melayu : Satu Kajian Kes, mengupas masalah penguasaan struktur komunikasi bahasa Arab di kalangan pelajar Melayu di UiTM. Tahap pelajar dinilai menerusi beberapa ujian sebenar sepanjang semester mencakupi lisan individu, lisan kumpulan, imlak, bacaan, mendengar dan bertulis. Dapatan kajian beliau menunjukkan pelajar Melayu yang mempelajari bahasa Arab di UiTM tidak dapat menguasai kemahiran bertutur dengan baik, walaupun mereka berjaya menjawab soalan bertulis. Berdasarkan jawapan pelajar dalam ujian bertulis, terdapat beberapa kelemahan dalam beberapa aspek, antaranya kekeliruan tentang 14

6 pertukaran serta penggunaan ganti nama dalam bahasa Arab, masalah pemilihan kosa kata yang betul, kesalahan ejaan dan sebagainya. 2.2 Definisi Kata Nama Kata Nama merupakan salah satu unsur yang terdapat dalam tatabahasa sesuatu bahasa yang tergolong dalam golongan morfologi. Menurut pendapat Hashim Musa (1987: 11), sesuatu bahasa mempunyai banyak perkataan sehingga terbentuk beribu-ribu atau beratus-ratus ribu perkataan yang boleh dikelaskan perkataan tersebut dalam kepada beberapa kelas perkataan seperti kata nama, kata kerja, kata objektif dan kata tugasan. Kata nama dalam Kamus Dewan Edisi Ketiga (2002:584) didefinisikan sebagai kata yang menyatakan nama seseorang, sesuatu benda, atau tempat. Misalnya: guru, rumah, ladang dan lain-lain. Manakala menurut pandangan Asmah Omar (1980:25), kata nama adalah : subgolongan kata benda yang boleh berfungsi pada subjek dan objek ayat dan dari segi makna adalah kata yang merujuk kepada sesuatu baik yang bernyawa atau tidak bernyawa, konkrit atau abstrak. Menurut Nik Safiah Karim (1997:85-86), beliau berpendapat : golongan kata nama merangkumi sejumlah perkataan yang boleh menjadi unsur inti pada binaan frasa nama yang lazimnya kata inti menamakan orang, tempat atau benda dan boleh dipecahkan pula kepada subgolongan berdasarkan ciri-ciri semantik pada perkataannya. 15

7 Manakala kata nama dalam bahasa Arab menurut ahli-ahli nahuan Arab seperti Mus t afa al-ghala:yi:niy (2005:1:8), Ah mad al -H amla:wi (t.t:4) Ibn al-sira:j (1999:1:36) merupakan salah satu golongan daripada golongan perkataan ( (الك ل م ة iaitu.(الح ر ف (الف ع ل ( partikel, kata kerja, ( dan (الاس م ( nama kata Mus t afa al-ghala:yi:niy (2005:1:8) mendefinisikan kata nama sebagai: "الاس م م ا د ل ع لى م ع نى في ن ف س ه غ ي ر م قتر ن ب ز م ن :ك خ ال د و ف ر س و ع ص ف و ر و د ار وح ن ط ة و م اء ". Kata nama ialah perkataan yang menunjukkan makna dengan sendirinya tanpa mengandungi unsur masa. Abba:s H assan (t.t:1:26) pula, menjelaskan kata nama : "الاس م ك ل م ة ت د ل ب ذ ات ا ع ل ى ش ي ء مح س و س م ث ل ب ي ت نح اس جم ل غ ي ر أ و ش ي ء مح س و س ي ع ر ف ب ال ع ق ل م ث ل ش ج اع ة م ر ؤ ة ش ر ف و ه و في الح ال ت ين لا ي ق تر ن ب ز م ن" Satu perkataan yang menunjukkan dengannya sesuatu yang dapat dicapai oleh pancaindera seperti rumah, tembaga, unta ataupun sesuatu yang tidak dapat dicapai oleh pancaindera hanya boleh diketahui melalui pemikiran seperti keberanian, kehormatan, kemuliaan dan kata nama dalam dua keadaan ini tidak mengandungi unsur masa. Manakala Azi:zat Fawwa:l Ba:bati: (1992:1:91), mendefinisikan kata nama sebagai sesuatu yang menunjukkan makna dengan sendirinya tanpa mengandungi unsur masa 16

8 al-ma:d i (,(الم اض ي al-mud a:ri ( atau al- Amr ( (الا م seperti rumah, pokok dan ر (الم ض ا رع sebagainya. Kesimpulannya, kata nama adalah sesuatu perkataan yang merujuk dan memberi maksud tentang manusia, haiwan, benda, tempat, sifat dan sebagainya sama ada berbentuk konkrit atau abstrak yang tiada kaitan dengan masa tertentu. 2.3 Ciri-Ciri Kata Nama Bahasa Arab Terdapat beberapa ciri kata nama bahasa Arab yang membezakannya dengan unsurunsur lain dalam golongan kata bahasa Arab. Penyelidik akan mengemukakan beberapa pandangan ahli-ahli bahasa Arab berkaitan ciri-ciri tersebut, antaranya : Kata nama digenetifkan : berikut melalui salah satu daripada cara (الج ر ( Kata nama yang terletak selepas huruf jarr. Contoh : saya) (Saya berjalan dengan rakan أم ش ي ب ص د ي ق ي Perkataan د ي ق ( (ص menjadi genetif ( (مج ر و ر dengan huruf jarr sebelumnya, iaitu.(الب اء) : ba huruf Kata nama menjadi mud a:f ilai:h إ ل ي ه ) (م ض اف semasa id a:fat ( ض اف ة الا ), iaitu menyandarkan sesuatu nama pada nama yang lain supaya ia menjadi nama yang ma rifat. Contoh : Allah) (Saya mencari keredhaan ط ل ب ت م ر ض ا ة ا الله Perkataan ( م ر ض اة ) menjadi majru:r ( (مج ر و ر dengan id a:fat Kata nama menjadi ta:bi ( ت اب ع ) kepada ism majru:r iaitu perkataan yang 17

9 mengikut perkataan yang sebelumnya. Contoh : mulia) ( Saya berjalan dengan seorang lelaki yang م ر ر ت ب ال رج ل الك ر يم ) ب ال رج ل ( sebelumnya, dengan perkataan (مج ر و ر ( genetif menjadi (الك ر يم ( Perkataan.(ب) ba: yang didahului oleh huruf jar iaitu fonem Menerima kemasukan fonem alif dan la:m.(/ا/ /ل/) Contoh : itu) (universiti ة الج ا م ع.(/ا/ /ل/) didahului oleh fonem alif dan la:m (الج ام ع ة ( Perkataan al-muna:da, iaitu kata nama yang terletak selepas kata seru atau huruf nida: iaitu ( أي ي ا آ أي ا هي ا و ا.(أ Contoh : Nawal) (Wahai ي ا ن و ال.(ي ا) adalah kata nama yang terletak selepas kata seru (ن و ال ( Perkataan Kata nama yang tidak menerima kemasukan ( (ق د dan (.(س و ف Contoh : jurutera) (telah seorang ق د الم ه ن د س sungai) (akan sebatang س و ف الن ه ر Perkataan ( (ق د dan ( (س و ف tidak digunakan sebelum kata nama Menerima tanwi:n, iaitu nu:n mati yang ditambah di akhir perkataan, tetapi tidak dizahirkan dari segi tulisan dan hanya diberi tanda : a) baris dua di depan (- --) atau d ammata:n ( مت ان,(ض contohnya : 18

10 ص ال ح b) baris dua di bawah (- --) atau kasrata:n (,(ك س ر ت ان contohnya : ص ال ح c) baris dua di atas (- --) atau fath ata:n (,(ف ت ح ت ان contohnya : ص الح ا Tanwi:n terbahagi kepada 4 jenis, iaitu : كين ( م (الت Tanwi:n yang mengiringi kata nama mu rab (,(م ع ر ب iaitu berlaku perubahan baris pada huruf akhir perkataan tersebut. Contoh : mukmin) (Saya memberi salam kepada seorang س ل م ت ع لى م و م ن Perkataan ( (م و م ن adalah mu rab dan menjadi genetif selepas didahului oleh huruf jar (الم ق اب ل ة ( Tanwi:n yang mengiringi Jama Mu annath Sa:lim semasa fleksi nominatif dan genetif, sebagai berpadanan dengan Jama Mudhakkar Sa:lim dalam kedua-dua keadaan tersebut. Contoh : ) ص الح ات ( 19

11 Tanwi:n pada huruf akhir Jama Mu annath Sa:lim ( (ت ini, berpadanan dengan huruf nu:n pada Jama Mudhakkar Sa:lim (,(ص الح ين semasa fleksi nominatif dan genetif. (الت ن ك ي ر ) Tanwi:n yang dimasukkan ke dalam sesetengah ism mabniyy (kata nama yang tidak berubah baris huruf akhirnya) untuk membezakannya daripada kata nama Ma rifat dan kata nama Nakirat. Jika tanwi:n dimasukkan dalam ism mabniyy, kata nama tersebut menjadi nakirat. Contoh : أم ش ي ب سي ب و ي ه آخ ر و س ي ب و ي ه (Saya berjalan dengan Si:bawayh dan Si:bawayh yang lain) Dari segi fleksi atau i ra:b, Si:bawayh yang pertama adalah mabniyy kerana beliau adalah kata nama khas iaitu seorang pakar nahu bahasa Arab yang terkenal. Manakala Si:bawayh yang kedua adalah nama bagi individu lain yang serupa pada nama kedua-duanya. (الع و ض ( Tanwi:n yang mengiringi sesetengah perkataan yang digugurkan sama ada huruf atau perkataan dan diganti dengan tanwi:n tersebut. Contoh : qadhi) (Ini seorang ه ذ ا ق اض Huruf akhir pada perkataan ini ialah huruf ya: ( (ق اض ي yang telah digugurkan dan digantikan dengan tanwi:n kasrata:n (- --)..(الج م ع jama ( dan (الم ث نى ( dua Kata nama yang boleh dijadikan bilangan 20

12 Contoh : Kata Nama Tunggal ح ذ اء Kata Nama Dua ح ذاء ان (sepasang kasut) (dua pasang kasut) Kata Nama Tunggal ج ام ع ة Kata Nama Jama ج ام ع ات (sebuah universiti) (banyak universiti) Kata nama yang boleh ditas ghi:rkan (,(الت ص غ ي ر iaitu kata nama yang memberi maksud perkataan itu adalah kecil. Contoh : pokok) (sepohon ش ج ر ة kecil) (sepohon pokok ش ج ي ر ة 2.4 Pembahagian Kata Nama Bahasa Arab Terdapat beberapa pembahagian kata nama bahasa Arab seperti yang telah diklasifikasikan oleh ahli-ahli nahuan Arab sejak dahulu lagi berdasarkan aspek-aspek yang tertentu. Bagaimana pun dalam kajian ini, penyelidik akan memfokuskan dan menghuraikan pembahagian kata nama bahasa Arab kepada 3 bahagian sahaja iaitu dari aspek ketentuan, bilangan dan gender yang bersesuaian dengan tahap pembelajaran bahasa Arab di peringkat menengah rendah. 2.5 Pembahagian Kata Nama Dari Aspek Ketentuan Kata nama bahasa Arab dari segi ketentuannya terbahagi kepada 2 bahagian (الت ع ي ين ( 21

13 .(الم ع ر ف ة ) dan al-ma rifat (الن ك ر ة ) iaitu, al-nakirat (الن ك ر ة ) al-nakirat al-nakirat ialah kata nama tidak definit (Kamus Dewan, 2006:2433). mad Ah al - Hashimiy (1998:61) pula, mendefinisikan al-nakirat sebagai semua kata nama yang menyeluruh yang tidak ditentukan untuk menentukan sesuatu kata nama tersebut seperti seorang lelaki. Dalam contoh di atas, seorang lelaki iaitu mana-mana lelaki yang (ر ج ل ( tidak ditentukan lelaki tertentu. Dengan ini al-nakirat memberi makna am dan tidak menerima penambahan fonem alif dan la:m (/ا/ /ل/) di awal perkataan. al-nakirat terbahagi pula kepada 2 jenis, iaitu : Kata nama yang boleh menerima fonem alif dan fonem la:m (/ا/ /ل/). Contoh : ش ب اب س اع ة (seorang pemuda) (seutas jam) Kedua-dua perkataan ini boleh menerima fonem alif dan la:m. (ال شب ا ب ال سا عة ( Kata nama nakirat yang terletak pada kedudukan yang boleh menerima fonem alif dan fonem.(/ا/ /ل/) la:m Contoh : mempunyai. iaitu yang,(ص اح ب ( maksud yang membawa (ذ و ( (ال صاح ب ( la:m boleh menerima fonem alif dan (ص اح ب ( Perkataan 22

14 (الم ع ر ف ة ( al-ma rifat Azi:zat Fawwa:l Ba:bati: (1992:2:1027) mendefinisikan al-ma rifat : "اس م ي د ل ع ل ى ش ي ء م ع ين الك ت ا ب أ و ش خ ص م ث ل م ع ين أ و ح ي و ا ن ال رج ل م ع ين م ث ل الك ل ب" م ث ل Kata nama ialah yang menunjukkan sesuatu yang tertentu, atau orang tertentu, atau haiwan tertentu. Kata Nama Ma rifat terbahagi kepada beberapa jenis, antaranya: (ال ضم ي ر ( al-d ami:r Mus t afa al-ghala:yi:niy (2005:1:88) mendefinisikan al-d ami:r sebagai: "م ا ي ك نى ب ه ع ن م ت ك ل م أ و مخ اط ب أ و غ اي ب ف ه و ق اي م م ق ام م ا ي ك نى ب ه ع ن ه م ث ل (أ ن ا و أ ن ت و ه و) و ك الت اء (ك ت ب ت) و ك الو او م ن (ي ك ت ب و ن )" Apa yang digelarkan untuk pengucap sebagai kata ganti nama diri pertama (mutakallim), atau orang yang diucapkan perkataan kepadanya sebagai kata ganti nama diri kedua (mukha:t ab) atau orang yang diucapkan tentangnya sebagai kata ganti nama diri ketiga (gha: ib). Contoh : rajin) (Saya seorang yang أ ن ا مج ت ه د rajin) (Awak berdua orang yang أ ن ت م ا مج ت ه د ان 23

15 rajin) (Mereka orang yang ه م مج ت ه د و ن ) اس م الع ل م ( al- Alam Ism Kata nama yang menunjukkan sesuatu tertentu mengikut kedudukannya tanpa memerlukan sebarang petunjuk, seperti nama seseorang, nama tempat, nama negara, nama sungai, nama kaum, nama laut dan sebagainya. (Mus t afa al-ghala:yi:niy, 2005:1:84). Kata nama ini terbahagi kepada 4 jenis, iaitu : (اس م الع ل م الم ف ر د ( Tunggal a) Kata Nama Khas Kata Nama Khas Tunggal untuk seseorang, bukannya perkataan murakkab iaitu perkataan yang terdiri daripada sekurang-kurangnya dua perkataan. Contoh: lelaki) (nama seorang أ م ين perempuan) (nama seorang ن و ال b) Murakkab Id a:fiyy, ( iaitu satu perkataan yang disandarkan kepada (م ر كب إ ض افي perkataan lain yang berlainan makna antara kedua-duanya dan membentuk satu perkataan baru. Contoh : lelaki) (nama seorang ع ب د ال رحم ن.(ال رحم ن ( dan (ع ب د ( iaitu Perkataan ini terdiri daripada dua perkataan yang berlainan Kedua-dua perkataan ini dicantumkan menjadi satu perkataan baru, membentuk.( ع ب د ال رحم ن ( 24

16 c) Murakkab Mazjiyy, iaitu dua perkataan yang berasingan dari segi (م ر كب م ز ج ي ( makna dan dicantumkan menjadi satu perkataan. Contoh : ب ع ل ب ك Perkataan ini terdiri daripada dua perkataan iaitu (ب ع ل) dan (.(ب ك Kemudian.(ب ع ل ب ك ( iaitu kedua-dua perkataan ini dicantumkan dan membentuk satu perkataan baru, d) Murakkab Isna:diyy إ س ن اد ي ) (م ر كب, iaitu dua perkataan yang terdiri daripada kata kerja dan digabungkan membentuk satu perkataan. Contoh : ت ا ب ط ش ر ا.(ش ر ا) dan (ت ا ب ط ( iaitu Perkataan ini terdiri daripada dua kata kerja (اس م الا ش ار ة ( Tunjuk Kata Kata yang menunjukkan ke atas sesuatu dengan perantaraan Kata Tunjuk. Mus t afa al-ghala:yi:niy (2005:1:96) mendefinisikan Kata Tunjuk sebagai : Kata yang menunjukkan sesuatu melalui isyarat tangan dan sebagainya sama ada perkara yang ditunjukkan itu konkrit atau melalui isyarat maknawi bagi perkara yang bersifat abstrak. Contoh : universiti) (Ini perpustakaan ه ذ ه م ك ت ب ة الج ام ع ة Kata Tunjuk tersebut seperti dalam Jadual 2.1 di bawah : 25

17 Jadual 2.1 : Senarai Kata Tunjuk Semasa Fleksi Nominatif, Akusatif Dan Genetif Nominatif Akusatif Genetif Bil ) الم ج ر و ر ( (الم ن ص و ب ( (الم ر ف و ع ( Penggunaan 1 ذ ا ذ ا ذ ا seorang lelaki 2 ذ ي ن ذ ي ن ذ ان dua orang lelaki 3 seorang perempuan ذ ه ذ ه ذ ه 4 ت ه ت ه ت ه seorang perempuan 5 ت ين ت ين ت ان dua orang perempuan 6 أ و لا ء أ و لا ء أ و لا ء ramai lelaki dan perempuan berakal atau tidak berakal ramai lelaki dan perempuan أ و لى أ و لى أ و لى 7 berakal atau tidak berakal Terdapat juga Kata Tunjuk untuk menunjukkan tempat sama ada dekat, sederhana jauh dan sangat jauh seperti berikut : Jadual 2.2 : Senarai Kata Tunjuk Untuk Tempat Dekat, Sederhana Jauh Dan Sangat Jauh Bil Kata Tunjuk Penggunaan sini) untuk menunjukkan tempat yang dekat (di ه ن ا 1 26

18 Jadual 2.2, sambungan sana) untuk menunjukkan tempat yang sederhana jauh (di ه ن اك 2 sana) untuk menunjukkan tempat yang sangat jauh (di ه ن ال ك 3 sana) untuk menunjukkan tempat yang jauh (di ثم 4 Mengikut kaedah nahu bahasa Arab, Kata Tunjuk adalah ism mabniyy kecuali ketika dalam keadaan Kata Nama Dual ( نى,(الم ث kata tersebut dii rab seperti ism mu rab. Contoh: a) ي ن ص ح الم د ي ر ه ذ ي ن الت ل م ي ذ ي ن (Pengetua menasihati dua orang pelajar ini).(الم ن ص و ب ( akusatif dalam keadaan (ه ذ ي ن ( Tunjuk Kata b) أ ن ظ ر إ لى ه ات ين ص و ر ت ين (Lihatlah dua keping gambar ini).(الم ج ر و ر ( genetif dalam keadaan (ه ات ين ( Tunjuk Kata سم اء الم و ص ول ة ( (الا Kata Penghubung Kata yang menunjukkan ke atas sesuatu tertentu dengan perantaraan ayat yang disebut. (ص ل ة الم و ص و ل ( dinamakan selepas Kata Penghubung dan ayat ini (Mus t afa al-ghala:yi:niy, 2005:1:98). Contoh : berusaha) (Telah berjaya orang yang نج ح ال ذ ي اج ت ه د Kata Penghubung boleh dibahagikan kepada dua bahagian, iaitu : 27

19 (الا سم اء الم و ص و ل ة الخ ا صة ( Khas a) Kata Penghubung Kata Penghubung Khas ialah kata yang boleh dijadikan mufrad, muthanna, jama, mudhakkar dan mu annath mengikut kesesuaian ayat. Bahagian ini boleh dibahagikan pula kepada dua kategori berikut: i) Mudhakkar atau Maskulin Jadual 2.3 : Senarai Kata Penghubung Khas Untuk Mudhakkar Nominatif Akusatif Genetif Bil (الم ج ر و ر ( (الم ن ص و ب ( (الم ر ف وع ( Penggunaan Contoh ال ذ ي ال ذ ي ال ذ ي 1 seorang lelaki ي مح م و د ه و ال ذ (Dia seorang yang terpuji) 2 الل ذ ي ن الل ذ ي ن الل ذ ان dua orang lelaki هم ا الل ذ ا ن مح م و د ا ن (Mereka berdua orang yang terpuji) ال ذ ي ن ال ذ ي ن ال ذ ي ن 3 ramai lelaki ال ذ ي ن مح م و د و ن ه م (Mereka orang yang terpuji) 28

20 ii) Mu annath atau Feminin Jadual 2.4 : Senarai Kata Penghubung Khas Untuk Mu annath Nominatif Akusatif Genetif Bil (الم ج ر و ر ( (الم ن ص و ب ( (الم ر ف وع ( Penggunaan Contoh ال تي ال تي ال تي 1 seorang perempuan ه ي ال تي ت ن ج ح (Dia yang berjaya) 2 الل ت ين الل ت ين الل تا ن dua orang perempuan هم ا الل ت ا ن ت ن ج ح ا ن (Mereka berdua yang berjaya) ه ن اللا تي ي ن جح ن اللا تي اللا تي اللا تي 3 الل و اتي الل و اتي الل و اتي اللا ي ي اللا ي ي اللا ي ي ramai perempuan (Mereka yang berjaya) Manakala Kata Penghubung ( (الا لى digunakan untuk kata nama jama bagi mudhakkar dan mu annath, samada berakal atau tidak berakal. (الا سم اء الم و ص و ل ة الم ش تر ك ة ( Berkongsi a) Kata Penghubung Kata Penghubung yang menggunakan satu bentuk lafaz sahaja untuk menunjukkan keseluruhan, iaitu kata tersebut boleh menunjukkan lafaz ketika mufrad, muthanna, jama, mudhakkar dan mu annath. Kata Penghubung tersebut seperti berikut : 29

21 (الا سم اء الم و ص و ل ة الم ش تر ك ة ( Berkongsi Jadual 2.5 : Senarai Kata Penghubung Kata Penghubung Berkongsi Bil الم و ص و ل ة (الا سم اء Penggunaan Contoh الم ش تر ك ة ( أ ح س ن إ لى م ن أ ح س ن إ ل ي ك untuk yang berakal م ن 1 م ا 2 ذ ا 3 أ ي 4 ذ و 5 untuk yang tidak berakal untuk yang berakal dan tidak berakal untuk yang berakal dan tidak berakal untuk yang berakal dan tidak berakal (Berbuat baiklah kepada siapa yang berbuat baik kepada kamu) لا ت ف ع ل م ا لا ي ن ف ع ك (Janganlah kamu melakukan sesuatu yang tidak bermanfaat kepadamu) م ن ذ ا اخ ت ر ع الس ي ا ر ة (Siapakah yang mencipta kereta?) اخ ت ر ال شر اب أ يم ا ش ي ت (Pilihlah minuman yang kamu mahu) أ ك ر م ذ و أ د ب (Muliakanlah orang yang mempunyai adab) Kata nama yang menerima fonem alif dan.(/ا/ /ل/) la:m Contoh : itu) (bangunan-bangunan الم ب اني 30

22 Perkataan ( (الم ب اني dimulai dengan fonem alif dan la:m yang menjadikannya kata nama Ma rifat Kata nama yang disandarkan kepada kata nama Ma rifat. Contoh : sekolah) (padang ف ن اء الم د ر س ة Perkataan ( (ف ن اء adalah kata nama Nakirat yang disandarkan kepada kata nama Ma rifat (.(الم د ر س ة Dengan ini menjadikannya kata nama Ma rifat. (الم ن اد ى الم ق ص و د ( Definitif Kata Seru Kata nama Nakirat yang terletak selepas kata seru yang berfungsi sebagai kata nama Ma rifat, jika ditentukan seseorang yang diseru. Contoh : pelajar!) (Wahai ي ا ت ل م ي ذ Perkataan ( (ت ل م ي ذ asalnya kata nama Nakirat, tetapi telah bertukar menjadi kata nama Ma rifat selepas didahului oleh kata seru yang dipanggil dengan sengaja dan ditentukan individu tersebut. 2.6 Pembahagian Kata Nama Dari Segi Bilangan Ahli-ahli nahuan Arab membahagikan kata nama dari segi bilangan kepada 3 bahagian.(الج م ع ( Jama dan Kata Nama (الم ث نى ( Dual Kata Nama,(الم ف ر د ( Tunggal iaitu Kata Nama (الم ف ر د ( Tunggal Kata Nama Azi:zat Fawwal Ba:bati: (1992:2:1033), mendefinisikan Kata Nama Tunggal sebagai : 31

23 "ه و م ا د ل ع ل ى و اح د م ن الا ن س ان م ث ل ام ر أ ة أ و م ن الح ي و ان م ث ل اله ر أ و م ن ال شي ء م ث ل الق ل م" Kata nama yang menunjukkan ke atas bilangan satu yang terdiri daripada manusia, haiwan atau sesuatu Jenis-jenis Kata Nama Tunggal : a) Kata Nama Khas yang terdiri daripada satu perkataan yang bukan murakkab. Contoh : pelajar) (Muna adalah seorang م نى ط ال ب ة Perkataan Muna ialah Kata Nama Khas Tunggal. b) Kata Ganti Nama Pertama,(الم ت ك ل م) Kedua ( (الم خ اط ب dan Ketiga ( (الغ اي ب untuk Kata Nama Tunggal. Contoh : (saya, bagi lelaki dan perempuan) ialah Kata Ganti Nama Pertama Tunggal أ ن ا.(الم ت ك ل م).(الم خ اط ب ( Tunggal (awak, bagi lelaki) ialah Kata Ganti Nama Kedua أ ن ت ( Tunggal (dia, bagi perempuan) ialah Kata Ganti Nama Ketiga ه ي.(الغ اي ب c) Kata Penghubung ( الم و ص و ل (اس م untuk Kata Nama Tunggal. Contoh : ( Maskulin. lafaz untuk Kata Nama Tunggal (ال ذ ي 32

24 ي(/ Feminin. lafaz untuk Kata Nama Tunggal (ال تي ( d) Kata nama bilangan yang menunjukkan dari nombor 3 hingga 9, yang mana bilangan tunggal tidak bersepadan dengan perkara yang dibilang dari segi mudhakkar dan mu annath. Contoh : epal) (tiga biji ث لا ث ت فاح ات Dari segi mut a:baqa t (,(الم ط اب ق ة iaitu kesepadanan antara mudhakkar dan mu annath pada bilangan ( (الع د د dan perkara yang dibilang ( (الم ع د و د adalah tidak (ت فاح ات ( dibilang menjadi mudhakkar dan perkara yang (ث لا ث ( Bilangan sama. menjadi mu annath. Begitulah sebaliknya, jika perkara yang dibilang adalah mudhakkar, maka bilangan menjadi mu annath contohnya, س ب ع ة أ ي ا م (tujuh hari). Dalam contoh ini, bilangan menjadi mu annath ( (س ب ع ة dan perkara yang dibilang.(أ ي ام ( mudhakkar menjadi (الم ث ن ى) Kata Nama Dual Lafaz mu rab yang menunjukkan bilangan dua bagi Kata Nama Maskulin dan Kata Nama Feminin yang sama pada lafaz dan makna dengan penambahan fonem alif dan / /ن/) penambahan fonem ya: dan nu:n,(م ر ف و ع ( nominatif semasa (/ا/ /ن/) nu:n.(مج ر و ر ( genetif dan (م ن ص و ب ( akusatif semasa Contoh : 33

25 Jadual 2.6 : Kata Nama Dual Semasa Fleksi Nominatif, Akusatif Dan Genetif Bil Kata Nama Tunggal Nominatif Akusatif Genetif (الم ج ر و ر ( (الم ن ص و ب ( (الم ر ف و ع ( ه ذ ه ام ر أت ا ن ه ذ ه ام ر أ ة 1 (Ini seorang perempuan) (Ini dua orang perempuan) ت ق ط ف الو ر د ت ين ت ق ط ف الو ر د ة 2 (Dia memetik sekuntum bunga) (Dia memetik dua kuntum bunga) ح ض ر إ لى الح ف ل ت ين ح ض ر إ لى الح ف ل ة 3 (Dia telah menghadiri satu majlis) (Dia telah menghadiri dua majlis) Syarat-syarat kata nama yang boleh didualkan : a) Kata nama tersebut mestilah Kata Nama Tunggal. Manakala Kata Nama Dual dan Kata Nama Jama tidak boleh didualkan. Contoh : beg) (dua buah الح ق ي ب ت ان beg) (sebuah الح ق ي ب ة.(الح ق ي ب ت ان ( menjadi adalalah Kata Nama Tunggal dan didualkan (الح ق ي ب ة ( Perkataan b) Kata nama yang boleh dimu rabkan (perkataan yang berubah baris pada huruf akhirnya) iaitu bukan kata nama yang mabniyy. Contoh :.(/ا/ /ن/) i) Semasa nominatif kata nama dual ditambah fonem alif dan nu:n jurutera) (Telah datang dua orang ج اء الم ه ن د س ان 34

26 Perkataan ( الم ه ن د س ان ) adalah kata nama tunggal dari perkataan (,(الم ه ن د س yang telah didualkan dengan penambahan fonem alif ( ا ) dan nu:n (ن) pada huruf akhirnya, semasa nominatif. ). ي/ / /ن/) ii) Semasa akusatif kata nama dual ditambah fonem ya: dan nu:n jurutera) (Saya telah melihat dua orang ر أ ي ت الم ه ن د س ين Perkataan ( ه ن د س ين ) adalah kata nama tunggal dari perkataan ( yang الم,(الم ه ن د س telah didualkan dengan penambahan fonem ya: (ي) dan nu:n (ن) pada huruf akhirnya, semasa akusatif. c) Kata nama yang nakirat. Contoh : ن pekerja) (seorang ع ام ل pekerja) (dua orang ع ام لا d) Kata nama bukan tarkib iaitu kata nama murakkab sama ada Murakkab Mazjiyy seperti (م ر كب إ س ن اد ي ( Isna:diyy atau Murakkab,م ع د ي ك ر ب ) seperti م ر ك ب م ز ج ي ( tidak boleh,ع ب د االله seperti (م ر كب إ ض افي ) atau Murakkab Id a:fiyy,ج اد الر ب didualkan secara langsung melainkan dengan kaedah yang tertentu seperti berikut : i) Kata nama Murakkab Mazjiyy dan Murakkab Isna:diyy, ketika didualkan mestilah didahului oleh perkataan ( ذ و ا ) bagi Kata Nama Maskulin dan (ذو ات ا) bagi Kata Nama Feminin. 35

27 ii) Kata nama Murakkab a:fiyy, Id hanya perkataan yang pertama didualkan seperti ع ب د االله (dua orang yang bernama Abdullah). (Muh ammad Aid, 2005:53-54) e) Kedua-kedua kata nama mempunyai persamaan pada lafaz dan makna. Contoh : Perkataan (bilik), tidak boleh didualkan kerana tidak الغ ر ف ة (dinding) dan الج د ار sama dari segi lafaz dan makna. f) Kata nama yang didualkan mestilah wujud lebih daripada satu bilangan yang serupa dengannya. Contoh : Perkataan ال شم س (matahari) dan الق مر (bulan) tidak boleh didualkan kerana kedua-duanya adalah objek tunggal Terdapat beberapa perkataan yang menyerupai kata nama dual dari segi bentuk, tetapi tidak dari segi makna. Perkataan-perkataan tersebut dinamakan Mulh aq al-muthanna ( الم ث نى,(م ل ح ق kerana tidak menepati syarat-syarat muthanna antaranya: a) Kata Tunjuk ( الا ش ار ة.(اس م Contoh : lelaki. lafaz yang bermaksud ( ini) untuk dua orang ه ذ ان perempuan. lafaz yang bermaksud (ini) untuk dua orang ه ات ان b) Kata Penghubung ( الم و ص و ل.(الاس م Contoh :

28 lelaki. lafaz bermaksud (yang) untuk dua orang ال لذ ان perempuan. lafaz bermaksud (yang) untuk dua orang ال لت ان 36 Kata Tunjuk dan Kata Penghubung adalah ism mabniyy, sedangkan syarat untuk menjadikan kata nama sebagai Kata Nama Dual mestilah ism mu rab. Oleh itu, Kata Tunjuk dan Kata Penghubung adalah Mulh aq al-muthanna. b) Perkataan ( اث ن ت ان (اث ن ان yang bermaksud bilangan dua tidak terdapat kata tunggal bagi kedua-dua perkataan ini, tetapi semasa i ra:b mengikut i ra:b muthanna. c) Perkataan ( ك لا ك ل ت ا ) yang bermaksud kedua-duanya dan tidak terdapat kata tunggal bagi perkataan ini. Semasa i ra:b mengikut i ra:b muthanna bila disandarkan kepada d ami:r. Contoh : itu) (Saya menyayangi kedua-dua orang sahabat أح ب ب ت ال صد يق ين ك ل ي ه م ا d) Kata nama yang telah dinamakan menyerupai bentuk Kata Nama Dual. Contoh : (مح م د ي ن -ع زي ن -ح س ن ين ( Kesemua perkataan ini dari segi makna merujuk kepada nama seorang individu, bukannya dua orang individu yang berlainan. (الج م ع ( Jama Kata Nama Azi:zat Fawwa:l Ba:bati (1992:1:416), mendefinisikan Kata Nama Jama sebagai : "ه و الاس م ال ذ ي ي د ل ع لى اث ن ين ف ا ك ث ر م ن اث ن ين إ ما م ث ل ب ز ي اد ة م ع ي ن ة ع ل ى ص و ر ة م ف ر د ة في آخ ر ه

29 (م ع ل م م ع ل م و ن م ع ل م ين ) و (م ع ل م ة م ع ل م ا ت) أ و ب ت غ ي ير في الح ر ك ات م ث ل (أ س د أ س د) أ و ب ن ق ص الم ف ر د أ ح د ح ر و ف أ ن ف س)" م ث ل (ك ت ا بك ت ب ( أ و ب ز ي اد ة ح ر ف م ث ل (ن ف س 37 Iaitu kata nama yang menunjukkan bilangan lebih daripada dua yang berubah bentuk Kata Nama Tunggalnya, melalui salah satu daripada cara berikut : a) Penambahan fonem tertentu pada bentuk Kata Nama Tunggal di akhir perkataan. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama الم ع ل م و ن الم ع ل م الم ع ل م ات الم ع ل م ة b) Perubahan pada baris perkataan Kata Nama Tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama ا لا س د الا س د c) Pengguguran salah satu huruf pada perkataan Kata Nama Tunggal. Contoh: Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama الك ت ب الك ت اب d) Penambahan huruf pada perkataan kata nama tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama الن ف س ف س الا ن Kata Nama Jama terbahagi pula kepada 3 bahagian, iaitu: (ج م ع الم ذ كر ال سال م ( Sa:lim Jama Mudhakkar

30 Jama Mudhakkar Sa:lim ialah kata nama yang menunjukkan lebih daripada bilangan dua dengan penambahan fonem wa:w dan nu:n / /ن/) (/و semasa nominatif ( (م ر ف و ع dan 38 fonem ya: dan nu:n / /ن/) (/ي semasa akusatif ( ) dan genetif (.(مج ر و ر Contoh : م ن ص و ب Jadual 2.7 : Jama Mudhakkar Sa:lim Semasa Fleksi Nominatif, Akusatif Dan Genetif Bil Nominatif (الم ر ف و ع ( Akusatif (الم ن ص و ب ( Genetif (الم ج ر و ر ( 1 ح ض ر الح اض ر و ن (Telah hadir para أ ك ر م الم ع ل م ين (Muliakanlah para أ ح س ن إ لى الم س ل م ين (Berbuat baiklah kepada hadirin) guru) orang-orang Islam) Syarat-syarat Jama Mudhakkar Sa:lim : a) Kata nama yang dijama kan mestilah menunjukkan bilangan tiga atau lebih. b) Kata Nama Khas ( الع ل م (اس م yang dijama kan mestilah menunjukkan maskulin, yang berakal, tidak mengandungi fonem ta: ta ni:th ( الت ا ن ي ث (الت اء dan bukannya perkataan murakkab. Contoh : lelaki) (nama seorang م اج د sama) (nama ramai lelaki yang mempunyai nama yang م اج د و ن c) Kata Nama Sifat yang dijama kan mestilah menunjukkan maskulin yang berakal dan tidak mengandungi fonem ta: ta ni:th ( الت ا ن ي ث (الت اء atau berbentuk Kata Nama Tafd i:l ( الت ف ض ي ل.(اس م Contoh : 39

31 Sifat. (seorang lelaki yang memahami), Kata Nama ف اه م memahami) (ramai lelaki yang ف اهم و ن Tafd i:l. (seorang yang paling mulia), Kata Nama أ ش ر ف mulia) (ramai orang yang paling ف و ن أ ش ر d) Bentuk Kata Nama Tunggal kekal dari segi bentuk dan susunannya selepas dijama kan. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama م س اف ر و ن م س اف ر Bentuk dan susunan perkataan ( (م س اف ر و ن selepas dijama kan adalah kekal seperti dalam keadaan mufrad dengan penambahan fonem waw dan nu:n / /ن/) (/و di akhir perkataan tersebut. Terdapat beberapa perkataan yang menyerupai Jama Mudhakkar Sa:lim dari segi bentuk, tetapi tidak dari segi makna. Perkataan-perkataan ini dinamakan Mulh aq Jama Mudhakkar Sa:lim ( جم ع الم ذ كر ال سالم,(م ل ح ق kerana tidak menepati syarat-syarat Jama Mudhakkar Salim, antaranya : a) Perkataan (,(أ و ل و yang bermaksud (.(أص ح اب Contoh : keazaman) (yang mempunyai أ و ل و الع ز يم ة b) Perkataan yang menunjukkan Jama Taksi:r ( الت ك س ير.(جم ع Contoh : 40

32 ب ن و ن - أ ر ض و ن - ب اب ه - س ن و ن c) Perkataan-perkataan jama yang tidak menepati syarat-syarat Jama Mudhakkar Sa:lim. Contoh : أ ه ل و ن - و اب ل و ن d) Perkataan yang dinamakan dengan menyerupai bentuk Jama Mudhakkar Sa:lim. Contoh : ع اب د ي ن - ز ي د و ن - س ع د و ن - حم د و ن (Ahmad al-ha:shimi:y,1998:47). (ج م ع الم و ن ث ال سال م ( Sa:lim Jama Mu annath Muh ammad Aid (2005:64) memberikan takrif Jama Mu annath Salim sebagai : "ك ل اس م د ل ع ل ى أ ك ث ر م ن اث ن ين م ع س لا م ة م ف ر د ه و ز ي اد ة أ ل ف و تا ء في آخ ر ه " Setiap kata nama yang menunjukkan bilangan lebih daripada dua, yang mana bentuk kata tunggalnya kekal dengan penambahan fonem alif dan ta: (/ا/ /ت/) di akhir perkataan. (ت ( ta: fonem (الم ر ف و ع ( nominatif Dari segi i rab, Jama Muannath Sa:lim semasa (ت ta: ( fonem (الم ج ر و ر ( genetif dan (الم ن ص و ب ( akusatif berbaris di depan, semasa berbaris di bawah. Contoh : 41

33 Jadual 2.8 : Jama Muannath Sa:lim Semasa Fleksi Nominatif, Akusatif Dan Genetif Bil Nominatif Akusatif Genetif (ا لم ن ص و ب ( (الم ر ف و ع ( (الم ج ر و ر ( 1 س ل م ت ع ل ى الم س ل م ا ت ي ز ر ع الف لا ح الخ ض ر و ا ت الب ن ات ج ال س ا ت (Anak-anak (Petani menanam (Saya memberi salam perempuan itu duduk) sayur-sayuran) kepada para muslimat) Ketika pembentukan Jama Mu annath Sa:lim fonem ta: marbu:t at ( الم ر ب و ط ة (الت اء di akhir perkataan tunggal digugurkan dan ditambah dengan fonem alif dan ta: ) perkataan seperti,(/ا/ /ت/) bukannya,(ط ب ي ب ات ( Sa:lim dijadikan Jama Mu annath ط ب ي ب ة (.(ط ب ي ب ت ات) Syarat-syarat Jama Mu annath Sa:lim : a) Kata Nama Feminin yang berakhir dengan fonem ta: marbu:t at : Contoh sama ada feminin pada makna atau lafaz.,(الت اء الم ر ب و ط ة ( makna. (nama seorang perempuan), feminin pada lafaz dan خ د يج ة makna. (nama seorang lelaki), feminin pada lafaz sahaja, tetapi tidak pada حم ز ة b) Kata Nama Feminin yang tergolong dalam Ism Maqs u:r ( الم ق ص و ر,(اس م dan Ism Mamdu:d ( الم م د و د.(اس م Contoh : ل ي ل ي ات-) ) Ism Maqs u:r, dijama kan Mu annath Sa:lim menjadi ل ي لى - نج و ى ( (نج و ي ات ( ) Ism Mamdu:d, dijama kan Mu annath Sa:lim menjadi ل م ي اء -سم ر ا ء

34 (ل م ي او ات- سم ر او ات ( c) Kata Nama Feminin dari segi makna, bukan dari segi lafaz. Contoh : ) اب ت س ام ات ز ي ن ب ات - ( Salim ) dijama kan Mu annath م ز ين ب - اب ت س ا ( d) Kata Nama Ism al-jins ( ا لج ن س (اس م bagi yang tidak berakal. Contoh : ) و اج ب ات م ط ار ات - ( Sa:lim ) dijama kan Mu annath ( م ط ر - و اج ب e) Kata Nama Feminin yang dijama kan mestilah menunjukkan bilangan tiga atau lebih. Contoh : Kata Nama Mufrad Mu annath Kata Nama Jama Mu annath Sali:m ن ش ي ط ات ن ش ي ط ة (seorang perempuan yang aktif) (ramai perempuan yang aktif) f) Kata nama yang menunjukkan feminin dari segi lafaz dan makna. Contoh : Kata Nama Mufrad Mu annath Kata Nama Jama Mu annath Sali:m ك ر يم ات ك ر يم ة (seorang perempuan yang mulia) (ramai perempuan yang mulia) g) Bentuk Kata Nama Tunggal Feminin kekal dari segi bentuk dan susunannya selepas dijadikan Jama Mu annath Sa:lim. Contoh : Kata Nama Mufrad Muannath Kata Nama Jama Mu annath Sali:m مم رض ات مم رض ة (seorang jururawat) (ramai jururawat)

35 Bentuk dan susunan perkataan ( (مم رض ات selepas dijama kan adalah kekal seperti dalam 43 keadaan tunggal feminin, dengan penambahan fonem alif dan ta: (/ا/ /ت/) di akhir perkataan. Terdapat juga kata nama bahasa Arab yang mengikut bentuk Jama Mu annath Sa:lim, tetapi perkataan tersebut bukan Jama Mu annath Sa:lim yang sebenarnya. Perkataan- (م ل ح ق جم ع الم و ن ث ال سالم ( Sa:lim perkataan ini dinamakan Mulh aq Jama Mu anna th kerana mengikut i ra:b Jama Mu annath Sa:lim antaranya: a) Perkataan ( (أ و لا ت yang bermaksud ( ب ات,(ص اح iaitu mempunyai. Contoh : maruah) ( yang mempunyai أ و لا ت الع فة b) Perkataan yang dinamakan menyerupai bentuk Jama Mu annath Sa:lim. Contoh : haji) ( Arafah ialah nama tempat wukuf para jemaah ع ر ف ات (Muh ammad Aid, 2005:67-68) (ج م ع الت ك س ي ر ( Taksi:r Jama Jama Taksi:r ialah kata nama yang menunjukkan bilangan lebih daripada tiga, yang tidak berubah makna dan bentuk susunan asalnya melalui salah satu daripada cara berikut :

36 a) Penambahan satu atau lebih fonem pada perkataan asal, iaitu Kata Nama Tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama Taksi:r د ر و س د ر س 44 (satu pelajaran) (banyak pelajaran) b) Pengguguran satu fonem daripada perkataan asal, Kata Nama Tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama Taksi:r س ت ر س ت ار (sehelai tirai) (beberapa helai tirai) c) Perubahan bentuk pada perkataan asal, Kata Nama Tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama Taksi:r أ غ ن ي اء غ ني (seorang kaya) (ramai orang kaya) d) Perubahan baris pada perkataan asal, Kata Nama Tunggal. Contoh : Kata Nama Tunggal Kata Nama Jama Taksi:r أ س د أ س د (seekor singa) (beberapa ekor singa) Jama Taksi:r terbahagi kepada dua kategori iaitu : ) جم ع الق ل ة ( a) Kata yang menunjukkan kepada bilangan yang tertentu, yang tidak kurang daripada tiga dan tidak melebihi sepuluh, yang mengandungi empat pola, iaitu :

37 ) جم ع الق ل ة ( Taksi:r Jadual 2.9 : Pola Jama 45 Bil Pola Jama Taksi:r ( جم ع الق ل ة ) Contoh أ ع م د ة أ ط ع م ة أ ف ع ل ة 1 أ ع ين أن ف س أ ف ع ل 2 ص ب ي ة ف ت ي ة ف ع ل ة 3 أ ج ن اس أ ع ن اق أ ف ع ال 4 (b) (ج م ع الك ث ر ة ( Kata yang menunjukkan kepada bilangan yang melebihi tiga dan tidak terbatas hingga sebanyak-banyaknya. Pola-pola Jama al-kathrat seperti berikut: i) Jama Taksi:r yang menunjukkan sifat bagi mudhakkar yang berakal mengandungi lima pola, iaitu : Jadual 2.10 : Pola Jama Taksi:r ج م ع ا ل ك ث ر ة ) ) Bagi Mudhakkar Yang Berakal Bil Pola Jama Taksi:r Sifat Mudhakkar Berakal Contoh 1 ف ع ل ة ه د اة ق ض اة 2 ف ع لا ء غ ر ب اء ك ر م اء 3 ف ع ل ة ك م ل ة س ف ر ة

38 ك ت اب ق وام ف ع ال 4 أ غ ن ي اء أ و ل ي اء أ ف ع لا ء 5 ) ف ع ل ( Pola ii) 46 (أف ع ل ) yang menggunakan pola ( atau ص ف ة م ش ب ه ة ( Mushabbahat Jama bagi S ifa t : Contoh.(ف ع لا ء ( أحم ر - حم ر اء - حم ر أع و ر - ع و ر اء - ع و ر ف ع ل ف ع ل iii).(ف ع و ل ( dan (ف ع ال ( Pola Jama yang menggunakan pola ( ف ع ل ) atau ( ف ع ل ). Contoh : جم ل - جم ال ف ع ال ق ل ب - ق ل و ب ف ع و ل iv) (م ن ت ه ى الج م و ع ( Kata Nama Jama yang selepas fonem alif taksi:r mengandungi dua atau tiga huruf yang mana huruf tengahnya berbaris mati. Contoh : د نان ي ر د ي ن ار Kata Nama Jama ( الج م و ع (م ن ت ه ى mengandungi 19 pola, seperti berikut :

39 (م ن ت ه ى الج م و ع ( Jama Jadual 2.11 : Kata Nama Bil Pola الج م و ع) (م ن ت ه ى Contoh ع ن اد ل س ف ار ج ف ع ال ل 1 47

40 Jadual 2.11, sambungan ق ن اد ي ل ق ر اط ي س ف ع ال ي ل 2 أ ن ام ل أ فاض ل أ ف اع ل 3 أ س ال ي ب أ ن اش ي د أ ف اع ي ل 4 تج ار ب ت ن ا ب ل ت ف اع ل 5 ت س اب ي ح ت ق اس ي م ت ف اع ي ل 6 م س اج د م ذ اه ب م فاع ل 7 م ص اب ي ح م ع اي ي ش م ف اع ي ل 8 يح ام د ي ع ام ل ي ف اع ل 9 يح ام ي م ي ن اب ي ع ي ف اع ي ل 10 خ و اتم ج و اي ز ف و اع ل 11 ط و اح ين ط و ام ير ف و اع ي ل 12 ص ي ار ف ه ي از ع ف ي ا ع ل 13 د ي اج ير ص ي اد ي ح ف ي اع ي ل 14 ر س اي ل ص ح اي ف ف ع اي ل 15 ع ذ ار ى غ ض ابى فع الى 16 ت ر اق م و ام ف ع الى 17 س ك ار ى غ ض ابى ف ع الى ق م ار ي ك ر اس ي ف ع الي (Mus t afa al-ghala:yi:niy, 2005:2:33-41) 2.7 Pembahagian Kata Nama Dari Aspek Gender Kata nama bahasa Arab juga mempunyai unsur gender iaitu maskulin ( كر (الم ذ dan feminin (,(الم و ن ث yang merangkumi semua kata nama samada manusia, haiwan, benda, 48

41 sifat dan sebagainya. (الم ذ كر ( Maskulin Kata Nama Menurut Azi:zat Fawwa:l Ba:bati (1992:2:961), Kata Nama Maskulin merujuk kepada sesuatu yang menunjukkan kepada maskulin samada manusia, haiwan atau benda. Contoh : lelaki. nama seorang (ع ب د ال رح ي م ( haiwan. ) jenis ( نم ر - ق ط hidup. ) benda-benda bukan ( م ك ت ب - م ن ز ل Jenis-jenis Kata Nama Maskulin : (الم ذ كر الح ق ي ق ي ( al-h aqi:qiy (a al-mudhakkar Kata nama yang menunjukkan maskulin sebenar dari segi lafaz dan makna dan terdapat kata nama fenimin daripada jenisnya. Contoh : lelaki) (saudara أ خ Perkataan ( (أ خ adalah kata nama maskulin sebenar dari segi lafaz dan makna serta terdapat kata nama feminin daripada jenisnya iaitu ( (أ خ ت yang bermaksud saudara perempuan. (الم ذ كر ال ذاتي ( al-dha:tiyy (b al-mudhakkar Kata nama yang menunjukkan maskulin dari segi lafaz dan makna tanpa perlu disandarkan pada perkataan lain untuk menjadikannya maskulin. Contoh : 49

42 lelaki) (nama seorang م اج د Perkataan ( د (م اج adalah kata nama maskulin dari segi lafaz dan makna, tanpa perlu disandarkan kepada perkataan lain untuk menjadikannya kata nama maskulin. (الم ذ كر الم ج از ي ( al-maja:ziyy (b al-mudhakkar Kata nama maskulin yang tidak terdapat kata nama feminin daripada jenisnya. Contoh : (sungai) ن ه ر (malam) ل ي ل Perkataan ( (ن ه ر dan ( ل ي ل ) adalah kata nama yang tidak mempunyai tanda feminin dan tidak ada kata nama feminin daripada jenisnya. ) الم ذ كر الح ك م ي ( al-h ukmiyy c) al-mudhakkar Sesuatu yang diusahakan untuk dijadikan kata nama maskulin dengan menyandarkannya kepada kata nama maskulin, yang sebenarnya adalah kata nama feminin. Contoh : Firman Allah Subhanahu Wa Ta ala dalam surah al-a ra:f : 56 {إن ر حم ة االله ق ري ب من الم ح س نين { Yang bermaksud : Sesungguhnya rahmat Allah itu amat dekat kepada orang-orang yang berbuat baik. 50

43 Dalam ayat ini, perkataan ( ر حم ة ) adalah kata nama feminin yang disandarkan kepada perkataan ( (ق ر ي ب kata nama maskulin, yang menjadikannya kata nama maskulin. (الم و ن ث ( Feminin Kata Nama Kata nama feminin adalah kata nama yang berlawanan dengan kata nama maskulin, yang menunjukkan kepada feminin dari segi lafaz dan makna dengan salah satu daripada tanda-tanda yang berikut : a) Kata nama yang mempunyai fonem ta: marbu:t a t ( الم ر ب و ط ة (الت اء di akhir perkataan. Contoh : perempuan) (penulis ك ات ب ة Perkataan ( (ك ات ب ة diakhiri dengan fonem ta: marbu:t a t ( الم ر ب و ط ة (الت اء yang menunjukkannya kata nama feminin. ) أل ف الت ا ن ي ث الم ق ص و ر ة ( maqs u:rat b) Kata nama yang mempunyai fonem alif ta ni:th di akhir perkataan. Contoh : perempuan) (nama seorang م نى ف تى - ه د ى- ) أل ف الت ا ن ي ث ( maqs u:rat Kesemua perkataan ini berakhir dengan fonem alif ( ا لم ق ص و ر ة yang menunjukkan tanda feminin. 51

44 (أ ل ف الت ا ن ي ث الم م د و د ة ( mamdu:dat c) Kata nama yang mempunyai fonem alif ta ni:th yang diikuti dengan huruf hamzah di akhir perkataan. Contoh: حم ر اء - ن د اء - غ ط اء Kesemua perkataan ini berakhir dengan fonem alif ta ni:th mamdu:dat feminin. yang menunjukkan tanda (أ ل ف الت ا ن ي ث الم م د و د ة ( Penggunaan Ta: Marbu:t a t ( الم ر ب و ط ة di akhir perkataan Kata Nama (الت اء Feminin seperti berikut : a) Ta: Marbu:t at ( الم ر ب و ط ة (الت اء di akhir Kata Nama Sifat untuk membezakan antara Kata Nama Feminin dan Kata Nama Maskulin. Contoh : cerdik) (seorang pelajar lelaki yang ط ال ب ع اق ل cerdik) (seorang pelajar perempuan yang ط ال ب ة ع اق ل ة b) Penambahan Ta: al-marbu:t at ( الم ر ب و ط ة (الت اء untuk menunjukkan salah satu benda dari jenis atau kumpulan yang sama. Contoh : kurma) (buah تم ر kurma) (sebiji buah تم ر ة c) Penambahan Ta: Marbu:t at ( الم ر ب و ط ة (الت اء untuk muba:laghat ( (الم ب ال غ ة iaitu ciri yang berlebih-lebihan pada seseorang atau sesuatu yang melakukan sesuatu perbuatan. Contoh : 52

45 memahami) (seorang yang amat ف ه ام ة d) Penambahan Ta: Marbu:t at ( الم ر ب و ط ة (الت اء untuk menggantikan ( (ب د ل fonem ya: : Contoh.(م ف اع ي ل ( pola pada (الي اء) Zindiq) (kumpulan ز ناد ق ة Perkataan asal ( (ز ن اد ق ة adalah ( (ز ن اد ي ق yang mengikut pola (,(م ف اع ي ل tetapi fonem ya: (الي اء) telah digugurkan digantikan dengan fonem Ta: Marbu:t a الت اء ( t.(الم ر ب و ط ة e) Penambahan Ta: Marbu:t a t ( الم ر ب و ط ة (الت اء untuk menggantikan fonem Ya: al- Nisbat ( الن س ب ة.(ي اء Contoh : Damshi:q) (dinisbahkan pada nama tempat, iaitu د ماش ق ة Perkataan asal ق ة) (د م اش adalah ق ي),(د م اش tetapi fonem ya: (الي اء) telah digugurkan.(الت اء الم ر ب و ط ة ( Marbu:tat dan digantikan dengan fonem Ta (الف اء) fa: f) Menggantikan fonem pada pola asal yang digugurkan sama ada fonem atau ayn ( (الع ين atau la:m (اللا م) al-kalimat (.(الك ل م ة Contoh : ع د ة Perkataan asal ( و ع د ), fonem fa: al-kalimat digugurkan.

46 digugurkan. fonem ayn al-kalimat,(إقو ام) Perkataan asal إقام ة 53 ل غ ة Perkataan asal,(ل غ و) fonem la:m al-kalimat digugurkan Jenis-jenis Kata Nama Feminin : (الم و ن ث الح ق ي ق ي ( al-h aqi:qiyy (a al-mu annath Kata nama yang menunjukkan ke atas feminin dari segi lafaz dan makna serta mempunyai kata nama maskulin daripada jenisnya. Contoh : perempuan) (anak ب ن ت Perkataan ( (ب ن ت adalah kata nama feminin sebenar dari segi lafaz dan makna serta terdapat kata nama maskulin daripada jenisnya iaitu ( (اب ن yang bermaksud anak lelaki. (الم و ن ث ال ذاتي ( al-dha:tiyy b) al-mu annath Kata nama yang menunjukkan feminin tanpa menyandarkannya kepada yang lain. Contoh: perempuan) (nama seorang ف اط م ة Perkataan ( (ف اط م ة adalah kata nama feminin dari segi lafaz dan makna, tanpa perlu disandarkan perkataan tersebut kepada perkataan lain. (الم و ن ث الم ج از ي ( al-maja:ziyy c) al-mu annath

47 Kata nama yang tidak mempunyai tanda ta: ta ni:th ( الت اء الت ا ن ي ث ) dan tidak terdapat kata nama maskulin daripada jenisnya. Contoh : (mata) ع ين (matahari) شم س Perkataan ( (ع ين dan ( (شم س adalah kata nama yang tidak mempunyai tanda feminin dan tidak ada kata nama maskulin daripada jenisnya. ) و ن ث الح ك م ي ( al-h ukmiyy d) al-mu annath الم Kata nama yang menunjukkan feminin pada makna, tetapi tidak terdapat tanda-tanda feminin padanya dan dari segi lafaz seolah-olah kata nama maskulin. Contoh : perempuan) (nama seorang ه ن د perempuan) (nama seorang م ر يم Perkataan ( (ه ن د dan ( (م ر يم adalah kata nama feminin dari segi makna, walaupun dari segi lafaz seolah-olah kata nama maskulin Menurut Mus t afa al-ghala:yi:niy (2005:1:78) terdapat tujuh pola Kata Nama.(الت اء الم ر ب و ط ة ( Marbu:t at Sifat yang dikecualikan daripada menerima fonem Ta: Oleh itu, kesemua pola tersebut boleh digunakan untuk memberi maksud sama ada maskulin atau feminin. 55

48 ). ف ا ع ل ( bermaksud ), yang ف ع و ل ( pola a) Kata Nama Sifat yang menggunakan Contoh : sabar) (yang ص ب و ر.(م ف ع و ل ( bermaksud ), yang ف ع ي ل ( pola b) Kata Nama Sifat yang menggunakan Contoh : luka) (yang ج ر ي ح.(م ف ع و ل ( bermaksud ), yang ف ع ل ( pola c) Kata Nama Sifat yang menggunakan Contoh : digiling) (yang ط ح ن.(م ف ع و ل ( bermaksud ), yang ف ع ل ( pola d) Kata Nama Sifat yang menggunakan Contoh : disembelih) (yang ج ز ر e) Kata Nama Sifat yang menggunakan pola (.(م ف ع ال Contoh : percakapannya) (yang elok م ق و ال f) Kata Nama Sifat yang menggunakan pola (.(م ف ع ي ل Contoh : harum) (yang berbau م ع ط ي ر g) Kata Nama Sifat yang menggunakan pola (.(م ف ع ل Contoh : 56

49 berani) (yang gagah م غ ش م Jika Kata Sifat ini digunakan untuk feminin, tidak perlu ditambah fonem Ta: Marbu:t at di akhir perkataan tersebut, seperti ( ص ب و ر (ام ر أ ة yang bermaksud صب و ر ة (ام ر أ ة seorang perempuan yang sabar dan bukannya ( kerana pola Kata Sifat ini dikecualikan daripada menerima fonem Ta: Marbu:t at untuk menunjukkan perkataan tersebut adalah feminin. 2.8 Penutup Dalam bab ini penyelidik telah mengemukakan kupasan dan perbincangan tentang tinjauan kajian tempatan berkaitan penguasaan bahasa Arab di kalangan pelajar. Seterusnya diikuti dengan huraian pembahagian kata nama bahasa Arab dari beberapa aspek yang telah ditentukan iaitu ketentuan (,(الت ع ي ين bilangan ( (الع د د dan ( (الن و ع berserta definisi, syarat-syarat dan contoh-contoh yang berkenaan bagi setiap bahagian. 57

Torah commentary by Rabbi Saadia Gaon (882 c.e) Leviticus Vayikr. Parashat Vayikra

Torah commentary by Rabbi Saadia Gaon (882 c.e) Leviticus Vayikr. Parashat Vayikra 1 ن ص اأس بوعي- و ي ق ر ا Parashat Vayikra م ق ط ع Chapter 1 1 ^ث م د ع ا الل ه ب م وش ه و خ اط ب ه م ن خ ب اء ال م ح ض ر ق ائ لا : 2 ^خ اط ب ب ن ي ي س ر ئ يل و ق ل ل ه م اأي اإ ن س ان ق ر ب م ن ك م ق

More information

ARABIC. Written examination. Wednesday 19 October Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4.

ARABIC. Written examination. Wednesday 19 October Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4. Victorian Certificate of Education 2016 ARABIC Written examination Wednesday 19 October 2016 Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4.15 pm (2 hours) QUESTION AND ANSWER

More information

Bashaa-ir al-khairaat

Bashaa-ir al-khairaat ب ش ائ ر ال خ ي ات Bashaa-ir al-khairaat of Hadhrat Shaykh Abdul Qadir Jilani Rahmatullah Alayh A beautiful compilation of Salawat and the relevant Qur anic verses It is related the great Shaykh, Abd al-qadir

More information

ة ي طا ل غ ل ه أ ى ل إ لو س رلٱ س لو ب ة لا س ر

ة ي طا ل غ ل ه أ ى ل إ لو س رلٱ س لو ب ة لا س ر غ لاط ي ة ١ ١ : ١ غ لاط ي ة ١٢ : ١ ر س ال ة ب ول س ٱلر س ول إ ل ى أ ه ل غ ل اط ي ة ١ ب ول س ر س ول ل ا م ن ٱلن اس و ل ا ب إ ن س ان ب ل ب ي س وع ٱل م س يح و ٱلل ه ٱل آب ٱل ذ ي أ ق ام ه م ن ٱل أ م و ات ٢

More information

EU KELLY, C1 ARABIC results

EU KELLY, C1 ARABIC results EU KELLY, C1 ARABIC results Survey overview Number of respondents: 1 Expected number of respondents: 50 Response rate: 2.0% Launch date: 02 Aug 2011 Close date: 02 Sep 2011 Section 1 1. Institution INTERNATIONAL

More information

Ramadhan. Duas for the Month of. Dua. iftitah. Dua. tawassul. Ya Aliyu ya adheem. Allahuma. rabba shahri ramadhan.

Ramadhan. Duas for the Month of. Dua. iftitah. Dua. tawassul.  Ya Aliyu ya adheem. Allahuma. rabba shahri ramadhan. Duas for the Month of Ramadhan Ya Aliyu ya adheem Dua iftitah Allahuma rabba shahri ramadhan Dua tawassul Allahuma adkhil ala www.qfatima.com DUAS FOR THE MONTH OF RAMADHAN Dua recommended to be recited

More information

The Methodology of Mufti Muhammad Shafi'(R.A) in Tafseer Bil Diraya

The Methodology of Mufti Muhammad Shafi'(R.A) in Tafseer Bil Diraya The Methodology of Mufti Muhammad Shafi'(R.A) in Tafseer Bil Diraya Abstract Mufti Muhammad Shafi' is a well known religious personality of the 20th Century. He got the prestige of "The greatest Mufti

More information

40 DUROOD. Forty Salaat and Salaam. From Authentic Hadith. aliya. publications. Aliya Publications /

40 DUROOD. Forty Salaat and Salaam. From Authentic Hadith. aliya. publications. Aliya Publications / 40 DUROOD ا ل صلاة و ا ل سل ام Forty Salaat and Salaam From Authentic Hadith The following Forty Durood and Salaam from authentic hadith have been compiled by Hadhrat Moulana Ashraf Ali Thanwi Rahmatullahi

More information

Statements of Salaah. An Explanation of the. Madeenah.com BENEFICIAL WEBSITES

Statements of Salaah. An Explanation of the. Madeenah.com BENEFICIAL WEBSITES Madeenah.com ش ر ح م ع ان ي أ قو ال الص لاة An Explanation of the Statements of Salaah BENEFICIAL WEBSITES www.madeenah.com www.fatwa-online.com www.salafimanhaj.com www.salafieventsuk.com www.salafiri

More information

BAB 4: GRAF GEOGRAFI TINGKATAN DUA BAB 4: GRAF

BAB 4: GRAF GEOGRAFI TINGKATAN DUA BAB 4: GRAF 1. Umum. - Graf digunakan untuk memperlihatkan maklumat atau menggambarkan data dengan tepat dan jelas. - Graf terdiri daripada beberapa jenis seperti:- 1. Graf bar berganda 2. Graf garisan berganda -

More information

B03 ك ام ل L15 7 active participle Complete

B03 ك ام ل L15 7 active participle Complete B03 L15 1 (a-i) To be absent غ اب :ي غ ي ب غ ي ابا B03 غ اي ب L15 2 active participle B03 L15 3 (viii) To backbite ا غ ت اب ا غ ت ي ابا B03 L15 4 Backbiting غ ي ب ة B03 L15 5 Forest غ اب ة Absent. (gr)

More information

The Dialogue in the Scenes of the Resurrection in The Holy Quran

The Dialogue in the Scenes of the Resurrection in The Holy Quran The Dialogue in the Scenes of the Resurrection in The Holy Quran A Stylistic Semantic Study / أ ب ج د ه و ز ح ط ي ك Abstract The Dialogue in the Scenes of The Resurrection in The Holy Quran A Stylistic

More information

ANSWERS FOR LESSON 4

ANSWERS FOR LESSON 4 ب س م االله الر ح م ن الر ح يم ANSWERS FOR LESSON 4 ١- م ا م ع ن ى ال م ص ط ل ح ات الت ال ي ة 1 What is the meaning of the following terms? ال م ص ط ل ح The term ح ر ف ف ع ل ف ع ل ماض ال م ع ن ى Letter/Particle

More information

Amaal for Last 10 Nights

Amaal for Last 10 Nights Amaal for Last 10 Nights (Note: Please download and open this PDF in Adobe Acrobat Reader so that the linked duas work properly.) Common Duas for the Last 10 Nights Dua After Prayers in the Last 10 Nights

More information

1 ا ق ر إ الن ص الت ال ي ب ت م عن ث م أ ج ب ع ن الا س ي ل ة ال تي ت ليه : ال ق ر د الط بيب كان ت ح ي وانات ال غاب ة ت ش كو م ن الا س د. قال ت ال زراف ة : "أ ك ل الا س د ز رافاتي ال صغيرات ". و قال ال ح

More information

Praise belongs to God who guided us to His praise. and placed us among the people of praise, that we might be among the thankful for His beneficence

Praise belongs to God who guided us to His praise. and placed us among the people of praise, that we might be among the thankful for His beneficence Dua for welcoming of the Month of Ramadan www.duas.org Pg1 د ع اؤ ه ل د خ و ل ش ه ر ر م ض ان Praise belongs to God who guided us to His praise ال ح م د الله ال ذ ي ه د ان ا ل ح م د ه and placed us among

More information

ARIC Arabic Class Book 3 Vocabulary Sets

ARIC Arabic Class Book 3 Vocabulary Sets ب س م الل ه الر ح م ن الر ح ي م ARIC Arabic Class Book 3 Vocabulary Sets 1 Book 3 Vocabulary Set 1 Questions ا ج ب ا سئ ل ة Form, Shape, Create ص غ Answer Examples ت ا م ل ا بن Make, Build ا مث ل ة Ponder

More information

Morning and Evening Remembrance

Morning and Evening Remembrance Morning and Evening Remembrance As found in Fortification of the Muslim الس ال م ع لى م ن ال نبي ب ع د ه الص الة و و ا ل ح م دهلل و ح د ه All praise is for Allah, alone, and prayers and peace be upon the

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢١ - Present Tense II

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢١ - Present Tense II QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢١ - Present Tense II 1 Today s lesson Revision Continue with Present Tense ال م ض ار ع Sample Questions 2 Analyse Explain me! أ ي ي وم ه ذ ا ه ذ ا ك ت اب م ح م د Tougher

More information

Surah Hud Work Book. Ayah 11-20

Surah Hud Work Book. Ayah 11-20 بسم الله الرحمن الرحيم Surah Hud Work Book Ayah 11-20 Fehm Al Qur'an-Happy Land for Islamic Teachings إ لا ال ذ ی ن ص ب ر و ا و ع م ل و ا ال صال ح ا ت مغ ف ر ة و أ ج ر ك ب ی ر ل ھ م أ و ل ي ك Except those

More information

Grade 1. Dua From Hisnul Muslim Translation Dua when getting angry. Dua before entering. toilet. Dua exiting toilet

Grade 1. Dua From Hisnul Muslim Translation Dua when getting angry. Dua before entering. toilet. Dua exiting toilet Dua From Hisnul Muslim Dua when getting angry devil." "I take refuge with Allah from the accursed أ عوذ ب اهلل م ن الش ي طا ن الر جيم - toilet Dua before entering evil-doers." O Allah, I take refuge with

More information

س ن tooth, age. plural of. grammarian. relative. (with tanwîn) viper. to contact, to get in touch, to be attached B03 L01 B03 L01 B03 L01 B03 L01

س ن tooth, age. plural of. grammarian. relative. (with tanwîn) viper. to contact, to get in touch, to be attached B03 L01 B03 L01 B03 L01 B03 L01 ي ت غ ي ر ت غ ي ر v to change ظ ه ر ي ظ ه ر L01 (a-a) to appear يم ي ز م ي ز ii to sort out, separate ب اش ر ي ب اش ر L01 to be directly attached plural of نح اة و ي grammarian (ف ي ات (pl. group, class

More information

Answers for lesson 5. 1 Add (m. /f.) the prepositions to the following nouns. 2- Circle the م ض اف إ ل ي ه and translate (m. /f.)

Answers for lesson 5. 1 Add (m. /f.) the prepositions to the following nouns. 2- Circle the م ض اف إ ل ي ه and translate (m. /f.) ب س م االله الر ح م ن الر ح يم Answers for lesson 5 ف ال ج ر إ ل ى الا س م اء الت ال ي ة أ ض ف /أ ض يف ي ح ر و 1 Add (m. /f.) the prepositions to the following nouns الاس م ع ذ اب ال ي و م الا ر ض د ن

More information

Tell Me About God Ayahs for Young Souls

Tell Me About God Ayahs for Young Souls Tell Me About God Ayahs for Young Souls From God to the Angel to Muhammad to You A.L. Bilal Muhammad ISBN: 1546374280 ISBN-13: 978-1546374282 Dear Reader, How do I imagine this book will be used? I imagine

More information

The Importance of the Qur an in Hadith

The Importance of the Qur an in Hadith The Importance of the Qur an in Hadith Imam Muhammad Baqir (a): الن اس ن ظ ر ت ع ل م وا ال ق ر آن م ائ ة و ع ش ر ون ال ق ر آن ف إ ن أ ل ف ص ف ي أ ت ي ث م ان ون ال ق ي ام ة ي و م أ م ة أ ل ف ص ف أ ح س ن

More information

Surah Hud Work Book. Ayah 50-60

Surah Hud Work Book. Ayah 50-60 بسم الله الرحمن الرحيم Surah Hud Work Book Ayah 50-60 Fehm Al Qur'an-Happy Land for Islamic Teachings ھ ود ا أ خ اھ م ع ا د و إ ل ى إ ن ق ا ل ی ا ق و م اع ب د و ا أ نت م إ لا م ف ت ر و ن غ ی ر ه إ ل ھ

More information

illuminated He/it departed from, went He is turning ي ن ع ط ف He turned (onto a street)

illuminated He/it departed from, went He is turning ي ن ع ط ف He turned (onto a street) ي ن ش ئ He builds, erects Baina Yadaika Vocabulary Book 2, Lesson 4 He built, erected He stays away ي ب ت ع د He stayed away (from) It is heading/going in the direction 1 أ ن ش ا ا ب ت ع د (عن\من)ا ي ت

More information

Du ā 13 For Seeking Needs in the Sahīfa with two Translations

Du ā 13 For Seeking Needs in the Sahīfa with two Translations Du ā 13 For Seeking Needs in the Sahīfa with two Translations 1 Translation by Dr. William C. Chittick His Supplication in Seeking Needs from Allah 1. O Allah, O ultimate object of needs! 2. O He through

More information

م ا ن ج ت د ث ب د س ز COMPILED BY: S. COLLECTOR

م ا ن ج ت د ث ب د س ز COMPILED BY: S. COLLECTOR م ف ء ب ی ا ن ج ت د ث ب د س ز و ق ر COMPILED BY: S. COLLECTOR 2 Lesson 1 Introduction to Tajweed 4 Lesson 2 Letters of the Alphabet 6 Lesson 3 Letters of the Alphabet 8 Lesson 4 Letters of the Alphabet

More information

Mis-Quotations in the Arabic Text of the Qur an? Compiled by Barry Peters

Mis-Quotations in the Arabic Text of the Qur an? Compiled by Barry Peters Mis-Quotations in the Arabic Text of the Qur an? Compiled by Barry Peters Muslims often say: There are four gospels. Which one is the correct one? Here is a response. The Qur an contains many parallel

More information

with transliteration (Supplications) Collection of Short Qur'anic Ayah Sake of Allah

with transliteration (Supplications) Collection of Short Qur'anic Ayah Sake of Allah with transliteration (Supplications) Collection of Short Qur'anic Ayah Al-Zahid Sake of Allah Publication www.alzahid.co.uk ا ع و ذ ب االله م ن الش ي ط ن الر ج ي م I seek protection with Allah from the

More information

Supplications after Salat:

Supplications after Salat: ب س م الل ه الر ح ن الر ح يم ا ل م د ل ل ه ر ب ال عال م ني, و ص ل ى الل ه ع لى س ي د ن ا م م د و آل ه الط اه ر ين, و س ل م ت س ل يما. In the Name of Allah azwj the Beneficent, the Merciful. The Praise

More information

ي ا ع د ت ي ف ي ك ر ب ت ي و ي ا ص اح ب ي ف ي ش د ت ي و ي ا و ل ي ي ف ي ن ع م ت ي و ي ا غ اي ت ي ف ي ر غ ب ت ي أ ن ت الس ات ر ع و ر ت ي

ي ا ع د ت ي ف ي ك ر ب ت ي و ي ا ص اح ب ي ف ي ش د ت ي و ي ا و ل ي ي ف ي ن ع م ت ي و ي ا غ اي ت ي ف ي ر غ ب ت ي أ ن ت الس ات ر ع و ر ت ي Dua Ya Uddati Sahar Dua for the Holy Month of Ramadhan ي ا ع د ت ي ف ي ك ر ب ت ي O my means in troubles: و ي ا ص اح ب ي ف ي ش د ت ي O my Companion in hardships: و ي ا و ل ي ي ف ي ن ع م ت ي O the Provider

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٣ - Noun (Case endings)

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٣ - Noun (Case endings) QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٣ - Noun (Case endings) 1 Word Study ر ب = ر ب ب Linguistic : master, owner, authority owner of the wealth ر ب امل ال ر ب الد ار owner of the house 2 Word Study ا لر ب With

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. Dua of the Month FUN DAY. 11 th. Independence Day. 9 th -12 th ZilHajj

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. Dua of the Month FUN DAY. 11 th. Independence Day. 9 th -12 th ZilHajj August School Reopens FUN DAY Independence Day Eid ul Adha Holidays Islamic Quiz 1 st 11 th 14 th 9 th -12 th ZilHajj 30 th Eid Al - Adha & Hajj ال ع م ر ة إ ل ال ع م ر ة ك ف ار ة ل م ا ب ي ن ه م ا و ا

More information

Sunnah of the Month. Hadith of the Month. School Re-opens. Eid Festival. Dua of the Month

Sunnah of the Month. Hadith of the Month. School Re-opens. Eid Festival. Dua of the Month 2 August School Re-opens Eid Festival 8 th 13 th (السالم المنزل الطعام والشراب ( Etiquettes م ا م ن م س ل م ي ن ي ل ت ق ي ان ف ي ت ص اف ح ان إ ال غ ف ر ل ھ م ا ق ب ل أ ن ي ف ت ر ق ا No two Muslims meet

More information

Some of the Global Concepts of the Coherence of the Message of the Quran Explained in the Quran and the Sunnah

Some of the Global Concepts of the Coherence of the Message of the Quran Explained in the Quran and the Sunnah Some of the Global Concepts of the Coherence of the Message of the Quran Explained in the Quran and the Sunnah Concept of the Twin Surahs 286 200 Twin Suras at the beginning of the Holy Quran الما الم

More information

Sunnah of the Month. Hadith of the Month. Dua of the Month. School Re opens. Eid Festival

Sunnah of the Month. Hadith of the Month. Dua of the Month. School Re opens. Eid Festival 2 2 August School Re opens Eid Festival 8 th 13 th (السالم المنزل الطعام والشراب ( Etiquettes م ا م ن م س ل م ي ن ي ل ت ق ي ان ف ي ت ص اف ح ان إ ال غ ف ر ل ھ م ا ق ب ل أ ن ي ف ت ر ق ا No two Muslims meet

More information

Sunnah of the Month Eid Ul - Adha & Hajj Hadith of the Month. Dua of the Month. School Re-opens. Eid Festival

Sunnah of the Month Eid Ul - Adha & Hajj Hadith of the Month. Dua of the Month. School Re-opens. Eid Festival August School Re-opens Eid Festival Independence Day Eid Ul Adha Islamic Quiz 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th (Zil Hujj) 30 th Eid Ul - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إ ال ا لج The reward

More information

Tranquillity of the Soul

Tranquillity of the Soul هلل للا طمئنية النفس أ م ا ب ع د ف ي ا ع ب ا د للا: ات ق وا للا ت ع ال ى و اع ل م وا أ ن د ين ن ا الح ن ي ف ه و د ي ن الح ي و ي ة و الق و ة و الص ح ة و الف ت و ة ج اء ف ي ت و ج يه ات ه الح ك يم ة و إ ر

More information

إ ن ي أ س أ ل ك م ن ب ه ائ ك ب أ ب ه اه ب ه ائ ك ب ه ي إ ني أ س أ ل ك ب ج الل ك ك ل جال ل ك ج ل يل إ ني أ س أ ل ك م ن ج الل ك ب أ ج ل

إ ن ي أ س أ ل ك م ن ب ه ائ ك ب أ ب ه اه ب ه ائ ك ب ه ي إ ني أ س أ ل ك ب ج الل ك ك ل جال ل ك ج ل يل إ ني أ س أ ل ك م ن ج الل ك ب أ ج ل Dua Baha O Allah I ask You to give me from Your brilliance that beautifies, إ ن ي أ س أ ل ك م ن ب ه ائ ك ب أ ب ه اه and all Your glories are radiantly brilliant, ب ه ائ ك ب ه ي O Allah I beseech You in

More information

Word from Quran. Meaning

Word from Quran. Meaning Meaning O you Word from Quran 1. ي أ ي ه ا. 2 ف إ ذ ا Then if. 3 ك ذ ل ك Also They believe(masculine) ي ؤ م ن ون 4. The torment ال ع ذ اب. 5 And he was و ك ان. 6 You do(plural ت ع م ل ون 7. To the ones

More information

Du ā 37: When Giving Thanks in the Sahīfa with two translations

Du ā 37: When Giving Thanks in the Sahīfa with two translations Du ā 37: When Giving Thanks in the Sahīfa with two translations Translation by Dr. William C. Chittick His Supplication when confessing his Shortcomings in Giving Thanks. 1. O Allah, no one reaches a limit

More information

الوعد الملزم في العقود المصرفية وعلاقته بالمخاطرة

الوعد الملزم في العقود المصرفية وعلاقته بالمخاطرة ٣ الوعد الملزم في العقود المصرفية وعلاقته بالمخاطرة دراسة على عقدي : بيع المرابحة للا مر بالشراء والمشاركة المنتهية بالتمليك ا عداد دكتور باسم عامر أستاذ مساعد بالدراسات الا سلامية جامعة البحرين (٢٠١٦)

More information

Hadith Kisa (Tradition of the Cloak)-- Pg1

Hadith Kisa (Tradition of the Cloak)--   Pg1 Hadith Kisa (Tradition of the Cloak)-- www.duas.org Pg1 Shaykh `Abdull h ibn N rull h al-ba r n has recorded in his book entitled `Aw lim al-`ul m through an authentic chain of authority that J bir ibn

More information

The Decision (Page 01) Confessing Wrong Doers (Page 04) Repentance of the Wrong Doers (Page 09) This World s Life: Few Hours' Life (Page 21)

The Decision (Page 01) Confessing Wrong Doers (Page 04) Repentance of the Wrong Doers (Page 09) This World s Life: Few Hours' Life (Page 21) The Decision (Page 01 Confessing Wrong Doers (Page 04 Repentance of the Wrong Doers (Page 09 This World s Life: Few Hours' Life (Page 21 Page 1 of 26 النساء (4 سورة And the people will be judged with full

More information

Terms for Arabic Grammar

Terms for Arabic Grammar م ص ط لحات نح وي ة Terms for Arabic Grammar ا A noun becomes definite when ال is at the beginning Tool/Particle Exclusion Interrogative Noun Demonstrative ال ال ت ع ري ف ا د اة اس ت ث ناء اس ت ف ه ام ا

More information

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAB LISAN DEWAN RAKYAT TUAN WILLIAM LEONG JEE KEEN [ SELAYANG ]

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAB LISAN DEWAN RAKYAT TUAN WILLIAM LEONG JEE KEEN [ SELAYANG ] NO. SOALAN: 72 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAB LISAN DEWAN RAKYAT PERTANYAAN : LISAN DARIPADA TUAN WILLIAM LEONG JEE KEEN [ SELAYANG ] TARIKH 27 MEI 2015 RUJUKAN 7906 SOALAN: Tuan William Leong Jee

More information

www.widadal-husainy@yahoo.com 1103 م ث ي ظ اب ز ث ا م اج إ اب ؤ ش ى ن به ق ز آ ب ز ث ب م ت بة ف ص ي ت آ بت و ق ز آ ب ز ث ب ى ق ع ي اىص اج إ ا ت ان س ض اىي او إ ا ظ اع ض اىي او إ ا ط اى اىي او إ ا ظ از

More information

3/17 Class Summary Intro to JF. Mashaa Allah today, we got an introduction to the Jumlah Filiyyah (fil based sentence) today!

3/17 Class Summary Intro to JF. Mashaa Allah today, we got an introduction to the Jumlah Filiyyah (fil based sentence) today! As salaam alaikum everyone! 3/17 Class Summary Intro to JF Mashaa Allah today, we got an introduction to the Jumlah Filiyyah (fil based sentence) today! Quiz Inshaa Allah we'll have a short quiz on the

More information

Baina Yadaika Vocabulary Book 2, Lesson 2 He prepared (s.th.)

Baina Yadaika Vocabulary Book 2, Lesson 2 He prepared (s.th.) He is preparing (s.th.) ي ع د Baina Yadaika Vocabulary Book 2, Lesson 2 He prepared (s.th.) أ ع ان He/it helped ي ع ي ن He/it helps أ ب اح He/it permitted ي ب ي ح He/it permits ا ب ت غ ى He sought ي ب

More information

SHORT ESSAY COMPETITION PERTANDINGAN KARANGAN PENDEK

SHORT ESSAY COMPETITION PERTANDINGAN KARANGAN PENDEK IN CONJUNCTION OF THE FIRST MALAYSIA'S GRANDPARENTS' DAY CELEBRATION SEMPENA SAMBUTAN HARI DATUK/NENEK MALAYSIA YANG PERTAMA SHORT ESSAY COMPETITION IMPORTANT: Before any submission made, please read all

More information

Death: An Inevitable Reality (Page 01)

Death: An Inevitable Reality (Page 01) Death: An Inevitable Reality (Page 01 Death: Departure towards Allah (Page 08 Death: Believers are Welcomed (Page 10 Death: Chastisement of Disbelievers (Page 13 BERZEKH: The Barrier (Page 17 The Day of

More information

Table of Contents. د ين ه.. ك ت اب ه.. ه ي ر ب ه ا easy? Why is it. ب في ع لى ا 7. Surah Al-Asr 4 tips on proposition

Table of Contents. د ين ه.. ك ت اب ه.. ه ي ر ب ه ا easy? Why is it. ب في ع لى ا 7. Surah Al-Asr 4 tips on proposition In the name of Allah, Most Beneficent, Most Merciful Table of Contents FROM QUR AN / HADITH GRAMMAR.1 Introduction ه و هم....2 Al-Fatihah Surah ه و مس لم هم مس ل مون....3 Surah Al-Fatihah ر ب ه.. ر ب 4.

More information

SIGNIFICANCE OF WALKABILITY IN THE CONTEXT OF TERRACE ROW HOUSES IN MALAYSIA: AN ETHNOGRAPHIC APPROACH SARA NAZEM

SIGNIFICANCE OF WALKABILITY IN THE CONTEXT OF TERRACE ROW HOUSES IN MALAYSIA: AN ETHNOGRAPHIC APPROACH SARA NAZEM SIGNIFICANCE OF WALKABILITY IN THE CONTEXT OF TERRACE ROW HOUSES IN MALAYSIA: AN ETHNOGRAPHIC APPROACH SARA NAZEM A project report submitted in fulfilment of the requirements for the award of the degree

More information

Madrasa Tajweedul Quran. Al-Ansaar Welfare & Education

Madrasa Tajweedul Quran. Al-Ansaar Welfare & Education Madrasa Tajweedul Quran Al-Ansaar Welfare & Education 140-142 Garstang Road Fulwood Preston Lancashire UK PR2 8NA Tel/Fax: 01772 71 60 60 Email: al_ansaar@yahoo.co.uk www.alansaar.org.uk م ن ت ع ل م خ

More information

Islaam and The Muslims:

Islaam and The Muslims: Islaam and The Muslims: Why the Disconnect Random Musing The Golden Statements و م ن ي ب ت غ غ ي ر اإل س ال م د ين ا ف ل ن ي ق ب ل م ن ه و ه و ف اخآ ر م ن ا اس ر ي ن )3:85( And whoever desires other than

More information

I will let fall from Heaven a Shower of Roses.

I will let fall from Heaven a Shower of Roses. Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Visitation to Elizabeth Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

Khutbah Pertama السلام عليكم ورحمة الله ا س ت غ ف ر الله الع ظ ي م الذي لا اله ا لا ه و الح ي الق ي وم و ا ت و ب ا ل ي ه ) 9 كالي (

Khutbah Pertama السلام عليكم ورحمة الله ا س ت غ ف ر الله الع ظ ي م الذي لا اله ا لا ه و الح ي الق ي وم و ا ت و ب ا ل ي ه ) 9 كالي ( Khutbah Pertama السلام عليكم ورحمة الله ا س ت غ ف ر الله الع ظ ي م الذي لا اله ا لا ه و الح ي الق ي وم و ا ت و ب ا ل ي ه ) 9 كالي ( ال ح م د ل ل ه ال ذ ي خ ل ق الس م او ات و ال ا ر ض و ج ع ل. ث م ال ذ

More information

OBJEKTIF MODUL. Membincangkan dan menerangkan lebih lanjut pelbagai arahan (Command) tambahan dalam menganalisis data.

OBJEKTIF MODUL. Membincangkan dan menerangkan lebih lanjut pelbagai arahan (Command) tambahan dalam menganalisis data. OBJEKTIF MODUL Membincangkan dan menerangkan lebih lanjut pelbagai arahan (Command) tambahan dalam menganalisis data. Untuk memberi kefahaman dan kemahiran kepada peserta kursus dalam melaksanakan arahan

More information

Qasīda Mudariyyah ض ج. A poetic Salawat by Imam al-busayri Rahimahullah بسم الله الرحمن الرحيم

Qasīda Mudariyyah ض ج. A poetic Salawat by Imam al-busayri Rahimahullah بسم الله الرحمن الرحيم ض ش ض ج م ة ا لق ص د ة ال Qasīda Mudariyyah A poetic Salawat by Imam al-busayri Rahimahullah O Allah, send blessings upon the Chosen One al Mukhtar from the tribe of Mudar and upon the Messengers and all

More information

(Khutbatul-Haajah) UQA 101 Module 1 - Week 1 Weekend Presentation #1. Learn Arabic for Allaah!

(Khutbatul-Haajah) UQA 101 Module 1 - Week 1 Weekend Presentation #1. Learn Arabic for Allaah! إ ن ا ح ل ح مد ل ل ن حم د ه و ن ح ست ع ين ه و ن ح ست حغف ر ه و ن ع وذ ب ل ل م ح ن ش ر ور أ نحف س ن ا و م ح ن س ي ئ ا ت أ حعم ال ن ا م ح ن ي ح هد ه ا ل ل ف ل م ض ل ل ه و م ح ن ي حضل ح ل ف ل ه اد ي ل ه و

More information

ANALYSIS OF STROKE DISTRIBUTION BETWEEN PROFESSIONAL, INTERMEDIATE AND NOVICE SQUASH PLAYERS DIYANA ZULAIKA BINTI ABDUL GHANI

ANALYSIS OF STROKE DISTRIBUTION BETWEEN PROFESSIONAL, INTERMEDIATE AND NOVICE SQUASH PLAYERS DIYANA ZULAIKA BINTI ABDUL GHANI i ANALYSIS OF STROKE DISTRIBUTION BETWEEN PROFESSIONAL, INTERMEDIATE AND NOVICE SQUASH PLAYERS DIYANA ZULAIKA BINTI ABDUL GHANI A thesis submitted in fulfilment of the requirements for the award of the

More information

KHUTBAH NOTES. for IMAMS. Climate Change

KHUTBAH NOTES. for IMAMS. Climate Change KHUTBAH NOTES for IMAMS Climate Change 25 Khutbah Climate Change في السماء رزقكم وما تعدون و ف ى ٱلس م ا ء ر زق ك م و م ا ت وع د ون ف و ر ب ٱلس م ا ء و ٱ ل ر ض إ ن ه ۥ ل ح ق م ثل م ا أ ن ك م ت نط ق ون

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. 22 November Safar 1437

بسم هللا الرحمن الرحيم. 22 November Safar 1437 Al Adab Al Mufrad ( المفرد (األدب Being Dutiful to the Parents ( الوالدين (بر Class #7 Chapter: ( ب ر ال و ال د ال م ش ر ك (ب اب (Dutifulness towards a parent who is a polytheist) ح د ث ن ا م وس ى ق ال

More information

Understand Qur an & Salah The Easy Way. Lesson -7

Understand Qur an & Salah The Easy Way. Lesson -7 Understand Qur an & Salah The Easy Way Lesson -7 In this lesson Qur an: How to learn? and supplication ه ذ ا ه ؤ آلء ذ ل ك أول ئ ك : Grammar Educational tip: How much do we remember? In this lesson you

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٢ - Present Tense III

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٢ - Present Tense III QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٢ - Present Tense III 1 Today s lesson Exercises of Unit 21 Ways of learning : ك ان ٱلن اس أ م ة Continue with Present Tense Sample Questions 2 ر أ ى \ ي ر ى - tense Past

More information

Begin to UNDERSTAND QUR AN & SALAH - The Easy Way

Begin to UNDERSTAND QUR AN & SALAH - The Easy Way In the name of Allah, Most Beneficent, Most Merciful Begin to UNDERSTAND QUR AN & SALAH - The Easy Way A SHORT COURSE for Beginners A simple yet effective course of 8 hours to teach you 100 words which

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٠ - Present Tense I

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٠ - Present Tense I QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٠ - Present Tense I 1 Today s lesson Up to now, we studied Past Tense ال م اض ى Now, we will learn Present Tense ال م ض ار ع اإلض اف ة But before that, we will study 2 اإلض

More information

My name is? Todays date? www,themuslimhomeschooler.wordpress.com

My name is? Todays date? www,themuslimhomeschooler.wordpress.com My name is? Todays date? www,themuslimhomeschooler.wordpress.com Dua to recited in the morning الل ه م ب ك أ ص 6 ب ح نا و ب ك أ م س ينا و ب ك ن ح يا و ب ك ن م وت و إ ل ي ك امل ص ي ر O Allah we enter the

More information

Surah & Ayah Ayah Our Action Allah s Promise

Surah & Ayah Ayah Our Action Allah s Promise Surah & Ayah Ayah Our Action s Promise Surah Al Baqarah 2:152 Surah Al Baqarah 2:186 ف اذ ك ر وين أ ذ ك ر ك م و اش ك ر وا لي و لا ت ك ف ر ون Therefore remember Me (by praying, glorifying, etc.). I will

More information

Weekend 2 2 nd Presentation for Module 2

Weekend 2 2 nd Presentation for Module 2 Weekend 2 2 nd Presentation for Module 2 ب س م ا ه لل الر ح ن ال رح يم و ا ل م د لل ه و الص ال ة و الس ال م ع ل ى ر س و ل للا و ع ل ى آل ه و أص ح اب ه أ م ا ب ع د : Brothers and sisters, we welcome you

More information

LQ Mississauga. Madinah Book 3 Notes (v. 6) 2 Noun Declension and Non-Declension

LQ Mississauga. Madinah Book 3 Notes (v. 6) 2 Noun Declension and Non-Declension ب س م اهلل الر ح م ن الر ح ي م LQ Mississauga Madinah Book 3 Notes (v. 6) الث لاثي مزيد Verb 1 Augmented Three Letter 2 Noun Declension and Non-Declension الش رط - Condition 3 The الم ف ع ول الم ط ل ق

More information

Du ā 23 For Well-Being in the Sahīfa with two Translations

Du ā 23 For Well-Being in the Sahīfa with two Translations Du ā 23 For Well-Being in the Sahīfa with two Translations 2 Translation by Dr. William C. Chittick His Supplication when he Asked God for Well-Being and Thanked Him for it 1. O God, bless Muhammad and

More information

AtToor. In the name of Allah, Most Gracious, Most Merciful 1. By the Mount. 2. And a Scripture inscribed. 3. In parchment unrolled.

AtToor. In the name of Allah, Most Gracious, Most Merciful 1. By the Mount. 2. And a Scripture inscribed. 3. In parchment unrolled. AtToor In the name of Allah, Most Gracious, Most Merciful 1. By the Mount. و الط و ر 2. And a Scripture inscribed. 3. In parchment unrolled. 4. And the frequented House. 5. And the roof exalted. و كت ب

More information

ص ل و ات اسل و ر و ال ر ح

ص ل و ات اسل و ر و ال ر ح ص ل و ات اسل و ر و ال ر ح دلل ف عه ال م و مل و الت ح The Salawat of Gladness and Happiness to Dispel Sorrow and Sadness ص ل و ات اسل و ر و ال ر ح دلل ف عه ال م و مل و الت ح The Salawat of Gladness and

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٤ - Jussive

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٤ - Jussive QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٤-1 Today s lesson Classwork Unit 24 Midterm assessment correction 2 ف ع ل م اض ي م ض ار ع أ م ر Imperative Present Past م ر ف وع م ن ص وب م ج ز وم Subjunctive Indicative

More information

Du ā 22 At the time of Hardship in the Sahīfa with two Translations

Du ā 22 At the time of Hardship in the Sahīfa with two Translations Du ā 22 At the time of Hardship in the Sahīfa with two Translations 2 Translation by Dr. William C. Chittick His Supplication in Hardship, Effort, and Difficult Affairs 1. O God, You have charged me concerning

More information

JUZ 27 SURA ADH DHARIYAAT AYAH

JUZ 27 SURA ADH DHARIYAAT AYAH JUZ 27 SURA ADH DHARIYAAT AYAH 31-60 س و م ن ب ذ ل و م ر م م م س و م ة ف ن ب ذ ن اه م م ل يم ك الر م يم Is your concern/matter with his support the sea the barren but they disobeyed/ but they were ص ع

More information

Whoever joins a partner with Allah, Allah will. forbid him the Paradise. Why? Because Allah does not forgive associating.

Whoever joins a partner with Allah, Allah will. forbid him the Paradise. Why? Because Allah does not forgive associating. Whoever joins a partner with Allah, Allah will Page 1 of 6 forbid him the Paradise سورة المائدة ( 5 ) إ هن ه م ن ي ش ر ك ب ا ه لل ف ق د ح ه ر م ا ه لل ع ل يه ا ل ه ن ة و م أ و اه ال ه ن ار و م ا ل ل هظ

More information

1 He is the King, the All-Knowing, the Wise! 2 Lo, the Nightingale of Paradise singeth upon the twigs of the Tree of Eternity, with holy and sweet melodies, proclaiming to the sincere ones the glad tidings

More information

ق د س ال ق د س. خ ل ف they will encompass و س ع ع ز م ال رش د غ و ي م س ك ط غ ي ع ر و م و ت ل ب ث ت JUZ 3 SURA BAQARA AYAH

ق د س ال ق د س. خ ل ف they will encompass و س ع ع ز م ال رش د غ و ي م س ك ط غ ي ع ر و م و ت ل ب ث ت JUZ 3 SURA BAQARA AYAH JUZ 3 SURA BAQARA AYAH 253-264 we strengthened/supported him ء ي د ا ي د ن اه we preferred/favored ف ض ل ف ضل ن ا with ruh/spirit the pure/qudus they differed any friendship any God any drowsiness behind

More information

I will let fall from Heaven a Shower of Roses.

I will let fall from Heaven a Shower of Roses. Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Birth of John the Baptist Abouna Joseph Daiif, Administrator Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

Bengkel di Kedah dan Melawat Kumpulan Advokasi Diri di Kedah & Perlis

Bengkel di Kedah dan Melawat Kumpulan Advokasi Diri di Kedah & Perlis Bengkel di Kedah dan Melawat Kumpulan Advokasi Diri di Kedah & Perlis Pada 18hb November 2013 United Voice dijemput ke Bengkel Daya Sg. Petani untuk berbincang tentang Job Coach (dengan staf) dan untuk

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 ك ان - Present of ٢٨ Unit 1 Today s lesson ي ك و ن ك ان (irregular) Present of 1. Indicative 2. Subjunctive 3. Jussive 4. Imperative Unit correction by students 2 Let s recite

More information

SUKAN INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI

SUKAN INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI PERATURAN PERMAINAN LAWN BOWLS 1. Peraturan Teknikal 1.3 Undang - undang permainan 1.1.1 Pertandingan ini akan dijalankan mengikut World Bowls dan Persekutuan Lawn Bowls Malaysia (PLBM) yang sedang berkuatkuasa

More information

In the Name of Allah The All Merciful, The Most Merciful. 1. Alif, Lam, Ra: Those are the signs of the manifest writ.

In the Name of Allah The All Merciful, The Most Merciful. 1. Alif, Lam, Ra: Those are the signs of the manifest writ. Page 1 of 12 سورة يوسف (12) Yusuf: (Prophet) Joseph ب س م االله ال رح من ال رح يم In the Name of Allah The All Merciful, The Most Merciful. الر ت ل ك ا ی ات ال ك ت اب ال م ب ين 1. Alif, Lam, Ra: Those

More information

We all dream to be rich, but the riches of this world are temporary. Wealth is also a great test for those who have it and don t.

We all dream to be rich, but the riches of this world are temporary. Wealth is also a great test for those who have it and don t. Get Rich Get Rich We all dream to be rich, but the riches of this world are temporary. Wealth is also a great test for those who have it and don t. و اع ل م وا أ ن م ا أ م و ال ك م و أ و ل د ك م ف ت ن

More information

KEBERKESANAN PERANCAHAN DAN PENGGANTIAN KOSA KATA DALAM KEMAHIRAN MENULIS - UBAH UNTUK BERUBAH

KEBERKESANAN PERANCAHAN DAN PENGGANTIAN KOSA KATA DALAM KEMAHIRAN MENULIS - UBAH UNTUK BERUBAH 11 KEBERKESANAN PERANCAHAN DAN PENGGANTIAN KOSA KATA DALAM KEMAHIRAN MENULIS - UBAH UNTUK BERUBAH ABSTRAK Hajjah Marzia Abdul Rahman hajjah_marzia@moe.edu.sg Rohaizah Juri rohaizah_juri@moe.edu.sg Sekolah

More information

Supplications before and after Salat:

Supplications before and after Salat: ب س م الل ه الر ح ن الر ح يم ا ل م د ل ل ه ر ب ال عال م ني, و ص ل ى الل ه ع لى س ي د ن ا م م د و آل ه الط اه ر ين, و س ل م ت س ل يما. In the Name of Allah azwj the Beneficent, the Merciful. The Praise

More information

I will let fall from Heaven a Shower of Roses.

I will let fall from Heaven a Shower of Roses. Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Birth of John the Baptist Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

-1- UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. First Semester Examination 2010/2011 Academic Session. November 2010

-1- UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. First Semester Examination 2010/2011 Academic Session. November 2010 -1- UNIVERSITI SAINS MALAYSIA First Semester Examination 2010/2011 Academic Session November 2010 ESA 343/2 Aircraft Aerodynamics Aerodinamik Pesawat Duration : 2 hours [Masa : 2 jam] INSTRUCTION TO CANDIDATES

More information

ALI 473b: Reviewing Quranic Sūras Please have a copy of the Holy Quran with translation with you

ALI 473b: Reviewing Quranic Sūras Please have a copy of the Holy Quran with translation with you ب س م الل ه الر ح ن الر ح يم ALI 473b: Reviewing Quranic Sūras Please have a copy of the Holy Quran with translation with you Muslims find it difficult to study the Holy Quran, its contents and the rich

More information

LQ Mississauga. MadinahBook 1 Notes (v. 2) Topics. 1 Parts of Speech 9. 4 Indefinite vs. Definite 12

LQ Mississauga. MadinahBook 1 Notes (v. 2) Topics. 1 Parts of Speech 9. 4 Indefinite vs. Definite 12 LQ Mississauga MadinahBook 1 Notes (v. 2) Topics 1 Parts of Speech 9 ه مز ة الو ص ل و ه مز ة الق طع (الا س م الم و ص و ل ( Pronoun 17 The Relative 2 Arabic Alphabets 10 Preposition ( رف ج ر (ح & Genitive

More information

Syllabus Adhan Competition (Islamic Kid Competition)

Syllabus Adhan Competition (Islamic Kid Competition) Purpose of this Competition is to inspire the kids for the rewards of Adhan & Iqamah Syllabus Adhan Competition (Islamic Kid Competition) GROUP D Grade 6 & 7 1. Importance of Adhan: (3 reasons of importance

More information

I will let fall from Heaven a Shower of Roses.

I will let fall from Heaven a Shower of Roses. Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Thirteenth Sunday of Pentecost / Transfiguration of Our Lord Abouna Joseph Daiif, Administrator Rectory 508-586-1428

More information

DaarDaar-ulul-Kutub Publications presents: Colors & Defects. Book One. Compiled and Translated by Aboo 'Imraan al-mekseekee

DaarDaar-ulul-Kutub Publications presents: Colors & Defects. Book One. Compiled and Translated by Aboo 'Imraan al-mekseekee DaarDaar-ulul-Kutub Publications presents: ت ن و ا ه ا ا Colors & Defects Book One Compiled and Translated by Aboo 'Imraan al-mekseekee (Colors & Defects Book One) Compiled and Translated by the one in

More information

LQ Mississauga. Madinah Book 2 Notes (v. 6) 4 He/It is not. Comparative & Superlative. Present & future tense verb

LQ Mississauga. Madinah Book 2 Notes (v. 6) 4 He/It is not. Comparative & Superlative. Present & future tense verb ب س م اهلل الر ح م الر ح ي م LQ Mississauga Madinah Book Notes (v. 6) Topics م ع ت ل لف اء )لم ث ال ) Fa 7 Weak of لم صد ر 9 Verbal Noun و خ و ت ه ا م ع ت ل لع ي )لأ ج و ف ) Ayn 8 Weak of ف عل مر 0 Imperative

More information

Grammar in Context. Notes. 1. Read these exchanges between two DLI Arabic students and circle the question words in their conversation.

Grammar in Context. Notes. 1. Read these exchanges between two DLI Arabic students and circle the question words in their conversation. Notes Grammar in Context الاس ت ف هام ب م تى ل ماذا م ن ما ه ل ك م ا ي ن كيف Presentation 1: Question Words 1. Read these exchanges between two DLI Arabic students and circle the question words in their

More information

بسم اهلل الرمحن الرحيم

بسم اهلل الرمحن الرحيم بسم اهلل الرمحن الرحيم القصيدة املباركة اليت صنفها الداعي االجل سيدنا وموالنا طاهر سيف الدين رض امس ي ذي الع ر ش الع ظ يم ع لي ا Qasida Mubaraka Composed by Syedna Taher Saifuddin RA (With English Translation

More information