اوتقال بیهسازماوی داوص مدیریت پريش کلید در سازمان ای پريش مح ر
|
|
- Tracey Stokes
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 اوتقال بیهسازماوی داوص مدیریت پريش کلید در سازمان ای پريش مح ر و آيری )جستاری بر کىسرسی م ای بیهالمللی در صىعت وفت ایران( چکید اؾت. * دتج ٣ ػع ٤ ع ٢ ** ح سحؿ ٥ نجح ٥ *** ح سضضب آضاؾت ٣ * زا كد ٢ زوتطا ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ؾبذت زا ك ب تطث ٥ ت سضؼ ** اؾتبز ٤ بض ط س ٤ ط ٤ ت پط غ ؾبذت زا ك ب تطث ٥ ت سضؼ *** زا ك ٥ بض ضئ ٥ ؽ زا كىس س ٤ ط ٤ ت التهبز زا ك ب ن ؼت ٣ قط ٤ ف **** اؾتبز ط سؾ ٣ ؾ ٥ ؿت ث ط ض ٢ زا ك ب تطث ٥ ت سضؼ تبض ٤ د زض ٤ بفت: 91/3/15 تبض ٤ د پص ٤ ط: 91/6/10 **** ا ٥ ط ا جس ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ ب ٣ ٤ ى ٣ اظ ت ا س ٢ ب ٢ و ٥ س ٢ حطن ان ٣ آ ض ٢ ؾبظ ب ٣ ث ق بض ٣ ض ز. ٤ ى ٣ اظ بثغ ثؿ ٥ بض ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ ب ٣ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف زض ع ىبض ٢ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ٣ ثبقس. زض ع ٤ ه ىبض ٢ ث ٥ ا ٣ ػ ا تؼسز ٢ خ ز زاض س و ػس س ٤ ط ٤ ت و تط آ ب ثبػث ٣ ق ز ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ آ ض ٢ ضز ا تظبض اظ آ ث قست تحت تأث ٥ ط لطاض ث ٥ طز. سف اظ ا ٤ تحم ٥ ك ق بؾب ٣٤ ػ ا و ٥ س ٢ ؤثط ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا اضائ س ٣ ف ٣ زض ا ٤ ضاثغ ٣ ثبقس. ا ٤ تحم ٥ ك ثب ض ٤ ىطز ٢ و ٥ ف ٣ - اوتكبف ٣ ثب اؾتفبز اظ ض ز ف ٣ زض ؾ طح ا دب قس اؾت. زض طح ١ ا 22 ػب وكف زض لب ت ٤ ه س ف ٣ عجم ث س ٢ طز ٤ س. زض طاح ز ؾ 10 ػب و ٥ س ٢ و ضز ت افك ث ٥ ف اظ %60 ترههب ذجط ب ن ؼت فت ث ز ا ٤ تث س ٢ قس. ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك س ف ٣ حبن اظ آ ج ب ٢ لبث لج ٣ ثطا ٢ اضتمبء ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ زض پط غ ب ٢ ث ٥ ا ٣ افعا ٤ ف آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض ث ق بض ٣ ض ز. زض ا ٤ مب ت بلضبت ٣ ؿجت ث تب ٤ ح تحم ٥ مبت صقت كب س ث ثحث صاقت قس پ ٥ ك بزات ٣ ٥ ع ثطا ٢ تحم ٥ ك زض آ ٤ س اضائ قس کلید ياش ا: ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف آ ض ٢ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ ب ٣ و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣. مقدم زا ب ٣٤ ت ض ان ٣ ضقس ا ٤ دبز ثط ت زض ز ٥ ب ٢ ا ط ظ اؾت ث ٥ ف اظ ػ ا ؾ ت ٣ ظ ٥ ط وبض ؾط ب ٤ زض ت ؾؼ ٣ مف زاضز. ث ػجبضت ز ٤ ط فمظ زض ن ضت زض ٣ قس ػ ف ب ض ٢ د ػ ا ٢ اظ زا ب ٣٤ ب زض وك ض ٣ ت ا ث خب ٤ ب ٣ بؾت زض نح ث ٥ ا ٣ زؾت ٤ بفت لسضت ضلبثت ضا ثطا ٢ ض ز ث ثبظاض ب ٢ خس ٤ س افعا ٤ ف زاز )قف ٥ ؼ ٣ ٤ عزا ٥ ب 1386(. آ ض ٢ لبث ٥ ت ث وبض ثؿت زا ف ب ٢ ث ظ ض ث ج ز ت ٥ س ذ ك حه الت ؾط ٤ ؽ ب ٢ خس ٤ س ل ساز قس مف ثؿعا ٣٤ زض فم ٥ ت وبضآ ٣٤ ؾبظ ب ب زاضز ) احس ٤ ب 1385(. حممب اظ بض زاقت ا س ؾبظ ب ب ٣٤ و ثط ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ س ت طوع ٣ و س ت ب ٤ ث ٥ كتط ٢ ث زض ٥ ط قس زض فؼب ٥ ت ب ٢ آ ضا زاض س چطا و آ طا ضط ضت ٣ ثطا ٢ حفظ لؼ ٥ ت ضلبثت ٣ اثجبت حمب ٥ ت ذ ز ٣ زا س. ا ٤ ؾبظ ب ب اظ عط ٤ ك اضتجبط ثب ز ٥ ب ٢ ذبضج خصة زا ف اظ ث ٥ ط و اظ ػ ا ك ق آ ض ٢ ٣ ثبقس ث خب ٢ ا ٤ ى ذ ز ضا ثب تغ ٥٥ ط فك ز س خ تط اظ تغ ٥٥ ط ػ ٣ و س )زا ضظ ٣ ىبضا 1390(. وف ض ب ٢ زض حب ت ؾؼ و ظطف ٥ ت ب ٣ س ٤ ط ٤ ت ٣ تى غ ٤ ى ٣ حس ز ٢ ثطا ٢ ا دب پط غ ب ٢ ثعضي ذ ز زاض س ث ع ض ؼ اظ كبضوت قطوت ب ٢ ت ا س ذبضخ ٣ ثطا ٢ ا دب پط غ ب ٢ ذ ز اؾتفبز ٣ و س )2002 Tsang,.)Majumdar, ;2009 زض ؾب ب ٢ اذ ٥ ط ثب ت خ ث ؾ ٥ بؾت ب ٢ وال ن ؼت فت ا ٤ طا ثؿ ٥ بض ٢ اظ پط غ ب ٢ ثعضي ا ٤ ن ؼت ثب كبضوت ىبض ٢ قطوت ب ٣٤ اظ ا ٤ طا ٤ ه ٤ ب چ س قطوت ذبضخ ٣ ا دب قس ٤ ؿ س ؿئ ىبتجبت: ح س حؿ ٥ نجح ٥ sobhiyan@modares.ac.ir
2 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب اؾت. حض ض قطوت ب ٢ ت ا س ذبضخ ٣ زض پط غ ب ٢ ٤ ه وك ض فطنت ب ٢ رت ف ٣ اظ خ ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ثطا ٢ قطوت ب ٢ ح ٣ آ وك ض فطا ٣ آ ضز 2008( Tsang,.)Easterby-Smith, Lyles, & لت ٣ ٤ ه قطوت زاذ ٣ چ س ٤ ؾب زض و بض ٤ ه قطوت ت ا س ذبضخ ٣ ث فؼب ٥ ت زض ز ٤ ه پط غ ٣ پطزاظز ث ذ ث ٣ ثب ض ا دب وبض ت ؾظ قطوت ذبضخ ٣ لبث ٥ ت ب ٢ اؾبؾ ٣ ضز ٥ بظ ثطا ٢ س ٤ ط ٤ ت آ پط غ آق ب قس ا ىب ٤ بز ٥ ط ٢ ثؿ ٥ بض ٢ اظ ا ٤ لبث ٥ ت ب ضا ث زؾت ٣ آ ضز. ؿئ ان ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا آ اؾت و ثب خ ز ا دب پط غ ب ٢ ث ٥ ا ٣ تؼسز ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ ث قطوت ب ٢ زاذ ٣ ث قى غ ة ن ضت طفت ؾغح زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زض قطوت ب ٢ ا ٤ طا ٣ حبضط زض ا ٤ پط غ ب چ ب فبن ٢ لبث ت خ ٣ ؿجت ث قطوب ٢ ذبضخ ٣ زاضز. ثب خ ز ا ٥ ت ثؿ ٥ بض ظ ٤ بز زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زض آ ض ٢ فم ٥ ت ؾبظ ب ب ٢ پط غ - ح ض ػ ٥ طغ تأث ٥ ط لبث ت خ ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ زض ت ؾؼ ٢ ا ٤ زا ف پػ ف ب ٢ وبضثطز ٢ ثؿ ٥ بض حس ز ٢ زض ا ٤ ظ ٥ ا دب قس )Jugdev, Mathur, & Fung, 2007( ثؿ ٥ بض ٢ اظ اثؼبز ا ٤ ض ع بق بذت ثبل ٣ ب س اؾت صا ا ٤ قتبض ث ز جب ٤ بفت پبؾد ثطا ٢ ز ؾؤا ظ ٤ ط اؾت: 1- چطا ا تمب ٤ بز ٥ ط ٢ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ حبضط زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا زض قطا ٤ ظ غ ة لطاض ساضز 2- وسا ػ ا ث ٥ كتط ٤ تأث ٥ ط ضا ثط ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب ث ٥ - ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زض پط غ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا زاض س سف ان ٣ اظ ا دب ا ٤ تحم ٥ ك ث ج ز ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا اؾت. ق بذت وبف ٣ اظ ػ ا و ٥ س ٢ ؤثط ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ث س ٤ طا ته ٥ ٥ طا ان ٣ زض پط غ ب ٢ فت ٣ و ه ذ ا س وطز تب س ٤ ط ٤ ت و تط ث تط ٢ ثط ا ٤ ض ع زاقت ثت ا س اظ عط ٤ ك افعا ٤ ف ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ؾغح آ ض ٢ ؾبظ ب ضا ٥ ع افعا ٤ ف ز س. زض ازا ث ط ض تحم ٥ مبت ا دب قس زض ظ ٥ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف پطزاذت وبؾت ٣ ب ٢ خ ز زض تحم ٥ مبت صقت ضا تج ٥٥ ذ ا ٥ ز. زض ثرف ؾ مب ض ا دب تحم ٥ ك ؼطف ٣ ٣ ق ز زض ثرف چ بض ث اضائ ٢ زاز ب ٤ بفت ب ٢ تحم ٥ ك ذ ا ٥ پطزاذت. زض ثرف پ د ثب اؾتفبز اظ ٤ ه س ف ٣ ث ثحث پ ٥ طا زؾتب ضز ب ٢ تحم ٥ ك ذ ا ٥ پطزاذت. زض ثرف آذط ٥ ع ت ٥ د ٥ ط ٢ پ ٥ ك بز ب ٢ تحم ٥ ك اضائ ٣ ق ز. مباوی وظری ي پیطیى زض ا ٤ ثرف ض تؼط ٤ ف فب ٥ ان ٣ تحم ٥ ك ط ض رتهط ٢ ٥ ع ثط تحم ٥ مبت ا دب قس زض ظ ٥ ىبض ٢ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف ذ ا ٥ زاقت. 1- یادگیری ي ت سع قابلیت ای مدیریت پريش ت ع بضت ب ٢ ضز ٥ بظ زض س ٤ ط ٤ ت پط غ تمبضب ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ آ ب ث قست ض ث افعا ٤ ف اؾت ت بؾت ثب ا ٤ ٥ بظ ب بثغ اثعاض ب ض ب ٢ آ ظق ٣ ت ػ ٣ ٥ ع خ ز زاضز Estabrook, Ware, & O'Koren, 2005; Zerby, Price, ( Deguire, 2006.)Cable, & تؼساز ٢ اظ تط ٤ ( پطوبضثطزتط ٤ ا ٤ اثعاض ب ض ب ػجبضت س اظ: آ ظ ب ٢ ضؾ ٣ اضائ قس ت ؾظ زا ك ب ب ؤؾؿبت آ ظق ٣ اذص ا ٥ ب - ب ٢ حطف ا ٢ غب ؼبت قره ٣ افطاز وبض ب ب ٢ آ ظق ٣ آ ظ ب ٢ زاذ ؾبظ ب ٣ ثؿت ب ٢ آ ظق ٣ ذ زآ ظ 1 ؾ ٥ بض ب و فطا ؽ ب ٢ حطف ا ٢ وبضآ ظ ٢ اضقبز غ ٥ ط Carbone & Gholston, 2004; Estabrook, et al., 2005;.)Ferraro, 2005 مب ٤ ؿ ا دب قس زض زاض )1( )2( كب ٣ ز س ػ ٥ طغ ا ٤ ى ث ٥ ف اظ %85 اظ ٤ بز ٥ ط ٢ س ٤ طا پط غ اظ عط ٤ ك ٤ بز ٥ ط ٢ تدطث ٣ ٤ ب ٤ بز ٥ ط ٢ زض ع وبض ن ضت ٥ ٣ طز ا ب ت ب %42 اظ آ ظ ب ٢ اضائ قس زض ؾبظ ب - ب اظ ع تدطث ٣ اؾت زض حس ز %58 اظ آ ظ ب اظ ع تئ ض ٤ ه غ ٥ طتدطث ٣ اؾت 2009(.)Snyder, ا طچ ٤ بز ٥ ط ٢ تدطث ٣ زض ع ا دب پط غ ا تمب زا ف اظ افطاز ؾبظ ب ب ٢ ثبتدطث ) ٤ بز ٥ ط ٢ اظ ز ٤ طا ( زض مب ٤ ؿ ثب ٤ بز ٥ ط ٢ تئ ض ٤ ه زض س ٤ ط ٤ ت پط غ اثطثرك ٣ ثؿ ٥ بض ثبالتط ٢ زاضز )Peters & Homer, 1996( ا ب ؾبظ ب ب چ ب ثرف ظ ٤ بز ٢ اظ ت ا آ ظق ٣ ذ ز ضا ثط ض ٢ آ ظ ب ٢ تئ ض ٤ ه ت طوع ٣ و س 2009(.)Snyder, آ ظ ب ٢ تئ ض ٤ ه س ٤ ط ٤ ت پط غ ث ع ض ؼ ت ؾظ زا ك ب ب ؤؾؿبت آ ظق ٣ اضائ ٣ ق ز ا ب ق ا س كب ٣ ز س ثؿ ٥ بض ٢ اظ فؼب ٥ ت ب ٢ آ ظق ٣ پػ ك ٣ ا دب قس زض وك ض ب ٢ و تط ت ؾؼ ٤ بفت غجك ثط الؼ ٥ ت ب 2 ٥ بظ ب ٢ ٣ ح ٣ ٥ ؿت ) طتچ وب د ٣ 1391(. 1- Mentoring 2 Gretchen Kalonji
3 ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ٥ س آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض )خؿتبض ٢ ثط و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ زض ن ؼت فت ا ٤ طا ( 41 وم دار 1: مىابع یادگیری مدیران پريش )Snyder, 2009( وم دار 2: آم زش ای مدیریت پريش ارائ ضد در سازمان ا )Snyder, 2009(
4 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب زا ك ب ب ؤؾؿبت آ ظق ٣ -پػ ك ٣ ث ظ ض تطث ٥ ت ٥ ط ٢ ا ؿب ٣ ت ا ب ٥ بظ س آ ب ٣ اظ تمبضب ٢ خ ز زض خب ؼ ن ؼت ٣ ؿت س )قف ٥ ؼ ٣ ٤ عزا ٥ ب 1386( زض ن ضت ٣ و ا ٤ آ ب ٣ ث زضؾت ٣ ث آ ب تم ق ز لبزض ذ ا س ث ز مف ذ ز ضا ث تط ا ٤ فب و س. قطوت ب ٢ زاذ ٣ زض ظ ب ىبض ٢ ثب قطوت- ب ٢ ذبضخ ٣ اظ عز ٤ ه قب س ح ٢ ا دب وبض ت ؾظ آ ب ث ز ثب مب ٤ ؿ ٢ زا ف ت ا س ٢ ب ٢ ذ ز ثب زا ف آ ب ث ٥ بظ ب كىالت الؼ ٣ ذ ز زض ظ ٢ ٥ س ٤ ط ٤ ت پط غ پ ٣ ذ ا س ثطز. ق بذت ٥ بظ ب كىالت الؼ ٣ ظ ٥ ؾبظ عطحض ٤ ع ٢ آ ظ ب پػ ف ب ٢ وب ال وبضثطز ٢ اؾت )قف ٥ ؼ ٣ ٤ عزا ٥ ب 1386(. زض ن ضت ٣ و ثؿتط بؾج ٣ ثطا ٢ اضتجبط ؤثط ن ؼت زا ك ب فطا ثبقس ا دب پط غ ب ٢ كتطن ثب قطوت ب ٢ ت ا س ذبضخ ٣ تأث ٥ ط ثؿعا ٣٤ زض ت ؾؼ ٢ زا ف وبضثطز ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ذ ا س زاقت. کىسرسی م ای بیهالمللی تبو زؾت ث س ٢ لغؼ ٣ اظ ا اع ىبض ٢ ب ٢ ث ٥ ا ٣ اضائ كس اؾت ا ب زض ثؿ ٥ بض ٢ اظ تحم ٥ مبت اظ ض ب ٣٤ ب س اتحبز 2 1 اؾتطاتػ ٤ ه قطوت كتطن )ؾط ب ٤ صاض ٢ ض ٤ ؿهپص ٤ ط( 3 و ؿطؾ ٥ خصة ازغب ث ػ ا پطوبضثطزتط ٤ ض ب ب ثطز قس اؾت 2005( Smith,.)Xu, Bower, & ثب ت خ ث ا ٤ ى ؼطف ٣ مب ٤ ؿ ا ٤ ض ب ذبضج اظ حس ز مب اؾت زض ازا ت ب ث ؼطف ٣ رتهط ض و ؿطؾ ٥ و ث ٥ كتط ٤ وبضثطز ضا ؿجت ث ؾب ٤ ط ض ب زض پط غ ب ٢ ن ؼت فت ا ٤ طا زاقت اؾت ) ظاضت فت ا ٤ طا 1390( ذ ا ٥ پطزاذت. ٤ ػ ٣ ان ٣ ض و ؿطؾ ٥ ا ٤ اؾت و حس ز ث ٤ ه پط غ كرم ث ز ث ع ض ؼ ثؼس اظ ات ب آ پط غ ىبض ٢ ٥ ع ذبت ٤٣ بثس 2005( al.,.)xu, et زض و ؿطؾ ٥ - ب ثطا ٢ تؿ ٥ زض ض س ا دب پط غ تؼ سات ؿئ ٥ ت ب ٢ عطف ٥ ؿجت ث ؾ ط ٤ ه اظ آ ب زض پط غ اظ عط ٤ ك ٤ ه لطاضزاز تؼ ٥٥ ٣ طزز. ا ٤ قى اظ ىبض ٢ اغ ت ثطا ٢ پط غ ب ٢ ثؿ ٥ بض ثعضي و حس ز ٢ ثؿ ٥ بض ؿتطز ت ػ ٣ زاض س ثىبض ٣ ض ز )2005 al.,.)xu, et زض ا ٤ ض ثب ت خ ث ا ٤ ى ؾ ز ظ ٤ ب قطوت ب ٢ ىبض ث ٤ ىس ٤ ط اثؿت اؾت ث ع ض ؼ تؼب الت ؾبظ س ا ٢ ث ٥ آ ب خ ز زاضز ط ٤ ه اظ آ ب زا ف تدطث ٥ بت اضظق س ذ ز ضا زض خ ت بفغ كتطن زض اذت ٥ بض پط غ ٣ صاض س. زض و ؿطؾ ٥ ب ٣٤ و ث ٥ ٤ ه وك ض ت ؾؼ ٤ بفت ٤ ه وك ض زض حب ت ؾؼ قى ٣-٥ طز ؼ ال قىبف تى غ ٤ ى ٣ س ٤ ط ٤ ت ٣ ظ ٤ بز ٢ ث ٥ قطوت ذبضخ ٣ قطوت ب ٢ ح ٣ خ ز زاضز ٥ ؿئ ثبػث ٣ ق ز قطوت ب ٢ ح ٣ ث ٥ كتط ث ز جب ٤ بز ٥ ط ٢ بضت ب ٢ ف ٣ س ٤ ط ٤ ت ٣ اظ قطوت ذبضخ ٣ ثبق س 2002(.)Tsang, ثب ت خ ث فطنت ب ٢ فطا ا ٣ و ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ت ؾؼ ٢ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ خ ز زاضز ق بذت اثؼبز رت ف پس ٤ س ٢ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف ث ذه ل زض ظ ٢ ٥ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ ا ٥ ت ٤ ػ ا ٢ ثطذ ضزاض اؾت. زض ازا ض ؼطف ٣ رتهط تحم ٥ مبت ا دب قس زض ظ ٢ ٥ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ج ز ب ٢ خ ز زض ا ٤ تحم ٥ مبت ضا ثطضؾ ٣ ذ ا ٥ وطز. اوتقال بیه سازماوی داوص مدیریت پريش ض ٤ ساز ٢ و اظ عط ٤ ك آ ٤ ه ؾبظ ب زا ف تدبضة ز ٤ ط ؾبظ ب ب ضا ٤ بز ث ٥ طز ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف ٤ ب ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ب ٥ س ٣ ق ز.)Easterby-Smith, et al., 2008( ا ط چ ثؿ ٥ بض ٢ اظ زاضا ٣٤ ب ٢ ؼ ب ؼ س ٤ ط ٤ ت پط غ لبث تم ٥ س ٤ بز ٥ ط ٢ اظ ز ٤ طا ؿت س )Jugdev, et al., 2007( ا ب تحم ٥ مبت ا سو ٣ زض ظ ٥ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ آ ب ث ٤ ػ زض ىبض ٢ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ضت طفت اؾت. ب و زض خس )1( كب س ٣ ق ز ثرف ػ س ا ٢ اظ تحم ٥ مبت طتجظ ثب ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ زض ثؿتط اتحبز ب ٢ اؾتطاتػ ٤ ه ؾط ب ٤ صاض ٢ ب ٢ كتطن ث ٥ ا ٣ ٤ ب ز ٤ ط ض - ب ٢ ىبض ٢ ا دب قس ا س تحم ٥ ك ثط ض ٢ پس ٤ س ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ - ؾبظ ب ٣ زض ثؿتط و ؿطؾ ٥ ب و تط ضز ت خ لطاض طفت اؾت. اظ عطف ز ٤ ط اوثط ا ٤ تحم ٥ مبت ٤ ب ا تمب زا ف ضا ث ن ضت ػ ٣ س ظط لطاض زاز ا س ٤ ب ث ثطضؾ ٣ ا اػ ٣ ذبن ٣ اظ زا ف ب س زا ف ف ٣ زا ف ت ٥ س زا ف ثبظاض ٤ بث ٣ پطزاذت و تط ث ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت ٣ ث ٤ ػ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ت خ وطز ا س. زض تحم ٥ مبت صقت ػ ا رت ف ٣ ث ػ ا ػ ا ؤثط ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف ق بؾب ٣٤ قس ا س ا ب ثط اؾبؼ چبضچ ة ف ٣ ؿجتب خب ؼ ٣ و ت ؾظ ا ٤ ؿتطثب ٢ اؾ ٥ ت 4 ىبضا ف اضائ قس اؾت ا ٤ ػ ا ضا ٣ ت ا ث چ بض ط ان ٣ : )1( ػ ا طتجظ ثب ٥ ط س ٢ زا ف )2( ػ ا طتجظ ثب زاض س ٢ زا ف )3( ػ ا طتجظ ثب ثؿتط ىبض ٢ ز قطوت )4( ػ ا طتجظ ثب ب ٥ ت زا ف زؾت ث س ٢ ز. ف طؾت ٣ اظ ا ٤ ػ ا ث طا بثؼ ٣ و ث ا ٤ ػ ا اقبض وطز ا س زض خس )2( اضائ قس اؾت. 4 - Easterby-Smith et al. 1 - Strategic Alliance 2 - Joint-Venture 3 - Merger & Acquisition
5 ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ٥ س آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض )خؿتبض ٢ ثط و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ زض ن ؼت فت ا ٤ طا ( 43 ثؿ ٥ بض ٢ اظ تحم ٥ مبت صقت ػ ا اثط صاض ثط ا تمب زا ف زض زض ؾبظ ب ضا تح ٥ ز ا س ( Becerra, et al., 2008; al., 2008 )Mason & Leek, 2008; Wijk, et ا ب ا تمب زا ف اظ ٤ ه ؾبظ ب ث ؾبظ ب ز ٤ ط و تط ضز ت خ لطاض طفت اؾت.)Easterby-Smith, et al., 2008; Jugdev, et al., 2007( ق بذت ػ ا اثط صاض ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف و ه ذ ا س ز تب س ٤ طا نبحت ظطا ؾبظ ب زضن ث تط ٢ اظ فطآ ٤ س ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ پ ٥ سا ز ا ىب ثط ب ض ٤ ع ٢ سف س تره ٥ م ث ٢ ٥ بثغ زض ع ٤ ه پط غ ٢ كتطن ثطا ٢ آ ب فطا طزز. ا ٤ ى تط ٤ ػ ا اثط صاض ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ چ ػ ا ٣ ؿت س چ ٣ ت ا ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ا ٤ زا ف اظ ز ٤ ط قطوت ب ضا افعا ٤ ف زاز ؿبئ ٣ ؿت س و تبو زض تئ ض ٢ زض تحم ٥ مبت ٥ سا ٣ و تط ث آ ت خ قس اؾت ث قطح ٣ و زض ازا ذ ا س آ س ث تحم ٥ ك زض ا ٤ ظ ٥ پطزاذت ا ٤. ريش اوجام تحقیق تبو ٤ بز ٥ ط ٢ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ح ض ٥ چ ٤ ه اظ تحم ٥ مبت ا دب قس زض ظ ٢ ٥ ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ج ز اؾت ث بثطا ٤ تحم ٥ ك حبضط ثب ض ٤ ىطز ٢ و ٥ ف ٣ - اوتكبف ٣ ثب اؾتفبز اظ ض ز ف ٣ و وبضثطز فطا ا ٣ زض ا ٤ تحم ٥ مبت زاضز )Powell, 2003( ا دب قس اؾت. ا دب هبحج ب ٢ ػ ٥ ك ثب ذجط ب اؾترطاج ٤ بفت ب اظ ز زاز ب ٢ ؼتجط و ٥ ف ٣ ٤ ى ٣ اظ خ ت ب ٤ ع ان ٣ ا ٤ تحم ٥ ك ؿجت ث تحم ٥ مبت ٣ اؾت و ثب ض ب ٢ و ٣ آ بض ٢ ا دب قس ا س. نبحج ظطا ح ظ ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ؼتمس س ث ز ٥ ب ؼ ث ز ثؿ ٥ بض ٢ اظ ػ ا ؤثط ثط ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ) ب س تفب ت ب ٢ فط ٣ اػت بز عطف ٥ ث غ ٥ ط ( تحم ٥ مبت و ٣ ث ذ ث ٣ لبزض ث پطزاذت ث ا ٤ ض ع ٥ ؿت س پ ٥ ك بز ز ا س ث ٥ كتط ثب اؾتفبز اظ تحم ٥ مبت و ٥ ف ٣ ث ا ٤ ض ع پطزاذت ق ز.)Easterby-Smith, et al., 2008; Wijk, et al., 2008( تحم ٥ ك حبضط اظ ظط سف ٥ ع ػ ٣ تحم ٥ ك وبضثطز ٢ اؾت و تب ٤ ح آ دط ث ح كىالت الؼ ٣ خ ز زض ن ؼت ذ ا س قس. تطو ٥ ج ٣ اظ ض ٥ ط ٢ سف س ثطف ٣ ثطا ٢ ق بؾب ٣٤ ا تربة ذجط ب اؾتفبز قس اؾت. اثتسا ثب اؾتفبز اظ د ػ عاضقبت»ا مالة فت ت ؾؼ «) ظاضت فت ا ٤ طا 1390( ؾب ٤ ط اؾ بز عاضقبت تكط قس ت ؾظ ض اثظ ػ ٣ ظاضت فت ا ٤ طا ف طؾت ٣ اظ پط غ ب ٢ و ؿطؾ ٣ ٥ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا ت ٥ تؼساز ٢ اظ ا ٤ پط غ ب و زض ؾب ب ٢ اذ ٥ ط ا دب قس ث ز ث ز ٥ احت ب ثبال ٢ زؾتطؾ ٣ ث س ٤ طا آ ب ا تربة قس. پؽ اظ ثط عاض ٢ خ ؿبت ا ٥ ثب ب ٤ س ٢ ط پط غ ف طؾت ٣ اظ ذجط ب احت ب ٣ اظ ث ٥ ترههب ثرف ب ٢ رت ف ت ٥ س ٤ ط ٤ ت پط غ زض آ پط غ ت ٥ طز ٤ س. اظ ث ٥ ا ٤ فطات افطاز ٢ و ؾبثم تدطث ث ٥ كتط ٢ زض ن ؼت فت پط غ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ا ٤ ن ؼت زاقت س زض ا ٤ ت لطاض طفت زض ف طؾت ب ٣٤ ذجط ب لطاض طفت س. غبثك ثب ٥ ط ٢ ثطف ٣ ا ٤ ف طؾت پؽ اظ هبحج ثب تؼساز ٢ اظ آ ب آق ب ٣٤ ثب ؾب ٤ ط فطات ت ٥ س ٤ ط ٤ ت پط غ ث ض ظ ضؾب ٣ قس ٤ ؼ ٣ ثؼض ٣ اظ فطات حصف ٤ ب ع ٤ ب ٢ بؾتتط ث ٥ ؿت اضبف قس. ا ط چ اضتجبط ؿجتب ؤثط ٢ ثب حس ز ذجط ب ثطلطاض قس ا ب زض ب ٤ ت فط اظ فط اظ ذجط ب ح ظ س ٤ ط ٤ ت پط غ و تدطث ؾبثم لبث ت خ ٣ زض پط غ ب ٢ كتطن ث ٥ ا ٣ ث ٤ ػ پط غ ب ٢ و ؿطؾ ٣ ٥ زاقت س ث ن ضت فؼبال زض ا ٤ تحم ٥ ك كبضوت ز س. زض خس )3( خعئ ٥ بت ث ٥ كتط ٢ اظ كبضوت و س ب زض ا ٤ تحم ٥ ك اضائ قس اؾت. ثب ت خ ث ا ٤ ى طزآ ض ٢ زاز ب ٢ تحم ٥ ك زض ؾ طح ا دب قس اؾت زض ثرف ثؼس ث ع ض فه ح ٠ طزآ ض ٢ زاز زض ط طح تب ٤ ح حبن اظ آ اضائ قس اؾت. داد ا ي یافت ای پصي ص 1- مرحل ايل ثب ت خ ث ض ٤ ىطز و ٥ ف ٣ اوتكبف ٣ ا ٤ تحم ٥ ك طح ا ثب اؾتفبز اظ ؾؤاالت ثبظ ٥ ؾبذتبض ٤ بفت ا دب قس. ث ظ ض اع ٥ ب اظ ػ ك زلت پبؾد ب ؾؤاالت طح ا ث ن ضت حض ض ٢ اظ عط ٤ ك هبحج ب ٣٤ 1/5 تب 2 ؾبػت اظ ذجط ب پطؾ ٥ س قس. ؾؤاالت ظ ٤ ط ان ٣ تط ٤ ؾؤاالت ٣ ث ز و اظ ط ٤ ه اظ كبضوتو س ب پطؾ ٥ س ؾؤاالت تى ٣ ٥ ٥ ع ت ؾظ حمك عطح طز ٤ س: -1 قس ث ت بؾت فضب ٢ ثحث غفب ظط ذ ز ضا زض ضز ٤ بز ٥ ط ٢ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ مف آ زض ضقس ت ؾؼ ٢ ت ا س ٢ ب ٢ قطوت ب ٢ زاذ ٣ ث ٥ ب ب ٥٤ س. 2- ث ظط ق ب تط ٤ ػ ا ؤثط ثط ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ حبضط زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ن ؼت فت چ ٥ ؿت غفب ظطات ذ ز ضا ث تفى ٥ ه ػ ا طتجظ ثب» ٥ ط س زا فزاض س زا فاضتجبط تؼب ز قطوت ب ٥ ت زا ف«ث ٥ ب ب ٥٤ س. 3- تط ٤ ا غ ا تمب ٤ بز ٥ ط ٢ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ زض پط غ ب ٣٤ و ق ب حض ض زاقت ا ٤ س چ ث ز ا س غفب ب ٣٤ اظ ا ٤ ا غ ضا زض پط غ ب ٣٤ و حض ض زاقت ا ٤ س ث ٥ ب ب ٥٤ س.
6 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب فب ٤ ن ت ٣ ت ب ٣ هبحج ب ضجظ پؽ اظ پ ٥ بز ؾبظ ٢ تب ٤ پ ث ظ ض وس صاض ٢ اضز ؿر ١ 5 اظ ط افعاض و ATLAS.ti وبضثطز فطا ا ٣ زض تحم ٥ مبت و ٥ ف ٣ - اوتكبف ٣ زاضز قس. اؾتفبز اظ ا ٤ ط افعاض و ه فطا ا ٣ ث زلت ؾطػت تح ٥ زاز ب ٢ و ٥ ف ٣ ق بؾب ٣٤ ػ ا ز. ثطا ٢ اع ٥ ب اظ پب ٤ ب ٣٤ ػ ا ق بؾب ٣٤ قس ت ط هبحج چ س ٤ ثبض ت ؾظ ت ٥ تحم ٥ ك ٤ ىجبض ٥ ع ت ؾظ ٤ ه حمك ؿتم )ذبضج اظ ت ٥ تحم ٥ ك( ط ض قس. اظ ت ض ٥ حبت زال ٣ ٤ و ط ٤ ه اظ ذجط ب زض ذه ل ٤ ه ػب غطح وطز ث ز س ثطا ٢ انالح اضز ق بؾب ٣٤ قس ٤ ب ط ث س ٢ دسز آ ب اؾتفبز قس. زض ا ٤ طح 22 ػب و ػ ب ٤ آ ب زض خس )4( اضائ قس اؾت ق بؾب ٣٤ ج ب ٢ عطاح ٣ پطؾك ب ب ٢ طح ٢ ز لطاض طفت. 2- مرحل ديم زض طح ز ف طؾت ٣ اظ ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض طح - ا و ثط اؾبؼ تؼساز ذجط ب ٣ و ث ط ػب اقبض وطز ث ز س ث ن ضت ع ٣ طتت قس ث ز - اظ عط ٤ ك ا ٥ ٤ ثطا ٢ ت ب ٣ ذجط ب اضؾب قس. اظ ذجط ب ذ اؾت قس 10 ػب ضا و ث ظط آ ب ث ٥ كتط ٤ ا ٥ ت ضا ؿجت ث ؾب ٤ ط ٤ زاض س ا تربة اػال ب ٤ س. ت ب ٣ 18 فط اظ ذجط ب پؽ اظ ٤ ى ٣ ز ثبض پ ٥ ٥ ط ٢ اظ عط ٤ ك ا ٥ ٤ ت ف پبؾد ب ٢ ذ ز ضا زض ظ ب ٣ و تب اضؾب ز س. طخ پبؾر ٣٤ %100 ث ز و ز ٥ ان ٣ آ ثط عاض ٢ طح ا ث ن ضت حض ض ٢ چ ٥ ػالل س ٢ ذجط ب ث اظ بض ظط زض ضز ػ ا غطح قس زض هبحج ب ث ز. زض ا ٤ طح %56 تب %89 اظ ذجط ب ) ٥ ب ٥ %69( ثط ض ٢ ثب ا ٥ ت ث ز 10 ػب اظ 22 ػب ق بؾب ٣٤ قس زض طح ا اتفبق ظط زاقت س ا ب ب غ ض و زض خس )4( الحظ ٣ ق ز تب ٤ ح ثسؾت آ س اظ طح ز تحم ٥ ك ثؿ ٥ بض تفب ت ؿجت ث طح ا ث ز ث ا ٢ و ضتج ٢ ثؼض ٣ اظ ػ ا تب حس ظ ٤ بز ٢ تغ ٥٥ ط ٤ بفت. آظاز ٢ ػ ذجط ب زض ا تربة ع ٤ ب ٢ غطح قس ت ؾظ ذ ز ٤ ب ز ٤ ط افطاز و اظ ٤ ػ ٣ ب ٢ ثبضظ ض ز ف ٣ ٣ ثبقس زض ا ٤ طح ؤثط الغ قس ثؿ ٥ بض ٢ اظ ذجط ب ثب ا تربة آظازا ث ٣ عطفب فطا ا ٣ ث و ٥ ف ٥ ت تحم ٥ ك ز س. 3- مرحل س م ع ٤ ب و ه ث ز ٥ تفب ت ؿجتب ظ ٤ بز تب ٤ ح طح ا ز ث ظ ض اع ٥ ب اظ پب ٤ ب ٣٤ تب ٤ ح طح ز ته ٥ طفت قس تب ض اضؾب ثبظذ ضز طح ا ز ث ذجط ب اظ آ ب ذ اؾت ق ز تب دسزا 10 ػب و ث ظط آ ب ث ٥ كتط ٤ ا ٥ ت ضا ؿجت ث ؾب ٤ ط ٤ زاضز. ا تربة وطز اضؾب ب ٤ س. زض ا ٤ طح اظ آ ب ذ اؾت قس ث ز زض ن ضت اضائ ٢ پبؾد تفب ت ؿجت ث طح ز زال ٤ ذ ز ضا ٥ ع ث ٥ ب و س. پؽ اظ چ س ٤ ثبض پ ٥ ٥ ط ٢ ت ب 15 فط پبؾد زاز س طخ پبؾد ث %83 ضؾ ٥ س. ػ ٥ طغ وب ف ؿج ٣ تؼساز پبؾد ز س ب %60 تب %93 اظ ذجط ب ثط ض ٢ 10 ػب ا اتفبق ظط زاقت س. زض ا ٤ طح ا ط چ ضتج ٢ ثؼض ٣ اظ ػ ا ٤ ى ٣ ز پ خبث خب قس ا ب 10 ػب ا ب ػ ا ٣ ث ز س و زض طح ز ٥ ع ا تربة
7 ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ٥ س آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض )خؿتبض ٢ ثط و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ زض ن ؼت فت ا ٤ طا ( 45 قس ث ز س ٥ ب ٥ اتفبق ظط ثط ض ٢ ا ٤ 10 ػب اظ %68 ث )1( ثبالتط ث ز ؾغح ث ؽ س ٤ ط ٤ ت پط غ قطوت ذبضخ ٣ )2( %75 افعا ٤ ف ٤ بفت. ثطا ٢ ضؾ ٥ س ث اخ بع ٣ ت ا تحم ٥ ك ضا تب 4 طح ٤ ب حت ٣ ث ٥ كتط ٥ ع تىطاض ز ا ب ثب ت خ ث ا ٤ ى اذتالف ثؿ ٥ بض ثبال ٣٤ ث ٥ ضتج ٢ ػ ا زض طح ز ؾ خ ز ساقت اخ بع ؿج ٣ حبن قس ث ز اظ ا دب طاح ثؼس ٢ نطف ظط طز ٤ س. ثطا ٢ ا ٤ ى زضن ث تط ٢ اظ ٤ بفت ب ٢ ا ٤ تحم ٥ ك ن ضت ٥ طز زض ازا ث تح ٥ ا ٤ ٤ بفت ب ذ ا ٥ پطزاذت. بحث پیرام ن یافت ای تحقیق اظ ث ٥ 22 ػب ٣ و زض طح ا تحم ٥ ك ق بؾب ٣٤ طز ٤ س 10 ػب و ضز ت افك ث ٥ ف اظ %60 ذجط ب لطاض طفت ث ز ث ػ ا ػ ا و ٥ س ٢ ؤثط ثط ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ تؼ ٥٥ طز ٤ س. اظ ث ٥ ا ٤ 10 ػب و ٥ س ٢ ػ ا ٣ چ : ت ب ٤ ا ٥ ع قطوت زاذ ٣ ث ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ )3( اؾتحىب ض اثظ تؼب الت ز قطوت ثب ث تطت ٥ ت ثب وؿت اتفبق ظط %93 %87 %80 ذجط ب ثبالتط اظ ٥ ب ٥ ا ٤ 10 ػب )%75( لطاض طفت ا ٥ ت ثبالتط ٢ ؿجت ث 7 ػب ز ٤ ط ثسؾت آ ضز س. ثؼس اظ ا ٤ ؾ ػب و ٥ س ٢ ػ ا ٣ چ : )4( فطآ ٤ س ب ؾبظ وبض ب ٢ بؾت ثطا ٢ تره ٥ م سف صاض ٢ ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت ٤ بفت پط غ )5( فطات بثغ ٥ عا ث ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ )6( ثط ب ض ٤ ع ٢ زا ف )7( ٥ عا ت ب ٤ ا ٥ ع قفبف قطوت زاذ ٣ قطوت ذبضخ ٣ ث ث اقتطان صاقت زا ف لبث ٥ ت ب ٢ ا تمب ثطا ٢ ٤ بززاز )8( اضظق س
8
9 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب زا ف س ٤ ط ٤ ت ثؿتط ث ز كبضوت فؼبال ١ )10( پط غ قطوت ذبضخ ٣ زض س ٤ ط ٤ ت پط غ ث تطت ٥ ت ث ػ ا تط ٤ ػ ا اثط صاض ثط ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ لطاض طفت س. ا تربة 10 ػب اظ ث ٥ 22 ػب ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك ث ؼ ٣ ث ٣ ا ٥ ت ث ز ؾب ٤ ط ػ ا ٥ ؿت ا ب ث اػتمبز ذجط ب حبضط زض ا ٤ تحم ٥ ك اخ بع ث ٥ ف اظ آ ب ا ٥ ت ا ٤ 10 ػب ث ٥ كتط اؾت. ز ػب :» اثؿت ث ثؿتط ث ز زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ «%60»اؾتفبز اظ ؾبظ وبض ب ٢ بؾت ثطا ٢ ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ «ثطا ٢ ا ٥ ثبض زض ا ٤ تحم ٥ ك غطح ضز اتفبق ظط تؼساز لبث ت خ ٣ اظ ذجط ب لطاض طفت. ا جت زض تحم ٥ مبت صقت ػ ا ٣ چ اث ب زض زا ف پ ٥ چ ٥ س ٣ زا ف ض ٣ ث ز آ ٥ ع زض ذه ل ػ ا طتجظ ثب ب ٥ ت زا ف غطح قس ث ز و ا ٤ ػ ا ث اػتمبز ذجط ب اثط خس ٢ ثط ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ساض س. ا جت»ض ٣ ث ز زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ «زض ا ٤ تحم ٥ ك ٥ ع غطح قس ا ب ثؿ ٥ بض ٢ اظ ذجط ب ؼتمس ث ز س زض ن ضت ٣ و تؼب الت اضتجبعبت عز ٤ ه ث ٥ افطاز ز قطوت ثطلطاض ق ز اظ ؾبظ وبض ب ٢ بؾت ثطا ٢ ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اؾتفبز ق ز ض ٣ ث ز زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ تأث ٥ ط چ سا ٣ ثط ا تمب آ اظ ٤ ه ؾبظ ب ث ؾبظ ب ز ٤ ط ر ا س زاقت. ثطذالف ثؿ ٥ بض ٢ اظ تحم ٥ مبت و تفب ت ب ٢ فط ٣ ز وك ض ضا ٤ ى ٣ اظ ػ ا خ ٥ ط ٢ و س اظ ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف زض ىبض ٢ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ٣ زا س 2008( al., )Hau & Evangelista, 2007; Wijk, et تب ٤ ح ا ٤ تحم ٥ ك كب ٣ ز س ا ط ظ ث ز ٥ ؿتطز ٣ ضؾب ب ٢ اضتجبع ٣ آق ب ٣٤ وك ض ب اظ فط ٤ ىس ٤ ط فطات ز قطوت ف ذ ث ٣ اظ تفب ت ب ٢ فط ٣ وك ض ب زاض س تأث ٥ طات ف ٣ ا ٤ ػب ثط تؼب الت ز قطوت ث قست وب ف ٤ بفت اؾت. ثطا ٢ ف ث تط ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك ا ٤ ػ ا ضا ثط اؾبؼ ت ض ٥ حبت اضائ قس ت ؾظ ذجط ب ث چ بض زؾت تمؿ ٥ ث س ٢ ز ٤. ػ ا ٣ و زض ط زؾت لطاض طفت اؾت ث تطت ٥ ت ا ٥ ت زض قى )1( اضائ قس 10 ػب و ٥ س ٢ ثب ف ت زضقتتط اظ ؾب ٤ ط ػ ا ت ب ٤ ع قس - ا س. ا ٤ تمؿ ٥ ث س ٢ و ثط اؾبؼ چبضچ ة ا ٤ ؿتطثب ٢ -اؾ ٥ ت ىبضا ا دب قس اؾت كب ٣ ز س اظ ث ٥ 22 ػب ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك 6 ػب طتجظ ثب قطوت زاذ ٣ 6 ػب طتجظ ثب قطوت ذبضخ ٣ 8 ػب طتجظ ثب ثؿتط ىبض ٢ 2 ػب طث ط ث ب ٥ ت زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اؾت. ثطا ٢ زضن ق بذت ث تط ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض ازا ث تفؿ ٥ ط تؼساز ٢ اظ آ ب ذ ا ٥ پطزاذت. ث ز ٥ حس ز ٤ ت زض تؼساز نفحبت مب ت ب تط ٤ ػب ط ط 2 ضا زض ا ٤ ثرف تح ٥ ذ ا ٥ ز.1- باالتر ب دن سطح بل غ مدیریت پريش ضرکت خارجی تمط ٤ جب ت ب ٣ ذجط ب حبضط زض ا ٤ تحم ٥ ك )%93( ؼتمس س و ثبالتط - 2 خعئ ٥ بت ث ٥ كتط زضثبض ؾب ٤ ط ػ ا اظ عط ٤ ك اضتجبط ثب ٤ ؿ س ؿئ - Context-based 1 زض اذت ٥ بض ػالل سا لطاض ذ ا س طفت.
10 ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ٥ س آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض )خؿتبض ٢ ثط و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ زض ن ؼت فت ا ٤ طا ( 47 ث ز ؾغح ث ؽ قطوت ذبضخ ٣ زض س ٤ ط ٤ ت پط غ تأث ٥ ط فطا ا ٣ زض ٥ عا ا تمب زا ف اظ آ ب زاضز. ٤ ى ٣ اظ زال ٤ اتفبق ظط ثبال ٢ ذجط ب زض ذه ل ا ٤ ػب وب ف حض ض قطوت ب ٢ ت ا س ذبضخ ٣ زض پط غ ب ٢ وك ض ا ٤ طا زض ؾب ب ٢ اذ ٥ ط اؾت. ا ٤ ض ع ثبػث قس اوثط ذجط ب ٣ و ؾبثم ٢ ىبض ٢ ثب قطوت ب ٢ ت ا س زض ؾب ب ٢ صقت زاقت س ث وب ف ٤ بز ٥ ط ٢ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ ث ز ٥ وب ف ؾغح ت ا س ٢ قطوت ب ٢ حبضط زض ا ٤ طا تأو ٥ س ب ٤ س. تحم ٥ مبت صقت ٥ ع خ ز زا ف ثب اضظ زض قطوت ذبضخ ٣ ضا ٤ ى ٣ اظ ػ ا ؤثط زض ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف زا ؿت ا س. ثط ا ٤ اؾبؼ ٣ ت ا فت ؾغح زا ف پطؾ ٥ ط ب ٣٤ و اظ قطوت ذبضخ ٣ ثب پطؾ قطوت ح ٣ زض اضتجبط ؿت س ثب ٤ س اظ ؾغح زا ف پطؾ قطوت ح ٣ ث ٥ كتط ثبقس زض غ ٥ ط ا ٤ ن ضت ٣ ت ا ا تظبض ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب زا ف زاقت.)Hau & Evangelista, 2007( ق ا س ث زؾت آ س اظ ا ٤ تحم ٥ ك كب ٣ ز س ؾغح ث ؽ قطوت ذبضخ ٣ زض س ٤ ط ٤ ت پط غ ثط ؾب ٤ ط ػ ا ٥ ع تأث ٥ ط صاض اؾت ٥ ؿئ ا ٥ ت آ طا ز چ سا ٣ ب ٤ س. ث ػ ا ثب زض اضز ٢ و ؾغح زا ف قطوت ذبضخ ٣ ثبال ثبقس قطوت زاذ ٣ ت ب ٤ ث ٥ كتط ٢ ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ اظ قطوت ذبضخ ٣ ذ ا س زاقت. اظ عطف ز ٤ ط الظ ٥ ؿت و قطوت ذبضخ ٣ زض ت ب ٣ ح ظ ب ٢ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت زاذ ٣ ث تط ثبقس حت ٣ ا ط ؾغح ث ؽ آ ب زض ثؼض ٣ اظ ح ظ ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ثبالتط ثبقس ا تمب زا ف ٣ ت ا س حبن ق ز. ث ػ ا ثب ى اؾت لبث ٥ ت ب ٢ ز قطوت زض ح ظ ٢ ثط ب ض ٤ ع ٢ و تط پط غ عز ٤ ه ث ثبقس ا ب قطوت ذبضخ ٣ لبث ٥ ت ب ٢ ٤ ػ ا ٢ زض س ٤ ط ٤ ت ض ٤ ؿه پط غ زاقت ثبقس و قطوت زاذ ٣ ث قست ٥ بظ س آ ثبقس. ثؿ ٥ بض ٢ اظ كبضوتو س ب زض تحم ٥ ك ؼتمس س ٤ ى ٣ اظ زال ٤ پب ٥٤ ث ز ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ زض پط غ ب ٢ اذ ٥ ط ن ؼت فت ا ٤ طا وب ف حض ض قطوت ب ٢ ت ا س ث ٥ ا ٣ ث ز ٥ حس ز ٤ ت ب ٢ ث ٥ ا ٣ قطا ٤ ظ ؾ ٥ بؾ ٣ حبو ثط وك ض ا ٤ طا زض مغغ و ٣ ٣ ثبقس. 2- اوگیس ي تمایل ضرکت داخلی ب اوتقال داوص از ضرکت خارجی اظ ث ٥ ػ ا طتجظ ثب قطوت زاذ ٣ ) ٥ ط س زا ف( ٥ عا ا ٥ ع ت ب ٤ ث ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ ث ٥ كتط ٤ اخ بع ضا وؿت ز. ا ٤ ػب ثب وؿت اتفبق ظط %87 اظ ذجط ب ضتج ز زض ث ٥ 22 ػب ضا ٥ ع ث ذ ز اذتهبل زاز. ق ا س كب ٣ ز س زض ن ضت ٣ و قطوت ب ٢ زاذ ٣ ت ب ٤ ا ٥ ع ث ٤ بز ٥ ط ٢ زاقت ثبق س ظ ب تال ذ ز ضا نطف ا ٤ ض ع وطز ث ع ض فؼب زض آ ظ ب ٢ ضؾ ٣ غب ؼ زل ٥ ك اؾ بز ض ٤ ب فطآ ٤ س ب ٢ وبض ٢ حض ض ٤٣ بث س. آ ب ؾؼ ٣ ٣ و س ثب عطف ذبضخ ٣ اضتجبط ث ٥ كتط ٢ ثطلطاض ز ثب كب س ضفتبض ٢ ت خ ق س و آ ب چ وبض ب ٣٤ ضا چ ا دب ٣ ز س. ثؿ ٥ بض ٢ اظ ذجط ب ؼتمس ث ز س ٥ عا تال بثؼ ٣ و قطوت ب ٢ زاذ ٣ ث ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اذتهبل ٣ ز س اضتجبط ؿتم ٣ ٥ ثب ا ٥ ع ت ب ٤ آ ب ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ت ؾؼ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ زاضز. ى اؾت قطوت ب ٢ رت ف ا ٥ ع ب ٢ تفب ت ٣ ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ زاقت ثبق س ا ب ا ٥ ع ب ٣٤ ب س فبن طفت اظ ضلجب ٢ زاذ ٣ ٥ بظ پط غ ث ع ذبن ٣ اظ زا ف ت ب ٤ قطوت زاذ ٣ ث حض ض زض ثبظاض ب ٢ ث ٥ ا ٣ تأث ٥ ط ظ ٤ بز ٢ ثط ت ب ٤ قطوت ب ٢ زاذ ٣ ث ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ زاضز. 3- استحکام ريابط دي ضرکت ا ٤ ػب ثب وؿت اخ بع %80 ذجط ب ضتج ؾ زض ث ٥ 22 ػب ضتج ا زض ث ٥ ػ ا طتجظ ثب ثؿتط ىبض ٢ اضتجبط ز قطوت ث زؾت آ ضز اؾت. ظ ض اظ اؾتحىب ض اثظ و ٥ ف ٥ ت تؼب الت اضتجبعبت ز قطوت ثب ٣ ثبقس. ثب ت خ ث ا ٤ ى ثرف ظ ٤ بز ٢ اظ زا ف لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ب ٥ ت ض ٣ زاضز تؼب الت اضتجبعبت عز ٤ ه ز قطوت ثب ضز تأو ٥ س تؼساز لبث ت خ ٣ اظ ذجط ب لطاض طفت. ضا قطوت زاذ ٣ و لت ٣ اضتجبط قطوت ثب ت بت ذبضخ ٣ زاقت ثبقس ذط خ ٣ ب ٣٤ ضا و فطآ ٤ س ب ض ٤ - ب ٢ ىت ة س ٤ ط ٤ ت پط غ ثسؾت ٣ آ ٤ س ضا ثج ٥ س فطآ ٤ س ب ٣ ف س. ث تط لت ٣ ض اثظ ؿتحى ثطلطاض ثبقس زاض س زا ف ثطا ٢ اع ٥ ب اظ ا ٤ ى ٥ ط س زا ف زضن وبف ٣ اظ زا ف پ ٥ سا وطز اظ آ زا ف ث ط ثطزاض ٢ ٣ ب ٤ س تال- ب ٢ ث ٥ كتط ٢ ا دب ٣ ز س. ػس خ ز تؼب الت اضتجبعبت عز ٤ ه ث ٥ ز قطوت ث زال ٣ ٤ چ ا دب وبض ب ث ن ضت خسا ب ز ض ث ز افطاز ز قطوت اظ ث ػ ا ٤ ى ٣ اظ تط ٤ ا غ ا تمب زا ف ث ٥ اػضب ٢ و ؿطؾ ٥ غطح ٣ ثبقس. ٣ ت ا ت ٥ د طفت قطوت ب ٢ زاذ ٣ حبضط زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ٣ ثب ٤ ؿت قطا ٤ غ ٣ ضا فطا ب ٤ س تب و ٥ ف ٥ ت و ٥ ت اضتجبعبت تؼب الت ز قطوت زض ضؼ ٥ ت غ ة لطاض طفت ٥ عا ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ افعا ٤ ف ٤ بثس.
11 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب يابست ب بستر ب دن داوص مدیریت پريش زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ػ ستب ثب اؾتفبز اظ آظ ذغب تدبضة ث زؾت آ س اظ پط غ ب ٢ رت ف قى ٥ ٣ طز. ا ٤ ع زا ف ث ع ض ؼ زض ثؿتط قى ٥ ط ٢ ذ ز وبضثطز ث ٥ كتط ٢ زاضز زض ن ضت ٣ و ثؿتط اؾتفبز اظ آ تغ ٥٥ ط و س ى اؾت وبضآ ٣٤ چ سا ٣ ساقت ثبقس. ثط اؾبؼ ت ض ٥ حبت ٣ و ذجط ب اضائ وطز ا س ثؿ ٥ بض ٢ اظ اخعاء زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ث ٤ ػ ض ب تى ٥ ه ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ اثؿت ٣ حس ز ٢ ث ثؿتط ذ ز زاض س ٣ ت ا ث ضاحت ٣ آ طا اظ وك ض ٢ ث وك ض ز ٤ ط تم ز ٣ اخعا ٣٤ اظ آ و خ ج ب ٢ ضفتبض ٢ فط ٣ زاض س ) ب س ؾجه ض جط ٢ ( ٤ ب اثؿت ث ل ا ٥ مطضات ٤ ه وك ض ؿت س ) ب س آ ٥٤ ب ؼب الت( ى اؾت ث ؾرت ٣ لبث ا تمب ثبق س ٤ ب زض ن ضت ا تمب وبضآ ٣٤ اثطثرك ٣ چ سا ٣ زض ح ٥ ظ خس ٤ س ساقت ثبق س. ق ا س كب ٣ ز س ٥ عا اثؿت ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ث ثؿتط قى ٥ ط ٢ آ ٤ ى ٣ اظ ػ ا ؤثط ثط ا تمب آ زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ٣ ثبقس. ط چمسض زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اثؿت ٣ ث ٥ كتط ٢ ث ثؿتط زاقت ثبقس ٥ عا ا تمب آ وب ف ذ ا س ٤ بفت ثب ؼىؽ زض اضز ٢ و وبضثطز ا ٤ زا ف اضتجبط چ سا ٣ ثب ثؿتط اؾتفبز اظ آ ساقت ثبقس ا ىب ا تمب آ زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ث طاتت افعا ٤ ف ذ ا س ٤ بفت. وتیج گیری ي پیطى ادات زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ قطا ٤ غ ٣ ث خ ز ٣ آ ٤ س و قطوت- ب ٢ زاذ ٣ ث كب س ٢ ح ٢ ا دب وبض ب ت ؾظ قطوت ذبضخ ٣ پطزاذت ض مب ٤ ؿ ٢ زا ف ض ٤ ب ٢ قطوت ذبضخ ٣ ثب زا ف ذ ز ق بذت ث تط ٢ ؿجت ث و ج ز ب ٥ بظ ب كىالت ذ ز زض ح ظ ب ٢ رت ف زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ وؿت ب ٤ س. ط چمسض ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ ب اظ بثغ زاذ ٣ ٤ ب ذبضخ ٣ ث ٥ كتط ثبقس آ ؾبظ ب ذالل ٥ ت آ ض ٢ ث ٥ كتط ٢ زض اخ ثب ثبظاض ح ٥ ظ ضلبثت ٣ اظ ذ ز كب ٣ ز س )زا ضظ ٣ ىبضا 1390(. ٤ بز ٥ ط ٢ ا تمب زا ف زض ا ٤ پط غ ب ػال ثط ا ٤ ى دط ث تم ٤ ت حطن ب ٢ آ ض ٢ ؾبظ ب ٣ ٣ ق ز قطا ٤ غ ٣ ضا فطا ٣ و س تب ؾبظ ب ث ٥ بظ ب ٢ آ ظق ٣ تحم ٥ مبت ٣ الؼ ٣ ذ ز پ ٣ ثطز ثت ا س ز ض ب ٢ آ ظق ٣ بؾت- تط ٢ ضا ثطا ٢ ٥ ط ب ٢ ترهه ٣ ذ ز عطحض ٤ ع ٢ ز ٤ ب ثب ا دب تحم ٥ مبت وبضثطز ٢ ضا ح ب ٣٤ ثطا ٢ كىالت الؼ ٣ ذ ز پ ٥ سا ب ٤ س. تس ٤ ؾطفه ب حت ا ٢ زض ؼ آ ظق ٣ زا ك ب ب ثب ت خ ث ٥ بظ ب ٢ الؼ ٣ ن ؼت تؼط ٤ ف پط غ ب ٢ تحم ٥ مبت ٣ لبث ا صاض ٢ ث زا ك ب ب اظ خ زؾتب ضز ب ٢ پط غ ب ٢ ث ٥ - ا ٣ اؾت و مف ثؿعا ٣٤ زض تى ٥ چطذ ٢ آ ض ٢ زض ن ب ٤ غ پط غ ح ض وك ض چ ن ؼت فت ذ ا س زاقت. زض پط غ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا فطنت ب ٢ ظ ٤ بز ٢ ثطا ٢ ٤ ب ٥ ط ٢ ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ اظ قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ خ ز زاضز ا ب ق ا س كب ٣ ز س ث ز ٥ ػس تحمك ثؿ ٥ بض ٢ اظ ػ ا حطن ب ٢ الظ ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ٥ عا ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زض ا ٤ پط غ ب ثؿ ٥ بض ا سن اؾت. ا ٥ ب زض خ ت افعا ٤ ف ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ق بؾب ٣٤ ػ ا و ٥ س ٢ ؤثط ثط آ ٣ ثبقس. زض ا ٤ تحم ٥ ك ثب اؾتفبز اظ هبحج ب ٢ ػ ٥ ك اوتكبف ٣ ثب 18 فط اظ ذجط ب ن ؼت فت ا ٤ طا 22 ػب ضا ق بؾب ٣٤ )خس 4( اظ ث ٥ آ ب 10 ػب ضا و ث اػتمبز ذجط ب ث ٥ كتط ٤ تأث ٥ ط ضا ؿجت ث ؾب ٤ ط ٤ زاقت س تح ٥ ز ٤. ت ب ٣ ا ٤ ػ ا ثط اؾبؼ كأ اثط صاض ٢ ث چ بض ط دعا زؾت ث س ٢ طز ٤ س. ب غ ض و زض قى )1( الحظ ٣ ق ز اظ ث ٥ ػ ا طتجظ ثب زاض س ٢ زا ف»ثبالتط ث ز ؾغح ث ؽ قطوت ذبضخ ٣ زض س ٤ ط ٤ ت پط غ ؿجت ث قطوت زاذ ٣ «اظ ث ٥ ػ ا طتجظ ثب ٥ ط س ٢ زا ف»ا ٥ ع ت ب ٤ ث ا تمب زا ف اظ قطوت ذبضخ ٣ «اظ ث ٥ ػ ا طتجظ ثب ثؿتط ىبض ٢»اؾتحىب ض اثظ تؼب الت ز قطوت«زض ب ٤ ت اظ ث ٥ ػ ا طتجظ ثب ب ٥ ت زا ف ٥ ع» ٥ عا اثؿت ٣ زا ف ث ثؿتط قى ٥ ط ٢ آ «ث ٥ كتط ٤ تأث ٥ ط ضا ثط ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ زاض س. زض و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ ن ؼت فت ا ٤ طا ثب ت خ ث ا ٤ ى ت طوع س ٤ طا ػ ستب ثط ض ٢ ذط خ ٣ ب ٢ ؿتم ٥ ؼ پط غ ) ب س ٥ عا پ ٥ كطفت ف ٥ ع ٤ ى ٣ پط غ ( اؾت ت خ ثؿ ٥ بض ا سو ٣ ث ز ٤ ط زؾتب ضز ب ٢ ا ٤ پط غ ب ) ب س ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ( ٣ ق ز ث ع ض ؼ ثط ب ض ٤ ع ٢ سف صاض ٢ كره ٣ زض ا ٤ ظ ٥ ا دب ٣ ق ز. ٥ ؿئ ثبػث ٣ ق ز زض ث ٥ ؼ ٥ بض ب ٣٤ و ثطا ٢ ا تربة قطوت ب ٢ ذبضخ ٣ ضز اؾتفبز لطاض ٥ ٣ طز ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ احت ب ٣ اظ ا ٤ قطوت ب زض ا ٤ ت ب ٢ پب ٥٤ تط ٢ ؿجت ث ؾب ٤ ط ؼ ٥ بض ب لطاض ث ٥ طز. زض ع ا دب پط غ - ب ٢ ث ٥ ا ٣ ؾبظ وبض ب ٢ بؾج ٣ ثطا ٢ ثطلطاض ٢ اضتجبط ؤثط ث ٥ فطات ز قطوت ث وبض طفت ٣ ق ز ثؼضب ٥ ع ز ٤ س ٣ - ق ز و ث خ ت س ٤ ط ٤ ت ث تط ا ض خبض ٢ پط غ وبض ب ث ٥ ز قطوت تمؿ ٥ قس فطات ز قطوت ث ن ضت خسا ب ثس ا ٤ ى تؼب الت ؿتطز ا ٢ ثب ٤ ىس ٤ ط زاقت ثبق س ث ا دب ظب ٤ ف ذ ز ٣ پطزاظ س. ٥ فضب ثبػث ٣ ق ز اضتجبعبت چ ط ث چ ط و و ٥ س ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ث ٤ ػ ثطا ٢ ٤ بز ٥ ط ٢ بضت ب زا ف ب ؼ فطات قطوت ذبضخ ٣ اؾت ث حسال ثطؾس.
12 ا تمب ث ٥ ؾبظ ب ٣ زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ و ٥ س آ ض ٢ زض ؾبظ ب ب ٢ پط غ ح ض )خؿتبض ٢ ثط و ؿطؾ ٥ ب ٢ ث ٥ ا ٣ زض ن ؼت فت ا ٤ طا ( Chen, C. J. (2004). "The effects of knowledge attribute, alliance characteristics and absorptive capability on knowledge transfer performance". R&D Management, Coff, R., Coff, D., & Eastvold, R. (2006). "The knowledge leveraging paradox: how to achieve scale without making knowledge imitable". Academy of Management Review, Cohen, W. M., & Levinthal, D. A. (1990). "Absorptive - Capacity - a New Perspective on Learning and Innovation". Administrative Science Quarterly, 35 (1). 11. Dhanaraj, C., Lyles, M. A., Steensma, H. K., & Tihanyi, L. (2004). "Managing tacit and explicit knowledge transfer in IJVs: the role of relational embeddedness and the impact on performance". Journal of International Business Studies, 35 (5). 12. Dussauge, P., Garrette, B., & Mitchell, W. (2000). "Learning from competing partners: outcomes and durations of scale and link alliances in Euro, North America and Asia". Strategic Management Journal, Easterby-Smith, M., Lyles, M. A., & Tsang, E. W. K. (2008). "Inter-Organizational Knowledge Transfer: Current Themes and Future Prospects". Journal of Management Studies, 45 (4). زض ثؿ ٥ بض ٢ اظ تحم ٥ مبت صقت»تفب ت ب ٢ فط ٣ ز وك ض«ث ػ ا ٤ ه ػب و ٥ س ٢ زض ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ؼطف ٣ قس ث ز ا ب ٤ بفت ب ٢ تحم ٥ ك كب ٣ ز س ث ز ٥ افعا ٤ ف ضؾب ب ٢ اضتجبع ٣ آق ب ٣٤ ض ظافع وك ض ب اظ فط ٤ ىس ٤ ط ا ٤ ػب زض ا تمب زا ف س ٤ ط ٤ ت پط غ ا ٥ ت چ سا ٣ ؿجت ث ؾب ٤ ط ػ ا ساضز. ثطا ٢ ا ٤ ى س ٤ طا پط غ ب ٢ فت ٣ ثت ا س و تط ث ٥ كتط ٢ ثط ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك زاقت ثبق س 14. Estabrook, K. B., Ware, R. W &,. O'Koren, A. J. (2005). "Are there better ways to teach project management?" Paper presented at the PMI Global Congress. Hamel, 1991; Hau & Evangelista, 2007; A.C. ( 15. Ferraro, J. P. (2005). "Self-directed leadership Inkpen, 1998; Ko, Kirsch, & King, 2005; Tsang, development--moving beyond the PMP". Paper )2002 presented at the PMI Global Congress 2005-EMEA. د Cohen & Levinthal, 1990; Lane & Lubatkin, ( 16. Furtado, A. T., & Freitas, A. G. d. (2000). 1998; "The Mowery, et al., 1996; Wijk, Jansen, & Catch-up Strategy of Petrobras through )Lyles, ت ؾؼ 2008 Cooperative R&D". Journal of Technology Transfer, 25. )Simonin, 2004( 17. Hagedoorn, J., & Narula, R. (1996). "Choosing Hau & Evangelista, 2007; A.C. Inkpen, 1998; ( organizational modes of strategic technology Ko, et al., 2005; Simonin, 2004; Wong, Maher, & partnering :international and sectoral differences". )Luk, 2002 آ ض ٢ زض 27. Studies, Journal of International Business )Hau & Evangelista, 2007; Simonin, 2004( 18. Hamel, G. (1991). "Competition for competence and inter-partner learning within international )Wijk, et al., 2008( strategic alliances". Strategic Management Journal, Summer Special Issue 12. Dhanaraj, Lyles, Steensma, & Tihanyi, 2004; ( پ ٥ ك بز ٣ ق ز س ف ٣ اضائ قس زض قى )1( و ضاثغ ٢ ٥ ب ػ ا ؤثط ثط ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ ضا كب ٣ ز س ثب اؾتفبز اظ زاز ب ٢ ٥ سا ٣ ؿتطز تط تج ٥٥ طزز. ا جت الظ اؾت قبذم ب ٣٤ ثطا ٢ ا ساظ ٥ ط ٢ ٥ عا ٤ بز ٥ ط ٢ ث ٥ ؾبظ ب ٣ لبث ٥ ت ب ٢ س ٤ ط ٤ ت پط غ تؼط ٤ ف ؾپؽ اضتجبط ث ٥ آ ب ؾ د ٥ س ق ز. چ ٥ پ ٥ ك بز ٣ ق ز زض تحم ٥ مبت آت ٣ ض اثظ پ ٥ ف ٥ بظ پؽ ٥ بظ ٢ ث ٥ ػ ا ق بؾب ٣٤ قس زض ا ٤ تحم ٥ ك ثطضؾ ٣ قس ؤ ف ب ٢ تكى ٥ - ز س ط وسا اظ ا ٤ ػ ا ٥ ع ث زلت تدع ٤ تح ٥ طزز. سایر ارجاعات مىابع عوامل 1. زا ضظ ٣ س ٢ ثطازضا وبظ ظاز ضضب ش طز ٢ ؾ ٥ س حؿب ا س ٤ )1390( اضائ س ٣ ثطا ٢ ثطضؾ ٣ ٥ عا تأث ٥ طات لبث ٥ ت ٤ بز ٥ ط ٢ ؾبظ ب ٣ ثط آ ض ٢ سؾ ٣ ن ب ٤ غ س ٤ ط ٤ ت قط ٤ ف ز ض 28 ق بض 2. قف ٥ ؼ ٣ ؿؼ ز ٤ عزا ٥ ب ح ٥ س )1386( اوتقال ف ٣ اضتجبط ث ٥ در نساسماوی داوش ن ؼت زا ك ب : اظ ض ٥ بفت ب ٢ ػ طا تب ض ٥ بفت ب ٢ بز طا فه ب آ ظ سؾ ٣ ا ٤ طا )1391( ق بض 36 ؾب. طتچ وب د ٣ ت طا مف ظب ٣ ت ٥ س ٣ قب عز ٥ و ط ؾطاؾط ٢ ىبض ٢ ب ٢ ز ت زا ك ب ن ؼت ثطا ٢ ت ؾؼ ٣. احس ٤ ب ػبثس ٤ )1385( آ ض ٢ ٥ ثبق ىبض ٢ ز ت ی عوامل گیزوديی داوش داروديی داوش بستز مکاری زکت ا ما یت داوش اوگیشي تمایل ب اوتقال داوش ظزفیت جذب یادگیزی اوگیشي تمایل ب یاد دادن ظزفیت اوتقال داوش اوتقال در نساسماوی داوش استحکام ر ابط 19. Hau, L. N., & Evangelista, F. (2007). "Acquiring Hau & Evangelista, 2007; Tsang, 2002; Wijk, et ثب ؤؾؿبت زا ف طا انف ب فت ٥ و ط 2008 ؾطاؾط ٢ )al., tacit and explicit marketing knowledge from foreign partners in IJVs". Journal of Business ىبض ٢ ب ٢ ز ت زا ك ب ( ن ؼت. Gray, Kale & Anand, 2006; Tsang, 2002; Yan & Research, 60. تىاسبات قدرت بیه طزفیه ) ظاضت فت خ ض ٢ اؾال ٣ ا ٤ طا )1390( ا مالة 20. Inkpen, A. C. (1998). "Learning and knowledge acquisition through international strategic Hagedoorn & Narula, فت. 1996; ظاضت Mowery, ػ ٣ et al., فت ساختار ت ؾؼ ت طا مکاری ازاض و ( ض اثظ )1996; Simonin, 2004; Wijk, et al., 2008 alliances". Acad Manage Exec, 12 (4). 6. Becerra, M., Lunnan, R., & Huemer, L. (2008). 21. Inkpen, A. C. (2008). "Knowledge transfer Becerra, and Lunnan, & Huemer, "Trustworthiness, 2008; Dhanaraj, et ( risk, and the transfer of tacit and international joint ventures: the case of NUMMI al., 2004; A. C. Inkpen & explicit Tsang, 2005; knowledge Wijk, et between متقابل alliance اعتماد partners". and General Motors". Strategic Management )al., 2008 Journal of Management Studies, No.45. Journal, 29 (4). Lane, Salk, & Lyles, ; Carbone, J. J. Li, POPPO, T. A., & (& Gholston, S. (2004). "Project 22. Inkpen, A. C., & Tsang, E. W. K. (2005). ZHOU, "Social 2009; Simonin, 2004; manager Wijk, et skill al., 2008; development: داوشA survey پیچیدگی در of programs capital, networks, and knowledge transfer". )Zander & Kogut, and 1995 practitioners". Engineering Management Academy of Management Review, 30 (1). Journal, 16 (3). Prencipe & Tell, 2001; Simonin, 2004; Wijk, et ( میشان ضمىی ب دن داوش )al., 2008; Zander & Kogut, 1995 Coff, Coff, & Eastvold, 2006; J. J. Li, et al., ( 2009; Prencipe & Tell, 2001; Simonin, 2004; )Wijk, et al., 2008 اب ام در داوش
13 فه ب آ ض ٢ اضظ آفط ٣ ٤ ؾب ا ق بض 1 پب ٥٤ ع ظ ؿتب Powell, C. (2003). "The Delphi technique: myths and realities". Journal of Advanced Nursing, 41 (4). 38. Prencipe, A., & Tell, F. (2001). "Inter-project learning: processes and outcomes of knowledge codification in project-based firms". Research Policy, No Simonin, B. L. (1999a). "Ambiguity and the process of knowledge transfer in strategic alliances". Strategic Management Journal, 20 (7). 40. Simonin, B. L. (1999b). "Transfer of marketing know-how in international strategic alliances: An empirical investigation of the role and antecedents of knowledge ambiguity". Journal of International Business Studies, 30 (3). 41. Simonin, B. L. (2004). "An empirical investigation of the process of knowledge transfer in international strategic alliances". Journal of International Business Studies, 35 (5). 42. Snyder, J. R. (2009). "Developing Skills for Project Management: PMI". 43. Tsang, E. W. K. (2002). "Acquiring Knowledge by Foreign Partners from International Joint Ventures in a Transition Economy: Learning-By-Doing and Learning Myopia". Strategic Management Journal, No Waroonkun, T., & Stewart, R. A. (2008). "Modeling the international technology transfer process in construction projects: evidence from Thailand". Journal of Technology Transfer, No Wijk, R. v., Jansen, J. J. P., & Lyles, M. A. (2008). "Inter- and Intra-Organizational Knowledge Transfer: A Meta-Analytic Review and Assessment of its Antecedents and Consequences". Journal of Management Studies, 45 (4). 46. Wong, Y. Y., Maher, T. E., & Luk, T. K. (2002). "The hesitant transfer of strategic management knowledge to international joint ventures in China: greater willingness `seems likely in the future". Management Research News, 25 (1). 47. Xu, T., Bower, D. A., & Smith, N. J. (2005). "Types of collaboration between foreign contractors and their Chinese partners". International Journal of Project Management, No Yan, A., & Gray, B. (1994). "Bargaining power, management control, and performance in United States China joint ventures: a comparative case study". Academy of Management Journal, No Zander, U., & Kogut, B. (1995). "Knowledge and the Speed of the Transfer and Imitation of Organizational Capabilities - an Empirical-Test". Organization Science, 6 (1). 50. Zerby, J., Price, M., Cable, J., & Deguire, M. (2006). "The state of project management tra 51. ining and education". Paper presented at the PMI Global Congress. 23. Inkpen, A. C., & Tsang, E. W. K. (2007). "Learning and Strategic Alliances". Academy of Management Annals, No Jugdev, K., Mathur, G., & Fung, T. S. (2007). "Project Management Assets and Their Relationship with the Project Management Capability of the Firm". International Journal of Project Management, No Kale, P., & Anand, J. (2006). "The decline of emerging economy joint ventures: the case of India". California Management Review, No Ko, D. G., Kirsch, L. J., & King, W. R. (2005). "Antecedents for knowledge transfer from consultants to clients in enterprise system implementations". MIS Quarterly, No Lane, P. J., & Lubatkin, M. (1998). "Relative absorptive capacity and interorganizational learning". Strategic Management Journal, No Lane, P. J., Salk, J. E., & Lyles, M. A. (2001). "Absorptive capacity, learning, and performance in international joint ventures". Strategic Management Journal, 22 (12). 29. Li, B., Tiong, R. L. K., Wong, W. F., & Chew, D. (1999). "Risk management in international construction joint ventures". Journal of Construction Engineering Management, 125 (4). 30. Li, J. J., Poppo, L., & Zhou, K. Z. (2009). "Relational Mechanisms, Formal Contracts, and Local Knowledge Acquisition by International Subsidiaries". Strategic Management Journal, Published online EarlyView in Wiley InterScience ( 31. Lyles, M. A., & Salk, J. E. (1996) "Knowledge acquisition from foreign parents in international joint ventures: An empirical examination in the Hungarian context". Journal of International Business Studies, 27 (5). 32. Majumdar, S. K. (2009). "Technology transfer by foreign firms and the utilization of competencies within Indian industry". Journal of Technology Transfer, No Mason, K., & Leek, S. (2008). "Learning to build a supply network: an exploration of dynamic business models". Journal of Management Studies, No Moon,C. W. (1999). "Impact of organizational learning contexts on choice of governance mode for international strategic combinations". [doi: /S (99)80008-X]. The Journal of High Technology Management Research, 10 (1). 35. Mowery, D. C., Oxley,J. E., & Silverman, B. S. (1996). "Strategic alliances and interfirm knowledge transfer". Strategic Management Journal, No Peters, L. A., & Homer, J. (1996). "Learning to lead, to create quality, to influence change in projects". Project Management Journal, 27 (1).
تىايب سببی در زبان فارسی
تىايب سببی در زبان فارسی علی صفری استاديار داوشگا حضرت معص م )س( قم غالمحسیه کريمی ديستان استاد داوشگا ت ران )از ص 75 تا ص 94 ( تبض ٤ د زض ٤ بفت مب : 9/3/2 تبض ٤ د پص ٤ ط ل ؼ 6/27:٣ /9 چكید زض ا ٤ مب ت
More informationProposing a Model for Optimization of Integrated Supply Chain: Using Multi-Objective Stochastic Programming
International Journal of InXustrial Engineering & ProXuction Management (2014) August 2014, Volume 25, Number 2 pp. 185-204 Downloaded from ijiepm.iust.ac.ir at 5:15 IRDT on Sunday July 1st 2018 http://ijiepm.iust.ac.ir/
More informationمقذمهای بز فزآینذ ارسیابی ریسک خطکسالی کطاورسی
مقذمهای بز فزآینذ ارسیابی ریسک خطکسالی کطاورسی *و ٥ ب فط پ ٥ ب 1٣ طا ظ س 2 ا ٤ طد ٤ ؽوط 3٣ ػض ٥ ئتػ ٣ طوع تحم ٥ مبت وكب ضظ ٢ بثغ عج ٥ ؼ ٣ اؾتب طؾتب payamani@yahoo.com ػض ٥ ئتػ ٣ طوع تحم ٥ مبت وكب ضظ ٢
More informationشناسایی فرصتها و چالشهای فرهنگی ورزش استان مازندران
پژوهشهای معاصر در مدیریت ورزشی 5 سال چهارم شمارۀ 7 بهار و تابستان شناسایی فرصتها و چالشهای فرهنگی ورزش استان مازندران * 5 احمد احمدزاده سید جعفر موسوی مرتضی دوستی چكیده تاریخ دریافت: تاریخ تصویب: // /6/
More informationAnalyzing and Ranking Factors Affecting Organizational Rip Currents
تارید زریافت : 96/02/6 پاییش 1396 پژ ص ای هسیزیت ػو هی سال ز ن ضوار سی فتن صفح 59-82 تارید پذیزش: 96/06/25 Analyzing and Ranking Factors Affecting Organizational Rip Currents *Mohammad Ali Sarlak 1, Reza
More informationکنوانسیون نیویورک و رژیم اجرایی آن
کنوانسیون نیویورک و رژیم اجرایی آن دمتش لؼیا ج یذی اؾتبز ٤ بض ط حم ق ذه ل زا كىس حم ق ؾ ٥ بؾ ٣ زا ك ب ت طا تبض ٤ د زض ٤ بفت: 89/1/24- تبض ٤ د پص ٤ ط: 89/4/13 چنیذ ث ز ٥ ا حبق ا ٤ طا ث پ ٥ ب ٤ ٥ ضن زض ظ
More informationبررظی رابط يجذان کاری با مؤلف ای تع ذ ظازماوی دبیران مذرظ ای مت ظط پعراو ديلتی ؼ ر ت ران
چ ٥ آ ض ٢ ب ٢ س ٤ ط ٤ ت آ ظض ٣ سب ز اظز ض بض ز ) س س 46( ث بض 396 غع -7 7 بررظی رابط يجذان کاری با مؤلف ای تع ذ ظازماوی دبیران مذرظ ای مت ظط پعراو ديلتی ؼ ر ت ران ح ٥ س ذسط ٢ 2 زوتط ػغف ٣ ػسىط ٤ ب 3 زوتط
More informationبزرسي ویژگيهای روانسنجي مقياس رضایتمندی سوجيت در گزوه معلمان متأهل سن شهز تهزان
Applied Psychological Research Quarterly 2017, 7(4),163-179 فه ب پػ ف بي وبضثطزي ض ا ك بذتي 1395, 7)4(,163-179 بزرسي ویژگيهای روانسنجي مقياس رضایتمندی سوجيت در گزوه معلمان متأهل سن شهز تهزان Review on
More informationاین کتاب برای چه کسانی است ودرباره چیست
ب ٤ ط ٥ HTTPS://WWW.ALPARI-FA.COM این کتاب برای چه کسانی است ودرباره چیست افطاز ٢ ػ ز زاض سو ؼشمس س ث و ه " شبسط ٤ سض" ٣ س ا س زض ٤ ه قت طط ر فش ٣ ضا اظ آ ذ ز و س. ا ٤ وشبة ثطا ٢ ا ٤ زؾش اظ افطاز ٥ ؿز!
More informationIslamic Azad University Khomeinishahr Branch. ٤ National Conference of Psychology, Consultation and social work
چهارمین همایش ملی روانشناسی مشاوره و مددکاري اجتماعی اردیبهشت ماه 1394 th ٤ National Conference of Psychology, Consultation and social work واحد خمینی شهر تاثیر ترض از صمیمیت يتعارضات زواش یی يالدیه در
More informationتررسی اثر انذازه سلول مذل رقومی ارتفاعی تر صحت شثیهسازی رواناب )مطالعه موردی: حوزه آتخیس کن(
ی ب سومین کنفرانس ملی حفاظت خاک و آتخیسداری 9 و 30 خرداد 1397 تررسی اثر انذازه سلول مذل رقومی ارتفاعی تر صحت شثیهسازی رواناب )مطالعه موردی: حوزه آتخیس کن( 1 تاقر قرمسچشمه* مرضیه حاجی محمذی - 1 * یؿ س ؿئ
More informationبرناهه آگاهسازی و اطالعرسانی عووهی در برابر سوانح استراتژیهای اطالعرسانی و آگاهسازی عووهی در هدیریت سوانح
برناهه آگاهسازی و اطالعرسانی عووهی در برابر سوانح جلد اول: اسناد هدیریتی استراتژیهای اطالعرسانی و آگاهسازی عووهی در هدیریت سوانح Public Awareness on Disaster Risk Management Volume I: Public Awareness
More informationارائه مجموعه راهکارهای مهندسی مدیریت کیفیت و بهره وری با رویکرد مهندسی خالقیت زیست الگو
ارائه مجموعه راهکارهای مهندسی مدیریت کیفیت و بهره وری با رویکرد مهندسی خالقیت زیست الگو ؾیس سی ؿتب بق ی اؾتبزیبض سا لبئ ی زا كد ی وبضق بؾی اضقس - زا كىس سؾی ن بیغ- زا ك ب ن ؼتی ب ه اقتط- قب ی ق ط- ایطا
More informationThe Effectiveness of Bibliotherapy on the Fear of the Hospital Environment for Children with Cancer
199/ د ػ پعقىی نسضا اثطثركی وتبةزض ب ی ثط یعا تطؼ اظ... The Effectiveness of Bibliotherapy on the Fear of the Hospital Environment for Children with Cancer Hassan Shahi M 1* 1 Department of Educational
More informationث ٦ ١ ب ذسا دا طگا ػاله طثاطثایی دا طنذ هذیشیت حساتذاسی يوسال د م دسسس تش اه سیضی استشاتظیل استاد : ج اب آقای دمتش حجاسیاى ت ي م ذ : هحوذ مشم فش
ث ٦ ١ ب ذسا دا طگا ػاله طثاطثایی دا طنذ هذیشیت حساتذاسی يوسال د م 9-9 دسسس تش اه سیضی استشاتظیل استاد : ج اب آقای دمتش حجاسیاى ت ي م ذ : هحوذ مشم فش غ ؼت پيوا ناسی ساخت هخاصى رخيش دس پش ط ای فت گاص ا شطی
More informationبانکهای ایرانی چکیذه فب ی و یسی: سيطيت زا ف كتطی س ث ك سيطيت زا ف كتطی وؿت زا ف اظ كتطی نسترن حاجی حیذری زضيبفت: 1392/10/1
مذیریت بلوغ مذل توسعه دانص مطتری: بانکهای ایرانی مطالعهای در * نسترن حاجی حیذری علی عمویی اوجاکی زضيبفت: 19/10/1 پصيط: 19//5 چکیذه يىی اظ زاضايی بی زا كی و ا ط ظ ت خ ظيبزی ضا ث ذ ز خ ت وطز اؾت زا ف كتطی
More informationتشسسی ساتغ سالهت ساصها ی قذست هذیشاى دس اداسات تشتیتتذ ی استاى اصف اى تش اساس هذل د ػاهلی قذست
هغالؼات هثا ی هذیشیت دس سصش سال ا ل ضواس تاتستاى 1393 صص 65-75 تشسسی ساتغ سالهت ساصها ی قذست هذیشاى دس اداسات تشتیتتذ ی استاى اصف اى تش اساس هذل د ػاهلی قذست اتشا ین ػلی د ست *1 ق فشخی حاهذ ضایگاى )سبض
More informationپژ ص ای هذیشیت عو هی سال د ن ضواس سی پ جن ب اس 1396 تاسیخ پزیشش: 96/2/30
تاسیخ دسیافت : 95/10/26 پژ ص ای هذیشیت عو هی سال د ن ضواس سی پ جن ب اس 1396 تاسیخ پزیشش: 96/2/30 صفح 209-239 Influence diagram of strategic human resource planning considering futures studies concepts
More informationارزیاتی عولکرد تر اه ریسی ش تیک در هذلسازی دهای هت سط ها ا در و ای اقلیوی هختلف ایراى
ص Journal of Agricultural Meteorology Vol., No., Spring & Summer 0, pp. -4 طری اض اسی کطا رزی خلذ ضوار ت ار تاتستاى 94 ص. -4 ارزیاتی عولکرد تر اه ریسی ش تیک در هذلسازی دهای هت سط ها ا در و ای اقلیوی هختلف
More informationاعتثاریاتی مقياض تجارب تجسی اي و ج اوان در جامع ایران. Validation of Adolescent Dissociative Experiences Scale in Iran
سبض ٤ د زض ٤ بفز مب : 95/5/21 سبض ٤ د دص ٤ ط مب : 95/8/26 فص ب سرصص ٣ ض ا ؾ ج ٣ ز ض ٠ د ج ق بض ٠ 18 دب ٥٤ ع 1395 صفحبر: -62 43 اعتثاریاتی مقياض تجارب تجسی اي و ج اوان در جامع ایران Validation of Adolescent
More informationمدیریت ارتباط با مشتری از دیدگاه روانشناسی
مدیریت ارتباط با مشتری از دیدگاه روانشناسی ج غ ك طا : ح س جسث ٣ و ٥ را ٢ فطظا 3 2 زوسطق ا ات ا ماؾ ٣ ؾؼ ٥ س ؼس س چکیده زض خػ ف حاضط زال طز ٤ س زا تا ض ٤ ىطز ٢ ٥ ا ضقس ا ٢ س ٤ ط ٤ ر اضزثاط تا كسط ٢ ان تاظاض
More informationخصوصیات روانسنجی پرسشنامه روابط میانی دلبستگی برای دورهی سنی میانی کودکی
ر ش ا هدل اي ر اىض اختي/سال چ ارم/ضوار ضا سد ن/ تابستاى )صص -6 ( خصوصیات روانسنجی پرسشنامه روابط میانی دلبستگی برای دورهی سنی میانی کودکی ح یس ؾ ی ب ی* ؼیب ثكب طتضی غیفیب تبضيد زضيبفت: 9//6 تبضيد پصيط:
More information55 تحلیل ا میت خذمات آم سضی در اقتصاد ایزان با استفاد اس ريیکزد ماتزیس حسابذاری اجتماعی
ی د س د ی د ی د فصلىام پژي ش ا ي سیاست ای اقتصادی شمار 28 سال تیست ي پىجم تاتستان >693 صفحات >>6 693 55 تحلیل ا میت خذمات آم سضی در اقتصاد ایزان با استفاد اس ريیکزد ماتزیس حسابذاری اجتماعی حسین دهقبن شورکند
More informationما ىام علمی پژي شی مهندسی مکانیک مدرس. mme.modares.ac.ir سازی استفاده از مواد جارب مختلف برای کاهص غلظت گازی دیاکسیذ گوگرد از دودکص بویلرهای صنعتی
491-452 ص ص 9 شمار 61 دير 6931 خرداد مجل م ىذسی مکاویک مذرس ما ىام علمی پژي شی مهندسی مکانیک مدرس mme.modares.ac.ir Downloaded from mcej.modares.ac.ir at 16:11 IRDT on Monday April 30th 2018 سازی استفاده
More informationمدل خودرانص. System Identification Determination of Ship Maneuvering Hydrodynamic Coefficients Based on Free-running Model Test Results طری ه ذسی دریا
طری ه ذسی دریا ؾب یبظز / ق بض / ث بض تبثؿتب 394)39-9( محاسبه ضرائب مانور ضناورها مدل خودرانص به کمک روش ضناسایی سیستم مبتنی بر تستهای سجاد حاجی 3 * زاده محمد سعید سیف حمید مهدیقلی دانشجوی دکتری مهندسی
More informationبررسي خواص فيزيكي ليزر و تاثير آن بر روي بافت
مب دػ كي بررسي خواص فيزيكي ليزر و تاثير آن بر روي بافت ضضب ظ سي الس ز ضازفط سبضيد زضيبفز مب : 84/5/10 سبضيد دصيط مب : 85/11/9 چكيذه فه ب زا كىس دطؾشبضي ب بيي ؾب ؾ ق بض ؾ دبئيع 1384 مقذمه: يعض ث ؼ ي سم
More informationگا کوی ت پذیذ تغییز اللین را کار ای ساسش تا آى
15 نگاهی کمی به پدیده تغییر اقلیم و راهکارهای سازش با آن گا کوی ت پذیذ تغییز اللین را کار ای ساسش تا آى چکیذ -1 1 سیذ سعیذ اسالهیاى -2 *2 سیذ سعیذ اخز ی زا كج ی زوتطی سؾی ؾبظ بی آثی زا ك ب ث ف ی ؾی ب سا
More informationف رست هطالة چکیذ هطالة... هقذه... فصل ا ل... س س ر چیست فصل د م... هعرفی س س ر آلتراس یک فصل س م... کا ال ارتثاطی سریال)استا ذاردRS232 ) فصل چ ارم...
زنجاى دانشگاه ههنذسی دانشکذه ترق گروه کارشناسی ناهه پایاى الکتر یک گرایص: اهکاى تا آلتراس یک س س ر از استفاد تا یاب فاصل س ج سرعت ساخت طراحی عنواى: pc ت اطالعات ارسال قلی یار دکتر آقای ج اب را وا: استاد
More informationرابط ي بيه ش معى ي با خالقيت داوشج يان عل م پزشکي کاشان
و يسىدگان: 2 1* حميد رحيمي راحل حسه پ ر رابط ي بيه ش معى ي با خالقيت داوشج يان عل م پزشکي کاشان 1- گط هسیطیت آه ظقي زا كىس ػل م ا ؿب ي زا كگب وبقبى وبقبى ایطاى 2- گط ثط به ضیعي زضؾي زا كىس ػل م ا ؿب ي
More informationDesigning a Maturity Model of World-Class Knowledge Management based on the Excellence Model: A Mixed approach
پژ ص ای هسیزیت عو هی سال یاسز ن ضوار چ لن تاتستاى 1397 صفح 79-107 تارید زریافت : 1396/07/11 تارید پذیزش: 1396/12/22 Designing a Maturity Model of World-Class Knowledge Management based on the Excellence
More informationی و ن ه ع ل ق د و م ح م ن
ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه خ ر چ و د ی ا ه ر ی س م د ا ج ی ا ت ه ج ن ا ه ف ص ا ر ه ش 3 ه ق ط ن م ر ب ا ع م ی د ن ب ت ی و ل و ا AHP ی ب ت ا ر م ه ل س ل س ل ی ل ح ت د ن ی آ ر ف ک ی ن ک ت ی ی و ن ه ع ل ق د و
More informationدوره 7 شماره 2 مجله فناوری اطالعات در طراحی مهندسی. Information Technology on Engineering Design
دوره 7 شماره 2 مجله فناوری اطالعات در طراحی مهندسی Information Technology on Engineering Design http://ited.sinaweb.net يك طراحي سيستن چ دعاهلي اهتيازد ي از گيري ب ر با اعتباري يادگيري خوعي احود قدس ال
More informationم سىجی اثربخشی طرحيار درماوی ي ريایت درماوی ىگام ب م پی سته ر یک از آن ا با بروام غىیسازی زواش یی بر گرایش ب پیمانشکىی زواش یی ي رضایت زواش یی
مشاوره و رواندرمانی خانواده 2 7 6931 )پیبپی :)22 27-42 دریبفت مقبل : 80/66/6934 Family Counseling & Psychotherapy 2018. Vol. 7, N. 2 (24), 27-54 پذیزش و بیی: 86/84/6931 م سىجی اثربخشی طرحيار درماوی ي ريایت
More informationعدالت سازمانی و تاث ری آن بر آوا و عملکرد کارکنان
فصلنامه ػل می پضوهطی مطالؼات مدیزیت )تهثود و تحول( سال تیست و و طم ضماره 72 سمستان 92 صفحات 143 تا 163 عدالت سازمانی و تاث ری آن بر آوا و عملکرد کارکنان چکیده اثتسا آ دکتز محمد دوط اتر محمد اسماػیل ساده
More informationا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی
ن) ا ر ی ا ه- د ن س ی و ن ( ی ن س ح ال ه ش ر ز خ ه ز و ح ی ا ه ر و ش ک ی ی ا ر گ م ه ش ی ا ز ف ا و ت ا ع ز ا ن م ش ه ا ک ر د ت ا ر ک ا ذ م ر ی ث ا ت ی ی ا م ن ز ا ب ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا
More informationو ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن
ة) ع ل ا ط م ه م و ر ا ر ه ش ر د م و ق ا ر گ م ه س ا س ح ا و ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ه ط ب ا ر ل ل ح ت ك( ر ت و د ر ك م و ق : دی ر و م ر و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ا ی ر ر ه ش ) ه ر ی) ن ی م خ م ا م ا ر ا گ د
More informationDevelop a model to investigate how the dynamic infrastructure knowledge-based enterprise knowledge management to enhance productivity
پژ ص ای هسیزیت ػو هی سال ن ضوار سی چ ارم سهستاى 1395 صفح 91-114 تارید زریافت: 95/7/3 تارید پذیزش: 95/10/20 Develop a model to investigate how the dynamic infrastructure knowledge-based enterprise knowledge
More informationم تی پل ئوژ ی ر س بر زت ی علله ز
ا ق ی ر ف آ ل ا م ش و ه ن ا ی م ر و ا خ ت ال و ح ت ل ا ب ن د ب ن ي ر ح ب ر د ن ا ی ع ی ش ت م و ا ق م ك ي ت ي ل پ و ئ ژ ی س ر ر ب ی ت ز ع هلل ا ت ز ع ن ا ر ه ت ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا
More informationر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر غ ج و ی ن ا ک م ل م ا و ع و ا ه ص خ ا ش 1 ا ر ی ا ی ر و ا ن ف و م ل ع ی ا ه ک ر ا پ ی
ي ر ت م ه م ن) م ا ع ل) ر- ض ا ح ق ی ق ح ت ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س د ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر
More informationي) ب ا ض ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ف ه ل ا س ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( جغافیا پژوهشی ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف 2 9 ه م د ق م د د و ب ه ب ن آ
ن- ی س ح ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( ا ی ف ا غ ج 1396 بها 2 ه ا م ش م ت ف ه ل ا س 91-11 ص: ص ی ن ا م د و ی ت ش ا د ه ب ت ا م د خ ه ع س و ت ی ا ه ص خ ا ش ی ی ا ض
More informationآ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش
پ ن ج م: ف ص ل ا ی ن ت ر ن ت و س ی س ت م ه ا ی ح س ا ب د ا ر ی ا ط ال ع ا ت ی 1 س پ ز ا ه ع ل ا ط م ن ی ا ه د ن ن ا و خ ل ص ف ا ب م ی ه ا ف م ل ی ذ ا ن ش آ د: و ش ی م ر و د ه ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا ی ا ه
More informationا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3-8 : ص ص ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن و ز ا س ه ب ر ب ع ا م ت ج ا ه ا م
More information1 -Mallory 2 - Sommer 3 -Malatest
ف ص ل ا م ع ل م ی پ ژ و ش ی گ ر ش ا ی و ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا س ا ی س ا ل م ش م ا ر چ ا ر م پاییز ت ح ل ی ل ی پ ی ر ا م و ا ب و ی ص ع ت ک ر م ا ب ر ی ش م و ا ث ر ا ت و پ ی ا م ا ی آ ب ر ت غ ی ی ر ک ا ر ب
More informationس ا ي م ا ز ل ا ت ا س ل ج ي م ا م ت ر د ه چ ر ت ف د ن ت ش ا د ه ا ر م ه ب ه- 4 د.
ش ن ا س ن ا هم اه ي آ م و ز ش ي )Logbook( ك ا ر آ م و ز ي رد رع هص د ا ن ش ج و ي ا ن گ ف ت ا ر رد م ا ن ی ن ا م و ن ا م خ ا ن و ا د گ ي:.................................................. ش م ا ر ه د ا
More informationThe Methodology of Ahlulbayt's Lexical Interpretation based on Interpretive Narrations of the Osul Kafi
6 Abstracts The Methodology of Ahlulbayt's Lexical Interpretation based on Interpretive Narrations of the Osul Kafi Ali Rad 1, Mehdi Khoshdooni 2 * 1- Associate Professor, Department of Quran and Hadith
More information) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و
ه) ن ا خ د و ر ه) ن و م ن ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 69 تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7-8 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ک ژ و ل و ک ا د ر ک
More informationز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن
ه د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 2-2 2 : ص ص ی ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج
More informationر ی د م ی د ه م ر. ک س م
ه) ع ل ا ط م ت ی ف ی ک د- ی س ی ی ا ض ف ت ل ا د ع ه ب ي ب ا ي ت س د ت ه ج ی د ر ک ی و ر ی ر ه ش ن ک س م ی ف ی ک و ی م ک ی ب ا ی ز ر ا ) ی و ض ر ن ا س ا ر خ ن ا ت س ا ی ر ه ش ق ط ا ن م ی: د ر و م ی ر ی
More informationش خ و م ر گ ق ط ا ن م ر د ی ت ر ا ر ح ط ی ا ر ش ی ی ا س ا ن ش ر
( ه ل ا س د- ی ع س ک ش خ و م گ ق ط ا ن م د ی ت ا ح ط ی ا ش ی ی ا س ا ن ش ا س م گ ه ش ی ا م ع م ب ن آ ی ث أ ت و ی ب ا ی م ا ک د ی ع س ن ا ی ا ان ن م س ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ
More informationل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر ا ب خ ا د م ح م ن
ت ب ا ق ر ه ص ر ع ق ا ر ع ن ا ت س د ر ک ن ا د ی م ه د ر خ ه ی ک ر ت و ن ا ر ی ا ی ا ه ق ط ن م ی ا ه ن ا د ی م ه ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر و پ ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ل ل م
More informationژن PTPN22 ي سقظ مکزر فبعم خبوبزاری دکتز محم د يکیلی دکتز مزتضی صمدی
IJOGI, Vol. 0, No. 9, pp. 49-55, Nov 07 دوره بيستم شماره 9 صفحه: 49-55 آذر ماه 396 م رفیسم rs488457 بزرسی پ یل ارتببط بیه ژن PTPN ي سقظ مکزر *4 3 فبعم خبوبزاری دکتز محم د يکیلی دکتز مزتضی صمدی کبضق بؼ
More informationRamadhan. Duas for the Month of. Dua. iftitah. Dua. tawassul. Ya Aliyu ya adheem. Allahuma. rabba shahri ramadhan.
Duas for the Month of Ramadhan Ya Aliyu ya adheem Dua iftitah Allahuma rabba shahri ramadhan Dua tawassul Allahuma adkhil ala www.qfatima.com DUAS FOR THE MONTH OF RAMADHAN Dua recommended to be recited
More informationو پ ش ن ا د ی د ا ه ل ا د ب ع د ی س ن
( ا ه اه گ ت ن و ک س م ت ک ت ت م ه ا و ع ا ر ز د ع ت س م ا ه ن م ز ن و گ ر گ د ر ب ن ش ن ر ه ش ا ر پ ت ال و ح ت ر ث ا ت ن ا ر ه ت ۵ ۸ ۳ ۱ ب و ص م م ر ح ت ر د م و ز ر ه م ا ن ر ب ر د ن آ 1 ا ن ش آ ن ا ر
More informationب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن آ ر ی ث أ ت و ر د خ م د ا و م ق ا چ ا ق ر د ل ا ف ط ا ز ا ه د ا ف ت س ا
More informationس ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی
ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 7-22 ص ص ی ب د و ش ي ك ي ر گ ش د ر گ د ص ا ق م ي ق ي ب ط ت ه س ي ا ق م م س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر
More informationBashaa-ir al-khairaat
ب ش ائ ر ال خ ي ات Bashaa-ir al-khairaat of Hadhrat Shaykh Abdul Qadir Jilani Rahmatullah Alayh A beautiful compilation of Salawat and the relevant Qur anic verses It is related the great Shaykh, Abd al-qadir
More informationwww.widadal-husainy@yahoo.com 1103 م ث ي ظ اب ز ث ا م اج إ اب ؤ ش ى ن به ق ز آ ب ز ث ب م ت بة ف ص ي ت آ بت و ق ز آ ب ز ث ب ى ق ع ي اىص اج إ ا ت ان س ض اىي او إ ا ظ اع ض اىي او إ ا ط اى اىي او إ ا ظ از
More informationبررسي رابطه بني سبکهای رهربي حتىل آفرين تبادلی و عدم مالحظه با تىامنند سازي کارکنان
بررسي رابطه بني سبکهای رهربي حتىل آفرين تبادلی و عدم مالحظه با تىامنند سازي کارکنان ػلي اصغر حيات 2 هصطفي ػسيسي ؼواهي 3 حاتن فرجي 4 هعلن هلکي حع ذ چک يد : سف پػ ف حبيط ثطضؾي ضاث ثيي ؾجه بی ض جطی تح ل آفطيي
More information1693 ز ا پ م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه رش گ ن ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ط ب ت ر م ي د ن
ت- ج ح ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 پاز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ط ح م ت ف ک ر ب ر ث ؤ م د ر ف ا ه ر غ ت م ز ا ن ا د ن و ر ه ش اتمند ض ر س ر ر ب
More informationSource: Authors. Source: (Binesh,2006)
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل ن ه م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پاییز 1396 ت ب ی ی ن ت أ ث ی ر ف ض ا ی ح ی ا ت ی ب ر ا م ن ی ت م ن ط ق
More informationعجيه شدن با شغل در پرستاران ي تأثير آن بر رفتار شهريودي سازماوي: وقش مياوجيگري رضايتمىدي شغلي
مركز تحقيقات مراقبتهاي پرستاري دانشگاه علوم پزشكي ایران )نشریه پرستاري ایران( دوره 03 شماره 113 اسفند ماه 00-44 1016 عجيه شدن با شغل در پرستاران ي تأثير آن بر رفتار شهريودي سازماوي: وقش مياوجيگري 1 *علیرضب
More informationI( O S در سوبن متب ل مزاجع کىىد ب مزاکش بزرسی رابط ابعبد مثلث عطق گستزش خ د بب ضم ل دیگزان در خ د) مطبير ض ز مط د س زاق زمبوی ویک: و یسىد مسئ ل
بزرسی رابط ابعبد مثلث عطق گستزش خ د بب ضم ل دیگزان در خ د) مطبير ض ز مط د I( O S در سوبن متب ل مزاجع کىىد ب مزاکش س زاق زمبوی ویک: و یسىد مسئ ل ىا ؼ ٢ ا ي ا ب ٣ ا ٤ ف بهش ٣ ىا ب ف ى ٣ ي ا ٤ ا علی غىبیی
More informationSurah Hud Work Book. Ayah 50-60
بسم الله الرحمن الرحيم Surah Hud Work Book Ayah 50-60 Fehm Al Qur'an-Happy Land for Islamic Teachings ھ ود ا أ خ اھ م ع ا د و إ ل ى إ ن ق ا ل ی ا ق و م اع ب د و ا أ نت م إ لا م ف ت ر و ن غ ی ر ه إ ل ھ
More informationر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1
ش ل م ا ن ا ت س ر ه ش ر د ت س د ع ا ن ص ا ف ا ر غ ج ل ل ح ت ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1 ر ا م آ ر و م ت ن ا ر ا ت ش ر ا ف ا ر غ ج ه و ر گ ت ش ر د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی
More informationش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 6-6 7 ص ص ه ط س و ت م ش ز و م آ ر د ی ش ز و م آ ت ل
More informationREQUEST FOR QUOTATION For Supply of Saffron Corm For Herat and Niromz Province DATE: May 23, 2018
REQUEST FOR QUOTATION For Supply of Saffron Corm For Herat and Niromz Province DATE: May 23, 2018 درخواست آفر برای ساقه )پیاز( زعفران برای والیات هرات و نیمروز DACAAR invites interested parties to submit
More informationDesigning Corporate Governance Strategic Control Model with using Classic Grounded Theory Strategy
تبسیخ دسیبفت : 35/12/23 پژ ص بی هذیشیت ػو هی سبل د ن ضوبس سی فتن پبییض 1336 تبسیخ پزیشش: 36/06/26 صفح 23-55 Designing Corporate Governance Strategic Control Model with using Classic Grounded Theory Strategy
More informationئ ا س ر ا پ ا س ی ر پ 1
ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 1 8-6 9 ص ص ه ج و ت ا ب ر ا د ی ا پ ه ع س و ت ر د ی ل ح م ع م ا و ج ش ق ن ی س ر ر ب م ش ق ک ر ا پ و ئ ژ
More informationة ي طا ل غ ل ه أ ى ل إ لو س رلٱ س لو ب ة لا س ر
غ لاط ي ة ١ ١ : ١ غ لاط ي ة ١٢ : ١ ر س ال ة ب ول س ٱلر س ول إ ل ى أ ه ل غ ل اط ي ة ١ ب ول س ر س ول ل ا م ن ٱلن اس و ل ا ب إ ن س ان ب ل ب ي س وع ٱل م س يح و ٱلل ه ٱل آب ٱل ذ ي أ ق ام ه م ن ٱل أ م و ات ٢
More informationل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن )
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س و ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب
More informationStatements of Salaah. An Explanation of the. Madeenah.com BENEFICIAL WEBSITES
Madeenah.com ش ر ح م ع ان ي أ قو ال الص لاة An Explanation of the Statements of Salaah BENEFICIAL WEBSITES www.madeenah.com www.fatwa-online.com www.salafimanhaj.com www.salafieventsuk.com www.salafiri
More informationد ه ینآ از د ان ش م و چ ی گ
) ع ل ط م ) ب - م س د ن آ ز د ن م ش چ و ر گ ش د ر گ م ن ل ص ف 91 تبستن ر م ش م ر چ ل س 7 6-9 7 ص ص م س ز د ف ت س ب ک ژ ت ر ت س د ر ک و ر س س ر ب ر گ ش د ر گ ع س و ت د ر ب ر ل ل ح ت ن) ر د ن ز م ن ت س ر
More informationه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ه ش ه ع س و ت ر د ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ت ی ل ب ا ق و ا ه ن ا و ت ش ق ن
More informationن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه
ن) ا ت س ر ه ش ر) ب ل ا چ و ت ز ی ا ت س و ر ز ز ب س ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر ب ر ث و م ل م ا و ع ی س ر ر ب و ی و ا ک ا و ) ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه م و ص ع م 1 ی ک ز ا پ ر و ن م ا ی پ ه
More informationDesigning a Model for Scenarios Based on Identifying Key Factors and Analyzing the Key Actors' Interactions.
تاریخ دریافت : 1396/08/27 تاریخ پذیزش : 1396/12/27 پژ ص ای هذیزیت ػو هی سال یاسد ن ضوار سی ن ت ار 1397 صفح 61-90 Designing a Model for Scenarios Based on Identifying Key Factors and Analyzing the Key Actors'
More informationت س ا ی ع ی ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ی ر ی د م ر د ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی
ش ه و ژ -پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 396 بهار ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 77-89 ص: ص ژ ئ آ ا ه اه گ ت ن و ک س ر ع ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ر م ر ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ش ق ن
More informationISSN
ك ا ن و ن, www.jeasd.org ا ل م ج ل د, 21 العدد 01 ا ل ث ا ن ي 2017 ISSN 25203-0917 ت ق ي ي م ا ل ش ر ك ا ت ا ال ن ش ا ئ ي ة ف ي ا ل ع ر ا ق م ن ن ا ح ي ة ت ط و ي ر ا ل ت خ ط ي ط ل ل م ش ا ر ي ع ا ال ن
More informationQUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٢ - Present Tense III
QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٢ - Present Tense III 1 Today s lesson Exercises of Unit 21 Ways of learning : ك ان ٱلن اس أ م ة Continue with Present Tense Sample Questions 2 ر أ ى \ ي ر ى - tense Past
More informationتهيه نقشه عملکرد محصول کلساي پاييسه با استفاده از شبکه عصبي پرسپترون مطالعه موردي: شهرستان سبسوار
دانشگاه آزاد اسالمی واحد اهر فصلنامهی علمی- پژوهشی فضای جغرافیایی سال سیسدهم شمارهی 14 بهار 4931 صفحات -480 414 1 حامد ادب 2 منوچهر فرج زاده 3 اسماعيل فيله کش 4 رضا اسماعيلي تهيه نقشه عملکرد محصول کلساي
More information)Laravel 5( منبع ا ؼ فطی ضن الضا تنظیم ثؿبیز ضاؾر
5 آموزش فارسی الراول ۵ )Laravel 5( منبع ا ؼ فطی ضن الضا )الضا یؿشب( تنظیم ثؿبیز ضاؾر )ا یط حؿی حجیجی( Rasekhoon.net ص ف ح 1 ف طؾز 5 -------------------------------------------------------------------------------
More informationB03 ك ام ل L15 7 active participle Complete
B03 L15 1 (a-i) To be absent غ اب :ي غ ي ب غ ي ابا B03 غ اي ب L15 2 active participle B03 L15 3 (viii) To backbite ا غ ت اب ا غ ت ي ابا B03 L15 4 Backbiting غ ي ب ة B03 L15 5 Forest غ اب ة Absent. (gr)
More informationاثربخشیشناختدرمانیمبتنیبررهنآگاهیبرنارساییشناختیوپردازشهیجانی
ایران( پرستاري )نشریه ایران پزشكي علوم دانشگاه پرستاري مراقبتهاي تحقيقات مركز 55-55 0395 ماه آبان 02 شماره 29 دوره Downloaded from ijniumsacir at 2:3 IRST on Sunday January 20th 209 [ DOI: 029252/ijn290255
More informationتأثیر دو نوع افسودنی میکروبی بر خصوصیات ظاهری ترکیبات شیمیایی وآزمون گاز سیالش علوفه تریتیکاله
ضوبر 117 زهستبى 1396 ظظ: 95~102 تأثیر دو نوع افسودنی میکروبی بر خصوصیات ظاهری ترکیبات شیمیایی وآزمون گاز سیالش علوفه تریتیکاله 6 5 4 3* 2 1 عسیس کرد ی ث بءالدیي عبلن زاد ث بر طب ری دزف لی هرتضی چبجی سيدهجيد
More informationARABIC. Written examination. Wednesday 19 October Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4.
Victorian Certificate of Education 2016 ARABIC Written examination Wednesday 19 October 2016 Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4.15 pm (2 hours) QUESTION AND ANSWER
More informationThe Methodology of Mufti Muhammad Shafi'(R.A) in Tafseer Bil Diraya
The Methodology of Mufti Muhammad Shafi'(R.A) in Tafseer Bil Diraya Abstract Mufti Muhammad Shafi' is a well known religious personality of the 20th Century. He got the prestige of "The greatest Mufti
More informationDo not let the strutting about of the unbelievers in the land deceive you.
Page 1 of 5 The Worst of Creatures Those who disbelieve and in no way ready to accept the truth. سورةاألنفال - 8 55} { ن ا ر شا و دلا د ن ع ه للا ي ذ لا و ر ف ك م ه فا ل ن م ؤ ي ۰۰۵۵ Surely the worst moving
More informationدر آبهاي سواحل استان مازندران
مجل علمی شیالت ایزان سال بیست ي چ ارم /شمار 3/ پاییز 4331 يافته علمي كوتاه مطالعه برخي شاخص هاي ايمني خون تاسماهي ايراني persicus( )Acipenser در آبهاي سواحل استان مازندران 1 1 *1 علی حالجیان محم د ت مىی
More informationا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن
ر- د ی ح ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و
More informationاثرات سرریز نوسانات قیمت گوشت در ایران
تحقيقات اقتصاد كشايرزي/ جلذ 7/ شمار 2/ تابستان 934 )صص 27-49 ( 27 چکیده اثرات سرریز نوسانات قیمت گوشت در ایران 2 هحوس وب ؾی والقوی* پطیؿب ذلیك ذیب ي تبضید زضیبفت: 93/2/28 تبضید پصیط: 94/03/4 ایي تحمیك
More informationTell Me About God Ayahs for Young Souls
Tell Me About God Ayahs for Young Souls From God to the Angel to Muhammad to You A.L. Bilal Muhammad ISBN: 1546374280 ISBN-13: 978-1546374282 Dear Reader, How do I imagine this book will be used? I imagine
More informationGrade JK Surat Al-Ikhlas Word/ﺔﻤ ﻜ ﻠ ﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Meaning Grade SK Surat Al-Kawthar Word/ﺔﻤ ﻜ ﻠ ﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Meaning
ف وا ك Qur an Meanings Grade JK Surat Al-Ikhlas و ا ح د The one الص م د ا ل س ن د ا ل د ا ي م the Eternal, the Absolute م ك ا ف ي ا / ن ظ ی ر ا equivalent Grade SK Surat Al-Kawthar ا ل ك و ث ر ن ھ ر ف
More informationمحاسبه توزیع فشار انفجار پیرامون اجسام سیلندری شکل با بهرهگیری از شبیهسازی عددی انفجار -2-1 تی ان تی هعادل
22-63 صص 2 شماره 61 دوره 6931 اردیبهشت مجله مهندسی مکانیک مدرس ماهنامه علمی پژوهشی مهندسی مکانیک مدرس Downloaded from mme.modares.ac.ir at 23:50 IRDT on Wednesday September 5th 2018 mme.modares.ac.ir هحاسبه
More informationتع هل ع هل ي شخصیت ب عالين افسردگ اهیذي افك ر خ دک
ه هجل شو ر 1 زشك دا گ عل م زشك تبريز د ر 43 فر رديي ارديب ت 1411 صفح ت 43 82 تع هل ع هل ي شخصیت ب عالين افسردگ اهیذي افك ر خ دک در بیي دا ج ي ى Email: Eghbali_ersi@yahoo.com ه ص ر بیراه : گروه روان شناسی
More information40 DUROOD. Forty Salaat and Salaam. From Authentic Hadith. aliya. publications. Aliya Publications /
40 DUROOD ا ل صلاة و ا ل سل ام Forty Salaat and Salaam From Authentic Hadith The following Forty Durood and Salaam from authentic hadith have been compiled by Hadhrat Moulana Ashraf Ali Thanwi Rahmatullahi
More informationل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م 1
ق. د ا ص ه) ع ل ا ط م ا ت س و ر ر ا د ا پ ر ب ا ه ه ن ا ر ا ز ا س د ن م ف د ه ت ا ر ث ا ل ل ح ت ) ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ز ک ر م ش خ ب : د ر و م 1 ن ا ج م ف ل ر غ ص ا ق د ا ص ن ا ر ا ل ب ا ز ل ب ا ز ه ا
More informationم ا ی ص ر ی د ق ه) ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی
- م ا ص ر د ق ه) ن و م ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ر ه ش ت ال ح م ر د ر ا د ا پ ا ه ر ف س د ل و ت ر ب ا ه
More informationTorah commentary by Rabbi Saadia Gaon (882 c.e) Leviticus Vayikr. Parashat Vayikra
1 ن ص اأس بوعي- و ي ق ر ا Parashat Vayikra م ق ط ع Chapter 1 1 ^ث م د ع ا الل ه ب م وش ه و خ اط ب ه م ن خ ب اء ال م ح ض ر ق ائ لا : 2 ^خ اط ب ب ن ي ي س ر ئ يل و ق ل ل ه م اأي اإ ن س ان ق ر ب م ن ك م ق
More informationSurah Hud Work Book. Ayah 11-20
بسم الله الرحمن الرحيم Surah Hud Work Book Ayah 11-20 Fehm Al Qur'an-Happy Land for Islamic Teachings إ لا ال ذ ی ن ص ب ر و ا و ع م ل و ا ال صال ح ا ت مغ ف ر ة و أ ج ر ك ب ی ر ل ھ م أ و ل ي ك Except those
More informationر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 0 3-0 2 3 : ص ص ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه
More informationContents. Executive Summary. Contents
ا مل ا ل ي ة ل ل ن ظ م ت ح ت ي ة ب ن ي ة ا مل ج ت م ع ي ة ا ل ش ا م ل ة و ث ي ق ة ا ل ر ؤ ي ة Contents 1 2 3 ا مل ل خ ص ا ل ت ن ف ي ذ ي ا مل ش ك ل ة Executive Summary 5 ك و ر ا ن ظ ا م 5 5 ا ل ع م ال ت
More information