Tungkol sa Paaralang Ito

Transcription

1 Mataas na Paaralan ng Jefferson Kagawaran ng Edukasyon ng California Kard sa Pag-uulat ng Pananagutan ng Paaralan Iniulat Gamit ang Datos mula sa Taon ng Paaralan Sa Pebrero 1 ng bawat taon, bawat paaralan sa California ay inaatasan ng batas ng estado na maglathala ng Kard sa Pag-uulat ng Pananagutan ng Paaralan (School Accountability Report Card, SARC). Ang SARC ay naglalaman ng mga impormasyon tungkol sa kondisyon at pagganap ng bawat pampublikong paaralan sa California. Sa ilalim ng Pormula ng Lokal na Pagkontrol ng Pondo (Local Control Funding Formula, LCFF) ang lahat ng lokal na ahensiya ng edukasyon (local educational agencies, mga LEA) ay kailangang maghanda ng Plano ng Pananagutan ng Lokal na Pagkontrol (Local Control Accountability Plan, LCAP), na naglalarawan kung paano nila nilalayon na makamit ang mga taunang layunin na partikular sa paaralan para sa lahat ng mag-aaral, kasama ang mga partikular na gawain upang talakayin ang mga pang-estado at lokal na prayoridad. Dagdag pa rito, ang mga datos na iniulat sa isang LCAP ay dapat naaayon sa mga datos na iniulat sa SARC. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa mga kinakailangan sa SARC, tingnan ang Web page ng SARC ng Kagawaran ng Edukasyon ng California (California Department of Education, CDE) sa Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa LCFF o LCAP, tingnan ang Web page ng CDE LCFF sa Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa paaralan, ang mga magulang/tagapag-alaga at miyembro ng komunidad ay dapat makipag-ugnayan sa punong-guro ng paaralan o sa tanggapan ng distrito. DataQuest Ang DataQuest ay isang online na gamit na makikita sa Web page ng CDE DataQuest sa na naglalaman ng mga karagdagang impormasyon tungkol sa paaralang ito at mga paghahambing ng paaralan sa distrito, county at estado. Sa partikular, ang DataQuest ay isang dinamikang sistema na nagbibigay ng mga ulat para sa pananagutan (hal., datos ng pagsusulit, pagpapatala, mga nagtapos ng mataas na paaralan, mga hindi nagtapos ng pag-aaral, mga pagpapatala sa kurso, mga kawani, at mga datos tungkol sa mga mag-aaral ng Ingles). Kakayahang makagamit ng Internet Makakagamit ng internet sa mga pampublikong aklatan at iba pang mga lokasyon na napupuntahan ng publiko (hal., ang Aklatan ng Estado ng California). Ang kakayahang makagamit ng Internet sa mga aklatan at mga pampublikong lokasyon ay karaniwang ibinibigay ayon sa unang-dumating, unang-mapaglilingkuran na patakaran. Kabilang sa mga limitasyon ng paggamit ang oras ng pagbubukas, tagal na maaaring gamitin ang mga workstation (depende kung maaaring magamit), mga uri ng programa ng kompyuter na magagamit sa workstation, at ang kakayahan na mag-print ng mga dokumento. Tungkol sa Paaralang Ito Pangalan ng Paaralan Kalye Impormasyon ng Pakikipag-ugnayan sa Paaralan (Taon ng Paaralan ) Mataas na Paaralan ng Jefferson 6996 Mission Street Lungsod, Estado, Daly City, CA Numero ng Telepono Punong-Guro Address Web site (650) Mark Beshirs mbeshirs@juhsd.net Page 1 of 21

2 Kodigo ng County-Distrito- Paaralan (County-District- School (CDS)) Impormasyon ng Pakikipag-ugnayan sa Paaralan (Taon ng Paaralan ) Pangalan ng Numero ng Telepono Superintendente Address Web Site Impormasyon ng Pakikipag-ugnayan sa Distrito (Taon ng Paaralan ) Distrito ng Mataas na Paaralan ng Jefferson Union (650) Terry Deloria Paglalarawan ng Paaralan at Pahayag ng Layunin (Taon ng Paaralan ) Ang Misyon namin ay ang magkakasamang pagtatrabaho upang matugunan ang bawat mag-aaral kung nasaan sila sa kanilang pagaaral at upang matiyak na lahat ng mga mag-aaral ay makakapagpakita ng kaalaman ng mga mahahalagang kahusayan at pamantayan sa nilalaman sa pagtatapos. Ang mga guro ay patuloy na gumagawa at sumusunod sa magkakaparehong nakahanay na kurikulum habang nagpapatupad ng iba't ibang batay sa pananaliksik na mga istratehiya sa pagtuturo. Ang kaalaman ng mag-aaral ay tinatasa sa pamamagitan ng mga magkakaparehong pagtatasa at ang mga mag-aaral ay nakakatanggap ng palagiang formative na puna sa pamamagitan ng paggamit ng mga batay sa pamantayang pagmamarka. Kung kailangan, ang mga mag-aaral ay nilalaanan ng mga karagdagang pagkakataon upang ipakita ang kahusayan sa mga mahahalagang kahusayan at nilalaman. Matibay ang paniniwala namin na lahat ng mga mag-aaral ay may karapatang makakuha ng patas na pagkakataon sa edukasyon at naglalaan kami ng buong hanay ng mga kurso, kabilang ang: Advanced Placement (AP), college preparatory (CP), Career Technical Education (CTE) English language development (ELD), at special education (SPED). Higit pa, ang Jefferson ay naghahandog ng maraming co-curricular at extracurricular na mga aktibidad bago at makalipas ang oras ng paaralan upang magbigay ng ligtas na kapaligiran para sa mga mag-aaral namin na nasa labas ng oras ng paaralan at upang mas payamanin ang karanasan nila sa edukasyon. Pinagmamalaki ng Jefferson High School ang masyadong magkakaiba naming katawan ng mag-aaral. Dedikado ang kawani namin sa pagbibigay ng mahigpit na edukasyon sa lahat ng mga mag-aaral, na sinasalamin sa nangungunang rate ng partisipasyon ng distrito sa mga oportunidad sa propesyonal na pag-unlad. Dahil sa dedikasyon ng kawani sa propesyonal na pag-unlad, nakakita ang Jefferson ng positibong paglaki sa nakamit ng mag-aaral sa nakaraang mga taon, kabilang ang kamakailang pagkilala ng San Mateo Office of Education para sa natatanging tagumpay akademiko sa mga nag-aaral ng wikang Ingles. Kami rin ay mapalad na magkaroon ng tatlong mag-aaral sa nakaraang pitong taon na kinilala bilang mga Gates Millennium Scholars. Mark Beshirs, Punong-guro Pagpapatala ng Estudyante ayon sa Lebel ng Baitang (Taon ng Paaralan ) Lebel ng Baitang Bilang ng mga Estudyante Kindergarten Baitang 1 Baitang 2 Baitang 3 Baitang 4 Baitang 5 Baitang 6 Baitang 7 Page 2 of 21

3 Lebel ng Baitang Bilang ng mga Estudyante Baitang 8 Walang Baitang na Elementarya Baitang Baitang Baitang Baitang Walang baitang na Sekondarya Kabuuang Pagpapatala 1,107 Pagpapatala ng Estudyante ayon sa Grupo ng Estudyante (Taon ng Paaralan ) Grupo ng Estudyante Porsyento ng Kabuuang Pagpapatala Itim o Aprikanong Amerikano 3.9 Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano 8.4 Pilipino 38.1 Hispaniko o Latino 39.8 Katutubong Hawayano o Taga-isla 1.4 Puti 3.7 Dalawa o Higit Pang Lahi 4.5 Mararalita 55.9 Mga Mag-aaral ng Ingles 23.3 Mga Estudyanteng May Kapansanan 7.9 Mga Kabataang Kinakandili A. Mga Kondisyon sa Pag-aaral Prayoridad ng Estado: Pangunahin Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Pangunahin (Prayoridad 1): Antas kung saan angkop na itinalaga ang mga guro at may kumpletong katibayan ng kakayahan sa paksang larangan at sa mga mag-aaral na kanilang tinuturuan; Ang mga mag-aaral ay makakakuha ng mga kagamitan sa pagtuturo na ayon sa pamantayan; at Ang mga pasilidad ng paaralan ay pinapanatiling maayos. Mga Katibayan ng Kakayahan ng Guro Mga Guro Paaralan Distrito May Kumpletong Katibayan ng Kakayahan Walang Kumpletong Katibayan ng Kakayahan Nagtuturo sa Labas ng Paksang Larangan ng Kagalingan (may kumpletong katibayan ng kakayahan) Page 3 of 21

4 Mga Maling Pagtatalaga ng Guro at mga Bakanteng Posisyon ng Guro Palatandaan Mga Maling Pagtatalaga ng mga Guro ng mga Mag-aaral ng Ingles Kabuuang Maling Pagtatalaga ng Guro Mga Bakanteng Posisyon ng Guro Tandaan: Ang Mga Maling Pagtatalaga ay tumutukoy sa bilang ng mga posisyon na pinunan ng mga gurong hindi kumpleto ang legal na pahintulot para magturo sa baitang na iyon, paksang larangan, grupo ng estudyante, atbp. * Kasama sa Kabuuan ng mga Maling Pagtatalaga ng Guro ang bilang ng mga Maling Pagtatalaga ng mga Guro ng mga Mag-aaral ng Ingles. Kalidad, Pagiging Napapanahon, at Pagkakaroon ng mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo (Taon ng Paaralan ) Agosto, 2017 Ang pangunahing katotohanan tungkol sa mga aklat na hinihingi ng lehislasyon ng Williams ay naglalarawan kung ang mga paaralan ay may sapat na mga libro sa mga pangunahing klase para sa lahat ng mga mag-aaral. Hinihingi din ng batas sa mga distrito na ibunyag kung ang mga librongiyong ay nagpiprisinta sa hinihingi ng mga pamantayan sa nilalaman ng California. Higit na mas makahulugan ang impormasyong ito kapag tiningnan kasama ng mas detalyadong pagsasalarawan ng mga aklat na nilalaman sa ating School Accountability Report Card (SARC). Doon ay mahahanap mo ang mga pangalan ng mga aklat na ginamit sa ating mga pangunahing klase, ang petsa ng publikasyon nila, ang mga pangalan ng kompanyang nag-publish sa kanila at higit pa. Page 4 of 21

5 Aralin Mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo/taon nang Sinumulang Gamitin Mula sa Pinakahuling Pagsisimula ng Paggamit? Porsiyento ng mga Estudyanteng Kulang ang Sariling Nakatalagang Kopya Page 5 of 21

6 Pagbabasa/Sining sa Wika A Lesson Before Dying A Yellow Raft in Blue Water Adventures of Huckleberry Finn All Quiet on the Western Front All the Pretty Horses America is in the Heart: A Personal History American Son: A Novel Animal Farm Antigone A Streetcar Named Desire Black Boy Bless Me Ultima Born Red: A Chronicle of the Cultural Revolution Brave New World Children of the River Death of a Salesman Ender's Game Fahrenheit 451 Fences Four Great Plays by Henrik Ibsen Frankenstein Grendel Hamlet I Know Why the Caged Bird Sings Julius Caesar Kaffir Boy: An Autobiography Like Water for Chocolate Merchant of Venice Middle Passage Oo 0 Page 6 of 21

7 Moby Dick Native Son Night Of Mice and Men One Flew Over the Cuckoo's Nest Orwell's 1984 Othello Red Azalea Romeo and Juliet Tale of Two Cities The Alchemist The Crucible The Joy Luck Club Their Eyes Were Watching God To Kill a Mockingbird When the Rainbow Goddess Wept Composition and Grammar 9 (Steps in the Writing Process) COMPOSITION AND GRAMMAR 10 Steps in the Writing Process COMPOSITION AND GRAMMAR 11 Steps in the Writing Process Composition and Grammar 12 Writers Choice Composition and Grammar (9) Writer's Choice: Grammar and Composition Grade 10 Prentice Hall Reader, The A Child Called "It": An Abused Child's Journey from Victim Always Running - La Vida Loca: Gang Days in L. A. Page 7 of 21

8 CRY THE BELOVED COUNTRY Cyrano De Bergerac Dragonwings GIVER Haroun and the Sea of Stories Hiroshima In a New Land: An Anthology of Immigrant Literature In Cold Blood: A True Account of a Multiple Murder and Its In Country Inherit the Wind INTO THE WILD Jane Eyre Jurassic Park Last Time I Saw Mother Lord of the Flies No-No Boy PEARL PLACE WHERE THE SEA REMEMBERS Raisin in the Sun Separate Peace Shoeless Joe Slaughterhouse-Five Snow Falling on Cedars : A Novel (Vintage Contemporaries Speak The Adventures of Tom Sawyer The Autobiography of Miss Jane Pittman The Bean Trees The Caine Mutiny Page 8 of 21

9 Aralin Mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo/taon nang Sinumulang Gamitin Mula sa Pinakahuling Pagsisimula ng Paggamit? Porsiyento ng mga Estudyanteng Kulang ang Sariling Nakatalagang Kopya The Coming of Age in Mississippi The Crossing The Grapes of Wrath The Great Gatsby The Handmaid's Tale The House on Mango Street The Jungle The Light in the Forest The Old Man and The Sea The Outsiders The Red Badge of Courage The Red Pony The Scarlet Letter The Things They Carried The Tragedy of MacBeth The Tragedy of MacBeth TWELFTH NIGHT Walkabout When the Legends Die WOMEN OF THE SILK Page 9 of 21

10 Matematika Algebra I - McGraw-Hill - California Pupil Algebra I - McDougal Littell - California Pupil Algebra I: Concepts, Skills and Problem Solving Algebra I - McGraw-Hill - California Pupil Algebra II - Glencoe - California Pupil The Practice of Statistics Calculus Calculus of a Single Variable - Houghton Mifflin Geometry - McDougal Littell - California Pupil Algebra II - Glencoe - California Pupil Gateways to Algebra and Geometry Geometry: Concepts and Skills, California Heath Geometry: An Integrated Approach CA Ed. Integrated Math I Math Matters: An Integrated Approach Calculus and Analytic Geometry, Part I Master the AP Calculus AB & BC Multiple Choice & Free Response in Preparation for the AP Advanced Mathematics Pre-Calculus, 5th Moving with Math: Conquering the CAHSEE Statistics: Informed Decisions Using Data - P. Hall Oo 0 Page 10 of 21

11 Agham Aralin Mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo/taon nang Sinumulang Gamitin Biology - Advanced Placement Advanced Placement Chemistry: McGraw Hill Biology: 5th Ed. (Campbell) Biology: (Miller/Levine) California Pupil Biology: Glencoe - California Pupil Biology: The Dynamics of Life-California Chemistry: California Pupil - Prentice Hall Pinatupad noong 2009 Conceptual Physical Science Explorations- NEW Pinatupad noong 2007 Earth Science, Prentice Hall - California Physical Science - Glencoe Physics: Principles and Problems- California Anthony's Textbook of Anatomy and Physiology Introduction to Psychology Holt Science Spectrum: A Balanced Approach Science Interactions Course 3 Modern Earth Science Concepts & Challenges: Earth Science Mula sa Pinakahuling Pagsisimula ng Paggamit? Porsiyento ng mga Estudyanteng Kulang ang Sariling Nakatalagang Kopya Oo 0 Page 11 of 21

12 Aralin Kasaysayan-Agham Panlipunan Mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo/taon nang Sinumulang Gamitin McGruder's American Government - CA Pacemaker American Government Economics: Concepts and Choices - CA Algebra II - Glencoe - California Pupil The American Pageant Government in America - Advanced Placement Ed. A History of Western Society Geography 2012 World Geography, CA Pacemaker Economics The Modern Era World History - CA Pupil Pacemaker World History Mula sa Pinakahuling Pagsisimula ng Paggamit? Porsiyento ng mga Estudyanteng Kulang ang Sariling Nakatalagang Kopya Oo 0 Banyagang Wika A Writer's Workbook Edge, Levels A and B, for ELD I Thru III Focus on Grammar Northstar Listening and Speaking: Basic/Low Northstar Reading and Writing: Intermediate Oo 0 Kalusugan Glencoe Health: A Guide to Wellness 2005 Health : Making Life Choices, Regular Student 2001 Glencoe Health: A Guide to Wellness 2007 Globe: Pacemaker Health 2005 Oo 0 Page 12 of 21

13 Aralin Mga Aklat-Pampaaralan at Kagamitan sa Pagtuturo/taon nang Sinumulang Gamitin Mula sa Pinakahuling Pagsisimula ng Paggamit? Porsiyento ng mga Estudyanteng Kulang ang Sariling Nakatalagang Kopya Sining sa Paningin at Pagganap 0 Kagamitan sa Laboratoryo na Pang-agham (mga baitang 9-12) 0 Mga Kondisyon ng Pasilidad ng Paaralan at Mga Pinaplanong Pagpapaganda Ang paaralang Jefferson ay sinusuri taon-taon ng opisina ng county. Ang paaralan namin ay nasa maayos na pagkukumpuni, ayon sa pamantayang tinaguyod ng Office of Public School Construction. Ang ilang mga kakulangan na mayroon kami ay maliliit lamang mula sa karaniwang paggamit. Minarkahan ang Jefferson sa pagitan ng 90 at 99 porsiyento sa 15 kategorya ng aming pagtatasa. Katayuan ng Maayos na Pagkakakumpuni ng Pasilidad ng Paaralan Taon at buwan ng pinakahuling pag-uulat ng FIT: Agosto, 2017 Nasiyasat na Sistema Maayos Katamtama n Hindi Maayos Kailangan ng Pagkukumpuni at Aksyon na Nagawa o Naplano Mga Sistema: Mga pagsingaw ng gas, Mekanikal/HVAC, Kanal X Panloob: Mga Ibabaw sa Loob X Kalinisan: Pangkalahatang Kalinisan/ Pamumutiktik ng Peste X Elektrikal: Elektrikal X Mga Palikuran/Mga Inuman na Fountain: Mga Palikuran, Lababo/Mga Inuman na Fountain X Kaligtasan: Kaligtasan sa Sunog, Mga Mapanganib na Materyales X Istruktural: Pinsala sa Istraktura, Mga Bubong X Panlabas: Mga Palaruan/Bakuran ng Paaralan, Mga Bintana/Pintuan/Gate/Bakod X Pangkalahatang Marka ng Pasilidad Taon at buwan ng pinakahuling pag-uulat ng FIT: Agosto, 2017 Kapuri-puri Maayos Katamtaman Hindi Maayos Pangkalahatang Marka X Page 13 of 21

14 B. Mga Kinalabasan ng Mag-aaral Prayoridad ng Estado: Nakamit ng Mag-aaral Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Nakamit ng Mag-aaral (Prayoridad 4): Pagtatasa sa buong estado (ibig sabihin, ang Sistema ng Pagtatasa ng Pagganap at Pagsulong ng Estudyante sa California [California Assessment of Student Performance and Progress, CAASPP], na kabilang ang Mas Matalinong Balanseng Pinagsamang mga Pagtatasa [Smarter Balanced Summative Assessments] para sa mga estudyante sa populasyon ng pangkalahatang edukasyon at ang Alternatibong mga Pagtatasa ng California [California Alternate Assessments, CAAs] para sa sining ng wikang Ingles/karunungang bumasa t sumulat [English language arts/literacy, ELA] at matematika na ibinibigay sa mga baitang ikatlo hanggang sa ika-walo at baitang labing-isa. Pinalitan ng mga CAAs ang Alternatibong Pagtatasa ng Pagganap ng California [California Alternate Performance Assessment, CAPA] para sa ELA at matematika, na inalis noong Tanging ang mga karapat-dapat na mga estudyante ang maaaring lumahok sa pangangasiwa ng mga CAAs. Ang mga aytem sa CAAs ay nakahanay sa mga alternatibong pamantayan sa pagkamit, na nakaugnay sa Mga Pamantayan sa Panlahat na Kaalaman ng Estado [Common Core State Standards, CCSS] para sa mga estudyanteng may makabuluhang pangkatalusan na kapansanan); at Ang porsyento ng mga estudyante na matagumpay na nakumpleto ang mga kurso na tumutugon sa mga kinakailangan para sa pagpasok sa Unibersidad ng California at ng Unibersidad ng Estado ng California, o mga pagkakasunod-sunod o programa ng pag-aaral ng pang-karerang teknikal na edukasyon Mga Resulta ng Pagsusulit na CAASPP sa Sining ng Wikang Ingles/Karunungang Bumasa t Sumulat (ELA) at Matematika para sa Lahat ng mga Estudyante Paksa Sining ng Wikang Ingles/ Karunungan Bumasa t Sumulat (mga baitang 3-8 at 11) Porsyento ng mga Estudyante na Nakamit o Nalampasan ang mga Pamantayan ng Estado Paaralan Distrito Estado Matematika (mga baitang 3-8 at 11) Tandaan: Ang mga porsyento ay hindi kinakalkula kapag ang bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ay sampu o mas mababa, dahil sa ang bilang ng mga estudyante sa kategoryang ito ay masyadong mababa para sa estatistikang kawastuhan o upang protektahan ang pagka-pribado ng estudyante. Page 14 of 21

15 Mga Resulta ng Pagsusulit na CAASPP sa ELA ayon sa Grupo ng Estudyante Mga Baitang Ikatlo hanggang Ika-Walo at Ikalabing-isa (Taon ng Paaralan ) Grupo ng Estudyante Kabuuang Pagpapatala Bilang ng Kumuha ng Pagsusulit Porsyento ng Kumuha ng Pagsusulit Porsyento ng Nakamit o Nalampasan Lahat ng mga Estudyante Lalaki Babae Itim o Aprikanong Amerikano Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano Pilipino Hispaniko o Latino Katutubong Hawayano o Taga-isla Pasipiko Puti Dalawa o higit pang lahi Mararalita Mga Mag-aaral ng Ingles Mga Estudyanteng May Kapansanan Mga Estudyanteng Tumatanggap ng mga Serbisyo para sa Mandarayuhang Edukasyon Mga Kabataang Kinakandili Tandaan: Kabilang sa mga resulta ng pagsusulit sa ELA ang Mas Matalinong Balanseng Pinagsamang Pagtatasa at ang CAA. Ang Porsyento ng Nakamit o Nalampasan ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagkuha ng kabuuang bilang ng mga estudyante na nakamit o nalampasan ang pamantayan sa Mas Matalinong Balanseng Pinagsamang Pagtatasa dagdag ang kabuuang bilang ng mga estudyante na nakamit ang pamantayan sa mga CAA na hinati sa kabuuang bilang ng mga estudyante na lumahok sa parehong mga pagtatasa. Tandaan: Ang dobleng gatlang (--) ay nakikita sa talahanayan kapag ang bilang ng mga estudyante ay sampu o mas mababa, dahil sa ang bilang ng mga estudyante sa kategoryang ito ay masyadong mababa para sa estatistikal na kawastuhan o upang protektahan ang pagka-pribado ng estudyante. Tandaan: Kabilang sa bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ang lahat ng mga estudyante na lumahok sa pagsusulit nakatanggap man sila ng marka o hindi; subalit, ang bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ay hindi ang bilang na ginamit sa pagkalkula ng antas ng mga porsyento ng pagkamit. Ang antas ng mga porsyento ng pagkamit ay kinakalkula gamit ang mga estudyante na nakatanggap ng mga marka lamang. Page 15 of 21

16 Ang mga Resulta ng Pagsusulit na CAASPP sa Matematika ayon sa Grupo ng Estudyante Mga Baitang Ikatlo hanggang Ika-Walo at Ikalabing-isa (Taon ng Paaralan ) Grupo ng Estudyante Kabuuang Pagpapatala Bilang ng Kumuha ng Pagsusulit Porsyento ng Kumuha ng Pagsusulit Porsyento ng Nakamit o Nalampasan Lahat ng mga Estudyante Lalaki Babae Itim o Aprikanong Amerikano Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano Pilipino Hispaniko o Latino Katutubong Hawayano o Taga-isla Pasipiko Puti Dalawa o higit pang lahi Mararalita Mga Mag-aaral ng Ingles Mga Estudyanteng May Kapansanan Mga Estudyanteng Tumatanggap ng mga Serbisyo para sa Mandarayuhang Edukasyon Mga Kabataang Kinakandili Tandaan: Kabilang sa mga resulta sa matematika ang Mas Matalinong Balanseng Pinagsamang Pagtatasa at ang CAA. Ang Porsyento ng Nakamit o Nalampasan ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagkuha ng kabuuang bilang ng mga estudyante na nakamit o nalampasan ang pamantayan sa Mas Matalinong Balanseng Pinagsamang Pagtatasa dagdag ang kabuuang bilang ng mga estudyante na nakamit ang pamantayan sa mga CAA na hinati sa kabuuang bilang ng mga estudyante na lumahok sa parehong mga pagtatasa. Tandaan: Ang dobleng gatlang (--) ay nakikita sa talahanayan kapag ang bilang ng mga estudyante ay sampu o mas mababa, dahil sa ang bilang ng mga estudyante sa kategoryang ito ay masyadong mababa para sa estatistikal na kawastuhan o upang protektahan ang pagka-pribado ng estudyante. Tandaan: Kabilang sa bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ang lahat ng mga estudyante na lumahok sa pagsusulit nakatanggap man sila ng marka o hindi; subalit, ang bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ay hindi ang bilang na ginamit sa pagkalkula ng antas ng mga porsyento ng pagkamit. Ang antas ng mga porsyento ng pagkamit ay kinakalkula gamit ang mga estudyante na nakatanggap ng mga marka lamang. Ang mga Resulta ng Pagsusulit na CAASPP sa Agham para sa Lahat ng mga Estudyante Paksa Porsyento ng mga Estudyante na Nakamarka sa Marunong o Masulong Paaralan Distrito Estado Agham (mga baitang 5, 8, at ) Tandaan: Kabilang sa mga resulta ng pagsusulit sa agham ang Mga Pagsusulit sa mga Pamantayan ng California (California Standards Tests, CSTs), Binagong Pagtatasa ng California (California Modified Assessment, CMA), at ang Alternatibong Pagtatasa ng Pagganap ng California sa mga baitang ika-lima, ika-walo, at ika-sampu. Tandaan: Ang mga marka ay hindi pinapakita kapag ang bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsususlit ay sampu o mas mababa, dahil sa ang bilang ng mga estudyante sa kategoryang ito ay masyadong mababa para sa estatistikal na kawastuhan o upang protektahan ang pagka-pribado ng estudyante. Tandaan: Ang datos sa ay hindi na magagamit. Ang Kagawaran ng Edukasyon ng California ay bumubuo ng bagong pagtatasa sa agham batay sa Susunod na Henerasyong mga Pamantayan sa Agham para sa mga Pampublikong Paaralan ng California (Next Generation Science Standards for California Public Schools, CA NGSS). Ang bagong Pagsusulit sa Agham ng California (California Science Test, CAST) ay inilunsad noong tagsibol ng Hindi na isasagawa ang CST at CMA para sa Agham. Page 16 of 21

17 Mga Programa sa Pangkarerang Teknikal na Edukasyon (Career Technical Education, CTE) (Taon ng Paaralan ) Lahat ng mga mag-aaral ay natututong magsaliksik ng mga potensiyal na employer, sumagot sa mga tanong sa panayam, at magsulat ng mga liham na pangnegosyo at mga resume. Ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga survey sa kakayahan at tinatalakay ito sa kanilang guidance counselor. Ang sentro ng karera ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng mga internship, mga pagkakataong magboluntaryo at mga opsyon sa serbisyong pangkomunidad.. Naghahandog ang aming mataas na paaralan ng mga kursong CTE ay naglalayong makatulong sa mga mag-aaral na maghanda para sa kolehiyo at pagtatrabaho. Ang mga kursong career technical education (CTE) na ito ay bukas sa lahat ng mga mag-aaral at kinapapalooban ng Auto Tech, Wood Tech, Independent Living, Culinary Arts,Computer Concepts, at Foods. Pakikilahok sa Pangkarerang Teknikal na Edukasyon (Taon ng Paaralan ) Sukatan Pakikilahok sa Programa sa CTE Bilang ng mga Mag-aaral na Lumalahok sa CTE 211 Porsiyento ng mga Mag-aaral na Nakakatapos ng Isang Programa ng CTE at Nakakakuha ng Diploma sa Mataas na Paaralan Porsiyento ng mga Kurso ng CTE na Magkakasunod o Pinapalaganap sa Pagitan ng Paaralan at mga Institusyon ng Pagkatapos ng Sekondaryang Edukasyon Mga Kurso para sa Pagpasok sa Unibersidad ng California (UC) at/o Unibersidad ng Estado ng California (CSU) Sukatan ng Kurso sa UC/CSU na mga Mag-aaral na Nakatala sa mga Kursong Kinakailangan para sa Pagpasok sa UC/CSU na mga Nagtapos na Nakakumpleto ng Lahat ng Kursong Kinakailangan para sa Pagpasok sa UC/CSU Porsyento Prayoridad ng Estado: Iba pang mga Kinalabasan ng Mag-aaral Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Iba pang mga Kinalabasan ng Magaaral (Prayoridad 8): Mga kinalabasan ng mga mag-aaral sa larangan ng araling pisikal na edukasyon. Mga Resulta ng Pisikal na Kalakasan ng Katawan ng California (Taon ng Paaralan ) Lebel ng Baitang Porsyento ng mga Estudyante na Natugunan ang Apat sa Anim na Mga Pamantayan sa Kalakasan Porsyento ng mga Estudyante na Natugunan ang Lima sa Anim na Mga Pamantayan sa Kalakasan Porsyento ng mga Estudyante na Natugunan ang Anim sa Anim na Mga Pamantayan sa Kalakasan Tandaan: Ang mga porsyento ay hindi kinakalkula kapag ang bilang ng mga estudyante na kumuha ng pagsusulit ay sampu o mas mababa, dahil sa ang bilang ng mga estudyante sa kategoryang ito ay masyadong mababa para sa estatistikong kawastuhan o upang protektahan ang pagka-pribado ng estudyante. Page 17 of 21

18 C. Pakikilahok Prayoridad ng Estado: Pakikilahok ng Magulang Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Pakikilahok ng Magulang (Prayoridad 3): Ang mga pagsusumikap na ginagawa ng distrito ng paaralan para makakuha ng mga mungkahi mula sa magulang sa paggawa ng mga desisyon para sa distrito ng paaralan at bawat lugar ng paaralan. Mga Pagkakataon para sa Pakikilahok ng Magulang (Taon ng Paaralan ) Mayroon kaming parent outreach coordinator na matatas sa Espanyol na tumatawag sa mga magulang sa hiling ng mga guro para sa mga pulong na kaugnay ng disiplina, akademikong progreso at mga gantimpala. Ang parent outreach coordinator ay nag-host din ng maramihang pagsasanay para sa mga magulang at nag-aayos ng parent principal na chat sa buong taon. Maaaring sumali ang mga magulang sa aming mga komiteng School Site Council at English Language Advisory. Nagtatakda kami ng maraming gabi ng impormasyon para matulungan ang mga magulang sa mga aplikasyon sa kolehiyo, pinansiyal na tulong, at iba pa.. Ang JHS ay may aktibong PTSA at Sports Boosters na magbibigay ng dagdag na mga oportunidad para sa mga magulang na maging kasangkot sa paaralan. Prayoridad ng Estado: Pakikilahok ng Mag-aaral Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Pakikilahok ng Mag-aaral (Prayoridad 5): Mga antas ng hindi nakatapos sa mataas na paaralan; at Mga antas ng pagtatapos sa mataas na paaralan Antas ng Hindi Nakatapos at Pagtatapos (Apat na Taong Grupo na Antas) Palatandaan Antas ng hindi nakatapos sa pagaaral Antas ng Pagtatapos Paaralan Distrito Estado Pagkumpleto ng mga Kinakailangan sa Pagtatapos sa Mataas na Paaralan Klaseng Nagtapos sa 2016 (Isang-Taong Antas) Grupo ng Estudyante Paaralan Distrito Estado Lahat ng mga Estudyante Itim o Aprikanong Amerikano Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano Pilipino Hispaniko o Latino Katutubong Hawayano o Taga-isla Pasipiko Puti Dalawa o higit pang lahi Mararalita Mga Mag-aaral ng Ingles Mga Estudyanteng May Kapansanan Page 18 of 21

19 Grupo ng Estudyante Paaralan Distrito Estado Mga Kabataang Kinakandili Prayoridad ng Estado: Kondisyon ng Paaralan Ang SARC ay nagbibigay ng mga sumusunod na impormasyon kaugnay sa prayoridad ng Estado: Kondisyon ng Paaralan (Prayoridad 6): Antas ng pagsuspinde ng mag-aaral; Antas ng pagpapatalsik ng mag-aaral; at Iba pang mga lokal na pamamaraan para sa layunin ng kaligtasan Mga Pagsuspinde at Pagpapatalsik Antas Paaralan Distrito Estado Mga Pagsuspinde Mga Pagpapatalsik Planong Pangkaligtasan ng Paaralan (Taon ng Paaralan ) Ang aming Vice-Principal ng Administrasyon ay namamahala sa kaligtasan sa paaralan. Tinutulungan siya ng punong-guro, Vice- Principal ng Guidance, ng Dekano ng Mga Mag-aaral at dalawang superbisor sa campus. Ang kapaligiran ng paaralan ay sinusubaybayan mula 30 minuto bago ang oras ng paaralan at hanggang tatlong oras matapos ang araw ng paaralan. Nirerepaso ng koponan ng administrasyon ang planong pangkaligtasan ng paaralan taon-taon at laging binabago ang planong pangkaligtasan kapag kailangan. Nagsasanay kami ng tatlong pang-emerhensiyang drill bawat semestro para sa sunog, lindol at mga pumapasok nang walang pahintulot. D. Iba pang Impormasyon ng SARC Ang impormasyon sa bahaging ito ay kinakailangang nasa SARC ngunit hindi kasama sa mga prayoridad ng estado para sa LCFF. Pederal na Programa para sa Pamamagitan (Taon ng Paaralan ) Palatandaan Paaralan Distrito Katayuan ng Programa para sa Pagpapahusay In PI In PI Unang Taon ng Programa para sa Pagpapahusay Taon sa Programa para sa Pagpapahusay Year 5 Year 3 Bilang ng mga Paaralang Kasalukuyang nasa Programa para sa Pagpapahusay Porsiyento ng mga Paaralang Kasalukuyang nasa Programa para sa Pagpapahusay Tandaan: Ang mga selyulang may mga halagang N/A ay hindi nangangailangan ng datos.. Karaniwang Laki ng Klase at Pagkakahati ng Laki ng Klase (Elementarya) Lebel ng Baitang Karaniw ang Laki ng Klase N/A 1 N/A Bilang ng mga Klase* Karaniw ang Laki ng Klase Bilang ng mga Klase* Karaniw ang Laki ng Klase Bilang ng mga Klase* Iba pa * Ang bilang ng mga klase ay nagpapakita kung ilang klase ang mayroon sa bawat kategorya ng laki (isang hanay ng kabuuan ng mga estudyante bawat klase). Page 19 of 21

20 Karaniwang Laki ng Klase at Pagkakahati ng Laki ng Klase (Sekondarya) Aralin Karani wang Laki ng Klase Bilang ng mga Klase* Karani wang Laki ng Klase Bilang ng mga Klase* Karani wang Laki ng Klase Bilang ng mga Klase* Ingles Matematika Agham Agham Panlipunan * Ang bilang ng mga klase ay nagpapakita kung ilang silid-aralan ang mayroon sa bawat kategorya ng laki (isang hanay ng kabuuan ng mga estudyante bawat silidaralan). Sa sekondaryang antas ng paaralan, ang impormasyong ito ay inuulat batay sa larangan sa halip na baitang. Mga Tagapayong Pang-akademiya at Iba Pang Sumusuportang Kawani (Taon ng Paaralan ) Titulo Bilang ng FTE* na Nakatalaga sa Paaralan Karaniwang Bilang ng Estudyante sa bawat Tagapayong Pang-akademya Tagapayong Pang-akademiya Tagapayo (Panlipunan/Pag-uugali o Pagpapaunlad ng Karera) 1.0 N/A Guro ng Media sa Aklatan (Katiwala ng Aklatan) 1.0 N/A Kawani ng mga Serbisyong Media sa Aklatan (Parapropesyunal) 1.0 N/A Sikologo 0.7 N/A Manggagawang Panlipunan 0.0 N/A Nars 0.0 N/A Espesyalista sa Pananalita/Wika/Pandinig 1.0 N/A Espesyalista sa Mapagkukunan (hindi-nagtuturo) 0.0 N/A Iba pa Tandaan: Ang mga selyulang may mga halagang N/A ay hindi nangangailangan ng datos. * Ang isang Full Time Equivalent (FTE) ay katumbas ng isang kawani na nagtatrabaho nang full time; ang isang FTE ay maaari ring kumatawan sa dalawang kawani na ang bawat isa ay nagtatrabaho ng 50 porsiyento ng full time.. Mga Gastos Bawat Mag-aaral at Mga Suweldo ng Guro sa Lugar ng Paaralan (Piskal na Taon ) Baitang Kabuuan mga Gastos Bawat Mag-aaral Mga Gastos Bawat Mag-aaral (Limitado) N/A Mga Gastos Bawat Mag-aaral (Hindi Limitado) Karaniwang Suweldo ng Guro Lugar ng Paaralan 4,571 1,308 3,264 61,936 Distrito N/A N/A 3,363 $66,327 Porsiyento ng Kaibahan Lugar ng Paaralan at Distrito N/A N/A Estado N/A N/A $6,574 $82,770 Porsiyento ng Kaibahan Lugar ng Paaralan at N/A N/A Estado Tandaan: Ang mga selyulang may mga halagang N/A ay hindi nangangailangan ng datos. Page 20 of 21

21 Mga Uri ng Serbisyong Pinondohan (Piskal na Taon ) Ang Mataas na Paaralan ng Jefferson ay nag-aalok ng pang-araw-araw na sentro para sa takdang aralin pagkatapos ng pag-aaral, na kinapapalooban ng libreng tutoring, libreng access sa computer/internet, at libreng paglilimbag at serbisyo sa pagkopya pati na rin ang akademya na AP pagkatapos ng pag-aaral at libreng mga kurso pagprepara sa SAT sa buong taon. Mga Suweldo ng Guro at Mga Tagapangasiwa (Piskal na Taon ) Kategorya Distrito Halaga Karaniwan sa Estado para sa mga Distrito sa Parehong Kategorya Panimulang Suweldo ng Guro $46,150 $50,221 Nasa Kalagitnaang Suweldo ng Guro $64,001 $83,072 Pinakamataas na Suweldo ng Guro $81,341 $104,882 Karaniwang Suweldo ng Punong-guro (Elementarya) Karaniwang Suweldo ng Punong-guro (Gitna) $128,094 Karaniwang Suweldo ng Punong-guro (Mataas) $121,630 $146,114 Suweldo ng Superintendente $175,600 $226,121 Porsiyento ng Badyet para sa mga Suweldo ng Guro 31% 34% Porsiyento ng Badyet para sa mga Suweldo ng 4% 5% Tagapangasiwa Para sa detalyadong impormasyon sa mga suweldo, tingnan ang Web page ng Mga Sertipikadong Suweldo at Benepisyo ng CDE sa Mga Kurso sa Mataas na Paaralan na Nagbibigay ng Kredito para sa Kolehiyo (Advanced Placement, AP) (Taon ng Paaralan ) Computer Science Paksa Bilang ng Inalok na mga Kurso ng AP* Porsiyento ng Mga Mag-aaral sa mga Kursong AP Ingles 2 N/A Belyas-Artes at Sining sa Pagtatanghal 3 N/A Banyagang Wika 1 N/A Matematika 1 N/A Agham 1 N/A Agham Panlipunan 1 N/A Lahat ng Kurso Tandaan: Ang mga selyulang may mga halagang N/A ay hindi nangangailangan ng datos. * Kung saan may mga pagpapatala ng estudyante sa kurso na hindi bababa sa isa.. Propesyonal na Pag-unlad Pinagmamalaki ng mga miyembro ng kawani ng Jefferson ang patuloy nilang pagpapabuti sa kanilang kagalingan at panghabang-buhay na pag-aaral. Sa kasalukuyan, nakatutok ang Jefferson sa pagpapatupad ng mga komunidad ng propesyonal na pag-aaral, kung saan kasama ang kadalubhasaan sa proseso ng karaniwang pagtatasa. Nakatutok din kami sa paggamit ng mga pang-araw-araw na layunin sa pag-aaral, palaging pagsusuri sa pag-unawa at paggamit ng akademikong wika sa buong kurikula. Ang mga guro sa JHS ay kasalukuyang nakikilahok sa pandistritong inisyatiba, ang Constructing Meaning, na nakatuon sa malinaw na instrukson ng akademikong kasanayan sa wika sa lahat ng larangan ng nilalaman. N/A Page 21 of 21