2 Vandenberg 3 Veen 4 Netemeyer

Size: px
Start display at page:

Download "2 Vandenberg 3 Veen 4 Netemeyer"

Transcription

1 شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ل ا س ص ص ا ك ر ا ك ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت و ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ی ل غ ش ش ر گ ا ب ا ه ف ص ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ی ع ر ا ز د ی ح و د و د ال و ف م ی ر م ی و د ف ت ا د ا س ه ب و ب ح م ش( ج س و ه د ی ک چ و ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ه ط ب ا ر ی ی ا س ا ش ر ض ا ح ش ه و ژ پ ف د ه ی ف ی ص و ت ش ه و ژ پ ش و ر. ت س ا ه د و ب ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ا ک ر ا ک ی ت خ ا ش ا و ر ی ی ز ا س د د م ا و ت ا ب ي گ ت س ب م ه ع ع و ز ا ی ل غ ش ش ر گ ه ع م ا ج. ت ت ت س ا ه ک د و ب ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا کارکا فراز شامل 715 پژوهش ي ر ا م آ م ج ح ا ب ب س ا ت م ی ا قه ب ط ی ر ی گ ه و م ش و ر ز ا ش ه و ژ پ ی ا ر د ه د ا ف ت س ا ب ا خ ت ا موهی حجم. د ش س ا س ا ر ب ه ه ه د ش ل م ا ش ش ه و ژ پ ر ا ز ب ا. د و ب ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا کارکا از ر ف 022 شامل کرجسی مورگا ل و م ر ف اسپریتزررررررر رواشاختی ی ز ا س د م ا و ت 6( ( ( ا ر ا ک م ه و ر ر گ ر ب ز ی آ شده ادراک سازمای حمایت پرسشامههای ه ه س هر محتوایی و ی ر و ص ی ی ا و ر. د ش ا ب ی م 0( ( ) ا ر ا ک م ه ( و ي م ي ظ ع ا ک ر ا ک ی ل غ ش ش ر گ ( ادراکککککشده سازمای ت ی ا م ح ببببببببب ی ت ر ت به کروباخ ی ا ف ل آ زز ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ه م ا ش س ر پ ی ی ا ی ا پ و گردید تایید ه م ا ش س ر پ ز ا ل ص ا ح ی اا ا هه ه ه ه د ا د ل ی ل ح ت ه ی ز ج ت. گردید محاسبه 0/949 ی ل غ ش ش ر گ و 0/9 5 8 ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت / ز ا ه اد ف ت س ا با ي ف ي ص و ت ر ا م آ طح س ر د... ت ف ر ي ذ پ صورتتتتتتتتتتتتت استباطي ر ا م آ و ي ف ي ص و ت ر ا م آ طح س و د ر د ش ه و ژ پ ماسب پارامتريك ي ر ا م آ ي اا ا ه و م ز آ ز ا ي ط ا ب ت س ا ر ا م آ ح ط س ر د و ي ا و ا ر ف و ي گ ا ي م ر ي ظ ي ر ا م آ ي ا ه ص خ ا ش ی ب ه ک داد شا ج ی ا ت و شد اجام ه ا گ د چ و ی س ر گ ر و و ی س ر گ ر ل ی ل ح ت و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه ب ی ر ض و چ م ه با شده ادارک سازمای ت ی ا م ح ی ب ی ل و د ر ا د د و ج و ی ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر لی غ ش ش ر گ و شده ادارک سازمای حمایت. د ر ا د د و ج و ی ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر شغلی گرش ا ب ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت و ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ی ل غ ش ش ر گ ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ا: ه ه ژ ا و د ی ل ک /9/ 2 : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د /5/ 2 : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ 1 ه د س ی و ( ا ر ی ا ا ه ف ص ا ) ا گ س ا ر و خ ( ا ه ف ص ا د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ا د ی م ل ع ت ا ی ه و ض ع ر ا ی د ا ت س ا mahboube.fadavigmail.com ) ل و و س م 2 ا ر ی ا ا ه ف ص ا ) ا گ س ا ر و خ ( ا ه ف ص ا د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ی س ا ش ا و ر ه د ک ش ا د ی ت ی ب ر ت ی س ا ش ا و ر ی ر ت ک د ی و ج ش ا د 3 ا ر ی ا ا ه ف ص ا ) ا گ س ا ر و خ ( ا ه ف ص ا د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ا د ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا ی س ا ش ر ا ک

2 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 4 8 ه م د ق م ی س ر ر ب و ح ت ر ي س ر د ه ک د ه ید م ا ش ی ا س ا ع ب ا م ت ی ر ی د م د ی ا. ت س ا ه د و ب ت ی ر ی د م ا ر ظ صاحب موردظر ی ا ی د ر د ی ا س ا ی ا س ا ی و ر ی ه ز و ر م ا ه ک ی ی ا ج ا ت ی ی و گ خ س ا پ ضرورت جدید ی م ه ج و ت ا س ا ه ب ی اا ا صصصصصصصصصه ص ص خ ا ش و ه ت ف ا ی ش ی ا ز ف ا ز و ر ه ب ز و ر ه ج و ت ه ک ت س ا ع م ی د ب ی ا. د ا ه د ا ه سازماها مشتریا ا ر ی ا ه ز ا ی ه ب کارکا اساسی ت ی و ل و ا ر د ا م ز ا س ر ه ر د ر ص ع ر د ل و ا ع و ر ش و ی ق ط م ی ا ه ه ت س ا و خ و ف ا د ه ا ی م ا ت و ر گ ر د سازما اهداف ه ب ل ی ا ر ی ز د ر ی گ ز ا ی ک ی ا ت س ا ر ی ا ر د. ت س ا ی ا س ا ا آ ز ا ز ی م آ حمایت جو ایجاد ت ی ا ض ر ه ج و ت گیرد قرار ر ظ د م د ی ا ب که مسائلی ه د م ع ا د ب ب ب د س ب ب س ا ک ر ا ک ز ا سازمای حمایت. ت س ا ر ا ر ق ع ب ا م و ا ک ر ا ک ه ب ه ی ح و ر و ر ا ی س ب ا م ز ا س د ر و م ر د ب س ا م ی ل غ ش ش ر گ ه ب د ی س ر ر د ه ک د د ر گ ی م ا آ ی ل غ ش ی د م ی ا ض ر ا ت ا ب ج و م د ا و ت ی م ی ا ر ی د م. ت س ا ر ا ذ گ ر ی ث ا ت و م ه م خود ظارت ی ا ض ف که سازد فراهم ا ر ماسب روای ا ا ب ب ت ا ر م ی ا ه ز ا ی ه ب د و خ ا م ز ا س و ر د ا ر عاصر از ا ک ر ا ک ه ک ت س ا شدهای ادراک سازمای از ر گ ی د ر ی ب ع ت. د ش ا ب حمایت. آورد ی م ت س د ب و ا ت د م ع ه ک ا ه ر و ا ب و ت ا د ا ق ت ع ا ی ا. د یک م س ک ع م کارکا تر د و ج و ه د ر و آ سازمای تاثیرگذار ا م ز ا س ه ر ا ب ر د ا ر کارمدا کلی باورهای شده ادراک سازمای ی ر ا ک ت ا ی ب ر ج ت ز ا ی ش ا ت ح ت ی ا ر ب د و ش ش ی ی م ک م ک ی ا ر ب و د ه ید م ت ی م ه ا ا ه آ ش ال ت و ر ا ک ه ب د ح ه چ ا ت ا م ز ا س ه ک د یک م ر ا ک ش آ ا د م ر ا ک ی ج ک م ( ت س ا ه آ ی ت س ی ز ه ب و ی ت م ال س ب ق ا ر م ا ز ی م ه چ ه ب و ت س ا ل ئ ا ق ش ز ر ا ا ه آ ت د ع ا س م و ا ر ا ک م ه گ ر ب د و 2 ی چ. ) ا ر ا ک م ه و ی ا ب م ب ل غ ا ی ی ا ه ر و ا ب ه ج ی ت و ط ا ب ت س ا و ت ا د ه ع ت ه ب سازما پایبدی ا ز ی م خصوص در ا ر ا ه آ ک ا ر د ا و گیرد می ر ا ر ق کارمدا گیری 3 ش ر گ ه ک ت س ا ی ا ت س ا م ل س م ه چ آ. ) ا ر ا ک م ه و ی و ( د ه ید م شکل مسئولیتهایش د ش ا ب ه ت ش ا د ت ی ا م ح ا م ز ا س ل خ ا د ز ا کارکا که ای ر گ م د و یش م ق ق ح م ت ب ث م ی ل غ ش. د د ر گ ت ی و ق ت ی د م ا و ت ه ی ا س سازمای حمايت خود سرپرستا و آ ف ر ط ز ا ا ك ر ا ك ي ت ف ا ي ر د ه ج و ت و ت ي ا م ح ه ج ر د ه ب ت س ا ي ا ه ر ا ش ا ه د ش ک ر ا د ا 4 در سازماها. ) 7991 ر ي م ت ( صايع و حمايتتتگر سرپرست يا ر ي د م ك ي ر د ي ا ر ا د 1 Maken 2 Vandenberg 3 Veen 4 Netemeyer

3 8 5 8 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ي ی ا ب ه ج ر د د ر و خ ر ب ت ل ا د ع و ف ا ص ا ا ب د و خ ا ك ر ا ك ا ب د ی ا ب. ت س ا ي گ ت س ي ا ش ز ا و ب ي غ ر ت كاركا و خود بي ا ر ه ي و س و د ط ب ا و ر. د و ش ه ك د و ر ک ت ك ت ت ك ر ا ش م م ه س ز ا و د ر ک ر ا ت ف ر ي ا د ر د ق ا ك ر ا ك ي- م ل ا م ت ح ا ر ت ش ي ب د ت س ه ر گ ت ي ا م ح ا ت س ر پ ر س و ا ر ي د م ي ا ر ا د ه ك م ه كاركاي مقابل ر د د ا م ت ع ا سازما مديرا ه ب خود عاليق و كد شركت ب ه ر ر. ) 6002 و س ر ب ا ر ا ر ا ه آ ر و ض ح ی ق ط م ت ر و ص هههه ه ه ه ب و د ك ه ب ي ب ا ي ت س د ه ب ف و ط ع م ا ر ي م ي ت ي ا ه ر ا ك ر د ي ر ت د م آ ر ا ك و ر ت ر ث ؤ م سازما اهداف كارك بدا د و د خ د د ا د ب ت ر د كده سرپرسدي یا و ا ه ی ی ی ب ا ی ز ر ا ا ه ی ی ر ی گ م ی م ص ت ر د و د ه ی م ج ر ا د ا ع و ه ا ف ص م ی ال ق ع 1 اوروااااااااا و والمبو ( مايد و شدأ دا ش ر ی ذ پ د و خ تعاملی روابط ا ک ر ا ک د ز م ه ا ز ی م ا م ه ه ب د ر ا ذ گ ی م ش ی ا م ض ر ع م ه ب ا ر ه ي ا ه ششششششششش ر گ ايجاد براي ي ا ر ب ا ب. ) ر و ر پ ل گ ( د و ش ی م ی ق ل ت ا ر گ ق ال خ ا ر ب ه ر ک ی ب س ا م ز ا ی ک ی. د ش ا ب ي ر م ا ا ك ر ا ك ز ا ا ر ي د م و سرپرستا حمايت كه ميرسد ر ظ ه ب كار محيط ر د ر ث ؤ م ی ا ه ک ی ک ت ا آ ی ه و ر گ فردیو تواایی ی ا ت س را ر د ا ک ر ا ک ی ر و ههههههه ه ه ر ه ب افزایش برای ی ا م ز ا س ف ا د ه ا ی ز ا س د م ا و ت و است. کارکا ا ک ر ا ک ی ز ا س د م ا و ت ا م ز ا س ی ز ا س ه ب و ل و ح ت ت ی ر ی د م ا د م ش ی د ا ه ی ه ب ه د ا ف ت س ا ا و ع ه ه ه ب ا ر ي ل غ ش ي ر و ر ض ت ی ف ر ظ ز ا راهبرد یک. ) ی د ا ب آ ر د ی ح ی ی ی م ه ب ( د ا هههههههههه ههه ه ده و م ی ف ر ع م ی ا س ا ی و ر ی ی ز ا س ه ب و د ر ک ل م ع ر ب ر ا ذ گ ر ث ا ی ا و ر ط ی ا ر ش ز ا ی ا عه و م ج م ه ب ه ر ا ش ا ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت خود توااییهای ر ب د ا ر ف ا د ا ق ت ع ا ا و ع ه ب ی ز ا س د م ا و ت. د ر ا د خود شخصی و ر گ ا ک ( است شده ا ی ب ت ر ا ه م ا ب د و خ ر ا ک ه ب ط و ب ر م ل ر ت ک ت ه ج ر د د ا ر ف ا ی ا ر ب م ز ی اا ا ته ی ل ا ع ف م ا ج ا ی ا ر ب 3 ل ب ا ق م ر د. ) ووووووووو وو و وو وو و گ ا ک ه ا گ د ی د د ی د ز ا ا م ا ع ب ا م ی ر ا ذ گ ک ا ر ت ش ا ه ب و ر ا د ت ق ا ز ا ی ا عه و م ج م ا ب ت س ا ر ب ا ر ب که ساختاری اجتماعی کاگو و ر گ ا ک 4 ز ا س د م ا و ت ي. ) ۸ ۰ ۰ ۲ ی ال ک ت ص ر ف ي ا ي ل ص ا ی ص خ ش ی یی ی ا ر ا ک د و ب ه ب ا و ع ه ب ی ز ا س د م ا و ت كاركا در ي ا م ز ع ق ا و ر د ل غ ش ا ب ط ب ت ر م ي ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ي ا ر ب ا ر م ز ا ی ب د ب ا ي ي ي م ق ق ح ت و و س ر ی ی م ( ت س ا ه د ش و ت س ر پ ر س ه ك ر ي د م ر و ح م ل ا ح ر ه ه ب. د ه د ي م كاركا به ت ا ر ا ك ت ب ا ز ا ه د ا ف ت س ا و ي ر ر ي گ م ي م ص ت ت ر د ق د ا د ه ب ي ه ج و ت ل ب ا ق د ح ر د ز ي م و ه ف م و د سرپرست توسط كاركا به ي ص خ ش و ئ و ب ر و ا ب ه ب. د د ر گ ي م ز ا ب ا ك ر ا ك ( ( ر ل و د م ا و ت 1 Walumbwa&Orva 2 Roberson 3 Canger & kanengo 4 may yerson &kline

4 ي) ع ي که( کرده اشاره ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 8 و ي د ا ز آ د و خ ل غ ش ر د كه آهایی ي ص خ ش ت ا ر ا ك ت ب ا ي ر ي گ ر ا ك ه ب ر د ي ر ي گ م ي م ص ت ر ا ي ت خ ا ي ي ا ا و ت ي ا ر ا د ) ي د ي ل و ت و خدماتي حوزههاي در ه ژ ي و ه ب ( ف ل ت خ م حوزههاي در ) د ر ا د ا ر ي ر ت ه ب. د ر ا د ا ش ل غ ش و د و خ ز ا ي ر ت ه ب س ا س ح ا و د ت س ه د و خ ي ل غ ش و كاري يازهاي ه ب خ س ا پ ي ا ر ب ت س ا شده اجام ه ل ا س م ی ا ا ب ه ط ب ا ر ر د ی ف ل ت خ م ت ا ق ی ق ح ت ( ی ر ه ط م ش ه و ژ پ ه ب ا و ت ی م جمله از و ی ا م ی ل س ا ر ا ه آ ی ل غ ش د ر ک ل م ع و د ه ع ت ا ب ا ر ی د م ی ز ا س د م ا و ت ا ب ه ط ب ا ر ر د و ی ی ا ر ا ک و ا ر ی د م ی ز ا س د م ا و ت ی ب ه ک د ا د ا ش ج ی ا ت ه ک ه د و ب ا م س ا ت س ا ه ط س و ت م س ر ا د م ر د ا ه آ شغلی تعهد ی ی ا ع د ش ه و ژ پ ج ی ا ت. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ع م ه ط ب ا ر ا ب شده ادراک سازماي حمايت که د ا د ا ش ) ( ( ( ا ر ا ک م ه و ک ر ت د ص ق ا ب و ت ب ث م ه ط ب ا ر كاركا سازماي تعهد ر ه ا ب شده ادراك سازماي حمايت همچي. د ر ا د ي ف م ه ط ب ا ر ا ک ر ا ک ي گ ت س ب م ه كمتري ميا ي ا ز ا كه دارد ت ب ث م ه ط ب ا ر د ا ع ب ا ي ا ه س ر ه و د ر ا د د و ج و ر م ت س م ي ر ت ش ي ب ر د ه ط ب ا ر خدمت ترك د ص ق ا ب ت م د خ ي ا م ز ا س د ه ع ت د ع ب ه س د ه ع ت و ه د ش ك ا ر د ا ي ا م ز ا س حمايت بي ا ر ا ک م ه و ا ی ی ر ک ا ش د. ر ا د خدمت ترك د ص ق ا ب ا ر ي ف م ي گ ت س ب م ه شغلی تعهد ا ب شده ادراک سازمای حمایت و شغلی رضایت ه ط ب ا ر شغلی رضایت د ا د ا ش ج ی ا ت که دادد م ا ج ا ر و ه ا ر س ی ل پ ی چ م ه. ت س ا ه د ش ک ا ر د ا سازمای حمایت د و ج و ی ر ا د ا ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ا ه آ و ي ففففففف ف فف فف ف ط ا ع د ه ع ت ه ك دارد مفي شغلی تعهد ر د ی ش ه و ژ پ 9( ( ( و ه ا ر س ی ل پ ا ک ر ا ک از بیشتر ا ک ر ا ک ر د د ه ع ت و شغلی رضایت سازمای حمایت بی ی ل غ ش ی ی ب ش ش ی پ ا ر ا آ شغلی تعهد کارکا شغلی رضایت. د ر ا د ت ی ا ض ر و شغلی تعهد و سازمای حمایت لحاظ ه ب کارکا. میکد. د ر ا د ی ر ا د ا ع م ر ا د ا ع م ا ه ت و ا ف ت ی ل غ ش ی ل غ ش د ر ک ل م ع ا ب ی خ ر ب ی ب ر گ ی د ک ی با شغلی ت و ا ف ت ت ی ا ض ر و ی ل غ ش د ه ع ت و ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ظ ا ح ل ه ب ی م و ب ر ی غ و ی م و ب ا ک ر ا ک ی ب ی ز ا س د م ا و ت ی ب ه ک د ا د ا ش 1( ( ا ر ا ک م ه و ی ع ر ا ز ش ه و ژ پ. ت س ا ت ب ث م ه ط ب ا ر ی ل غ ش د ر ک ل م ع ا ب ی د م آ ر ا ک د و خ و و ی چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ی ع م ی ا ه ر ی غ ت م ا ی م ز ا. د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ی ع م ت ب ث م ط ب ا و ر ز ی ر ی غ ت م ه س ی ا ی ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ه ط ب ا ر م ا د ک چ ی ه شاختی جمعیت ا و و یت ی ی م ع و م ج م ر د. د ر ا د شغلی عملکرد ا ب ی ر ا د ا ع م ت و ا ف ت و ج ی ا ت. د ش ا ب ی ل غ ش د ر ک ل م ع کدههای پیشبیی د ا و ت ی م خودکارآمدی و ی ز ا س د م ا و ت ه ک ت ف گ ( ا ر ا ک م ه و ی ف ا ک ر ی م ا و م ی ق ت س م ا ا ت ی ا ه و گیرد می ی( ک ا ح ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ه ک ت س ا آ ز ا ک ا ر د ا ه د ش ی ا م ز ا س د ا م ت ع ا ر ی غ ت م طریق از آ م ی ق ت س م ر ی غ ر ی ث أ ت ت س ا د ه ع ت ر ب م ی ق ت س م ر ی غ م ی ق ت س م ر ی ث أ ت ی ا م ز ا س د ا م ت ع ا ش ی ب د ه ع ت ر ب ز ا تأثیر دارای ت ر و ص. تتتتتتتتتتت تتت ت تت تتتت س ا ر گ ی د ی ا ه ر ی غ ت م ر ی ث أ ت

5 7 8 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر خصوص در ) ( ( ا ر ا ک م ه و خ س ا ر ز ا ی ش ه و ژ پ کل اداره ی ا م ز ا س ت ی ا م ح و ت ل ا د ع جوسازمای پیشششبیییی ه ا ر و آ و س ا س ا ر ب و ت ی ا م ح ی ب د ا د ا ش ج ی ا ت ه ک ه د ش م ا ج ا ا ا و ج و ش ز ر و ی چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ی ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ه ا ر و آ و ی ا م ز ا س و ج ا ب آ د ا ع ب ا و ی ا م ز ا س ت ل ا د ع ی ی ب ش ی پ ا و ت ی ا م ز ا س ت ل ا د ع و حمایت شدکه ص خ ش م ا ر ا د ا ر ه ا ر و آ و ی ا م ز ا س و ج ر ا د ی ع م و ت ب ث م ب ج و م د د ا و ت ی ی م سازمای وحمایت ت ل ا د ع ی ر ا ر ق ر ب ا ب سازماها مدیرا ی چ م ه. د ت س ه ی ا ر د ز ی ی ج ر ا خ ی ا ه ش ه و ژ پ. د و ش ا م ز ا س ر د ه ا ر ک ت ب م و خالقاه رفتارهای ز و ر ب 1 ا ش ه ک د ر ک ه ر ا ش ا 2( ( ر ک ر ب ز ی آ و س د آ و ر ش ه و ژ پ ج ی ا ت ه ب ا و ت ی م ه ک ه د ش م ا ج ا ه ی م ز د ا د ش ی ا ز ف ا ز ا ا ه آ ت ی ا ض ر و د ش ا ب ه ت ش ا د ی ر ت ش ی ب ق ل ع ت سازما به د ا ر ف ا که میشود ب ج و م سازمای حمایت ا ش ل غ ش د ا م ب ا م ز ا س ر د ه ک د ش ا ب ل ی ا م ر ت ش ی ب ه ج ی ت ر د و د و ش ر ت ش ی ب و ر گ ی چ س. ت ش ا د خواهد گرایش د ا م ت ع ا د ا ع ر ا ت ف ر و ر ت م ک 2 د ا ج ی ا ر د ی ز ا س د م ا و ت ر ث ا ) ( ا گ ی ف ت م د خ ککککک کک ک ک ر ت ه ب احترام حس ی ز ا س د م ا و ت ی ب ه ک د ا د ا ش ا ه آ ج ی ا ت که دادد ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ا ر ی ر ا ک ا ک م ر د ه ط ب ا ر ه د و ج و ج ی ا ت..... د ر ا د ي ز ا س د م ا و ت د ا د ا ش که بوده ی د م ا و ت ر ب ی ا م ز ا س ک و ا ش. د ر ا د ي ا ش و پ م ه ر ا ي س ب ل ر ت ك و ص و ص خ ر د ) )))) ( ( ت) ل ف ك آ ش ه و ژ پ ي م ي ه ا ف م ا ب 3 ی س ر ر ب ر د ) ( ر ر ر گ ر ب ز ی ا ر ي ظ ی د و ر ه ش ر ا ت ف ر و ف ي ل ك ت ي ر ا ت خ م د و خ ت س ر پ ر س ت ی ا م ح ه ط ب ا ر و حمایت بی که دریافتد د ر ک ل م ع و کارکا توسط شده ادراک سازمای وحمایت شده ادراک د ر ک ل م ع و ا ک ر ا ک ط س و ت شده ادراک ت س ر پ ر س ر ث ا ) ( کارکا اثربخشی و د ر ک ل م ع ر ب ا ر ی د م ی ز ا س د م ا و ت ی ا ه ه ف ل و م ه ی ل ک ه ک د ا د ا ش ه ع ل ا ط م ج ی ا ت ی و ر ت ا ع ل ا ط م ج ی ا ت. د ر ا د ر ا د ی ع م ه ط ب ا ر شرکت کل ا ب شغلی استقالل ی ا ر ا د ه ک ی ی ا پ ا ی ا ب ث ع ا ب ی ر ب ه ر شیوه ای که بهطوری د د ا د ز ی د ت ش ا د کمی خودمختاری که آهایی ی ف ر ط و و 4 ا ر ا ک م ه و و ا چ. د ر ا د د و ج و ت ب ث م ه ط ب ا ر ا آ ی س ر ر ب د ر و م ا ر کارکا عملکرد ا ب کارکا توامدسازی 5 ا ش ) ( ب ب ب ی ل ت و گ حمایتی وع ز ا ی ر ب ه ر د د و ب ) ط س و ت م ه ( خوشودی و د ر ک ل م ع سطح رفت ت ش ا د به مایل. د د ا د ر ا ر ق و د ر ک ل م ع ی ااا ا ا ت س د ر ی ز د ا د مییییییی- ترجیح ا ر ز ا. د ش ی م ا ه آ ه ا ت س و د و ی ت ی ا م ح ی ر ب ه ر 1 Rhoades and Eisnberger 2 - Laschinger and Fingan 3.Shanock&Eisenberger 4- Chow et al. 5. Rooney&Gottlieb

6 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 8. د د و ب ي ا م از س ( گ گ گ گ ی ت و ک د ت( ي ا م ح ه ك رد ك ا ش ر ط ا خ. د ک ی ی ب ش ی پ ا ر ی ا م ز ا س د ه ع ت و ت ل دا ع د توا ی ی ی ی م ي ا م از س دة ش ك ا ر ا 2 ي د رو ه ش ار ت ف ر و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ر ر ر ر ر ی ا م ز ا س ت ل دا ع ه ك د ت ش ا د ا ع ذ ا ) ( ا و و ا ت و وو و و و و ري ي د ي ج ی ا ت. ت س ا ه د ش ك ا ر د ا ي ا م از س ت ي ا م ح ر ا ت ف ر ز ا ر ث ا ت م ي ا م از س 3 ا ش ) ( سی س س س س پ و ز د ر ا و د ا ي ر ا د ا ع م ة ط ب ا ر ه د ش ك ا ر د ا ي ا م از س ت ي ا م ح ا ب ي ا م از س د ه ع ت و ي ر ا ك ة د ز ا ب ی ا م از س ت ي و ه ه ك د ا د ش ه و ژ پ. د ر ا د 4 افزایش موجبات شده ادراک سازمای حمایت که داد ا ش ) ( و ر ت س ا م ت ف ر ش ی پ ا ر ا ک م ه ه ب کمک بهرهوری. د و یش م 5 ا ی ب ) ( ی ا و و و و ك ا ي ب س ي ار ه ر پ س ا ك یییییییییی ییییییی ا م ز ا س ی د م ر ا ت ف ر و ی ف ط ا ع ی ل غ ش د ه ع ت ا م ز ا س ا ب ي ا م از س ة د ش ه ب ك ا ر د ا ت ي ا م ح ه ك د كرد ر ت ش ي ب ي ا م از س ت ي ا م ح ه چ ر ه ه ك ي ا ه و گ د ر ا د ي ر ا د ا ع م ة ط ب را ي ا م از س ض ر ا ع ت و ي ا م از س د ه ع ت 6 ا ر ا ک م ه و و ژ. د و ب د ه وا خ ر ت م ك ي ا م از س ض ر ا ع ت ل ب ا ق م ر د و ر ت ش ي ب ي ا م از س د ه ع ت د ش ا ب ) ( ) ( ج ی ا ت. د د ا د ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ا ر ی د م ی ا فه ر ح ت ی ل ا ع ف ر ب ا ر رواشاختی توامدسازی ر ث ا د ا و ت ی ی م ا ر ی د م ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ه ک د ا د ا ش ه ع ل ا ط م ی ا. د ش ا ب ی م ر ا ذ گ ر ث ا ا ر ی د م ی ا فه ر ح ی گ د ز و ی ت ی ص خ ش ی ر ا ی س ب گذشته دهه ر د گردا خود تیمهای س ا س ا ر ب ی ت ی ر ی د م ی ا ه د ر ک ی و ر ا ه ا م ز ا س ز ا ی ر ا ی س ب ی و ر ر ب ت ا ف ص ز ا ا و ع ب ( ی ی ز ا س د د د م ا و ت ل ا ث م و ی ر و ه ر ه ب ش ی ا ز ف ا ث ع ا ب ه ک د د ر ک ی ز ا س ه د ا ی پ ا ر ر( ی گ ا ر ف کیفیت مدیریت ی ی ز ا س د د م ا و ت ی( ( ر ز ت ی ر پ س ا ه ت ف گ ق ب ط ر ب د. و یش م ی ر و آ و شرایط باید ه ک ت س ا شود فراهم آ خود اد شده توامد ی ت خ ا ش ا و ر ق ا ف ت ا ی ی ز ا س د م ا و ت ا ت ی ت خ ا ش ا و ر ز ر ط ر ک ف ت ی د ا ق ت ا ر ظ ز ا ه ک ا ک ر ا ک زیرا بیافتد ا ش ی ا ر ب کاریشا محیط د ا ید م د و خ ل غ ش ر د ذ و ف ه ب ر د ا ق ا ر ا ع ف خود شغلی مسئولیتهای ر د د ا ی ز ل ا م ت ح ا ه ب و د و یش م ر ا د ی ع م و ی ا گ و س ا ی ر د و ب ( د ر ا د ی ر و آ و د و خ 7 ب ا م ع. ) و ی آ ر د ی ا ر ج ا ر د و شرکت ه ه ب سازما یک ه ب ق ل ع ت م ی ا س ا ر ا ک ی ا 1 - DeConinck 2 Nadiri and Tanova 3 Edwards and Peccei 4 Lamastro 5 Casper, Harris, Bianco and Wayne 6 - Zhu et al. 7 Gaudreau & Boudris

7 9 8 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ب ی ت ر ت ه ک ت س ا ه د ش ه ت ف ر ی ذ پ ر ض ا ح ل ا ح ر د د. یک م ا ف ی ا ی ت ب ا ق ر ت ی ز م ظ ف ح ی ا ر ب ا ر ی م ه م ش ق ی ا ر ب ا ب د. ت س ه سازماها برای ی ت ب ا ق ر ت ی ز م م ه م ع ب م ک ی ا د م ر ا ک ب س ا م و ح ه ب ا ت د ز ا س ی م ر د ا ق ا ر ا ه آ که اسای ع ب ا م ت ی ر ی د م ی ا ه ه و ی ش خود کارمدا د و ج و ذ ا خ ت ا ی ا م ز ا س هر برای ز ا ر ب ی ر ا ی س ب ی ب ر ج ت حمایتهای ای ر ب ه و ال ع است. م ه م کد استفاده ع ب ا م و اا ا ده د د د ا د ع ت س ا فرضیه ای ب س ک ی ا ه ی ژ ت ا ر ت س ا ا ب ا ر خود اسای ع ب ا م ت ی ر ی د م شیوههای که سازماهایی که دارد ج ی ا ت ه ب د یک م گ ه ا م ه ر ا ک ی ر ت ر ب گفت میتوا شده رائه که مقدمهای ت س د د د د د ا د ی پ سازمای در ه ه ه ک ر ا د ر و خ ر ب چدای دو ت ی م ه ا ز ا کارکا رواشاختی ی ل م ع و ی م ل ع ی ا ه ی ی ا ا و ت ش ی ا ز ف ا گوه هر و د ر ا د ه د ه ع ر د. شود داده 1 ب ا. ) اددددددددد س ا ر پ و ا ت پ و گ ( د ک آموزش ماد و ش ر و ر پ ه ب ه ج و ت ی ز ا س ددددد د دد د م ا و ت و ر ب ا ر د ع ب ل س ت ی ب ر ت ه ف ی ظ و ا ه آ ا ر ی ز ت س ا ل ا ق ت ا ی د ع ب ی ا ه ل س ه ب د ا و ت ی م ا ه آ ی ا م ز ا س ت ی ا م ح و ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ی و ر ر ب چدی مطالعات کشور داخل ت س ا گرفته اجام شده ادارک شده ادارک سازمای حمایت و د ر ا د د و ج و د ش ا ب گرفته صورت حاضر تحقیق ه ک ت س ا شاختی روا ی ز ا س د م ا و ت طهی ب ا ر که مطالعهای ی ل و ح ر ط م ی ر ا م آ ه ع م ا ج ا ب و د ه د ا ش ی ل غ ش ش ر گ ا ب ا ر ا ه آ ز ا و ا ر ی د م ر د ه ی م ز ی ا ر د و ر ش ی پ ه ع ل ا ط م ا و ع ه ب ه ع ل ا ط م ی ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ا م ز ا س ی ا ر ب ی د ر ب ر ا ک ی ا ه ه ت ف ا ی د ا و ت ی م آ ج ی ا ت خود شغلی گرش د ا و ت ب ا ت د ش ا ب ش ر گ ا ب کارکا توامدسازی و ی ز ا س ت ی ا م ح ی ا ه ر ی غ ت م ی س ر ر ب د ر و م ه چ آ ا ذ ل. د ش ا ب ی م شده یاد ق ی ق ح ت ز ا ف د ه ه..... د ه د ا ق ت ر ا ا ر ه ت ش ا د ه ا ر م ه ه ب ی ب ط ا ب ت ر ا ی س ر ر ب ر ض ا ح ش ر گ ی ی ر ی ذ پ رررررر ر یرر ث ا ت ا ز ی م و ی ل غ ش ت ف ر گ خواهد قرار کارکا شغلی گرشهای ا ب ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت و ت س ر پ ر س. ت س ا ا ه ف ص ا ت ا ی ض ر ف.1 ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ا ه ف ص ا ش ر و ر پ 2. حمايت بی د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ا ه ف ص ا ي ه ط ب ا ر ی ب ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ت ی ا م ح از شغلی ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا كاركا شاختی روا ي ز ا س د م ا و ت ا ب شده ادراک ش ر و ر پ و آموزش ادارات ا ك ر ا ك شغلي گرش ا ب شدههه ادراک ی ا م ز ا س و 1 Gupta & prasad

8 ی, ز ا س د م ا و ت ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ا ه ف ص ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا كاركا شغلي گرش ا ب شاختی روا ي ز ا س د م ا و ت ی ب د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر.4 و شده ادراک سازمای حمایت ا ك ر ا ك لی غ ش ش و ر ش و ر ش ر گ ی ی ی ب ش ی پ ا و ت کارکا شاختی روا ی ز ا س د م ا و ت د. ر ا د ا ر ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ی ا ی ر ا م آ ه ع م ا.ج د ش ا ب ی م ی گ ت س ب م ه ع و ز ا و ی ف ی ص و ت ش ه و ژ پ ا ک ر ا ک شامل پژوهش. ت س ا ه د و ب ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ا ه ف ص ا شهر پرورش و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ی ح ا و ق ب ط ر ب ر ب غ ل ا ب ی ر ا م آ جامعه تعداد ا ه ف ص ا ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ کل اداره ز ا د و ج و م ی ا ه ر ا م آ 793 تعداد ی ا ز ا که فر کرجسی مورگا ی ر ا م آ ه ع م ا ج ر ف و د ر م ر ف ز د د و ب ه ک ر ب ش ه و ژ پپپپپپپپ پ پ پ ی ا ر د جدول اساس ا و ع ه ب ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا کارکا از ر ف ه ک و ب س ا ت م طبقهای گیری موه ش و ر. شدد اتخاب م ج ح ا ب ه د ا ف ت س ا ز ا س پ. د ش ی ش ک ه ع ر ق ت ر و ص ه ب ا ک ر ا ک ت س ی ل ی و ر ز ا ه و م د ا ر ف ا ل ک ت ب س ه ب ه ی ح ا ر ه د ا ر ف ا د ا د ع ت ی ی ع ت م د ع صورت در و د د ا د خ س ا پ ا ه ه م ا ش س ر پ ه ب د ا ر ف ا م ج ح ا ت د و م ی م ا د ی پ ه م ا د ا کشی قرعه ل ی ا م ت سازمای حمایت پرسشامههای ت ا ع ال ط ا ی ر و آ جمع.ابزار شد تکمیل ه و م ر گ ر ب ) ( ا ر ا ک م ه و ) ( ا ر ا ک م ه و ی ی ا و ر. ت س ا ه ت ف ر گ ت ا ح ال ص ا و گرفت قرار ز ی ی ا م ز ا س ک ر ا د ا ه د ش ز ی آ ی م ی ظ ع ز ا ا ک ر ا ک ی ل غ ش ش ر گ و ر ز ت ی ر پ س ا ی ت خ ا ش ا و ر ر ا ر ق د ی ی ا ت د ر و م ظرا صاحب اتوسط قبل ر ا ز ب ا ی ا ی ی ا و ر. شده استفاده و ا م ه ا ر د ی ت ا س ا و ی ل خ ا د ا ر ظ ب ح ا ص ز ا ی خ ر ب د ی ی ا ت د ر و م ر ا ز ب ا ی ا ر و ا ش م ت ی ا م ح ه م ا ش س ر پ ی ی ا ی ا پ. د ی د ر گ ل ا م ع ا آ ر د ا ش ی ا ر ظ د ر و م و م ز ز ا ا ش ه ک ه د و ب 0/6 8 و 0/5 8 ب ی ت ر ت ه ب ی ض ی ر ع و ی ر ا ی ه ل ل ا ی ا ه ش ه و ژ پ ر د ه د ش ک ا ر د ا ا ب برابر پایایی ر ا د ق م ش ه و ژ پ ی ا ر د و د ش ا ب ی م ب س ا م ی ی ا ی ا پ ش ه و ژ پ ر د شاختی روا ی ز ا س د م ا و ت ه م ا ش س ر پ ی ا ف ل آ ر ب ا ر ب ش ه و ژ پ ی ا ی ی ا ی ا پ ر ا د ق م ی ه ل ا د ب ع ی ا ر د. 0/49 با ر ب ا ر ب ش ه و ژ پ ی ا ر د و ه د و ب 0/69 همکارا و ه د ا ف ت س ا طی ا ب ت س ا و ی ف ی ص و ت ار م آ ز ا ه د ا د ب ی ر ض. ت س ا ه د و ب ر ا د ق م 0/6 8 1/ 9 ش 0 ر ا ز گ ه د ش ت س ا و ی م ی ظ ع ش ه و ژ پ ر د ی ل غ ش ش ر گ ه م ا ش س ر پ ی ی ا ی ا پ. د ش ا ب ی م 0/5 8 ا ب ی ف ی ص و ت ر ا م آ ز ا د ی د گر ه ی ز ج ت ر و ظ م ه ب ش ه و ژ پ و ل ی ل ح ت ی ا اا هه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه د ا د رش ا ز گ ی ا بر 1 Morgan, Kerjcie, Cohen

9 ت ا ر ا ب ط ه ب ی ح م ا ی ت س ا ز م ا ی ادراک شده و... / ف د و ی و ه م ک ا ر ا ت ادازههای گرایش م ر ک ز ی و د ر ت ح ل ی ل ا س ت ب ا ط ی پ ژ و ه ش ا ز ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی پ ی ر س و ت ح ل ی ل ر گ ر س ی و ورگرسیو چدگاه استفاده شد د ا د ه ه ا ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر م ا ف ز ا ر SPSS گ ر د ی د. ی ا ف ت ه ه ا در جدول شماره 1 م ش ا ه د ه ج د و ل پ ا س خ گ و ی ی ي ر ا ب د ه س دد و ا م ر د ا )8/ ) 6 7 س ب ت و ر ژ 2 2 ت ح ل ی ل ی ا ف ت ه ه ا ی ف ر ا و ا ی م ت غ ی ر ه ا ی دموگرافیک گزارش شده ا س ت. هماطور که م ی ی ش ش و د ا ح ی ه 0 2 5/ 5 د ر ص د ب ی ش ت ر ی و احیه د پ ر س ا د ا ش ت ه ا د. ه م چ ی ا ز ظر جسیتی ب ه ز ا )2/ ) 2 3 ب ی ش ت ر ب و د ه ا س ت. م ی ز ا ت ح ص ی ل تا م ی ز ا ک ا ر ش ا س ی 1 5 4/ ب ا م ق د ا ر ب ی ش ت ر ی و ب ا م ی ز ا د ک ت ر ی 2/7 ب ا م ی ز ا ک م ت ر ی مشارکت کدگا ا ز 1 2 ب ا ت ا 3 1 ب ا پا س خ 1 /8 ي 3 د ه ی کمتری میزا 1 س ا ل 0 سال کمتری 0 پ ا س خ گ و ی ا ب ی 1 4 ت ا 5 سال س 0 میزا 2/3 د ر ص د ب و د ه ا س ت. م ی ز ا ب ی 0 3 س ا ل ب و د د ب ا 4/1 د ر ص د. درصد فراوای سابقه کار ف ر ا و ا ی ب ی ش ت ر ی ز د ی ک ب ه 0 6 د ر ص د ه م چ ی ا ش ا ر ه پاسخ دهدگا د ر س ط ح ب و د ه است. سابقه کار ر ا ب ه خ و د ا خ ت ص ا ص داشتد که 9 5 1/ د ر ص د ر ا ب ه خ و د ا خ ت ص ا ص ج د و ل. 1 م ی ز ا د ر ص د ف ر ا و ا ی و ف ر ا و ا ی م ت غ ی ر ه ا ی ج م ع ی ت ش ا خ ت ی د ر ص د ف ر ا و ا ی م ی ز ا ت ح ص ی ال ت ف ر ا و ا ی م ی ی ش ش و د ب ی ش ت ر ی د ا د ه و د ر ص د د ر د ا د ه و ک م ت ر ی د ر ص د ف ر ا و ا ی ا ح ی ه ف ر ا و ا ی / 8 /9 1 2 د ی پ ل م / 5 ت ا 1 ل 0 س ا / 6 ف و ق د ی پ ل م / / 2 ل 0 س ا / ت ا 0 3 س ا ل / 4 ل ی س ا س / 7 ف و ق ل ی س ا س 0 2 ب ا ي 3 ل 0 س ا 5 2/ / 5 /2 6 د ک ت ر ی / ج م ع د ر ا ی پ ژ و ه ش چ ه ا ر ف ر ض ی ه م و ر د ب ر ر س ی ق ر ا ر گ ر ف ت. ف ر ض ی ه ا و ل : ب ی ح م ا ی ت س ا ز م ا ی ادراک شدههه ب ا ت و ا م د س ا ز ي روا شاختییی كاركا ا د ا ر ا ت آ م و ز ش و پ ر و ر ش ا ص ف ه ا ر ا ب ط ه و ج و د د ا ر د. د ر ج د و ل ز ي ر م ي ا گ ي و ا ح ر ا ف م ع ي ا ر ا ف ر ا د م و ه د ر د و م ت غ ي ر ح م ا ی ت س ا ز م ا ی و ت و ا م د س ا ز ي ر و ا ش ا خ ت ی آ م د ه ا س ت. ج د و ل. 2 د ا د ه ه ا ي ت و ص ي ف ي آ ز م و د ي ه ا ( 2 0=n( 2 ا ح ر ا ف ا س ت ا د ا ر د م ی ا گ ی م ت غ ی ر 2 6 9/ 4 ح م ا ی ت س ا ز م ا ی 7/85 5 ت و ا م د ی ر و ا ش ا خ ت ی 5 7 /3 7 8/24 2

10 ح* ط س ر د ی ر ا د ا ع م ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 2 9 د ه د مي شا ر ی ز ل و د ج. د ش ه د ا ف ت س ا و س ر ي پ ي گ ت س ب م ه ضريب از سئوال ای ي س ر ر ب ي ا ر ب. ) 0/5<p 0 ( د ر ا د ي ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت ا ب ه د ش ک ا د ر ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح حمايت بی : م و د ه ی ض ر ف ش ر و ر پ ها ف ص ا ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت و ه د ش ک ا د ر ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ي ب همبستگي. جدول 3 )n=0 2 2 ( ر ی ی غ ت م و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه ب ی ر ض ی ر ا د ا ع م ح ط س ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت -0/90 0 0/19 8 ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ر ي غ ت م و د و آموزش ادارات ا ك ر ا ك شغلي گرش ا ب شششده ادراک ی ا م ز ا س ل دو ج ر د د. د د د د د د د د ر ا د وجود رابطه ر ي ز. ت س ا ه د م آ ی ل غ ش ش ر گ و 0=n( 2 2 ( ا ه ي د و م ز آ ي ف ي ص و ت دادههاي جدول 4. ر ی غ ت م ی گ ا ی م د ر ا د ا ت س ا ف ا ر ح ا در افرادموه معيار احراف مياگيو ه د ش ک ر ا د ا سازمای حمایت 2 6 /9 4 7/855 شغلی گرش / /5 6 5 جدول. شد استفاده و س ر ي پ ي گ ت س ب م ه ضريب از سئوال ای ي س ر ر ب ي ا ر ب و سازمای حمایت ه ك د ه د ي م ا ش ی ی ا پ ي م د ص ر د 4 9 4/ ه ط ب ا ر ي ا ا ز ي م. د ر ا د ي ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر ی ل غ ش ش ر گ. ) 0/1>p 0 ( ت س ا ر ا د ا ع م و م ي ق ت س م ه ط ب ا ر ي ا 0=n( 2 2 ( شغلی گرش و شده ارداک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ي ب ي گ ت س ب م ه. 5 ل و د ج ر ی ی غ ت م و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه ب ی ر ض ی ر ا د ا ع م ح ط س 0 /1 0 شغلی گرش 0 /4 4 9 * * * <0/ و د ش ا ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ا ك ر ا ك ي ل غ ش ش ر گ ا ب شاختی روا ي ز ا س د م ا و ت ی ب : سوم فرضیه ر ي ز ل و د ج ر د د. د د ر ا د د و ج و و و و ه ط ب ا ر ا ه ف ص ا. ت س ا ه د م آ ی ل غ ش ش ر گ و ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت ر ي غ ت م ر د ه و م افراد معيار احراف و ي گ ا ي م 0=n( 2 2 ( ا ه ي د و م ز آ ي ف ي ص و ت ي ا ه ه د ا د. ل 6 و د ج ر ی غ ت م ی گ ا ی م د ر ا د ا ت س ا ف ا ر ح ا ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت 5 7 /3 7 8/24 2 ی ل غ ش ش ر گ / /56 5 و د شا پایی جدول. شد استفاده و س ر ي پ ي گ ت س ب م ه ضريب از سئوال ای ي س ر ر ب ي ا ر ب. ) 0/5<p 0 ( د ر ا د ي ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر ی ل غ ش ش ر گ و ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت 0=n( 2 2 ( ی ل غ ش ش ر گ و ی ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ي ب همبستگي. جدول 7 ر ی ی غ ت م و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه ب ی ر ض ی ر ا د ا ع م ح ط س ی ل غ ش ش ر گ 0/71 0 0/ ح ط س ر د ی ر ا د ا ع م 0/1* * د ه د ي م

11 3 9 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ت ی ا م ح : : : م ر ا ه چ ه ی ض ر ف ا ک ر ا ک تی ت ت خ ا ش ا و ر ی ی ز ا س د د م ا و ت و شدههههههه ادراک سازمای د. ر ا د ا ر ا ه ف ص ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ا ك ر ا ك لی غ ش ش ر گ ی ی ب ش ی پ سئوال اي خ س ا پ ه ب ي ب ا ي ت س د ر و ظ م ه ب ه ك ه د ش ض ر ف ه ب شغلی گرش ي و ر ش ي پ جهت چدگاه ت ی ا م ح ( ل ق ت س م ر ي غ ت م و د ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ا و ع ي م ه د ا ف ت س ا ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ي ي ب ر د. م ي ا ه د و م ه د ا ف ت س ا چدگاه رگرسيو ش و ر ز ا ا و ت ا ج ي ا ر ب ) کارکا شاختتتی روا زی ز ز ا س د م ا و ت و ی ی ی ا م ز ا س ت ي ع ض و ي ا ر د. د ر ا د اي عمده ر ي ث ا ت د و ش گفت توا ي م ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ضرايب مطلق ر د ق ي و ر و ي س ر گ ر ز ا ز ا و ووووووو و وووو يو س ر گ ر ه ل د ا ع م ي ي ع ت ز ا س پ و ك ي م ا د ك ه ك ي ا ه ر ي غ ت م ( اا ا هههههه هه ه ه ف ل و م ز ا ی ا ه ر ی غ ت م ر گ ی د ت ر ا ب ع ه ب. د ر ا د ي ر ت ه د ك ي ي ع ت ش ق ) ی ل غ ش ش ر گ ( ل د م ي ي ب ش ي پ ر د ) ل ق ت س م. م ی ج س ب ه ت س ب ا و ر ی غ ت م ر ب ا ه آ ر ی ث أ ت ا ز ی م ا ت م ی یک م د ر ا و و ی س ر گ ر ل ی ل ح ت ر د ا ر ل ق ت س م د ی ا ب ا م ا د ر ا د ش ق شغلی گرش ر د ا ه ر ی غ ت م ی ا ت س ا. ر ی خ ا ی د ر ا د. د و ش ي م ه د ا د ح ي ض و ت ه م ا د ا ر د ه ك ت س ا ي ج و ر خ ر ا ه چ ي و ا ح و م ز آ ج ي ا ت ه د ش ف ذ ح ي ا ه ر ي غ ت م ه د ش ف ذ ح ل ق ت س م ی ا ه ر ی غ ت م. 8 ل و د ج ی ه ی دددد دد د ب د و ج و ا ه آ ی ب ی ر ا م آ ر ا د ی ع م ه ط ب ا ر د ی د ل د م ش و ر ه د ش د ر ا و ) ی ب ش ی پ ( ل ق ت س م ي ا ه ر غ ت م 1 د و ر و ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ا ک ر ا ک تی خ ا ش ا و ر زی ا س د م ا و ت ی ل غ ش ش ر گ : ) ک ال م ( ه ت س ب ا و ر ی غ ت م ا ب ل و د ج. د ه د دوربي- ضريب و س ت ا و ا ش ا ر ه د ا ف ت س ا د ر و م ش و ر و شده حذف متغيرهاي شده وارد ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ر ا ي ع م ي ي ي ي ا ط خ ي م خ ت ل د م ه ص ال خ. 9 ل و د ج ه د ش ل ي د ع ت ي ي ع ت ب ي ر ض ب ي ر ض ي ي ع ت ه ا گ د چ ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض 1 0/54 9 0/39 8 0/29 8 8/91 4 2/08 0 ي ي ع ت ضريب تعيي ضريب چدگاه همبستگي ب ي ر ض ا ب ل و د ج ي م خ ت ي گ ت س ب م ه ضريب. دهد ي م ا ش ا ر و س ت ا و ضريبدوربي- و خطاي شدههههههه تعديل ي ا ر ب گاه چد ي م ل د م ر ا ي ع م ه د ا د ضريب. است 0/549 برابر برابر تعيي ي م 0/ د و ش ي م ي ي ب ت ل ق ت س م ي ا ه ر ي ي غ ت م ط س و ت ه ت س ب ا و يعي باشد د ص ر د 9 8 3/ ر ي غ ت م در تغييرات

12 د 2 ص ر د د 0 ص ر د ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 4 9 ی ر ی گ ه ج ی ت و ث ح ب ش ه و ژ پ ز ا ف د ه ش و ر و شغلی گرش ا ب ی ت خ ا ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س حمایت رابطه ی س ر ر ب ر ض ا ح ا و ر توامدددددددددددددددددسازییی و شده توصیییییییفی تایج. ت س ا ه د و ب ی گ ت س ب م ه ع و ز ا ی ف ی ص و ت ش ه و ژ پ 5 ه ی ح ا ه ک د ا د ا ش حاضر پژوهش شاختی جمعیت ویژگیهای کمتری درصد 11 8/ با 1 3 /2 ) )1 جدول هستد و گ خ س ا پ ه ت ش ا د ااا ا ا ر ه ی ح ا و ی ر ت ش ی ب د ص ر د 5/5 ا ب و د ر م ا ی و گ خ س ا پ ز ا د ص ر د 6 7.8/ ) )1 ( ( ل و د ج د ا لیساس مدرک ی ا ر ا د ا گ د ک ت ک ر ش ز ا د ص ر د 1 5 / 4 ه و م حجم کل از. ز. 6 و د ص ر د 5۹/1. ) )1 ل و د ج. د ا ه ت ش ا د ی ا م ز ا س ت ت حمای ی بب ب 1: ه ی ض ر ف د ا ه ت ش ا د ا ر خ س ا پ ی ر ت ش ی ب ت م د خ ه ق ب ا س ل ا س 0 3 ا ت 1 2 ی ب ا ه آ ز ا ی ر ت ش ی ب ل ا س 0 5 ا ت 4۱ ی ب ی س ر ظ ز ا کدگا شرکت از ک ا ر د ا ه د ش د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ا ه ف ص ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ و گ خ س ا پ ا ر ت ا ر ا د ا ا ك ر ا ك ی ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت ا ب یییییی ییی ا م ز ا س ت ی ا م ح ر ي غ ت م ر د ه و م د ا ر ف ا ر ا ي ع م ف ا ر ح ا و ي گ ا ي م 2 ل و د ج ج ی ا ت و ) 7/558 و 2 6 /9 4 ( ه ب ج ی ا ت. ت س ا ) 8/2 4 2 و 5 7 3/ 7 ( ی ت خ ا ش ا و ر ي ز ا س د م ا و ت ر ی غ ت م ر د شاختی روا ي ز ا س د م ا و ت ا ب شده ادراک سازمای حمایت داد ا ش 3 د ر. ) p>0/5 0 ( ی ا ی ی ب ت و ح ی ض و ت کافی حمایت که میکد س ا س ح ا کارمدا ایکه ل ی ل د ه ب ي ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر برابررررررر ترتیب ل و د ج د ر ا د ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ا ر ا د ا ر د که آجا ز ا گفت میتوا ه ت ف ا ی و کمبودددهااا مقابل ر د ا ه آ ز ا ی و ق و ر و ا م ا ک م ا ه ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ ا م ز ا س ز ک ر م ت م ر ا ت خ ا س ل ی ل د ه ب و د و یش م ا ه ر ا ش ف و ت ال ک ش م ر د ی د ا ی ز ا ک ر ا ک ه ب ا ذ ل د ل ف ا غ ی چ م ه د ر ا د د و ج و ه د ش ک ر ا د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ر د ا ک ر ا ک ی ب ت ش ا ذ گ ت و ا ف ت سازمای حمایت از که مشغولد خود روزمره کارهای در چا مدیرا و ی ا ر د د س ر ی م ر ظ ت ی ا م ح بی رابطه عدم پژوهش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ک ر ا د ا ا ب ه د ش ی ی ا م ی ل س ی اا ا شه ه و ژ پ ج ی ا ت د چ ر ه. د ش ا ب ط ب ت ر م ه ل ا س م ی ا ا ب کارکا توامدسازی ه د ش ری ر ر ه ط م و ا ر ا ک م ه و ی ی ع ر ا ز 9( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ا ا ی ی ی ی ر ک ا ش 9( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ی ی ی ی ا ع د 8( ( ر ک ر ب ز ی آ و س د آ و ر 2( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ی ی ی ف ا ک ر ی م ا 1( ( ) ( ) ( و ا چ و وو ك ا ي ب س ي ار ه ر پ س ا ك )0102( ا و و ا ت و و ري ي د ي 0( ( گ ی ت و ک د 6( ( ا ر ا ک م ه و ا گ ی ف و ر ر ر گ ی چ س و ر ت س ا م ) ( ر ت ش ی ب 2( ( سسسیه و چیاگگگ 2102( ( همکارا و و ژ )1102( ی ا و. ت س ا ه ت ف ا ی ی ا ا ب و س م ه ا و ) ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ( ا ه ر ی غ ت م ز ا ی ک ی د ر و م ر د

13 5 9 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ه 2 : ی ض ر ف ا ك ر ا ك ي ل غ ش ش ر گ ا ب ه د ش ک ر ا د ا سازمای حمايت بي ي گ ا ي م ( )4 جدول تایج د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ا ه ف ص ا ی ا م ز ا س ک ر ا د ا ه ب ه ه ه د ش و ر ی غ ت م ر د و ) 7/5 5 8 و 2 6 9/ 4 )))) )) ( ر ب ا ر ب ب ی ت ر ت ت ا ر ا د ا شششششش رش و ر پ و ش ز و م آ ت ی ا م ح ر ي غ ت م ر د ه و م د ا ر ف ا ر ا ي ع م ف ا ر ح ا شغلی گرش و /0 0 ( ( (( سازمای حمایتتت داد ا ش ) )5 جدول تایج. ت س ا ) 5 2 5/ 6 5 ي ا و د ش ا ب ي م د ص ر د 4 9 4/ ه ط ب ا ر ي ا ا ز ي م. د ر ا د و ر ا د ا ع م و م ي ق ت س م ه ط ب ا ر معاداري رابطه شغلی گرش ر د. ) p<0/1 0 ( ( ( ت س ا و ي ل غ ش ي درگير و م ا الز ش ي افزا ر د ي ا م ساز ت حماي ت ف گ ا و ت ی م ه ت ف ا ی ی ا ی ی ب ت و ح ی ض و ت ع ب ت ه ب ر ا ك ا ب ط ب ت ر م ق ی ال ع ا ب ي ر ي گ ر د آ ز ا ر و ظ م د. ر ا د ر ي ث ا ت آ ی ا ه ه ف ل و م و ی ل غ ش ش ر گ ر د ا ک ار ک ه د ش ک ا ر د ا ی ما ز ا س ت ی ا م ح ه چ ر ه. ت اس ا ش ار ك كاركا شده و و ل غ ش ا ب ا آ م ا ز ت ل ا ا ز ي م د و ش ر ت ش ي ب ک ا ر د ا ي ا م از س ت ي ا م ح ش ي زا ف ا ث ع ا ب شده ادراك ي ا م از س ت ي ا م ح. د ب ا ي ي م ش ي زا ف ا د و ش ي م سازما در كاركا ماد ه ب ل تماي و د عملكر ش ي افزا سوء ك ي از ل ي ا م ت و چ م ه ( ي د ر بازخو ي ا ه ار ت ف ر و شغلي فشارهاي ا ز ي م و ش ه ا ك ب ج و م ر گ ي د سويي از ك ر ت ه ب آ و ت م د خ ك ر ت ا ك ار ك ه چ ر ه د. د ر گ ي م ت( م د خ ك ا ر د ا ي ر ت ش ي ب ي ا م از س ت ي ا م ح ر ب ه و ال ع د و ش ي م ا ه آ ي ي ا ر ا ك ش ي زا اف ب ج و م و د ر ا ذ گ ي م ر ي ث ا ت ا ش عملكرد ر ب د ش ا ب ه ت ش ا د و ه د ش ي ل غ ش ي ا ه ار ش ف ش ه ا ك ب ج و م ي ا م از س ت ي ا م ح س ا س ح ا. ود ش ي م ه د و ز ف ا ا ه آ د ا م ه ب ل ي ا م ت طالقای پژوهشهای ج ی ا ت ه ت ف ا ی ی ا د ی ی ا ت ر د د. د گر ي م ه ت س ا ك ز ي ت م د خ رك ت ه ب ل ي ا م ت و ا اا ی ی ی ی ر ک ا ش 9( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ی ی ی ی ا ع د 8( ( ری ر ه ط م و ی ی ی ا م ی ل س 8( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ا ر ا ک م ه 0( ( گ ی ت و ک د 2( ( ر ک ر ب ز ی آ و س د آ و ر 1( ( ا ر ا ک م ه و ی ع ر ا ز 9( ( 0( ( ی ی س س پ و ز د ر ا و د ا 0( ( ا و و ا ت و و ري ي د ي د. د ش ه د ی د 1( ( ی ا و ش ر گ ا ب شاختی روا ي ز ا س د م ا و ت ي ب ه 3 : ی ض ر ف د و وج ه ط ب ا ر ا فه ص ا ي از س د م ا و ت و ر ت س ا م ) ( ر پ س ا ك ت ا ر ا د ا كاركا شغلي و وو ك ا ي ب س ي ار ه ش ز و م آ و متغير در موه د ا فر ا ر ا ي ع م ف ا ر ح ا و ي گ ا ي م ) )6 ( ( ( ( ل و د ج ج ی ا ت. د د د د د د د ار د ی ل غ ش ش ر گ ر ی غ ت م ر د و ) 8/2 4 2 و 5 7 3/ 7 ( شاختتتتتی روا ش ر گ و شاختتتی روا ي ز ا س د م ا و ت د ا د ا ش ) )7 جدول تایج. ت س ا ی ا ی ی ب ت و ح ی ض و ت ر د. ) 0/5<p 0 ( د ر ا د ی ا ر ا د ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ب ت س ا ق د ا ص د س ر ی م ر ظ ت ف گ ا و ت ییییییی م ه ت ف ا ی ه ت ک ی ا و د ت س ه ی ا به ا ش م ی ا ه ی د م ا و ت آجا از ش ر و ر پ ) 5 2 /5 6 5 و /0 0 ( ( ( ( ( ( رابطه شغلی ا ک ر ا ک ه ک ي ر ا د ا ع م ت ا ر ا د ا ز ی ی ل غ ش ش ر گ د ر و م ر د ا و ر تتتتتتتتتتتتتتتتتوامدسازي بی ی ر ا د ا ع م ط ا ب ت ر ا ه د ش ث ع ا ب مساله ای

14 ي) ز ا س د م ا و ت ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 9 سلیمای تایج د چ ر ه. د ر ا د د و ج و شغلی گرش و ی ت خ ا ش 9( ( ی ی ی ر ک ا ش ر ک ر ب ز ی آ و س د آ و ر 2( ( ا ر ا ک م ه و ی ی ا ع د 8( ( ری ه ط م و ا ر ا ک م ه و ی ی ی ف ا ک ر ی م ا 1( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ی ی ع ر ا ز 9( ( ( ( ا ر ا ک م ه و ا اا ی ) ( گ ی ت و ک د 8( ( ی ا ج ی ل ع و ی ی ی و ی د خ 6( ( ( ( ا ر ا ک م ه 0( ( ی ی س س پ و ز د ر ا و د ا و ر ت س ا م ت ل ف ك آ 5( ( ا گ ی ف و ر ر ر گ ی چ س ) ( ) ( و و و ا چ ر پ س ا ك و 0( ( ا و و ا ت و و و ري ي د ي 0( ( 1( ( ای و و وو ك ا ي ب س ي ار ه ک ت ک ت د ر و م ر د ر ت ش ی ب 2( ( ه ی س و چیاگ 2102( ( همکارا و و ژ 1( ( گ چ. ت س ا ه ت ف ا ی ی ا ا ب و س م ه ا و ) ي ل غ ش ش ر گ ا ی ی ت خ ا ش ا و ر و شده ادراک سازمای حمایت : فرضیه 4 ش ز و م آ ت ا ر ا د ا كاركا شغلی گرش ا ک ر ا ک تی ت ت خ ا ش ا و ر ی ز ا س د م ا و ت ر ه ش ش ر و ر پ و ا ر ا ه ف ص ا ه ب د ر ا د ر و ظ م گ ا ي چ ا ه ر ی غ ت م و پپپپپپپیشبیییی توا ه ب ي ب ا ي ت س د ا و ر زی ز ز ا س د م ا و ت و ی ا م ز ا س ت ی ا م ح. د ش ه د ا ف ت س ا ه ا گ د چ و ي س ر گ ر ش و ر ز ا ل ا و ئ س ي ا خ س ا پ تی خ ا ش ر د ک ا ل م ا ی ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ا و ع ه ب ی ل غ ش ش ر گ و ی ب ش ی پ ا ی ل ق ت س م ر ي غ ت م و د ا و ع ه ب ي ا ر ب ه ا گ چد همبستگي ضريب د ا د ا ش ) )8 جدول تایج. شد گرفته ظر ر ب ا ر ب ه د ا د د و ب 0/3 9 8 ر ب ا ر ب ي ي ع ت ضريب. است 0/5 4 9 ت ا ر ي ي غ ت د ص ر د 9 8 3/ س پ و ي س ر گ ر ل و د ج ج ی ا ت س ا س ا ر ب. د و ش ي م ي ي ب ت ل ق ت س م ي ا ه ر ي ي غ ت م و ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ر د ط س و ت ه ت س ب ا و ر ي غ ت م شغلی گرش ي و ر ز ا و df = و P0/5> ( ( ( ( ت س ا ر ا د ا ع م ی ت ت ت ت خ ا ش ا و ر زی ز ز ز ز ز ز ز ز ا س د م ا و ت جدول تایج س ا س ا ر ب. ) F = /8 6 1 ر ي غ ت م ) )9 ( ی ا م ز ا س ت ی ا م ح لل ل ق ت س م و ر ي غ ت م ر ب ثابت مقدار ا ک ر ا ک تی خ ا ش ا و ر زی ا س د م ا و ت ر ی غ ت م ا م ا. د ر ا د ی ی ب ش ی پ ت ر د ق و د ر ا ذ گ ي م ر ي ث ا ت ه ت س ب ا و. د ر ا د ی ی ب ش ی پ ت ر د ق و د ش ف ذ ح ل د م ز ا ت ی ا م ح ل د م ر د ه ك ت ف گ ا و ت ي م ر د ر ي ي غ ت د ح ا و ا ش 8( ( ا ر ا ک م ه ضرايب و و ي س ر گ ر ه ل د ا ع م ق ب ط ر ب ه د ش د ر ا د ا ت س ا ك ي ي ا ز ا ه ب ا ر ي ز د ر ا د ر ی ث ا ت ی ل غ ش ش ر گ ر ب 0/5 4 9 ی ا م ز ا س و ی ا ق ل ا ط..... د و ش ي م د ا ج ي ا ) ی ل غ ش ش ر گ ( ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ر د ق و ف ر ی د ا ق م ر ي غ ت م ي ا ا ب ر د ا ک ر ا ک ز ا حمایت داد ت ه ج ر د ا ک ر ا ک ری ا ک م ه ی ا ر ب د ش ل ی ا ق ش ز ر ا ا ب د ا و ت می سازما. دارد ی ا د ر د ق ش ق ری ا ج ه د ه ع ت و فی ط ا ع د ه ع ت د ر ب د و ب ه ب ه ج و ت و کارکا کلی رفاه ه ب ه ج و ت کارکا اضافی ای ه ش ال ت ز ا ع ق و م ه ب حمایت سطح آها ة ب ا ج ه م ه ق ل ع ت ی ع ی آ ت ب ث م د م ا ی پ ز ا و د ش خ ب ا ق ت ر ا ا ر ه د ش ک ا ر د ا ج ی ا ت... شود بهههههرهمددد کارکا هجاررری د ه ع ت ی چ م ه و فی ط ا ع گی ت س ب ا و ی ب د ا د ا ش 8( ( ه ط ب ا ر ا ه آ لی غ ش د ه ع ت و ی ی ا ر ا ک و ا ر ی د م زی ا س د م ا و ت ی ی ی ی ی ا م ی ل س ش د ر ک ل م ع ت ی ااااا ا ضا ر ه ب ر ط ا خ و ری ر ر ه ط م و د و ج و ر ا د ی ی ع م

15 ( ا ش 7 9 ت ا ر ا ک م ه و ی و د ف /... و شده ادراک ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب ه ط ب ا ر ( ا ر ا ک م ه و ی ی ا ع د ج ی ا ت. د ر ا د ک ر ت د ص ق ا ب و ت ب ث م ه ط ب ا ر ا ك ر ا ك سازماي تعهد ا ب شده ادراک سازماي حمايت داد ج ی ا ت..... د ر ا د مفي رابطه کارکا خدمت ا ه آ شغلی تعهد و شغلی رضایت سازمای حمایت بی د ا د ا ش 9( ( ا ر ا ک م ه د و ج و ری ر ر ا د ا ع م و د ا د ا ش 1( ( ( ( ا ر ا ک م ه و زارعییییی تایج... د ر ا د و ت ب ث م ه ط ب ا ر لی ل ل ل ل ل غ ش د ر ک ل م ع ا ب دی د م آ ر ا ک د و خ و لی ل غل ش د ر ک ل م ع ا ر ا ک م ه و ی ف ا ک ر ی م ا د ه ع ت ر ب سازمای اعتماد و سازمای حمایت و م ی ق ت س م ر ی ث أ ت ای ر ا د ه د ش و اا ا ی ی ی ی ر ک ا ش ت ب ث م ه ط ب ا ر ا ب زی ز ز ا س د م ا و ت ی بب ب د و ج و ر ا د ی ی ع م ق ی ر ط ز ا م ی ق ت س م ر ی غ ل ک ش ه ب ی ا م ز ا س ت ل ا د ع د ا د ا ش 2( (. گذارد می ر ی ث أ ت ی چ م ه ج ای ت... د ر ا د و د ر ی غ ت م ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ت ای م ح د ا م ت ع ا ر ر غی ت م طریق از آ م ی ق ت س م ر ی غ ر ی ث أ ت ت س ا د ه ع ت ر ب م ی ق ت س م ر ی غ د ه ع ت ر ب ی ا م ز ا س د ا م ت ع ا م ی ق ت س م ر ی ث أ ت ا ا ت ی ا ه و گیرد می صورت سازمای ج ای ت.. ت س ا ر ر گ ی د ر ک ر ب ز ی آ و س د آ و ر د ا د ا ش 2( ( ی ی ا ه ر ی غ ت م ر ی ثث ث أ ت ز ا ش ی ببب ب ب ب ج و م ی ا م ز ا س ت ت ای م ح ش ی اا ا ز ف ا و د و ش ر ت ش ی ب ا ش ل غ ش ز ا ا ه آ ت ی ا ض ر و د ش ا ب ه ت ش ا د ی ر ت ش ی ب ق ل ع ت ا م ز ا س ه ب د ا ر ف ا که میشود ه ج ی ت ج ی ا ت ت م د خ ک ر تت ت ه ب ر ت م ک و د ا م ب سازما در که باشد ل ی ا م ر ت ش ی ب و ر گ ی چ س د ا ع ر ا ت ف ر و زی ا س د م ا و ت ی ب د ا د ا ش 5( ( ا گ ی ف ي م ي ه ا ف م ا ب ي ز ا س د م ا و ت د ا د ا ش 5( ( ت ل ف ك آ ج ی ا ت ا ش 6( ( ا ر ا ک م ه و چاو تایج. د ر ا د ي ا ش و پ م ه ر ا ي س ب شرکت کل عملکرد و کارکا عملکرد د ا د ا ش گ ی ت و ک د د ه ا و خ ش ی ا ا ا ا ا ر گ د و ج و ه ط ب ا ر ه كترل و ف ي ل ك ت ي ر ا ت خ م د و خ ر ي ظ ر د..... ت ش ا د... د ر ا د ا ب ا ک ر ا ک زی ا س د م ا و ت ای ه ه ف ل و م د ا د ی ا ج ی ل ع و ی ی و ی د خ ج ی ا ت. د ر ا د ر ا د ی ع م ه ط ب ا ر ) ( ج ی ا ت. د ر ا د آ شی ش ش خ ب ر ث ا و سازمای پیشرفت ر د ری ا د ی ع م ش ق ر ی د م ای ه دی م ا و ت د ا د ا ش 0( ( د ه ع ت و ي ا م از س ت ل دا ع د توا ی ی ی م ي ا م از س ة د ش ك ا ر اد ت ي ا م ح ي ل غ ش ت ي ا ض ر ی ا م ز ا س ت ل دا ع د ا د ا ش 0( ( ا و و ا ت و ي ر ي د ي ج ی ا ت. کد پیشبیی ا ر ی ا م ز ا س ج ی ا ت ت. س ا ه د ش ك ا ر د ا ي ا م از س ت ي ا م ح ر ا ت ف ر ز ا ر ث ا ت م ي ا م از س ي د رو ه ش ر ا ت ف ر و ت ي ا م ح ا ب ي ا م از س د ه ع ت و ي ر ا ك ة د ز ا ب ی ا م از س ت ي و ه د ا د ا ش 0( ( ی ی ی ی س س پ و ز د ر ا و د ا ج ی ا ت د. ر ا د ي ر ا د ا ع م ة ط ب ا ر ه د ش ك ا ر د ا ي ا م از س کمک بهرهههوری ش ی ا ز ف ا ت ا ب ج و م شده ادراک و فی ط ا ع سازمای حمایتتت داد ا ش 1( ( و ر ت س ا م شغلللللللی تعهد سازما پپپپپپپیشرفتتت همکارا ه ب ا ش 1( ( وای و وو ك ا ي ب س ي ار ه كاسپر تایج. د و یش م سازمای مدی ر ا ت ف ر ه ب د ر ا د ي ر ا د ا ع م ة ط ب ا ر ي ا م از س ض ر ا ع ت و ي ا م از س د ه ع ت ا ب ي ا م از س ة د ش ك ا ر د ا ت ي ا م ح ي ا ه و گ د ا د ي ا م از س ض ر ا ع ت ل ب ا ق م ر د و ر ت ش ي ب ي ا م از س د ه ع ت د ش ا ب ر ت ش ي ب ي ا م از س ت ي ا م ح ه چ ر ه ه ك

16 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 9 د توا ی م ه د ش ک ا ر د ا ي ا م از س ت ي ا م ح د ا د ا ش 1102( ( چگ و چياگ تایج. د و ب د ه وا خ ر ت م ك و و و و و و و وو و و و و ژ ج ی ا ت د. ش ا ب ي ا م از س د ه ع ت و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي د رو ه ش ر ا ت ف ر ة د ك ي ي ب ش ی پپ پ پ پ پ پ پ پ پ پ پ تی خ ا ش ا و ر زی ا س د م ا و ت د ا د ا ش 2( ( ا ر ا ک م ه و ی ت ی ص خ ش ج ی ا ت.. د ش ا ب ی م ر ا ذ گ ر ث ا ا ر ی د م حرفهای زدگی صفات از ی ر ا ی س ب وی ر ر ب د ا و ت ی م ا ر ی د م ا ش 2( ( ه ی س س و گ گ گ ا ی چ. ت س ا ر ا د ی ع م و ت ب ث م لی غ ش د ر ک ل م ع و ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح ی ب گی ت س ب م ه ب ی ر ض ع ب ا م ه ح ف ص ت م د خ ک ر ت ا ب ی ا م ز ا س د ه ع ت و ی ز ا س د م ا و ت ط ا ب ت ر ا ز ی د ا ب آ ر د ی ح ی م ه ب. ا ه ف ص ا ه ا گ ش ا د ت ی ر ی د م ه د ک ش ا د. د ش ر ا ی س ا ش ر ا ک حمايت رابطه ي س ر ر ب. ) (. ال ه ش و ل ي ل ع ج ر ب ه, ل ا حبيب دعايي : ي ت ل و د ت ي ر ي د م ز ا د ا چشم ه ل ج م. خدمت ترک.7 7 د ا د ه م ا ا ی ا پ. ا ک ر ا ک د ص ق و ي ا م ز ا س د ه ع ت با شده ادراک سازماي ه ح ف ص ا ت 3 6 ه ح ف ص ز ا ; 3 ه ر ا م ش, 1 ه ر و د, ز ي ي ا پ حمایت و ت ل ا د ع س ا س ا ر ب ه ا ر و آ و جوسازمای پیشبیی. ) (. ی ر ف ظ م س ح ی ز ا خ س ا ر م و ل ع و ی د ب ت ی ب ر ت ه ا گ ش ه و ژ پ ه ل ج م. د د ه ش م ر ه ش ا ا و ج و ش ز ر و ل ک اداره سازمای ه ر ا م ش 2 ه ر و د ی ی ی ش ز ر ر و ر ا ه ب 1 و ش ا د. ا م م س ا ت س ا ه ط س و ت م س ر ا د م ر د ا ر ی د م ی ل غ ش د ه ع ت و ی ز ا س د م ا و ت ه ط ب ا ر ا ی ر ه ط م و ی ا م ی ل س ص ص م و س و ت س ی ب شماره خوراسگا واحد اسالمی د ا ز آ ه ا گ ش ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ر د ش ه و ژ پ د ه ع ت ا ب ه د ش ک ا ر د ا ی ا م ز ا س ت ی ا م ح و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ه ط ب ا ر ص س ی و ب ا ا ی ی ر ک ا ش : ) 5)4 ی م ا ظ ت ا ت ی ر ی د م ت ا ع ل ا ط م ه م ا ل ص ف. گیال راهوراستا س ی ل پ و ه ا ر ي ا س ا ع ب ا م ت ي ر ي د ي ي ال ط د ي ل ك ا ك ر ا ك ي ز ا س د م ا و ت ع. م ي ه ا ر ب ا ه و ب عبداللهي. ه ح ف ص ش ي ا ر ي و ر ش س س ی ل پ ا ک ر ا ک ر د ی ی ی ا م ز ا س ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت ي ي ح ا ر ط ي( ۰ ۹ ۳ ۱ ( ( ي ر ز ي ي د ب ع ب ا ر ه س و ش ي ا ر ي پ ا ض ر ي ر ا ص ا ل ي ع ا م س ا د م ح م ي ز ر د و گ ا ض ر م ال غ ي م ي ظ ع ي س ح م ج پ ل ل ا س ي ي ي د ر ب ه ا ر ت ت ي ر ي د م ه ه ش ي د ا ت ل و د ا ك ر ا ك ي ا م ز ا س و ي ل غ ش ش ر گ ش ج س ه م ا ش س ر پ ل و ا ه ر ا م ش د و ر ه ش ي ا ه ر ا ت ف ر ي ا ق ت ر ا ي و گ ل ا ه د ا ز ع ی ف ر م ر و ر پ ل گ : ) 4 4 6) 1 ت ر ی ص ب ه م ا ل ص ف. ي ز ا س د م ا و ت و ي ر ب ه ر ت ی ا م ح ي ا ه شششششش رششش گ ازطریق سازمای ی ل غ ش ي ا هههههه ه ف ر ح د ش ر Boudrias J, Gaudreau P Employee empowerment (From management practice to employees behavioral empowerment). Leadership and Organization Development Journal, 7: , Available from Edwards, Martin R. Peccei, Riccardo (2010). Perceived organizational support, organizational identification and employee outcomes: testing a simultaneous

17 9 9 ر ا ب ط ه ب ی ح م ا ی ت س ا ز م ا ی ادراک شده و... / ف د و ی و ه م ک ا ر ا ت multifocal model. Journal of personnel psychology, Vol. 9, Issue, 1. PP: Eisenberger R, Huntington R, Hutchinson S, Sowa D (1998), perceived organizational support. Journal of Applied Psychology, 71, pp Eisenberger, R., Armeli, S., Rexwinkel, B., Lynch, P. D., & Rhoades, L. (2001). Reciprocation of perceived organizational support. Journal of Applied Psychology, 86, Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchinson, S. & Sowa, D. (1986). Perceived organizational support. Journal of Applied Psychology, 75 (1), Gupta Sh, Prasad A Productivity based hybrid model : learning from the indo yapanese and Indian auto sector. Journal of Advances in Management Research, 1: , Available from Koberg C.S, Boss R.W, Senjem J.C Goodman E A Antecedents and outcome of empowerment : empirical evidence form the healthcare industry. Group and Organization Management, 24: Available from Lamastro, F. (2011). Effects of mentoring functions on receivers organizational citizenship behavior in a Chinese context: a two study investigation. Journal of applied psychology, Vol. 96, Issue 3. PP: Laschinger, N and Fingan, S. (2005).'Empowerment through choice. A critical analysis of the effects of choice in organizations', Research in Organizational Behaviors, vol.27, pp Rooney JA, Gottlieb BH Development and initial validation of a measure of supportive and unsupportive managerial behaviors. Journal of Vocational Behavior. 71(2): Shanock LR, Eisenberger R When supervisors feel supported: relationships with subordinates' perceived supervisor support, perceived organizational support, and performance. Journal of Apply Psychological, 91(3): Vandenberg,W Transformational leadership and organization commitment mediating role of psychological empowerment. Journal of Organizational Behavior, 25: Available from library. Wiley.com Walumbwa, N& Orva B Psychological and environmental empowerment : antecedents and consequences. Leadership and Organization Development Journal, 5: , Available from Zhu, W., J, Sosic and E, Riggio Relationships between Transformational and Active Transactional Leadership and Followers Organizational Identification: The Role of Psychological Empowerment. Institute of Behavioral and Applied Management

18

ا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز

ا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3-8 : ص ص ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن و ز ا س ه ب ر ب ع ا م ت ج ا ه ا م

More information

س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی

س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 7-22 ص ص ی ب د و ش ي ك ي ر گ ش د ر گ د ص ا ق م ي ق ي ب ط ت ه س ي ا ق م م س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر

More information

ي) ب ا ض ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ف ه ل ا س ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( جغافیا پژوهشی ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف 2 9 ه م د ق م د د و ب ه ب ن آ

ي) ب ا ض ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ف ه ل ا س ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( جغافیا پژوهشی ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف 2 9 ه م د ق م د د و ب ه ب ن آ ن- ی س ح ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( ا ی ف ا غ ج 1396 بها 2 ه ا م ش م ت ف ه ل ا س 91-11 ص: ص ی ن ا م د و ی ت ش ا د ه ب ت ا م د خ ه ع س و ت ی ا ه ص خ ا ش ی ی ا ض

More information

ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن

ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن ه د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 2-2 2 : ص ص ی ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج

More information

م تی پل ئوژ ی ر س بر زت ی علله ز

م تی پل ئوژ ی ر س بر زت ی علله ز ا ق ی ر ف آ ل ا م ش و ه ن ا ی م ر و ا خ ت ال و ح ت ل ا ب ن د ب ن ي ر ح ب ر د ن ا ی ع ی ش ت م و ا ق م ك ي ت ي ل پ و ئ ژ ی س ر ر ب ی ت ز ع هلل ا ت ز ع ن ا ر ه ت ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا

More information

و ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن

و ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن ة) ع ل ا ط م ه م و ر ا ر ه ش ر د م و ق ا ر گ م ه س ا س ح ا و ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ه ط ب ا ر ل ل ح ت ك( ر ت و د ر ك م و ق : دی ر و م ر و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ا ی ر ر ه ش ) ه ر ی) ن ی م خ م ا م ا ر ا گ د

More information

ی و ن ه ع ل ق د و م ح م ن

ی و ن ه ع ل ق د و م ح م ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه خ ر چ و د ی ا ه ر ی س م د ا ج ی ا ت ه ج ن ا ه ف ص ا ر ه ش 3 ه ق ط ن م ر ب ا ع م ی د ن ب ت ی و ل و ا AHP ی ب ت ا ر م ه ل س ل س ل ی ل ح ت د ن ی آ ر ف ک ی ن ک ت ی ی و ن ه ع ل ق د و

More information

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 چ ک ی د ه پژوهشهای جامعه شناختی سال د ه م / ش م ا ر ه د و م / تابستان 59 Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 ه د ف ا ز ا ی ن م ط ا ل ع ه ب ر ر س ي ع و ا م ل ا ج ت م ا ع ي م

More information

1 -Mallory 2 - Sommer 3 -Malatest

1 -Mallory 2 - Sommer 3 -Malatest ف ص ل ا م ع ل م ی پ ژ و ش ی گ ر ش ا ی و ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا س ا ی س ا ل م ش م ا ر چ ا ر م پاییز ت ح ل ی ل ی پ ی ر ا م و ا ب و ی ص ع ت ک ر م ا ب ر ی ش م و ا ث ر ا ت و پ ی ا م ا ی آ ب ر ت غ ی ی ر ک ا ر ب

More information

ر ی د م ی د ه م ر. ک س م

ر ی د م ی د ه م ر. ک س م ه) ع ل ا ط م ت ی ف ی ک د- ی س ی ی ا ض ف ت ل ا د ع ه ب ي ب ا ي ت س د ت ه ج ی د ر ک ی و ر ی ر ه ش ن ک س م ی ف ی ک و ی م ک ی ب ا ی ز ر ا ) ی و ض ر ن ا س ا ر خ ن ا ت س ا ی ر ه ش ق ط ا ن م ی: د ر و م ی ر ی

More information

ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ی ن ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د 4

ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ی ن ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د 4 زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 7 9 3 1 ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 2-39 ص ص ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و

More information

ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی

ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی ن) ا ر ی ا ه- د ن س ی و ن ( ی ن س ح ال ه ش ر ز خ ه ز و ح ی ا ه ر و ش ک ی ی ا ر گ م ه ش ی ا ز ف ا و ت ا ع ز ا ن م ش ه ا ک ر د ت ا ر ک ا ذ م ر ی ث ا ت ی ی ا م ن ز ا ب ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا

More information

ر ا ف غ د م ح م ن س ا ب ع د م ح ا ن

ر ا ف غ د م ح م ن س ا ب ع د م ح ا ن ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7-9 2 : ص ص ر گ ش د ر گ ی ب ه ذ م ه ب ر ج ت

More information

ر ب ک ا ی ل ع ل ی ع ا م س ا ن

ر ب ک ا ی ل ع ل ی ع ا م س ا ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 4931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ت ن و ک س د ع ت س م ی ض ا ر ا ی ب ا ی ن ا ک م ی ا ه ت ی و ل و ا ی س ر ر

More information

د ن ی ا ر ف ل د م ک ی ر د ر و ش ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ 3

د ن ی ا ر ف ل د م ک ی ر د ر و ش ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ 3 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 7 9 1 ر ا ه ب 1 9-2 ص ص ا ر د م ر و ر پ ش ا ج ا ه د ا س پ و ا ه د ا ش پ ت ع ض و ش ج

More information

ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر غ ج و ی ن ا ک م ل م ا و ع و ا ه ص خ ا ش 1 ا ر ی ا ی ر و ا ن ف و م ل ع ی ا ه ک ر ا پ ی

ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر غ ج و ی ن ا ک م ل م ا و ع و ا ه ص خ ا ش 1 ا ر ی ا ی ر و ا ن ف و م ل ع ی ا ه ک ر ا پ ی ي ر ت م ه م ن) م ا ع ل) ر- ض ا ح ق ی ق ح ت ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س د ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر

More information

ر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی

ر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 0 3-0 2 3 : ص ص ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه

More information

ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا خ ی گ ن ه ر ف ی ر ی ذ پ ب ی س آ و ی ن ی د ت ا د ا ق ت ع ا ن ی ب ه ط ب ا ر 2

ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا خ ی گ ن ه ر ف ی ر ی ذ پ ب ی س آ و ی ن ی د ت ا د ا ق ت ع ا ن ی ب ه ط ب ا ر 2 س ا ن ش ر ا ک ی- ا ت س ا د- ه د ی ک چ 6931 بهار / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1 ن ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا

More information

ه ش ر ق ا ب ش خ ب ی ا ه ا ت س و ر ی د ر و م ن

ه ش ر ق ا ب ش خ ب ی ا ه ا ت س و ر ی د ر و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 7 1-2 9 1 : ص ص ه ع ل ا ط م ن ا ر ی ا ی ی ا ت س و ر ه ع س و ت ر د ی ن ی ر

More information

ئ ا س ر ا پ ا س ی ر پ 1

ئ ا س ر ا پ ا س ی ر پ 1 ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 1 8-6 9 ص ص ه ج و ت ا ب ر ا د ی ا پ ه ع س و ت ر د ی ل ح م ع م ا و ج ش ق ن ی س ر ر ب م ش ق ک ر ا پ و ئ ژ

More information

آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل ح ت س

آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل ح ت س ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 6931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه د ل ا س ن آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل

More information

ق ن س ر ه ش ر د م و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا م ل ع م ی ل غ ش ک

ق ن س ر ه ش ر د م و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا م ل ع م ی ل غ ش ک شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 تابستا 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 9-2 2 1 ص ص ق ا ی ت ش ا ا ب آ ه ط ب ا ر و ا ر ی د م ی ا ه ف ر ح ق ال

More information

Source: Authors. Source: (Binesh,2006)

Source: Authors. Source: (Binesh,2006) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل ن ه م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پاییز 1396 ت ب ی ی ن ت أ ث ی ر ف ض ا ی ح ی ا ت ی ب ر ا م ن ی ت م ن ط ق

More information

1693 ز ا پ م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه رش گ ن ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ط ب ت ر م ي د ن

1693 ز ا پ م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه رش گ ن ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ط ب ت ر م ي د ن ت- ج ح ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 پاز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ط ح م ت ف ک ر ب ر ث ؤ م د ر ف ا ه ر غ ت م ز ا ن ا د ن و ر ه ش اتمند ض ر س ر ر ب

More information

ش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9.

ش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 6-6 7 ص ص ه ط س و ت م ش ز و م آ ر د ی ش ز و م آ ت ل

More information

آ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش

آ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش پ ن ج م: ف ص ل ا ی ن ت ر ن ت و س ی س ت م ه ا ی ح س ا ب د ا ر ی ا ط ال ع ا ت ی 1 س پ ز ا ه ع ل ا ط م ن ی ا ه د ن ن ا و خ ل ص ف ا ب م ی ه ا ف م ل ی ذ ا ن ش آ د: و ش ی م ر و د ه ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا ی ا ه

More information

) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و

) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و ه) ن ا خ د و ر ه) ن و م ن ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 69 تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7-8 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ک ژ و ل و ک ا د ر ک

More information

ر تب ی ا م ر له لسس لی ل ت ح ه و د سر فت باف ب

ر تب ی ا م ر له لسس لی ل ت ح ه و د سر فت باف ب ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 3-6 5 : ص ص ر ب ا ر ب ر د ز ا ر ی ش ر ه ش ن ال ک ی ر ه ش ه د و س ر ف ت ف ا

More information

ی ا ز ف ا ی س ا ی س و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ض و د و ب ه ب ت ه ج م ه م ی ع ب ن م ن ا و ن ع ه ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ت ع ن ص ن ی ا ت

ی ا ز ف ا ی س ا ی س و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ض و د و ب ه ب ت ه ج م ه م ی ع ب ن م ن ا و ن ع ه ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ت ع ن ص ن ی ا ت ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه 2 بهار 196 ص ص : 269-285 ط ر ا ح ی چ ا ر چ و ب ت و س ع ه ک ا ر آ ف رینی د ر ص ن ع ت گ ر د

More information

ش خ و م ر گ ق ط ا ن م ر د ی ت ر ا ر ح ط ی ا ر ش ی ی ا س ا ن ش ر

ش خ و م ر گ ق ط ا ن م ر د ی ت ر ا ر ح ط ی ا ر ش ی ی ا س ا ن ش ر ( ه ل ا س د- ی ع س ک ش خ و م گ ق ط ا ن م د ی ت ا ح ط ی ا ش ی ی ا س ا ن ش ا س م گ ه ش ی ا م ع م ب ن آ ی ث أ ت و ی ب ا ی م ا ک د ی ع س ن ا ی ا ان ن م س ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ

More information

ه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن

ه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ه ش ه ع س و ت ر د ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ت ی ل ب ا ق و ا ه ن ا و ت ش ق ن

More information

ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر ا ب خ ا د م ح م ن

ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر ا ب خ ا د م ح م ن ت ب ا ق ر ه ص ر ع ق ا ر ع ن ا ت س د ر ک ن ا د ی م ه د ر خ ه ی ک ر ت و ن ا ر ی ا ی ا ه ق ط ن م ی ا ه ن ا د ی م ه ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر و پ ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ل ل م

More information

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1 ش ل م ا ن ا ت س ر ه ش ر د ت س د ع ا ن ص ا ف ا ر غ ج ل ل ح ت ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1 ر ا م آ ر و م ت ن ا ر ا ت ش ر ا ف ا ر غ ج ه و ر گ ت ش ر د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی

More information

د ن ت س ه ن ا ر ی ب د ه. ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت ی ئ ه و ض ع.

د ن ت س ه ن ا ر ی ب د ه.  ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت ی ئ ه و ض ع. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 تابستا 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-26 ص ص ی ر ب ه ر ی ا ه ه ف ل ؤ م س ا س ا ر ب ج و س ا ی ر ه ش ا ر ی ب

More information

ط ی ح م ت س ی ز ی ر ا د ی ا پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ک ی ل ن ی س ح م ال غ م ی ح ر ن

ط ی ح م ت س ی ز ی ر ا د ی ا پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ک ی ل ن ی س ح م ال غ م ی ح ر ن ) د ن س ی و ن ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 69 تابستان ر ا م ش م ت ف ل ا س 9-5 6 : ص ص ق ط ن م ر د ز ب س ی ا ض ف ی ر ب ر ا ک ی ن ا ک م ی ی ا ض ف ع ی ز و

More information

و پ ش ن ا د ی د ا ه ل ا د ب ع د ی س ن

و پ ش ن ا د ی د ا ه ل ا د ب ع د ی س ن ( ا ه اه گ ت ن و ک س م ت ک ت ت م ه ا و ع ا ر ز د ع ت س م ا ه ن م ز ن و گ ر گ د ر ب ن ش ن ر ه ش ا ر پ ت ال و ح ت ر ث ا ت ن ا ر ه ت ۵ ۸ ۳ ۱ ب و ص م م ر ح ت ر د م و ز ر ه م ا ن ر ب ر د ن آ 1 ا ن ش آ ن ا ر

More information

د م عرب ن م ا لعم س ي د ر يز م

د م عرب ن م ا لعم س ي د ر يز م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 2-8 4 ص ص ا ي ن م ش ا ه م ا ر ه ش ن ا ن آ ی ل غ ش د ر

More information

ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن )

ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن ) ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س و ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب

More information

ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک و م د و ل ا ر ب ی ل ی س ا ر ک و م د ی ق ی ب ط ت ی ه س ی ا ق م ی

ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک و م د و ل ا ر ب ی ل ی س ا ر ک و م د ی ق ی ب ط ت ی ه س ی ا ق م ی ه) د ن س ی و ن ی) ا ه ر و ش ک د ر ک ی و ر ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ی ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک

More information

ن ا ب ع ش ه ی م س 2.

ن ا ب ع ش ه ی م س 2. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 9 2-48 ص ص ن ی س ح ن ا ن ک ر ا ک ی ا ه ف ر ح ق ال خ ا ا ب ش

More information

ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر د ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ی ح ت ف ش و ر س ن

ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر د ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ی ح ت ف ش و ر س ن ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 پاز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 1-15 8 : ص ص ه ع س و ت ا ت س ا ر ر د س ا س ت ن م ا ا ه ص خ ا ش و ا ک ا و

More information

ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه

ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه ن) ا ت س ر ه ش ر) ب ل ا چ و ت ز ی ا ت س و ر ز ز ب س ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر ب ر ث و م ل م ا و ع ی س ر ر ب و ی و ا ک ا و ) ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه م و ص ع م 1 ی ک ز ا پ ر و ن م ا ی پ ه

More information

2 Uwameiye, &Ojikutu 3 Ndagana, &Onifade 4 Co-teaching 5 Coltrane, 6 Friend, & Cook.

2 Uwameiye, &Ojikutu 3 Ndagana, &Onifade 4 Co-teaching 5 Coltrane, 6 Friend, & Cook. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 زمستا 4 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-0 2 ص ص د ی س 1 ی د م ح ا ی ل ع م ال غ د ی ع س م و ل ع س ر د ی

More information

ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر و ظ ن م ه ب ی ن ا م ز ا س ت ی ف ا ف ش ل د م ی ح ا ر ط ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3

ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر و ظ ن م ه ب ی ن ا م ز ا س ت ی ف ا ف ش ل د م ی ح ا ر ط ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 15 4-18 5 ص ص ن ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر

More information

ب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن

ب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن آ ر ی ث أ ت و ر د خ م د ا و م ق ا چ ا ق ر د ل ا ف ط ا ز ا ه د ا ف ت س ا

More information

) ل و ئ س م. ن ا ر ای ق ا ر ن ق ا ر ن د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ت ل و د ت ی ر ی د م ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 2-

) ل و ئ س م. ن ا ر ای ق ا ر ن ق ا ر ن د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ت ل و د ت ی ر ی د م ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 2- زش و م آ ت در م و ر ب ر م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ا د 7 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م ش م د ز ا و د ل ا س 5 1 1-7 2 1 ص ص ) د ر و م ع ل ا ط م ( ت ل و د ا ا م ز ا س ر د ا ا ب ت ش ا ز ا

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م ال ي ا ر ه ش ي ك ي ز ي ف د ش ر ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ي ب ا ي ز ر ا

More information

ز ا د ن ت ر ا ب ع ق ی ق ح ت.

ز ا د ن ت ر ا ب ع ق ی ق ح ت. ه) د ن س ی و ن ی ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 ن ا ت س ب ا ت ه ر ا م م ت ه ل ا س 7 7-9 : ص ص ا ب ی ت س ی ر و ت و ک ا ل ی س ن ا ت پ ا ب ی ی ا ت س

More information

ت ش ا د ی ر و ش ک ت ا م ی س ق ت ن و ن ا ق ر ب ی ت ی ن م ا د ع ب ت ی م ک ا ح ی ی ا ی ف ا ر غ ج ی ن گ م ه م د ع ی د ر ک ر ا ک ی

ت ش ا د ی ر و ش ک ت ا م ی س ق ت ن و ن ا ق ر ب ی ت ی ن م ا د ع ب ت ی م ک ا ح ی ی ا ی ف ا ر غ ج ی ن گ م ه م د ع ی د ر ک ر ا ک ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل د ه م ش م ا ر ه ا و ل زمستان 6931 ب ر ر س ی ن ظ ا م ت ق س ی م ا ت ک ش و ر ی د ر ا ی ر ا ن : م ط ا ل ع ه م و ر

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا و ق ت ه م ط ا ف ن ت س ا ه د ش ه ع ل ا ط م.

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا و ق ت ه م ط ا ف ن ت س ا ه د ش ه ع ل ا ط م. ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ا ت س و ر ر د ی ت ی ر ی د م نهادی- د ع ب ه ب ه ج و ت ی ا ه س ی ا

More information

ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن

ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن ر- د ی ح ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و

More information

ت س ا ی ع ی ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ی ر ی د م ر د ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی

ت س ا ی ع ی ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ی ر ی د م ر د ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ش ه و ژ -پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 396 بهار ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 77-89 ص: ص ژ ئ آ ا ه اه گ ت ن و ک س ر ع ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ر م ر ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ش ق ن

More information

د و ت س ا ه ت ش ا د ا ض ع ا ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ص خ ا ش ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت م ک و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م ر ب ا ر ت ب ث م د.

د و ت س ا ه ت ش ا د ا ض ع ا ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ص خ ا ش ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت م ک و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م ر ب ا ر ت ب ث م د. 59 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 ی ع ا م ت ج ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر د ی ی ا ت س و ر د ی ل و ت ی ا ه ی ن

More information

د و ش ی م ر ا ک ق ال خ ا ح ال ص ا د ر ک ی و ر س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س.

د و ش ی م ر ا ک ق ال خ ا ح ال ص ا د ر ک ی و ر س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س. 6931 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Summer), Vol.11, No2 ی ا ه ن ا م ز ا س ر د ن آ ی م ر ه ا ط ا ق ن ی ی ا س ا ن ش و ی ن ا م

More information

ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی د ا ص ت ق ا ت ال و ح ت ر د ی ر گ ش د ر گ ش ق ن ل ی ل ح ت 1

ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی د ا ص ت ق ا ت ال و ح ت ر د ی ر گ ش د ر گ ش ق ن ل ی ل ح ت 1 ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9 7-0 9 : ص ص ی ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی

More information

ل ا م و س ر و ش ک ی ی ا ی ر د ق ط ا ن م ت ی ن م ا ر ب ی ی ا ی ر د ی د ز د ر ی ث ا ت ی

ل ا م و س ر و ش ک ی ی ا ی ر د ق ط ا ن م ت ی ن م ا ر ب ی ی ا ی ر د ی د ز د ر ی ث ا ت ی ی- م ی ر ک د ا ج س ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ل ا م و س ر و ش ک ی ی ا ی ر د ق ط ا ن م ت ی ن م ا ر

More information

ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م 1

ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م 1 ق. د ا ص ه) ع ل ا ط م ا ت س و ر ر ا د ا پ ر ب ا ه ه ن ا ر ا ز ا س د ن م ف د ه ت ا ر ث ا ل ل ح ت ) ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ز ک ر م ش خ ب : د ر و م 1 ن ا ج م ف ل ر غ ص ا ق د ا ص ن ا ر ا ل ب ا ز ل ب ا ز ه ا

More information

و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن

و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن ه) د ن س و ن ه) ع ل ا ط م ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ن ش ن ر ه ش و ر ه ش گ ن ه ر ف ه ع س و ت ر د ر ه ش ت

More information

ا س ت اب ت3 ار ه م ش فت م ه ل اس

ا س ت اب ت3 ار ه م ش فت م ه ل اس ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 3 7 2-9 9 2 : ص ص ی ا ه ی ر ا ذ گ ت س ا ی س مدی آ ر ا ک ا ب

More information

2. United Kingdom, Mexico and Thailand

2. United Kingdom, Mexico and Thailand ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 4 2-27 6 : ص ص د ا ص ت ق ا و ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر ب ی

More information

ی ا ت س و ر ه ع س و ت ی ا ر ب ی ل د م ن ا و ن ع ه ب ی ی ا ت س و ر ی ر گ ش د ر گ ) ر ا س م ر گ ن ا ت س ر ه ش ی د ر و م ل

ی ا ت س و ر ه ع س و ت ی ا ر ب ی ل د م ن ا و ن ع ه ب ی ی ا ت س و ر ی ر گ ش د ر گ ) ر ا س م ر گ ن ا ت س ر ه ش ی د ر و م ل ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ی ا ت س و ر ه ع س و ت ی ا ر ب ی ل م ن ا و ن ع ه ب ی ی ا ت س و ر

More information

ه ع س و ت و ی ل ا س ر ا ه و ج و ت ر ج ا ه م ث ح ب ه ب ه ج و ت ا ب د ن ه اای ا ه د م آ ر د ق ی ر ط ز ا ی ل م ه ع س و ت ت ی ا ه ن ر د و ی ر ه ش و ی ی ا

ه ع س و ت و ی ل ا س ر ا ه و ج و ت ر ج ا ه م ث ح ب ه ب ه ج و ت ا ب د ن ه اای ا ه د م آ ر د ق ی ر ط ز ا ی ل م ه ع س و ت ت ی ا ه ن ر د و ی ر ه ش و ی ی ا د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ر و ش ك د ا ص ت ق ا ر ب ی ل ا س ر ا ه و ج و و ی ل ل م ل

More information

ح ص ا ن ه د ی ع س ن ر پ ن ی ه م ن س د ر ب ز ت ب ع ل ن

ح ص ا ن ه د ی ع س ن ر پ ن ی ه م ن س د ر ب ز ت ب ع ل ن ه) ع ل ا ط م ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 2 1-4 3 1 : ص ص ت ر د م ر د ب س ا ن م د ر ب ه ا ر

More information

ا ر ی ا ه و ق ل ا ب ت ی ف ر ظ 1-2- ر

ا ر ی ا ه و ق ل ا ب ت ی ف ر ظ 1-2- ر ن ا ر ي ا ي م ال س ا ي ر و ه م ج ي ا ه ت س ه ي س ا م ل پ ي د ا ك ي ر م آ ه د ح ت م ت ال ا ي ا ا ب ل ب ا ق ت ر د صادق محمد 1 ر و پ ی ی ح ی ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ی س ا ی س ی ا ی ف ا

More information

س م و ق ه ق ط ن م ر ب د ی ک ا ت 1

س م و ق ه ق ط ن م ر ب د ی ک ا ت 1 ا) ب ه) د س و ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ل ص ف ) ا ه ق ط م ز ر ه م ا ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 5 7-4 7 : ص ص م ال س ا ا ف ر ع ر د ر گ ش د ر گ ا ه ت ل ب ا ق ک ژ ت ا ر ت

More information

ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و زشی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل د ه م ش م ا ر ه 4 ز م س ت ا ن 5 9 3 ص ص -73 4 7 ر ا ب ط ه ر ه ب ر ی م و ث ق ب ا ع م ل ک ر د ا ع ض

More information

اصل ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر

اصل ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 3 9-14 2 ص ص ی ی ا س ا ش ی ه ا گ ش ا د ط ی ح م ر د ش ز ر ا ی س د ه

More information

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ن ی م و ر م ی ه ا ر ب ا 2-

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ن ی م و ر م ی ه ا ر ب ا 2- ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی گ د ن ز ت ی ف ی ک د و ب ه ب ر د د ن م ش و ه ی ر ه ش ت ا م

More information

2 - Rgalya and Bandura 5. Salami 6. support-efficacy model 7. Fiori,Mcilvane,Brown &Antonucci

2 - Rgalya and Bandura 5. Salami 6. support-efficacy model 7. Fiori,Mcilvane,Brown &Antonucci شی ز و م آ ت یری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ ح ا و می ال س ا ا ز آ ه ا گ ش ن ا 5 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 9 3 1-4 5 1 ص ص ن ا ز و م شآ ن ا ی ل ی ص ح ت ت ف ر ش ی پ ا ب ی م آ ر ا ک

More information

ن ا و د ر ک ز ی و ر پ ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن

ن ا و د ر ک ز ی و ر پ ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ر ه ش و ن ر د ن ب ر ب د ی ک ا ت ا ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا م س ی ر و ت

More information

9 ز ی ی ا پ / سوم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Autumn), Vol.10, No.3 ن ا ن ک ر ا ک لی غ ش د ر ک ل م ع ا ب هیجانی هوش و فرهنگی هوش بین ه ط ب ا ر سی ر ر

More information

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ر ب ی د ی ل ک ر ص ن ع د ن ک ن ی م ض ت ا ر ن ا ر گ ش د ر گ ه ت س و ی پ حضور که ه ق ط ن م ط ی ا ر ش ا ب ی

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ر ب ی د ی ل ک ر ص ن ع د ن ک ن ی م ض ت ا ر ن ا ر گ ش د ر گ ه ت س و ی پ حضور که ه ق ط ن م ط ی ا ر ش ا ب ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ن گ ر ش ه ا ن و د ر ج غ ر ا ف ا ا ن س ا ن س ا ل د ه م ش م ا ر ه ا و ل زمستان 6931 ت ر س م س ا خ ت ا ر ت و س ع ه گ ر د ش گ ر ت ف ر ح و ر ز ش م ب ت ن ب ر م س ر ه ا و ر ا ه

More information

com

com ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 زمستا 4 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 8-99 ص ص ک ا ر د ا س ر د س ال ک درت م ا ه شوه ه ط ب ا ر ر د ت س ج

More information

active memory, planning, organizing and mental flexibility in children aged 7 to 12 years

active memory, planning, organizing and mental flexibility in children aged 7 to 12 years Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 8/Issue 30/Autumn 2017 PP: 39-52 شاختی - تحلیلی ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 6931 پاییز م ا ی س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9 3-2 5 : ص ص ی- ز ی ر ه م ا ر ب ل ا ع

More information

ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن

ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن د- ی ج م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 691 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه د ل ا س ق ط ا ن م ی ع ا م ت ج ا و ی ط ی ح م زیست منابع ی ر ا د ی ا پ در اکوتوریسم

More information

ا گ ر ب خ ی ف ی ک ش خ ب ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج. د و ب ) ی م ک و ی ف ی ک ( ه ت خ ی م آ ا ر ج ا ه و ی ش ر ظ ن ز ا و ی د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ی

ا گ ر ب خ ی ف ی ک ش خ ب ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج. د و ب ) ی م ک و ی ف ی ک ( ه ت خ ی م آ ا ر ج ا ه و ی ش ر ظ ن ز ا و ی د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ی زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 7 9 1 ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 21 4-25 5 ص ص ر و ش ک ی ی ا د ت ب ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ

More information

ف ل د ک ی ن ک ت ا ب ه ا گ ش ن ا د 3

ف ل د ک ی ن ک ت ا ب ه ا گ ش ن ا د 3 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 9 5 1-12 7 ص ص ن ا ر د م گ ن ه ر ف ک ب ا چ ء ا ق ت ر ا ر

More information

ل ا س م ن ا ی ب و ه م د ق م ز

ل ا س م ن ا ی ب و ه م د ق م ز ن) ا د ن م ر ا ک ه د ی ک چ 6931 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Summer), Vol.11, No2 ه د ا و ن ا خ ر د ی ر ی گ م ی م ص ت ت ر

More information

Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2

Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 پژوهشهای جامعه شناختی سال ه ش ت م / ش م ا ر ه د و م / تابستان 39 Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ز ن ا ن 5) 1 آ س ی ب ش ن ا س ی ا ح س ا س ا م ن ی ت ا ج ت م ا ع ی ز ن ا ن د

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه ئ ا ر ا ای ت س ا ر ر د : ش ع ا د ا س پ ق ا ر ع ر د ت ر د ق ای ه ه ک

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ک ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د ت س ی ز ط ی ح م ش ز و م آ ی ر ت ک د ی و ج ش ن ا د ی د ی ک چ

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ک ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د ت س ی ز ط ی ح م ش ز و م آ ی ر ت ک د ی و ج ش ن ا د ی د ی ک چ ه) ع ل ا ط م ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ک ر ا پ ز ا ن ا ش ن ا د ن ز ر ف ی د ن

More information

س ا ي م ا ز ل ا ت ا س ل ج ي م ا م ت ر د ه چ ر ت ف د ن ت ش ا د ه ا ر م ه ب ه- 4 د.

س ا ي م ا ز ل ا ت ا س ل ج ي م ا م ت ر د ه چ ر ت ف د ن ت ش ا د ه ا ر م ه ب ه- 4 د. ش ن ا س ن ا هم اه ي آ م و ز ش ي )Logbook( ك ا ر آ م و ز ي رد رع هص د ا ن ش ج و ي ا ن گ ف ت ا ر رد م ا ن ی ن ا م و ن ا م خ ا ن و ا د گ ي:.................................................. ش م ا ر ه د ا

More information

ل ی شن ار ت ب ل ی ق له ا م ه طاف

ل ی شن ار ت ب ل ی ق له ا م ه طاف ن و ی س ن د ه) ن م و ن ه) د ر ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه پاییز 97 ص ص : 5-58 ت و ز ی ع ف ض ا ی ی خ د م ا ت ب ه د ا ش

More information

غ ا ر ف ل ر ظ ن ی ن ا ب م ن

غ ا ر ف ل ر ظ ن ی ن ا ب م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ه ق ط ن م ی د ر ب ه ا ر ی ر ا ت خ ا س ای ه ح ر ط ه ی ه

More information

د ه ینآ از د ان ش م و چ ی گ

د ه ینآ از د ان ش م و چ ی گ ) ع ل ط م ) ب - م س د ن آ ز د ن م ش چ و ر گ ش د ر گ م ن ل ص ف 91 تبستن ر م ش م ر چ ل س 7 6-9 7 ص ص م س ز د ف ت س ب ک ژ ت ر ت س د ر ک و ر س س ر ب ر گ ش د ر گ ع س و ت د ر ب ر ل ل ح ت ن) ر د ن ز م ن ت س ر

More information

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ه ت س ر ا و د و م ح م 2-

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ه ت س ر ا و د و م ح م 2- ا) ب ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک 0 ه ق ط ن م ز ب س ی ا ض ف ل ی ل ح ت و د ر ب ر

More information

2 Arnold Joseph Toynbee 3 Suresh Steven

2 Arnold Joseph Toynbee 3 Suresh Steven ن) ی گ ن ا ی م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 9-12 1 ص ص ي و گ ل ا ه ا گ د ي د ز ا

More information

و ص ح م ر ا ب ن ا ه ق ط ن م Bounded Warehouse Zone BWZ ي. ا ر د ا ص ش ز ا د ر پ ق ط ا ن م Export Processing Zones EPZs ي

و ص ح م ر ا ب ن ا ه ق ط ن م Bounded Warehouse Zone BWZ ي. ا ر د ا ص ش ز ا د ر پ ق ط ا ن م Export Processing Zones EPZs ي ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 1 2-20 4 : ص ص ه ب ر ا ه ب ا چ د ا ز آ ه ق ط ن م ر ب د ی ک

More information

The Methodology of Ahlulbayt's Lexical Interpretation based on Interpretive Narrations of the Osul Kafi

The Methodology of Ahlulbayt's Lexical Interpretation based on Interpretive Narrations of the Osul Kafi 6 Abstracts The Methodology of Ahlulbayt's Lexical Interpretation based on Interpretive Narrations of the Osul Kafi Ali Rad 1, Mehdi Khoshdooni 2 * 1- Associate Professor, Department of Quran and Hadith

More information

ال ق ن ا ز ا د ع ب ن ا ر و د ر ب د ی ک أ ت ا ب س ر ا ف ج ی ل خ ت ی ن م ا ر د ا ک ی ر م ا و ن ا ر ی ا ش ق ن ن

ال ق ن ا ز ا د ع ب ن ا ر و د ر ب د ی ک أ ت ا ب س ر ا ف ج ی ل خ ت ی ن م ا ر د ا ک ی ر م ا و ن ا ر ی ا ش ق ن ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ب ال ق ن ا ز ا د ع ب ن ا ر و د ر ب د ی ک أ ت ا ب س ر ا ف ج ی ل خ ت ی ن م ا ر

More information

ا ر ی ا ت ی ن م ا ا ب ه ط ب ا ر ر د ن ا ت س ر ل ک ی ت ی ل پ و ئ ژ ش ق ن ن د ا ر م ش و ا ی س 1

ا ر ی ا ت ی ن م ا ا ب ه ط ب ا ر ر د ن ا ت س ر ل ک ی ت ی ل پ و ئ ژ ش ق ن ن د ا ر م ش و ا ی س 1 ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی هر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 3 9 1-5 1 2 : ص ص ن ا ر ی ا ت ی ن م ا ا ب ه ط ب ا ر ر د ن ا ت

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی و پ ی ی ح ی ی د ه م د م ح م ن ف ج ن س ا ب ع ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی و پ ی ی ح ی ی د ه م د م ح م ن ف ج ن س ا ب ع ن ه- د ی س ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ا ی ر د ز ا گ و ت ف ن ق ط ا ن م ز ا ی ر ا د ر ب ه ر ه ب ر

More information

ا ه ض ی ع ب ت ی ی ا س ا ن ش و ه ع س و ت ی ی ا ض ف ش ن ک ا ر پ ی گ ن و گ چ ی ی ا س ا ن ش ف د ه ا ب ا ض ف ت ی ر ی د م. ) ی

ا ه ض ی ع ب ت ی ی ا س ا ن ش و ه ع س و ت ی ی ا ض ف ش ن ک ا ر پ ی گ ن و گ چ ی ی ا س ا ن ش ف د ه ا ب ا ض ف ت ی ر ی د م. ) ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی-پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه 2 بهار 1396 ص ص: 163-173 و ض ع ی ت س ن ج ی س ی ا س ت ه ا ی ا ق ت ص ا د ی ف ض ا ب ا ر و ی ک

More information

نگرشهاي چكيده پيمايشي و نمونهاي اين گردشگري اجتماعي در

نگرشهاي چكيده پيمايشي و نمونهاي اين گردشگري اجتماعي در فصلامه علمي-پژوهشي و در جغرافياي اساي گرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز تاكيد برآثار بررسي تاثير مديريت و برامهريزي بر توسعه گردشگري با تاريخي و باستاي استا خوزستا (مطالعه موردي معبد چچغازبيل) 1 االله

More information

د ه د.. ) Lopez. 2006; Rujinan. 2006(. ) Anderson et.al,1994;carrillat et.al,2009(

د ه د.. ) Lopez. 2006; Rujinan. 2006(. ) Anderson et.al,1994;carrillat et.al,2009( ن و ی س ن د ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : -287 267 ن ق ش و ی ژ گ ی ه ا ی م ن ط ق ه ا ی د ر مناطق شهری

More information

ن ی م ز ن ی م ه ر د. ت س ا ه د ر ک ح ر ط م ی ر ب ا ر ب ا ن ش ه ا ک ا ر ه ع س و ت 3

ن ی م ز ن ی م ه ر د. ت س ا ه د ر ک ح ر ط م ی ر ب ا ر ب ا ن ش ه ا ک ا ر ه ع س و ت 3 ف ص ل ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی گ ر ش ه ا ی و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا س ا ی س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه س و م تابستا 5931 1 ت ح ل ی ل ف ض ا ی ی ش ا خ ص ه ا ی ت و س ع ه د ر م ا ط ق ر و س ت ا ی ی ش ه ر س ت ا

More information

2. Jones-Mason 3. Mikulincer 4. Burke

2. Jones-Mason 3. Mikulincer 4. Burke ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و زشی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه ز م س ت ا ن 6 9 3 1 ص ص : 5-7 3 9 س ا خ ت و ا ع ت ب ا ر ی ا ب ی ا ب ز ا ر ا

More information

د ا ر ی ر س م ه ش ق ن ز ا ت ا ر ا ظ ت ن ا ن ی ج و ز ن س ف ال ت خ ا ر ه و ش ت ن و ش خ ی گ د ن ز ر و م ا ر د ت ر و ش م

د ا ر ی ر س م ه ش ق ن ز ا ت ا ر ا ظ ت ن ا ن ی ج و ز ن س ف ال ت خ ا ر ه و ش ت ن و ش خ ی گ د ن ز ر و م ا ر د ت ر و ش م ر 6 ف ن 2 ه ا م 3 9 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ز ی ر ب ت ر ه ش ن ی ج و ز ج ا و د ز ا ای ق ب ع ب ا

More information

6... ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ی ر ا ذ گ ر ی ث ا ت ل د م د ر و آ ر ب ل ه و ژ پ ی ل ص ا م ی ه ا ف م ا

6... ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ی ر ا ذ گ ر ی ث ا ت ل د م د ر و آ ر ب ل ه و ژ پ ی ل ص ا م ی ه ا ف م ا ش- و ر س ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 6931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه د ل ا س ها ق ط ن م و ل ح م ه ع س و ت ر ب ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ر ا ذ گ ر

More information

ا ن ک ر ا ک ن ی ب ر د ر و ه ر ه ب د ض ر ا ت ف ر و ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش 4

ا ن ک ر ا ک ن ی ب ر د ر و ه ر ه ب د ض ر ا ت ف ر و ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش 4 ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 593 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 3 3-8 4 ص ص ر ا ت ف ر ا ب ت ص خ ش ا ه گ ژ و ب ه ط ب ا ر ر د ر د م ز ا ت ا ض ر ج ا

More information