ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ی ن ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د 4

Size: px
Start display at page:

Download "ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ی ن ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د 4"

Transcription

1 زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س ص ص ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ی چ ی ش ا م ر غ ص ا ی ل ع ش ا ت ل ق س ا ب ع م ش ا ه د م ح ا د ی س ی ی د ی م ا د ی ش م ج ه د ی ک چ ی ا. د و ب ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ش ه و ژ پ ی ا ف د ه ش ه و ژ پ ه ع م ا ج. د ش م ا ج ا د ا ی ب ه د ا د ه ی ر ظ ر ب ی ت ب م د ر ک ی و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ت س ا ی ف ی ک ی ا ه ش ه و ژ پ ء ز ج ش ه و ژ پ ا ت س ا م ا م ت د ا ت س ا و ر ا ی ش ا د ی م ل ع ه ب ت ر ا ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ و ی س ر د ه م ا ر ب حوزههای در ی ه ا گ ش ا د خبرگا شامل و ی ر ا د ر ب ش ی ف ی ا ه ش و ر ا ب ت ا ع ال ط ا. د د ش ب ا خ ت ا د م ف د ه ی ر ی گ ه و م ش و ر ا ب ر ف 0 3 ا ا ع و م ج م ه ک د د و ب س ر ا ف ی س ر ر ب و ا گ د ک ت ک ر ا ش م ی ی ب ز ا ب ی ا ه ش و ر ا ب ا ه ه ت ف ا ی و ا ه ه د ا د ر ا ب ت ع ا و ی ر و آ د ر گ ه ت ف ا ی ر ا ت خ ا س ه م ی ه ب ح ا ص م ی ا ا ص ص خ ت م ا ب ه ب ح ا ص م و ی س ر ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ و ی س ر د ه م ا ر ب ی ص ص خ ت و ت م و ع ب ا م. د ش د ی ی أ ت ا گ ر ب خ ش ه و ژ پ ج ی ا ت. د ش م ا ج ا ل ی ل ح ت ی ب ا خ ت ا و ی ر و ح م ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ه ل ح ر م ه س س ا س ا ر ب و ت ف ر ی ذ پ صورت رشتهها ا گ ر ب خ ط س و ت ه ک د و ب ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ت ه ج ه د ش ی ح ا ر ط ی و گ ل ا ل م ا ش. د ش د ی ی أ ت ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ و ی س ر د ه م ا ر ب ی ا ه ه ز و ح ر د ی ه ا گ ش ا د. ا ز و م آ ش ا د ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک /21/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د /12/ : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ ) ل و ئ س م ه د س ی و (. ا ر ای د ر م ال ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د د ر م ال د ح ا و ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ی ر ت ک د ی و ج ش ا د 1- د ر م ال د ح ا و ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ه و ر گ ر ا ی ش ا د 2- ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ه و ر گ ر ا ی ش ا د 3- ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 4- ایرا. د ر م ال ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د. ا ر ای ت ش د و ر م ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ت ش د و ر م د ح ا و. ا ر ای د ر م ال ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د د ر م ال د ح ا و

2 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 2 ه م د ق م و ت س ا ه ع س و ت ل ا ح ر د کشوری ایرا ر د 1 ز ا ر ت ش ی ب ه ع س و ت ل ا ح ر د کشورهای در کارآفریی فرصت ش ر و ر پ و د ش ر ی ا ر ب ی ر ت ش ی ب ی ا ه ت ص ر ف ا ه ر و ش ک ی ا ر د ا ر ی ز. ت س ا ه ت ف ا ی ه ع س و ت ی ا ه ر و ش ک ت ا ی ب د ا ر د ه ک ت س ی ر ق و د ز ا ش ی ب ی ی ر ف آ ر ا ک ه ژ ا و. ) ا ی خ ا ب ط و ی ح ا ت ف ( د ر ا د د و ج و د ش ر ز ا و ه ت ف ر گ د و خ ه ب ا ر ی د ا ی ز ت ا ر ی ی غ ت ا ه ه ژ ا و ر ی ا س د ا م و ه د ش د ر ا و د ا ص ت ق ا و ت ی ر ی د م ل م ا ع ا و ع ه ب و ه ت ف ا ی ر و ل ب ت ی د ا ص ت ق ا ی ا ه ه ی ر ظ ر د ا د ت ب ا کارآفریی. است ه د و ب ر ا د ر و خ ر ب ی ل م ا ک ت ه ط ی ح ی ی ر ف آ ر ا ک ه ع ل ا ط م ی چ م ه. ت س ا ه د ش ه ت خ ا ش ی د ا ص ت ق ا ش ز ر ا ا ی و ت و ر ث د ا ج ی ا ی ل ص ا ی ا ر ا د و د ر ی گ ی م ر ب ر د ا ر ی س ا ش ا و ر و ی س ا ش ه ع م ا ج د ا ص ت ق ا ت ی ر ی د م ی ا ه ه ت ش ر ز ا ی ا ه د ر ت س گ ه ب ا ر ی د م و ا ر ا ذ گ ت س ا ی س ه ج و ت ش ی ا ز ف ا ی ا ر ب ا ب. ) ی ا م ی ا ( ت س ا ی ا ه ت ش ر ا ی م ت ی ه ا م ر و ظ م ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه د ا د ع ت س ا ز و ر ب ی ا ر ب ی ب س ا م ه ی م ز ا ر ی ا ه ع م ا ج ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ع و ض و م ت ل و د ک ی د ز ی ر ا ک م ه د م ز ا ی ف د ه ی ا ه ب د ی س ر ه ک د ش د ه ا و خ م ه ا ر ف ر و ش ک ی د ا ص ت ق ا ه ع س و ت ی و د ت ا ه ت س ا ی س ی ا و ق و ل ف ا ح م ی م ل ع ه ژ ی هو ب ( ر د ش ز و م آ و ) ش ر و ر پ ی ا ر ب ه ئ ا ر ا ه د ا ز ی ل ع د م ( ت س ا د ا ر ف ا ی ا ه د ا د ع ت س ا ی ی ا ف و ک ش و ش ر و ر پ ی ی ا س ا ش ت ه ج ی ی ا ر ج ا ی ا ه ر ا ک ه ا ر ی ر ف آ ر ا ک ی. ) شهالیی و ی ر ه حالی در ت س ا شده مترادف ر ا ک و ب س ک و شغل ایجاد ا ب ر ب ه و ال ع ی ی ر ف آ ر ا ک. ) ی ا ی ر ا د ر و پ د م ح ا ( د ش ا ب ی م ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ث آ ز ا ی ک ی ل ا غ ت ش ا ه ک ز ی ا ر ی ر ی ذ پ ک س ی ر و ی ر و آ و ت ی ق ال خ و چ ی ص خ ش ی ا ه ت ر ا ه م ر ا ک و ب س ک ی ا ه ت ر ا ه م 2. ) س ا م و ت و ر ل و م ( د و ش ی م ل م ا ش ه ب جهتدهی وآوری و ر ا ک ت ب ا ه ش ی د ا و ه د ی ا ش ر و ر پ ی ژ ت ا ر ت س ا ک ی ه ب ا ث م ه ب کارآفریی امروزه ض ی ف ( ت س ا ه ت ف ا ی ه ع س و ت و ه ع س و ت ل ا ح ر د ی ا ه ر و ش ک ر د ر ا ز ا ب ت ی ا د ه و ا ه ه ی ا م ر س و ع ب ا م ر ب ی ت ب ث م ر ی ث أ ت ک چ و ک ی ا ه ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ه م ا ر ب. ) ی ا ط ل س ی ا ق ه د و ی ا ی ر ا د ر و پ د م ح ا د ا م ت ع ا ه ب س ف ا ز و م آ ش ا د ع ط ق م ه ط س و ت م د ر ا د و ل و پ و ک ا ر د ( و 3 س ی ا ه. ) ی ر ت م ه م ت ی ق ف و م ه ب ز ا ی ی ی ب ش و خ ی أ ر ل ال ق ت س ا س ف ه ب د ا م ت ع ا ل م ا ش ی ر ف آ ر ا ک د ا ر ف ا ی ا ه ی گ ژ ی و ه ا ر گ ت ی ا د ه ر ا ت ف ر گ ر ز ب ی ا ه ر ا ک ه ب ق ا ی ت ش ا ی ر ی ذ پ ر ط خ ی م ا گ ش ی پ ی ش و ک ت خ س ر ا ک ت ش پ 1. Entrepreneurship 2. Mueller & Thomas 3. Drakopoulou & Hynes

3 ) ا ی ک ی د ی ع س ت) ر ا گ ی) ح ی ب ذ 7 2 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ) ی ر ا د م د ر م ی ر ی ذ پ د ا ق ت ا ر ا ک ت ب ا و ی ر و آ و ی ر ی ذ پ ف ا ط ع ا ی ا د ر ا ک و د ی ل ک. ) م د ق م و ی ف ر ش ی ح و ب ذ م ( د ش ا ب ی م ک ر د ت ر د ق و ی ش ی د ا ر و د ی ر ی ذ پ ر ی ی غ ت ر ی ب د ت و ت س ا س ی ر د ت ی ا ه ش و ر و ا ر ی گ ا ر ف ی ا ه ز ا ی ی ب ط ا ب ت ر ا ی ی ا س ا ش ر د کارآفریی توسعه ت ی ق ف و م ی ا ه ه م ا ر ب ش ز و م آ ی ی ر ف آ ر ا ک د ا و ت ی م ه ب ر و ط ی ر ا د ا ع م ر ب ی ا ه ش ر گ ه ا ی ر ف آ ر ا ک د ا ر ف ا ه ب و د ر ب ی م ال ا ب ا ر د ا ر ف ا ش ی ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی چ م ه. د ر ا ذ گ ب ر ی ث أ ت ا گ د ک ت ک ر ش ر ا ی س ب ه ط ی ح ی ا ش ز و م آ و د ی ا م ل م ع ر ت ق ف و م و ر ت ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک د ی ا ر ف ر د ا ت د ک ی م ک م ک ل و ا پ ( د و ر ی م ش ی پ ل غ ا ش م سایر از ر ت ی ا ه ف ر ح 1 ی د ی ا ر ف کارآفریی آموزش. ) سدهولتز و ت س ا ی ر ف آ ر ا ک و ق ال خ ی ت ر و ص ه ب ی ر ف آ ر ا ک ر ی غ د ا ر ف ا ت ی ب ر ت ی ا ر ب ا ر گ ف د ه و ه ا ه ا گ آ د م م ا ظ ی ی ر ف آ ر ا ک م ی ه ا ف م ک ر د ا ی ر ف آ ر ا ک ش ر و ر پ ل م ا ش ی ی ر ف آ ر ا ک. ) ی س د ق م و ر ا ذ گ ر ی ث ا ت ل م ا و ع ت ی و ق ت و ه ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ت ر ا ه م ا ه ت ص ر ف ز ا ه د ا ف ت س ا ف ش ک ی ی ا ا و ت ت ی و ق ت 2. ) ا س ی ل ا گ ا- ر و ی ر و و ز و د ل ا ب ز- م ی گ و ر م و ر ی- ت س ر ک ( ت س ا ی ت ی ص خ ش ش ز و م آ ی ی ر ف آ ر ا ک ا ه ت ص ت خ م ا ه ه ت ش ر ا ی ی ا ه ه د ک ش ا د ص ا خ د ا م ه د ا ص ت ق ا ت ی ر ی د م و ش ز و م آ ر ی ث أ ت د ش ر ا ک ش آ د و ج و ا ب. ت س ا ب س ا م ا ه ه ت ش ر ه م ه ی ا ر ب ه ک ل ب ت س ی ی ا گ ر ز ا ب ا ه ه ر و د د ا د ع ت ر ی ظ کارآفریی آموزش کمی شاخصهای مالحظه ل ب ا ق کمی رشد و ی ی ر ف آ ر ا ک ر د ه ت ف ر گ صورت سرمایهگذاریهای و ا ه ه ی ز ه ا گ د ک ت ک ر ش ت ا س س ؤ م ا س ر د م س و ر د آ ر ی ا ظ و کارآفریی آموزش کارآفریی آموزش چگوگی خصوص در ی ا و ا ر ف ت ا م ا ه ب ا ز و ه و ا ه ت ر ا ه م ق ی ف ل ت ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ف د ه. ) ه د ا ز هلل ا د ب ع و ه د ا ز ف ی ر ش ( د ر ا د د و ج و ی ا ه ه ی ر ظ و ا ه ش ز ر ا. ت س ا ر ا ت ف ر ا ب ط ب ت ر م و ی ی ر ف آ ر ا ک د و ر ا ب شخصی کارآفریی ویژگیهای د ش ا ب ه ت ش ا د ت ق ب ا ط م ی س ا س ا ی ا ه ه ی ر ظ و ا ه ه و ی ش ا ب ه ک د ت س ه ر ث ؤ م ی ا م ز ا س ر د م و ا م ل ع م 3 ی م ل ع ی ا ه ل ح ه ا ر ا ب ی ش ز و م آ م ی ظ ت ی ا ه ل د ب م ز ا ی ک ی ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ. ) ت ش ا د ل م ا ش ه ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ر ا ت ف ر د ی ا ر ف. ت س ا ت س ا ه ت ش ر ا ی م ی ا ه ه م ا ر ب و ی س ال ک ه ب ر ج ت و م ز آ ی ر ت م ه م و د ش ا ب ی م ت ص ر ف ق ل خ و ط ی ا ر ش ر ی ی غ ت ه ب م ی م ص ت د و ب ت ص ر ف ی و ج ت س ج ر د ل ی ا م ت گ ه ر ف ک ر د و شخصی توااییهای و خودکارآمدی شامل کارآفریی جامعهشاختی جبههای 1. Powell & Sandholtz 2. Crecente-Romero, Gimenez-Baldazo & Rivera-Galicia 3. Garnett

4 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 2 و م و ر ت س د ل ( د ش ا ب ی م گ ه ر ف ز ا ر ث أ ت م ه ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ی گ ژ ی و و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م. ) ی چ ی ر ا ه ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ر د ه ژ ی و ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ه ر ا ب ر د ی ک د ا ر ا ی س ب ی ا ه ش ه و ژ پ. د و ش ی م ش ر ا ز گ ه ی م ز ی ا ر د ا ه ش ه و ژ پ ی ر ت م ه م ه م ا د ا ر د ه ک ت س ا ه د ش م ا ج ا ه ط س و ت م ل و ا گزارش کردد( ( ی س ا ب ع و حسییخواه عطارا د ا ژ ی ض ت ر م ی ی ا ش آ ی ی ا د ت ب ا ه ر و د ر د ه ک ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ه ط س و ت م ه ر و د ر د ر د و کارآفریاه روحیه و ه ق ال ع ه ز ی گ ا د ا ج ی ا ه ی ا پ م ی ه ا ف م ا ب ه ب ) ( س ا م ر ب و ی ک ل م ا ر ق صبحی پارسامش. د ر ی ذ پ صورت باید کارآفریی شایستگیهای و ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ه ب ط و ب ر م ی ت ی ص خ ش ت ا ف ص د ش ر ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ه ک د د ی س ر ه ج ی ت ی ا د د ر ک ش ر ا ز گ ) ( ر و پ ر ف ع ج و د ا ص ر و ا ب ه د ا ز م ا ر ه ب. د ر ا د ر ی ث أ ت ش ا د و ر ا ک ه خ ا ش ا ی و ج ر ه ل ر ت ک ع ب م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ا س ف ت ز ع ت ی ق ال خ ل م ا ش ی ی ر ف آ ر ا ک ه ی ح و ر ی ا ه ص خ ا ش ا ز ی م ه ک ی و ر د ی ر گ ه د ی آ و ی ر و گ ی ل و ه و ا و و. د و ش ی م کارآفریی ارتقای ی ر ی ذ پ ک س ی ر ر د ا ز و م آ ش ا د ر ت ال ا ب ز ا د ح ی گ ا ی م. د و ب س ا ک 2 ع ا م ی ش ز و م آ ب س ا م ا ط ی ح م ه ک د د ی س ر ه ج ی ت ی ا ه ب ) ( ل ک ی و 3 ر د ا ا ت د م ع کارآفریی آموزش ت ا ع ل ا ط م ه ک ت س ا د ق ت ع م ) ( ی ل ا 4 ی س ه و د و ر ت ل ا و. د ش ا ب چالشاگیز پاییتر سطوح در ا ال ا م ت ح ا و ه د و ب ال ا س گ ر ز ب ت ال ی ص ح ت ح ط س ( ش( ر ا ز گ و جوز. دارد ر ی ث أ ت ا ز و م آ ش ا د خوداشتغالی بر ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ه ک د د ر ک 5 ه ب س ف ت ز ع و ی و ق د ا ق ت ع ا د ا د ل ی ل د ه ب ی ر ف آ ر ا ک ی ب ر م ش ق ه ک د د ر ک ا ی ب ) ( ی ل ت ا م ز ا. ت س ا ه د ک ی ی ع ت ا ز و م آ ش ا د 6 ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ل ح ا ر م و ی و ت ح م ) ( الزکیو ظر ی ت ب م ی ی ر ف آ ر ا ک و ر ا ک و ب س ک ی ا ه ت ر ا ه م و ه ژ و ر پ ی ا ه ت ر ا ه م و ی ی ر ف آ ر ا ک ت ا ی ص و ص خ و م ال ا گ. ت س ا 7 ه ب ز ا ی و ه ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ی گ ژ ی و ش ر و ر پ ر د ا م ل ع م ش ق ه ب ) ( د ل و ه ( ک ا ر ف. کردد تاکید ه ی م ز ی ا ر د ر ت ش ی ب ی ا ه ش ه و ژ پ ( م ض ت س د ه ج ی ت ی ا ه ب ی ش ه و ژ پ و ی ر ی ذ پ ک س ی ر ت ی ق ال خ ر ا ت ف ر ر ک ف ت ی ا ه ش و ر ش و ر د ی ا ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ر د ه ک ت ف ا ی 1. Landstrom & Harirchi 2. Kassean, Vanevenhoven, Liguori & Winkel 3. Alain 4. Walter & Dohse 5. Jones & Matlay 6. Luczkiw 7. Ghulam & Holden 8. Frank

5 9 2 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط. ی ر و آ د و س ر ب ا ت د د ر گ د ی ک ا ت ه ل ا س م ل ح و ی ل ر ظ ز ا. ت س ا ز ا ی ی ر ی گ د ا ی ه د ک ل ی ه س ت ا م ل ع م 1 ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ر د ه ک ت س ا د ق ت ع م ) ( ت ب 2 ی ا ه ه م ا ر ب ی و ت ح م ی و د ت ) ( گ ا و ف ا د ه ا ا ر ی گ ا ر ف ی ا ه ه ت س ا و خ و ا ه ز ا ی ا ر گ ش ز و م آ ه ا گ د ی د ی ا ب م ر ب د ی ا ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ا س ا ی ی ر ف آ ر ا ک ی ر ی گ د ا ی ا ر ا ب ت ا ر ظ ی ا ف ی ا ا ب ا ی ش ز ر ا ش ق. ت خ ا س ک م م ا و ت ی م ی ز ا س ه ی ب ش د و ج و ی ر ف آ ر ا ک ر د د ا ص ت ق ا ی ر و آ د ا ی ا ه ه م ا ر ب ر ا د م ش ا د. د ش ا ب ت ا ر ط ا خ ی ز و ر م ا 3 د ر ف ش ا ا ر خ س ی ت ر و ر ض ) ( ا م ه م ی ت ا ی ح د ق ت ع م ت س ا ت ا ع ل ا ط م ت س ا و ه ک ش ز و م آ ی ع و ض و م ا ه ر ا ب و ط س و ت ف ل ت خ م ی ا ه ل ک ش ه ب کارآفریی آموزش ل ی ل د ی م ه ه ب. ت س ا شده تصدیق ف ل ت خ م ا ر ظ ب ح ا ص ه ک د ر ا د ضرورت همچی. ت س ا ه ت ف ا ی ش ی ا ز ف ا ه د ر ت س گ ر و ط ه ب ی ل ی ص ح ت ف ل ت خ م ح و ط س ر د و ه ک ت س ا ی ا ر ت ب س ا م و د ا د ش ر و ر پ د و ج و م ی ا ه ت ص ر ف ز ا ه د ا ف ت س ا ی ا ر ب ا ر ر و ش ک ا و ج ی ا ه و ر ی ی ح ا ر ط ف د ه ا ب ی ک د ا ر ا ی س ب ی ا ه ش ه و ژ پ آ ر ب ه و ال ع. شود اجام ی ی ا پ ی س ز ا ا ه ش ز و م آ ی ا ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ا ه م ا ر ب ی چ و ه د ش م ا ج ا ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ا ی آ ه ک ت س ا ی ا د ی آ ی م ش ی پ ه ک ی ی ا ه ل ا و س ی ا ر ب ا ب. ت س ا ه د ش ی ح ا ر ط ه ط س و ت م د ی ا ب ه و گ چ ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ی گ ژ ی و ه ب ه ج و ت ا ب آ ش ز و م آ ی ا ه ش و ر د ا د ش ز و م آ ا و ت ی م د ش ا ب د ی ا ب ه چ د و ش ی م ه ئ ا ر ا ا ه ه ر و د ی ا ر د ه ک ی ب ل ا ط م و ی س ر د ی و ت ح م و ف ا د ه ا د ش ا ب ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ا و ت ی م ی ل ی ص ح ت ح و ط س ه چ ر د د ش ا ب د ا و ت ی م ی ا س ک چه دورهها ی ا ی ب ط ا خ م ی ی و گ خ س ا پ ی پ ر د ش ه و ژ پ ی ا ر د د ه د ش ز و م آ ا ر کارآفریی میتواد ی س ک ه چ د ا د ش ز و م آ م ا گ ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ک ی ی ح ا ر ط ت ه ج ر د ق و ف ی ا ه ل ا و س ه ب ه ت ش ا د ر ب. د و ش ی م ر د ه ج ی ت ش ه و ژ پ ر ض ا ح ا ب ف د ه. د ش م ا ج ا ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ق ی ق ح ت ش و ر ی ح ا ر ط ی و گ ل ا ه م ا ر ب ی س ر د ش ز و م آ م ا ج ا د ا ی ب ه د ا د ه ی ر ظ ر ب ی ت ب م د ر ک ی و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ت س ا کیفی پژوهشهای جزء پژوهش ی ا ی ی ا ر ق ت س ا ر و ط ه ب ه ک ت س ا ی ف ی ک ش ه و ژ پ ش و ر ع و ک ی د ا ی ب ه د ا د ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ د ر ک ی و ر. د ش 1. Bennett 2. Lee & wong 3. Shepherd

6 ع) و ض و م ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 0 3. کد ارائه ه ع ل ا ط م د ر و م ه د ی د پ ه ر ا ب ر د ی ی و گ ل ا ا ت د ر ی گ ی م ر ا ک ه ب ا ر ه ت ف ا ی م ظ ی ا ه ه ی و ر ه ل س ل س ک ی ه د ش ی ر و آ د ر گ ی ا ه ه د ا د ی س ر ر ب ا ب ا ت د ک ی م م ه ا ر ف ق ق ح م ی ا ر ب ی ا ه ی م ز د ر ک ی و ر ی ا ی چ م ه ی ه ا گ ش ا د ا گ ر ب خ ل م ا ش ش ه و ژ پ جامعه. کد الگو ت ی ا ه ر د و ت ال و ق م م ی ه ا ف م ه ب ل ی د ب ت ا ر ا ه آ د ا ت س ا و ر ا ی ش ا د ی م ل ع ه ب ت ر ا ب ) ر ف 3 1 ( کارآفریی آموزش و ) ر ف 7 1 ( ی س ر د ه م ا ر ب حوزههای در ش و ر ر د. شدد اتخاب د م ف د ه ی ر ی گ ه و م ش و ر ا ب ر ف 0 3 ا ا ع و م ج م که بودد س ر ا ف ا ت س ا م ا م ت ی ر ت ش ی ب ی ا ر ا د ف د ه ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ی د ر ا و م ب ا خ ت ا ر گ ش ه و ژ پ ف د ه د م ف د ه ی ر ی گ ه و م جایی تا ر ا ک ی ا و د ه د ی ر ا ی خود ظری ی و گ ل ا د ا د ل ک ش ر د ا ر ر گ ش ه و ژ پ و د ش ا ب ت ا ع ال ط ا و ت ا ی ئ ز ج م ا م ت ا ب ر ظ د ر و م ه ی ر ظ و ع ا ب ش ا ت ا ع ال ط ا و ا ه ه د ا د ه ب ط و ب ر م ی د ب ه ق ب ط ه ک د ب ا ی ی م ه م ا د ا 1. ) ل و س ر ک ( د و ش ح ی ر ش ت ت ق د ا ب ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ز ا ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ت ه ج ش ه و ژ پ ی ا ر د 2 ی ر ی گ د ا ی ت ا ی ب ر ج ت د ص ا ق م و ف ا د ه ا ل م ا ش ی س ر د ه م ا ر ب ر ص ا ع ی و ه ا گ د ی د ز ا. شد استفاده ر ل ی ا ت ز ا ی و ر ی پ و ه ج و ت س ا س ا ی ا ر ب. ت س ا ی ب ا ی ش ز ر ا و د ا د ا م ز ا س ) ی س ر د ی و ت ح م و و م ه م ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی و د ت ر د ی س ر د ه م ا ر ب ر ص ا ع ز ا ی ب ی ک ر ت ا ی ر ص ا ع آ ل م ا ش ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ه ک ت س ا آ ر گ ت ی ا د ه ا ب ه ت ف ا ی ر ا ت خ ا س ه م ی ه ب ح ا ص م و ی ر ا د ر ب ش ی ف ی ا ه ش و ر ا ب ت ا ع ال ط ا ش ه و ژ پ ی ا ر د. د ش ا ب ا ه آ ز ا ه ب ح ا ص م. د ش گردآوری کارآفریی ش ز و م آ و ی س ر د ه م ا ر ب حوزههای در ی ه ا گ ش ا د ا گ ر ب خ ه د ا د ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ د ر ک ی و ر ر د ه ک ی ا ا ب. گردید استخراج ی م ال س ا و ت م و د ا س ا ی ر ظ ت ا ی ب د ا ل د ی ا ر ب و 8 ا ت 6 و گ م ه ی ا ه ه و ر گ ی ا ر ب ا م ا د ر ا د د و ج و ه و م م ج ح ی ی ع ت ی ا ر ب خاصی قاعده د ا ی ب ش ه و ژ پ ا گ د ک ت ک ر ا ش م. ) م و ه ( د و ش ی م د ا ه ش ی پ د ح ا و 0 2 ا ت 2 1 و گ م ه ا ی ا ه ه و ر گ ی م ل ع ه ب ت ر ا ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ و ی س ر د ه م ا ر ب ی ا ه ه ز و ح ر د ی ه ا گ ش ا د ا گ ر ب خ ز ا ر ف 0 3 ر ا ی ش ا د و د ا ت س ا م ا م ت. د د و ب س پ ز ا ت ی ق ف ا و م ا گ د ک ت ک ر ا ش م ت ه ج ت ک ر ش ر د ش ه و ژ پ. د ش ر ا ز گ ر ب کارآفریی آموزش ی س ر د ه م ا ر ب شاخصهای و ت ش ا د ر ب ی ق ل ت ت ی ر و ح م ا ب ه ب ح ا ص م ت ف ا ی ر د ز ا س پ خبرگا بررسی و ا گ د ک ت ک ر ا ش م ی ی ب ز ا ب ی ا ه ش و ر ا ب ا ه ه ت ف ا ی و ا ه ه د ا د ر ا ب ت ع ا ر ب ت ا ع ال ط ا ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت. د ش د ی ی أ ت ش ه و ژ پ ی ی ا ه ی و گ ل ا ر د ا ه آ ل ا م ع ا و ی ح ال ص ا ی ا ه ر ظ 1. Cresswell 2. Tyler

7 1 3 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ی ر ا ذ گ د ک. د ش م ا ج ا ی ب ا خ ت ا و ی ر و ح م ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ل م ا ش ی ر ظ ی ر ا ذ گ د ک ش و ر ی ا ب م ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ش و ر ه ب و گ ل ا ک ی ی و د ت ر و ظ م ه ب ه ک ت س ا ی ت ا ع ال ط ا ل ی ل ح ت ی ا ر ب ی ش و ر ی ر ظ ت ا ع ال ط ا آ ی ط ه ک ت س ا ی ت ا ی ل م ع ی ر ا ذ گ د ک ر گ ی د ت ر ا ب ع ه ب. د د ش ی ر و آ د ر گ د ا ی ب ه ه د ا د. د و ش ی م ه د ا د ر ا ر ق ر گ ی د ک ی ر ا ک ر د ی ا ه ز ا ت ل ک ش ه ب و ی ز ا س م و ه ف م ه ی ز ج ت ا ه ه ت ف ا ي ق ی ق د ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ه ل ح ر م ه س ر د د ا ی ب ه د ا د ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ل ح ا ر م س ا س ا ر ب ا ه ه ت ف ا ی حاضر پژوهش ر د. د ش ه ئ ا ر ا ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی ی ا ه ی و گ ل ا آ س ا س ا ر ب و م ا ج ا ی ب ا خ ت ا و ی ر و ح م ی ا. د و ش ی م م ا ج ا ه د ش ی ر و آ ع م ج ت ا ع ال ط ا ر و ر م ی ط ر د ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک : ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ) ف ل ا ی س ر ر ب ق ی ر ط ز ا ه د ی د پ ی د ب ه ت س د و ی ر ا ذ گ م ا ه ب ا ا ص خ ش م ه ک ت س ا ل ی ل ح ت ز ا ی ش خ ب ی ر ا ذ گ د ک ت ا ع ال ط ا ط و ب ر م. د و ش ی م ه ب ت ر ا ب ع ر گ ی د ر د ی ا ع و ی ر ا ذ گ د ک م ی ه ا ف م ی ی ال ا ب ی م و ه ف م ت ر د ق ی ا ر ا د ت ال و ق م. د و ش ی م گفته مقولهپردازی آ ه ب که میشود ی د ب ه ق ب ط ا ر ی ز. د ت س ه 1. ) ی د م ح م ه م ج ر ت ی ب ر و ک و س و ا ر ت س ا ( د ک ع م ج د و خ ر و ح م ر و د ه ب ا ر م ی ه ا ف م د ا و ت ی م ه ک ی ی ا ه د ک م ا گ ی ا ر د. ت ف ر گ ت ر و ص ا م ز م ه ر و ط ه ب ت ا ع ال ط ا ل ی ل ح ت ش ه و ژ پ ی ا ر د ل ک ش ی د د ع ت م ت ال و ق م ب ی ت ر ت ی د ب و گرفتد جای مقوله ک ی ل ی ذ ر د د ت ش ا د ی م و ه ف م ک ا ر ت ش ا ی ا ه ج ج ی ت. گرفتد شکل اولیه ی ا ه ه ل و ق م د ش ل ص ا ح م ا گ ی ا ر د که مفاهیمی س ا س ا ر ب. د ت ف ر گ ر د. ت س ا ا ه ی د ب ه ت س د و م ی ه ا ف م و ر د ه ب د ا س ا ز ا ه د ش ب س ک ت ا ع ال ط ا ه و ب ا کرد خالصه مرحله و ت ا ع و ض و م ی ا. د و ش ی م ه د ر و آ ح ط س ه ب ت ا ع ال ط ا ق م ع ز ا م ی ه ا ف م و ت ا ع و ض و م ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک. د د ش ذ خ ا ه ت ف ر گ م ا ج ا ی ا ه ه ب ح ا ص م و ت ا ی ب د ا ر د م ی ه ا ف م و ق ی ق ح ت ه ی ل و ا ش س ر پ ز ا م ی ه ا ف م ی و گ ل ا ی ی ب ت ی ا ه ر ا ی ع م ر ی ز و ا ه ر ا ی ع م ی ی ا س ا ش ت ه ج ر د ت ا ع ال ط ا ی ز ا د ر پ ه ل و ق م و ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ی ا ر د. ت ف ر گ م ا ج ا ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب د ش ش ال ت ی د ع ب م ا گ ر د. د ش م و ه ف م 2 8 ل م ا ش ا ه ه ب ح ا ص م ی و ت ح م ل ی ل ح ت ز ا ل ص ا ح ت ا ع ال ط ا ش خ ب ت ال و ق م ه ک ی م و ه ف م ک ا ر ت ش ا س ا س ا ر ب. د ر ی گ ی ا ج ی ل ص ا ی ا ه م ت ر د ر ا ق م و ه ب ا ش م ی ا ه ه ل و ق م جدول تظیم و ه ی ه ت ز ا س پ. شدد استخراج ی ر ت ی ع ا ز ت ا م ی ه ا ف م ل ک ش ه ب ا ه م ت د ت ش ا د ر گ ی د ک ی ا ب ی ا و ت ح م ل ی ل ح ت ز ا ل ص ا ح ت ا ع ال ط ا ت ی ف ی ک ل ی ل ح ت ت س خ م ا گ ا و ع ه ب ه ی ل و ا ت ال و ق م و م ی ه ا ف م 1. Strauss & Corbin

8 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 2 3 ی ا ه م ت ه ب ی ب ا ی ت س د ت ه ج ی ر ت ال ا ب ح ط س ر د ه ل ص ا ح م ی ه ا ف م د ی ا ر ف ی ا ل ی م ک ت ی ا ر ب ا ه ه ب ح ا ص م ر د ر گ ی د ک ی ا ب ط ب ت ر م ت ال و ق م ه د ش ی د ب ه و ر گ ت ال و ق م ه س ی ا ق م ز ا س پ. د د ش ی د ب ه و ر گ ی ل ص ا م ی ه ا ف م ا ب ط ب ت ر م ی ا ه ه ی ر ظ ر د د و ج و م ی و ا ع س ا س ا ر ب و د د ش ی د ب ه ت س د ی ل ک و م ض م ک ی ف د ه ی ا ب م ر ب کلی طور ه ب. شد گرفته ظر ر د ا ه آ ی ا ر ب کلی عاوی ق ی ق ح ت ت ا ی ب د ا ز ا ه ت س ا خ ر ب ر د م ی ه ا ف م ی ا ز ا م ا د ک ر ه ی م و ه ف م ت ا ک ا ر ت ش ا ه ب ه ج و ت ا ب و د ی د ر گ ج ا ر خ ت س ا م ی ه ا ف م ش ه و ژ پ م ا د ک ف ل ت خ م ا ه م ت ه ک ی ا ز ا ی ه ا گ آ ا ب ه ی ل و ا م ی ه ا ف م ی ی ا ه ل ی ل ح ت ر د و د ت ف ر گ ی ا ج ت ال و ق م م ی س ر ت ا ه م ت ز ا ش خ ب ت ی ا ض ر ه ش ق ک ی د ش ش ال ت ر گ ی د ک ی ا ب ا ه آ ب س ا ت ی گ و گ چ د ت س ه گرفتد قرار ی ی ب ز ا ب د ر و م و ف ی ر ع ت شدد ارائه ل ی ل ح ت ی ا ر ب ه ک ا ر ی ی ا ه م ت ه ل ح ر م ی ا ر د. د د ر گ ر د م ت ک ی ه ک ی ز ی چ آ ت ی ه ا م ی ی ب ز ا ب و ف ی ر ع ت ک م ک ه ب. د ت ف ر گ ر ا ر ق ا ه آ ل خ ا د ت ا ع ال ط ا س پ س ی ا ج د و خ ر د ا ر ت ا ع ال ط ا ز ا جبه کدام م ت ر ه ه ک د ش ی ی ع ت و ص خ ش م د ک ی م ث ح ب آ د ر و م. ت س ا ه د ا د ی ا ه ب ی ر ا ذ گ د ک ی ا. ت س ا ا ه ه ل و ق م ه ب م ی ه ا ف م د ا د ط ب ر ل م ا ش ه ل ح ر م ی ا : ی ر و ح م ی ر ا ذ گ د ک ) ب ر د و د ر ی ذ پ ی م صورت مقوله ک ی ر و ح م ل و ح ی ر ا ذ گ د ک ه ک ت س ا شده امیده ی ر و ح م ل ی ل د ی ا ا ه د ر ب ه ا ر ی ر و ح م ه د ی د پ ر گ ه ل خ ا د م شرایط زمیهای شرایط علی شرایط مقوله شش مرحله. ) ا ر ا ک م ه و ه د ب ا د خ ( ت س ا ر ا ر ق ه ج و ت د ر و م ا ه د م ا ی پ و ک م ک ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ه ب و د و ش ی م م ا ج ا م ی ا د ا ر ا پ ی و گ ل ا س ا س ا ر ب ا ال و م ع م ی ر و ح م ی ر ا ذ گ د ک ی ر و ح م ی ر ا ذ گ د ک ر د ط ا ب ت ر ا س ا س ا. د ر ی ذ پ صورت سهولت ه ب ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ د ی ا ر ف ا ت د ک ی م و کدها از سازمایافته مجموعهای ا ب کدگذاری ای ر د و ت س ا ا ه ه ل و ق م ز ا ی ک ی گسترس و ط س ب کدگذاری مرحله ر د د ا س ا و ت ال ا ق م ی ل ی ص ف ت و ق ی ق د ی س ر ر ب ه ج ی ت که هستیم ه ج ا و م ه ی ل و ا م ی ه ا ف م ه ک ت س ا ک م م ه ت ب ل ا. ت ا ع ال ط ا ا ت ت س ا م ی ه ا ف م و ا ه د ک ر ب ر ت ش ی ب ه ل ح ر م ی ا ز ک ر م ت. د ش ا ب ی م ز ا ب ی س ر ر ر ب و ر و ر م ی ل ص ا ف د ه ی ل و د و ش ف ش ک ه ل ح ر م ی ا ر د ز ی ی د ی د ج م ی ه ا ف م ا ی ا ه د ک ر و ح م ف ی ر ع ت و ا ه ی د ب ه ت س د م ی ه ا ف م ت ا ع و ض و م ی ه د ا م ز ا س ی و س ه ب ه ک ت س ا ه ی ل و ا ی ا ه د ک ی ر و ح م ی ر ا ذ گ د ک ه ل ح ر م ر د ه ک ی ش س ر پ ی ا ر ب ا ب. د ک ی م ت ک ر ح ل ی ل ح ت ر د ی د ی ل ک م ی ه ا ف م ی ه د ا م ز ا س ل س ل س ت ا ی ی ل ا و ت ک ی و ر د ا ر ف ل ت خ م ت ال و ق م ا و ت ی م ا ی آ ه ک ت س ا ی ا د ش ح ر ط م. ) 1 ر ا د و م ( ت ف ر گ صورت پاردایم ی و گ ل ا س ا س ا ر ب ی ر و ح م ی ر ا ذ گ د ک ش ه و ژ پ ی ا ر د د ر ک و د و ش ی م ط ب ت ر م م ی ا د ا ر ا پ ی و گ ل ا ا ب ق ب ا ط م ی ل ص ا ی ا ه ی د ب ه ت س د ا ب ی ع ر ف ی ا ه ی د ب ه ت س د ی ا ر ب ا ب

9 3 3 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ط ب ت ر م و ت ا ع ال ط ا د ر و م ر د د م م ا ظ صورت به ا ت د ز ا س ر د ا ق ا ر ق ق ح م ه ک ت س ا ی ا ی ل ص ا ف د ه د ر ک ا ه آ ر ک ف ت. د ک ی د هب ت س د ی ل ص ا د ا م ه د ی ا ا ی د ا د ی و ر ی ر و ح م ا و ع ه ب ه د ی د پ ف ی ر ع ت د و ش ی م و ر ی ا س ا ه ی د ب ه ت س د ا ب ی ا ی د ب ه ت س د ی ل ص ا ط ب ت ر م. د و ش ی م ط ی ا ر ش ی ل ع د ر ا و م و ه ژ ی و ی ا ه ع و م ج م ه ب ه ی م ز ا ی ر ت س ب. د د ر گ ی م ه د ی د پ ه ع س و ت و د ا ج ی ا ه ب ر ج م که هستد ی ی ا ه د ا د ی و ر آ ر د ه د ی د پ ه ک د ر ا د ه ر ا ش ا ط ی ا ر ش ز ا ی ر ت ه د ر ت س گ ه ع و م ج م ه ب ر گ ه ل خ ا د م ط ی ا ر ش و ط ی ا ر ش ز ا ه ب ل ب ا ق ت م ی ا ه ش ک ا و و کشها سلسله یک ه ک ت س ا ی ل ص ا د ا د ی و ر ی ر و ح م ه ل و ق م. د ر ی گ ی م ر ا ر ق خ ر ه د ی د پ ه ج ی ت ا و ع ه ب که میکد ه ر ا ش ا ی ی ا ه خ س ا پ و ت ا م ا د ق ا ه ب ا ه د ر ب ه ا ر. د و ش ی م ط و ب ر م آ. د ر ا د ه ر ا ش ا ا ه د م ا ی پ ه ب ا ه خ س ا پ و ت ا م ا د ق ا ی ا ه ت س ا و خ ا ا ی ه ت س ا و خ ی ا هه د ا ت س ت ی ا ه ر د و د ه د ی م م ی ا د ر ا پ ی و گ ل ا. 1 ر ا د و م ا ه ه ل و ق م ر گ ی د ه ب د م م ا ظ شکلی به ی ر و ح م ه د ی د پ ی ب ا خ ت ا کدگذاری در : ی ب ا خ ت ا کدگذاری ) ج ه د ب ا د خ ( د د ر گ ی م ه ئ ا ر ا و گ ل ا ر خ آ ر د و ه د ا د د و ب ه ب ا ر د و ب ه ب د م ز ا ی ی ا ه ه ل و ق م و د و ش ی م ه د ا د ط ب ر. ) ا ر ا ک م ه و م ظ م ر و ط ه ب د ی ا ب م ی ه ا ف م د و ر ی م ر ا م ش ه ب ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ی ل ص ا ه ل ح ر م ه ک ی ب ا خ ت ا ی ر ا ذ گ د ک ر د ه ل ح ر م ی ر و ح م و ز ا ب ی ر ا ذ گ د ک ج ی ا ت س ا س ا ر ب ی ب ا خ ت ا ی ر ا ذ گ د ک. د و ش ط و ب ر م ر گ ی د ک ی ه ب ا ه ه ل و ق م ر گ ی د ه ب د م م ا ظ ل ک ش ه ب ا ر ی ر و ح م ه ل و ق م ه ک ب ی ت ر ت ی د ب. ت س ا ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ی ل ص ا و د و ب ه ب ه ب ه ک ا ر ی ی ا ه ه ل و ق م و ه د ر ک ه ئ ا ر ا ت ی ا و ر ک ی ب و چ ر ا چ ر د ا ب ط ب ا و ر آ و ه د ا د ه ط ب ر ی ل و ا د ش ا ب ل ب ا ق ت م ش ک ت خ ا ش ه ع ل ا ط م ف د ه ی ت ق و. د ک ی م ح ال ص ا د ر ا د ز ا ی ی ر ت ش ی ب ه ع س و ت د ر ا و ل ا ب د ه ب ق ق ح م سپس. است ا ه آ ه ب ر ث ؤ م شرایط زدیکتری ا ب ل ب ا ق ت م کش روابط ا ی ب م د ق و ه د ی د پ ت ی ه ا م که میکد ک م ک ر ا ک ی ا. د ش ا ب ی م ا ه ل ی ل ح ت و شرایط از ی ر ت ع ی س و ف ی ط د ر ک ه د ا د ح ی ض و ت آ ی ر ی گ ل ک ش ه و ح و ه د ش ش و ر د و ش آ ف ق و ت ا ی م و ا د ت ث ع ا ب ز ی چ ه چ ه ک ی ا

10 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 4 3 ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ا ه ر ا ی ع م ا ی م ط ا ب ت ر ا ز ی ی ب ا خ ت ا ی ر ا ذ گ د ک ه ل ح ر م ر د. د و ش ی م ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی ح ا ر ط س ا س ا ی ا ر ب. د ش ی ی ع ت ق ی ق ح ت ت ی ا و ر ل ی ل ح ت ب ل ا ق ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ا ب ط ا ب ت ر ا ی ط ی ح م ف ا د ه ا و ا ه ت س ا ی س ی ل ع ط ی ا ر ش ی ا ب م ر ب ی ر و ح م ه ل و ق م ا و ع ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک ز ک ا ر م ا ب ر م ت س م ل م ا ع ت ی س ر د ه م ا ر ب د ی ل و ت ر د ا ی ب ر م ت ک ر ا ش م ی ا ه د ر ب ه ا ر ق ی ر ط ز ا و ر ا ک ر ا ز ا ب ق ق ح ت ه ب ر ج م و ق ق ح م و گ ل ا ه ی م ز ا و ع ه ب ا گ د ر ی ذ پ ی ا ه ی گ ژ ی و ت ف ر گ ر ظ ر د ا ب و ی م ل ع کارآفریی آموزش ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا س پ. د د ر گ ی م ی د ا ص ت ق ا و ی ش ر و ر پ ی ش ز و م آ ی ا ه د م ا ی پ. ) 2 ر ا د و م ( ت س ا ر ی ز ل ک ش ه ب ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا. 2 ر ا د و م ی ر ی گ ه ج ی ت و ث ح ب د ر ب ر ا ک ب که میشود شامل را شخصی مهارتهای و ل ئ ا س م ا ب د ر و خ ر ب ز ر ط کارآفریی آموزش. د ر ا د ع ا م ت ج ا و د ا ص ت ق ا ر ب ی ر ا د ی ا پ و ت ب ث م ر ی ث أ ت ه ا ی ر ف آ ر ا ک ت ی ص خ ش ت ش ا د و ا ه ت ر ا ه م ی ا د و ش ق ف و م ه ا گ ش ا د ه ب د و ر و و ر و ک ک ت ا ا ح ت م ا ر د ا ت د ش و ک ی م ت خ س س ر ا د م ا ز و م آ ش ا د ی ل م ع و ی م ل ع ی ا ه ت ی ل ب ا ق و ر ا ک و ب س ک و ر ا ز ا ب ر د ت ی ل ا ع ف ی ا ر ب ی گ د ا م آ ا ه آ ر ث ک ا ه ا ف س أ ت م ا م ا

11 5 3 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ر و ظ م ه ب ی ر ی گ د ا ی ت ا ی ب ر ج ت و ا ه ت ی ل ا ع ف ق ی ق د سازمادهی برای ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب. د ر ا د ا ر م ز ال د ا ج ی ا ر د ت ا ر ی ی غ ت ب و ل ط م ر د ا ر ی گ ا ر ف ز ا ی ه ب ت خ ا ش و ی ه ا گ آ ز ا ب ت ا ک م ی ف س ل ف و ی س ر ر ب و آ ی ه د ا م ز ا س و ی و ت ح م س و ئ ر س ی ر د ت ی ا ه ش و ر ف ا د ه ا ه ر ا ب ر د ا ه آ ی ت ی ب ر ت ی ا ه ه ا گ د ی د ی گ ه ر ف ی ا ه ه ب ج ه ب ه ج و ت ل م ا ش ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ی س ا ش ه ع م ا ج ی ا ب م. د ر ا د ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ه ش و ر ه س ر د م ف ر ط ر ب د و م ی ا ه ز ا ی ه ع م ا ج و ا ز و م آ ش ا د ت ی و ق ت ت ز ع س ف و ت ی ق ال خ ق ئ ال ع و ا ه ز ا ی ا ه ی گ ژ ی و ا ر ی گ ا ر ف ه ع ل ا ط م ل م ا ش ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ر ب ی ت خ ا ش ا و ر ی ا ب م. د ش ا ب ی م و ی ت خ ا ش ا و ر ی ا ب م ه ی م ز ر د ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی. ت س ا آ ر د ر ث ؤ م ل م ا و ع و ی ر ی گ د ا ی د ی ا ر ف ا ه آ ی ت خ ا ش ه ع م ا ج و ی ف س ل ف ه م ا ر ب ی س ر د ش ز و م آ ی ی ر ف آ ر ا ک ر د ه ر و د ل و ا ه ط س و ت م ا ب ج ی ا ت. د و ب و س م ه ) ( ی س ه و د و ر ت ل ا و و ) ( ی ل ا ) ( ا ر ا ک م ه و س ا ک ی ا ه ش ه و ژ پ ی س ر د ه م ا ر ب ف ا د ه ا ت ق ب ا ط م شامل هدف ر ظ ز ا کارآفریی آموش ی س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا و ا ز و م آ ش ا د ی ه ا گ آ کارآفری تربیت و ش ز و م آ ت ال ک ش م ع ف ر ت ه ج ر د کارآفریی آموزش ا ی ب ر م ا ب ت ال و ح ت م ا ظ ی ی ر ف آ ر ا ک ت ی ق ف و م ه م ا ر ب ی س ر د ر د د ش ر ه ب ا ج ه م ه و ی گ د ا م آ ه ز و ح ر د ا ز و م آ ش ا د ی د ر ب ه ا ر س ح ی ا ق ت ر ا ف د ه ا ب ی س ر د ه م ا ر ب ت ق ب ا ط م ا ز و م آ ش ا د ر ی ی غ ت و ی ی ر ف آ ر ا ک ی س ر د ه م ا ر ب ف ا د ه ا ب ا خ ت ا ر ب ا ز و م آ ش ا د ق ی ال ع ه ب ه ج و ت ی ی ر ف آ ر ا ک. د ش ا ب ی م ی ی ر ف آ ر ا ک ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ی ا ه ز ا ی و ی م ل ع ت ال و ح ت ه ب ه ج و ت ا ب س و ر د ل ص ف ر س ی ا ه ه ت ف ا ی ق ی ق ح ت ر د ه ی م ز ی و گ ل ا ب و ل ط م ه م ا ر ب ی س ر د ا ر ا ک م ه و د ا ژ ی ض ت ر م و ) ( ی س ه و د و ر ت ل ا و ی ا ه ش ه و ژ پ ی ی ر ف آ ر ا ک ) ( ز ا ر ظ ف د ه ا ب ج ی ا ت ش ز و م آ ه م ز ال. د و ب و س م ه ر ک ف ت د ی د ج ل و ص ح م ه ع س و ت ی ر ب ه ر ه ر ک ا ذ م ر د ز ا س ت ر ا ه م ی ا ه د ح ا و ه ب ه ج و ت ی ی ر ف آ ر ا ک ه ی م ز ر د ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی ی چ م ه. د و ش ی م شامل را ی ر و ا ف ی ا ه ی ر و آ و ه ب ز ا ب د ر ک ی و ر و ق ال خ کاس پژوهشهای ج ی ا ت ا ب سازمادهی و ی و ت ح م ر ظ ز ا کارآفریی درسی ه م ا ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ل ا م ج ی ب و ی ا ک و ی ه ل ا د ب ع ی ف س ش و ر و ) ( ی ل ت ا م و ز و ج ) ( ا ر ا ک م ه و ) ( و س م ه. د و ب ی و ت ح م ت ر ا ب ع ت س ا ز ا ت ق ب ا ط م ی و ت ح م ه م ا ر ب ی س ر د ا ب ی ا ه د ر ا د ا ت س ا ا ب ی و ت ح م ط ا ب ت ر ا ز و ر ه ب ی ک ی و ر ت ک ل ا ی و ت ح م د ی ل و ت ی و ت ح م ب ا خ ت ا ت ی ا ع ر حرفهای صالحیت ی ا ر ب ا ب. ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و ت ح م ز ا ا ز و م آ ش ا د ت ی ا ض ر و ا ز و م آ ش ا د ق ی ال ع و د ی د ج ی ا ه ت ر ا ه م ر ک ف ت ی و ی ا ه ه و ی ش د م ز ا ی ه ک ل ب ش ا د د م ز ا ی ا ه ت ه ی ر ف آ ر ا ک ت ی ب ر ت. د ش ا ب ی م ی ر ا ت ف ر د ی د ج ی ا ه ل د م

12 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 3 ج ی ا ت ا ب س ی ر د ت ش و ر ر ظ ز ا ی ی ر ف آ ر ا ک ی س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ه ی م ز ر د ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی و ش و ر ) ( ا ر ا ک م ه و د ا ژ ی ض ت ر م ) ( ی ل ت ا م و ز و ج ) ( ی ل ا ی ا ه ش ه و ژ پ ز ا ت س ا ت ر ا ب ع س ی ر د ت ش و ر. د و ب و س م ه ) ( ا ر ا ک م ه و ش م ا س ر ا پ و ) ( ا ر ا ک م ه ل ا ع ف ت ک ر ا ش م ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ف ا د ه ا ا ب د ی د ج س ی ر د ت ی ا ه ش و ر ق ا ب ط ا ا ز و م آ ش ا د ی گ د ا م آ ا ز و م آ ش ا د ت ه ج ی ر ی گ د ا ی و ل ی ص ح ت م و ل ع ی ی ر ف آ ر ا ک ت ی ف ی ک ی ت خ ا ش و ی ف ط ا ع د ا ع ب ا ش ر و ر پ و د ی ش ی د ا ت ص ر ف ا ز و م آ ش ا د ه ب ه د ش ه ئ ا ر ا ی ا ه د ر و خ ز ا ب. ا ز و م آ ش ا د و ه ئ ا ر ا ی ا ه ع و م ج م ز ا د ا و م ی ش ز و م آ ی و د ت ه د ش ل م ا ش ا ه ش ا د ا ه ت ر ا ه م و ه د ی د ا ا ر گ ی د ه ک ا ر ی ی ا ه ت ص ر ف ک س ی ر د و ج و ا ب ا ت ت س ا د ا ر ف ا ه ب ه ا ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ش ر گ را ا و ف د د ر ک ل ل ع ت ا ر گ ی د ه ک ی ی ا ه ا ج ر د س ف ه ب د ا م ت ع ا و ش ی ب ا ب و د ک ی ی ا س ا ش د ت ف ر گ. د ک ی ز ا د ا ه ا ر ا ر د و خ ر ا ک و ب س ک و د و ش ر ا ک ه ب ت س د ج ی ا ت ا ب ی ب ا ی ش ز ر ا ر ظ ز ا ی ی ر ف آ ر ا ک ی س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ه ی م ز ر د ق ی ق ح ت ی ا ه ه ت ف ا ی و س م ه ) ( ی ر ی م ی ل ع و ) ( ا ر ا ک م ه و د ا ژ ی ض ت ر م ) ( ی ل ت ا م و جوز پژوهشهای ی ا ه ت ی ل ا ع ف ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ر ب چکلیست و ر ا ک ه ش و پ ز ا ه د ا ف ت س ا ز ا د ت ر ا ب ع ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ه و گ ل ا. د و ب ی ا ه ت ی ع ق و م ر د ا ز و م آ ش ا د ر ا ت ف ر م ی ق ت س م ه د ه ا ش م ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ حوزه در ا ز و م آ ش ا د خودسجی روشهای س ا س ا ر ب ا ز و م آ ش ا د ی ا ه ت ر ا ه م ش ج س ا آ ی ب ا ی ش ز ر ا جهت مختلف م ا ج ا ی ا ه ه ژ و ر پ ی د ر ف و. ی ه و ر گ ی ا ه ر ا ی ع م ش ز و م آ ی ی ر ف آ ر ا ک ل م ا ش ی ب ا ی ز ر ا ا ه ش ا د ا ر ی ش ل ا چ ه ک ت س ا ه ز ی گ ا و س ال ک ر د ت ک ر ا ش م ه ج ر د ی ه ا گ آ ه ق ال ع سطح ابزارها و ا ه ت ر ا ه م. د ش ا ب ی م ه د ی آ ت ا ع ل ا ط م ی ا ر ب ی س ر د ه م ا ر ب ی ح ا ر ط ه د ش ی ح ا ر ط ی و گ ل ا س ا س ا ر ب ه ک د ا د ا ش ل د م ی س ر ر ب ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ق ی ق ح ت ی ل ص ا و ت س و ا ب م ا و ع ه ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ و د د و ج و م ی ا ه ه ل و ق م ا ی م ز ا. ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ش ق ه ک د و ش ی م ی ق ل ت ی ل ل ع ا و ع ه ب ر ا ک ر ا ز ا ب ا ب ط ا ب ت ر ا و ی ط ی ح م ف ا د ه ا و ا ه ت س ا ی س ه ل و ق م ی ل ا ع ف ی س ر د ه م ا ر ب د و ش ا ی ه م ل م ا و ع ی ا ا ت و ه ت ش ا د کارآفریی آموزش ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ر د ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب د ی ل و ت ر د ا ی ب ر م ت ک ر ا ش م ی چ م ه. د و ش ی م ق ق ح م ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ر د ه ک ل م ا و ع. د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د د ر ب ه ا ر و د ا و ع ه ب ی م ل ع ز ک ا ر م ا ب ر م ت س م ل م ا ع ت و ی ی ر ف آ ر ا ک د ک ی م ا ف ی ا ا ر ر گ ل ی ه س ت ل م ا و ع ش ق کارآفریی آموزش ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ر د حاضر تحقیق

13 ه) م ج ر ت 7 3 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط ل م ا ش ر ب ت ی ا م ح ا ر ی د م س ر ا د م ر ا ت خ ا س ز ک ا ر م ی ش ز و م آ ش ز ی گ ا ش ر گ و ی ا ه ش ز ر ا ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا. د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د ر ت س ب ا و ع ه ب ی ص ص خ ت ه ع س و ت و د ت س ه ا گ د ر ی ذ پ ی ه ا گ ا ب د و ش ی م ش ال ت و د ش ه ی ه ت ه ط س و ت م ل و ا ه ر و د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ه ب د ر خ و ی ص ص خ ت ه ا گ ر د ی ا و ت ا که عملکردی ی ا ه و گ ل ا ر د د و ج و م خأل تفصیلی و ی ص ص خ ت ا ر آ ی چ م ه و د ی ا م ع ف ر ا ر د ر ا د ا ز و م آ ش ا د ی ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ه ز و ح. د ک ی و د ت ی ا ه ت ش ر ا ی م د ر ک ی و ر ر ب ی ت ب م و ی م و ب س ا س ا ی ا ه ه ت ف ا ی ق ی ق ح ت د ا ه ش ی پ د و ش ی م ه ک ا ز ی ر ه م ا ر ب ی س ر د ف ا د ه ا و ی ا ه ز ا د ا م ش چ ا و ت ص ا ص ت خ ا ی ی ر ف آ ر ا ک ی م ل ع ی ا ه ت ی ل ا ع ف ه ب ی ف ا ک ه ج د و ب ص خ ش م ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ر د ی ش ز و م آ ی ا ه س ا ر ف ک و ا ه ت س ش و ت م د خ ی ح ر م ت س م ی ا ه ش ز و م آ ا ب ا ر ا ی ب ر م ی م ل ع ا ر ی د م ی ا ر ب ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ت ب ث م ی ا ه د م ا ی پ ا ق ت ر ا ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ه ز و ح ا س ر د م ی ا ر ب ف ا د ه ا و د ا ر ف ا ی ش ز و م آ ا ه ز ا ی س ا س ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی ا ه ه م ا ر ب ی ی ب ت ت خ ا ش د و خ ت خ ا ش ل ی ل ح ت ت ر د ق و ف ا ف ش و ح ض ا و ا ر ی گ ا ر ف و ا ر ا ک ر د ا ت س د ا ر ی د م ا ب ش ه و ژ پ ی ا که میشود د ا ه ش ی پ ی چ م ه. د ب ا ی ش ر و ر پ و د ش ر د ا ر ف ا ی ر ی ذ پ ک س ی ر و ا ه ت ص ر ف م ا ج ا ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ر ب ر گ ی د ی ا ه ر ی غ ت م ر ی ث أ ت ه ع ل ا ط م ر و ظ م ه ب ی ر ت ه د ر ت س گ ه م ا د ی ر ا ی ع م د چ ی ر ی گ م ی م ص ت ل د م س ا س ا ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع. د و ش م و د ه ر و د و ی ی ا د ت ب ا ه ر و د ر د ق ی ق ح ت ی ا ی ا ر ج ا آ ر ب ه و ال ع. د و ش ی د ب ت ی و ل و ا و ی ی ا س ا ش ه ط س و ت م ت ر و ص د ر ی ذ پ ا ت ک ی ه م ا ر ب. د و ش ا ر ج ا و ه ی ه ت س ر ا د م ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ع ب ا م ی ر ف آ ر ا ك ی. ) (. د و م ح م ی ا ی ر ا د ر و پ د م ح ا ی ش ز و م آ م ج س م ا ب ت ی ل ب ا ق ی ی ا ر ج ا ال ا ب ی ا ر ب ش ز و م آ. و ک ا س ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت ل و ا پ ا چ. ت ا ی ر ظ و ا ه و گ ل ا ف ی ر ا ع ت ا ه ه و ی ش و ا ه ه ی و ر ی ی ا ب م ه ی ر ظ : ی ف ی ک ق ی ق ح ت ش و ر ول ص ا. ) (. ت ی ل و ج ی ب ور ک و م ل س آ س و ا ر ت س ا. ی گ ه ر ف ات ع ل ا ط م و ی ا س ا وم ل ع اه گ ش ژوه پ : را ه ت م و س پ ا چ. ) دي م ح م وك ی ب ی ب ا ی ز ر ا و ا ر ج ا ی ز ی ر ه م ا ر ب ی ا ر ب ی ب و چ ر ا ه چ ( : ا ه ه ا گ ش ا د ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ. ) (. ی ق د م ح م ی ا م ی ا ) 1)1 ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م ت ا ق ی ق ح ت ه م ا ل ص ف. ) ی ی ر ف آ ر ا ک ی ا ه ه م ا ر ب ه ی ح و ر ر د ی ا م ز ا س و ج ش ق ی ب ا ی ز ر ا. ) (. د و م ح م ر و پ ر ف ع ج و س ی ق ل ب د ا ص ر و ا ب ی د ه م د م ح م ه د ا ز م ا ر ه ب ) ی س ا ش ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه ل ج م ( ی ت ی ب ر ت م و ل ع. ز ا و ه ا ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م ا ز و م آ ش ا د ی ی ر ف آ ر ا ک ) 1(6

14 ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 3 صفات رشد ر ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی ش خ ب ر ث ا. ) (. د م ا ح س ا م ر ب و ر ص ا ی ک ل م ا ر ق صبحی فریبا ش م ا س ر ا پ ی ت خ ا ش ی ل ی ل ح ت ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف. ش ا د و ر ا ک ه خ ا ش ا ي و ج ر ه ي ي ر ف آ ر ا ک ه ب ط و ب ر م ی ت ی ص خ ش ) 6 1 (4 د ر ک ی و ر ر ب ی ت ب م ی ا م ز ا س ت و ک س ی و گ ل ا ی ح ا ر ط. ) (. ر ص ا ی ر گ س ع و ر ص ا ق د ا ص ر و پ د ی ع س ه د ب ا د خ ) 2)1 1 ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف. د ا ی ب ه د ا د ی ز ا د ر پ ه ی ر ظ ا ض ر د م ح م ی ح ي ب ذ. ) ا م ( ا د ر ف ی ي ر ف آ ر ا ک :. ) (. ا ض ر ي ل ع ی س د ق م و ا ت ی ر و ئ ت ز ا ا ه ج ر ش : د ه ش م ل و ا چاپ. ل م ع ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب. ) (. ا ر ه ز ی ل ا م ج ی ب و ال ی ژ ی ا ک و ژ ی ب ی ه ل ا د ب ع م ا ه ل ا ی ف ی س م ی ح ر د م ح م ش و ر ش ز و م آ ه ا ی ر ف آ ر ا ک م ل ع م ف ا د ه ا ( ا و ت ح م ت ر و ر ض ه و ی ش و ط ی ح م ) ی ش ز و م آ ا ب ) 11)1 ي ت ي ب ر ت ي و ي ا ه ه ش ي د ا ه ل ج م. ا ر ه ت ر ه ش ه ط س و ت م ا ز و م آ ش ا د ا م ه ا ر ی. ) (. ی د ه م ا ی ک ی د ی ع س ي ر ي م ي ل ع. ی ف ط ص م. ) ( ) 1(1 ي ي ر ف آ ر ا ك ش ز و م آ. ا ی ک ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت ل و ا پ ا چ. ی ی ر ف آ ر ا ک س ی ر د ت : ي ي ر ف آ ر ا ك ش ي ا د ي پ ه ع س و ت ه ل س ل س ل ی ل ح ت. ) (. ی س ح م ال غ ه د ا ز هلل ا د ب ع و م س ا ق ل ا و ب ا ه د ا ز ف ی ر ش ا ه ش ي ا ر گ و ) 4)1 4 ی ز ر و ا ش ک ه ع س و ت و د ا ص ت ق ا ت ا ق ی ق ح ت. ی ز ر و ا ش ک ی ل ا ع ش ز و م آ. ا ه ش ل ا چ ه ی ح و ر ه ل ج م ه ا ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی ا ه ر ا د ی ز گ ی ب ت ا ر م ی ا ه ت ص ر ف ز ا ی ر ا د ر ب ه ر ه ب ر د ت ل و د ی ا ه ت س ا ی س ش ق ی س ر ر ب. ) (. ا د ا ی خ ا ب ط و ا ض ر د ی م ح ی ح ا ت ف ) 6 1 4) ی د ا ص ت ق ا و ی ل ا م ی ا ه ت س ا ی س ه م ا ل ص ف. ه ا ی ر ف آ ر ا ک ا ه ی گ ژ ی و : ی ی ر ف آ ر ا ک ا س ر د م. ) (. ی د ه م ی ا ط ل س ی ا ق ه د و د و م ح م ی ا ی ر ا د ر و پ د م ح ا د و و ا د ض ی ف. ا م س ه ا گ ش ا د ت ا ر ا ش ت ا : ا م س ل و ا پ ا چ. آموزشی ی ا ه ه و ی ش و ا ه ت ر ا ه م س ی ر د ت ش و ر ا و ت ح م ف د ه : ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب. ) (. ا ی م م د ق م و د م ح م ی ف ر ش د ی ع س ی ح و ب ذ م ) 1)3 ی ا س ا م و ل ع ر د ت ی ق ال خ و ر ا ک ت ب ا ه م ا ل ص ف. ی ب ا ی ش ز ر ا ه و ی ش و ی س ر د ه م ا ر ب ر ص ا ع ی ی ب ت. ) (. ت ف ع ی س ا ب ع و ی ل ع ه ا و خ ی ی س ح د م ح م ا ر ا ط ع ر ف و ل ی د ا ژ ی ض ت ر م ) 5)9 ی س ر د ه م ا ر ب ر د ل م ع و ه ی ر ظ ه م ا ل ص ف و د. ) ی ه و ژ پ ز ت س ( ی م و م ع ش ز و م آ ه ر و د ر د ی ی ر ف آ ر ا ک و د و ج و م ت ی ع ض و و ک ی ژ ت ا ر ت س ا ت ی ع ق و م ی ی ع ت. ) (. د ا و ج ی ی ال ه ش و ب ی ب ح ی ر ه ب ی ز ه د ا ز ی ل ع د م ) 2)3 ی ت ک ر ح ر ا ت ف ر و ی ش ز ر و ت ی ر ی د م ر د ش ه و ژ پ ه م ا ل ص ف و د. ر و ش ک ش ز ر و ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ب و ل ط م ا م ه ا ر ی. ) (. ی ل ع ر د ی ح م و ه. ت م س ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت. ی ف ی ک ش ه و ژ پ ی ل م ع Alain, F. (2013). Personal views on the future of entrepreneurship education. Entrepreneurship and Regional Development, 25(7),

15 9 3 ا ر ا ک م ه و ی د ی م ا /... ی ی ر ف آ ر ا ک ش ز و م آ ی س ر د ه م ا ر ب ی و گ ل ا ی ح ا ر ط Bennett, R. (2006). Business lecturers perceptions of the nature of entrepreneurship. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 12(3), Crecente-Romero, F., Gimenez-Baldazo, M., & Rivera-Galicia, L. F. (2016). Subjective perception of entrepreneurship: Differences among countries. Journal of Business Research, 69(11), Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design, choosing among five approaches. 2end Edition. California: Sage Publication. Drakopoulou, D. S., & Hynes, B. (2012). The impact of regional educational contexts upon enterprise education. Entrepreneurship & Regional Development, 24(9-10), Frank, A. I. (2007). Entrepreneurship and enterprise skills, a missing element of planning education. Practice & Research, 22(4), Garnett, J. (2013). Enterprise pedagogy in music: an exploration of multiple pedagogies. Journal Music Education Research, 15(1), Ghulam, N., & Holden, R. (2008). Graduate entrepreneurship: intentions, education and training. Journal Education and Training, 50(7), Jones, C., & Matlay, H. (2011). Understanding the heterogeneity of entrepreneurship education: going beyond Gartner. Education and Training, 53(8/9), Kassean, H., Vanevenhoven, J., Liguori, E., & Winkel, D. E. (2015). Entrepreneurship education: a need for reflection, real-world experience and action. Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 21(5), Landstrom, H., & Harirchi, G. (2018). The social structure of entrepreneurship as a scientific field. Research Policy, 47(3), Lee, L., & Wong, P. K. (2005). Entrepreneurship education: A compendium of issues. NUS Entrepreneurship Centre National University of Singapore, Working Paper. Luczkiw, E. (2008). Entrepreneurship education in an age of chaos, complexity and disruptive change. Local Economic and Employment Development (OECD), Mueller, S. L., & Thomas, A. S. (2001). Culture and entrepreneurial potential: A nine country study of locus of control and innovativeness. Journal of Business Venturing, 16(1), Powell, W., & Sandholtz, K. (2012). Amphibious entrepreneurs and the emergence of organizational forms. Journal of Strategic Entrepreneurship, 6(2), Shepherd, D. A. (2004). Educating entrepreneurship students about emotion and learning from failure. Academy of Management Learning and Education, 3(3), Walter, S. G., & Dohse, D. (2012). Knowledge context and entrepreneurial intentions among students. Small Business Economics, 39(4),

ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی

ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا ر ی ا ی م ال س ا ی ر و ه م ج ی د ر و م ه ع ل ا ط م ی ن) ا ر ی ا ه- د ن س ی و ن ( ی ن س ح ال ه ش ر ز خ ه ز و ح ی ا ه ر و ش ک ی ی ا ر گ م ه ش ی ا ز ف ا و ت ا ع ز ا ن م ش ه ا ک ر د ت ا ر ک ا ذ م ر ی ث ا ت ی ی ا م ن ز ا ب ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ی ر و ه م ج و ن ا

More information

ی و ن ه ع ل ق د و م ح م ن

ی و ن ه ع ل ق د و م ح م ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه خ ر چ و د ی ا ه ر ی س م د ا ج ی ا ت ه ج ن ا ه ف ص ا ر ه ش 3 ه ق ط ن م ر ب ا ع م ی د ن ب ت ی و ل و ا AHP ی ب ت ا ر م ه ل س ل س ل ی ل ح ت د ن ی آ ر ف ک ی ن ک ت ی ی و ن ه ع ل ق د و

More information

و ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن

و ر س م ی ح ر ن و س و م ف ج ن ر ی م ه ل و ک ش ک ی ر ق ا ب ی ل ع ن ة) ع ل ا ط م ه م و ر ا ر ه ش ر د م و ق ا ر گ م ه س ا س ح ا و ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ه ط ب ا ر ل ل ح ت ك( ر ت و د ر ك م و ق : دی ر و م ر و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ا ی ر ر ه ش ) ه ر ی) ن ی م خ م ا م ا ر ا گ د

More information

م تی پل ئوژ ی ر س بر زت ی علله ز

م تی پل ئوژ ی ر س بر زت ی علله ز ا ق ی ر ف آ ل ا م ش و ه ن ا ی م ر و ا خ ت ال و ح ت ل ا ب ن د ب ن ي ر ح ب ر د ن ا ی ع ی ش ت م و ا ق م ك ي ت ي ل پ و ئ ژ ی س ر ر ب ی ت ز ع هلل ا ت ز ع ن ا ر ه ت ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا

More information

ش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9.

ش ز و م آ ه. 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 6-6 7 ص ص ه ط س و ت م ش ز و م آ ر د ی ش ز و م آ ت ل

More information

ا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز

ا ه ت ف ا ب ی ز ا س و ن و ی ز ا س ه ب ر ب ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ر ا ذ گ ر ث ا و ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ت ل و د ه م ط ا ف ز ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3-8 : ص ص ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن و ز ا س ه ب ر ب ع ا م ت ج ا ه ا م

More information

ر ی د م ی د ه م ر. ک س م

ر ی د م ی د ه م ر. ک س م ه) ع ل ا ط م ت ی ف ی ک د- ی س ی ی ا ض ف ت ل ا د ع ه ب ي ب ا ي ت س د ت ه ج ی د ر ک ی و ر ی ر ه ش ن ک س م ی ف ی ک و ی م ک ی ب ا ی ز ر ا ) ی و ض ر ن ا س ا ر خ ن ا ت س ا ی ر ه ش ق ط ا ن م ی: د ر و م ی ر ی

More information

1 -Mallory 2 - Sommer 3 -Malatest

1 -Mallory 2 - Sommer 3 -Malatest ف ص ل ا م ع ل م ی پ ژ و ش ی گ ر ش ا ی و ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا س ا ی س ا ل م ش م ا ر چ ا ر م پاییز ت ح ل ی ل ی پ ی ر ا م و ا ب و ی ص ع ت ک ر م ا ب ر ی ش م و ا ث ر ا ت و پ ی ا م ا ی آ ب ر ت غ ی ی ر ک ا ر ب

More information

ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر غ ج و ی ن ا ک م ل م ا و ع و ا ه ص خ ا ش 1 ا ر ی ا ی ر و ا ن ف و م ل ع ی ا ه ک ر ا پ ی

ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر غ ج و ی ن ا ک م ل م ا و ع و ا ه ص خ ا ش 1 ا ر ی ا ی ر و ا ن ف و م ل ع ی ا ه ک ر ا پ ی ي ر ت م ه م ن) م ا ع ل) ر- ض ا ح ق ی ق ح ت ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س د ر ک ل م ع ر د ی ی ا ی ف ا ر

More information

ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه

ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه ن) ا ت س ر ه ش ر) ب ل ا چ و ت ز ی ا ت س و ر ز ز ب س ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر ب ر ث و م ل م ا و ع ی س ر ر ب و ی و ا ک ا و ) ن ی د ا ی ن ب ی ر و ئ ت ش و ر س ا س ا ه م و ص ع م 1 ی ک ز ا پ ر و ن م ا ی پ ه

More information

ي) ب ا ض ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ف ه ل ا س ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( جغافیا پژوهشی ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف 2 9 ه م د ق م د د و ب ه ب ن آ

ي) ب ا ض ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ف ه ل ا س ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( جغافیا پژوهشی ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف 2 9 ه م د ق م د د و ب ه ب ن آ ن- ی س ح ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ه م ا ن ب ( ا ی ف ا غ ج 1396 بها 2 ه ا م ش م ت ف ه ل ا س 91-11 ص: ص ی ن ا م د و ی ت ش ا د ه ب ت ا م د خ ه ع س و ت ی ا ه ص خ ا ش ی ی ا ض

More information

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1 ش ل م ا ن ا ت س ر ه ش ر د ت س د ع ا ن ص ا ف ا ر غ ج ل ل ح ت ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ن آ ش ق ن و 1 ر ا م آ ر و م ت ن ا ر ا ت ش ر ا ف ا ر غ ج ه و ر گ ت ش ر د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی

More information

ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن

ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج ت ک ر ا ش م د ر ک ی و ر ن ه د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 2-2 2 : ص ص ی ز ا س ه ب و ی ز ا س و ن ر د ه ن ا ی و ج

More information

و پ ش ن ا د ی د ا ه ل ا د ب ع د ی س ن

و پ ش ن ا د ی د ا ه ل ا د ب ع د ی س ن ( ا ه اه گ ت ن و ک س م ت ک ت ت م ه ا و ع ا ر ز د ع ت س م ا ه ن م ز ن و گ ر گ د ر ب ن ش ن ر ه ش ا ر پ ت ال و ح ت ر ث ا ت ن ا ر ه ت ۵ ۸ ۳ ۱ ب و ص م م ر ح ت ر د م و ز ر ه م ا ن ر ب ر د ن آ 1 ا ن ش آ ن ا ر

More information

ر ا ف غ د م ح م ن س ا ب ع د م ح ا ن

ر ا ف غ د م ح م ن س ا ب ع د م ح ا ن ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7-9 2 : ص ص ر گ ش د ر گ ی ب ه ذ م ه ب ر ج ت

More information

د ن ی ا ر ف ل د م ک ی ر د ر و ش ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ 3

د ن ی ا ر ف ل د م ک ی ر د ر و ش ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ 3 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 7 9 1 ر ا ه ب 1 9-2 ص ص ا ر د م ر و ر پ ش ا ج ا ه د ا س پ و ا ه د ا ش پ ت ع ض و ش ج

More information

ش خ و م ر گ ق ط ا ن م ر د ی ت ر ا ر ح ط ی ا ر ش ی ی ا س ا ن ش ر

ش خ و م ر گ ق ط ا ن م ر د ی ت ر ا ر ح ط ی ا ر ش ی ی ا س ا ن ش ر ( ه ل ا س د- ی ع س ک ش خ و م گ ق ط ا ن م د ی ت ا ح ط ی ا ش ی ی ا س ا ن ش ا س م گ ه ش ی ا م ع م ب ن آ ی ث أ ت و ی ب ا ی م ا ک د ی ع س ن ا ی ا ان ن م س ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ

More information

س ا ي م ا ز ل ا ت ا س ل ج ي م ا م ت ر د ه چ ر ت ف د ن ت ش ا د ه ا ر م ه ب ه- 4 د.

س ا ي م ا ز ل ا ت ا س ل ج ي م ا م ت ر د ه چ ر ت ف د ن ت ش ا د ه ا ر م ه ب ه- 4 د. ش ن ا س ن ا هم اه ي آ م و ز ش ي )Logbook( ك ا ر آ م و ز ي رد رع هص د ا ن ش ج و ي ا ن گ ف ت ا ر رد م ا ن ی ن ا م و ن ا م خ ا ن و ا د گ ي:.................................................. ش م ا ر ه د ا

More information

آ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش

آ ع ا و ن ا و ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت م ی ه ا ف م ا ب ی ی ا ن ش آ. 2 ش ز ر ا ه ر ی ج ن ز ر ب ک ی ن و ر ت ک ل ا ت ر ا ج ت ر ی ث ا ت ا ب ی ی ا ن ش پ ن ج م: ف ص ل ا ی ن ت ر ن ت و س ی س ت م ه ا ی ح س ا ب د ا ر ی ا ط ال ع ا ت ی 1 س پ ز ا ه ع ل ا ط م ن ی ا ه د ن ن ا و خ ل ص ف ا ب م ی ه ا ف م ل ی ذ ا ن ش آ د: و ش ی م ر و د ه ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا ی ا ه

More information

ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر ا ب خ ا د م ح م ن

ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر ا ب خ ا د م ح م ن ت ب ا ق ر ه ص ر ع ق ا ر ع ن ا ت س د ر ک ن ا د ی م ه د ر خ ه ی ک ر ت و ن ا ر ی ا ی ا ه ق ط ن م ی ا ه ن ا د ی م ه ل ا د ب ع ا ض ر د م ح م 1 ر و پ ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ل ل م

More information

ر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی

ر د ر ک ش ه ر ش ه ر د ی رهش ب ز س ی ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 0 3-0 2 3 : ص ص ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه

More information

) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و

) 0 2 ص 4931 ی س ا ی ل ا و ر و پ ر و ش ا س ( د ش ا ب ه ت ش ا د ن د و ج و ا ه ن آ ت ی و ر و ه) ن ا خ د و ر ه) ن و م ن ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 69 تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7-8 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ک ژ و ل و ک ا د ر ک

More information

ر ب ک ا ی ل ع ل ی ع ا م س ا ن

ر ب ک ا ی ل ع ل ی ع ا م س ا ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 4931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ت ن و ک س د ع ت س م ی ض ا ر ا ی ب ا ی ن ا ک م ی ا ه ت ی و ل و ا ی س ر ر

More information

Source: Authors. Source: (Binesh,2006)

Source: Authors. Source: (Binesh,2006) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل ن ه م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پاییز 1396 ت ب ی ی ن ت أ ث ی ر ف ض ا ی ح ی ا ت ی ب ر ا م ن ی ت م ن ط ق

More information

س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی

س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ی ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 7-22 ص ص ی ب د و ش ي ك ي ر گ ش د ر گ د ص ا ق م ي ق ي ب ط ت ه س ي ا ق م م س ی ر و ت ت ع ن ص ه ا گ ی ا ج ر

More information

ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن

ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و س ت ال و ح ت ن ر- د ی ح ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ا ه ق ط ن م ن ز ا و ت ن ا ر ی ا ی د ر ب ه ا ر ش ق ن و ه ی ر و

More information

ن ا ب ع ش ه ی م س 2.

ن ا ب ع ش ه ی م س 2. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 9 2-48 ص ص ن ی س ح ن ا ن ک ر ا ک ی ا ه ف ر ح ق ال خ ا ا ب ش

More information

ب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن

ب م ی س ا ض ر ن ف ج ن س ا ب ع ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن آ ر ی ث أ ت و ر د خ م د ا و م ق ا چ ا ق ر د ل ا ف ط ا ز ا ه د ا ف ت س ا

More information

ئ ا س ر ا پ ا س ی ر پ 1

ئ ا س ر ا پ ا س ی ر پ 1 ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 1 8-6 9 ص ص ه ج و ت ا ب ر ا د ی ا پ ه ع س و ت ر د ی ل ح م ع م ا و ج ش ق ن ی س ر ر ب م ش ق ک ر ا پ و ئ ژ

More information

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 چ ک ی د ه پژوهشهای جامعه شناختی سال د ه م / ش م ا ر ه د و م / تابستان 59 Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 ه د ف ا ز ا ی ن م ط ا ل ع ه ب ر ر س ي ع و ا م ل ا ج ت م ا ع ي م

More information

ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا خ ی گ ن ه ر ف ی ر ی ذ پ ب ی س آ و ی ن ی د ت ا د ا ق ت ع ا ن ی ب ه ط ب ا ر 2

ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا خ ی گ ن ه ر ف ی ر ی ذ پ ب ی س آ و ی ن ی د ت ا د ا ق ت ع ا ن ی ب ه ط ب ا ر 2 س ا ن ش ر ا ک ی- ا ت س ا د- ه د ی ک چ 6931 بهار / ل و ا ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Spring), Vol.11, No.1 ن ا ج ن ز ر ه ش ر د ه د ا و ن ا

More information

ف ل د ک ی ن ک ت ا ب ه ا گ ش ن ا د 3

ف ل د ک ی ن ک ت ا ب ه ا گ ش ن ا د 3 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 9 5 1-12 7 ص ص ن ا ر د م گ ن ه ر ف ک ب ا چ ء ا ق ت ر ا ر

More information

ا گ ر ب خ ی ف ی ک ش خ ب ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج. د و ب ) ی م ک و ی ف ی ک ( ه ت خ ی م آ ا ر ج ا ه و ی ش ر ظ ن ز ا و ی د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ی

ا گ ر ب خ ی ف ی ک ش خ ب ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج. د و ب ) ی م ک و ی ف ی ک ( ه ت خ ی م آ ا ر ج ا ه و ی ش ر ظ ن ز ا و ی د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ی زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 7 9 1 ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 21 4-25 5 ص ص ر و ش ک ی ی ا د ت ب ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ

More information

ه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن

ه ا ن پ ت ع ی ر ش ی ل و د ی ج م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ه ش ه ع س و ت ر د ی ر گ ش د ر گ ی ا ه ت ی ل ب ا ق و ا ه ن ا و ت ش ق ن

More information

ط ی ح م ت س ی ز ی ر ا د ی ا پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ک ی ل ن ی س ح م ال غ م ی ح ر ن

ط ی ح م ت س ی ز ی ر ا د ی ا پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ن ا ر ه ت ر ه ش ک ی ل ن ی س ح م ال غ م ی ح ر ن ) د ن س ی و ن ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 69 تابستان ر ا م ش م ت ف ل ا س 9-5 6 : ص ص ق ط ن م ر د ز ب س ی ا ض ف ی ر ب ر ا ک ی ن ا ک م ی ی ا ض ف ع ی ز و

More information

ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م 1

ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م 1 ق. د ا ص ه) ع ل ا ط م ا ت س و ر ر ا د ا پ ر ب ا ه ه ن ا ر ا ز ا س د ن م ف د ه ت ا ر ث ا ل ل ح ت ) ل ب ا ز ن ا ت س ر ه ش ز ک ر م ش خ ب : د ر و م 1 ن ا ج م ف ل ر غ ص ا ق د ا ص ن ا ر ا ل ب ا ز ل ب ا ز ه ا

More information

د و ش ی م ر ا ک ق ال خ ا ح ال ص ا د ر ک ی و ر س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س.

د و ش ی م ر ا ک ق ال خ ا ح ال ص ا د ر ک ی و ر س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س. 6931 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Summer), Vol.11, No2 ی ا ه ن ا م ز ا س ر د ن آ ی م ر ه ا ط ا ق ن ی ی ا س ا ن ش و ی ن ا م

More information

ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن )

ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب ی ر ا ج ت د ا ز آ ق ط ا ن م ش ق ن ) ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س و ل ل م ل ا ن ی ب ت ر ا ج ت ش ر ت س گ ر د ی س ا ی س و ی ن ا گ ر ز ا ب

More information

ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر و ظ ن م ه ب ی ن ا م ز ا س ت ی ف ا ف ش ل د م ی ح ا ر ط ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3

ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر و ظ ن م ه ب ی ن ا م ز ا س ت ی ف ا ف ش ل د م ی ح ا ر ط ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 15 4-18 5 ص ص ن ا ر ی د م ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر

More information

1-Ulrich 2-Al-Hassan& Ramatu 3-Golestsis and chlestos

1-Ulrich 2-Al-Hassan& Ramatu 3-Golestsis and chlestos ن و ی س ن د ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 397 ص ص : 35-367 ت ح ل ی ل ف ض ا ی ی ن ا ب ر ا ب ر ی ه ا ی ن ا ح ی

More information

ر ک ل م ع ه م ا ن ش س ر پ ی ر و ئ ت د ن ا ر گ ش و ر ا ب ی ه ا گ ش ن ا د ن ا گ ر ب خ ا ب ه ب ح ا ص م و ی ر ظ ن ه ن ی ش ی پ ه ع ل ا ط م ا ب.

ر ک ل م ع ه م ا ن ش س ر پ ی ر و ئ ت د ن ا ر گ ش و ر ا ب ی ه ا گ ش ن ا د ن ا گ ر ب خ ا ب ه ب ح ا ص م و ی ر ظ ن ه ن ی ش ی پ ه ع ل ا ط م ا ب. زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ت س ل گ ن ا ت س ا ی ا ه ه ا گ ش ن ا

More information

2. The Information Age: Economy, Society and Culture 3. Manuel Castells

2. The Information Age: Economy, Society and Culture 3. Manuel Castells س ی ا و ش- ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل ن ه م ش م ا ر ه س و م ت ا ب س ت ا ن 1396 ن ق ش و ا ح د ه ا ی ژ ئ و پ ل ی ت ی ک ی ا س ت ا ن ی د ر ط

More information

1693 ز ا پ م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه رش گ ن ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ط ب ت ر م ي د ن

1693 ز ا پ م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه رش گ ن ش ه و ژ پ - ي م ل ع ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ط ب ت ر م ي د ن ت- ج ح ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 پاز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ط ح م ت ف ک ر ب ر ث ؤ م د ر ف ا ه ر غ ت م ز ا ن ا د ن و ر ه ش اتمند ض ر س ر ر ب

More information

ه ش ر ق ا ب ش خ ب ی ا ه ا ت س و ر ی د ر و م ن

ه ش ر ق ا ب ش خ ب ی ا ه ا ت س و ر ی د ر و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 7 1-2 9 1 : ص ص ه ع ل ا ط م ن ا ر ی ا ی ی ا ت س و ر ه ع س و ت ر د ی ن ی ر

More information

د م عرب ن م ا لعم س ي د ر يز م

د م عرب ن م ا لعم س ي د ر يز م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 2-8 4 ص ص ا ي ن م ش ا ه م ا ر ه ش ن ا ن آ ی ل غ ش د ر

More information

د و ت س ا ه ت ش ا د ا ض ع ا ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ص خ ا ش ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت م ک و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م ر ب ا ر ت ب ث م د.

د و ت س ا ه ت ش ا د ا ض ع ا ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ص خ ا ش ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت م ک و ی ع ا م ت ج ا ت ک ر ا ش م ر ب ا ر ت ب ث م د. 59 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 ی ع ا م ت ج ا ی ز ا س د ن م ن ا و ت ر د ی ی ا ت س و ر د ی ل و ت ی ا ه ی ن

More information

62 ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پ ا ی ی ز 1397 م ق د م ه م

62 ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه چ ه ا ر م پ ا ی ی ز 1397 م ق د م ه م ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 61-90 ن گ ر ش ی ک ال ن ب ر ب ر ن ا م ه ر ی

More information

آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل ح ت س

آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل ح ت س ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 6931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه د ل ا س ن آ ر ی ث أ ت و ن ا ر گ ی ز ا ب ر ب د ی ک أ ت ا ب ه ی ر و س ن ا ر ح ب ل ی ل

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س م ال ي ا ر ه ش ي ك ي ز ي ف د ش ر ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ي ب ا ي ز ر ا

More information

ر تب ی ا م ر له لسس لی ل ت ح ه و د سر فت باف ب

ر تب ی ا م ر له لسس لی ل ت ح ه و د سر فت باف ب ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 3-6 5 : ص ص ر ب ا ر ب ر د ز ا ر ی ش ر ه ش ن ال ک ی ر ه ش ه د و س ر ف ت ف ا

More information

ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر د ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ی ح ت ف ش و ر س ن

ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر د ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ی ح ت ف ش و ر س ن ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 پاز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 1-15 8 : ص ص ه ع س و ت ا ت س ا ر ر د س ا س ت ن م ا ا ه ص خ ا ش و ا ک ا و

More information

ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی د ا ص ت ق ا ت ال و ح ت ر د ی ر گ ش د ر گ ش ق ن ل ی ل ح ت 1

ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی د ا ص ت ق ا ت ال و ح ت ر د ی ر گ ش د ر گ ش ق ن ل ی ل ح ت 1 ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9 7-0 9 : ص ص ی ر گ ش د ر گ ف د ه ی ا ه ا ت س و ر ی

More information

) ل و ئ س م. ن ا ر ای ق ا ر ن ق ا ر ن د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ت ل و د ت ی ر ی د م ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 2-

) ل و ئ س م. ن ا ر ای ق ا ر ن ق ا ر ن د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ت ل و د ت ی ر ی د م ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 2- زش و م آ ت در م و ر ب ر م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ا د 7 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م ش م د ز ا و د ل ا س 5 1 1-7 2 1 ص ص ) د ر و م ع ل ا ط م ( ت ل و د ا ا م ز ا س ر د ا ا ب ت ش ا ز ا

More information

ی ا ز ف ا ی س ا ی س و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ض و د و ب ه ب ت ه ج م ه م ی ع ب ن م ن ا و ن ع ه ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ت ع ن ص ن ی ا ت

ی ا ز ف ا ی س ا ی س و ی ع ا م ت ج ا ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ض و د و ب ه ب ت ه ج م ه م ی ع ب ن م ن ا و ن ع ه ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ت ع ن ص ن ی ا ت ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه 2 بهار 196 ص ص : 269-285 ط ر ا ح ی چ ا ر چ و ب ت و س ع ه ک ا ر آ ف رینی د ر ص ن ع ت گ ر د

More information

2- IQ 3- Verbal-Linguistic Intelligence 4- Logical-Mathematical Intelligence

2- IQ 3- Verbal-Linguistic Intelligence 4- Logical-Mathematical Intelligence ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 1 5-3 7 ص ص ه ب ا د و س 1 د ع س س ا ه د م ح ا ز و م آ ش ا د گ د ز ا ه ت

More information

س م و ق ه ق ط ن م ر ب د ی ک ا ت 1

س م و ق ه ق ط ن م ر ب د ی ک ا ت 1 ا) ب ه) د س و ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ل ص ف ) ا ه ق ط م ز ر ه م ا ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 5 7-4 7 : ص ص م ال س ا ا ف ر ع ر د ر گ ش د ر گ ا ه ت ل ب ا ق ک ژ ت ا ر ت

More information

د ن ت س ه ن ا ر ی ب د ه. ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت ی ئ ه و ض ع.

د ن ت س ه ن ا ر ی ب د ه.  ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت ی ئ ه و ض ع. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 تابستا 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-26 ص ص ی ر ب ه ر ی ا ه ه ف ل ؤ م س ا س ا ر ب ج و س ا ی ر ه ش ا ر ی ب

More information

ن و ا ه ن ر ه ش ی ر ا د م ه د ا ی پ ب خ ت ن م و د ی ک أ ت د ر و م ی ا ه د ر ب ه ا ر ی د ن ب ت ی و ل و ا SWOT

ن و ا ه ن ر ه ش ی ر ا د م ه د ا ی پ ب خ ت ن م و د ی ک أ ت د ر و م ی ا ه د ر ب ه ا ر ی د ن ب ت ی و ل و ا SWOT ه) ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا غ ج و ن ا ه ش گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ا م ش م ه ل ا س ن و ا ه ن ه ش ا م ه ا پ ب خ ت ن م و ک أ ت و م ا ه ب ه ا ن ب ت و ل و ا SWOT ل ل

More information

2 Uwameiye, &Ojikutu 3 Ndagana, &Onifade 4 Co-teaching 5 Coltrane, 6 Friend, & Cook.

2 Uwameiye, &Ojikutu 3 Ndagana, &Onifade 4 Co-teaching 5 Coltrane, 6 Friend, & Cook. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 زمستا 4 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-0 2 ص ص د ی س 1 ی د م ح ا ی ل ع م ال غ د ی ع س م و ل ع س ر د ی

More information

ا س ت اب ت3 ار ه م ش فت م ه ل اس

ا س ت اب ت3 ار ه م ش فت م ه ل اس ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 3 7 2-9 9 2 : ص ص ی ا ه ی ر ا ذ گ ت س ا ی س مدی آ ر ا ک ا ب

More information

ت س ا ی ع ی ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ی ر ی د م ر د ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی

ت س ا ی ع ی ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ی ر ی د م ر د ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ی ش ه و ژ -پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 396 بهار ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 77-89 ص: ص ژ ئ آ ا ه اه گ ت ن و ک س ر ع ب ط ت ا ر ط ا خ م ت ر م ر ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ش ق ن

More information

ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 ز ی ی ا پ 3 ه ا م ش م ت ف ه ل ا س 3 3-6 4 ص ص 2 ف ا ب ل ه ی ض م ه د ا ز س ا ب ع ص ا ن د ش ن ا د ت ی ی

More information

د ه ینآ از د ان ش م و چ ی گ

د ه ینآ از د ان ش م و چ ی گ ) ع ل ط م ) ب - م س د ن آ ز د ن م ش چ و ر گ ش د ر گ م ن ل ص ف 91 تبستن ر م ش م ر چ ل س 7 6-9 7 ص ص م س ز د ف ت س ب ک ژ ت ر ت س د ر ک و ر س س ر ب ر گ ش د ر گ ع س و ت د ر ب ر ل ل ح ت ن) ر د ن ز م ن ت س ر

More information

ح ص ا ن ه د ی ع س ن ر پ ن ی ه م ن س د ر ب ز ت ب ع ل ن

ح ص ا ن ه د ی ع س ن ر پ ن ی ه م ن س د ر ب ز ت ب ع ل ن ه) ع ل ا ط م ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 2 1-4 3 1 : ص ص ت ر د م ر د ب س ا ن م د ر ب ه ا ر

More information

ا ر آ ه ی ق ف ل و ت ب ن

ا ر آ ه ی ق ف ل و ت ب ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س د ک أ ت ا ب ن ا ن م س ر د ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ز ر ه م ا ن ر ب و ت ر د م ن ا ن

More information

د ه د.. ) Lopez. 2006; Rujinan. 2006(. ) Anderson et.al,1994;carrillat et.al,2009(

د ه د.. ) Lopez. 2006; Rujinan. 2006(. ) Anderson et.al,1994;carrillat et.al,2009( ن و ی س ن د ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : -287 267 ن ق ش و ی ژ گ ی ه ا ی م ن ط ق ه ا ی د ر مناطق شهری

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ه) ن و م ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ت س و ر ن ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ر د د ا ص ت ق ا و ز ر و ا ش ک ل م ا

More information

2 Arnold Joseph Toynbee 3 Suresh Steven

2 Arnold Joseph Toynbee 3 Suresh Steven ن) ی گ ن ا ی م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 9-12 1 ص ص ي و گ ل ا ه ا گ د ي د ز ا

More information

ت ش ا د ی ر و ش ک ت ا م ی س ق ت ن و ن ا ق ر ب ی ت ی ن م ا د ع ب ت ی م ک ا ح ی ی ا ی ف ا ر غ ج ی ن گ م ه م د ع ی د ر ک ر ا ک ی

ت ش ا د ی ر و ش ک ت ا م ی س ق ت ن و ن ا ق ر ب ی ت ی ن م ا د ع ب ت ی م ک ا ح ی ی ا ی ف ا ر غ ج ی ن گ م ه م د ع ی د ر ک ر ا ک ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ن گ ر ش ه ا ی ن و د ر ج غ ر ا ف ی ا ی ا ن س ا ن ی س ا ل د ه م ش م ا ر ه ا و ل زمستان 6931 ب ر ر س ی ن ظ ا م ت ق س ی م ا ت ک ش و ر ی د ر ا ی ر ا ن : م ط ا ل ع ه م و ر

More information

Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2

Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 پژوهشهای جامعه شناختی سال ه ش ت م / ش م ا ر ه د و م / تابستان 39 Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ز ن ا ن 5) 1 آ س ی ب ش ن ا س ی ا ح س ا س ا م ن ی ت ا ج ت م ا ع ی ز ن ا ن د

More information

لاس ی خ ت ا ش ن ه ام ع ج ی ها ه

لاس ی خ ت ا ش ن ه ام ع ج ی ها ه 59 زمستان / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ه ع م ا ج ن ی ی ا پ ه ق ب ط م د ر م ی س ا ی س ش ر گ ن ر ب ) ن و ی ز ی و ل ت ( ی ع

More information

د ا ر ی ر س م ه ش ق ن ز ا ت ا ر ا ظ ت ن ا ن ی ج و ز ن س ف ال ت خ ا ر ه و ش ت ن و ش خ ی گ د ن ز ر و م ا ر د ت ر و ش م

د ا ر ی ر س م ه ش ق ن ز ا ت ا ر ا ظ ت ن ا ن ی ج و ز ن س ف ال ت خ ا ر ه و ش ت ن و ش خ ی گ د ن ز ر و م ا ر د ت ر و ش م ر 6 ف ن 2 ه ا م 3 9 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ز ی ر ب ت ر ه ش ن ی ج و ز ج ا و د ز ا ای ق ب ع ب ا

More information

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ر ب ی د ی ل ک ر ص ن ع د ن ک ن ی م ض ت ا ر ن ا ر گ ش د ر گ ه ت س و ی پ حضور که ه ق ط ن م ط ی ا ر ش ا ب ی

ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ی ا ر ب ی د ی ل ک ر ص ن ع د ن ک ن ی م ض ت ا ر ن ا ر گ ش د ر گ ه ت س و ی پ حضور که ه ق ط ن م ط ی ا ر ش ا ب ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ن گ ر ش ه ا ن و د ر ج غ ر ا ف ا ا ن س ا ن س ا ل د ه م ش م ا ر ه ا و ل زمستان 6931 ت ر س م س ا خ ت ا ر ت و س ع ه گ ر د ش گ ر ت ف ر ح و ر ز ش م ب ت ن ب ر م س ر ه ا و ر ا ه

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا و ق ت ه م ط ا ف ن ت س ا ه د ش ه ع ل ا ط م.

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا و ق ت ه م ط ا ف ن ت س ا ه د ش ه ع ل ا ط م. ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ا ت س و ر ر د ی ت ی ر ی د م نهادی- د ع ب ه ب ه ج و ت ی ا ه س ی ا

More information

ا ر ی ا ه و ق ل ا ب ت ی ف ر ظ 1-2- ر

ا ر ی ا ه و ق ل ا ب ت ی ف ر ظ 1-2- ر ن ا ر ي ا ي م ال س ا ي ر و ه م ج ي ا ه ت س ه ي س ا م ل پ ي د ا ك ي ر م آ ه د ح ت م ت ال ا ي ا ا ب ل ب ا ق ت ر د صادق محمد 1 ر و پ ی ی ح ی ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ی س ا ی س ی ا ی ف ا

More information

و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن

و ر س م ی ح ر ن ا ر ی ج ر ف ا ض ر ل ا د ب ع ن ه) د ن س و ن ه) ع ل ا ط م ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ن ش ن ر ه ش و ر ه ش گ ن ه ر ف ه ع س و ت ر د ر ه ش ت

More information

ز ا د ن ت ر ا ب ع ق ی ق ح ت.

ز ا د ن ت ر ا ب ع ق ی ق ح ت. ه) د ن س ی و ن ی ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 ن ا ت س ب ا ت ه ر ا م م ت ه ل ا س 7 7-9 : ص ص ا ب ی ت س ی ر و ت و ک ا ل ی س ن ا ت پ ا ب ی ی ا ت س

More information

ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک و م د و ل ا ر ب ی ل ی س ا ر ک و م د ی ق ی ب ط ت ی ه س ی ا ق م ی

ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک و م د و ل ا ر ب ی ل ی س ا ر ک و م د ی ق ی ب ط ت ی ه س ی ا ق م ی ه) د ن س ی و ن ی) ا ه ر و ش ک د ر ک ی و ر ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ی ی و گ ت ف گ ی س ا ر ک

More information

6... ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ی ر ا ذ گ ر ی ث ا ت ل د م د ر و آ ر ب ل ه و ژ پ ی ل ص ا م ی ه ا ف م ا

6... ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ی ر ا ذ گ ر ی ث ا ت ل د م د ر و آ ر ب ل ه و ژ پ ی ل ص ا م ی ه ا ف م ا ش- و ر س ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 6931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه د ل ا س ها ق ط ن م و ل ح م ه ع س و ت ر ب ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ر ا ذ گ ر

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ت و ر س م ی ح ر ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه د ل ا س ت و ر س م ی ح ر ن ) د ن س ی و ن ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ش ر گ ن 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت م و س ر ا م ش م د ل ا س ت ال و ح ت ر ب ی س و ر و ن ا ر ی ا ی م ا ظ ن ی ا ی ر ا ک م أثیر

More information

Study of practicality,reliability,validity & norming of teachers entrepreneurship

Study of practicality,reliability,validity & norming of teachers entrepreneurship Journal of Industrial/Organization Psychology ol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 55-68 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م. ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 6-8 5

More information

2. United Kingdom, Mexico and Thailand

2. United Kingdom, Mexico and Thailand ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 4 2-27 6 : ص ص د ا ص ت ق ا و ی ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر ب ی

More information

ا و ه ا ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ن و م ن ی

ا و ه ا ر ه ش ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ن و م ن ی ش ه و ژ پ - م ع ه م ا ن ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ا س 7 9 2-30 1 : ص ص ه و س ر ف ت ف ا ب ا ح ا ر( CDS( ر ه ش ه ع س و ت ژ ت ا ر ت س ا ر ک و ر 1 ز ا

More information

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ن ی م و ر م ی ه ا ر ب ا 2-

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ن ی م و ر م ی ه ا ر ب ا 2- ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی گ د ن ز ت ی ف ی ک د و ب ه ب ر د د ن م ش و ه ی ر ه ش ت ا م

More information

م ا ی ص ر ی د ق ه) ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی

م ا ی ص ر ی د ق ه) ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی - م ا ص ر د ق ه) ن و م ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ر ه ش ت ال ح م ر د ر ا د ا پ ا ه ر ف س د ل و ت ر ب ا ه

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی و پ ی ی ح ی ی د ه م د م ح م ن ف ج ن س ا ب ع ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی و پ ی ی ح ی ی د ه م د م ح م ن ف ج ن س ا ب ع ن ه- د ی س ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ا ی ر د ز ا گ و ت ف ن ق ط ا ن م ز ا ی ر ا د ر ب ه ر ه ب ر

More information

active memory, planning, organizing and mental flexibility in children aged 7 to 12 years

active memory, planning, organizing and mental flexibility in children aged 7 to 12 years Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 8/Issue 30/Autumn 2017 PP: 39-52 شاختی - تحلیلی ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 6931 پاییز م ا ی س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9 3-2 5 : ص ص ی- ز ی ر ه م ا ر ب ل ا ع

More information

ا ه ض ی ع ب ت ی ی ا س ا ن ش و ه ع س و ت ی ی ا ض ف ش ن ک ا ر پ ی گ ن و گ چ ی ی ا س ا ن ش ف د ه ا ب ا ض ف ت ی ر ی د م. ) ی

ا ه ض ی ع ب ت ی ی ا س ا ن ش و ه ع س و ت ی ی ا ض ف ش ن ک ا ر پ ی گ ن و گ چ ی ی ا س ا ن ش ف د ه ا ب ا ض ف ت ی ر ی د م. ) ی ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی-پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه 2 بهار 1396 ص ص: 163-173 و ض ع ی ت س ن ج ی س ی ا س ت ه ا ی ا ق ت ص ا د ی ف ض ا ب ا ر و ی ک

More information

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ه ئ ا ر ا ای ت س ا ر ر د : ش ع ا د ا س پ ق ا ر ع ر د ت ر د ق ای ه ه ک

More information

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ه ت س ر ا و د و م ح م 2-

) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ه ت س ر ا و د و م ح م 2- ا) ب ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 396 پاییز م ر ا ه چ ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک 0 ه ق ط ن م ز ب س ی ا ض ف ل ی ل ح ت و د ر ب ر

More information

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2

Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 پژوهشهای جامعه شناختی سال د ه م / ش م ا ر ه د و م / تابستان 59 Journal of Sociological researches, 206 (Summer), Vol.0, No.2 م ط ا ل ع ه ج ا م ع ه ش ن ا خ ت ی ک ی ف ی ت ز ن د گ ی ز ن ا ن خ ا ن ه د ا ر

More information

د ق م ی م ی ح ر د ا و ج م ا ژ ن ی ر و ن د م ا ح م

د ق م ی م ی ح ر د ا و ج م ا ژ ن ی ر و ن د م ا ح م د- م ا ح ه) ع ل ا ط م ه د ن ی آ ز ا د ن ا م ش چ و ی ر گ ش د ر گ ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ر ا ه چ ل ا س 7 3-9 4 ص ص م ال ی ا ن ا ت س ا ی ی ا ت س و ر ی ح ا و ن ر د ی ر گ ش د ر گ ۀ ع س و ت

More information

ج و ن ه ک ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د س ر د م و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک

ج و ن ه ک ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د س ر د م و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 3 2-40 ص ص ی ت ل و د س ر ا د م ی ن ا م ز ا س ت م ال

More information

ق ن س ر ه ش ر د م و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا م ل ع م ی ل غ ش ک

ق ن س ر ه ش ر د م و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا م ل ع م ی ل غ ش ک شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 تابستا 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 9-2 2 1 ص ص ق ا ی ت ش ا ا ب آ ه ط ب ا ر و ا ر ی د م ی ا ه ف ر ح ق ال

More information

اصل ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر

اصل ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 3 9-14 2 ص ص ی ی ا س ا ش ی ه ا گ ش ا د ط ی ح م ر د ش ز ر ا ی س د ه

More information

ﻲﺸﻫو - ﮋﭘ ﻲﻤﻠﻋ ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ

ﻲﺸﻫو - ﮋﭘ ﻲﻤﻠﻋ ﻪﻣﺎﻨﻠﺼﻓ فصلنامه علميپژوهشي جغرافيا (برنامهريزي منطقهاي) سال ششم شماره زمستان 9 صص 7 شناسايي اقامات اولويتار ر برنامهريزي توسعه گرشگري روستايي (نمونه موري مطالعه: شهرستان كرمانشاه) نوذر قنبري استايار گروه جغرافيا

More information

ل ی شن ار ت ب ل ی ق له ا م ه طاف

ل ی شن ار ت ب ل ی ق له ا م ه طاف ن و ی س ن د ه) ن م و ن ه) د ر ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه پاییز 97 ص ص : 5-58 ت و ز ی ع ف ض ا ی ی خ د م ا ت ب ه د ا ش

More information

ر و ه م ج ی ل م ت ی ن م ا و د ر ک م و ق ک ی ت ی ل پ و ئ ژ ه ط ب ا ر ر ب ی ل ی ل ح ت ن

ر و ه م ج ی ل م ت ی ن م ا و د ر ک م و ق ک ی ت ی ل پ و ئ ژ ه ط ب ا ر ر ب ی ل ی ل ح ت ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 4931 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر و ه م ج ی ل م ت ی ن م ا و د ر ک م و ق ک ی ت ی ل پ و ئ ژ ه ط ب ا ر ر ب

More information

ه ع س و ت و ی ل ا س ر ا ه و ج و ت ر ج ا ه م ث ح ب ه ب ه ج و ت ا ب د ن ه اای ا ه د م آ ر د ق ی ر ط ز ا ی ل م ه ع س و ت ت ی ا ه ن ر د و ی ر ه ش و ی ی ا

ه ع س و ت و ی ل ا س ر ا ه و ج و ت ر ج ا ه م ث ح ب ه ب ه ج و ت ا ب د ن ه اای ا ه د م آ ر د ق ی ر ط ز ا ی ل م ه ع س و ت ت ی ا ه ن ر د و ی ر ه ش و ی ی ا د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ر و ش ك د ا ص ت ق ا ر ب ی ل ا س ر ا ه و ج و و ی ل ل م ل

More information

ا ج ن ا ه م ا ن ش س ر پ ر ا ز ب ا ا ب و ش ي ا م ي پ ش و ر ه ب ق ي ق ح ت ن ي ا. د ن ا ه د ش ص خ ش م ن ا ر ه ت ر ه ش ر د ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا ی

ا ج ن ا ه م ا ن ش س ر پ ر ا ز ب ا ا ب و ش ي ا م ي پ ش و ر ه ب ق ي ق ح ت ن ي ا. د ن ا ه د ش ص خ ش م ن ا ر ه ت ر ه ش ر د ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع ا ی ه) ع ل ا ط م 59 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2016 (Summer), Vol.10, No.2 ه د ی ک چ ن آ ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع و ي ع ا م ت ج ا د ا م ت ع

More information