ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 6-6 7 ص ص ه ط س و ت م ش ز و م آ ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا 2 1 ی ر ا خ ت ف ا ه د ی ک ر ا ر و پ م ظ ا ک ل ی ع ا م س ا ه د ی ک چ صورت متوسطه ه ر و د س ر د ی ا ه س ال ک ح ط س ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ی ه ئ ا ر ا ر و ظ ن م ه ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ م ا ج ن ا ت ا ق ی ق ح ت سوابق بررسی ز ا س پ. ت س ا ی ل ی ل ح ت ی- ف ی ص و ت ع و ن ر ظ ن ز ا و کاربردی هدف ظ ا ح ل ه ب ش ه و ژ پ ش و ر. ت ف ر گ ی ه ع ل ا ط م ا ب ش ه و ژ پ ن ی ا ر د. شد تنظیم ساخته محقق ه م ا ن ش س ر پ ک ی ب ل ا ق ر د و ی ی ا س ا ن ش ه ف ل ؤ م 31 مربوطه ی ا ه ی ر و ئ ت و ه د ش ر ب و ج ا ر خ ت س ا و گ ل ا ر ص ا ن ع و ا ه ه ف ل ؤ م ه ن ی ش ی پ ی س ر ر ب ن ی ن چ م ه و ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ا ه ل د م ث ح ب م ص و ص خ ر د ی ر ظ ن ی ن ا ب م ی ی ا ی ا پ ضریب استادان ط س و ت ه م ا ن ش س ر پ ی ی ا و ر ن ی ی ع ت ز ا س پ. د ی د ر گ ن ی و د ت ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی و گ ل ا ا ه ن آ ی ا ن ب م و م ی ل ع ت ن ا ص ص خ ت م ه ی ل ک ل م ا ش ش ه و ژ پ ی ر ا م آ ی ه ع م ا ج. ت س ا ه د و ب 0/8 خ ا ب ن و ر ک ی ا ف ل آ ش و ر ه ب د ا ع ب ا ی ه م ه ر د ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ز ا که بوده ) ن ا ر د ن ز ا م و ن ال ی گ ( کشور شمالی استانهای ه ط س و ت م ی ه ر و د ش ر و ر پ و ش ز و م آ کارشناسان معلمان ت ی ب ر ت ه ق ب ط ی ف د ا ص ت ش و ر ه ب کارشناسان و ن ا م ل ع م و د ن م ف د ه ش و ر ه ب ن ا ص ص خ ت م که شدند انتخاب ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ر ف ن 0 0 5 د ا د ع ت ا و ن آ و ر ی س م ل ی ل ح ت ش و ر و ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ی ز ا س م و ه ف م د ن ی آ ر ف ز ا ا ه ه د ا د ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت ی ا ر ب.. د ن د ش گیری نمونه ی ب س ن ی ا د ن ت ر ا ب ع ه ک ت س ا سازی مدل ل ب ا ق ل م ا ع 1 1 ر د ه ف ل ؤ م 3 1 ا ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ه ک د ا د ن ا ش ن ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ج ی ا ت ن. گردید استفاده ه ب ت ب س ن ت ل ا د ع و ف ا ص ن ا ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن م ل ع م د ه ع ت ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ق و م ز ا و ض ی ع ب ت ب ل ق ت ی ش ز و م آ ی ر ب ا ر ب ا ن ی ش ز و م آ م ا ظ ن د ر ک ل م ع م ل ع م ی ر ا ک م ک ن ا ز و م آ ش ن ا د ت ب س ن ی ر ا د ا ف و ن ا ز و م آ ش ن ا د د ح ه چ ا ت ل م ا ع 1 1 ز ا ک ی ر ه ه ک د ا د ن ا ش ن ل د م ک ی ب ل ا ق ر د ز ی ن ر ی س م ل ی ل ح ت ه ر ا م آ. د ش ا ب ی م ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د س ا س ا ن ی ا ر ب و ه د ش ص خ ش م ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ک ی ر ه ن ا ی م ی ه ط ب ا ر ش و ر ن ی ا ر د. د ن ش ا ب ی م ا ر ا د ا ر ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ن ا و ت و م ل ع م ی ر ا د ا ف و م ل ع م د ه ع ت ی ش ز و م آ م ا ظ ن د ر ک ل م ع ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ق و م ی ا ه ه ف ل ؤ م و ف ا ص ن ا ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا ی ا ه ه ف ل ؤ م و د ن ش ا ب ی م ط ا ب ت ر ا ر د ر گ ی د ک ی ت ال ا ؤ س ا ب م ه م ا د ک ر ه و م ه ا ب ی ش ز و م آ ی ر ب ا ر ب ا ن. د ن ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ر ب ل ق ت س م ت ر و ص ه ب کدام هر ض ی ع ب ت و ب ل ق ت م ل ع م ی ر ا ک م ک ت ل ا د ع. ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ل د م ی ه ئ ا ر ا : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک 2 9 3 1 1/9/ 2 : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د 2 9 3 1 6/6/ 1 : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ 1 ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن (. ن ا ر ی ا ن ب ا ک ن ت ن ب ا ک ن ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا. Kazempour.edu@gmail.com 2. ن ا ر ی ا ن ب ا ک ن ت ن ب ا ک ن ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ی ز ی ر ه م ا ن ر ب د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی ه ت خ و م آ ش ن ا د. orkideheftekhari@gmail.com
2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 6 ه م د ق م 1 ی س ا س ا و م ه م ش ز ر ا ن ی ا. ت س ا ه د ش ز ا غ آ ر ش ب ت ا ی ح ا ب ی و ن ع م ی ا ه ش ز ر ا ر ی ا س ن و چ م ه ت ل ا د ع ت ل ا د ع. ) 9 7 3 1 ی ی ا د ن ( ت س ا... و. ی ر ب ا ر ب ت ا و ا س م ی د ا ز آ د ن ن ا م ی و ن ع م ی ا ه ش ز ر ا ر ی ا س ه ب ت ب س ن ر د ی ر ا ج ی ا ه د ن ی آ ر ف و ا ه د ا د ن و ر د ق ی ر ط ز ا ه ک د و ش ی م ق ق ح م ی ن ا م ز ی ش ز و م آ ی ا ه ط ی ح م ر د ی ش ز و م آ و ی م ل ع ف ا د ه ا ه ک ی ی ا غ ف د ه ن ا م ه ا ی ا ه د م ا ی پ ه ب د ن ش ا ب ر د ا ق د ا ر ف ا ی ش ز و م آ ط ی ح م 2 ی م و ه ف م ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ح ال ط ص ا. ) 0 9 3 1 و گ ا ن ث ( د ن ب ا ی ت س د ت س ا ی ع ا م ت ج ا و ی ق ال خ ا ی د ا ق ت ع ا ز ا ه ک ی ن ا ع م ت س خ ن ه ا گ ن ر د د ی ا ش. ت س ا ف ل ت خ م ی ا ه ه ا گ د ی د ز ا ت و ا ف ت م ی د ر ب ر ا ک ی ا ر ا د و ه د ر ت س گ شود متبادر ن ه ذ ه ب ه ژ ا و ن ی ا ی ش ز و م آ ف ل ت خ م د ر و خ ر ب ز ک ا ر م ی ش ز و م آ ت ا ن ا ک م ا و ع ب ا ن م ر د ت ا و ا س م : د و ش ل م ا ش ا ر د ر ا و م ن ی ا ن ا س ک ی ن ا م ل ع م ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ف ل ت خ م ش ز و م آ ر ک ف ت ی د ا ق ت ن ا ه ب ر د ه ن ال د ا ع ا ن ا ا ض ع ب ی ت ا ق ب ط ر ا ت خ ا س ل ی ل ح ت و د و خ ی ع ا م ت ج ا ت ی ع ق و م ی س ر ر ب ت ه ج ن ا ز و م آ ش ن ا د د ی م ا ع ن ا و م ا ب ه ل ب ا ق م د ن ی آ ر ف ی د ا ص ت ق ا ر ک ف ت و ی ع ا م ت ج ا ی ه ن ی م ز ز ا غ ر ا ف ی ر ب ا ر ب ه ب ن د ی س ر ی ا ر ب ه ع م ا ج 5 4 3 ی ر ا ر ق ر ب. ی ش ز و م آ م ت س ی س ل ک و ن ا ز و م آ ش ن ا د ن ی ب ر د ی د ا ق ت ن ا ر ک ف ت و ی ع ا م ت ج ا ک ر ح ت ی ش خ ب ی ر ال ا س ه ت س ی ا ش و ی ق ا ق ح ت س ا صورت به د ن ا و ت ی م ز ی ن ی ش ز و م آ ت ا ن ا ک م ا ی ه ئ ا ر ا و ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ت ا ن ا ک م ا ر ب ا ر ب ع ی ز و ت م ه و د ش ا ب ل م ع ک ال م د ن ا و ت ی م ی م ی م ر ت و ی ن ا ر ب ج ع ی ز و ت م ه. د و ش ع ی ز و ت ی ش ز و م آ ه ب ر ص ح ن م و ش ز و م آ. ) 1 9 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ق ی ر ا ی ( 7 6 ل ا ح ن ی ع ر د و م ا ع ی ا ه د ی د پ ش ر و ر پ 8 و د ه د ی م ل ی ک ش ت ا ر جامعه هر ی س ا س ا ی ا ه ه ی ا پ ز ا ی ک ی ه ک ی و ر ن آ ز ا م ا ع ت س ا د ر ف ا ب ه ط ب ا ر ر د ه ک ت ه ج ن آ ز ا د ر ف ه ب ر ص ح ن م و د ه د ه م ا د ا د و خ ت ا ی ح ه ب د ن ا و ت ی م ن ن آ ن و د ب ه ع م ا ج ن آ ق ی ر ط ز ا ه ک ت س ا ی د ن ی آ ر ف ش ر و ر پ و ش ز و م آ ست. ا ن ی ی ع م گ ن ه ر ف ک ی ل ص ا ح ش د ا ع ب ا ی ه م ه م ه ن آ کارکرد پس د ب ا ی ی م گسترش دانش ی ا ه ز ر م و ل ا ق ت ن ا د و ج و م ش ش ن ا د 9 م ه و کارانه محافظه 1.Justice 2.Educational justice 3.Promising 4.Social mobility 5.Critical thinking 6.Education 7.Commoner 8.Uniqe 9. Conservative
7 6 ر ا ک م ه و ر و پ م ظ ا ک / ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا 1 ر د ه ک ت س ا ن ی ز ا غ آ ی ا ه د ا ه ن ز ا ی ک ی ش ر و ر پ و ش ز و م آ د ا ه ن. ) 6 8 3 1 ه د ا ز ی ن ا ج ن ز ( ت س ا ق ال خ د ن چ ر ه. ت ش ا د خواهد وجود ز ی ن ه د ن ی آ ر د و ت س ا ه ت ش ا د د و ج و خ ی ر ا ت ل و ط ر د ه ت خ ا ن ش جوامع همه د ن ک ر ی ی غ ت ن ا م ز ل و ط ر د ت س ا ن ک م م ک ی ژ و ل و ن ک ت ی ا ه ت ف ر ش ی پ ه ی ا س ر د ی ش ز و م آ د ا ه ن ر ا ت خ ا س ی ل ق ( ت س ا ی د ع ب ی ا ه ل س ن ه ب ن و ن ف و ا ه ت ر ا ه م ش ن ا د گ ن ه ر ف ل ا ق ت ن ا ن ا ن چ م ه ن آ د ر ک ر ا ک ی ل و. ) 6 8 3 1 د ا ژ ن ن ا ر ی پ و ر و پ ي و ق م و م ع ی س ر ت س د ی ا ر ب ن ا س ک ی ی ا ه ت ص ر ف ن ی م أ ت ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ق ق ح ت ی ا ه ه ا ر ن ی ر ت ر ث ؤ م ز ا ی ک ی ش ر و ر پ و ش ز و م آ ز ا د ن ر ا د ق ح ی ن ا س ن ا د ا ح آ ی ه م ه و ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ب ه ع م ا ج د ا ر ف ا ر ا ش ر س ي ا ه د ا د ع ت س ا د و ج و و ش ز و م آ ع ي ف ر ه ا گ ي ا ج. ) 8 3 1 : 1 8 3 1 س و د ب ع ( د ن د ر گ ر ا د ر و خ ر ب ن ا س ک ی ی ه م ه ي ر ي گ ه ر ه ب ي ن ع ي ي ش ز و م آ ت ل ا د ع. د ز ا س ی م ي ر و ر ض ر ت ش ي ب ا ر ت ل ا د ع د و ج و د ن م ن ا و ت و ي ا ه د ا ر ا م ز ل ت س م ن ي ر ي د ي و ز ر آ ن ي ا ق ق ح ت و ن ا ش ي ا ه ز ا ي ن ا ب ب س ا ن ت م ت ا ن ا ك م ا ز ا ر و ش ك ي ا ه د ا د ع ت س ا ي خ ر ب ا ي خاص نقطه ك ي ر د ا ه ي د ن م ن ا و ت و ت ا ن ا ك م ا ت ش ا ب ن ا ز ا جلوگيري با ا ت ت س ا ر گ ن جانبه همه و ق ط ا ن م ر ا د ر و خ ر ب ی ا ه ی ر ب ا ر ب ا ن و ی ش ز و م آ ه ن ي م ز ه ر ه ب ي د ن م ه م ه ا ه د ا د ع ت س ا ز ا ت ا ن ا ك م ا ا ر م ه ا ر ف. د ن ر و آ ت ل ا د ع 2 م ا ن ه ب ی ت ی ع ق ا و ه ک س ک ی ی و ر و د د ن ن ا م ه ه ک د ن ت س ه ی م ی ه ا ف م ی ش ز و م آ ق ط ا ن م و ا ه گ ن ه ر ف ا ه د ا ژ ن ا ه ت ی س ن ج ت ا ق ب ط ت ا م ی ل ع ت ل ا م ز ال و ن ا ز و م آ ش ن ا د ی س ر ت س د ن ا ز ی م ت و ا ف ت م ا ر ه ب ل ی ص ح ت ف ی ر ع ت د ن ن ک ی م ( ن ا ق ه د. ) 3 8 3 1 م و ه ف م ت ل ا د ع ی ش ز و م آ ن م ض ت م ه ب د ا ر ف ا ه ک ی د ح ا ت ن ا ک د و ک ی ه م ه ی ا ر ب ن ا گ ی ا ر ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ک ر ا د ت. ت س ا خاصی داللتهای ه م ا ن ر ب ک ی ک ر ا د ت د ن و ش ر ا ک ر ا ز ا ب د ر ا و د ن ن ا و ت ب ت ال ی ص ح ت ن د ش م ا م ت ز ا د ع ب ه ک د ن س ر ب ی ح ط س ی س ر د ی م و م ع ی ا ر ب ه م ه ن ا ک د و ک ن و د ب ه ج و ت ه ب ی ا ه ه ن ی م ز ی ل ب ق ا ه ن آ ی ر ا د ر و خ ر ب ه م ه ی ن ی ا ه ل م ج ز ا ن ا ش ت ن و ک س ل ح م ه ب ه ج و ت ن و د ب ه ب ا ش م ت ا ن ا ک م ا ا ب ن ا س ک ی س ر ا د م ز ا ن ا ک د و ک 3. ) 3 0 0 2 د ن ب ل ی ل ی م ( د و ر ی م ر ا م ش ه ب ا ه ت ل ال د ر د ا ر ل م ا و ع ه ت س د 3 م ی ن ا و ت ی م م ی ن ک ی ش ز و م آ ی ا ه ط ی ح م ه ب د و د ح م ا ر ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ث ح ب ر گ ا : ت س ن ا د ل ی خ د ن آ 1. Creative 2. Educational inequality 3. Mililband
ل) گ 2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 8 6 د ن ن ا م د و ش ی م ه د ی د ک ر ا د ت ی ش ز و م آ م ا ظ ن ن ال و ئ س م ف ر ط ز ا ه ک ی ت ا ن ا ک م ا و ع ب ا ن م ت ی ع ق و م ) 1 ی ش ز و م آ ط ی ح م ی س ر د ی ه م ا ن ر ب ه ی ل و ا ع ب ا ن م م ل ع م ی د ا ص ت ق ا ی ه ن ی م ز د ن ن ا م د و ش ی م ی ش ز و م آ ط ی ح م د ر ا و ن ا ز و م آ ش ن ا د ف ر ط ز ا ه ک ی ی ا ه ی گ ژ ی و ) 2 ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ع ا م ت ج ا ت ی ع ق و م و ی گ ن ه ر ف د ن ن ا م ع و ن د ی آ ی م د و ج و ه ب ل م ا و ع ن ی ا ی ه م ه ل ب ا ق ت م د ر و خ ر ب ی ه ج ی ت ن ر د ه ک س و س ح م ا ن ی ا ه ی گ ژ ی و ) 3. ) 7 0 0 2 د ر و خ ر ب ر گ ی د ک ی ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د د ر و خ ر ب ع و ن و ن ا ز و م آ ش ن ا د ا ب ن ا م ل ع م 1 ن و س د ن ا ( 2 ه ب ع ق ا و ر د. د ر ا د ت ل ا د ع م و ه ف م ا ب ی گ ن ت ا گ ن ت و ک ی د ز ن ط ا ب ت ر ا ه ک ت س ا ی م ی ه ا ف م ه ر م ز ز ا ض ی ع ب ت. د ر ا د ت ل ا د ع م و ه ف م ا ب ی ه ج و ت ل ب ا ق ی ش و پ م ه د ا ر ف ا د ز ن ی ک ا ر د ا ر ظ ن ز ا ض ی ع ب ت ی ه ژ ا و ر گ ی د م و ه ف م ر س ی ت ل ا د ع ی ب ل ب ا ق م ر د د ا ر ف ا ز ا ی گ د ن ز ف ل ت خ م ی ا ه ه ص ر ع ر د ه ک ی ی ا ه ش ن ک ا و ر گ ی د ف ر ط د ن ه د ی م م ا ج ن ا ه د ش ک ا ر د ا ض ی ع ب ت ل ب ا ق م ر د ه ک د ر ا د ی ی ا ه ش ن ک ا و ا ب ی د ا ی ز ر ا ی س ب ت ه ا ب ش د ن ز ی م ی ق ی ب ط ت ل ی ل ح ت «ن ا و ن ع ا ب ) 1 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ی ل ق ی ر ا ی ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن. ) 0 9 3 1 ی ر د ا ن و ر و ر پ ر د ی ت ی ب ر ت ت ل ا د ع م و ه ف م ه ک د ا د ن ا ش ن ا«ر گ ه ع م ا ج و ل ا ر ب ی ل ی ا ه ه ا گ د ی د : ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ه ف س ل ف ی ت ی ب ر ت ی ا ه ت ل ال د ن م ض ت م و ت و ا ف ت م ی ی ا ن ع م ر ا ب ی ا ر ا د ن و گ ا ن و گ ی ا ه گ ن ه ر ف ر د و ن ا م ز ر ذ گ ی ن ا ب م ه ب ز ل و ا ر ی ر ا د ا ف و. ت س ا ی ف ل ت خ م ه د ش 4 3 ن آ ر ب ی ن ت ب م ت ل ا د ع ل و ص ا ح ر ط و ه ن ا ب ل ط ت ا و ا س م م س ی ل ا ر ب ی ل ب ب س ر ز ل ا و ه ا گ ن ز ا د ر ف ر ب جامعه تقدم ن ی ن چ م ه. ت س ا ه د ی ش خ ب ت ا و ا س م و د ر ف ت ه ب ی ا ه ژ ی و ه ا گ ی ا ج گل همچنین. د ش ا ب ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ه ی ل و ا ل ح ا ر م ر د ن ا س ک ی و ی ن ا گ م ه ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ع ف ا د م و ا ا ت ا ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ه ط ب ا ر ی ر ا ت خ ا س ی و گ ل ا ن ا و ن ع «ا ب ی ش ه و ژ پ ا ب ) 0 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ر و ر پ د ن ا ه د ی س ر ج ی ا ت ن ن ی ا ه ب» ی ل ی ص ح ت ی ر ا ک ب ی ر ف و ی ل ی ص ح ت ی- ن د م ی ا ه ر ا ت ف ر ج ی ا ت ن ل ی ص ح ت ز ا ت ی ا ض ر. د ر ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م ت ب ث م و م ی ق ت س م ی ه ط ب ا ر ی ل ی ص ح ت ی ن د م ی ا ه ر ا ت ف ر ا ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ن ی ب ه ک ی ل ی ص ح ت ی- ن د م ی ا ه ر ا ت ف ر و ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ی ه ط ب ا ر ی ا ر ا د ل ی ص ح ت ز ا ت ی ا ض ر ا ب ج ی ا ت ن ز ا ت ی ا ض ر ی ه ر م ز ز ا ی ش ز و م آ ت ل ا د ع که گفت میتوان ن ی ا ر ب ا ن ب. ت س ا ر ا د ا ن ع م ت ب ث م و ی ف ن م ی ه ط ب ا ر ی ا ر ا د 1.Anderson 2.Discrimention 3.Liberalism 4.Egalitarian
ی» س ر ر ب ی» ب ا ی ز ر ا 9 6 ر ا ک م ه و ر و پ م ظ ا ک / ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا ر و ط ه ب ا ر ی ل ی ص ح ت ی ن د م ی ا ه ر ا ت ف ر و ل ی ص ح ت ه ج ی ت ن ز ا ت ی ا ض ر د ن ن ا و ت ی م ه ک ت س ا ی ی ا ه ر ی غ ت م ی ل ق ش ه و ژ پ ی ا ه ه ت ف ا ی. د ن ه د ر ا ر ق ر ی ث أ ت ت ح ت م ی ق ت س م ر ی غ ر و ط ه ب ا ر ی ل ی ص ح ت ی ر ا ک ب ی ر ف و م ی ق ت س م ی ا ه د ا ه ن ی ر و ا ب د و خ ی ا ق ت ر ا و د ا ج ی ا ر د ت ل ا د ع ی ا ه ر ث ا ی س ر ر ب «ن ا و ن ع ا ب ) 9 8 3 1 ( د ا ژ ن ن ا ر ی پ و ر و پ ه د ا د م ا ج ن ا» ی ش ز و م آ ه د و ا ر م ی ع ی ز و ت ت ل ا د ع ه ز ا د ن ا ر ه ه ک ت س ا ن آ ز ا حاکی پژوهش ی ا ه ه ت ف ا ی د ن ا و د ا ج ی ا ی ا ر ب ا ذ ل. ت س ا ر ت ال ا ب ی ر و ا ب د و خ د ش ا ب ر ت ش ی ب ی ش ز و م آ ی ا ه د ا ه ن ر د ی ت ا ع ال ط ا و ی ا ه ی و ر ی ا ا ه د ا ه ن ن ی ا ر د ت ل ا د ع ر ا ر ق ت س ا ر ب ی ش ز و م آ ی ا ه د ا ه ن ه ک ت س ا ی ر و ر ض ی ل م ی ر و ا ب د و خ ی ا ق ت ر ا ن ا ر ا ک م ه و و گ ا ن ث ه ک ی ش ه و ژ پ ر د. د د ر گ م ه ا ر ف ه ع م ا ج ل ک ر د د ش ر ی ا ر ب ه ن ی م ز ا ت د ن ز ر و م ا م ت ه ا ج ی ا ت ن ن ی ا ه ب د ن ا ه د ا د م ا ج ن ا» ی ک ش ز پ م و ل ع ن ا ی و ج ش ن ا د ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ن ی ی ب ت «ن ا و ن ع ا ب ) 9 8 3 1 (. د ش ا ب ی م ه ت ف ا ی ر و ه ظ ی ل ص ا ن و م ض م ر گ ی د ی ی و ج ش ن ا د ر ب ی ی و ج ش ن ا د ن ت ش ا د ن ی ر ت ر ب ه ک د ن ا ه د ی س ر ه غ د غ د ن ی ر ت ش ی ب ه ک د و ب ی ث ح ا ب م ء ز ج د ی ت ا س ا ش ز و م آ ی ه و ح ن و ی ب ا ی ش ز ر ا ی ه و ی ش ش ه و ژ پ ن ی ا ق ب ط ت ل ا د ع ت ی ا ع ر د ن ا و ت ی م ه ک د ن ت س ه ی ل م ا و ع و د ن ی ا ا ه ن آ ر ظ ن ز ا. د ا د ی م ل ک ش ا ر ن ا ی و ج ش ن ا د د و ج و م ت ا ن ا ک م ا ز ا ط ی ح م ک ی ر د ن ا ی و ج ش ن ا د ی ه م ه ی ل ک ر و ط ه ب. د ن ر ب ب ل ا ؤ س ر ی ز ا ر ی ش ز و م آ ی ا ر ب ی ف ا ک ی ه ز ی گ ن ا د ا ر ف ا و د و ش م ه ا ر ف ا ه د ا د ع ت س ا ی ی ا ف و ک ش و د ش ر ی ا ر ب ه ن ی م ز ا ت د ن و ش ر ا د ر و خ ر ب و کارآیی التحصیلی غ ر ا ف ز ا د ع ب د ن ن ا و ت ب و د ن ش ا ب ه ت ش ا د ف د ه ه ب ن د ی س ر ی ا ت س ا ر ر د و پ ا ک ت و ش ال ت ن ا و ن ع ا ب ) 8 8 3 1 ( جنابی که ی ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن. د ن ش ا ب ه ت ش ا د د و خ ی ه د ن ی آ ل غ ش ی ه ن ی م ز ر د ی ف ا ک ر ح ب ت» ن ا ه ف ص ا ن ا ت س ا ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د ر د ی ش ز و م آ ی ا ه ت ص ر ف ه ب ی ب ا ی ت س د ی ر ب ا ر ب ا ن و ق ط ا ن م ر د ن ا ر س پ و ن ا ر ت خ د ی ا ر ب ه ط س و ت م ی ه ر و د ر د ی ش ز و م آ ی ا ه ت ص ر ف ه ک د ا د ن ا ش ن ه د ا د م ا ج ن ا. ت س ا ه د ی د ر گ ن ع ی ز و ت ن ا س ک ی ر و ط ه ب ن ا ه ف ص ا ن ا ت س ا ی ح ا و ن و ی ن و ت ه ک ی ش ه و ژ پ ر د 1 م ا ج ن ا» ش ز و م آ ر د ی ت س ر پ د ا ژ ن ت ل ا د ع ت س ا ی س «ن ا و ن ع ا ب ) 1 1 0 2 ( ز ر گ د ر ا ه ت ص ر ف ی ر ا ر ق ر ب ر د ی ل م ی ر ب ه ر ی ع و ن ی ش ز و م آ م ت س ی س ر د ه ک د ن ت ف ا ی ت س د ج ی ا ت ن ن ی ا ه ب د ن د ا د ی ا ه د ر و آ ت س د ر گ ن ا ی ب ه ع م ا ج ر ب م ک ا ح ی ل ک ی ا ه ر ا ی ع م. د ش ا ب ی م ت س و پ د ی ف س ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب و ا ن ا ه ه ک ی ش ه و ژ پ ر د. د ش ا ب ی م ن ی گ ن ر ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ن ا س ک ی ش ز و م آ 2 ن ا و ن ع ا ب ) 9 0 0 2 ( ن د ن ی ل ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن ض ی ع ب ت ه ک ت س ا ه د ش ص خ ش م د ن د ا د م ا ج ن ا» ش ز و م آ ر د ض ی ع ب ت 1.Tony & Rodgers 2.Hana & Linden
ن ا ز و م آ 2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 7 گروههای به ق ل ع ت م که معلمانی ه ک ی ل ا ح ر د د و ش ی م ل ا م ع ا ن ی ی ا پ ی ه د ر ن ا م ل ع م ط س و ت ن ی ی ا پ ی ه د ر ش ن ا د ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع «ن ا و ن ع ا ب ی ش ه و ژ پ. د ن ن ک ی م ن ل ا م ع ا ی ض ی ع ب ت ال ص ا د ن ت س ه ر ت ال ا ب ی ه د ر ط س و ت» د ا د ع ت س ا ا ب 1 ن ا ز و م آ ش ن ا د ر گ ا ه ک د ش ل ص ا ح ج ی ا ت ن ن ی ا و ه د ش م ا ج ن ا ) 8 0 0 2 ( ی ر م ت س ک ش د ش ک ب ش ل ا چ ه ب ا ر ا ه ن آ ی ف ا ک ی ه ز ا د ن ا ه ب ه ک ی ش ز و م آ ب ل ا ط م م ه ف ی ا ر ب د ا د ع ت س ا ا ب ز ی گ ن ا ر ب چالش مناسب ر و ط ه ب که آموزشی ن ی ن چ م ه. د ن ن ک ی م ب ی ذ ک ت ا ر ی ش ز و م آ ت ل ا د ع د ن ر و خ ب ی ی ا ه ش و ر ا ب ن ا و ت ی م ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا د ر ت ش ی ب ا م ا ت س ا ضروری و م ه م ن ا س ن ا کردن ترقی ی ا ر ب د ش ا ب ه ب ه ج و ت ا ب. د و ش ن ا ن آ ی ق ر ت ث ع ا ب ه ن ی ز ه ر پ ت ا م ا د ق ا م ا ج ن ا ن و د ب ه ک د ن ا ش ک چالش به ی ر و ط ب س ا ن م ح ط س ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ی ه ئ ا ر ا حاضر پژوهش ی ه ل أ س م ف ا د ه ا و ت ی ه ا م : د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ر ی ز ی ا ه ل ا ؤ س ا ت س ا ر ن ی ا ر د. د و ب ه ط س و ت م ی ه ر و د ق ی ق ح ت ی ا ه ل ا و س د ن و ش ی م ع ا ب ش ا ی ل م ا و ع ه چ ر د و د ن م ا د ک ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ه ه ف ل ؤ م. 1 ت س ا م ا د ک ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ه ه ف ل ؤ م و ل م ا و ع ب ی ک ر ت ی ا ر ب ب س ا ن م ل د م. 2 م ز ال ت ی ا ف ک ز ا ه ط س و ت م ی ه ر و د ح ط س ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ه د ش ه ئ ا ر ا ل د م ا ی آ. 3 ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ش و ر ع و ن ر ظ ن ز ا و ی د ر ب ر ا ک ف د ه ظ ا ح ل ه ب د ر ا د ر ب ر د ه ک ی ی ا ه ش و ر و ف ا د ه ا ه ب ه ج و ت ا ب ق ی ق ح ت ن ی ا ی- ف ی ص و ت 2 ی ت ی ب ر ت م و ل ع ن ا ص ص خ ت م ی ه ی ل ک ل م ا ش حاضر پژوهش ی ر ا م آ ی ه ع م ا ج. ت س ا ی ل ی ل ح ت 1 9 3 1 2-9 ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ن ا ر د ن ز ا م و ن ال ی گ ی ا ه ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا س ا ن ش ر ا ک و ن ا م ل ع م و ش ز و م آ ن ا س ا ن ش ر ا ک و ن ا م ل ع م ن ا ص ص خ ت م ز ا 0 0 5 ل م ا ش حاضر تحقیق ی ه ع م ا ج ی ه ن و م ن ت. س ا جامعه پراکندگی ل ی ل د ه ب ن ا ص ص خ ت م ش ه و ژ پ ن ی ا ر د. د ن ا ه د ا د خ س ا پ ه م ا ن ش س ر پ ه ب ه ک ت س ا ش ر و ر پ. د ن د ش ی ر ی گ ه ن و م ن ی ب س ن ی ا ه ق ب ط ی ف د ا ص ت ش و ر ه ب ن ا س ا ن ش ر ا ک و ن ا م ل ع م و د ن م ف د ه ش و ر ه ب ه ت خ ا س ق ق ح م ه م ا ن ش س ر پ ک ی ط و ب ر م ی ا ه ی ر و ئ ت و ه د ش م ا ج ن ا ت ا ق ی ق ح ت ق ب ا و س ی س ر ر ب ز ا ن ی ن چ م ه : ز ا ت س ا ت ر ا ب ع ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ک ی ر ه ی ی ا ی ا پ ب ی ر ض. ت س ا ه د و ب ه ف ل ؤ م 3 1 ل م ا ش ه ک د ش م ی ظ ن ت 1.Merry 2.Descriptive- analytical
ل) ی ل ح ت 1 7 ر ا ک م ه و ر و پ م ظ ا ک / ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا ت ب س ن ی ر ب ا ر ب 0/8 3 : ی ر و ا ب د و خ 0/2 4 : ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا 0/4 7 : م ل ع م 0/3 8 د ر ک ل م ع م ا ظ ن : ی ش ز و م آ د ه ع ت 0/1 9 : ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ق و م 0/3 5 : ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب 0/9 3 : م ل ع م ی ر ا د ا ف و 0/3 6 : ت ل ا د ع و ف ا ص ن ا 0/9 7 ی ر ب ا ر ب ا ن : ی ش ز و م آ 0/6 5 0/0 9 : ب ل ق ت کاری کم : ض ی ع ب ت م ل ع م 0/9 6 ی ا ر ب. ت س ا ه د ش ه ب س ا ح م 0/0 8 ه م ا ن ش س ر پ ل ک ی ی ا ی ا پ ب ی ر ض و 0/9 8 : ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د ز ا و ی ط ا ب ن ت س ا و ی ف ی ص و ت ی ر ا م آ ش و ر ز ا ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت شده استفاده ی ل م ا ع ل ی ل ح ت و ا ه ه ت ف ا ی. د ی د ر گ ه د ا ف ت س ا ) ر ی س م کرونباخ آلفای د ن ن ا م ی ف ل ت خ م ی ا ه ن و م ز آ ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت ت ا ی ل م ع م ا ج ن ا ر و ظ ن م ه ب ز ی ن Lisrel8 ر ا ز ف ا م ر ن ز ا. ت س ا د ن و ش ی م ع ا ب ش ا ی ل م ا و ع ه چ ر د و د ن ش ا ب ی م ا ه م ا د ک ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ه ه ف ل ؤ م : ل و ا ل ا ؤ س ی ر و ا ب د و خ : ز ا د ن ت ر ا ب ع ه ک د ش ا ب ی م ه ف ل ؤ م 3 1 ل م ا ش ش ه و ژ پ ن ی ا ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ا ه ه ف ل ؤ م ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن م ل ع م د ه ع ت ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ق و م ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن ی ر ب ا ر ب ق ال خ ا د ر ک ل م ع م ل ع م کاری کم معلم ی ر ا د ا ف و ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن ت ل ا د ع و ف ا ص ن ا ی ل ی ص ح ت. آموزشی عوامل ه ب ی س ر ت س د ض ی ع ب ت ب ل ق ت ی ش ز و م آ ی ر ب ا ر ب ا ن ی ش ز و م آ م ا ظ ن و ل و ا د ع ب ر د : ز ا د ن ت ر ا ب ع ت س ا ه د ش ع ا ب ش ا ی ل م ا و ع ه چ ز ا ا ه ه ف ل ؤ م ه ک ل و ا ل ا ؤ س م و د ش خ ب خ س ا پ : م و س د ع ب. د ش ا ب ی م ه ر ا ز گ 2 ل م ا ش م ا د ک ر ه ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن ی ر ب ا ر ب و ی ر و ا ب د و خ م و د ت ی ع ق و م ی د ا ص ت ق ا و ی ع ا م ت ج ا 4 ه ر ا ز گ د ع ب : م ر ا ه چ د ه ع ت م ل ع م ه ر ا ز گ 8 د ع ب : م ج ن پ ق ال خ ا ی ر ا د ا ف و : م ت ف ه د ع ب گزاره 3 ن ا ز و م آ ش ن ا د ه ب ت ب س ن ت ل ا د ع و ف ا ص ن ا : م ش ش د ع ب ه ر ا ز گ 4 : ی ل ی ص ح ت ه ر ا ز گ 3 ی ش ز و م آ م ا ظ ن د ر ک ل م ع : م ه ن د ع ب ه ر ا ز گ 4 م ل ع م ی ر ا ک م ک : م ت ش ه د ع ب ه ر ا ز گ 3 م ل ع م گزاره 5 آموزشی ی ر ب ا ر ب ا ن : م ه د د ع ب. د ش ا ب ی م ه ر ا ز گ 6 ل م ا ش ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د : م ه د ز ی س د ع ب و ه ر ا ز گ 4 ض ی ع ب ت : م ه د ز ا و د د ع ب گزاره 6 ب ل ق ت : م ه د ز ا ی د ع ب ت س ا م ا د ک ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ه ه ف ل ؤ م و ل م ا و ع ب ی ک ر ت ی ا ر ب ب س ا ن م ل د م : 2 ل ا ؤ س ه ب ه ج و ت ا ب ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ت ا ی ل م ع م ا ج ن ا ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ر ب ا ر ب و ی ر و ا ب د و خ م و د و ل و ا د ع ب ر د ز ا و د و ب ن 0/05 ه ن ا ت س آ ز ا ر ت ال ا ب ر ئ و ک س ا ی ا ک ی ا ر ب ی ر ا د ی ن ع م د د ع ر ا ز ف ا م ر ن ی ج و ر خ ه ک ن ی ا ر د د و ب ن ر ت م ک ز 3 ا ه ک ت س ا ه د ش ر ب ا ر ب ی د ا ز آ ه ج ر د ر ب و د خی مجذور ت ب س ن ص خ ا ش ر گ ی د ف ر ط ت ی ع ق و م : ل م ا ش م ه د ز ی س ا ت م و س د ع ب ر د. د ن د ش ف ذ ح ل ا ؤ س 2 ا ب م ا د ک ر ه ا ه ه ف ل ؤ م ن ی ا ه ج ی ت ن
2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 7 م ل ع م ی ر ا ک م ک ی ر ا د ا ف و ت ل ا د ع و ف ا ص ن ا ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا م ل ع م د ه ع ت ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ه ب ه ج و ت ا ب ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د و ض ی ع ب ت ب ل ق ت ی ش ز و م آ ی ر ب ا ر ب ا ن ی ش ز و م آ م ا ظ ن د ر ک ل م ع ر ا ی س ب ش ز ا ر ب ه ک ت س ا 0/05 ه ن ا ت س آ ز ا ر ت ال ا ب ر ئ و ک س ا ی ا ک ی ا ر ب ی ر ا د ی ن ع م د د ع ر ا ز ف ا م ر ن ی ج و ر خ ر ب ا ر ب ی د ا ز آ ه ج ر د ر ب و د ی خ ر و ذ ج م ت ب س ن ص خ ا ش ر گ ی د ف ر ط ز ا. د ه د ی م ن ا ش ن ا ر ل د م ب و خ د ر و م ی ا ه ه ف ل ؤ م ص و ص خ ر د ه د ش م ا ج ن ا ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا ر ت م ک ز 3 ا ه ک ت س ا ه د ش. ت س ا ت ر و ص ن ی د ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی م و ه ف م ل د م ر ظ ن ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ی م و ه ف م ل د م. ر 1 ا د و م ن ت ی ا ف ک ز ا ه ط س و ت م ی ه ر و د ح ط س ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ه د ش ه ئ ا ر ا ل د م ا ی آ : م و س ل ا ؤ س ت س ا ر ا د ر و خ ر ب م ز ال ه د ا ف ت س ا ه ط س و ت م ی ه ر و د ح ط س ر د ن ا و ت ی م ه ز ا د ن ا ه چ ا ت ه ک ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ل د م ص ی خ ش ت ی ا ر ب ز ا د ر ک ی د ا ص ت ق ا و ی ع ا م ت ج ا ت ی ع ق و م ی ا ه ه ف ل ؤ م ل د م ن ی ا س ا س ا ر ب. ت س ا شده استفاده ر ی س م ل ی ل ح ت ا ب ی ش ز و م آ ی ر ب ا ر ب ا ن و د ه ع ت ی ش ز و م آ م ا ظ ن د ر ک ل م ع ی ش ز و م آ ل م ا و ع ه ب ی س ر ت س د م ل ع م ی ر ا د ا ف و ر د د و خ ت ال ا ؤ س ا ب و ر گ ی د ک ی مک عدالت و ف ا ص ن ا ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا ی ا ه ه ف ل ؤ م و د ن ش ا ب ی م ط ا ب ت ر ا. د ن ا ه ت ش ا د ر ی ث أ ت ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ر ب ل ق ت س م ت ر و ص ه ب م ا د ک ر ه ض ی ع ب ت و ب ل ق ت م ل ع م ی ر ا ک
3 7 ر ا ک م ه و ر و پ م ظ ا ک / ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا ی ر ی گ ه ج ی ت ن و ث ح ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ل د م ر ی س م ل ی ل ح ت. ر 2 ا د و م ن ر د و ه د و ب ه ج و ت د ر و م ن ا د ن م ش ي د ن ا ن ا ي م ر د ن و ن ک ا ت ه ت ش ذ گ ز ا ه ک ت س ا ی ت ا ع و ض و م ز ا ت ل ا د ع ی د ا ص ت ق ا سياسی مباحث ت ي م ه ا ب ب س ه ب و حاضر عصر ر د. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ث ا ی گ ن ه ر ف ی ع ا م ت ج ا و ي م س ر ع و ن ه ژ ي و ه ب ت ي ب ر ت ع م ا و ج ت ا ي ح م و ا د ت و ي ل ا ع ت ه ع س و ت ر د ه ت س ا خ و ن ل س ن ت ي ب ر ت ن ت ف ا ي ه ت ف ر گ ر ا ر ق د ا ي ز ه ج و ت د ر و م ز ي ن ي ش ز و م آ ت ل ا د ع ر ظ ن م ن ي ا ز ا. ت س ا ه ت ف ا ي ن ا و ا ر ف ر ا ب ت ع ا ن آ ي م و م ع ر د. د ن ا ه ت ش ا د ه ج و ت ن آ ه ب کمتر انديشه صاحبان که است ی ی ا ه ه ل و ق م ز ا ش ز و م آ ر د ت ل ا د ع ا م ا ت. س ا حوزه در ت ل ا د ع م و ه ف م س پ س د و ش ه ت خ ا د ر پ ت ل ا د ع ی س ا ن ش م و ه ف م ه ب ا د ت ب ا ه د ش ی ع س ش ه و ژ پ ن ي ا و د ا ع ب ا ه ب ه ج و ت ا ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی و گ ل ا س ا س ا ن ی ا ر ب. د ش ح ر ط م ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ه ج و گ ل ا ن ی ا ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی و گ ل ا ر ت ش ی ب ن د ر ک ر ت ش خ ب ر ث ا ی ا ر ب. د ش ی ح ا ر ط ا ه ه ف ل ؤ م
2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 7 ه ض ر ع ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا س ا ن ش ر ا ک و ن ا م ل ع م ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ن ا ص ص خ ت م ی ه ع م ا ج ه ب ی ب ا ی ر ا ب ت ع ا ن ی ا. ت س ا ه د ش ی ب ا ی ر ا ب ت ع ا ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی و گ ل ا ی ن ا د ی م ش ه و ژ پ ج ی ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا ه د ش ن ا و ن ع ه ب ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ف ر ع م ا ب ه ک د ش ا ب ی م ) 4 0 0 2 ( ر ت ر ا ت و ی و ه ش ه و ژ پ ا ب و س م ه ش ه و ژ پ ن د و ب د ا م ت ع ا ل ب ا ق ی ف ر ط ی ب ی ر ب ا ر ب خلوص اصالت و ر ا ب ت ع ا ی ت س ر د ر ب ی ن ت ب م ی ق ال خ ا ر ا ی ع م ک ی ر ی گ ر د ل ا م ت ح ا ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ) 2 0 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه و ت ی م س ا ش ه و ژ پ. د ن ن ا د ی م ر و ر غ و ر ا خ ت ف ا و ر د د ا ر ف ا ی ا ه ی ن ا ر گ ن و ا ه س ر ت ر ی ث أ ت ت ح ت ر ت ش ی ب ر گ ی د ی ا ه ه ف ل ؤ م ن ی ب ز ا ی ر ا ک ب ی ر ف و ب ل ق ت ر د ن د ش ا ه س ر ت ن ی ا ز ا ی خ ر ب ر ب ط س ت ه ب ر د ا ق ی ش ز و م آ ت ل ا د ع گفت نمیتوان ه ک ت س ا ی ش ز و م آ ی ا ه ط ی ح م ق ی ر ط ز ا د ن ن ا و ت ی م ی ش ز و م آ ت ل ا د ع و ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا ت ف گ ن ا و ت ی م ن ی ا ر ب ا ن ب. ت س ا ا ه ی ن ا ر گ ن و ب ج و م ش ال ت و ی گ ت س ی ا ش ا ب ب س ا ن ت م ج ی ا ت ن ه ب ی ب ا ی ت س د ر د ن ا ن ی م ط ا ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ه ی ن ا ر گ ن ش ه ا ک ی ا ه ش ه و ژ پ ج ی ا ت ن ا ب و س م ه ق ی ق ح ت ن ی ا. د و ش ه ن ا ر ا ک ب ی ر ف ی ا ه ر ا ت ف ر ه ب ل ی ا م ت ف ی ع ض ت 1 ) 8 0 0 2 ( ی ر م ه ک ی ش ز و م آ ب ل ا ط م م ه ف ی ا ر ب د ا د ع ت س ا ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ر گ ا ه ک د ش ل ص ا ح ج ی ا ت ن ن ی ا و ه د ش م ا ج ن ا ا ب. د ن ن ک ی م ب ی ذ ک ت ا ر ی ش ز و م آ ت ل ا د ع د ن ر و خ ب ت س ک ش د ش ک ب ش ل ا چ ه ب ا ر ا ه ن آ ی ف ا ک ی ه ز ا د ن ا ه ب د ن ا و ت ی م ه ک ت س ا ی ی ا ه ر ی غ ت م ه ر م ز ز ا ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ه ک ) 0 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ر و ر پ ل گ ق ی ق ح ت ه ب ا ر ی ل ی ص ح ت ی ر ا ک ب ی ر ف و م ی ق ت س م ر و ط ه ب ا ر ی ل ی ص ح ت ی- ن د م ی ا ه ر ا ت ف ر و ل ی ص ح ت ز ا ت ی ا ض ر ن ت ش ا د ن ی ر ت ر ب ه ک ) 9 8 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و و گ ا ن ث ق ی ق ح ت ا ب. د ه د ر ا ر ق ر ی ث أ ت ت ح ت م ی ق ت س م ر ی غ ر و ط ه ب ت ل ا د ع ش ه و ژ پ ن ی ا ر د. د ش ا ب ی م ه ت ف ا ی ر و ه ظ ی ل ص ا ن و م ض م ر گ ی د ی ی و ج ش ن ا د ر ب ی ی و ج ش ن ا د ی ل ی ص ح ت ی ه ت ش ر ن ت ف ر گ ر ظ ن ر د ن و د ب ی ش ز و م آ ت ا ن ا ک م ا ی ه م ه ی و ا س م و ر ب ا ر ب ی س ر ت س د ی ا ن ع م ی ه و ح ن و ن د ی ش و پ س ا ب ل ز ر ط و ج ش ن ا د ر ا ت ف ر و ق ال خ ا ل د ع م گ ن ه ر ف ب ه ذ م ت ی س ن ج ت ی م و ق ز ا ط ی ح م ک ی ر د ن ا ی و ج ش ن ا د ی ه م ه کلی طور ه ب. د ن ش ا ب ی م شخصیتی و ی ف ا ر گ و م د ل م ا و ع ش ی ا ر آ د ا ر ف ا و د و ش م ه ا ر ف ا ه د ا د ع ت س ا ی ی ا ف و ک ش و د ش ر ی ا ر ب ه ن ی م ز ا ت د ن و ش ر ا د ر و خ ر ب د و ج و م ت ا ن ا ک م ا غ ر ا ف ز ا د ع ب د ن ن ا و ت ب و د ن ش ا ب ه ت ش ا د ف د ه ه ب ن د ی س ر ی ا ت س ا ر ر د و پ ا ک ت و ش ال ت ی ا ر ب ی ف ا ک ی ه ز ی گ ن ا. د ن ش ا ب ه ت ش ا د د و خ ی ه د ن ی آ ل غ ش ی ه ن ی م ز ر د ی ف ا ک ر ح ب ت و ی ی آ ر ا ک ی ل ی ص ح ت ل ا ه ب أ ف ر ص ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا ت ی ع ق و م ه ک د د ر گ ی م د ا ه ن ش ی پ د و ج و م ل د م س ا س ا ر ب ه ب ر ت ش ی ب ی ه ر م ن ب س ک ی ا ر ب ز ا ی ت م ا ن د ا د و ن ا ز و م آ ش ن ا د ت و ا ض ق ی ا ر ب ک ال م و ر ا ی ع م ک ی ن ا و ن ع 1.Merry
5 7 ر ا ک م ه و ر و پ م ظ ا ک / ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ی ب ا ی ز ر ا ی ا ر ب ی ل د م ه ئ ا ر ا ر ا ر ق ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ش ج ن س ر د م ه م ک ال م ک ی ن ا و ن ع ه ب ی ل ی ص ح ت ق ال خ ا. د ر ی گ ن ر ا ر ق ا ه ن آ ش ال ت ر ب ه ی ک ت ت ق ا د ص ر ی ظ ن ی ی ا ه ش ز ر ا ی ا ن ب م ر ب ا ر د و خ ت ا م ا د ق ا و ل ا م ع ا د ا ر ف ا ا ت د و ش ه ت ف ر گ ی ص خ ش ت ی ا ع ر ن أ ش و م ا ر ت ح ا ن ا ر گ ی د م ا ج ن ا. د ن ه د ن ا م ل ع م ت ب س ن ه ب ت خ ا ن ش ی ا ه د ا د ع ت س ا ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ب ی ذ ک ت ه ب ر ج ن م ر م ا ن ی ا ن ت ف ر گ ه د ی د ا ن ا ت د ن ه د ن ا ش ن ی ر ت ش ی ب ه ج و ت ن ا ز و م آ ش ن ا د ن ا س ک ی ش ز و م آ ی ا ه د ر و ا ت س د ر گ ن ا ی ب ه ک جامعه بر م ک ا ح ی ل ک ی ا ه ر ا ی ع م. د د ر گ ن س ر ا د م ح ط س ر د. د ر ی ذ پ صورت ای ه ق ط ن م ی ا ه ز ا ی ن و ر و ش ک ف ل ت خ م ق ط ا ن م ه ب ه ج و ت ا ب د ش ا ب ی م ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ا ر ب ع ب ا ن م ی ت س ه م ی ر ا ب ی و ج ی ل م و ن ن م ی ه م م ر ک ا و گ ا ن ث. ) 9 3 1 0( 4. 4 9-3 ص ص 0 7 ه ر ا م ش م. و س ه ر و د. ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ع س و ت ق ف ا ی ک ش ز پ م و ل ع ن ا ی و ج ش ن ا د ر د ی ش ز و م آ ت ل ا د ع ن ی ی ب ت ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ش ز و م آ ی ا ه ت ص ر ف ه ب ی ب ا ی ت س د ی ر ب ا ر ب ا ن ی س ر ر ب. ) 8 8 3 1 ( ر غ ص ا ی ل ع ی ب ا ن ج ه ا گ ش ن ا د ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ه ت ش ر ه د ش ن چاپ ارشد ی س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ ن ا ه ف ص ا ن ا ت س ا ه ط س و ت م ع ط ق م. ن ا ه ف ص ا د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ حسین دهقان.65-14 صص م ت ش ه ه ر و د ک ی شماره ی ع ا م ت ج ا م و ل ع ش ز و م آ ی ش ز و م آ ی ا ه ی ر ب ا ر ب ا ن ع ا و ن ا. ) 3 8 3 1 ( و م ی ل ع ت ه م ا ن ل ص ف ی ت ی س ن ج ی ا ه ی ر ب ا ر ب ا ن و ش ر و ر پ و ش ز و م آ ی ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت. ) 6 8 3 1 ( ا م ه ه د ا ز ی ن ا ج ن ز 70-5. 5 ص 3 ه ر ا م ش 3 2 ل ا س ت ی ب ر ت ی ف ط ا ع د ه ع ت ی ل غ ش ت ی ا ض ر ن ی ب ی ه ط ب ا ر ی ا ر ب ی ل د م ن ی و د ت. ) 0 9 3 1 ( ی ل ع د م ح م ی ر د ا ن ن س ح م ر و ر پ ل گ 3 ه ر ا م ش م ج ن پ ه ر و د ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ن ا م ل ع م ت م د خ ک ر ت و ض ی ع ب ت.5 3 1-1 2 1 ص ص و ن ا ر ت خ د ن ی ب ی ر ب ا ر ب ا ن ی ش ز و م آ ی ا ه ت ص ر ف ر د ر ث ؤ م ل م ا و ع ی س ر ر ب. ) 1 8 3 1 ( ا ر ت ی م س و د ب ع. ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ه د ک ش ه و ژ پ : ن ا ر ه ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ت ا ح ال ص ا ی س د ن ه م ت ال ا ق م ه ص ال خ. ن ا ر س پ ی ا ه د ا ه ن ر د خودباوری ارتقای و د ا ج ی ا ر د ت ل ا د ع ی ا ه ر ث ا ی س ر ر ب. ) 6 8 3 1 ( ی ل ع د ا ژ ن ن ا ر ی پ ن ی ر آ ر و پ ی ل ق 0. 6 3-4 ص ص 3 5 ه ر ا م ش ی ن ا س ن ا م و ل ع ه م ا ن ش ه و ژ پ ی ش ز و م آ م ه ن ل ا س ح ا ب ص م ه م ا ن ل ص ف ی ع ا م ت ج ا ت ل ا د ع ر ب د ی ک أ ت ا ب ت ل ا د ع م و ه ف م و ا ن ع م ی س ر ر ب. ) 9 7 3 1 ( م ش ا ه ی ی ا د ن 4. 2 ص 5 - ص 4 3 ه ر ا م ش
ل) ی ل ح ت 2 9 3 1 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 7. ) 2 9 3 1 ( ن ی س ح ل ا د ب ع ه د ا ز ب ی ق ن ی ی ح ی ی د ئ ا ق د ی ع س ضرغامی بهبود ی ل ق ی ر ا ی ه ف س ل ف ی ق ی ب ط ت ) 2)1 ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ی ن ا ب م ی ه م ا ن ش ه و ژ پ. ا ر گ ه ع م ا ج و ل ا ر ب ی ل ی ا ه ه ا گ د ی د : ) ی ت ی ب ر ت ت ل ا د ع.8 0 1-1 9 ص Anderson, Edward (2007). Fair opportunity in Educational: A Democratice Equality perspective. University Chicago. Ethics.117(4). Pp 595-622. Hanna, Rema &Linden, Leigh (2009). Measuring discrimination in education NBER working paper No.15057,JEL no. 12, J16. http/www.nber.org/papers/w15057 Merry, Michaels (2008). Educational justice and the gifted, theory and research in education, http/www.sagepublications.com Mililband, Edvard (2003). Opportunity for all: Are We Nearly there yet? London, Institute for Public policy Research.department for woek and pensions. www.bris.ac.uk. Pp 75-84. Tony, Jermaine. Rodgers, Hillary (2011). 16solutions that deliver equity and exllence in education. Organizing apprenticeship project. Opa: Brief (2). Pp1-20. www.oaproject.org