Jounal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 25/Sping & Summe 2016 PP: 63-76 ی ت خ ا ن ش ی- ل ی ل ح ت ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب م ج ن پ و ت س ی ب ر ا م ش م ت ف ل ا س 63-76 : ص ص 1395 ن ا ز و م آ ش ن ا ر ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و خ س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش 1 پریس ن ا ت س ر ش ل و ا ط س و ت م ع ط ق م ر س پ Pedicting identity styles based on self-concept and social behavio among boy students of junio highscool in Padis D. Saa Haghighat Assistant Pof. Dept. of Psychology, Islamic Azad Univesity, Gamsa Banch, Gamsa, Ian Reza Ebahimi M.A. of Public Psychology, Islamic Azad Univesity, Gamsa Banch, Gamsa, Ian Abstact Objective: This eseach was done with the aim of pedicting identity styles based on self-concept and social behavio among students. Method: The study population consisted of male students in seventh and eighth gades is the city Padis. The sample included 150 students who wee selected by multistage cluste sampling method. To measue the vaiables Identity Style Inventoy (ISI), Self- Concept Scale (cs) and the scale of social behavio (csbs) was used. Fo statistical analysis of the methods of statistical coelation and egession analysis wee used. Results: Identity styles in students can be pedicted based on self-concept and social behavio. Conclusions: The esult have evealed that identity styles in students can be pedicted based on self-concept and social behavio. Keywods: identity, self-concept, social behavio, students ت ق قی ح ا ر ا س ر ت ک ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ر ا س م ر گ ح ا و می ال س ا ا ز آ ا گ ش ن ا می ل ع ت ئ ی و ض ع و ر ا ای ت س ا ) ل و ئ س م ن س ی و ن ( ی یم ا ر ب ا ا ض ر ش ر ا سسی س ا ن ش ر ا ک وی و و ج ش ن ا ح ا و می ال ش س ا ا ز آ ا گ ش ش ن ا ی ی ی ی م و م ع ی س ا ن ش ن ا و ر ezaebahimi.f@gmail.com ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ر ا س م ر گ ی ک چ و ر ا ن پ و و و خ س ا س ا ر ب ییت ی و اای ا ک ب س پیشبینی ف ا ب ر ض ا ح ش و ژ پ ف: ب ش و ر ش و ژ پ ت ی ا م ب ج و ت ا ب روش: ش. انجام ن ا ز و م آ ش ن ا ر عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ش و ژ پ ع م ا ج.. ش ا ب ی م مبستگی نوع ز ا ی صیف و ت ش و ژ پ ن ی ا ر ش کارگرفت. ش ا ب ممی م یس پر ن ا ت س ر ش م ت ش و تم ف ای اا یی ی ا ا ا ا ا پ پسر انشششآموزان لی ک چن خوشای نمونگیییری و شششششششی شش ب ک ن و ب ر ف ن 0 5 1 ش و ژ پ ای نی و م ز آ ی ر ی گ ز ا ن ا ای ا ا ر ب. ن ش ب ا خ ت ن ا ای ل ح ر م ووووویییت سبک م ا ن ش س ر پ ز ا اا ا ر غغی غ ت م (csbs( اعععی م ت ج ا ر ر ر ا ت ف ر س ا یی ی ق م و ) cs( ( ( ر ا ن پ و خ س ا یی ی ق م ) ISI( ککی س ن و ز ر ب ن و س ر پی گی ت س ب م آماری ای ش و ر ز ا ا ا آماری لیل ح ت برای. گری استفا. ت س ا ش ا ف ت س ا ن و سی س س ر گ ر ییل ی ل ح ت و ر ویت ی ا ک ک ک ک ب س ن ا و ت ی م ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و خ س ا س ا ر ب ا: ا ت ف ا ی ی ن ی ب یششششششششششش پ ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا و و م ن : ییری ی گ تیج ن... ر ا و ج و ر ا ا ن ع م رابط رفتاراجتماعی و خوپنار بین ن ی ن چ م پپپپپیشبینی توان رفتاراجتماعععععععی و خوپنار نشانمممممممی پژوش یین ی ا ایج اا ت ن. ارن را ویتی ای ک ب س ن ا ز و م آ ش ن ا عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ر ا ن پ و خ ت وی : ی ی ل ک ن ا گ ژ ا و 5 9 3 1 2/ 0 1/ 0 : ت ف ا ی ر خ ی ر ا ت 5 9 3 1 4/ 0 6/ 2 : ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت
5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 4 6 م ق م ر ر ص ح ن م 3 2 ر ب ننی ن ت ب م ت یی ی و.. ت س ا ع م ا ج ش ر ذی پ ر و م ت صی خ ش ی ر ی گ شکل- سی ا س ا ط ای ر ش ز ا ی ک ی ت وی ا ج ای ا گ ن ر ف م ا م ت ة ع ل ا ط م ر. م تی س ز ای م ت م ر گ ی ن ا س ن ا ر ز ا گونای ب ا م ک ت س ا ر م ا ن ای ز ا ن ا س ن ا ر ف ب م و ا ت س ا س ح ا ن آ کمک ک و ب نی و ر و سی ا س ا م و ف م ت یی ی و. می ر ف ب گی چ ر ا پ ک ی و. ر میگی ر ا ر ق ا ف ت س ا ر و م ر غی و سی ن ج ت وی می و ق ت وی عی ا م ت ج ا ت وی صی خ ش ت وی ن و چ وینی ا ن ع ط س و ت ر ا ب ن لی و ا ای ر ب ت وی ریف ع ت عی ا م ت ج ا ت ف ا ب ت می ا ر ب ت وی ة ن می ز ی ا گ آ ة ب ن ج ک ک ی ت یی ی و ن ن ا س ن ا ت صی ص ص ص خ ش ا ب و مممممممیباش خوش ز ا ر ف نننی ن ن ذ ن و س ک ی رر ر ا. ت ف ر گ ر ا ر ق سی ر ر ب و ل لی ح ت ر و م ر گ ی ن ا ز ا ر پ ری ظ ن ط س و ت و ش ئ ا ر ا ن و س ک ی ر ا ر ت ش ا حقیقت میتوان ک میکن ئ ا ر ا جستجو برای چیزی اجتماعی ت ف ا ب ا ر زی ن میک ی ک أ ت ر ص ح ن م م ج س ن م ل ک ک ی ت ر و ص ب ک ت س ا ی ک و ک ن ا ر و ای زی ا س ن ن ا م و ی ن ی ب ن ا ج ا ت ر ا م یب ک ر ت ت وی شکلگیری. باش. ) 0 9 3 1 ن ا ر ا ک م و ی ی ا ب ط ا ب ط ( ن میک م ا ر ف ا ر ن آی ای ر ب تگیری ج و ت ش ذ گ م و ا ت س ا س ح ا ن ا ن ا و ج و ن ای ر ب ک میآی ر ر ف ب 4 و تی خ ا ن ش ای ن فرآی ز ا ا ف ت س ا ب س ح ر ب ا ر ف ا و ت س ا و خ ز ا نی ذ ی ی ا م ن ز ا ب و ر و ص ت یک ت وی ) 5 0 0 2 ( وکاک ی ک س ن و ز ر ب ر ظ ن ز ا و عی ا م ت ج ا ا ب ا بک س ز ا ا ف ت س ا ر ا میمگیری ص ت و صی خ ش ل ئ ا س م ل ح ای ر ب ت خ ا س و خ ی ا ی ر ظ ن 5 ییس ی ر و ( ت ت س ا ت وی ن ا ر ح ب ز ا شی ا ن ت ال شک م ا ب ل ب ا ق م و ت ا ع ال ط ا ش ز ا ر پ ای ا ر ا ک ب س ن ن ن و س ن ا و س ت و ا ف ت ر گ کی ک ک ی. ن ر ا 7 6 ن م ر ب 4 0 0 2 ز ر یی ی ب و ن ی ا 8 و 9 1(. 0 0 2 ز ت ر ا و ش حوز ر ری ظ ن رین ت ی ج عی ا م ت ج ا تی- خ ا ن ش ا ن آ ب خو ویت ح ال ص ا ک ت س ا کی س ن و ز ر ب ویت ای ک ب س ری ظ ن و ر می ر ا م ش ب ش و ژ پ این ری ظ ن ای ن ب م ک ویت ی ی و و و و و گ ل ا ساخت برای ا ر ف ا ک ز ا ر پ می ی ی ا ن آی ر ف و ا ر ب ا ر ع ل ا ط م ب ویت عی ا م ت ج ا شناختی- پرازش ل م. ر ا و عی ع ع ا ج ر ا ب و چ ر ا چ و تی خ ا ن ش ری ا ت خ ا س ویت ا گ ی این س ا س ا ر ب. ن ن ک می ب ا ن ت ج ا ا ن آ ز ا یا ر ک ج و ت ر ا ک ب گی ن ز ف و ری ا ا ن ع م م و ف م ر ا ب ر ی ی ا ش س ر پ ب خ س ا پ و و خ ب ط و ب ر م ت ا ع ال ط ا و ب ر ا ج ت فسیر ت رای ب ک ت س ا صی خ ش. و ش می ت ف ر گ ن ت س سی ک چ ک ن ای ر ا ب ر و خ ر ک ف ت ن ت خ ا س ر لی ا ع ف ای ش ق ن ا ر ف ا نی ع ی ت س ا نی ت ب م گی ن ز ا س ر ب ویت عی ا م ت ج ا تی- خ ا ن ش ل م. ر میگی ل ک ش ییت ی و ساختار از جنبایی اصالح و ی ن ی ب ز ا ب ب ز ا نی ش ا ب ن میز آ قیت ف و م سازگاران تالشای ک نگامی. ن ن ک می ا ف ای 10 ققی ق ا ب ط ن ا ای ا ا ن آی ر ف و و ش می ر ا ا ویت ر ا ت خ ا س ل سی و ب ک ی ی ا ن آی ر ف ن ا می ت س ا کتیکی ل ا ی ل ا ب م ت وی ش ر س ا س ا این ر ب ط س و ت ک و ا ر ب ا ر ب ک ب س این. ن و ش می ایت ن ک می ش ر و گی ن ز ن آ ر ر ف ک اجتماعی و فیزیکی ای ت ف ا ب ی ی ی ا ن ی آ ر ف خاص شششیواییی کارگیری ب ای ر ب ا ر ف ا بی س ن جیح ر ت ت وی سبکای یگر ت ر ا ب ع ب. ن ر ا ر ا ش ا ویت ضای ر ا ع ت ا ب ج ا و م. ) 5 8 3 1 ش ا ت ر ف و زی ا ج ح ( ت س ا و خ ب ط و ب ر م ت ا ع ال ط ا ش ز ا ر پ و ویتی ل ئ ا س م ل ح 2.Identity 3. Society 4. Bezonsky & Kuk 5. Dois 6. Swanson 7. Bees 8. Bemen 9. Schwatz 10.Dialectical
5 6... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش ل ک یک ن ا و ن ع ب و خ ز ا ر ف اک ر ا سؤاالتی جمل ل ا ح ز ا " م ا و خ می چ گیم ن ز ز ا " " م و ش ب م ا و خ می چ " " م ت س ک ن م " ن ن ا م سوالایی و ک ا ش س ر پ این. و ش و ر ب و ر ن آ ا ب گی ن ز ف ل ت خ م ای ن ا ر و ر ر ف ت س ا ن ک م م ک ت س ا ل ا س ن چ ن ا و خ م ا ا این ا ب. ن و ش می م م ر ا بسی نی ا و ج و ن ن ا ر و ر ت ال ا ؤ س ن و گ این ن ا س ا ن ش ن ا و ر ز ا ری ا بسی ا ق ت ع ا ب. و ش می می ا ن ویت جستجوی ت ف ا ی ر ف ج ا و م گی ن و گ چ ر خانواگی و حیطی م ت ا ر ی ی غ ت و شخصیتی ویژگیای. ) 3 9 3 1 ن ا ر ا ک م و قی ا ص ( ر ا ذ گ می ا ب ش ق ن گی گ گ ن ز اای ا شششش ش شش ل ا چ ا ج ررررر ر ر ب ر ا گ ن ا م ز ا یی ی نن ن ر و م اای ا ی ن م ن ا و ت و ر ف گذشت تاریخچ ک ت س ا ) خو از می و ف م و س ا س ح ا ( ت وی شکلی برای ب س ا ن م نی ا م ز نی ا و ج و ن. ) 4 8 3 1 آرای ر ش ( ز می آ می م ر ا ر لی ا س گ ر ز ب ر تی خ ا ن ش ن ا و ر ت م ال س ای ر ب نی ا و ج و ن ن ا ر و ای گی ژ وی ز ا ر ت ش بی ک ی ش ر ف لی ا تک ز ا ری ا بسی ن ر ا م ا ا.1.2 4 ت. خ ا ن ش 11 ب لی ا س گ ر ز ب ن ا ر و ای گی ژ وی ز ا ک ف لی ا تک ز ا ری ا سی ب ن و چ و ) 0 0 0 2 ت ن ر آ ( 12. ) 4 9 9 1 ر چ ر آ ( ن میآی ی پ نی ا و ج و ن ن ا ر و ر ) لی ا ب ت میمی ص ای ت س ا ر می: آ : ر ک ص ال خ ل م ج ن چ ر ن ا و ت می ا ر ت وی ای ن ع م لی ا م ج ا و ص ال خ ر و ط ب ر ا ریفی ع ت چ و ت س چی ا ا قیق و ا ط ا ب ت ر ا و ت ل ز ن م ا گ جای ن ا ب ییز ی ن للی ل ا س گ ر ز ب ن ا ر و ر ) ت وی ساخت ازجمل ( ن ت ف ر می شمار ب ز ا س می ق ل ع ت م و خ ز ا ج ر ا خ ن ا ج و و خ ب ا ر و ا ی ی ا ط ا ب ت ر ا و ا ت ش ر ا ن و پی چ ک ش ا ب ا گ آ ر ا ع ر ب ن ا ر گ ی و و خ ل ا ب ق ر لیتی و ئ س م و ف ای ظ و ا ش ق ن چ ک ن ک رک. 3. ر و آ ت س ب ن ا ر گ وی و خ ب ت ب س ن ش ت ا ع ق و ت ز ا ای ن ا ن عبی ق ا و ت: س ا ن ای ن ر ا ت وی ز ا عی ا م ت ج ا سی ا ن ش ن ا و ر و سی ا ن ش ن ا و ر م و ل ع ن ا ن م ش ن ا ک ریفی ع ت ا م ا ر و م ل م ج ز ا ( ن و ر ممممممی م ر ا م ش ر ص ا ن ع ن آ ن ن ت خ ا س اای ا ر ب ک ر گ می ب ج و م ا ر ن ا ر گ ی ب و ا ت ا ب ش ا ی ن ا ر گ ی ز ا ر ف ت و ا ف ت ک ت س ا ی ی ا گی ژ وی ع و م ج م ر ت ک ک ر ر ر ح و خ ر ا ب ر ر گ ی ای ش ن اک و ز ا ک فسیری ت ر ب خو از نی ذ ر وی ص ت ن م آ و ج و ب ای ر ب ص خ ش ر. ر میگی ر ا ر ق ا ف ت س ا ن میک ی ک ت ی ا یی ی زز ز ر ا ن ا ج ر ا ر ش وی و و و خ ا گ جای م تتی ت س ن ا و ت ر گ ا. ت س ا م و خ ا ی ت وی ن ا م ت ق حقی ر م ت س ی ک ن م ش س ر پ ب خ س ا پ این ر ب ا ن ب. ت یی ی و م ی صحیح پاسخ ت س چی ن ا م م ا ج ن ا ر س و م بکنی ای ب ری ا ک چ و م ای م آ ا ج ک ز ا ک پرسشا ن ای ب و کنیم مشخص تی س ت. س ا ص ق ن ر ا چ ن ا ز می ن ا م ب ز نی ا م ت وی ش ا ب ص ق ا ن خ س ا پ چ ر و ر میگی ل شک ا م ن ا ر گ ی ز ا ز اای ا م ت م ی ر ف ا م اینک ب ا ق ت ع ا نی ع ی ش ا ب می Identity تین ال ژ ا و ل ا ع م ک ویت میزی ت و ق ا ر ت ف ا ز ا ت ر ا ب ع ت وی ر گ ی تی ر ا ب ع ب. م ستی لک ب و ص خ ش ن نی ن ن ن ن چ م ششششششی ششش ز ر ا ا ب و م م ر ا ت خ ا س ک ک ی شخصصصی ویتتت. ر ا ذ گ می ن ا ر گ ی و خو بین ر ف ک ت س ا. نن ن ا س ر می ا ر ن ا ر گ ی ا ب ر ف ط ا ب ت ر ا و ح ن م و ت س ا ر ف ف ر ع م ک و ش می ای ق ع و ا ر تفک ز ر ط ل م ا ش م نی ع ی ت س ا عی ا م ت ج ا نی ا و ر ن و ش می ج ا و م ن آ ا ب و خ ت ا حی ن ا ر و ر ا ر ف ا تک تک ا ن ت ن ک ت س ا گیزی ن ا ر ب ش ل ا چ و م م ت ا ع و ض و م ز ا ت وی ل ئ س م ا ا م ل س م ب ط و ب ر م ضمائم و ت وی ل ئ س م صورت. رگیرن ن آ ا ب ف ل ت خ م ای ح ن ا ب ن ا ر فک ت م ز ا سیعی و ف طی ک ت س ا تی ا ع و ض و م ل م ج ز ا ر ا و م ن آ ج و ت ن و ن ا ک ک ر م و ل ع ن و چ م ففی ف ل ت خ م ع م ا ج. ن ا ا ص ا ص ت خ ا ل ئ س م ن ای ب ا ر و خ ت ا ع ل ا ط م ز ا سیعی و ش خ ب ن ا س ا ن ش ن ا و ر ت ف ر گ ر ا ر ق... و سی س س س ا ن ش ن ا و ر ف س ل ف سسسسسسسی ا ن ش. ت س ا 13 ر و خ ر ب ز ا حاصل تجربیات س ا س ا ر ب و ن ا م ز طی نی ا و ج و ن ر ی ر ف ویت شکلگیری ک است ق ت ع م ن و س ک ری ا ل ا ع ت ا ت ساز جا یگران ز ا و س ا ن ش ب ا ر خو بتوان ای ب ن ا و ج و ن و ر میگی ل ک ش ر گ ا لللی ل ل و. و ش مین م م ض ت وی نننی ن ن ا و ر خی خ خ ر ب ن ا یی ی م ن یی ی ا ا ا ر عی ع ع ا م ت ج ا ححیح ح ح ص ر ن ا و ج و ن 11. Aendt 12. Ache
5 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 6 6 ک ر ح ت ای ج ب و گوشگیر بامرم س ا م ت ای ج ب و شو جایگزین اعتمای بی و گی ر و خ ر س و ی ا گ آ و خ. ن ک می ز و ر ب و ا ر ویت ی ا ی ز ن ا س ا ن ش ن ا و ر ب وی رفتاری ل ا ع ت و گی ن ا م و ش و ر ب و ر ش ق ن ر م ا ب ا ا ب ت ی و تشکیل ب و ن ک ا پی ایش ر گ و ک ر ب ای ا ا ا ا ج ن ا ر ح ب و ری ر ر ا ج ن ب ا ن و مممممممیخور م 15 14 ر و م ر یی ی ر ظ ن رین ر ر ت ف و ر ع م ا م ا ر گ ن وی ل و سیا ر ا م ن و س ک ری ا جمل از ن ا و م ن ع ل ا ط م ویت ر و م ر 17 16 تی ا ع ال ط ا سبکای شامل ک ویت ای ک ب س فی ر ع م ا ب کی س ن و ز ر ب. ت س ا و م ن ن ا بی ت س ا ای س ا س ح ا وی گ ل ا و ا ش ر گ ن م ا م ت و خ ک ب س م گ ر ر س ک ک ک ب س 18 ری ر ر ا ج ن / ا ر ییت ی و و 20 19 ع ت م و بببی ب ب ا ن ت ج ا ر ا ا ریب ق ت ک ت س ا م ر ا ن پ و خ این. ت س ا ت ف ا ی ن ا م ز ا س ن ت ش وی خ س ا س ح ا م ا ن ب ای م ع س ا س ح ا ل ی س و ب ی ر ف ر ییت ی و ق ت فرآین. ممی م سازمان و م ا ج س ن ا ت ا ب ث قی م ع صفات ب خویشتن احساس. ت س ا ت ف ا ی س ا ک ع ن ا ا م رفتارای. کنیم بی ا زی ر ا ا ن آ ر ب ا ر ب ر ا ر خو رفتار ک ار ز ا نی ر ک ل م ع نی و ر ای ر ا عی م ب ن فرآی این. ن ک می ظیم ن ت ا ر ما ای ر ا ت ف ر ر ت ش بی ر ت ب ر ک ل م ع ای ر ب قی و ش م و حال رفتار بی ا زی ر ا ای ر ب ری ا عی م ن ا و ت می ا م گذشت رفتار. ) 0 9 3 1 ی م ح م ر گ ی ت ر ا ب ع ب. ر ا خویشتن از تصویری خو ذن ر ر ف ر ر ش ا ب ن آآی آ 21 0 0 2 ز ز ز ت ل و ش ( م ج ر ت سی س س س س 22 و خ «ا یی ی «ر ا ن پ و خ «ا ر خویش شخصیت از ر ف کلی بی ا شی ز ر ا و م ززی ز ا ر پ ممی م م ننی ن ا ممی م ش وی و و و خ ر ا ب ر چ ن آ ی ن ب ن ا م ز ا س ب ن آ ط س ا و ب ک ت س ا شناختی چارچوبی خوپنار. مینامن «ر ا گ ن ا ص ا خ اای ا مؤؤن ف ن ر گی ر ب ر «و خ ر ا و ح ر ط «ل بی ق ن ای. م میکنی ش ز ا ر پ ن آ پای ر ب ن و ش می ط و ب ر م و خ ب ک ا ر تی ا ع ال ط ا شخصیت گرایشای نقش ر ک ش ا ب می ت ج ر ش ال ت برای خو باورکرن و خ. ) 9 7 3 1 ا ز قی ت ( و خ ای ر ا ت ف ر ق ری ط ن ت ر ا ب ع ا ف ؤن ف م ن ای ز ا ر و م س. ن میک ل م ع ز یی ی نن ن بی ا شی ش ش ز ر ا و شی ش ش ر ی ر ف اای ا ت ت ت ت و ا ف ت : ز ا ز ا ن ا ر ر یگ وی ر ر ب ن ت ش ا ذ گ ر ث ا ن ا ز می ب ن ا ن ا ش ن ق ال ع و ب و ل ط م ف ا ا ب بی ا ی ت س رین ت م م ز ا یکی ین ل ا و. ن ا ر گ ی ز ا ر و خ ز ا ب گی ن ر ف ای ش ز ر ا س ر م ا و ن ا خ : ل م ج ز ا ن ر ث ؤ م ر ف ر ا ن پ و خ ر ی ع ت م ل م ا و ع خانوا است خوپنار شکلگیری منابع کوکانننی. مممیکن ر ا ر ق ر ب س ا م ت ا ن آ ا ب ک و ک ک ت س ا ذیری پ ا ن ب ا ن ت ج ا حیط م ستین خ ن ن ا س ا ن ش ن ا و ر ز ا ری ا بسی ا ر ن و ر این ن ن ک می شی ز ر ا بی- س ا س ح ا و ن ز ا ر پ می و خ ر ط ب ا ا ایت ن ن و ش می ر ط ک ای - ش ن ک ا و و ا ش ر گ ن ت ا ک ا ر ا کوک آن ل سی و ب ک ناان 0 8 3 1. ) 8 8 3 1 ری گ س م ز ا ل ق ن و ر و ا ب ک نگامی ک و ک ن ر ک نننی ن ن و ر م ا ن ننی ن و ن ف ( ن ک مممی م م و خ ننی ن و ر اای ا ش ز ر ا ز ا جزئی را ن ا ر گ ی ممی م ال ک اای ا خ خ خ س ا پ و ت ا تجربی ن ا م ل ع م ش ر گ ن ثیر أ ت ت ح ت ش ا ر ا ن پ و خ ب ا میی عی ا م ت ج ا ل و ت س ر م ب ک ا ر ا ا ب رری ر ا ا ن ع م گی ت س ب م ا ن آ ب ت ب س ن ن ا م ل ع م س ا س ح ا ز ا ن ا ک و ک ک ا ر ا ک ن ا ت ف ا ی ر قین ق ح م. ر میگی ر ا ر ق ا ن آ و خ ا ن آ ط ب ا ر ل صی ح ت ر و ر ک ت س ا یی ب. ب ا ی یر ی غ ت نیز ل ز ن م ر ک و ک ر ا ن پ و خ ک ن ن ک ا ق ل ا ا ر ایی ق ع ن ن ا و ت می ن ا م ل ع م تی ح. ر ا 13.Eik Eikson 14.M. Macia 15. Lvyng 16. M.A.Bezonsky 17. Style Intelligence 18. Nomative style 19. Style confused 20. Obligation 21. Schultz 22. The Self-concept
5 7 6... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش ن ت ش ا ش ق ن یین ی ا ا م ا ر ا سی ا س ا ش ق ن ن ا ک و ک ر ا ن پ و خ ن ش ت خ ا س ر س ر م ص ا خ ت ا م خ و ن ا م ل ع م ا ب. ) 5 8 3 1 )طاری ن ا ت ش ا و خ ز ا ا ال ب ق ا ن آ ک ت س ا ط س و ت ا ر ف ا ر ا ن پ و خ چیزی ت س ا ش گ ر ز ب ن آ ر ر ف ک ی ی ا ع م ا ج. ر میگی شکل نیز گی ن ر ف ای ش ز ر ا می م م و ف م تأثثثثثثثیر تحت ک ن ک ممی م ییف ی ر ر ع ت چ ت خ ا ن ش و خ عی ا م ت ج ا ای و ر گ ا ب ط ب ا ر ر ا ر ف ا ا گ ن ر ف ز ا ضی ع ب ر. ت س نی یا ت س ق ال ع ر و م ا ر ف ا شخصیت و ر ا ت ف ر ر م م ا ر و خ عی ع ع ا م ت ج ا اای ا ن می ز و عی ا م ت ج ا ش ق ن ا گ ن ر ف این ر ا ر ف ا و ن و ش می شناخت بزرگتر و ر گ ز ا شی خ ب ا ن آ. ن و ش می ر و ص ت ک ت س ا ب ل ط م این ز ا حاکی تحقیقات ز ا ری ا بسی. ن ن ا می ن ا ر گ ی ویر ص ت ر ض ا ح ل ا ح ر حتی. اشتان ک ن ای یا ت س ا گ ن ر ز و ش و ا ب ک بگوین ک و ک. ) 8 8 3 1 ری گ س م ز ا ل ق ن ب 0 8 3 1 )فنونی ر گ می ک و ک ویت ت ب س ن قسیم ت ت س ا وووویری و وو ص ت ب ت س ب و خ ز ا ر ف ر ر ا ن پ و ک و ا ز ا ن ن ا ر گ ی ب ییا ی للل ل ل و ا ر گ ا. ییر ی غی ت ا ر ر ا و خ ز ا ر ف ک ویری ص ت بی ا زی ر ا ن ا و ت می ر ف یک ز ا ب یم ا ف م یین ی ا ا ن ای ز ج و ت س نی ن ا ن می ط ا ل ب ا ق و ا و خوپنار از تی ت ت م س ق ریج ر ر ر ت 23 و ر گ یا ر ف ک ت س ا ری ا ت ف ر تی ر ا ب ع ب. ت س ا ش طی ر ش ن ا ر گ ی ل سی و ب یا ش ر ث أ ت م ن ا ر گ ی ز ا ک ت س ا ری ا ت ف ر عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ن ا و ت ممی م ر ت لی ک ت ر و ص و ب ا ر ر ا ت ف ر. ) 3 9 3 1 ا ژ ن ری ا ع ش ( ن ز می سر معنوی و ی ا م گ ن ر ف چارچوب ر چیزی یا سی ک ب 25 24 سیم ق ت ر ا گ ز ا س ا ن و ر ا گ ز ا س : ل م ا ش و ر گ و ب ی ا گ و ر ا ج ن ب ا ن ر ا ت ف ر و ر ا ج ن ب ر ا ت ف ر : گرو و ب ا ر ر ا ت ف ر گای کر بنی. ) 0 9 3 1 ر م ن ا شای ( ن ن ک می ل ق ت ن م ا ر نی ا س ک ی یم ا ف م ت ب ل ا ک ن ن ک می ی ن ب ع ا و ن ا ز ا. تتیز ت س ع م ا ج ر ا ت ف ر و ن س پ ع م ا ج ر ا ت ف ر : کر بنی قسیم ت گستر بسیار ع و ن و ب ن ا و ت می ا ر عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر نین چ م. و م ن ر ا ش ا عی ا م ت ج ا گی ن ر ا ز ا ب و عی ا م ت ج ا گی ت س ب م اجتماعی ل ر ت ن ک گرایی ر ا ت ف ر ری ظ ن ب ن ا و ت می عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ر ا ب ر ن ت س ب س ا ن م خاص موقعیت ر ر ا ر ا ت ف ر این ع و م ج م زیر ط ق ف لی و ن ر ا ی ا زی و ق ل ا ب ای ر ا ت ف ر ا ن ا س ن ا و اا ا ری ظ ن. و ر مممممممی مم ا ن آ ر ا ظ ت ن ا ین ت ش ا وست ویت. و ش می ین ی ع ت ن ک می ر ا تی خ ا ر ف ک ویتی ط س و ت ن ت س ر ت ب س ا ن م م ز ا ی ی ا ن ا ج ی و ا ر ا ت ف ر چ ا ا قیق ک ن ای ن م ت ر ق صورت ب ا ر ف ا ک میشون ث ع ا ب ن م ت ر ق ای ویت کنن رفتار نی ت ش ا ت س و صورت ب ا ر ف ا ک ن و ش می ث ع ا ب ل ع ف ن م ی ا ت ی و ن ن ک ر ا ت ف ر ر ا ت ف ر ویت ا ب گ ن ا م ا ن ت ر و ص ب کسی اگر. ر خ آ لی ا و کنن رفتار ل ع ف ن م صورت ب ا ر ف ا ن و ش می ث ع ا ب 26 0 0 2 ریو ل ا ش ر ا م ( ای م ن میم ر ت ا ر و خ لی ص ا ویت ن ن ک میم ر ت ای ر ا ت ف ر ریق ط ز ا ن ا و ت می ن ک حاضر پژوش ر ننی ن ذ ویری ص ت یا ر ا ن پ و خ ای م ن ص خ ش م ا ت ر ا ر ظ ن ر ای م ن پیشبینی ا ر ر ف ویت ای ک ب س ن ا و ت می : ش و ر طرحای چارچوب ر ی ف ی ص و ت ع و ن ز ا حاضر پژوش ر ف ع و ن ننین ن چ م و خووووویشتننن از 4( 9 3 1 ی م ح م سی م ج ر ت ر ا ت ف ر وی اعععععععی م ت ج ا م ت ف ی ا ی ا پ ن ا ز و م آ ش ن ا کلی پژوش ی ر ا م آ جامع. میباش ی گ ت س ب م. ت س ا و ب ر ف ن 0 0 4 1 و ح ا ن آ ا ع ت ک بوان 4 9 3 1 5-9 ی ل ی ص ح ت ل ا س ر س ی ر پ شرستان اول ط س و ت م م ت ش س ا س ا مین م م ر ب و و و و ز ا ای ل ح ر م ن چ ای ش و خ فی ا ص ت ت ر و ص ب ن ا گ ر و م ل و ج س ا س ا ر ب ر ف ن 0 5 1 ا ع ت ب ای ن و م ن ش و ژ پ مایت و ا ر غی ت م ب ج و ت ا ب ت ر و ص این ب ا ن و م ن ب ا خ ت ن ا ل ح ا ر م. ن ش ب ا خ ت ن ا یس ر پ ن ا ت س ر ش م ت ش و م ت ف ای ای پ ر س پ ن ا ز و م آ ش ن ا ن ا می 9 ن ا می و ب ک ز ا ا ت ب ا س ا س ا ر ب و س ال ک ت س لی ر ا م ش ریق ط ز ا ز و م آ ش ن ا 03 مرس ر ز ا س پ س و فی ا ص ت صورت ب س ر م 5 ل و ا ط س و ت م س ر م. ن ش ب ا خ ت ن ا 5 ع 23. The social behavio 24.Nomal behavio 25.Abnomal behavio 26. Mashal Rio
5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 8 6 ر ا ز ب ا ک ب س م ا ن ش س ر پ 27 8 9 1 ل ا س ر کی س ن و ز ر ب ط س و ت )ISI( کی س ن و ز ر ب ویت ش 9 ساخت و. ت ف ر گ ر ا ر ق ر ظ ن ی ج ت ر و م 2 9 9 1 ل ا س ر ت ج ری ا ج ن تگیری ج اطالعاتی تگیری ج س ا قی م زیر 4 ک ت س ا تی ر ا ب ع 0 4 شی ر ا ز گ و خ ر ا ز ب ا یک ن و م ز آ این / م گ ر ر س گیری ی ی ا و ر ت س نی ن م شبی اصال ا ( 5 ا ت 1 ز ا ک ای ج ر 5 ت ر ک لی س ا قی م یک ر ای ب آزمونی. می کیل ش ت ا ر ع ت و بی ا ن ت ج ا. ت س ا وی صیتی ص ص خ ش ای گی ژ وی ن ن ا ش ن ح چ ا ت ت ا ر ا ب ع ز ا یک ر ک ز ا س ص خ ش م ت س ا ش بنی ج ر ) ن م بی ش ا ال م ا ک ا ت 8 9 1 ل ا س ر ر ا ب یک ن آ 6 ک ش ت ف ر گ. ش بی ا زی ر ا 0/3 8 ش و ژ پ این ر و ت س ا 29 28 3 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م و ن ر ا و ط س و ت )CSBS( عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر س ا قی م ر ا ت ف ر ش( ساخت ر ا ک ش آ عی ا م ت ج ا ض رفتار. 3 طی ا ب ت ر ا عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر. 2 لی م ع عی ا م ت ج ا و ب 0/3 8 ن آ ننی ن ا ر ای ی ی ییا ی ا پ و 0/4 9 ن آ جی ج ج ر ا خ ی ی ایا پ و ا ن ا ش ن ا ر ل م ا ک گی ت س ب م ت ر ا ب ع 4 2 ای ر ا و ک عامل 5 ک بو : ل م ا ش 1. ا ر نننی ن ن ا ب ر ق ر ا ت ف ر. 5 و ای ط ب ا ر اجتماعععععععی ض ر ا ت ف ر. 4 ب ل غ ا = 2 ت ا ق و ا ضی ع ب = 1 ز گ ر = )0 ای ن زی گ 3 ت ر ک لی طیف یک ر ت ا ر ا ب ع این ب بای نی و م ز آ و ن ک می گیری ز ا ن ا ر ا ر ا ر ق خر ر 3 9 ل ا س 0/1 5 ) ت ا ق و ا ر ش ن ا ر ا ک م و ن ا گ ن ب ط و ل ب ری ب ک ا ط س و ت ن آ نی ا ر ای ی ی ایا پ و 0/6 8 ش ن ا ر ا ک م و ن ر ا و ط س و ت ن آ جی ر ا خ ی ی ایا پ. خ س ا پ ر ا ت ف ر و 0/5 7 ر ا ک ش آ عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر 0/8 6 طی ا ب ت ر ا عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر 0/9 6 لی م ع عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر 0 / 2 7 نی ا ب ر ق س ا قی م ل ک ر م ن ا ب ش و ژ پ این ای ر ب ی ی ایا پ و ش ارزیابی ن ت س ل و ب ق ل ب ا ق ری ا م آ ظ ا ح ل ب ضرایب آن م ا ا ریب ق ت ک 0/6 7 ای ط ب ا ر عی ا م ت ج ا. م آ ت س ب ر ا ن پ و خ س ا قی م 30 ن ا ش ن خوشان ب ت ب س ن ا ر ا ر ف ا س ا س ح ا ک ت س ا ش تشکیل صیفی و ت ت ف ص 2 2 ز ا )CS( ر و م ر ن ا و ت می ک ت س ا صیفی و ت و خ ای س ا قی م و ع م ز ا یکی س ا قی م این. و ش می ا خ س ا پ ای ج ر 5 س ا قی م و چارم پای ر ب و مممی م م س ا س ا آموزان انش ی ی ییا ی اا ا پ. ) ر ت م ک قیر ح ت نی ع )ی. ت س ا ر ت ال ا ب ر ا ن پ و خ ز ا کی ا ح س ا قی م این ر ر ت ال ا ب ت ا ر م ن. ر گی ب ار ر ق ا ف ت س ا ر و م ر ت ال ا ب. ش بی ا زی ر ا 0/5 8 ش و ژ پ این ر و ش ش ر ا ز گ 0/1 9 ا ت 0/3 7 بین لی و ا ت ا ع ل ا ط م ر ن آ ا: ت ف ا ی ر ی غ ت م و م ت ف ر ف ن 5 9 ک ن ت ف ر گ ر ا ر ق ش ج ن س ر و م ن ر ا ر ا ر ق ل ا س 5 1 ا ت 3 1 ن ی ن س ر ک شتم و م ت ف ی ا ی ا پ ن ا ز و م آ ش ن ا ش و ژ پ ن ی ا ر. ت س ا م آ 3 2 1 ر ا م ش ای ل و ج ر ت ا ع ال ط ا ر ی ا س. ن و ب م ت ش ر ف ن 5 5 ی ت ا ع ال ط ا تگیری ج ی ر ا ج ن تگیری ج ی ب ا ن ت ج ا / م گ ر ر س ی تگیر ج ع ت ت ی و ک ب س ی ف ی ص و ت ای ص خ ا ش 1- ل و ج ن ی گ ن ا ی م 9 3 /31 7 ر ا ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا 6/72 6 ر م ن ن ی ر ت ش ی ب 5 5 ر م ن ن ی ر ت م ک 9 1 7 1 5 1 4 2 3 4 4 4 9 4 5/48 3 5/32 5 5/22 5 2 3 /8 9 2 /40 5 3 /39 7 ر ی غ ت م ن ا ز و م آ ش ن ا ر ا ن پ و خ ی ل ک ر م ن ر ا ن پ و خ ی ف ی ص و ت ای ص خ ا ش 2- ل و ج گین ن ا می ر ا ان ت س ا ف ا ر ح ن ا ر م ن رین ت ش بی ر م ن رین ت م ک 8 5 9 0 1 1 1 /82 2 5 8 /35 1 27. IDENTITY STYLE INVENTORY 28. CHILD SOCIAL BEHAVOR 29. Waden 30. SELF- CONCEPT SCALE FOR CHILDREN
9 6... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش ش و ژ پ ی ل م ع ر ا ت ف ر ی ط ا ب ت ر ا ر ا ت ف ر ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ن ا ب ر ق س ا ی ق م ر ی ز ز و م آ ش ن ا ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ل ک ر م ن ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ف ی ص و ت ای ص خ ا ش 3- ل و ج ن ی گ ن ا ی م 5/85 ر ا ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا 1/57 4 ر م ن ن ی ر ت ش ی ب 8 ر م ن ن ی ر ت م ک 1 0 0 0 0 0 1 6 8 8 8 9 2 1/69 1 1/72 8 1/19 6 1/66 6 4/66 0 3/66 0 1/84 1/64 6 3/60 6 6 1 /68 ت س ا م آ 4 ل و ج ر ک پیرسون ی گ ت س ب م ضریب نتایج سبک آموزان ش ن ا خوپنار و ی ت ی و ی ا ک ب س ن ی ب ک می ن ا ش ن ت ر و ص ب ط ب ا ر ن ی ا ک ن ر ا ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ر ا ن پ و خ ا ب ع ت م ی ت ی و ک ب س و ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج و ی ت ا ع ال ط ا تگیری ج ی ت ی و ییری ی تگ ج ی ت ی و ک ب س و ) 0/2= 1 4 ( تی ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ا ر ب ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ب ی ر ض ن ا ز ی م. P 0/1(> 0 ( ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م و ب ن ر ا ا ن ع م ر ا ن پ و خ ا ب ی ی ب ا ن ت ج ا م/ م م گ ر ر س ییری ی تگ ت ت ج ف ل مؤ ن ی ب ط ب ا ر ا م ا. ش ا ب می ( 0/8= 1 3 ( ع ت م و ) 0/5= 9 4 ( ری ا ج ن.(P <0/5 0 ( ن ا ز و م آ ش ن ا ر ا ن پ و خ و ی ت ی و ی ا ک ب س بین گی ت س ب م ماتریس 4- ل و ج ی گ ت س ب م س ی ر ت ا م ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ی ب ا ن ت ج ا / م گ ر ر س ی تگیر ج ع ت ن ا ز و م آ ش ن ا ر ا ن پ و خ 0/21 4 0/59 4-0/90 0 0/31 9 0/81 3 R ل م F 2 ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س و ر ا ن پ و خ ن ی ب ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 5- ل و ج ت ب ا ث ر ا ق م ر ا ن پ و خ T 5/30 0 5/40 5 b 8 1 /59 9 0/34 2 Beta 0/21 4 0 3 /59 2 0/07 1 0/21 4 ل م F 2 ری ا ج ن تگیری ج ویتی ک ب س و ر ا ن پ و خ بین ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 6- ل و ج ت ب ا ث ر ا ق م ر ا ن پ و خ T 4/08 2 6/92 9 b 2 1 /98 5 0/73 2 Beta 0/59 4 8 4 /61 0 0/54 2 0/59 4 ج ی ا ت ن ل م ت ب ا ث ر ا ق م ر ا ن پ و خ F 2 ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س و ر ا ن پ و خ ن ی ب ن و ی س ر گ ر ی و گ ل ا ص ال خ 7- ل و ج T 6/42 8 4/48 0 b 2 2 /36 4 0/75 1 Beta 0/81 3 6 1 /28 6 0/10 1 0/81 3 ب م آ 5 6 7 ی ا ل و ج ر ک رگرسیون ل ی ل ح ت 8=f) 4 6/ 1 0 ( ر ا ق م ا ب ی ت ا ع ال ط ا ی ت ی و ک ب س ر ت ا ر ی ی غ ت نشان ترتیب ت ا ر ی ی غ ت %4 2 و ح ک ممی م ر ا ن پ و خ و ح ) 0=f 3 5/ 9 2 ))))) ( )) ( ر ا ق م ا ب %7 1 ) 61=f 2/ 8 6 ( ( )) ( )) ر ا ق م ا ب و ی ر ا ج ن ویتی سبک ر
5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 7 ک ی م ن ا ش ن ب ی ت ر ت ب ت ی و ی ا ک ب س ز ا م ا ک ر ر ا ت ب ر ا ق م. ن ک ی م ن ی ی ب ت ا ر ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س ر ت ا ر ی ی غ ت %0 1 1/ و ح ب خوپنار ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب ح ا و ) 0/2 1 4 ( ( ( ن ا ز ی م ی تا ع ا ل ط ا ویت سبک ر. ) 0/5<P 0 ( ر گ می ا ج ی ا ر ی ی غ ت ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س ر ح ا و (0 / 8 1 3 ( ح ا و ) 0/5 9 4 ( ( ((( ر و ی ر ا ج ن ویتی سبک ی گ ت س ب م س ی ر ت ا م ی ل م ع ر ا ت ف ر ی ط ا ب ت ر ا ر ا ت ف ر ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ن ا ب ر ق س ا ی ق م ر ی ز ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ل ک ر م ن ن ا ز و م آ ش ن ا ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و ی ت ی و ی ا ک ب س بین گی ت س ب م ماتریس 8- ل و ج ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج 0/26 3 ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج 0/77 3 ی ب ا ن ت ج ا / م گ ر ر س ی تگیر ج 0/4 1 0 ع ت 0/9 6 2 0/1 0 0 0/0 4 0 0/0 3 6 * -0/9 0 2 0/0 1 0-0/7 6 2 0/1 0 0-0/5 2 0 0/2 6 7-0/2 0 1 0/3 1 2 0/9 6 8 0/6 7 0 0/7 5 3 0/0 7 2 0/1 0 0 0/7 4 1 0/2 7 0 0/6 9 0 0/4 4 2 0/2 2 2 0/6 0 0-0/20 0 0/08 9 * -0/89 1 0/51 0-0/38 3 0/93 0 0/13 6-0/12 1 0/04 1 0/12 0 0/89 7-0/54 2 0/20 0-0/10 4 0/15 0 0/53 5-0/01 1 0/28 1 ی ت ا ع ال ط ا ی ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ای ک ب س ا ب ی ل م ع ر ا ت ف ر ف ل ؤ م ی م ن ا ش ن 8 ل و ج ر ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ضریب نتایج ط ب ا ر ن ی ا ک ر ا ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ( = 0/9 6 2 ( ع ت و ) 0/7= 7 3 ( ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج =)0/2 6 3 ( ( ط ب ا ر. P 0/1(> 0 ))))) ( ( )) ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م ر ا ت ف ر ف ل ؤ م ش ب س ا ح م ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ضریب ب ج و ت ا ب. و ب ن ر ا ا ن ع م ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ا ب ی ل م ع ر ا ت ف ر. ت س ا و ب ن ر ا ا ن ع م ی ت ی و ی ا ک ب س ز ا م ا ک چ ی ا ب ی ط ا ب ت ر ا )0/072=( ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س و ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ت ی و سبکای با ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ف ل ؤ م P 0/1(> 0 ( ح ط س ر ک ب س ر ا م ا ی ف ن م و س و ک ع م ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ک ب س ر ط ب ا ر ن ی ا. ت س ا ر ا ا ن ع م ی ر ا ج ن ی ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ی ا ک ب س ا ب ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر. ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م ت ر و ص ب ی ب ا ن ت ج ا P 0/5(> 0 ( ح ط س ر ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ( = 0/9-0 2 ( ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ای ک ب س ا ب ای ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ف ل ؤ م. ت س ا ی ف ن م و س و ک ع م ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ر ط ب ا ر این ک ر ا م/ م م گ ر ر س ی ی ی ر ی گ ت ت ت ت ت ج ع ت و = -)0/8 9 1 ( ) = -0/1 0 4 ( ( P 0/1(> 0 ( ح ط س ر و ( = 0/7-6 2 ( ع ت ل م ی ی ی ر ی گ ت ت ت ج ی ف ن م و س و ک ع م ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ک ب س ر ط ب ا ر ن ی ا ک ت س ا ر ا ا ن ع م ج و ت اا ا ب. ر ا ن ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ا ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض و ) = 0/3-8 3 ( ی ی ر ا ج ن. ت س ا ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ب ی ر ض ب ک ب س ا ب ا ن ت ز ی ن ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر لی ک ر م ن. ت س ا و ب ن ر ا ا ن ع م ی ت ی و سبکای از کام یچ ا ب ی ن ا ب ر ق س ا ی ق م ر ی ز ف ل ؤ م ش محاسب P 0/1(> 0 ( ح ط س ر ( 0= 2/ 2 2 ( بی ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و 2 رررررر ر ا ت ف ر. ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م ت ر و ص ب ط ب ا ر ن ی ا ک ت س ا ر ا ا ن ع م ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 9- ل و ج ت ب ا ث ر ا ق م ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ت ب ا ث ر ا ق م ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ل م ع ر ا ت ف ر T 0 6 /4 2 8-5/0 2 3 7 1 /1 3 3-5/7 0 0 4/0 9 3 b 2 4 /89 2-1/07 5 4 3 /44 1-1/70 4 1/31 4 Beta -0/10 4-0/95 3 0/51 3 F 8 2 /9 9 2 5 2 /3 3 5 0/16 1 0/85 2 0/10 4 0/80 5
1 7... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش ل م F 2 ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 0-1 ل و ج ت ب ا ث ر ا ق م ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ت ب ا ث ر ا ق م ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ل م ع ر ا ت ف ر T 1 6 /1 0 1-5/2 4 0 7 1 /5 4 3-4/9 1 7 4/4 2 6 b 4 3 /70 8-1/91 2 7 2 /51 8-1/97 0 1/21 2 Beta -0/38 3-0/93 3 0/23 5 2 /62 4 5 2 /55 1 0/7 4 1 0/5 5 2 0/38 3 0/50 5 ل م F 2 ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 1-1 ل و ج ت ب ا ث ر ا ق م ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر 0/1 0 0 T 9 4 /27 5 3/21 4 b 7 2 /23 8 0/61 8 Beta 0/07 2 1 1 /44 6 0/37 0 0/07 2 0/1 0 0 0/3 0 0 0/3 0 0 ل م ت ب ا ث ر ا ق م ی ل م ع ر ا ت ف ر ت ب ا ث ر ا ق م ی ل م ع ر ا ت ف ر ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر F 2 ن ا ع ت م ویتی ک ب س و عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر بین ن و سی ر گ ر وی گ ل ا ص ال خ 2-1 ل و ج T 7 1 /9 4 6 3/1 0 4 8 1 /8 1 0 3/2 6 0-3/2 2 0 b 0 3 /17 1 1/80 0 2 3 /58 0 0/19 8-0/76 7 Beta 0/96 2 0/83 2-0/53 2 1 1 /76 5 0 1 /76 6 0/27 0 0/72 1 0/96 2 0/65 3 ک ی م ن ا ش ن 9 ل و ج ر ک ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ن و ی س ر گ ر وی گ ل ا خالص نتایج f = 8 2 9/ 9 2 ( ر ا ق م ا ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا جتگیری ویتی ک ب س %6( 1 1/ و ح ب ی ل م ع عی ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر و ر ا ق م و ح f)=5 2 /3 3 5 ( ض ر ر ر ا ت ف ر ت ا ر یی ی غی ت ز ا % 25/8 ب ای ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب ک می ن ا ش ن ز ی ن ا ت ب ر ا ق م. ن ن ک می ین ی ب ت ا ر تی ا ع ال ط ا ر. P 0/5(> 0 ( ر گ ممی م ا ج ی ا ر ی ی غ ت ی ت ا ع ال ط ا ک ب س ر ح ا و 0/5 1 3 ن ا ز ی م ب ی ل م ع ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب و ح ا و 0/1 0 4 ن ا ز ی م ن ا ی ب ن ا و ت ی م ت ی ا ن ر ب ) ل ق ت س م ( ) ی ل م ع ر ا ت ف ر و ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض رفتار ( ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ر ی غ ت م و م ن ر ی غ ت م ت س ب ا و ی ی ت ی و ک ک ب س ( ر ا ت ف ر ی ا ف ل ؤ م ر ی ا س ا م ا ن ن ا م ی م ی ق ا ب ی ن و ی س ر گ ر ل م ر ک میشو ی ی أ ت t ن و م ز آ ا ب ج ی ا ت ن و ت س ا ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ) ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج. P 0/5(> 0 ( ن ش ن ل ا ع م ر ا و و ن ت ش ا ن ی ر ی ث أ ت ی ت ا ع ال ط ا ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ر ب ی ع ا م ت ج ا ن و ی س ر گ ر وی گ ل ا خالص نتایج ز ا f 5(= 2 6/ 2 4 ( ر ا ق م ا ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ک ی م ن ا ش ن ت س ا م آ 0 1 جول ر ک نجاری ی ر ی گ ت ج ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب f = 5 2 5/ 5 1 ( ر ا ق م ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر و %4 1 7/ و ح %5( 2 5/ و ح ی ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب ک می ن ا ش ن ز ی ن ا ت ب ر ا ق م. ن ن ک می ن ی ی ب ت ا ر ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ت ا ر ی ی غ ت ب ی ا ط ب ا ر ر ر ی ی غ ت ی ی ر ا ج ن ی ی ر ی گ ت ت ت ج ی ت ی و ک ب س ر ح ا و 0/9 3 3 ن ا ز ی م ب ی ل م ع ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب و ح ا و 0/3 8 3 ن ا ز ی م ر ب ل( ق ت س م ( ) ی ل م ع ر ا ت ف ر و ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ( ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ر ی غ ت م و م ن ن ا ی ب ن ا و ت ی م ت ی ا ن ر. P 0/5(> 0 ( ر گ می ا ج ی ا ت س ب ا و ر ی غ ت م ا ب ج ی ا ت ن و ت س ا ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ) ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ( ن و م ز آ ی ی أ ت t ک میییشو ر ل م ی ن و ی س ر گ ر ی ق ا ب. P 0/1(> 0 ( ن ش ن ل ا ع م ر ا و و ن ت ش ا ن ی ر ی ث أ ت ی ر ا ج ن ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ر ب ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ا ف ل ؤ م ر ی ا س ا م ا ن ن ا م ی م ن و ی س ر گ ر وی گ ل ا خالص نتایج f = 1 1 4/ 4 6 ( ر ا ق م ا ب ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ک ی م %7/3( و ح نشان است م آ 1 1 ل و ج ر ک ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ا ر ی ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ت ا ر ی ی غ ت ز ا
( شیخی( ( ن و ا ک ا ک ( 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2 7 ز ی ن ا ت ب ر ا ق م. ن ک می ن ی ی ب ت ح ا و 0/0 7 2 ن ن ا ز ی م بب ب ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب ک می ن ا ش ن ت ی ا ن ر. P 0/5(> 0 ( ر گ می ا ج ی ا ر ی ی غ ت ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ن ا و ت ی ی ی ی ی م و م ن ن ا ی ب ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ) ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ( ت س ب ا و ر ی غ ت م ر ب ل( ق ت س م ( ر( ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ک میشو ر ی غ ت م ی ی ت ی و سبککک ر ض ر ر ا ت ف ر ( ی ی ع ا م ت ج ا ر ر ا ت ف ر ا ب ج ی ا ت ن و ت س ا ن و م ز آ ی ی أ ت t ی ر ی ث أ ت ی ب ا ن ت ج ا م/ گ ر ر س ی ر ی گ ت ج ی ت ی و ک ب س ر ب ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ای ف ل ؤ م ر ی ا س ا م ا یمانن م ی ق ا ب ی ن و ی س ر گ ر ل م ر. P 0/5(> 0 ( ن ش ن ل ا ع م ر ا و و ن ت ش ا ن ن و ی س ر گ ر وی گ ل ا خالص نتایج f /11= 7 6 5 ( ر ا ق م ا ب ی ی ا ن ت ب %( 7/2 و ح ل م ع ر ا ت ف ر ک ی م ن ا ش ن ت س ا م آ ) 2 1 ( جول ر ک ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب f 0= 1 7/ 6 6 ( ر ا ق م ب ی ل م ع ر ا ت ف ر ا ر م ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض رفتار و %2( 1 7/ و ح ح ا و 0/9 6 2 ن ا ز ی م ب ی ل م ع ر ا ت ف ر ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب ک می ن ا ش ن ز ی ن ا ت ب ر ا ق م. ن ن ک می ن ی ی ب ت را متعان ی ت ی و ک ب س ت ا ر ی ی غ ت ز ا ر گ ممی م ا ج ی ا ر ی ی غ ت ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س ر ح ا و 0/5 3 2 ن ا ز ی م ب ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض رفتار ر ر ی ی غ ت ح ا و ر ا ب و ر ی غ ت و م ن ن ا ی ب ن ا و ت ی م ت ی ا ن ر. P <)0/5 0 ( ی ی ت ی و ک ک ب س ( ت س ب ا و ر ی غ ت م ر ب ل( ق ت س م ( ) ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر و ی ل م ع ر ا ت ف ر ( ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ر ب ی ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ا ف ل ؤ م سایر اما ن ن ا م ی م ی ق ا ب ی ن و ی س ر گ ر ل م ر ک میشو ی ئ ا ت t ن و م ز آ ا ب ج ی ا ت ن و ت س ا ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ( ن ا ع ت م. P 0/5(> 0 ( ن ش ن ل ا ع م ر ا و و ن ت ش ا ن ی ر ی ث أ ت ن ا ع ت م ی ت ی و ک ب س م آ 3 1 ل و ج ر ک رگرسیون ل ی ل ح ت ج ی ت ن ن ا ز و م آ ش ن ا ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و خ بین گی ت س ب م ماتریس 3-1 ل و ج ی گ ت س ب م س ی ر ت ا م ی ل م ع ر ا ت ف ر ی ط ا ب ت ر ا ر ا ت ف ر ر ا ک ش آ ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ا ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ض ر ا ت ف ر ی ن ا ب ر ق س ا ی ق م ر ی ز ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ل ک ر م ن ک مممی ن ا ش ن ر ا ن پ و خ 0/26 3 0/45 1 0/06 0-0/91 2 0/70 0-0/34 3-0/75 1 0/55 0-0/40 1 0/70 2 ش ن ا ی ی ع ا م ت ج ا ر ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و خ ن ن ن ی ب ی ل م ع رفتاررررررر آموزان ط ب ا ر ن ی ا ک ی م ن ا ش ن ش ب س ا ح م 0/2(= 6 3 ( ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ب ی ر ض ن ا ز ی م ک ر ا ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ر ا ن پ و خ ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م ر ا ک ش آ ضاجتماعییی رفتاررر. P 0/1(> 0 ( ت ر و ص ب ز ی ن ( = 0/3-4 3 ( ای ط ب ا ر ی ی ع ا م ت ج ا ض ر ر ا ت ف ر و ( = 0/9-1 2 ( ( ا ب ااا ا ا ب ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ب ی ر ض ب ج و ت ا ب. P 0/1(> 0 ( و ب ی ف ن م و س و ک ع م ت ر و ص ب ا ط ب ا ر ن ی ا ک اشتن ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ز ی ن ر ا ن پ و خ. ن ت ش ا ن ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ر ا ن پ و خ ا ب ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ل ک ر م ن و ی ن ا ب ر ق س ا ی ق م ر ی ز ی ط ا ب ت ر ا ر ا ت ف ر ش ب س ا ح م ی ر ی گ ج ی ت ن و ث ح ب ی ا ک ک ب س ع ا و ن ا ن ی ب ا ت ف ا ی ق ب ط ر ب ر ا و ج و ط ب ا ر ت ی و ی ا ک ب س و ر ا ن پ و خ ن ی ب ک ن ی ا ر ب ی ن ب م ل و ا ی ض ر ف ر و م ر ش ن ا ر ا ن پ و خ خوپ اساس ر ب و ش ا ب ی م 3 9 3 1 ( ی ر ی ص ن و ی ن و ا م ی ر ا ج ن ی ت ا ع ال ط ا سبکای مور ر ط ب ا ر ن ی ا ک ار و ج و ی ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ن ا ز و م آ و ت ی و ت ب ث م و مستقیم متع و ی ا ت ف ا ی ا ب حاضر پژوش ج ی ا ت ن. و م ن ی ن ی ب ش ی پ ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا ت ی و سبک میتوان ر ا ن 2 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م و ا ز ی ل ع 1 9 3 1 ( و بی ا ر ت ی ا ب آ ن ف س ا 0 9 3 1 ( ( ی ر و ش ا ع ) 9 8 3 1 ( ( ن ا ی ئ ا ض ر
ی( ت ا ع س ز( م ی ج ( ( ( 3 7... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش ب س ن ی ن ی س ح ( 8 8 3 1 ( ی م ح م و ی ف ی ر ش ر و پ ی ا ر آ ر ش و ی ی ا ف و و ل ن ا غ م 7 8 3 1 ( ( ب ج ر ر و پ 6 8 3 1 ( ( ( ی ر ف ن ض غ 2 8 3 1 ( ( 32 ( 7 0 0 2 ( ن م ت ی پ ین ی ب ت ر 33. ش ا ب ی م و س م ) 2 0 0 2 ( ی س ن ل ک و ر ج ن ی ل و 31 و س س پ ی ل ی ف ت س ب و خ ز ا ر ف ر ر ا ن پ و ر و ص ت ک ت س ا ب ل ط م این ز ا حاکی تحقیقات ز ا ری ا سی ب ک نمو ن ا بی چنین میتوان ضی ر ف این و خ ز ا ر ف ک ویری ص ت بی ا زی ر ا ن ا و ت می ر ف یک ز ا ن ا ر گ ی ویر ص ت ر ض ا ح ل ا ح ر تی ح. ن ا ت ش ا و ا ز ا ن ا ر گ ی ک ت س ا ویری ص ت ب کوک ب لیا و ا ر گ ا. یر ی غ ت ا ر ر ا یک ز ج و ت ت نیس ن ن ا ن می ط ا ل ب ا ق و ا ک ن ای یا ت س ا گ ن ر ز و ش و ا ب ک ن وی گ ب ب یم ا ف م یین ی ا ا ن اای ا ر ا ذ گ ممی م ن ا ر گ ی و و خ بین ر ف ک میزی ت و ق ا ر ت ف ا ز ا ت س ا ت ر ا ب ع ویت. ر گ می کوک وویت خوپنار از تی م س ق تریج ب ا س ح ب و خ ش ر ای ب ن ج ز ا یکی ا ال و م ع م ا ر ویت ش ر ت س ا عی ا م ت ج ا نی ا و ر ساختار و ساز یک ویت ش ر ن ر و آ مممی م م و خ یی ی ا ق ع ا ی ی اا ا ن ا و ت ا ق ئ ا س ز ا ویا پ نی ا م ز ا س ا ب نی و ر و خ ر ا ت خ ا س یک ا ر ویت سیا ر ا م ری ظ ن طبق. است سی ا ن ش ن ا و ر م م ث ح ب م 34 شی ش ش ا ن ک ل ب ر گی ب ل ک ش نی و ر بی ل م ا و ع ثیر أ ت ت ح ت ا ن ت ک نیست لی ع ف ن م م و ف م خو است ق ت ع م ز ن گی. ر ک ر و ص ت ی ر ف چ خ ری ا ت ب ای ب ک ل ب و ش می ن تفویض ویت ن آ ر ب و ال ع. ت س ا ن و ر بی و ن و ر ل م ا ع ت ز ا 2( 9 3 1 ن ا ی ق ف و م ر ف خو وسیل ر ب ر ا و ج و ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ت ی و سبکای و ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ی ب ک ن ی ا ر ب ی ن ب م م و ی ض ر ف ر و م ر ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ع ا و ن ا و ویت ری ا ج ن ی ل م ع ر ا ت ف ر ن ی ب ط ب ا ر ن ی ا ک ر ا و ج و ری ا ا ن ع م ط ب ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا و ر ص ا ن م ج ر ت ز ن ی گ (... و ش ا ج اای ا ق ب ط ی ا ک ک ک ک ک ب س ی ا ک ک ب س ببین ب اا ا ت ف ا ی اطلااعتی ویت ا ب و ی ف ن م و س و ک ع م ت ر و ص ب ی ر ا ج ن و ی ت ا ع ال ط ا ت ی و ک ب س ا ب ر ا ک ش آ ضاجتماعی رفتار ن ی ب و ت ب ث م و م ی ق ت س م ع ت م و و سررگم ویت ک ب س ش ن ا ییت ی و اای ا ک ک ک ب س ن ن ا و ت ممی م ی ی ع ا م ت ج ا ی ا ر ا ت ف ر ز ا ک ی ر س ا س ا ر ب و ت س ا ت ب ث م و م ی ق ت س م ی ب ا ن ت ج ا ن و ا ک ا ک ( 9 8 3 1 ( ن ا ی ئ ا ض ر ی ا ت ف ا ی ا ب ر ض ا ح ش و ژ پ. و م ن ی ن ی ب پیش ا ر ن ا ز و م آ 36 35 ) 0 1 0 2 ( ل ئ و ن ا م و 2 8 3 1 ( 9 8 3 1 (. ش ا ب می و س م ین ی ب ت ر ب 37 ( 7 0 0 2 ( ن ا ر ا ک م و س ک ی و ل ( 0 9 3 1 ( ی ا ب ف آ ن ف س ا و بی ا ر ت ( 5 0 0 2 ( ن ا ر ا ک م و ز م ا آ ی ل ی ئ ا ک ی م ) 5 0 0 2 ( ی ک س ن و ز ر ب و ا اای ا ر ب ا ر ن ا ک م ا این می ل ک ش ر ف ر ویت ک ی ی ا ش ر گ ن و ا ر و ا ب ب و چ ر ا چ ک و م ن ن ا بی چنین میتوان ضی ر ف این ر ب ن ن ا ر گ ی ا ب مؤثری ط ا ب ت ر ا ن ا و ت ب ن آ س ا س ا ر ب ک میآور و ج و. شو انجمنا و ت ا س س ؤ م اجتماعی ای و ر گ ع ا و ن ا ا ب ل م ا ع ت طریق از ا ش ز ر ا و ای ق ع ر گ ی ک ی ب ت وی تشکیل ش ق ن ای و گ ل ا ت ر و ص ر و کن قرار ز ا م و ز ل ر ف ی ی ا ی ی ا ر ا و ع ب ا ن م ممترین ز ا یکی ویت ع ق ا و ر ن ر ک ییت ی ا م ح ا ب صمیمی وستان. ب ا میی گسترش مساالن و ض ع و ر یی ی گگگگگگگگگ گ گگ گگگ ب ک م ک ا ن آ. ت س ا م ز ا فی ف ف ف ط ا ع ن ا ن ا و ج و ن ج ا و م ا ب ممین م أ ت و ر ر یگ ک تحصصصیلی اای ا حیط م ک ان ن ا ش ن تیش ف و ز م ا آ. ن ن ک می کمک گزینا کاوش ر ق ب ط. ن ن ک می یل س ت ا ر بی ا ی ویت می ا ق ت ر ا عی ا م ت ج ا ت ا ع و ض و م ب ت ب س ن ا ر تحلیلی و ی ا ق ت ن ا ای ی ا گ آ ر ک ف ش ر ت س گ ای ل و ق م ل ف ج ا ت یی ی ر ر ر ظ ن ا ج ای عی ا م ت ج ا ویت ا ب ا ر ی ی ا ض ع ا سازمان مثل کوچک گروای ملت یک ظیر ن گ ر ز ب گروای مثل عی ا م ت ج ا خو اعضای ا ن ت ن عی ا م ت ج ا ای ویت. ن ک می ) ا ر ا ج ن ییر ی ظ ن ( ن ن ک ممی م ویز و و ج ت ن ا ش ای ض ع ا ای ر ب نیز ا ر ب س ا ن م ر ا ت ف ر ک ل ب ن ن ک می صیف و ت ا ر ق ب ط. ن ن ک می بی ا زی ر ا و ن س ا ن ش می م ا ن این ا ب ا ر و ا م سایرین بلک س ا ن ش می خاص ویتی ا ب ا ر خوش تنا ن ر ف و یی ی ر ر ر ظ ن 31. T.M. Phillips 32. J.F. Pittman 32. Dillinge & Clancy 34. Giddens 35. R. James 36. K.i Manoel 37. Levix
سی» ر ر ب سبکای» پیشبینی شفیع( 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 4 7 ق ت ع م و ا ننین ن چ م. و ش می ب ر ج ت عی ا م ت ج ا و تی خ ا ن ش ن ا و ر جسمانی ت م ال س س ا س ح ا صورت ب سالم ویت یک ن و س ک ری ا خو ویت شکلگیری بر ریخی ا ت و عی ا م ت ج ا ل م ا و ع و ب ک. می ر ا ر ق ثیر أ ت ت ح ت ا ر صیت خ ش مایت و خ ب و ن ب این و ن ر ا ذ گ می ثیر أ ت. ر میگی ل ک ش عی ا م ت ج ا ای ل م ا ع ت ل سی و ب صی خ ش ویت ک ت س ا ق ت ع م و خ ری ظ ن ر نیز کی س ن و ز ر ب ن ی ب اا ا ت ف ا ی ق ب ط ر ب ر ا و ج و ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و خوپنار بین ک ن ی ا ر ب ی ن ب م سوم فرضی ر و م ر ش ن ا ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ی ق ر ت ی ا ت ف ا ی ا ب حاضر پژوش ج ی ا ت ن ر ا ن پ و خ ع ا و ن ا و. ش ا ب می ت ب ث م و م ی ق ت س م صورت ب خوپنار و ی ل م ع ر ا ت ف ر ن ی ب ط ب ا ر ن ی ا ک ار و ج و ر ا ا ن ع م ط ب ا ر ن ا ز و م آ 39 38. ش ا ب می و س م ) 1 9 9 1 ( ی ک ل و پ و و ج ر ی پ ین ی ب ت ر 9 8 3 1 ( ( ز ر ب ل ا ) 5 7 3 1 ( ( ( ا ج و ی ا ب آ ساریان( 3 7 3 1 ( ( ( )) ی ر و ن ی ل و ط س و ت ی ا زی و ح ا ت و ن ک می ا پی و خ ب ع ج ا ر ر ف ک ری ظ ن و م ن ن ا بی چنین میتوان ضی ر ف این و ) 2 9 3 1 ( ( ( ( ( ی ب ی ب ط ط ب ا و ر ییت ی ا م ت س ا ننی ن ت ب م ی ا زی و ح ا ت گی ن ز م م ص ا خ ش ا و ا ر ف ا ر و م ر و ا عقی و مین ل ع م ن ی ل ا و ن ن ا م ر میگی شکل یگران و ا ب ت ب س ن و ا ن ا ت س و ب ک بین ع ق ا و ر ف ا ب ررررری رر ظ ن ر ب و خ ر و م ر ای ب و ش ر ا گ ز ا س ن آ ف ل ت خ م ل م ا و ع و خو محیط ا ب ب و ل ط م ر و ط ب ک ن آ ای ر ب ر ف. ن ر ا ص خ ش ر ا ت ف ر ب ر ا ن ا ر گ ی ب ت ب س ن شخص ک رفتاری. ) 9 0 0 2 کور جاگپریت ( ش ا ب خوپذیر آن ز ا ر ت م م و. ت س ا ط و ب ر م و خ ب ت ب س ن و و ش ممی م ن ا ر گ ی ب ت ب س ن ب س ا ن م ا ن ت ا س ا س ح ا ب ج و م پذیری خو فقان نی ع ی خویشتن ربار فی ن م ت ا س ا س ح ا. ش خوا منجر عی ا م ت ج ا ری ا گ ز ا س ا ن ب نیز این سبب اییین و و ب خوا واقعبینتر نیز ن ا ر گ ی ر ا ب ر ت و ا ض ق ر و م ر ت ا ع ا ر م ا ر ییت ی ع ق ا و ب ن ا ج ر ت ش بی ن ت ش وی خ ر ا ب ر ت و ا ض ق م ا گ ن ر ر ف چ ر ک مممیشو ب و ل ط م عی ع ع ا م ت ج ا سازگاررری وووی ن ک. کن برقرار یی ی ر ظ ن. ن م ا ن می " ا م ن و خ ن آی " ری ظ ن ا ر ری ظ ن این. ت س ا ر ف ب ت ب س ن ن ا ر گ ی ش ن ک ا و و ر ا ت ف ر خوپنار آمن ی پ أ ش ن م ن ی ر ت م م ل ر ا ک ری ظ ن ق ب ط. میبینیم ش ن ک ا و ن آ ر ا ر و خ ویر ص ت و ر ک ج و ت ن ا ر گ ی ای ش ن ک ا و ب و خ ن ی ای ر ب ک ت س ا ق ت ع م ر و ک ذ م 40 ن و ش می ر ا ا ن ع م نی ا م ز لک ب ن ر ا ن ی ی ا ن ع م و ا ای ر ب و خ ی و خ ب و ج و م ز ا ن و ر بی ع ای ق و ک ت س ا ق ت ع م و ا ز ر ج ا ر گذشت تجارب س ا س ا ب. ت س ا ز ر ج ا ر ی ر ظ ن خویشتن اسمیت ص خ ش ک ک ک ر ب ر سی ا س ا ر ص ن ع و ی پ ن ی ر ت م م ن ت ش وی خ م و ف م. ا ن ع م ع ای ق و ن آ ب و خ ن ن ت ش وی خ م و ا ت و ظ ف ح ب ل می و کوپر. مممی ننی ن ع م اا ا ن آ ب خو ذن ر و ر ک ک ر ا ر خو محیط ل م ا و ع و ا ا وی ر ن ا س ن ا ز ر ج ا ر ر ظ ن ت ب ث م ری ا ن پ ن ش وی خ ک ی ا ر ف ا : ر ا قی ع و ن ا می ر ا ت ف ر ع و ن ا ج ای ر می م ل م ا ع ا ر ی ر ا ن پ خویشتن ک است ی ا ر ف ا ز ا ر ت ن س پ ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ن ا ز و م آ ش ن ا ویتی ک ب س ی ن ی ب پیش ن ا و ت ن ا ز و م آ ش ن ا عی ا م ت ج ا ک می ن ا ش ن م آ ت س ب نتایج لی ک ر و ط ب. ت س ا فی ن م ن ا ن آ پناری. ن ر ا ا ر ر ظ ن. ن ر ا ر ق ش و ژ پ ر و م ری ت گ ر ز ب ری ا م آ ع م ا ج ر ا ر ع و ض و م این ر گ می ا ن ش پی ن ا ق ق ح م ع ب ا ن م. ) 5 9 3 1 (. ا ض ر ی م ی ا ر ب ا - ع و ض و م ییت ی مممممم م م م ا ب ن ا ز و م آ ش ن ا ر ی ع ا م ت ج ا ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و خ س ا س ا ر ب ت ی و 3. 8 ص. ر ا س م ر گ ح ا و ا ز آ ا گ ش ن ا. ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ی ا پ.» س ی ر پ. ) 9 8 3 1 ( لی. ع ز ر ب ل ا -. س ر م بیت ر ت ا گ ش ن ا. ش ر ا سی ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ر ا ب ییت ی و و ط س و ت م ع ط ق م ر س پ و خ ن ا ش ر ا ت ف ر و ر ا ن پ و ن ا س ا ن ش ر ا ک ن ا ت س ر ش ل و ا ن ا ای پ.» صیلی ح ت ت ف ر ش پی ا ب عی ا م ت ج ا ری ا گ ز ا س و خوپنار مساالن عی ا م ت ج ا ش ر ی ذ پ ب ن ا ج و ای تی س و ط ب ا ر 38. E Pigo 39. F.G Polkk 40. Cal Roges
ب- ج ر» س ای ق م سی» ر ر ب سبکای» رابط سبکای» رابط سی» ر ر ب» ط ب ا ر سی» ر ر ب سی» ر ر ب» ط ب ا ر» ط ب ا ر اای» ا ک ب س ط ب ا ر 5 7... س ا س ا ر ب ویت ای ک ب س ی ن ی ب پیش زی - ا ج ح سینی- ح - ن ا ئی ا ض ر - می ح ن ا ری ا س - شایر سعاتی ن- ا ای ش - ا ژ ن ری ا ع ش ری - و ن لی و ع ی ا ب آ فیع ش - ز ت ل و ش ای - ر آ ر ش ن ا ز و م آ ش ش ن ا عی ا م ت ج ا ر ا ت ف ر ا ب ر ا ن پ و خ ط ا ب ت ر ا سی ر ر»ب. ) 5 7 3 1 (. ص ا ج قی ر ت - س ر م بیت ر ت ا گ ش ن ا 1. 2 ص. ا ت ک ی ر ش ن : ن ا ف ص ا نی. ا و ج و ن م ا ر آ بی ا ب. ) 9 7 3 1 ( ن. ا س ح ا م ح م ا ز قی ت -. ) 5 8 3 1 ( سیال. فرتاش ل ا 1 ر ا م ش. 6 3 ر و. ن ا ر ت ا گ ش ن ا ع ت و ییت ی و سبکای رابط. ) 8 8 3 1 (. ا ی و ی م ح م ی م ح ی ریف ش ر و پ و ا نسب شر رانمااااااایی مقطع.. ش ر ا سی س س س ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا یی ی ا پ.» ن ن ن ا ر ت تتی ت ببی ب ر ت م و ل ع و سی س س ا ن ش ن ا و ر ل ج م. تتی«ت س و ییت ی کیف ک ک ا ب ییت ی و و ن ا ز و م آ ش ش ن ا ر ویت ع ا و ن ا ا ب شخصیت ویژگیای بین 4. 9 ا ت 1 8 ح ف ص ز ا. 6 ر ا م ش. 2 ر و. ) بیتی ر ت م و ل ع ( ی ب ا شی ز ر ا و ش ز و م آ ری ش ن. ریز«ب ت ر ش ی ی ا م ن ا ر. ) 6 8 3 1 (. ی ل گ ا ر ذ ع ر و پ. ز ک ر م ن ا ر ت ا ز آ ا گ ش ن ا. ش ر ا. ) 9 8 3 1 ( ویز. ر پ سرنی مریم 9. 7 ص. م و س ل ا س. 1 ر ا م ش. ی بیت ر ت م و ل ع ل ج م.» ریز ب ت ر ش ط س و ت م م و ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا م و س ر ت خ سی س س س ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا یی ی ا پ.» ن ن ن ا گ ر گ شر متوسط ر و ن ا ز و م آ ش ن ا ر ن ا و ر ت م ال س ا ب ویت ر شناختتتی روان تتی ت زیس ب ن ا ز یی ی م اا ا ب ع ت ش ق ن و ویت ع ت ش ق ن و ویتی سبکای رابط 7 2-4 2 1 ا ت 7 9 ص. 3 ر ا م ش یز ی ا پ ر و س ر م سی ا ن ش ن ا و ر ل ج م. ) 2 9 3 1 ( ا. ر ز طبیبی م س ا ق ل ا و ب ا ا ر م عیسی. ) 2 8 3 1 ( ب. ل ا ط و ب ا. م ل ع م بیت ر ت ا گ ش ن ا. ش ر ا سی ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ای پ.» ن ن ا ر ت اای ا ا گ ش ن ا ن ا وی ج ش ن ا ر ذیری پ لیت و مسئ و ن ا و ر سالمت یا ویت ای ک ب س بین ط ا ب ت ر ا. ل و ا پ ا چ ن. ا کی س س و م : ن ا ر ت. ی ع ا م ت ج ا م و ل ع بیقی ط ت ف ر ا ع م ل ا ر ای. ) 0 9 3 1 ( ا. ض ر لی ع ر م. م ت ش پ ا چ. ت ا ع ال ط ا ر ش ن : ن ا ر ت. ن ا ن ا و ج و ن بیت ر ت ر م ا ن ر ب ق و ف ی ا ت ی ل ا ع ف ش ق ن. ) 3 9 3 1 ( ر. ب ک ا لی ع. )3 7 3 1 (. ا - شیخی قی - ا ص ری - ا ط ی - ی ا ب ط ا ب ط ری - و ش ا ع - ا ز لی ع ری - ف ن ض غ - ن و ا ک ا ک 2. ر ا م ش. م و س ل ا س. ی ت خ ا ن ش ن ا و ر ی ا ش و ژ پ م ا ن ل ص ف.» ری ا ن پ و خ و ی گ ن ا گ بی س ا س ح ا بین. م ج پ ا چ. ایش ر وی ر ش ن : ن ا ر ت. ی م ح م سی ی ی یح م ج ر ت. صیت خ ش ی ا ی ر ظ ن. ) 0 9 3 1 ( ن. ل آ نی سی ز ت ل و ش ن ا و. م ل ع ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ت لی«. و ح ت ا گ»ی ن ا و ج و ن ش ر سی ا ن ش ن ا و ر. ) 4 8 3 1 (. ز ا ن م. )1 9 3 1 ( ب. ن زی. ر و ن م ا پی ا گ ش ن ا. ن ا ر ت ننی«. ن ا ت س ر ببی ب ر ت خ ن ا ز و م آ ش ن ا بین ر ف ل ت خ م ویتی ای ک ب س ر عی ق ا و و خ و ا ی ؤ ر ر ر ا ن پ و خ س ای ق م و. ) 3 9 3 1 (. ز ا ن م ن م ر ن ا ز بی ا ر م ری خ ف ا ز جیک ا ت ضی ا ر 6. 0 2 ص. م و و ت س بی ر و. م ال ای کی ش ز پ م و ل ع ا گ ش ن ا. شی و ژ پ می- ل ع. ) 5 8 3 1 (. ل ا ژ ل ج م. ن«ا وی و و ج ش ن ا ر ییت ی و اای ا ک ک ک ب س ا ب شخصیتی ویژگی ییر ی غ و ا ز آ تتی ت ل و اای ا ا گ ش ن ا سی س س ا ن ش ن ا و ر ن ا ی و و ج ش ن ا صیلی ص ص ص ح ت ر ا ن پ و خ و ن ا و ر ت م ال س ت ف ر ش پی ز گی ن ا ت. ا ق قی ح ت م و ل ع ا گ ش ن ا. ش ر ا سی ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ای پ.» عی ا ف ت ن ا. ) 0 9 3 1 ( ا. ض ر لی ع آریا ی م ح م ن ا ز ی کاکایی سیشابالین طباطبایی س فی ن 4. 4 ر ا م ش. م ز ا و ل ا س. عی ا م ت ج ا ا ف ر شی و ژ پ می- ل ع م ا ن ل ص ف.» ن ا ر ت ر ش ل ا س 5 1 8-1 ن ا ن ا و ج و ن صیلی ح ت ت ف ر ش پی ا ب ی ر ی ذ ذ پ للیت ل و ئ س م و ییت ی و 7. 1 1- ص. 4 ر ا م ش ن. ا ت س ب ا ت ر و فری ای ت و ا ف ت و صیت خ ش ل ج م. ) 3 9 3 1 (. ق ا ص صیری ن یم ا ر ب ا جی م ی ن و ا م م ر ک ا. ) 2 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م و. ا ریز. ب ت نی ا م ر و تی ش ا ب ت ا م خ و کی ش ز پ م و ل ع ا گ ش ن ا ش ن ا ببین ب ی م آ ر ا ک و خ ای ر و ا ب و ویت. ییز«ی ر ب ت ن ن ا ت س ر بی ل و ا یی ی ااااااا پاا ر س پ و ختر آموزان. ش م سی و ر ف ا گ ش ن ا سی ا ن ش ن ا و ر و بیتی ر ت ری ش ن. ) ISI-G6( ویت ک ب س م ا ن ش س ر پ بی ا ری ا ب ت ع ا 3(. 8 3 1 (. م ح ا 8. 2 1 7-0 1 ص. 6 2 ر ا م ش. ن ا ت س ب ا ت ر و. ی بیت ر ت وین ن ی ا ش ی ن ا ل ج م. ) 0 9 3 1 ( ن. س ح ا ب آ ن ف س ا ا ر ز ترابی علیرضا
سبکای» رابط سی» ر ر ب سی» ر ر ب 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ب 25/ ر ا م ش / م ت ف ل ا س / ی ل ی ل ح ت - ی ت خ ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 6 7 ز - ن گی. ی ن ر ش ن : ن ا ر ت ن. ا قی ف و م ر ص ا ن م ج ر ت ص. خ ش ت و ج ت. ) 2 9 3 1 (. ی ن و ت ن آ م ز سی پ ا چ. ت م س ر ش ن : ن ا ر ت. ) لی ا س گ ر ز ب و نی ا و ج )نوجوانی ش ر سی ا ن ش ن ا و ر. ) 2 9 3 1 ( سین. ح فآبای ط ل - م. ت س بی پ ا چ. ایش ر وی ر ش ن : ن ا ر ت. ی م ح م یسی ی یح م ج ر ت. ن ا ج ی و ش ز گی ن ا. ) 4 9 3 1 (. ن ا ج و لری ا ش ر ا م -. ) 8 8 3 1 (. ن ا ز ر ف ی ز ر ب ری گ س م - ی. ی ا ب ط ا ب ط م ال ع ا گ ش ن ا. ش ر ا سی ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ای پ.» ن ا ر ت ر ش 9 ق ط ن م. 7( 8 3 1 ( م ی ر م شرآرای مریم وفایی ز ا ن م و ل ن ا غ م - 4. 9 9-7 ص 1. 1 ر و تی. خ ا ن ش ن ا و ر. ) 7 8 3 1 ( ن ا ز ر ف ع نی م ئیلی ا ک می 2 ر ا م ش. 6 ر و را. ز ل ا ا گ ش ن ا سی ا ن ش ن ا و ر و بیتی ر ت م و ل ع ک ش ن ا ن ا ز و م آ ش ش ن ا صیلی ص ص ح ت ت ف ر ش پی و ر ا ن پ و خ ا ب س ال ک ت ی ر ی م سبک بین ط ب ا ر ی ی اااااا ااا ت ب ا م ج ن پ ع ط ق م اای ا ش ش ش ش و ژ پ ل ج م ییت«. ی و ای ک ب س ا ب صیت خ ش لی م ا ع ج ن پ ل م ل م ا و ع ط ب ا ر ت ا ع ل ا ط م م ا ن ل ص ف «. ا گ ش ن ا ا ب ن ا وی ج ش ن ا سازگاری با سیت ن ج و ویت ع ت ت وی تی ت ت خ ا ن ش ن ا و ر - Adams, G. R, Muno, B, muno, G, Dohety-Poie, M & Edwads,J. (2005). Identity pocessing styles and Canadian adolescents self-epoted delinquency, Identity,5, 57-65. -Ache, S. L. (1994). Inteventions fo adolescent identity development. Thousand Oaks, CA: Sage. - Anett, J. J. (2000). Emeging adulthood: A theoy of development fom the late teens though the twenties. Ameican Psychologist, 55, 469-480. -Bezonsky, M.D & kuk, L. S, (2005). Identity style,psychosocial matuity, andacademic pefomance, Pesonality and Individual Diffeences, 39, 235-247 - Dollinge, stepanic. C.M. Clancy. (2002).Identity style and the Five-Facto model of pesonality. Ameican: Basic books - Duies, B., Soenens, B., & Beyes, W. (2004). Pesonality, identity style and eligiosity, Jounal of Pesonality. -Jagpeet Kau, J.S.Rana and Rupinde kau. (2009). Home Envionment and Academic Achievement as. Punjabi: Univesity, Depatment of Education. Concept among Adolescents-Coelates of Self India, Punjab, 002147 Patiala -James. R, & Manoel. K. i. (2010). The vaieties of Religious Expeience, pagmatism / ISBN 978094. -Luyckx, k.soenens, B.Bezonsky, M.D. Smits, I, Goossens,L &Vansteenkist e, M, (2007). Infomation - oiented identity pocessing, identity consolidation, and well-being: The modeating ole of autonomy, self - eflection, and selfumination, Pesonality and Individual Diffeences, 43, (5), 1099-1111. -Phillips, T.M & Pittman, J.F (2007). Adolescent psychological well-being by identity style. Jounal of Adolescence, 30, 1021-1034. -Pigo, E and Polkk, F. G. (1991), self concept and social skills of school beginnes, univesity of califonia pess. - schwatz, S.J., (2001). The Evolution of Eiksonian and Neo Eiksonian Identity Theoy and Reseach: A Review and Integation, an Intenational, Jounal of Theoy and Reseach, 1 (1), 7-58. delinquency, Identity,5, 57-65.