Gitnang Paaralan Alvarado

Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan Datos Mula sa Taon ng Paaralan 2005-2006 na Inilathala Noong 2006-2007 Mensahe ng Punong-guro Ang misyon ng Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay magkaloob ng isang sumusuportang kapaligiran kung saan nadarama ng lahat ng estudyante na sila ay ligtas na humarap sa panganib na pangkaisipan. Lahat ng estudyante ay hahamunin at hihimukin na humawak ng mas malaking responsibilidad sa kanilang sariling pag-aaral at asal. Ang mga tauhan at programa sa pagtuturo ay magtataguyod ng paggalang para sa mga indibidwal na pagkakaiba at pagkakaiba-iba ng kultura. Lahat ng estudyante ay bibigyan ng kapangiyarihan na matagumpay na harapin ang kanilang kinabukasan bilang mahahalagang miyembro ng lipunan. Ang hangarin ng Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay magkaloob sa bawat estudyante ng isang mapanghamong karanasang pang-edukasyon. Ang isang mapagmahal at sumusuportahang kapaligiran ay mahalaga sa pagtulong sa mga estudyante na matagumpay na lumipat mula sa elementarya patungo sa mataas na paaralan.. Sa pagharap sa panlipunan, pandamdamin, at akademikong pag-aaral ng bata, makakatulong tayo sa mga estudyante na malakas na makapagsimula. Ang buong komunidad ng Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay maaaring magtrabahong magkakasama upang tiyakin na ang bawat estudyante ay positibong konektado sa ating mga hangarin at layunin. Nagkakaloob tayo sa bawat estudyante ng mga pagkakataon na itaas ang kanyang paggalang sa sarili at matupad ang kanyang buong potensiyal sa pag-aaral. Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay isang ikaanim hanggang ikawalong gradong paaralan na nasa ikatatlumpung taon at matatagpuan sa kanlurang bahagi ng Union City. Kalidad ng Programa at mga Hangarin para sa Hinaharap Sa nakalipas na dalawampung-taon, ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay tumanggap ng maraming gantimpala. Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay kinilalang Pambansang Asul na Laso na Paaralan ng 1996 ng Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos. Nauna rito ay ang ikalawang Gantimpalang Namumukod na Paaralan ng California para sa taon ng paaralan 1993-1994, mga gantimpala ng estado at bansa para sa Pambayad na Edukasyon (Titulo I), Namumukod na Paaralan ng California para sa 1986-87, at Pambansang Kagalingan sa Edukasyon noong 1983-84. Ang paaralan ay isang miyembro ng California League of Middle Schools (CLMS) at naglilingkod bilang modelong lugar ng pagbisita sa paaralan para sa mga komperensiya ng CLMS. Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay naglinlingkod din bilang modelo sa pamamagitan ng Programang Pagtutulungan ng Panggitnang Paaralan ng Estado. Ang paaralan ay kasapi sa Rehiyon M (Koridor ng Nimitz). Pagpapatala at mga Demograpiko Ang kabuuang bilang ng mga estudyante ay 1,094 para sa taon ng paaralan na 2005-2006. Demograpiko Demographics Hispanic or Hispaniko o Latino 12% Latino 12% Pacific Taga-Isla Islander Pasipiko 3% 3% White Puti 12% 12% Dr. Patricia Jaurequi Superintendente Yvonne Hull Punong-guro Gitnang Paaralan Alvarado Grado 6-8 31604 Alvarado Boulevard Union City, CA 94587 Telepono: (510) 489-0700 Fax: (510) 475-3936 34200 Alvarado-Niles Road Union City, CA 94587 Telepono: (510) 471-1100 Lugar sa Web ng Distrito: www.nhusd.k12.ca.us Pahayag ng Misyon Ang aming misyon ay magkaloob ng isang ligtas na kapaligiran kung saan nadarama ng lahat ng estudyante na sila ay ligtas na humarap sa mga panganib na pangkaisipan at tumanggap ng responsibilidad sa kanilang pag-aaral at asal. Ang pinakamataas na hangarin ay bigyan ng kapangyarihan ang lahat ng estudyante na harapin ang kanilang kinabukasan bilang mahahalagang miyembro ng lipunan. Filipino 28% Aprikano African Amerikano American 11% 11% American Amerikanong Indian Indiyan o or Katutubong Alaska Native Taga-Alaska <1% <1% Asian Asyano 34% 34% 01 61242 6068266

Laki ng Klase Ang tatlong-taong datos para sa pangkaraniwang laki ng klase ay ipinapakita sa ibaba. Laki Class ng Size Klase By Batay Subject sa Asignatura 31 31 31 31 31 30 30 30 03-04 04-05 05-06 32 32 English Ingles Matematika Mathematics Agham Science History-Social Kasaysayan- Agham Science na Panlipunan Pamamahagi ng Laki ng Klase Bilang ng mga Silid-aralan Batay sa Laki Positibong Kapaligiran sa Pag-aaral 2003-04 2004-05 2005-06 Asignatura 1-22 23-32 33+ 1-22 23-32 33+ 1-22 23-32 33+ Sining ng Ingles-Wika 2 54 17 4 41 24 2 34 31 Matematika 1 22 12 2 27 5 17 15 Agham 1 27 8 3 21 11 21 13 Kasaysayan- Agham na Panlipunan Mga Pagsuspinde at Pagpapatalsik 1 27 8 2 20 12 1 18 16 Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng dami ng mga pagsuspinde at pagpapatalsik (ang kabuuang bilang ng mga insidente na hinati sa kabuuang bilang ng mga nakatalang estudyante) para sa pinakahuling tatlong taon. Dami ng Pagsuspinde at Pagpapatalsik Gitnang Paaralan Alvarado Mga Pinakakaunting Araw at mga Detalye ng Pagtuturo Mga Minuto ng Pagtuturo Antas ng Grado Iniaalay Iniaatas ng Estado 6-8 56,470 55,580 Ang Panggitang Paaralan ng Alvarado ay nagtatag ng isang programang Positibong Disiplina sa Paaralan kung saan ang ASB ay nagkakaloob ng pera upang pondohan ang mga aktibidad, gantimpala, at hangarin para sa mga estudyante. Ang mga estudyanteng nag-aambag sa isang positibong kapaligiran sa Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay maaaring tumanggap ng Cougar Pride Card bilang gantimpala. Sinumang tauhan ng AMS ay maaaring maggawad ng card sa mga estudyante. Ang pangalan ng estudyante ay ipapasok sa kasunod na bunutan para sa espesyal na nahahawakang gantimpala, at ang estudyante ay maaaring kilalanin sa isang pagtitipon. Ang Tanghalian ng Punong-guro ay ginaganap bawat semestre para sa mga estudyanteng humusay sa pag-aaral at asal. Bawat buwan, ang mga estudyanteng may kumpletong pagdalo ay maaaring piliin na tumanggap ng premyo at kilalanin sa buwanang balitang-liham. Maraming estudyante ng Panggitnang Paaralan ng Alvarado na namumukod sa mga lugar ng musika at palakasan. Ang mga estudyante sa instrumento at tinig na musika ay palagiang lumalahok sa mga paligsahan at mga espesyal na pagganap tulad ng Extravaganza. 31 31 03-04 04-05 05-06 03-04 04-05 05-06 Dami ng Pagsuspinde 0.257 0.212 0.207 0.147 0.130 0.111 Dami ng Pagpapatalsik 0.007 0.004 0.002 0.008 0.007 0.007 Para sa 2005-06, Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay may 16 na pinakakaunting araw (maagang pagpapalabas) na itinalaga para sa pagpapaunlad ng mga tauhan at mga komperensiya ng magulang-guro. Ang talahanayan ay nagpapakita ng mga detalye ng pag-aaral na iniaalay batay sa grado. Ipinagpapatuloy sa pangharang sa gilid Positibong Kapaligiran sa Pag-aaral Ipinagpapatuloy mula sa kaliwa Ang impormasyon o mga mensahe tungkol sa mga ginaganap, aktibidad, o nakakamit sa Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay ipinababatid bawat buwan sa pamamagitan ng Principal s Newsletter na ipinadadla sa bahay. Ang balitangliham ay nagtataglay rin ng isang kalendaryo ng mga gaganapin sa buwan. Ang mga estudyanteng atleta ay may pagkakataong makipagtagisan sa Atletikong Liga ng New Haven. Ang mga estudyante ay binibigyan ng mga atletikong gantimpala batay sa kanilang paglahok at nakamit sa ating programang palakasan. Bilang karagdagan sa mga ekstra-kurikular na aktibidad tulad ng palakasan, banda, at koro, may iba-ibang klab para sa lahat ng estudyante upang magkaloob ng pakiramdam ng pagsasamap-sama at pamilya. Ang mga estudyante ay may pagkakataon para sa pamumuno sa paaralan sa pamamagitan ng pagpili sa klaseng Pamumuno bilang isang elektibo, tumakbo para sa katungkulan sa Associated Student Body, at sa pamamagitan ng pagkatawan sa kanilang klase para sa ASB. Ang Associated Student Body ay nakikipagtulungan sa Direktor ng mga Aktibidad para sa sanggunian ng estudyante tulad ng mga sayaw, aktibidad sa oras ng tanghalian, at mga rali. Bilang karagdagan, ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay may programang pagpapayo ng kapantay na tinatawag na Caring Cougars na pinatatakbo ng mga tagapayo ng paaralan. Ang komunikasyon ng Magulang/ Guro ay hinihimok sa pamamagitan ng Kalendaryo ng Cougar gayon din sa pamamagitan ng telepono, e- mail, What s up AMS (on-line na serbisyong balita), o pansriling pagbisita. Ang mga estudyante ay iniaatasan na isulat ang kanilang mga araling-bahay sa kanilang mga Kalendaryo ng Cougar. Ang espesyo ay ipinagkakaloob din para sa mga komento ng guro at mga komento ng magulang. Ang mga magulang ay hinihimok na tingnan ang kalendaryo bawat gabi at tiyakin na nakumpleto ng mga estudyante ang kanilang ng mga takdangaralin. Maaaring makipag-ugnayan ang mga magulang sa tagapayo ng kanilang estudyante para sa karagdagang impormasyon o tulong. Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 2

Mga Pasilidad ng Paaralan Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng pinakahuling nakumpletong resulta ng pagsisiyasat at pagtaya ng paaralan upang alamin ang kalagayan ng pasilidad ng paaralan. Mga Kondisyon ng Pasilidad ng Paaralan Mga Resulta ng Pagsisiyasat at Pagtaya Pansamantalang Pagtaya Bahagi ng Instrumento Mga Pasilidad ng Paaralan Pasilidad nasa Mabuting Kalagayan? Pansamantalang Pagtaya Bahagi ng Instrumento Pasilidad nasa Mabuting Kalagayan? Oo Hindi Oo Hindi Tagas ng Gas Imburnal Mga Sistemang Mekanikal Mga Silid-Palikuran Pinsala sa Kayarian Kaligtasan sa Sunog Mga Panloob na Ibabaw (dingding, sahig, kisame) Mga Mapanganib na Materyal (panloob at panlabas) Bintana/Pinto/ Trangkahan (panloob at panlabas) Palaruan/Mga Lupa ng Paaralan Pamumugad ng Peste/ langaw, lamok, at iba pa Kuryente (panloob at panlabas) Mga Inuman (loob at labas) Ang petsa ng pagsisiyasat ng paaralan at Pansamantalang Pagtaya Ang petsa ng pagkumpleto ng instrumento ay naganap noong Abril, 2007. Kaligtasan at Kalinisan: Ang distrito ay gumagawa ng malalaking pagsisikap na tiyakin na ang lahat ng paaralan ay malinis, ligtas, at nakakaganap. Upang makatulong sa pagsisikap na ito, ang distrito ay gumagamit ng isang instrumento ng survey ng pasilidad na binuo ng Opisina ng Konstruksiyon ng Pampublikong Paaralan ng Estado ng Califorrnia. Ang resulta ng survey na ito ay makukuha sa opisina ng paararlan, at sa Opisina ng Distrito. Isang daang porsiyento ng mga palikuran ay nasa maayos na kalagayan. Ang mga tauhan ng pagpapanatili ng distrito ay tumitiyak na ang mga pagkukumpuning kailangan upang panatiling maayos at nakakaganap ang paaralan ay kinukumpleto sa tamang oras. Ang isang proseso ng kaayusan ng trabaho ay ginagamit upang matiyak ang mahusay na serbisyo at ang mga emerhensiyang pagkukumpuni ay binibigyan ng pinakamataas na prayoridad at ang mga order ay kinukumpleto sa tamang oras. Noong 2004 2005, ang linya ng imburnal na naglilingkod sa maraming-layuning silid at panig ng agham ay ginawan ng pagbabago sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang daan sa paglilinis upang pabilisin ang paggamit kapag nagkaroon ng pagbabara. Gayon din, ang foam na sistema ng bubong sa himnasyo ay kinumpuni at nilagyan ng bagong coat. Ang pagkukumpuni ng palitada ay ginawa sa loteng paradahan at bangketa sa pagitan ng Panggitang Paaralan ng Alvarado at ng Corporation Yard. Ang panlabas na pagpipinta ng mga silid-aralan ay nagsimula noong tagsibol ng 2005 at sistematikong ipinagpatuloy hanggang taglagas ng 2005. Noong 2006 2007, ang alpombra sa lugar ng tagapayo ay pinalitan. Ang distrito ay may palipat-lipat na pangkat ng pagpapanatili na bumibisita sa lugar ng paaralan ng dalawang beses kada taon ng paaralan sa taglagas at tagsibol. Ang mga tauhang itinalaga sa programang ito ay gumaganap ng pampigil na pagpapanatili at mga inspeksiyong pangkaligtasan sa mga sistema ng HVAC, kagamitan sa palaruan, bubong, at ibang mahahalagang bahagi ng pasilidad. Habang ipinahihintulot ng panahon, ang mga tauhan ay magtatrabaho sa ibang mga kahilingan na mababa ang prayoridad. Proseso at Iskedyul ng Paglilinis: Ang namamahalang lupon ng distrito ay nagpatibay ng mga pamantayan sa paglilinis para sa lahat ng paaralan sa distrito. Ang isang kabuuran ng mga pamantayang ito ay makukuha sa opisina ng paaralan, o sa Opisina ng Distrito. Ang bawat lugar ay may mga tauhan sa buong taon ng paaralan sa araw at sa gabi. Ang punong-guro ay nakikipag-ugnayan araw-araw sa tagapag-ingat at nagkakaloob ng direksiyon para sa mga karagdagang gawain na hindi kasama sa pang-araw-araw na iskedyul, gayon din ng ambag sa kalagayan ng mga pasilidad. Ang Tagapamahala ng mga Gawain ay gumagawa ng mga palagiang pagbisita sa lugar ng paaralan upang tayahin ang pagganap ng trabaho ng mga tagapag-ingat. Ang distrito ay may palipat-lipat na pangkat ng pampigil na pagpapanatili ng sahig na nakatakda para sa pinakamababang apat na pagbisita kada taon. Ipinagpapatuloy sa pangharang sa gilid Mga Pasilidad Ipinagpapatuloy mula sa kaliwa Ang pangkat na ito ay nililinis sa pamamagitan ng singaw ang mga alpombra, nililinis ang mga vinyl na sahig, at naglalagay ng bagong pang-ibabaw, detalyadong nililinis ang mga sahig at dingding ng mga silid-pahingahan. Ang pangkat na ito ay nag-uulat rin ng anumang ibang pagkukumpuni na kailangan. Bilang karagdagan, ang pangkat ng pamamahala ng pagpapanatili ay nagsasakatuparan ng dalawang inspeksiyon ng lugar bawat taon. Ang mga obserbasyon ng pangkat ay inaayos sa mga order ng trabaho kung angkop, o ang mga tagubilin ay ibinibigay sa punongguro ng lugar o tagapag-ingat para sa muling pamamagitan ng isang inobserbahang kondisyon. Ang mga inspeksiyong ito ay ginagamit din para sa Williams Settlement na pag-uulat sa lupon ng paaralan taun-taon. Edad ng mga Gusali ng Paaralan May 54 na silid-aralan (46 na naililipat), isang silid ng musika, maraming-layunin na silid, isang himnasyo, isang sentro ng media, gusali ng pangasiwaan (naililipat), at apat na silid-pahingahan/ imbakan/opisina. Ang orihinal na paaralan ay itinayo noong 1973, binubuo ng mga naililipat na silid-aralan, at isang himnasyo ang idinagdag noong 1974. Ang mga orihinal na silidaralan ay pinalitan noong 1996 at 1997 ng mga bagong naililipat na silid-aralan. Ang mga permenentang gusali ay itinayo noong: 1974 Himnasyo, Isinamoderno noon 2001 1990 Gusali ng musika 1997 Silid ng Locker 1997 Maraming-layunin na silid 2000 9 na silid-aralan, agham/ drama 1996 4 na silid-pahingahan/ imbakan/opisina Ang mga permanentang gusali ay itinayo noong: 1986 Media, gusali ng pangasiwaan (pangasiwaan isinamoderno noong 2001) 1987 2 Silid-aralan 1993 2 Silid-aralan 1996/97 42 Silid-aralan Kalagayan Lahat ng gusali ay nasa mabuting kalagayan ang kayarian. Lahat ng gusali ay nasa napakabuting kaanyuan. Ipinagpapatuloy sa pahina 4 Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 3

Mga Aklat-aralin at mga Materyal sa Pagtuturo Ang (New Haven Unified School District [NHUSD]) ay pumipili ng mga nakabase-sa-pamantayan na mga aklat-aralin at materyal sa pagtuturo mula sa mga listahan na pinakahuling inaprobahan-ng-estado at lokal na namamahalang lupon. Ang takdang-panahon para sa pagpili ng aklat-aralin ay kaayon ng pinagtibay ng Lupon ng Edukasyon ng Estado na mga pag-inog ng balangkas ng nilalaman at kurikulum. Ang lahat ng programa sa listahan ng inaprobahan-ng-estado na kindergarten hanggang ikawalong grado ay isinasaalang-alang. Ang mga tagapaglathala ay tinatawagan upang magbigay ng mga presentasyon at mga halimbawa ng pagpapatupad para sa pagpapakita. Ang mga komite sa buong distrito, binubuo ng mga guro sa silid-aralan, kabilang ang mga guro ng espesyal na edukasyon at pagpapaunload sa wikang Ingles, at mga tagapangasiwa ay nagrerepaso sa mga programa. Isinasaalang-alang ng bawat komite ang mga pangangailangan ng estudyante at ang mga hangarin ng kurikulum ng Distrito, na may atensiyon sa mga pamantayan ng estado sa isang lugar ng kurikulum. Pagkaraan ng maraming talakayan at sa paggamit ng isang rubric at porma para sa pag-uulat ng komentaryo ng komite sa mga lakas at kahinaan ng programa, ang komite ay nagrerekomenda ng isang programang batay sa itinatag na pamantayan. Ang inirerekomendang programa ay ipinakikita ng 30 araw sa Sentro ng mga Serbisyong Pang-edukasyon upang magkaloob sa komunidad ng pagkakataon na maagang makita ang mga materyal. Pagkatapos nito ang rekomendasyon ay isinusumite sa Lupon ng Paaralan ng NHUSD para aprobahan. Noong 2005 2006, ipinamahagi ng lahat ng gitnang paaralan ng distrito sa lahat ng estudyante ng ikaanim hanggang ikawalong grado ang pagpili ng distrito ng mga pinagtibay-ngestado ng aklat-aralin sa pagbabasa/sining ng wika, matematika, agham, at kasaysayanagham na panlipunan. Nirerepaso ng Distrito ang imbentaryo ng lahat ng teksto taun-taon at umoorder ng mga karagdagang teksto upang matiyak na ang bawat estudyante ay nagtataglay ng lahat ng libro. Ang Lupon ng Edukasyon ng NHUSD ay nagpapasa ng taunang resolusyon sa kasapatan ng mga materyal sa pagtuturo para sa lahat ng estudyante. Paksa Sining ng Ingles-Wika Matematika Agham Kasaysayan-Agham na Panlipunan Mga Pangunahing Lugar ng Kurikulum Mga Aklat-aralin Titulo ng Aklat-aralin McDougal Littell: The Language of Literature (Ang Wika ng Panitikan) McDougal Littell: Mathematics (Matematika) Concepts & Skills, Courses 1 & 2 (Mga Konsepto at Kasanayan, Kurso 1 at 2) Prentice Hall: Pre-Algebra California Edition (Bago ang Algebra Edisyon sa California Prentice Hall: Pre-Algebra California Edition (Bago ang Algebra Edisyon sa California Prentice Hall: Science Explorer (Manggagalugad ng Agham) Holt, Rinehart, and Winston: California Middle School Social Studies (Mga Araling Panlipunan ng Gitnang Paaralan ng California) Taon Pinagtibay 2003 2001 2000 2006 Porsiyento ng mga Mag-aaral na Walang Sariling Itinalagang Aklat-aralin at mga Materyal sa Pagtuturo Mga Pasilidad Ipinagpapatuloy mula sa pahina 3 Kampus at mga Katangian Ang kampus ay may kapasidad na 1500 estudyante. Bilang karagdagan sa mga silid-aralan at mga gusaling nakalista, ang paaralan ay may isang nilatagang palaruan na nagtataglay ng mga palaruan ng basketbol, isang lugar sa pagtakbo, lugar ng putbol/soccer, at tatlong lugarn ng beysbol. May limang ginayakang lupa na nagkakaloob ng mga lugar para sa panlabas na klase at lugar ng kainan. Lahat ng pasilidad sa pagtuturo ay may daan sa Internet. Lahat ng pasilidad ay sumusunod sa mga iniaatas ng Batas sa mga Amerikanong May Kapansanan ukol sa daan sa paggamit. Mga Proyektong Pagsasamoderno at mga Pagpapahusay Noong 2004-2005, ang mga bagong salansahan ay ikinabit sa Room W2 upang pahusayin ang pagtatakda ng kurikulum. Ang mga bagong pinto ay ikinabit sa sistema ng pag-iimbak ng instrumento sa silid ng banda upang pahusayin ang seguridad. Noong 2005-2006, sa pamamagitan ng mga lokal na pondo ng bono (Panukala A), ang isang elektronikong lagayan ng mensahe ay ikinabit. Noong 2006 2007, ang mga lokal na pondo ng pondo (Panukala A) ay ginamit upang ikabit ang bagong pundidong bakal na bakod na panseguridad sa apat na lugar sa paligid ng pangunahing kampus upang pigilan ang paggamit sa mga oras na hindi para sa paaralan. Ang bagong pundidong bakal na bakod ay ikinabit upang palitan ang lumang bakod ng buhawi sa bahagi ng kampus na nasa hangganan ng daang riles. Sa tag-inig ng 2007, ang bagong foam na bubong ay ilalagay sa mga silidaralan N7, N8 at N9. Mga Proyektong Konstruksiyon ng Bagong Paaralan o Mga Pagpapahusay Walang mga bagong proyektong konstruksiyon na nakaplano sa panahong ito. Pagbabasa/Sining ng Wika 0% Matematika 0% Agham 0% Kasaysayan-Agham na Panlipunan 0% Kalusugan 0% Banyagang Wika 0% * Ang datos na ito ay pinakahuling tinipon at pinatibayan noong Mayo, 2007. Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 4

Mga Iksameng Batay sa Pamantayan ng California Ang mga Iksameng Batay sa Pamantayan ng California (California Standards Tests [CST]) ay ibinibigay lamang sa mga estudyante sa mga pampublikong paaralan ng California. Ang mga iksameng ito ay nagpapasiya ng Pamantayan sa Nilalaman sa Akademiko ng California at nagbibigay ng komentaryo sa kanilang tagumpay batay sa inaasahang matutuhan nila sa bawat antas ng grado at asignatura. Mga Resulta ng CST Ang mga talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng porsiyento ng mga estudyante na pumupuntos ng sanay o adelantadong antas sa Ingles-sining ng wika, matematika, at agham. Para sa isang kumpletong ulat sa lahat ng napapailalim na grupo at sa kanilang mga puntos batay sa antas ng grado, mangyaring bisitahin ang http://star.cde.ca.gov/. Mga Resulta ng Napapailalim na Grupo ng CST: Ingles-Sining ng Wika, Matematika, Agham, at Kasaysayan-Agham na Panlipunan Asignatura Mga Napapailalim na Grupo, Tagsibol ng 2006 Porsiyento ng mga Esstudyante sa Antas na Sanay o Adelantado Ingles- Sining ng Wika Matematika Agham Taon Iniksamen 2005-06 2005-06 2005-06 Lalaki 43% 47% 56% Babae 52% 41% 47% Mga Nag-aaral ng Ingles 11% 15% 17% Mababa ang Kalagayang Pangkabuhayan Porsiyento ng mga Estudyante Sa Antas ng Sanay o Mataas Gitnang Paaralang Alvarado Distrito ng Pinag-isang Paaralan ng New Haven 31% 26% 31% Mga Estudyanteng may Kapansanan 23% 24% 27% California Taon Iniksamen 03-04 04-05 05-06 03-04 04-05 05-06 03-04 04-05 05-06 Ingles- Sining ng Wika 46% 47% 48% 39% 43% 46% 36% 40% 42% Matematika 38% 38% 44% 37% 40% 43% 34% 38% 40% Agham 52% 27% 30% 42% 25% 27% 35% Kasaysayan- Agham na Panlipunan 47% 41% 47% 35% 37% 41% 29% 32% 33% Ang agham na bahagi ng CST ay ibinigay sa unang pagkakataon sa mga nasa ika-8 grado noong 2005-06. Kasaysayan- Agham na Panlipunan 2005-06 50% 44% 14% 25% 25% Mga Iksameng Batay sa Pamantayan ng California Ang maraming-mapagpipilian na mga Iksameng Batay sa Pamantayan ng California ay bahagi ng programang Ayon sa Pamantayan na Pagsubok at Pag-uulat (Standardized Testing and Reporting [STAR]), ginagamit upang sukatin ang nakamit ng estudyante kaugnay ng pagtugon sa mga pamantayan at hangaring pangedukasyon. Ang mga estudyante sa mga grado 2-11 ay kumukuha ng Ingles-sining ng wika at iksamen sa matematika. Ang mga estudyante sa mga grado 4 at 7 ay lumalahok din sa isang iksamen sa pagsusulat ng sanaysay. Ang mga iksamen sa kasaysayan-agham na panlipunan ay ibinibigay sa mga estudyante sa mga grado 8, 10, at 11, at mga estudyante sa mga grado 5, at 8 hanggang 11 ay kumukuha ng iksamen sa agham. Dahil sa ang mga iksamen ay naglalayong sukatin kung gaano kahusay na nakakamit ng mga estudyante ang mga pamantayan sa halip na gaano sila kahusay kumpara sa ibang mga estudyante, ang mga resulta ay iniuulat bilang mga antas ng pagganap. Ang limang antas ng pagganap ay: Adelantado (humihigit sa mga Pamantayan ng Estado) Sanay (nakakatugon sa mga Pamantayan) Basiko Mas mababa sa basiko Masyadong mas mababa sa basiko Ang mga estudyanteng pumupuntos sa sanay at mataas na antas ay nakakatugon sa Mga Pamantayan ng Estado sa lugar ng nilalaman. Mga Serbisyong Edukasyon ng Migrante Aprikano Amerikano 30% 19% 24% 14% Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano 55% 55% 56% Filipino 51% 48% 62% Hispaniko o Latino 35% 29% 11% Taga-Isla Pasipiko 37% 38% Puti 52% 46% 56% Ang datos ay iniulat lamang para sa mga napapailalim na grupo na malaki ang bilang. 54% 54% 22% 50% Tala sa Pagsubok: Ang datos ay ininulat lamang para sa mga napapailalim na grupo na malaki ang bilang. And datos ay maaaring hindi lumitaw kung mababa ang kalagayang etniko/lahi, panlipunanpangkabuhayan, o ibang mga napapailalim na grupo (1) nagtataglay ng mas kaunti sa 100 estudyante na may balidong puntos sa iksamen O (2) binubuo ng mas kaunti sa 15% ng populasyon ng paaralan na sinubok at nagtataglay ng mas kaunti sa 50 estudyante na may mga balidong puntos. Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 5

Mga Iksameng Ibinabatay sa Pangkaraniwan Ang mga iksameng ibinabatay sa Pangkaraniwan (Norm referenced tests [NRT]) ay mga maraming-mapagpipilian na iksamen sa nakamit na ibinibigay sa buong bansa na nagkakaloob ng mga komentaryong pang-estadistika sa antas na pambansa.. Ang layunin ng mga iksameng ito ay alamin kung gaano kahusay na nagkakamit ang mga estudyante ng California kumpara sa mga estudyante sa buong bansa sa pagbabasa, wika, pagbaybay, at matematika sa mga grado 3 at 7 lamang. Ang kasalukuyang iksameng ibinabatay sa pangkaraniwan na pinagtibay ng Lupon ng Edukasyon ng Estado ay ang Iksamen sa Nakamit ng California, Ikaanim na Edisyon (California Achievement Test, Sixth Edition,) o CAT/6. Para sa isang kumpletong ulat sa lahat ng napapailalim na grupo at sa kanilang mga puntos batay sa antas ng grado, mangyaring bisitahin ang http://star.cde.ca.gov/. Mga Resulta ng NRT Ang mga talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng porsiyento ng mga estudyanteng nakapuntos ng nasa ika-50 percentile (pangkaraniwan sa bansa) o mas mataas sa pagbabasa at matematika. Asignatura Porsiyento ng Pagpuntos na Nasa Ika-50 Percentile o Mas Mataas Matematika Taon Iniksamen 03-04 04-05 05-06 03-04 04-05 05-06 Gitnang Paaralan Alvarado 52% 53% 45% 65% 60% 53% 47% 43% 42% 60% 61% 59% California 43% 41% 42% 51% 52% 53% Mga Resulta ng Napapailalim ng Grupo ng NRT: Pagbabasa at Matematika Mga Tagapayo sa Akademiko Pagbabasa Mga Napapailalim na Grupo, Tagsibol ng 2006 Porsiyento Nasa Ika-50 Percentile o Mas Mataas Asignatura Pagbabasa Matematika Taon Iniksamen 2005-06 2005-06 Lalaki 41% 58% Babae 50% 47% Mga Nag-aaral ng Ingles 8% 25% Mababa ang Kalagayang Pangkabuhayan 29% 37% Mga Estudyanteng may Kapansanan 13% 18% Mga Serbisyong Edukasyon ng Migrante Aprikano Amerikano 20% 18% Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano 51% 64% Filipino 51% 59% Hispaniko o Latino 42% 45% Taga-Isla Pasipiko Puti 51% 55% Ang datos ay iniulat lamang para sa mga napapailalim na grupo na malaki ang bilang. Bilang ng mga Tagapayo sa Akademiko (FTE) Proporsiyon ng mga Estudyante Kada Tagapayo sa Akademiko 2.0 547.0 Paglahok ng Magulang Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay humihimok sa mga magulang na lumahok sa edukasyon ng kanilang anak. Ang mga magulang ay maaaring lumahok sa iba-ibang paraan. Sila ay maaaring maging mga miyembro ng Konseho ng Lugar ng Paaralan, siila maaaring magboluntaryo sa opisina o sa mga silid-araran, at sila ay maaaring maging miyembro ng AMS Booster Club. Ang mga magulang ay maaaring magtrabahong kasama ng mga tauhan ng paaralan sa pagkakaloob ng isang programang pagkilala sa estudyante na kumikilala sa pagtatakda ng hangarin ng estudyante, nakakamit ng estudyante, at humihimok ng paggalang sa sarili ng estudyante. Maaari nilang pahusayin ang komunikasyon sa pagitan ng paaralan at komunidad tungkol sa impormasyon tungkol sa mga patakaran ng paaralan at mga ginaganap. Ang mga magulang ay maaaring tumulong na bumuo ng listahan ng tagatulong na maaaring kabilang ang mga panauhing tagapagsalita, negosyo, at mga pampublikong ahensiya ng serbisyo sa proseso ng edukasyon sa paaralan. Sila ay maaaring tumulong na pahusayin ang pagkaunawa sa mga kasanayan sa pag-aaral na maaaring gamitin sa bahay upang pagtibayin ang mga gawain at programa ng paaralan. Para sa karagdagang impormasyon kung paano makakalahok, mangyaring tawagan si Yvonne Hull, punong-guro, sa (510) 489-0700. Mga Tauhan ng Suporta sa Paaralan Ang sumusunod ay isang listahan ng mga tauhan ng suporta sa paaralan at sa kanilang buong-oras na kapantay (FTE): Guro sa Media ng Aklatan (Katiwala ng Aklatan) Mga Tauhan ng Media ng Aklatan parapropesyonal) 1.0 0.0 Sikologo 1.0 Manggagawang Panlipunan 0.0 Nars 0.0 Espesyalista sa Pagsasalita/Wika/Pandinig Tagatulong Espesyalista (dinagtuturo) 1.0 0.0 Iba 0.0 Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 6

Pagtuturo at Pamumuno Upang masubaybayan ang progreso ng estudyante sa buong taon ng paaralan, ang mga guro ay gumagawa ng iba-ibang pagtasa at pagsukat na nagdodokumento ng progreso ng estudyante. Ang mga guro ay gumagamit ng pagtasang pagbuo at pagbuod upang tayahin ang progreso ng estudyante. Kabilang dito ang araling-bahay, gawain sa klase, mga iksamen, mga pagsusulit, mga proyekto, mga obserbasyon ng guro, mga pagtasang batay sa pagganap ng distrito, at ang Mga Iksamen Ayon sa Pamantayan ng California. Ang at ang Panggitang Paaralan ng Alvarado ay patuloy na nagtatasa ng kalidad ng programang pagtuturo upang matiyak ang pagkakatugma sa balangkas ng estado, modelong kurikulum, at mga pangangailangan ng estudyante, kabilang ang paggamit ng mga materyal na batay sa mga pamantayan. Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay may programang GATE para sa pagbabasa at matematika. Ang pagbabasang programang GATE ay isinasama sa PANGUNAHING klase sa pamamagitan ng natatanging pagtuturo na nakakatugon sa mga estudyante ng pagbabasa ng GATE. Ang programang GATE sa matematika ay kabilang ang ika-6 na Grado na GATE na Matematika, Algebra para sa mga ika-7 grado, at Geometri para sa mga ika-8 grado. Sa tagsibol, ang mga programang pagpapaunlad pagkataos ng regular na oras ng paaralan ay inialay tulad ng Disenyo ng Pahina sa Web, Pampublikong Pagsasalita, Pagsusuri sa Biyolohiya, Toothbridge Bridge Workshop, PowerPoint, at Agham ng Pagluluto. Ang pamamagitan pagkatapos ng regular na oras ng paaralan ay makukuha ng mga nanganganib na estudyante o sinumang ibang mga estudyante na nangangailangan ng karagdagang tulong. May mga pamamagitan para sa Pangunahin sa ika-6 na Grado, Pangunahin sa ika-7/ika-8 Grado, at matematika para sa lahat ng antas. Iniaalay namin ang Sentro ng Pag-aaral sa Oras ng Tanghalian bilang isang pagkakataon upang kumpletuhin ang araling-bahay at mga proyekto. Ang pambuong-paaralang pamumuno, na kabilang ang Konseho ng Pamumuno (binubuo ng mga tagapangasiwa at mga puno ng departamento), ang School Resource Team (SRT), at ang School Site Council (SSC), ay nagtataguyod at sumusuporta sa programang pagtuturo para sa lahat ng estudyante. Ang SSC ay binubuo ng mga magulang, guro at tagapangasiwa na palagiang nagpupulong upang subaybayan ang plano ng paaralan. Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay isang Nakabase-sa-Lugar na Paggawa ng Desisyon na paaralan. Itong komite sa Nakabase-sa-Lugar na Paggawa ng Desisyon ay binubuo ng mga tagapangasiwa, sertipikadong tauhan, klasipikadong tauhan, magulang, at estudyante. Ang layunin ng nakabase-sa-lugar na paggawa ng desisyon ay magkaloob ng nadagdagang responsibilidad sa pagpapahusay ng prosesong pang-edukasyon at paglalaan ng kakayahan para sa mga layuning pagtuturo. Pangwakas, ang pangkat na pampangasiwaan, binubuo ng Punong-guro at dalawang katulong na punong-guro, ay nagsisikap upang magkaloob ng isang ligtas at mabisang kapaligiran sa pag-aaral at pagtuturo para sa mga estudyante at mga tauhan. Si Yvonne Hull ay punong-guro ng Panggitnang Paaralan ng Alvarado mula noong 2004, at may 11 taon ng karanasan sa edukasyon. Pagpapaunlad ng Propesyon Ang Pinag-isang ay malakas na naniniwala sa patuloy na pagpapaunlad ng mga propesyonal na kasanayan ng mga tauhan. Upang ipagkaloob ang mga pagkakataong ito, ang mga aktibidad sa pagpapaunlad ng propesyon ay patuloy sa buong taon ng paaralan. Ang pagsasanay sa ginagawa sa iba-ibang paraan sa tatlong araw ng propesyonal na pagaaral sa buwan ng Agosto, sa panahon ng mga pulong sa lugar ng mga guro, sa antas ng grado o kagawaran; sa panahon ng pinakakaunting araw; pagkatapos ng paaralan; at sa mga buwan ng tag-init. Bilang resulta ng paglahok sa mga aktibidad na ito, ang mga tauhan ay nakakakuha ng napapanahong kaalaman at kasanayan sa paksa at mga istratehiya sa pagtuturo.. Ang mga pagkakataong ito ay iniaalay ng mga tauhan ng distrito, mga tagapayo, lokal na kolehiyo at unibersidad o ng Opisina ng Edukasyon ng County. Ang paglahok sa gawain na itinataguyod ng kolehiyo o unibersidad, gayon din ang ilang programang pagpapaunlad ng propesyon na itinataguyod ng distrito, ay nagkakaloob ng mga pagkakataon para sa pagsulong sa suweldo. Inilalathala ng distrito ang mga aktibidad na ito ng pagpapaunlad ng propesyon sa pamamagitan ng Listahan ng mga Inaprobahang Kurso ng Distrito na inilalagay sa lugar sa web ng Distrito. Sa taong ito, nang idinidisenyo ang pambuong-distritong mga araw ng propesyonal na pag-aaral sa buwan ng Agosto, ang lahat ng sesyon ay itinugma sa mga sumusunod na bahagi: Mga Pamantayan sa Nilalaman, Mga Pamantayan sa Propesyong Pagtuturo ng California (California Standards for the Teaching Profession [CSTP]), Teknolohiya, Pagkakapantay-pantay at Pagkakaiba-iba, GATE, Espesyal na Edukasyon, at ELL. Ipinagpapatuloy sa tagilirang pangharang Pagpapaunlad ng Propesyon Ipinagpapatuloy mula sa kaliwa Ang mga bahaging ito ay tuwirang nakakunekta sa mga Pamantayan sa Suporta at Pagtasa sa Baguhang Guro (Beginning Teacher Support and Assessment [BTSA]), at itinutugma ang mga ito sa mga pangunahing lugar ng pangangailangan ng estudyante ng distrito batay sa aming mga puntos sa iksamen, itinuturo pangunahin ang mga pamantayan sa nilalaman sa lahat ng estudyante, na nagbibigay-diin sa aming mga ELL na estudyante. Ang mga pangangailangan sa pagpapaunlad ng propesyon ay batay rin sa mga pagtasa ng mga pangangailangan ng guro. Nagkaloob kami ng AB466 na pagsasanay sa matematika sa mga grado 6-9 at AB466 na pagsasanay sa Ingles/sining ng wika sa mga grado K-5. Sa taong ito, ang New Haven ay bumuo ng isang istratehikong plano, na nilikha ng isang malawak-ang-baseng grupo ng mga miyembro ng komunidad ng New Haven, kabilang ang mga tauhan, magulang, estudyante at miyembro ng komunidad. Ang istratehikong plano ay nananawagan ng maraming pag-aalay ng pagpapaunlad ng propesyon at papatnubayan ang ating pagpapaunlad ng propesyon para sa susunod na limang taon. Ang magiging pangunahing pokus ay ang nakabasesa-pamantayan na pagtuturo at pagtasa, ginagamit ang nakabasesa-pananaliksik na mga istratehiya sa pagtuturo. Magkakaroon ng malakas na pagbibigay-diin sa kasaysayan- agham na panlipunan, dahil ito ay magiging bagong paggamit. Bilang karagdagan, mag-aalay kami ng pagsasanay sa edukasyon ng karakter at pagkakapantay-pantay at pagkakaiba-iba. Ang Programang Pagtatalaga ng BTSA ay sumusuporta sa lahat ng una at ikalawang taong guro sa Pinag-isang. Mula noong 1993, ang programang BTSA ay nagkakaloob ng suporta sa mga bagong guro. Ang mga bagong guro ay lumalahok sa dalawang-araw na oryentasyon ng bagong guro at sa buong taon ay sinusuportahan ng isang maraming-antas na balangkas ng suporta, na kabilang ang isang katuwang na guto, guro sa pagsangguni sa lugar, espesyalista sa BTSA, mga tagapangasiwa, at ibang mga espesyalista. Ipinagpapatuloy sa pahina 10 Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 7

Kuwalipikasyon ng Guro Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng impormasyon tungkol sa mga kredensiyal ng guro at kuwalipikasyon ng guro. Ang karagdagang impormasyon ay matatagpuan sa pamamagitan ng pagbisita sa http://data1.cde.ca.gov/dataquest/. Impormasyon Tungkol sa Kredensiyal ng Guro Gitnang Paaralan Alvarado Mga Guro 05-06 03-04 04-05 05-06 May Buong Kredensiyal 625 52 45 47 Walang Buong Kredensiyal 47 0 2 0 Nagtuturo sa Labas ng Asignaturang May Kakayahan 11 Maling Pagtatalaga ng Guro sa mga Nag-aaral ng Ingles Mga guro ng Nag-aaral ng Ingles (English Language Learner [ELL]) na walang sertipikasyon para sa ELL 04-05 05-06 06-07* 10 0 Kabuuang Maling Pagtatalaga ng Guro 0 10 0 Mga Bakanteng Posisyon ng Guro guro sa isang posisyon na bakante sa simula ng taon para sa isang buong taon ng isang buong semestre. * Ang datos na ipinakikita ay ang pinakahuling maaaring makuha. N/A Hindi makukuha ang impormasyon Mga Gurong Nakakasunod sa NCLB 0 0 0 Ang NCLB ay nag-aatas na ang lahat ng guro ng mga pangunahing asignatura ay lubos na kuwalipikado. Sa pangkalahatang, para ang isang guro ay ituring na lubos na kuwalipikado, siya ay dapat na may digring batsilyer, isang angkop na kredensiyal sa pagtuturo sa California, at nagpakita ng kakayahan para sa bawat pangunahing asignatura na itinuturo niya. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa mga kuwalipikasyon ng guro na kaugnay ng NCLB, manyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/nclb/sr/tq. Ang mga Pangunahing Akademikong Kurso na Itinuturo ng mga Gurong Nakakasunod sa Walang Batang Maiiwan (No Child Left Behind [NCLB]) % ng mga Klaseng Itinuturo ng mga Gurong Nakasusunod sa NCLB % ng mga Klaseng Itinuturo ng mga Gurong Hindi Nakasusunod sa NCLB Ang Paaralang ito 63.2% 36.8% Lahat ng Paaralan sa Distrito Mga Paaralan na Mataas ang Karukhaan Mga Paaralan na Mababa ang Karukhaan Iksamen ng California sa Kalakasan ng Katawan 76.0% 24.0% 0.0% 0.0% 86.0% 14.0% Bawat tagsibol, lahat ng estudyante sa mga grado 5, 7, at 9 ay inaatasan na lumahok sa Iksamen ng California sa Kalakasan ng Katawan. Ang iksamen ay sumusukat sa anim na pangunahing lugar ng kalakasan. 1. Kapasidad na Aerobiko 2. Komposisyon ng Katawan 3. Lakas ng Tiyan 4. Lakas sa Pag-uunat ng Katawan 5. Lakas ng Itaas na Bahagi Katawan 6. Kakayahang Umagpang Upang matugunan ang mga pamantayan sa kalakasan, ang mga estudyante ay dapat makapuntos sa Sona ng Malusog na Kalakasan (Healthy Fitness Zone [HFZ]) sa lahat ng anim na iksamen ng kalakasan. Para sa 2005-06, 37.7% ng mga estudyante sa ikalimang grado ay nakapuntos sa HFZ. Para sa karagdagang impormasyon sa Iksamen ng California sa Kalakasan ng Katawan, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/tg/pf/. Mga Pagtaya ng Guro Sa pamamagitan ng kasunduan sa sama-samang pakikipag-usap sa Kapisanan ng mga Guro ng New Haven, ang NHUSD ay nagtatag ng mga pamamaraan at pamantayan para sa pagtaya ng lahat ng sertipikadong tauhan. Kabilang sa pamantayan ang mga partikular na inaasahan, kaayon ng mga pamantayang pinagtibay ng estado ng propesyong pagtuturo. Ang pag-inog ng pagtaya ay kabilang ang isang komperensiya sa pagpaplano, obserbasyon (pagtitipon ng datos) at buod na pagtaya. Ang buod na pagtaya ay nagbibigay ng antas na ang tinaya ay nakatugon sa mga inaasahan na itinatag sa komperensiya sa pagpaplano na ginagamit ang ebidensiyang tinipon sa pamamagitan ng isang serye ng mga pormal na obserbasyon. Sa pamamagitan ng prosesong ito, ang mga guro ay tumatanggap ng isang buod na marka na kasiyasiya o hindi kasiya-siya. Ang pagsubok, pansamantala at emerhensiyang permiso na tinataya ang mga guro bawat taon ay kabilang ang komperensiya ng pansamantalang pagtaya kasama ang tagataya. May isang-taong pag-inog para sa lahat ng permanenteng sertipikadong tauhan, na inilarawan nang mas malinaw bilang inyong bukas/saradong taon. Ang mga permanenteng sertipikadong tauhan na may mga kasiyasiyang pagtaya ay maaaring pumiling lumahok sa isang Professional Growth Assessment Process (PGAP) sa halip na sa tradisyunal na proseso ng pagtimbang. Ang NHUSD, kasama ng Kapisan ng mga Guro ng New Haven, ay nagpatupad ng proseso ng Peer Assistance and Review (PAR) upang tulungan ang mga gurong kailangang pahusayin ang kanilang pagganap. Lahat ng karapatan at mga garantiya ng pagkompidensiyal at makatarungang proseso ay pinoprotesta sa pinagtibay na proseso ng pagtaya. Mga Panghaliling Guro Ang distrito ay hindi pa nakakaranas ng kakulangan ng mga kuwalipikadong panghaliling grupo at nagawang magkaloob ng mga panghalili gaya ng kailangan upang suportahan ang programang pagtuturo. Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 8

Indise ng Akademikong Pagganap Ang Indise ng Akademikong Pagganap (Academic Performance Index [API]) ay isang taunang panukat ng akademikong pagganap at progreso ng mga paaralan sa California. Ang API ay isang puntos sa isang pangmarka na 200 hanggang 1,000, na ang inaasinta sa buong estado ay 800. Ang mga paaralan ay niraranggo sa sampung kategorya ng magkakapantay na sukat mula sa 1 (pinakamababa) hanggang 10 (pinakamataas). Ang mga katulad na ranggo ng API ng paaralan ay nagpapakita kung paano maikukumpara ang paaralan sa 100 inihambing sa estadistika na mga katulad na paaralan. Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng tatlong-taong datos ng paaralan para sa ranggo ng API at paglaki ng API. aapara sa mas detalyadong impormasyon, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ap. Mga Ranggo ng API Tatlong Taong Paghahambing 2003-04 2004-05 2005-06 Pambuong-estadong Ranggo ng API 8 8 7 Ranggo ng PAI sa mga Katulad na Paaralan 5 4 3 Paglaki ng API batay sa Grupo ng Estudyante Tatlong Taong Paghahambing Grupo Aktuwal na Pagbabago ng API 2005-06 2003-04 2004-05 2005-06 Puntos ng API Lahat ng Estudyante sa Paaralan 10-2 2 768 Aprikano Amerikano -2 5 26 649 Amerikanong Indiyan o Katutubong Taga-Alaska Asyano 5 14-5 815 Filipino 21-10 -4 789 Hispaniko o Latino -15-32 16 672 Taga-Isla Pasipiko Puti 28-19 8 780 Mababa ang Kalagayang Panlipunan-Pangkabuhayan -6 14-14 675 Mga Nag-aaral ng Ingles 17 723 Mga Estudyanteng may Kapansanan Ang mga puntos ng API para sa mga nag-aaral ng Ingles at mga estudyanteng may kapansanan ay unang iniulat sa pag-inog na API ng 2005-06. Ang datos ay iniulat lamang para sa mga napapailalim na grupo na malaki ang bilang. Sapat na Taunang Progreso Katayuan na Natugunan ang Kabuuang AYP Pamantayan ng AYP Pamantayan ng Sapat na Taunang Progreso Paaralang Elementarya ng Alvarado Sining ng Ingles-Wika Hindi Matematika Sining ng Ingles-Wika Dami ng Nagtapos Oo n/a Hindi angkop. Ang dami ng nagtapos para sa pamantayan ng AYP ay umaaplay sa mga mataas na paaralan. Oo Matematika Dami ng Lumahok Oo Oo Oo Oo Porsiyento ng Sanay Oo Hindi Oo Oo API Oo Oo Kaligtasan ng Paaralan Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay may isang masaklaw na Planong Pangkaligitasan ng Paaralan na nirerepaso at isinasapanahon bawat taon bago lumampas ang Marso 1. Kabilang sa Planong Pangkaligtasan ng Paaralan ang impormasyon tungkol sa kasalukuyang datos sa krimen, mga pamamaraan sa sakuna at pangkaraniwang emerhensiya, mga patakaran sa disiplina para sa pagsuspinde at pagpapatalsik, mga pamamaraan sa pag-uulat ng pang-aabuso sa bata, mga pamamaraan upang pasabihan ang mga guro o mga mapanganib na mag-aaral, patakaran sa sekswal na panliligalig, mga pamamaraan sa ligtas na pasukan at labasan, mga tuntunin at pamamaraan sa disiplina sa paaralan, at impormasyon tungkol sa pangkalahatang kaligtasan ng kapaligran ng paaralan. Maaaring repasuhin ng mga magulang/tagapangalaga ang Planong Pangkaligtasan ng Paaralan sa opisina ng paaralan. Ang Planong Pangkaligtasan ng Paaralan ay huling nirepaso, isinapanahon, at tinalakay kasama ng mga guro ng paaralan noong Enero 2006. Sapat na Taunang Progreso Ang NCLB ay nag-aatas na ang lahat ng paaralan at distrito ay makatugon sa mga iniaatas na Sapat na Taunang Progreso (Adequate Yearly Progress [AYP]). Upang matugunan ang mga pamantayang ito, ang mga pampublikong paaralan ng California at mga distrito ay dapat makatugon o humigit sa pamantayan sa apat na inaasintang lugar: 1. Dami ng lumalahok sa mga pagtasa sa buong estado 2. Porsiyento ng mga estudyanteng nakakapuntos ng sanay sa mga pagtasa sa buong estado 3. Mga puntos ng API 4. Dami ng nagtatapos para sa mga mataas na paaralan Para sa detalyadong ulat tungkol sa Sapat na Taunang Progreso, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/. Mga Programang Gawad ng Estado at Pamamagitan Ang mga programang gawad ng estado at pamamagitan ay kasalukuyang nasa Kodigo sa Edukasyon ng California. Gayunman, ang mga programa ay hindi pinondohan para sa panahon na hinarap sa ulat na ito, kaya walang datos na maihaharap. Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 9

Pederal na Programang Pamamagitan Ang mga paaralang tumanggap ng Titulo I na pagpopondo ay maaaring pumasok sa Programang Pagpapahusay (Program Improvement [PI]) kung ang mga ito ay hindi makaabot ng Sapat na Taunang Progreso sa dalawang magkasunod na taon sa kaparehong lugar ng nilalaman (Ingles-sining ng wika o matematika) o sa katulad na tagapagpabatid (API o dami ng nagtapos). Sa bawat karagdagang taon na hindi natutugunan ng mga ito ang AYP, sumusulong ang mga ito sa kasunod na antas ng pamamagitan. aapara sa mas detalyadong impormasyon, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ap. n/a Hindi angkop. Pederal na Programang Pamamagitan Paaralang Elementarya ng Alvarado Distrito ng Pinag-isang Paaralan ng New Haven Katayuan ng Programang Pamamagitan Wala sa PI Wala sa PI Unang Taon ng Pagpapahusay ng Programa Taon sa Programang Pagpapahusay Bilang ng mga Paaralang Tinukoy para sa Programang Pagpapahusay 3 Bilang ng mga Paaralang Tinukoy para sa Programang Pagpapahusay 21.43% Pinansiyal na Impormasyon Ang datos na ipinapakita ay mula sa taon ng paaralan 2004-05 dahil ang pinakahuling impormasyon tungkol sa pananalapi na ipinagkakaloob ng estado ay laging huli ng dalawang taon sa kasalukuyang taon ng paaralan, at huli ng isang taon sa karamihan ng ibang mga datos na kasama sa ulat na ito. Impormasyon sa Suweldo ng Distrito Hindi kasama ang mga benepisyo Abot Distritong Kasinlaki Panimulang Suweldo ng Guro $42,813 $37,172 Panggitnang Suweldo ng Guro $67,989 $58,436 Pinakamataas na Suweldo ng Guro $89,467 $73,583 Pangkaraniwang Suweldo ng Punong-guro $107,749 $97,873 Suweldo ng Superintendente $184,883 $159,227 % ng Badyet para sa mga Suweldo ng Guro 50.6% 42.1% % ng Badyet para sa mga Suweldo ng Guro 6.1% 5.3% Paaralang Elementarya ng Alvarado Kabuuan Gastos Kada Mag-aaral Pinansiyal na Datos Gastos Kada Mag-aaral Mula sa mga Maykabawalang Pinagkukunan Gastos Kada Mag-aaral Mula sa Walangkabawalang Pinagkukunan Pangkaraniwang Suweldo ng Guro $6,195 $1,785 $4,410 $66,726 $4,826 $66,804 California $4,743 $57,838 Porsiyentong Diperensiya sa Pagitan ng Lugar ng Paaralan at Distrito Porsiyentong Diperensiya sa Pagitan ng Lugar ng Paaralan at Distrito -9% 0% -8% 13% Pangkaraniwang suweldo ng guro sa mula sa ulat SA- BRE ng School Services. Mga Uri ng Serbisyong Pinopondohan Bilang karagdagan sa ating Pangkalahatang Pondo na perang tinatanggap natin mula sa estado upang patakbuhin ang ating paaralan, ang ating lugar ay tumatanggap ng pera mula sa Estado upang pondohan ang mga sumusunod na programang batay sa kategorya: GATE: Edukasyon ng May Likas na Talino at Talento ELAP: Mga Programang Pagpapaunlad sa Wikang Ingles EIA: Tulong sa Epektong Pangkabuhayan SIP: Programang Pagpapahusay ng Paaralan Pagpapaunlad ng Propesyon Ipinagpapatuloy mula sa pahina 7 Ang mga bagong guro ay pinagkakalooban ng oras ng paglabas upang magplanong kasama ng katuwang na guro, upang bisitahin ang ibang mga silid-aralan at magkaroon ng mga pagkakataon na dumalo sa buwanang suporta pagkatapos ng mga klase at mga pulong sa antas ng grado. Ang isang balangkas sa pagtuturo ng kapantay para sa suporta at pagtasa ay nagkakaloob ng ideya sa mga bagong guro at isang mabisang paraan para makumpleto ng mga bagong guro ang isang plano sa pagpapaunlad ng propesyon.. Para sa nakaraang tatlong taon ng paaralan, mayroon tayong tatlong araw bawat taon na nakalaan sa pagpapaunlad ng mga tauhan at propesyon. Ang impormasyong nakasaad dito ay ipinagkakaloob ng Kagawaran ng Edukasyon ng California (CDE): Pagpapatala at Demograpiko, Laki ng Klase, mga Tagapayo at Tauhan ng Suporta, Mga Iksameng Batay sa Pamantayan ng California (CST), Mga Iksameng Ibinabatay sa Pangkaraniwan (NRT), Indise ng Akademikong Pagganap (API), Mga Programang Gawad ng Estado at Pamamagitan, Programang Pagpapahusay, Sapat na Taunang Progreso (AYP), Iksamen ng CA sa Kalakasan ng Katawan (PFT), Kuwalipikasyon ng Guro, at ilang Pinansiyal na Impormasyon. Lahat ng ibang impormasyon ay ipinagkakaloob ng paaralan at ng opisina ng distrito. Lahat ng datos ay tumpak noong ika-27 ng Nobyembre, 2006. Inilathala ng: www.sia-us.com 800.487.9234 Gitnang Paaralan Alvarado Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2005-2006 Pahina 10