PANGGITNANG PAARALAN NG ALVARADO

PANGGITNANG PAARALAN NG ALVARADO MGA GRADO 6-8 31604 Alvarado Boulevard Union City, CA 94587 Telepono: (510) 489-0700 Fax: (510) 475-3936 Web site: http://amsweb.nhusd.k12.ca.us/ Kari McVeigh Superintendente John R. Mattos Punong-guro Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Inilathala sa Taon ng Paaralan na 2008-09 Mensahe ng Punong-guro Ang misyon ng Panggitnang Paaralan ay magkaloob ng sumusuportang kapaligiran kung saan nadarama ng lahat ng mga estudyante na sila ay ligtas na humarap sa mga panganib na pangkaisipan. Lahat ng mga estudyante ay hahamunin at hihimukin na umako ng mas maraming responsibilidad sa kanilang sariling pag-aaral at kilos. Ang mga tauhan at programang pagtuturo ay magtataguyod ng paggalang para sa mga indibidwal na pagkakaiba at pagkakaiba-iba ng kultura. Lahat ng mga estudyante ay bibigyan ng kapangyarihan na matagumpay n tugunan ang kanilang mga kinabukasan bilang mga mahahalagang miyembro ng lipunan. Ang hangarin ng Panggitnang Paaralan ay magkaloob sa bawat estudyante ng isang mapanghamong karanasan sa edukasyon. Ang isang nangangalaga at sumusuportang kapaligiran ay mahalaga sa pagtulong sa mga estudyante na matagumpay na lumipat mula sa elementarya patungo sa mataas na paaralan. Sa pagtugon sa mga pangangailangang panlipunan, pandamdamin, at pang-akademiko ng bata, matutulungan natin ang mga estudyante na magsimula nang matatag. Ang buong komunidad ng Panggitnang Paaralan ay maaaring magtrabahong magkakasama upang matiyak na ang bawat estudyante ay positibong kaugnay ng ating mga hangarin at layunin. Nagkakaloob kami sa bawat estudyante ng mga pagkakataon na itaas ang kanyang paggalang sa sarili at upang matupad ang kanyang buong makakaya sa pag-aaral. Ang Panggitnang Paaralan ay isang ikaanim hanggang ikawalong grado na paaralan na nsa ikatatlumpu't-anim na taon ng operasyon at matatagpuan sa kanlurang bahagi ng Union City. Kalidad ng Programa at mga Hangarin para sa Hinaharap: Sa nakalipas na 25 taon, ang Panggitnang Paaralan ay tumanggap ng maraming gantimpala. Ang Panggitnang Paaralan ay piniling Pambansang Asul na Laso na Paaralan ng 1996 ng Kagawaran ng Edukasyon ng Estados Unidos. Ito ay sumunod sa ikalawang Gantimpalang Bantog na Paaralan ng California ng paaralan para sa taon ng paaralan na 1993-94, mga Pang-estado at pambansang gantimpala para Kompensatoryong Edukasyon (Titulo I), Bantog na Paaralan ng California para sa 1986-87, at Pambansang Kagalingan sa Edukasyon noong 1983-84. Paglahok ng Magulang Ang Panggitnang Paaralan ay humihimok sa mga magulang na lumahok sa edukasyon ng kanilang anak. Ang mga magulang ay maaaring lumahok sa iba't ibang paraan. Sila ay maaaring maging mga miyembro ng Konseho ng Lugar ng Paaralan (School Site Council, SSC), sila ay maaaring magboluntaryo sa opisina o sa mga silid-aralan, at sila ay maaaring maging mga miyembro ng AMS Booster Club. Ang mga magulang ay maaaring magtrabahong kasama ng mga tauhan ng paaralan sa pagpapahaba ng isang programang pagkilala sa estudyante na kumikilala sa pagtatatag ng hangarin ng estudyante, nakakamit ng estudyante, at humihimok ng paggalang sa sarili ng estudyante. Maaari nilang pabutihin ang komunikasyon sa pagitan ng paaralan at komunidad ukol sa impormasyon tungkol sa mga patakaran at ginaganap sa paaralan. Ang mga magulang ay makakatulong na bumuo ng isang listahan ng tagatulong na kabilang ang mga panauhing tagapagsalita, negosyo, at mga ahensisya ng pampublikong serbisyo sa proseso ng edukasyon sa paaralan. Makakatulong sila na itaas ang pagkaunawa ng mga kasanayan sa pag-aaral na magagamit sa bahay upang patatagin ang mga gawain at programa ng paaralan. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa kung paano magiging kalahok, mangyaring makipag-ugnayan kay John Mattos, Punong-guro, sa (510) 489-0700. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven 34200 Alvarado Niles Road Union City, CA 94587 Telepono: (510) 471-1100 Fax: (510) 471-7108 www.nhusd.k12.ca.us Ang misyon ng Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven, isang pagtutulungan ng mga estudyante, pamilya, tauhan at ating magkakaibang komunidad, ay paunlarin at bigyan ng kapangyarihan ang BAWAT estudyante na maging isang produktibo, responsable at matagumpay na mamamayan ng ika-21 siglo sa pamamagitan ng paglikha ng isang uliran, nagsasamang sistema ng edukasyon na nagtataglay ng isang ligtas, nangangalagang kapaligiran sa pag-aaral at isang mapanghamon, omprehensibong kurikulum na tumitiyak ng kasanayan sa akademiko. Paglikha ng Ating Kinabukasan

Sukat ng Klase Ang bar graph ay nagpapakita ng tatlong-taong datos para sa pangkaraniwang sukat ng klase. 32 32 Pamamahagi ng Sukat ng Klase Bilang ng mga Silid-aralan Batay sa Sukat 05-06 06-07 07-08 Asignatura 1-22 23-32 33+ 1-22 23-32 33+ 1-22 23-32 33+ Ingles-Sining ng Wika 2 34 32 3 24 44 9 25 12 Matematika 17 15 6 32 1 1 22 9 Agham 21 13 20 16 32 7 Kasaysayan- Agham na Panlipunan 29 31 27 30 05-06 06-07 07-08 32 32 1 18 16 1 12 22 2 24 13 31 32 31 31 Ingles-Sining ng Wika Matematika Agham Kasaysayan- Agham na Panlipunan Mga Nagpapatala at Demograpiko Ang kabuuang pagpapatala ay 1,219 na estudyante para sa taon ng paaralan 2007-08. Kaligtasan ng Paaralan Ang Panggitnang Paaralan ng Alvarado ay may isang komprehensibong Planong Pangkaligtasan ng Paaralan na nirerepaso at isinasapanahon bawat taon bago lumampas ang Marso 1. Kabilang sa Planong Pangkaligtasan ng Paaralan ang impormasyon tungkol sa kasalukuyang datos ng krimen sa paaralan, mga pamamaraan sa kalamidad at pangkaraniwang kagipitan, mga patakaran sa disiplina para sa pagsuspinde at pagpapatalsik, mga pamamaraan para sa pag-uulat ng pangaabuso sa bata, mga pamamaraan upang bigyan ng paunawa ang mga guro ng mga mapanganib na mag-aaral, patakaran sa sekswal na panliligalig, mga pamamaraan sa ligtas na pasukan at labasan, mga tuntunin at pamamaraan sa disiplina ng paaralan, at impormasyon tungkol sa pangkalahatang kaligtasan ng kapaligiran ng paaralan. Maaaring repasuhin ng mga magulang/ tagapangalaga ang Planong Pangkaligtasan ng Paaralan sa opisina ng paaralan. Ang Planong Pangkaligtasan ng Paaralan ay huling nirepaso, isinapanahon, at tinalakay sa mga guro ng paaralan noong Disyembre 1, 2008. Taga-Isla Pasipiko 2% Hispaniko o Latino 13% Filipino 28% Puti 11% Aprikano Amerikano 14% Amerikanong Indiyan o Katutubong Alaska <1% Asyano 32% Paggamit ng Internet ng Publiko Ang paggamit ng Internet ay magagawa sa mga pampublikong aklatan na bukas sa publiko (halimbawa, ang Aklatan ng Estado ng California). Ang paggamit ng Internet sa mga aklatan at mga pampublikong lokasyon ay pangkaraniwang ipinagkakaloob batay sa kung sino ang nauna. Ang ibang mga takda sa paggamit ay kabilang ang mga oras ng pagpapatakbo, ang tagal na maaaring gamitin ang isang workstation (depende sa kahandaan), ang mga uri ng mga software program na magagamit sa isang workstation, at ang kakayahan na maglimbag ng mga dokumento. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 2

Propesyonal na Pagpapaunlad Ang Pinag-isang Distrito ng New Haven ay malakas na naniniwala sa patuloy na pagpapaunlad ng mga propesyonal na kasanayan ng mga tauhan. Upang maipagkaloob ang mga pagkakataong ito, ang mga aktibidad na propesyonal na pagpapaunlad ay patuloy sa buong taon ng paaralan. Ang pagsasanay ay nagaganap sa iba't ibang paraan: sa tatlong araw ng propesyonal na pagsasanay sa buwan ng Agosto; sa mga pulong ng mga guro sa lugar, mga pulong sa antas ng grado o kagawaran; sa mga pinakakaunting araw; pagkatapos ng mga regular na klase; at sa mga buwan ng tag-init. Bilang resulta ng paglahok sa mga aktibidad na ito, ang mga tauhan ay nagkakaroon ng napapanahong kaalaman at kasanayan sa parehong paksa at mga istratehiya sa pagtuturo. Ang mga pagkakataong ito ay iniaalay ng mga tauhan ng Distrito, mga tagapayo, mga lokal na kolehiyo at mga unibersidad o ng Opisina ng Edukasyon ng County. Ang paglahok sa kolehiyo o gawaing pangkurso na inisponsor ng unibersidad, gayon din ang mga programang propesyonal na pagpapaunlad na inisponsor ng Distrito, ay nagkakaloob ng mga pagkakataon para sa pagsulong sa iskedyul ng suweldo. Ang Distrito ay naglalathala ng mga propesyonal na aktibidad na ito sa pamamagitan ng Listahan ng mga Inaprobahang Kurso ng Distrito na inilalagay sa website ng Distrito. Sa taong ito,, kapag nagdidisenyo ng dalawang araw ng propesyonal na pagaaral na Pambuong-distrito sa Agosto, lahat ng mga sesyon ay itinugma sa mga sumusunod na strand: Mga Pamantayan ng Nilalaman, Mga Pamantayan ng California para sa Propesyon ng Pagtuturo (California Standards for the Teaching Profession, CSTP); Teknolohiya, Kapantayan at Pagkakaiba-iba; Edukasyon ng May Likas na Talino at Talento (Gifted and Talented Education, GATE); Espesyal na Edukasyon; at Mga Nag-aaral ng Wikang Ingles; at mga Nag-aaral ng Wikang Ingles (English Language Learners, ELL). Ang mga strand na ito ay tuwirang nagkukunekta sa Mga Pamantayan sa Pagluluklok ng Suporta at Pagtaya sa Baguhang Guro (Beginning Teacher Support and Assessment, BTSA), at ang mga ito ay itinutugma sa mga pangunahing lugar ng pangangailangan ng estudyante ng distrito batay sa ating mga puntos sa pagsubok, pangunahing itinuturo ang mga pamantayan sa nilalaman sa lahat ng mga estudyante, na may diin sa ating mga estudyante ng ELL. Ang mga pangangailangan ng propesyonal na pagpapaunlad ay batay din sa mga pagtaya ng mga pangangailangan ng guro. Ang Istratehikong Plano ng New Haven na nilikha ng isang malawak ang base na grupo ng mga miyembro ng komunidad ng New Haven kabilang ang mga tauhan, mga magulang, estudyante, at miyembro ng komunidad ay tumatawag ng maraming propesyonal na pagpapaunlad at papatnubay sa ating propesyonal na pagpapaunlad para sa susunod na limang taon. Ang pangunahing pokus ay sa pagtuturo at pagtaya na batay sa mga pamantayan, gamit ang mga istratehiya sa pagtuturo ng batay sa pananaliksik. Magkakaroon ng malakas na pagbibigay-diin sa kasaysayan-agham na panlipunan, dahil ito ay bagong pagpapatibay. Bilang karagdagan, mag-aalay kami ng pagsasanay sa edukasyon ng karakter at pagkamakatarungan at pagkakaiba-iba. Ang Programang Pagluluklok ng BTSA ay sumusuporta sa lahat ng mga guro na nasa una at ikalawang taon sa Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven. Mula noong 1993, ang programang BTSA ay nagkakaloob ng suporta para sa mga bagong guro. Ang mga bagong guro ay lumalahok sa isang dalawang-araw na oryentasyon ng bagong guro at sa buong taon ay sinusuportahan ng isang maraming antas na balangkas ng suporta, na kabilang ang isang kasanggang guro, gurong tagapayo sa lugar, espesyalista ng BTSA, mga tagapangasiwa, at ibang mga espesyalista. Ang mga bagong guro ay binibigyan ng oras paglabas upang magplano kasama ng kanilang partner na guro, upang bisitahin ang ibang mga silid-aralan at magkaroon ng mga pagkakataon na dumalo sa buwanang suporta pagkatapos ng mga regular na klase at mga pulong sa antas ng grado. Ang isang balangkas sa pagtuturo ng kapantay para sa suporta at pagtaya ay nagkakaloob ng komentaryo sa mga bagong guro at isang mabisang paraan na ang mga bagong guro ay nagkukumpleto ng isang plano sa propesyonal na pagpapaunlad. Para sa naunang tatlong taon ng paaralan, mayroon tayong tatlong araw bawat taon na nakalaan sa mga tauhan at propesyonal na pagpapaunlad. Mga Tagapayao sa Akademiko Bilang ng mga Tagapayo sa Akademiko (FTE) Tumbasan ng mga Estudyante Kada Tagapayo sa Akademiko 3.0 406 Mga uri ng mga Serbisyong Pinopondohan Bilang karagdagan sa ating Pangkalahatang Pondo na perang tinatanggap natin mula sa estado upang patakbuhin ang ating paaralan, ang ating lugar ay tumatanggap ng pera mula sa Estado upang pondohan ang mga sumusunod na programang batay sa kategorya: Edukasyon ng May Likas na Talino at Talento (GATE) Mga Programang Pagpapaunlad sa Wikang Ingles (ELAP) Tulong sa Epektong Pangkabuhayan (EIA) Programang Pagpapahusay ng Paaralan (SIP) Mga Sumusuportang Tauhan ng Paaralan Ang sumusunod ay isang listahan ng mga sumusuportahang tauhan sa paaralan at ang kanilang buong-panahon na katumbas (full -time equivalent, FTE): Guro sa Media 1.0 Mga Tauhan sa 0.8 Sikologo 0.0 Manggagawang 0.0 Nars 0.0 Espesyalista sa 1.0 Espesyalistang 1.0 Iba 0.0 Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 3

Mabuting Kalagayan ng Pasilidad ng Paaralan Ang talahanayan ay nagpapakita ng mga resulta ng pinakahuling nakumpletong inspeksiyon ng paaralan, gamit ang Kasangkapan sa Inspeksiyon ng Pasilidad (Facility Inspection Tool, FIT) o katumbas ng pormularyo ng paaralan. Ang inspeksiyong ito ay umaalam ng mabuting kalagayan ng pasilidad ng paaralan. Mga Kalagayan at Pagpapabuti ng Pasilidad ng Paaralan Aytem na Sumailalim sa Inspeksiyon Mga Sumisingaw na Gas Mga Sistemang Mekanikal Mga Bintana/Pinto/Tarangkahan (panloob at panlabas) Mga Panloob na Ibabaw (mga dingding, sahig, at kisame) Mga Mapanganib na Materyal (panloob at panlabas) Pinsala sa Istruktura Kaligtasan sa Sunog Kuryente (panloob at panlabas) Pamumugad ng Peste/Hayop o Kulisap na Mapaminsala Mga Fountain na Inuman (loob at labas) Mga silid-pahingahan Imburnal Palaruan/Mga Lupa ng Paaralan Mga bubong Kabuuang Kalinisan Kabuuang Buod Mga Pasilidad ng Paaralan Kabuuang Buod ng Kalagayan ng Pasilidad Kalagayan Mabuti Kainaman Mahina Kapuri-puri Mabuti Kainaman Mahina Tala: Ang pinakahuling inspeksiyon ng lugar ng paaralan ay nangyari noong Pebrero 27, 2008, at ang pormularyo ng inspeksiyon ay pinakahuling nakumpleto noong Pebrero 27, 2008. Kaligtasan at Kalinisan: Ang Distrito ay lubos na nagsisikap upang tiyakin na ang lahat ng mga paaralan ay malinis, ligtas, at nakakaganap. Upang tumulong sa pagsisikap na ito, ang Distrito ay gumagamit ng isang instrumento sa pagsusuri ng pasilidad na binuo ng Opisina ng Konstruksiyon ng Pampublikong Paaralan ng Estado ng California. Ang mga resulta ng pagsusuring ito ay makukuha sa opisina ng paaralan, at sa Opisina ng Distrito. Isang daang porsiyento ng mga palikuran ay gumagana. District maintenance staff ensures that the repairs necessary to keep the school in good repair and working order are completed in a timely manner. A work order process is used to ensure efficient service and that emergency repairs are given the highest priority and orders are completed in a timely manner. Ang mga tauhan ng Distrito sa pagpapanatili ay tumitiyak na ang mga kailangang pagkukumpuni upang panatilihing nasa mabuting kalagayan at gumagana ang paaralan ay nakukumpleto sa oras. Ang isang proseso ng utos na gawain ay ginagamit upang tiyakin ang mabisang serbisyo at ang mga pangkagipitang pagkukumpuni ay binibigyan ng pangunahing priyoridad at ang mga utos ay kinukumpleto sa oras. Ipinagpapatuloy sa pangharang sa gilid Mga Pasilidad ng Paaralan Ipinagpapatuloy mula sa kaliwa Noong 2004 05, ang linya ng imburnal na naglilingkod sa maraming-pinaggagamitan na silid at bahagi ng agham ay binago sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang paglilinis upang pabilisin ang paggamit kapag nangyari ang mga pagbara. Gayon din, ang sistema ng bubong na foam sa himnasyo ay kinumpuni at muling pinahiran. Ang mga pagkukumpuni sa palitada ay ginawa sa loteng paradahan at bangketa sa pagitan ng Panggitna at ng Corporation Yard. Ang panlabas na pagpipinta ng mga silid-aralan ay nagsimula noong tagsibol ng 2005 at sistematikong nagpatuloy hanggang taglagas ng 2005. Noong 2006 07, ang karpet sa lugar ng tagapayo ay pinalitan. Ang Distrito ay may madaling ilipat na workshop sa pagpapanatili na bumibisita sa lugar ng paaralan nang dalawang beses kada taon ng paaralan sa taglagas at tagsibol. Ang mga tauhan na itinalaga sa programang ito ay gumaganap ng mga pampigil na pagpapanatili at pangkaligtasang inspeksiyon sa mga sistema ng HVAC, kagamitan sa palaruan, mga bubong, at ibang mahahalagang bahagi ng pasilidad. Kung may panahon, ang mga tauhan ay magtatrabaho sa ibang mga hiniling na gawain na mababa ang priyoridad. Proseso at Iskedyul ng Paglilinis: Ang Namamahalang Lupon ng Distrito ay nagpatibay ng mga pamantayan sa paglilinis para sa lahat ng mga paaralan sa Distrito. Ang isang buod ng mga pamantayang ito ay makukuha sa opisina ng paaralan, o sa Opisina ng Distrito. Ang bawat lugar ay may mga tauhan sa buong taon ng paaralan sa araw at gabi. Ang punong-guro ay may arawaraw na kontak sa tagapag-ingat at nagkakaloob ng tagubilin para sa mga karagdagang gawain na hindi kasama sa araw-araw na iskedyul, gayon din ng komentaryo sa kalagayan ng mga pasilidad. Ipinagpapatuloy sa pahina 5 Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 4

Mga Pasilidad ng Paaralan Ipinagpapatuloy sa pahina 4 Ang Tagapamahala ng mga Operasyon ay gumagawa ng mga palagiang pagbisita sa lugar ng paaralan upang timbangin ang pagganap ng trabaho ng mga tauhang tagapag-ingat. Ang Distrito ay may madaling lumipat na pangkat ng pampigil na pagpapanatili ng sahig na nakatakda para sa pinakamababang apat na pagbisita kada taon. Ang pangkat na ito ay naglilinis ng mga alpombra sa pamamagitan ng singaw, naglilinis ng mga sahig na vinyl, at nag-aaplay ng bagong ibabaw, at detalyadong naglilinis ng mga sahig at dingding ng silidpahingahan. Ang pangkat na ito ay nag-uulat din ng anumang ibang gawaing pagkukumpuni na kailangan. Bilang karagdagan, ang pangkat ng pamamahala ng pagpapanatili ay nagsasagawa ng dalawang inspeksiyon ng lugar kada taon. Ang mga obserbasyon ng pangkat ay inaayos sa mga utos na gawain kung angkop, o ang mga tagubilin ay ibinibigay sa punong-guro o tagapag-ingat ng lugar para sa muling pamamagitan ng isang inoobserbahang kalagayan. Ang mga inspeksiyon ay ginagamit din para sa pag-uulat na Williams Settlement sa lupon ng paaralan taun-taon. Edad ng mga Gusali ng Paaralan: May 54 na silid-aralan (46 na naiiba), isang silid ng musika, isang maraming-pinaggagamitan na silid, isang himnasyo, isang sentro ng media, gusali ng pangasiwaan (naililipat), at apat na gusali ng silid-pahingahan/imbakan/opisina. Ang orihinal na paaralan ay itinayo noong 1973, binubuo ng mga naililipat na silid-aralan, at ang isang himnasyo ay idinagdag noong 1974. Ang mga orihinal na silid-aralan ay pinalitan noong 1996 at 1997 ng mga bagong naililipat na silid-aralan. Ang mga permanenteng gusali ay itinayo noong: 1974 Himnasyo, isinamoderno noong 2001 1990 Gusali ng musika 1997 Silid na Locker Ang mga permanenteng gusali ay itinayo noong: 1986 Media, gusali ng pangasiwaan (pangasiwaan isinamoderno noong 2001) 1987 2 Silid-aralan 1993 2 Silid-aralan 1996-97 42 Silid-aralan 1997 Maraming-pinaggagamitan na silid 2000 9 na silid-aralan, agham/drama 1996 4 na gusali ng silid-pahingahan/ imbakan/ opisina 2008 5 Nailipat na gusali idinagdag bilang pansamantalang gusali (pangasiwaan, media, tagapayo at silid ng gawain ng mga tauhan (pinondohan ng isang lokal na bono). 2008 1 naililipat na silid-aralan idinagdag para sa pansamantalang paggamit (pinondohan ng isang lokal na bono). Kalagayan: Ang istruktura ng lahat ng mga gusali ay nasa mabuting kalagayan. Lahat ng mga gusali ay nasa napakagandang anyo at kalagayan. Kampus at mga Katangian: Ang kampus ay may kapasidad para sa 1500 estudyante. Bilang karagdagan sa mga silid-aralan at mga gusaling nakalista, ang paaralan ay may isang pinalitadahang palaruan na nagtataglay ng mga lugar ng basketbol, takbuhan/lugar ng soccer, tatlong lugar ng beysbol. May limang courtyard na pinaganda ang lupa na nagkakaloob ng mga lugar para sa mga panlabas na aktibidad at lugar na kainan. Lahat ng mga pasilidad sa pagtuturo ay may daan sa paggamit ng Internet. Lahat ng mga pasilidad ay sumusunod sa mga iniaatas na daan sa paggamit ng Batas sa mga Amerikanong May Kapansanan (Americans with Disabilities Act, ADA). Mga Proyektong Pagsasamoderno at mga Pagpapabuti: Noong 2004-05, ang isang bagong salansanan ng libro ay ikinabit sa Silid W2 upang pahusayin ang pag-iskedyul ng kurikulum. Ang mga bagong pinto ay ikinabit sa sistema ng pag-iimbak ng instrumento sa silid ng banda upang pabutihin ang seguridad. Noong 2005-06, sa pamamagitan ng mga pondo ng lokal na bono (Panukala A), ang isang marquee ng elektronikong mensahe ay ikinabit. Noong 2006-07, ang mga pondo ng lokal na bono (Panukala A) ay ginamit upang ikabit ang bagong pundidong bakal na bakod na panseguridad sa apat na lokasyon sa paligid ng pangunahing kampus upang takdaan ng daan sa mga oras na walang pasok ang paaralan. Ang bagong pundidong bakal na bakod ay ikinabit upang palitan ang lumang cyclone na bakod sa bahagi ng kampus na humahangga sa mga riles ng tren. Nong tag-init ng 2007, ng bagong bubong na foam ay inilagay sa mga silid-aralan N7, N8, at N9. Bilang karagdagan, ang mga bagong naiuurong na bleacher ay ikinabit sa himnasyo sa tag-init ng 2007. Sa tag-init ng 2008, ang mga bagong buong na foam ay inilagay sa mga silid-aralan N-1 hangang N-6, N-10 hanggang N-12, at S-7. Ipinagpapatuloy sa pangharang sa gilid Mga Pasilidad ng Paaralan Ipinagpapatuloy mula sa kaliwa Mga Bagong Proyektong Konstruksiyon ng Paaralan o mga Pagpapabuti: Noong 2008, kinumpleto ng paaralan ang isang pinalitadahang palaruan na may limang buong court ng basketbol (pinondohan ng isang lokal na bono). Sinimulan ng paaralan ang paggiba at konstruksiyon noong Enero ng 2009 ng mga opisina ng pangasiwaan, media, pahingahan ng mga tauhan, at ng tagapayo. Ang nakaplanong petsa ng pagkumpleeto ay Abril 2010 (pinondohan ng isang lokal na bono). Ang Distrito ay lumalahok sa Programang Ipinagpalibang Pagpapanatili ng Paaralan ng Estado, na nagkakaloob ng mga panumbas na pondo ng Estado sa bawat dolyar, upang tulungan ang mga distrito ng paaralan sa mga paggasta para sa mga malalaking pagkukumpuni o pagpapalit ng mga kasalukuyang gusali ng paaralan. Pangkaraniwan, kabilang dito ang mga sistema ng bubong, instalasyon ng mga tubo, pagpapainit, pagkondisyon ng hangin, mga sistema ng kuryente, panloob o panlabas na pintura, at sahig. Para sa taon ng paaralan na 2008-09, ang Distrito ay nagbadyet ng $1,497,909 Programang Ipinagpalibang Pagpapanatili. Ito ay kumakatawan sa 1.37% ng pangkalahatang pondong badyet ng Distrito. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 5

Mga Aklat-aralin at mga Materyal sa Pagtuturo Ang Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven (New Haven Unified School District,NHUSD) ay pumipili ng mga aklat-aralin na nakabase sa mga Pamantayan at mga materyal sa pagtuturo mula sa mga listahan na pinakahuling inaprobahan ng Estado at inaprobahan ng lokal na namamahalang lupon. Ang takdang panahon para sa pagpili ng aklat-aralin ay kaayon ng pinagtibay na nilalaman ng Lupon ng Edukasyon ng Estado at mga inog ng balangkas ng kurikulum. Ang lahat ng mga programa na nasa listahan ng kindergarten hanggang ikawalong grado na inaprobahan ng Estado ay isinasaalang-alang. Ang mga publisista ay tinatawagan upang magkaloob ng mga presentasyon at mga halimbawa ng pagpapatupad para sa pagpapakita. Mga pambuong-distrito na komite binubuo ng mga guro sa silid-aralan, kabilang ang mga mga guro sa Espesyal na Edukasyon at pagpapaunlad sa Wikang Ingles at nirerepaso ng mga tagapangasiwa ang mga programa. Isinasaalang-alang ng bawat komite ang mga pangangailangan ng estudyante at mga hangarin ng kurikulum ng Distrito, na may atensiyon sa Mga Pamantayan ng Estado sa lugar ng kurikulum. Pagkatapos ng maraming talakayan at sa pamamagitan ng paggamit ng isang titulo at pormularyo para sa pag-uulat ng komentaryo ng komite sa mga lakas at kahinaan ng programa, ang komite ay nagrerekomenda ng isang programang batay sa itinatag na pamantayan. Ang inirerekomendang programa ay ipinapakita ng 30 araw sa Sentro ng mga Serbisyong Pang-edukasyon upang bigyan ng pagkakataon ang komunidad na tingnan ang mga materyal. Ang rekomendasyon pagkatapos ay isinusumite sa Lupon ng Paaralan ng NHUSD para sa pag-aproba. Noong 2007 08, lahat ng mga panggitnang paaralan ay namahagi ng pinili ng Distrito na pinagtibay-ng-estado na mga aklat-aralin sa pagbabasa/sining ng wika, matematika, agham, at kasaysayan-agham na panlipunan sa lahat ng mga estudyante ng ikaanim hanggang ikawalong grado. Ang NHUSD ay nagrerepaso ng imbentaryo ng lahat ng mga teksto taun-taon at umoorder ng mga karagdagang teksto upang matiyak na ang bawat estudyante ay makakagamit ng kanilang mga sariling aklat-aralin at mga materyal sa pagtuturo, upang gamitin sa klase at iuwi. Ang Lupon ng Edukasyon ng NHUSD ay nagpapasa ng taunang resolusyon sa kasapatan ng mga materyal sa pagtuturo para sa lahat ng mga estudyante. Listahan ng mga Aklat-aralin at mga Materyal sa Pagtuturo Kahandaan ng mga Aklat-aralin at mga Materyal sa Pagtuturo Ang sumusunod ay naglilista sa persentahe ng mga mag-aaral na walang nakatalagang aklat-aralin at mga materyal sa pagtuturo: Pagbabasa/Sining ng 0% Wika Matematika 0% Agham 0% Kasaysayan-Agham na 0% Panlipunan Sining na Pampaningin at Pagganap Banyagang Wika Kalusugan Ang sining na pampaningin at pagganap ay bahagi ng elektibong kurikulum; lahat ng mga estudyanteng pumili ng elektibong ito ay akakagamit ng mga angkop na materyal. Banyagang wika (Kastila) ay bahagi ng elektibong kurikulum; lahat ng mga estudyanteng pumili ng elektibong ito ay makakagamit ng mga angkop na materyal. Hindi angkop. Asignatura Aklat-aralin Pinagtibay Ingles-Sining ng Wika Matematika Matematika McDougal Littell: The Language of Literature McDougal Littell: Mathematics Concepts & Skills, Courses 1 & 2 Prentice Hall: Pre-Algebra, California Edition 2003 2001 2001 Matematika Prentice Hall: Algebra 1, California Edition 2001 Agham Kasaysayan-Agham na Panlipunan CPO Science: Focus on Earth, Life & Physical Science Holt, Rinehart and Winston: California Middle School Social Studies 2008 2006 Tala: Ang datos ay pinakahuling tinipon at bineripika noong Agosto 25, 2008. Mga Pagsuspinde at Pagpapatalsik Mga Antas ng mga Pagsuspinde at Pagpapatalsik Panggitnang Paaralan Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven 05-06 06-07 07-08 05-06 06-07 07-08 Antas ng Pagsuspinde 17.1% 21.9% 13.9% 11.6% 11.0% 13.0% Mga Pagsuspinde at Pagpapatalsik Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng antas ng mga pagsuspinde at pagpapatalsik (ang kabuuang bilang ng mga insidente na hinati sa kabuang nag-aaral sa paaralan) para sa pinakahuling tatlong-taon. Antas ng Pagpapatalsik 0.2% 0.9% 0.2% 0.6% 0.7% 0.5% Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 6

Mga Resulta ng mga Pagsubok sa mga Pamantayan ng California Ang maraming mapipili na Mga Pagsubok sa mga Pamantayan ng California (California Standards Tests, CST) ay bahagi ng Ayon sa Pamantayan na Pagsubok at Pag-ulat (Standardized Testing and Reporting, STAR) at ibinibigay sa mga estudyante lamang sa mga pampublikong paaralan ng California. Ang mga pagsubok na ito ay umaalam ng nakakamit ng mga estudyante ng Mga Pamantayan sa Nilalaman ng Akademiko ng California (California Academic Content Standards) at nagkakaloob ng komentaryo sa kanilang tagumpay batay sa inaasahang malaman nila sa bawat antas ng grado at paksa. Persentahe ng mga Estudyante na Nakapuntos Sa mga Antas na Sanay o Nauuna Ingles-Sining ng Wika Panggitnang Paaralan Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven California 05-06 06-07 07-08 05-06 06-07 07-08 05-06 06-07 07-08 48% 50% 57% 46% 46% 49% 42% 43% 46% Matematika 44% 41% 53% 43% 41% 45% 40% 40% 43% Agham 52% 53% 70% 42% 45% 55% 35% 38% 46% Kasaysayan- Agham na Panlipunan 47% 44% 47% 41% 39% 41% 33% 33% 36% Mga Resulta ng Grupo ng Estudyante sa CST: Ingles-Sining ng Wika, Matematika, Agham, at Kasaysayan-Agham na Panlipunan Persentahe ng mga Estudyante na Nakapuntos Sa mga Antas na Sanay o Nauuna Grupo Ingles- Sining ng Wika Matematika Agham Kasaysayan- Agham na Panlipunan Lalaki 51% 52% 75% 46% Babae 64% 54% 65% 48% Mahina ang Kabuhayan 38% 37% 52% 30% Mga Nag-aaral ng Ingles 9% 13% 28% 7% Mga Estudyanteng may Kapansanan Mga Serbisyong Edukasyon ng Migrante 17% 11% 18% 9% Aprikano Amerikano 40% 31% 52% 33% Amerikanong Indiyan o Katutubo ng Alaska Mga Resulta ng Tagsibol ng 2008 Asyano 69% 72% 76% 56% Filipino 59% 55% 81% 50% Hispaniko o Latino 38% 28% 38% 24% Taga-Isla Pasipiko 33% 30% 58% 25% Puti 62% 55% 72% 54% Mga Pagsubok sa Pamantayan ng California Para sa 2008 na iksamen ng STAR, ang mga estudyante sa mga grado 2-11 ay kumuha ng pagsubok sa Ingles-sining ng wika at matematika. Ang mga estudyante sa mga grado 4 at 7 at lumahok din sa isang pagsubok sa pagsusulat ng sanaysay. Ang mga pagsubok sa kasaysayanagham na panlipunan ay ibinigay sa mga estudyante sa mga grado 8 at 11, at ang mga estudyante sa mga grado 5, 8, at 10 ay kumuha ng pagsubok sa agham. Ang mga estudyante sa mga grado 9-11 ay nakakuha rin ng mga pagsubok sa pagtatapos ng kurso sa agham at kasaysayanagham na panlipunan kung sila ay nakaenrol sa mga kaukulang kurso. Dahil ang mga pagsubok ay upang sukatin kung gaano kahusay na nakakamit ng mga estudyante ang mga pamantayan sa halip na kung gaano kahusay ang nagagawa nila kumpara sa ibang mga estudyante, ang mga resulta ay iniuulat bilang mga antas ng pagganap. Ang limang antas ng pagganap ay: Nauuna (humihigit sa mga Pamantayan ng Estado) Sanay (nakakatugon sa Mga Pamantayan) Basiko Mas mababa sa basiko Labis na mas mababa sa basiko Ang mga estudyanteng nakapuntos sa antas ng Sanay o Nauuna ay nakakatugon sa Mga Pamantayan ng Estado sa lugar na iyon ng nilalaman. Ang mga katabing talahanayan ay nagpapakita ng persentahe ng mga estudyante na nakapuntos sa mga antas na Sanay at Nauuna sa Ingles-sining ng wika, matematika, agham, at kasaysayan-agham na panlipunan. Para sa isang kumpletong ulat sa lahat ng mga grupo at ang kanilang mga puntos batay sa antas ng grado, mangyaring bisitahin ang http://star.cde.ca.gov/. Ang mga puntos ay hindi ipinapakita kapag ang bilang mga estudyanteng sinubok ay 10 o mas mababa, dahil sa bilang mga estudyanteng sinubok sa kategoryang ito ay napakaliit para sa katumpakang pang-estadistika o upang protektahan ang pagkapribado ng estudyante. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 7

Sapat na Taunang Progreso Nakatugon sa Kabuuang AYP Pamantayan ng AYP Pamantayan sa Sapat na Taunang Progreso Panggitnang Paaralan Hindi Ingles-Sining ng Wika Matematika Ingles-Sining ng Wika Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Hindi Matematika Antas ng Paglahok Oo Oo Oo Oo Porsisyentong Sanay Oo HIndi Hindi Hindi API Oo Oo Antas ng Nagtatapos Oo Hindi angkop. Ang antas ng nagtatapos para sa pamantayan ng AYP ay umaaplay sa mga mataas na paaralan. Indise ng Pagganap sa Akademiko Grupo Mga Ranggo ng API Tatlong Taong Paghahambing Pagsulong ng API batay sa Grupo ng Estudyante Tatlong Taong Paghahambing Aktuwal na\ Pagbabago ng API 05-06 06-07 07-08 Lahat ng mga Estudyante sa Paaralan 4-5 40 808 Aprikano Amerikano 28-10 70 712 Amerikanong Indiyan o Katutubo ng Alaska Asyano -2 11 42 875 Filipino -1-1 30 824 Hispaniko o Latino 19 22 15 710 Taga-Isla Pasipiko Puti 8-16 50 813 Mahina ang Kalagayang Panlipunan-pangkabuhayan 04-05 05-06 06-07 Pambuong-estadong Ranggo ng API 7 7 7 Ranggo ng API sa mga Katulad na Paaralan 3 1 2 Pag-unlad sa 2007-08 Puntos sa API -10 10 36 728 Mga Nag-aaral ng Ingles 21-19 32 739 Mga Estudyanteng may Kapansanan 37 612 Ang mga datos ay iniuulat lamang para sa mga grupo na malaki ang bilang. Tala sa Pagsubok: Ang mga datos ng pagtaya ay iniuulat lamang para sa napapailalim na grupo na may sapat na bilang. Ang mga datos ay maaaring hindi lumitaw kung ang mga mahina ang kalagayang etniko/ lahi, panlipunan-pangkabuhayan, o ibang mga napapailalim ng grupo (1) nagtataglay ng wala pang 100 estudyante na may mga balidong puntos sa pagsubok O (2) binubuo ng wala pang 15% ng populasyon ng paaralan at nagtataglay ng wala pang 50 estudyante na may mga balidong puntos. Sapat na Taunang Progreso Ang NCLB ay nag-aatas na ang lahat ng mga paaralan at distrito ay nakakatugon sa mga iniaatas ng Sapat na Taunang Progreso (Adequate Yearly Progress, AYP). Upang matugunan ang mga pamantayang ito, ang mga pampublikong paaralan at distrito ng California ay dapat makatugon o makahigit sa pamantayan sa apat na inaasintang lugar: 1. Antas ng paglahok sa mga pagtaya sa buong estado 2. Porsiyento ng mga estudyante nakakapuntos ng sanay sa mga pagtaya sa buong estado 3. Mga puntos sa API 4. Antas ng nagtatapos sa mga mataas na paaralan Ang talahanayan ay nagpapakita kung narating o hindi ng paaralan ang AYP sa kabuuan at natugunan ang bawat isa ng pamantayan ng AYP para sa 2007-08. Para sa isang detalyadong ulat tungkol sa AYP, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/. Indise ng Pagganap sa Akademiko Ang Indise ng Pagganap sa Akademiko (Academic Performance Index, API) ay isang taunang pagsukat ng nagaganap sa akademiko at progreso ng mga paaralan sa California. Ang API ay isang puntos sa pangmarka na 200 hanggang 1,000, na may 800 na nakatakda bilang inaasinta sa buong estado. Ang mga paaralan ay nirarangguhan sa sampung kategorya na pantay ang sukat mula 1 (pinakamababa) hanggang 10 (pinakamataas). Ang ranggo ng API sa mga katulad na paaralan ay nagpapakita kung paano ang isang paaralan ay maikukumpara sa 100 katulad na paaralan ayon sa estatidiska. Ang mga talahanayan ay nagpapakita ng tatlong-taong datos ng paaralan para sa ranggo ng API at pagsulong ng API. Para sa mas detalyadong impormasyon, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ap. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 8

Mga Kuwalipikasyon ng Guro Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng impormasyon tungkol sa mga kredensiyal ng guro at mga kuwalipikasyon ng guro. Ang karagdagang impormasyon ay maaaring matagpuan sa pamamagitan ng pagbisita sa http://data1.cde.ca.gov/dataquest/. Impormasyon Tungkol sa Kredensiyal ng Guro Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan Mga Guro 07-08 05-06 06-07 07-08 May Buong Kredensiyal 627 47 48 52 Walang Buong Kredensiyal Pagtuturo sa Labas ng Asignaturang Lugar ng Kakayahan Hindi makukuha ang impormasyon. Panggitnang Paaralan Lahat ng mga Paaralan sa Distrito Mga Paaralan na Mataas ang Kahirapan sa Distrito Mga Paaralan na Mababa ang Kahirapan sa Distrito 34 0 0 1 % ng mga Klaseng Itinuturo ng mga Gurong Sumusunod sa NCLB 8 7 Mga Maling Pagtatalaga sa Guro at mga Bakanteng Posisyon ng Guro Mga Maling Pagtatalaga sa Guro at mga Bakanteng Posisyon ng Guro Mga Maling Pagtatalaga sa Guro ng mga Nag-aaral ng Guro Mga Gurong Sumusunod sa Walang Batang Maiiwan Mga Pangunahing Asignaturang Akademiko na Itinuturo ng mga Gurong Sumusunod sa NCLB % ng mga Klaseng Itinuturo ng mga Gurong Hindi Sumusunod sa NCLB 91.3% 8.7% 94.7% 5.3% Panggitnang Paaralan 06-07 07-08 08-09 0 1 2 Kabuuang Maling Pagtatalaga sa Guro 0 1 2 Mga Bakanteng Posisyon ng Guro 0 0 0 Ang Walang Batang Maiiwan (No Child Left Behind, NCLB) ay nag-aatas na ang lahat ng mga guro ng pangunahing lugar ng asignaturang akademiko ay maging "lubos na kuwalipikado. Sa pangkalahatan, para ituring ang isang guro na lubos na kuwalipikado, siya ay dapat magkaroon ng digring batsilyer, isang angkop na kredensiyal sa pagtuturo sa California, at nagpakita na kakayahan para sa bawat pangunahing asignatura na itinuturo niya. Ang talahanayan ay nagpapakita ng mga datos na nauukol sa mga gurong sumusunod sa NCLB mula sa taon ng paaralan na 2007-08. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa mga kuwalipikasyon ng guro na may kaugnayan sa NCLB, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/nclb/sr/tq. 100.0% 0.0% Mga Maling Pagtatalaga sa Guro at mga Bakanteng Posisyon ng Guro Ang talahanayan ay nagpapakita ng bilang ng mga maling pagtatalaga ng guro (mga gurong itinalaga nang walang wastong legal na pahintulot) at ang bilang ng mga bakanteng posisyon ng guro (hindi napunuan ng isang itinalagang guro na itinalaga upang magturo ng buong kurso sa simula ng taon ng paaralan o semestre). Mangyring tandaan: Sa kabuuan ng mga maling pagtatalaga ng guro ay kabilang ang bilang mga maling pagtatalaga ng mga guro ng mga Nag-aaral ng Ingles. Pagsubok ng California sa Kalakasan ng Katawan Bawat tagsibol, ang lahat ng mga estudyante sa mga grado 5, 7, at 9 ay inaatasang lumahok sa Pagsubok sa Kalakasan ng Katawan ng California (California Physical Fitness Test, PFT). Ang pagsubok ay sumusukat ng anim na pangunahing kalakasan. 1. Kakayahang aerobiko 2. Bumubuo sa Katawan 3. Lakas ng Tiyan 4. Lakas sa Pagbanat ng Katawan 5. Lakas ng Itaas ng Katawan 6. Kakayahang Umagpang Upang makatugon sa mga pamantayan sa kalakasan, ang mga estudyante ay dapat makapuntos sa Malusog na Sona ng Kalakasan (Healthy Fitness Zone, HFZ) sa lahat ng anim na pagsubok. Para sa 2007-08, 37.4% ng mga estudyante sa ika-7 grado ay nakapuntos sa HFZ. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa California PFT, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/tg/pf/. Hindi makukuha ang impormasyon. Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 9

Pederal na Programang Pamamagitan Panggitnang Paaralan Pederal na Programang Pamamagitan Kabuuan Mga Paggasta Kada Mag-aaral Mga Datos ng Pananalapi Mga Paggasta Kada Mag-aaral Mula sa mga May-takdang Pinagkukunan Panggitnang Paaralan Mga Paggasta Kada Mag-aaral Mula sa mga May-takdang Pinagkukunan Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Katayuan ng Pagpapabuti ng Programa Wala Sa PI Wala Sa PI Unang Taon ng Pagpapabuti ng Programa Taon sa Pagpapabuti ng Programa Bilang ng mga Paaralan na Tinukoy para sa Pagpapabuti ng Programa Bilang ng mga Paaralan na Tinukoy para sa Pagpapabuti ng Programa Hindi angkop. Impormasyon Tungkol sa Pananalapi Abot Impormasyon Tungkol sa Suweldo sa Distrito Hindi kasama ang mga benepisyo Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Pangkaraniwa ng Suweldo ng Guro $6,784 $2,175 $4,609 $72,673 Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven $5,048 $72,558 California $5,300 $63,458 1 7.1% Distrito na May Katulad na Sukat Suweldo ng Nagsisimulang Guro $46,096 $39,708 Panggitang Suweldo ng Guro $73,838 $63,805 Pinakamataas na Suweldo ng Guro $96,627 $82,081 Pangkaraniwang Suweldo ng Punong-guro (Paaralang Elementarya) Pangkaraniwang Suweldo ng Punong-guro (Panggitnang Paaralan) Pangkaraniwang Suweldo ng Punong-guro (Mataas na Paaralan) $112,884 $102,166 $123,500 $107,816 $140,229 $116,474 Suweldo ng Superintendente $225,103 $183,478 % ng Badyet para sa mga Suweldo ng Guro 49.2% 40.6% % ng Badyet para sa mga Suweldo ng Tagapangasiwa 6.1% 5.2% Pederal na Programang Pamamagitan Ang mga paaralan na tumatanggap ng pagpopondo na Titulo I ay maaaring pumasok sa Pagpapabuti ng Programa (Program Improvement, PI) kung hindi sila makarating sa AYP sa dalawang magkasunod na taon sa kaparehong lugar ng nilalaman (Ingles-sining ng wika o matematika) o sa kaparehong tagapagpabatid (API o antas ng nagtatapos). Sa bawat karagdagang taon na hindi sila nakakatugon sa AYP, sila ay aakyat sa kasunod na antas ng pamamagitan. Ang talahanayan ay nagpapakita ng katayuan ng Pagpapabuti ng Programa ng 2008-09 para sa paaralan at distrito. Para sa karagdagang impormasyon, mangyaring bisitahin ang www.cde.ca.gov/ta/ac/ay. Impormasyon Tungkol sa Pananalapi Ang mga datos na ipinapakita ay mula sa taon ng paaralan 2006-07 dahil ang pinakahuling impormasyon tungkol sa pananalapi na makukuha na ipinagkakaloob ng estado ay laging dalawang taong atrasado sa kasalukuyang taon ng paaralan, at isang taong atrasado sa karamihan ng ibang mga datos na kabilang sa ulat na ito. SARC: Mga datos na ibinigay ng opisina ng Kagawaran ng Edukasyon ng California (California Department of Education, CDE), paaralan at ng distrito. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa mga katotohanan tungkol sa mga paaralan at distrito ng California, mangyaring bisitahin ang DataQuest sa http://data1.cde.ca.gov/dataquest. Ang DataQuest ay isang online na tagatulong na nagkakaloob ng mga ulat para sa pananagutan, mga datos sa iksamen, pagpapatala, mga nagtapos, mga tumigil, mga pagpapatala sa kurso, paglalagay ng tauhan at mga datos tungkol sa Mga Nag-aaral ng Ingles. Lahat ng mga datos ay tumpak pagsapit ng Pebrero 2009. % ng Pagkakaiba sa Pagitan ng Paaralan at Distrito % ng Pagkakaiba sa Pagitan ng Paaralan at California -9.5% 0.2% -15.0% 12.7% INILATHALA NG : www.sia-us.com 800.487.9234 Pinag-isang Distrito ng Paaralan ng New Haven Panggitnang Paaralan ng Alvarad Kard ng Ulat ng Pananagutan ng Paaralan ng 2007-08 Pahina 10