SESIWN HYFFORDDI STAFF
|
|
- Elfrieda Baldwin
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 SESIWN HYFFORDDI STAFF i Mae r canlynol yn ymarferion i staff eu defnyddio i baratoi i gyflawni rhaglen. Gellir defnyddio ymarferion fel rhan o ddiwrnod HMS/hyfforddiant. Mae n bosibl y byddwch eisiau gwahodd gwirfoddolwyr o ch cangen leol o r Samariaid i ddod i mewn i ch cynorthwyo. Yn ystod y gweithgareddau hyn byddwch yn dysgu: Beth yw iechyd emosiynol Pwysigrwydd ymchwilio i faterion yn ymwneud ag iechyd emosiynol gyda phobl ifanc Sut i greu amgylchedd dysgu diogel i ymdrin â materion sensitif Strategaethau i helpu i oresgyn pryderon am addysgu sesiynau iechyd a lles emosiynol Ffeithiau a gwybodaeth am bobl ifanc ac iechyd a lles emosiynol Sut mae polisïau r Samariaid yn cefnogi ac yn llywio dysgu am iechyd emosiynol Ystyried agweddau tuag at iechyd meddwl Sut i ddefnyddio adnoddau. Mae r sesiwn hyfforddi wedi i rhannu n weithgareddau sydd wedi u cynllunio i bara oddeutu 30 munud. Gellir cyflawni r hyfforddiant mewn un sesiwn a ddylai gymryd tua dwy awr. Maen nhw wedi u cynllunio i staff eu defnyddio fel rhan o ddiwrnod HMS neu gyfarfod staff. Gweithgaredd 1 Nodau Gwybod sut i greu amgylchedd cadarnhaol a diogel ar gyfer dysgu. Adnoddau nodiadau gludiog neu slipiau o bapur Nodiadau athrawon Gweithgaredd Cyflwyno rhaglen Mae rhaglen yn adnodd gan y Samariaid sydd wedi i fwriadu i gynorthwyo athrawon i helpu myfyrwyr i: Ddatblygu sgiliau cyfathrebu effeithiol, gallu gwrando a chefnogi eraill a gofyn am gefnogaeth eu hunain os oes angen. Meithrin ymwybyddiaeth o u hiechyd emosiynol eu hunain ac iechyd emosiynol eraill, a deall beth all effeithio ar eu hiechyd emosiynol a beth allant ei wneud i gynnal iechyd emosiynol cadarnhaol. Datblygu r sgiliau i fynegi emosiynau n effeithiol ac yn briodol. Dysgu ffyrdd gwahanol ac amrywiol o ymdopi â heriau bywyd. Cydnabod bod pawb yn cael cyfnodau anodd a bod ffordd trwy r cyfnodau hyn bob amser. Deall buddion siarad.
2 Gofynnwch i r bobl sy n cymryd rhan feddwl am y themâu a r topigau yr ymdrinnir â hwy yn rhaglen. Mae r rhain yn ymwneud ag iechyd emosiynol, ymdopi, teimladau anodd, gofyn am gymorth a datblygu sgiliau gwrando. Mae llawer o r gweithgareddau n gofyn i r myfyrwyr rannu eu meddyliau a u syniadau ac ymdrin â rhai materion a fydd o bosibl yn effeithio ar unrhyw un yn yr ystafell ddosbarth. Dywedwch wrth y bobl sy n cymryd rhan i ddychmygu eu bod yn fyfyriwr yn eistedd mewn gwers ABCh (neu r tebyg) a bod pwnc teimladau anodd yn cael ei gyflwyno. Gofynnwch iddynt ysgrifennu ar y nodiadau gludiog unrhyw bryderon neu ofnau a fyddai ganddynt ynghylch bod yn rhan o r gwersi hyn (mae n debyg y byddai r un pryderon ac ofnau n berthnasol i r athro hefyd) e.e. Dwi ofn y bydd rhywun yn gofyn am fy mywyd personol, beth os af i n ypsét? Esboniwch na fyddwch yn gofyn i neb ddarllen ei syniadau n uchel ond y byddwch yn eu casglu ac yn rhannu r syniadau a gofnodwyd. Casglwch y nodiadau gludiog neu slipiau papur a rhowch hwy o r neilltu. Wrth addysgu a dysgu amdanom ein hunain, yn ABCh neu unrhyw bwnc arall yn y cwricwlwm, mae angen inni greu amgylchedd diogel a chadarnhaol lle mae n iawn i r myfyrwyr siarad a rhannu syniadau. Beth allwn ni ei wneud i hwyluso hynny? Mewn grwpiau o dri neu bedwar, gofynnwch i r bobl sy n cymryd rhan restru tair rheol yr hoffen nhw eu gosod fel bod y sesiwn yn teimlo n ddiogel ac yn gyfforddus i gymryd rhan ynddi. Caniatewch ychydig o funudau, yna casglwch syniadau gan y grwpiau a u cofnodi ar fwrdd. Cyfunwch ymatebion tebyg. Pan mae cyfraniadau pawb wedi cael eu cofnodi, gofynnwch a oes unrhyw beth arall yr hoffai rhywun ei ychwanegu, neu mae rhywun yn pryderu amdano. Edrychwch ar bob nodyn gludiog yn ei dro, darllenwch ef yn uchel a gofynnwch a fyddai r pryder yn cael ei oresgyn o gael y rheolau sylfaenol newydd hyn ar waith? Os byddai, rhowch ef o r neilltu. Os na fyddai, rhowch ef yn ôl yn y pentwr. Byddwch yn dod yn ôl at y rhain. Byddid yn ymdrin â r rhan fwyaf o r pryderon am gymryd rhan yn y sesiynau hyn trwy gael rheolau sylfaenol i bawb gytuno arnynt. Dangoswyd bod pobl yn fwy parod i gymryd rhan pan mae ganddynt berchnogaeth dros y rheolau sydd wedi u gosod. Edrychwch ar nodiadau i athrawon Tudalen 2: Cyflawni gweithgareddau Caniatewch amser i bawb ddarllen drwyddynt ac i drafod a oes unrhyw beth nad ydyn nhw n cytuno ag ef neu y maent yn ansicr ohono. Awgrymiadau yw r rhain gan y Samariaid ond rhaid i athrawon fod yn glir ynghylch polisïau a gweithdrefnau eu hysgolion eu hunain ar gyfrinachedd a diogelu. Ewch yn ôl i r pentwr pryderon nad ymdriniwyd â hwy a thrafodwch bob mater gyda r grŵp. Beth fyddai n helpu unigolyn sy n meddwl neu n teimlo hyn? Rhannwch syniadau a chytunwch ar beth allai helpu. Gwnewch yn siŵr yr ymdriniwyd â phob pryder. Mae n bosibl y bydd rhai y mae angen ichi ymchwilio iddynt i gael y wybodaeth ar gyfer y sesiwn nesaf. Myfyrio Beth arall mae angen imi ei wybod fel fy mod i n teimlo n gyfforddus wrth ymdrin ag iechyd emosiynol yn yr ystafell ddosbarth? Beth allaf ei wneud yn yr ystafell ddosbarth i sicrhau ei bod yn teimlo n ddiogel i bawb?
3 Gweithgaredd 2 Nodau deall beth yw iechyd emosiynol ystyried pam y mae angen inni ei gynnwys yn y cwricwlwm. Adnoddau Clip fideo cyflwyniad i raglen darnau mawr o bapur siart droi ysgrifbinnau sleidiau neu daflenni r cwis Ystadegau ynghylch lles a phobl ifanc yng Nghymru dylech ddod o hyd i r rhain eich hun e.e. ystadegau am hunan-niwed. Efallai bod gennych arolygon lleol oddi wrth bobl ifanc. Gosodiadau. Gweithgaredd Gweithgaredd i r holl staff: Beth yw ein safbwynt? Gofynnwch i r holl staff ddychmygu llinell ar draws yr ystafell ddosbarth. Ar un pen mae anghytuno n gryf ac ar y pen arall mae cytuno n gryf. Gallwch labelu r waliau os yw n helpu. Darllenwch bob gosodiad yn uchel a gofynnwch i r staff sefyll yn y man sy n adlewyrchu r ffordd maent yn teimlo. Ar ôl pob gosodiad gallwch ofyn i r staff wirfoddoli i ddweud pam maent yn sefyll lle maent, ac yna gwahodd eraill i gytuno neu i rannu barn wahanol. Dylid annog y staff i feddwl am fuddion dysgu am iechyd emosiynol yn y cwricwlwm ac i ymchwilio i w barn bersonol am hyn. Mae n bwysig i reolau sylfaenol gael eu gosod a u dilyn, fel bod pawb yn teimlo n ddiogel i fynegi ei farn. Gosodiadau: Os gall myfyrwyr fynegi eu teimladau, maent yn fwy digyffro ac yn gallu canolbwyntio n well. Mae dysgu sut i ymdopi â phrofiadau anodd yn un o r sgiliau bywyd sylfaenol. Gall sgiliau gwrando eich helpu i ddod yn gyflogai llwyddiannus. Mae myfyrwyr yma i ddysgu, nid i siarad am sut maent yn teimlo. Ni ddylem addysgu iechyd emosiynol ond i r ychydig y mae ei angen arnynt mewn gwirionedd. Dim ond cael diwrnod gwael yw iselder. Ni all pobl ifanc ddysgu os na allant fynegi sut maent yn teimlo. Yn aml mae ymosodedd a thrais yn ganlyniad i iechyd emosiynol gwael. Cyflwr meddwl yw gwydnwch ni ellir ei addysgu. Mae angen i bobl ifanc ddysgu ffeithiau, nid sgiliau cymdeithasol. Ni ddylid gofyn i athrawon ymdrin â materion o r fath gyda phobl ifanc. Os nad yw myfyrwyr yn dysgu strategaethau ymdopi, gallant gael problemau iechyd meddwl hirdymor. Ni all athrawon sydd â phroblemau iechyd meddwl addysgu myfyrwyr am les. Nid cyfrifoldeb ysgolion yw atal hunanladdiad. Gofynnwch i r staff weithio mewn parau a meddwl am ddeg peth sy n effeithio ar allu myfyrwyr i ddysgu yn yr ysgol. Caniatewch ychydig o funudau ar gyfer hyn. Yna gofynnwch iddyn nhw wneud hyn eto ar gyfer deg peth sy n helpu myfyrwyr i ganolbwyntio, dysgu a chyflawni yn yr ysgol. Nawr gofynnwch i bob pâr fynd trwy eu rhestr a thanlinellu r holl atebion maent yn meddwl eu bod yn ymwneud ag iechyd neu les emosiynol. Bwydwch y rhain yn ôl a u cofnodi ar bapur siart droi fel y gall pawb eu gweld.
4 Gwyliwch y clip fideo cyflwyniad i raglen. Caniatewch amser i fyfyrio mewn parau. Ydi pawb yn cytuno â r hyn mae r bobl ifanc yn ei ddweud? Mewn grwpiau o dri neu bedwar, gofynnwch i r bobl sy n cymryd rhan dynnu llun o rywun sy n iach ar ddarn mawr o bapur. Gofynnwch iddynt dynnu llun o sut mae corff yr unigolyn a defnyddio geiriau a lluniau o gwmpas y corff i ddisgrifio beth mae r unigolyn hwnnw n ei wneud, ei hoffi, ei feddwl a i deimlo a sut mae n ymddwyn. Caniatewch ddeng munud ar gyfer hyn. Yna gofynnwch i bob grŵp amlygu r nodweddion hynny maent yn meddwl eu bod yn ymwneud ag iechyd emosiynol. Gallent ddefnyddio un lliw ar gyfer iechyd corfforol a lliw arall ar gyfer iechyd emosiynol. Gofynnwch i r grwpiau ystyried a fyddent, fel oedolion, yn disgrifio r pethau hyn yn yr un ffordd ag y byddai pobl ifanc yn eu harddegau. Allan nhw ddewis y tri pheth pwysicaf sy n cyfrannu at iechyd emosiynol cadarnhaol? Ewch o r naill grŵp i r llall, gan ofyn iddynt adrodd yn ôl eu meddyliau a u syniadau. Gofynnwch i r grŵp ystyried (ond nid rhannu) rhywbeth maent yn dda iawn am ei wneud sy n cyfrannu at eu hiechyd emosiynol, a rhywbeth y gallent ystyried gwneud mwy / llai ohono a fyddai n cael effaith gadarnhaol ar eu hiechyd emosiynol. Rhannwch ddiffiniad y Samariaid o iechyd emosiynol: Mae iechyd emosiynol yn ymwneud â sut rydym yn meddwl a theimlo. Mae n ymwneud â n synnwyr o les, ein gallu i ymdopi â digwyddiadau bywyd a sut rydym yn cydnabod ein hemosiynau ein hunain yn ogystal ag emosiynau pobl eraill. Ydi hwn yn ddiffiniad mae pawb yn hapus ag ef? Trafodwch. Pam mae arnom angen iechyd emosiynol yn y cwricwlwm? Defnyddiwch yr ystadegau yr ydych wedi dod o hyd iddynt o ffynonellau lleol i greu cwis am iechyd emosiynol a r materion sy n bwysig i ch myfyrwyr ar hyn o bryd. Oedd unrhyw un o r atebion yn synnu unrhyw un? Oes unrhyw un wedi newid ei farn ar y gosodiadau cynharach erbyn hyn? Oes unrhyw gwestiynau eraill am unrhyw un o r materion hyn? Gellid cofnodi r rhain i w trafod yn y sesiwn nesaf. Gellid cynnig system ddienw i r staff ofyn cwestiynau neu godi materion, fel blwch awgrymiadau. Gwnewch yn siŵr bod iechyd emosiynol y staff yn cael ei ystyried hefyd. Dylid atgoffa r staff o r polisïau a gweithdrefnau perthnasol sy n bodoli i w cefnogi, a ble gallan nhw gael cymorth, yn yr ysgol a chan sefydliadau allanol fel y Samariaid. Gall cangen leol y Samariaid ddarparu manylion cyswllt a gwybodaeth i w dosbarthu i r staff. Myfyrio Sut ydw i n teimlo am gynnwys iechyd emosiynol yn fy ngwersi? Beth fyddaf yn ei newid o ganlyniad i r wybodaeth hon?
5 Gweithgaredd 3 Nodau dod yn gyfarwydd â edrych ar gwestiynau cyffredin, goresgyn ofnau a datblygu strategaethau. Adnoddau ar lein ar gyfrifiaduron slipiau o bapur Gweithgaredd Cyflwynwch fframwaith : ei fod wedi i fwriadu i fod yn adnodd hyblyg, gyda sesiynau n para naill ai 20 munud neu oddeutu awr. Mae wedi i rannu n bedair uned. Gofynnwch i r staff weithio ar lein i edrych ar gwpl o sesiynau. Gallwch ddyrannu sesiynau gwahanol i bob pâr, neu ofyn iddynt ddewis cwpl o wersi sydd o ddiddordeb iddynt. Caniatewch ddigon o amser i gael syniad o beth mae r sesiwn yn ymdrin ag ef. Gofynnwch i r parau adrodd yn ôl yr hyn roeddent yn ei hoffi am y sesiwn. Gofynnwch i r staff feddwl am y senario gwaethaf a allai godi wrth gynnal y sesiwn. Pa ofnau neu bryderon fyddai ganddynt am ddefnyddio r deunydd? Rhowch slip o bapur i bob aelod o r staff a gofynnwch iddynt gwblhau r frawddeg beth pe bai gyda rhywbeth y gallent ddychmygu y byddai n sefyllfa anodd neu rywbeth na fyddent yn gwybod sut i ddelio ag ef. Casglwch y slipiau. Myfyrio Sut ydw i n teimlo am ddefnyddio deunyddiau? Gweithgaredd 4 Adnoddau cwestiynau beth pe bai taflen promtio. Gweithgaredd Cyn y sesiwn, rhowch y slipiau beth pe bai a gasglasoch mewn categorïau. Rhowch gwestiynau tebyg gyda i gilydd a u crynhoi n un cwestiwn os oes modd. Dosbarthwch un neu ddau gwestiwn beth pe bai i r staff mewn grwpiau bach o dri neu bedwar os yw pobl yn cael eu cwestiynau eu hunain yn ôl, does dim ots, does dim rhaid iddyn nhw ddweud wrth neb. Gofynnwch i r grwpiau ystyried beth fyddai eu hymateb i bob cwestiwn neu sefyllfa. Caniatewch ddeng munud ar gyfer hyn.
6 Ewch o amgylch yr ystafell a gofynnwch i r bobl sy n cymryd rhan adrodd eu hymatebion yn ôl a thrafodwch hwy fel grŵp. All pawb gytuno ar beth i w wneud? Oes gan yr ysgol bolisïau sy n ymdrin â r holl sefyllfaoedd? Cofnodwch awgrymiadau allweddol fel y gellir eu defnyddio i lunio taflen promtio i gynorthwyo r staff wrth ddefnyddio. Os oes angen, cynhwyswch y daflen promtio gan y Samariaid a chyfeiriwch ati. Casglwch ynghyd yr ymatebion a r gweithdrefnau y cytunwyd arnynt. Myfyrio Beth yw r peth rwy n teimlo n fwy hyderus amdano yn awr? Os oes rhywbeth arall rwy n dal i deimlo n ansicr amdano, beth allaf ei wneud am hyn?
7 SESIWN HYFFORDDI STAFF i Taflen promtio Beth pe bai... Beth pe bai person ifanc yn datgelu sefyllfa bersonol anodd iawn yn ystod gweithgaredd grŵp bach a bod rhywun arall yn y grŵp yn dod i ddweud wrthych? Ymateb: Mae n bwysig tawelu meddwl y person ifanc sydd wedi siarad â chi. Sut mae n teimlo am hyn? Siaradwch ag ef yn breifat a gwnewch yn siŵr ei fod yn teimlo bod ganddo gefnogaeth a bod ganddo ryw syniad sut i gefnogi r person a ddatgelodd y sefyllfa. Siaradwch â gweddill y grŵp yn breifat a gwiriwch eu bod yn iawn gyda r hyn a drafodwyd. Atgoffwch nhw fod rhywun wedi ymddiried yr wybodaeth hon iddynt a rhowch syniadau iddynt ynghylch sut y gallent gefnogi eu cyd-fyfyriwr. Gwnewch yn siŵr eu bod yn gwybod y gallant siarad am unrhyw bryderon yn y dyfodol os oes arnyn nhw angen, a ble y gallan nhw fynd i gael cefnogaeth. Siaradwch yn breifat â r person ifanc a ddatgelodd y sefyllfa a dywedwch wrtho fod rhywun yn pryderu amdano. Rhowch wybod iddo, os oes gennych bryderon difrifol am ei ddiogelwch, neu os yw mewn perygl o niwed, y bydd angen ichi roi gwybod i rywun er mwyn ei gadw n ddiogel ond pe bai hynny n digwydd, y byddai n cael gwybod amdano bob cam o r ffordd. Gofynnwch iddo a oes unrhyw beth mae arno angen siarad amdano. Gadewch i r person ifanc reoli r sgwrs heb holi am wybodaeth. Defnyddiwch ymadroddion fel wyt ti eisiau dweud mwy wrthyf i am hynny? neu Mae n swnio fel pe bai pethau n anodd i ti ar hyn o bryd hoffet ti siarad â fi am beth sy n digwydd? Peidiwch â theimlo bod yn rhaid ichi roi cyngor. Sicrhewch ef eich bod chi n malio a ch bod chi yno i helpu, ac y byddwch yno iddo os oes arno angen siarad. Os oes arnoch angen cymorth i gefnogi person ifanc, siaradwch â rhywun. Beth pe bai rhywun yn crybwyll hunanladdiad mewn gwers ac yn dweud ei fod yn adnabod rhywun a laddodd ei hun? Ymateb: Ymatebwch drwy ddweud bod yn ddrwg gennych glywed hynny a bod yn rhaid bod hwnnw wedi bod yn amser trist iawn iddo. Peidiwch â phoeni bod rhywun wedi sôn am hunanladdiad. Mae n arwydd ei fod yn teimlo n ddiogel i siarad am hyn a gall arwain at drafodaeth iach a defnyddiol iawn. Mae ymchwil yn dangos nad yw siarad am hunanladdiad yn cynyddu bwriad hunanladdol mewn pobl ifanc. Peidiwch â sôn am ddulliau hunanladdiad, na siarad am hunanladdiad mewn ffordd sy n creu swyn neu ramant ynghylch hunanladdiad neu n ei gyflwyno fel ateb rhesymol i broblem. Byddai hyn yn cynnwys siarad am bobl enwog sydd wedi marw trwy hunanladdiad. Nid yw siarad am ystadegau hunanladdiadau gan bobl ifanc o gymorth chwaith, gan y gall normaleiddio hunanladdiad fel opsiwn. Gallai rhywun yn ei arddegau feddwl, Os yw nifer mor fawr o bobl yn marw trwy hunanladdiad, rhaid bod hon yn ffordd dderbyniol a normal o ymdopi â m problemau. Gall fod o gymorth atgoffa r myfyrwyr bod hunanladdiad yn ateb parhaol i broblem dros dro, bod hunanladdiad yn derfynol, ei fod yn rhoi terfyn ar y posibilrwydd y gall pethau wella a i fod yn gadael ar ei ôl ddinistr ar lawer o lefelau. Gall siarad am hunanladdiad mewn ffordd agored ac onest helpu i w atal. Gallwch siarad am rywun sydd wedi marw trwy hunanladdiad trwy gofio r pethau da mae wedi u cyflawni, canolbwyntio mewn ffordd sensitif ar gyflawniadau ei fywyd a gwastraff ei farwolaeth. Gallwch atgoffa r myfyrwyr bod yna rywun i siarad ag ef bob amser, waeth a yw eu problem yn ymddangos yn fawr neu n fach, neu hyd yn oed os nad ydynt yn gwybod beth i w ddweud ond eu bod yn teimlo n isel. Cyfeiriwch y myfyrwyr i ffynonellau cefnogaeth yn yr ysgol a r tu allan iddi. Gwnewch yn siŵr eich bod chi n cael y gefnogaeth mae arnoch ei hangen, hefyd.
8 Beth pe bawn i n mynd yn ypsét wrth addysgu am rywbeth sy n effeithio arnaf i? Ymateb: Y neges rydyn ni eisiau ei rhoi i r holl bobl ifanc yw ei bod yn iawn i beidio â theimlo n hapus. Mae hyn yn wir amdanoch chithau hefyd. Os ydych chi n teimlo na allwch barhau â gwers, anfonwch fyfyriwr i ddod o hyd i aelod o r staff i gymryd drosodd gennych. Os ydych chi n teimlo y gallwch, esboniwch wrth y myfyrwyr eich bod yn teimlo n ypsét. Does dim angen iddynt wybod pam, ond mae hyn yn dangos iddynt fod oedolion yn cael teimladau anodd hefyd, a bod yn rhaid iddynt ddod o hyd i ffyrdd o ymdopi â r teimladau hyn. Beth pe bawn i ddim yn gwybod yr ateb i rywbeth mae r myfyrwyr yn gofyn? Ymateb: Mae hynny n iawn, byddwch yn onest a dywedwch nad ydych chi n gwybod. Dywedwch eich bod yn falch eu bod wedi gofyn, ac y byddwch yn cael yr wybodaeth mae arnyn nhw ei hangen. Beth pe bai rhywun yn gofyn imi ydw i wedi cael salwch meddwl neu gwestiwn personol anodd arall yn y dosbarth? Ymateb: Atgoffwch y dosbarth ein bod wedi cytuno ar reolau sylfaenol am rannu gwybodaeth bersonol fel bod pawb yn teimlo y gall siarad yn agored ac yn teimlo n ddiogel yn y gwersi. Dywedwch wrtho ei bod yn hyfryd bod ganddo ddiddordeb ynoch chi ac efallai bod y pwnc mae wedi i godi n rhywbeth y gallwch i gyd siarad amdano gyda ch gilydd yn y dosbarth heb fod angen i neb rannu profiadau personol. Beth pe bai rhywun yn dweud ei fod yn teimlo n hunanladdol neu ei fod yn hunan-niweidio yn y dosbarth? Ymateb: Byddwch yn sensitif, diolchwch iddo am rannu r wybodaeth a dywedwch fod yn ddrwg gennych glywed hynny ac yr hoffech siarad ag ef ar ôl y wers i sicrhau ei fod yn cael y cymorth mae arno ei angen. Atgoffwch y dosbarth am y rheolau sylfaenol a ch bod yn disgwyl iddynt fod yn sensitif am yr wybodaeth sydd wedi cael ei rhannu gyda nhw. Siaradwch â r myfyriwr wedyn a chynigiwch wrando arno a i gefnogi a dywedwch wrtho eich bod chi n falch ei fod wedi sôn am hyn. Sicrhewch fod y myfyriwr yn teimlo perchnogaeth dros unrhyw atgyfeiriadau ac adroddiadau a wnewch, a i fod yn rhan o unrhyw beth sy n digwydd nesaf yn unol â pholisi ch ysgol. Dylai r myfyriwr deimlo ei fod mewn rheolaeth ac, yn bwysicaf oll, ei fod yn gallu siarad. Daliwch ati i gyfathrebu a gwrando. Dywedwch wrtho fod yna obaith a bod siarad am y ffordd mae n teimlo n gallu ei helpu i ddechrau rhoi trefn ar beth sy n digwydd a phenderfynu beth i w wneud. Mae n bosibl y bydd angen ichi siarad â gweddill y dosbarth, sy n debyg o fod yn pryderu am y myfyriwr. Gallwch rannu syniadau ynghylch sut i gefnogi r myfyriwr a rhoi gwybod i r grŵp y gallant siarad â chi, neu aelodau eraill o r staff sydd ar gael, am eu pryderon unrhyw bryd. Ar gyfer y rhan fwyaf o r cwestiynau beth pe bai hyn, mae cael rheolau sylfaenol cadarn y mae pawb wedi cytuno arnynt wir yn gallu helpu i roi ymateb call. Os yw mater yn codi nad yw ch rheolau sylfaenol yn ymdrin ag ef, mae hyn yn gyfle i ailedrych ar y rheolau a u haddasu i ymdrin â materion newydd sy n codi.
9 SESIWN HYFFORDDI STAFF Gweithgareddau i Mae gweithgareddau yn cynnwys: Meddwl am y mythau ynghylch hunan-niwed. Ystyried pwy sydd yn fy rhwydwaith cefnogi. Dysgu am ffyrdd gwahanol o ymdopi â straen. Canfod pam nad yw pobl yn siarad am rai pethau. Dysgu sut i ofyn am gefnogaeth. Dysgu sut i oresgyn rhwystrau i geisio cymorth. Ystyried pwysigrwydd dweud wrth rywun os ydych chi n cael trafferth gyda ch teimladau. Deall beth yw iselder. Deall beth all effeithio ar ein hiechyd emosiynol. Dysgu am achosion rhwystredigaeth ac ymosodedd. Ystyried bod yn obeithiol ac optimistiaeth. Adnabod sgiliau a chryfderau personol. Dysgu sut i gefnogi ffrind. Adnabod pryd y gall fod angen cefnogaeth ar rywun. Ystyried bod pawb yn adweithio ac ymateb i heriau n wahanol. Deall beth all effeithio ar ein gallu i ymdopi. Dysgu bod cymorth ar gael. Dysgu pryd a sut y gellir cael gafael ar gymorth. Ystyried y risgiau wrth ofyn am gefnogaeth. Dysgu i fynegi teimladau. Dysgu i adnabod teimladau.
10 SESIWN HYFFORDDI STAFF Statements i TAFLEN Os gall myfyrwyr fynegi eu teimladau, maent yn fwy digyffro ac yn gallu canolbwyntio n well Mae dysgu sut i ymdopi â phrofiadau anodd yn un o o r sgiliau bywyd sylfaenol Gall sgiliau gwrando eich helpu i ddod yn gyflogai llwyddiannus Mae myfyrwyr yma i ddysgu, nid i siarad am sut maent yn teimlo Ni ddylem addysgu iechyd emosiynol ond i r ychydig y mae ei angen arnynt mewn gwirionedd Dim ond cael diwrnod gwael yw iselder Ni all pobl ifanc ddysgu os na allant fynegi sut maent yn teimlo Yn aml mae ymosodedd a thrais yn ganlyniad i iechyd emosiynol gwael Cyflwr meddwl yw gwydnwch ni ellit ei addysgu Mae angen i bobl ifanc ddysgu ffeithiau, nid sgiliau cymdeithasol Ni ddylid gofyn i athrawon ymdrin â materion o r fath gyda phobl ifanc Os nad yw myfyrwyr yn dysgu strategaethau ymdopi gallant gael problemau iechyd meddwl hirdymor Teachers who have mental health issues cannot teach about wellbeing to students Nid cyfrifoldeb ysgolion yw atal hunanladdiad
11 SESIWN HYFFORDDI STAFF What if... questions i TAFLEN Mae person ifanc yn datgelu sefyllfa bersonol anodd iawn yn ystod gweithgaredd grŵp bach ac mae rhywun arall yn y grŵp yn dod i ddweud wrthych. Mae rhywun yn crybwyll hunanladdiad mewn gwers ac yn dweud ei fod yn adnabod rhywun a laddodd ei hun. Dwi n mynd yn ypsét wrth addysgu am rywbeth sy n effeithio arnaf i. Dwi ddim yn gwybod yr ateb i rywbeth mae r myfyrwyr yn gofyn. Mae rhywun yn gofyn imi ydw i wedi cael salwch meddwl neu gwestiwn personol anodd arall yn y dosbarth. Mae rhywun yn dweud ei fod yn teimlo n hunanladdol neu ei fod yn hunan-niweidio yn y dosbarth.
Teimlo bod pethau n ormod helpu i ch cadw n ddiogel
Mae help ar gael Teimlo bod pethau n ormod helpu i ch cadw n ddiogel The Royal College of Psychiatrists 1 Am y daflen hon Mae nifer o bobl wedi helpu i lunio r daflen hon. Mae rhai ohonom â chymhwyster
More informationA booklet for children and young people who are going to be witnesses in court
5051688011791 A booklet for children and young people who are going to be witnesses in court This booklet belongs to: Children like you go to court every day to be witnesses. It s a very important job.
More informationYMWYBYDDIAETH AWTISTIAETH
CYNLLUN GWASANAETH BETH YW? NODAU: Rhoi cyflwyniad i r Wythnos Ymwybyddiaeth Awtistiaeth Ysgolion. Cynnig cipolwg cychwynnol ar awtistiaeth. GWAITH PARATOI I R ATHRO: Edrychwch ar A Teen s Guide To Autism
More informationCyfeiriadau a chwynion am y Gronfa Diogelu Pensiynau
Taflen Ffeithiau Cyfeiriadau a chwynion am y Gronfa Diogelu Pensiynau Os oes gennych broblem sydd heb ei datrys gyda r Gronfa Diogelu Pensiynau (GDP) mae help ar gael i ddatrys y broblem. Yn gyntaf, rhaid
More informationHoliadur Cyn y Diwrnod
LEGO Bowling Holiadur Cyn y Diwrnod Eich Oedran? Dewiswch eich oedran o'r opsiynau isod: a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15 neu Hŷn 0 0 0 0 0 11 12 13 14 15&or&Older Datrys Problemau'n dda? Ydych chi'n meddwl
More informationDyfodol Llwyddiannus. Yn edrych ar y Cwricwlwm a r Trefniadau Asesu yng Nghymru. Crynodeb o adroddiad yr Athro Graham Donaldson
Dyfodol Llwyddiannus Yn edrych ar y Cwricwlwm a r Trefniadau Asesu yng Nghymru Crynodeb o adroddiad yr Athro Graham Donaldson Cyflwyniad Nod yr adolygiad yw creu dyfodol llwyddiannus a chyffrous i blant
More informationBeth Nawr Questionnaire for the Children s Commissioner for Wales: Information and instructions for schools and youth organisations
Beth Nawr Questionnaire for the Children s Commissioner for Wales: Information and instructions for schools and youth organisations The Wales Institute of Social and Economic Research, Data and Methods
More informationSTADIWM Y MILENIWM Caerdydd, CF10 1NS
CWESTIWN ENGHREIFFTIOL 1 (Lefel Sylfaenol) Rydych chi n gwneud gwaith prosiect ar Stadiwm y Mileniwm. Rydych chi wedi cael manylion y stadiwm. Darllenwch y manylion yn ofalus. You are doing a project on
More informationArolwg Teithwyr Bysiau Yr hydref 2017 Cryndoeb o r prif ganlyniadau yng Nghymru
Arolwg Teithwyr Bysiau Yr hydref 2017 Cryndoeb o r prif ganlyniadau yng Nghymru Canlyniadau rhanbarth Cymru/Prif ganfyddiadau Prif ganfyddiadau yn ôl rhanbarth Boddhad cyffredinol gyda r daith (%) Y Canolbarth
More informationMae Cyfranogiad ym Mhobman! Canllaw i gael plant rhwng 5 a 7 oed i gyfranogi.
Mae Cyfranogiad ym Mhobman! Canllaw i gael plant rhwng 5 a 7 oed i gyfranogi www.cymru.gov.uk Cyfranogiad: Mae ym mhobman! Mae cyfranogiad yn destun sy n cael ei drafod fwyfwy mewn addysg. Beth mae hyn
More informationEMA EMA. The little book of EMA. All you need to know about EMA for academic year 2017/18. cyllid myfyrwyr cymru student finance wales
cyllid myfyrwyr cymru student finance wales EMA Education Maintenance Allowance 2017/18 The little book of EMA All you need to know about EMA for academic year 2017/18 sound advice on STUDENT FINANCE EMA
More informationFollow us on Twitter to keep up with all the latest news from BBC Cymru Wales
Week/Wythnos 21 May/Mai 19-25, 2012 Pages/Tudalennau: 2 Rhod Gilbert s Work Experience: Drag Artist 3 Wales in Four Seasons: Winter 4 Dementia: Making a Difference 5 Pobol y Cwm Places of interest/llefydd
More informationGwybodaeth i Rieni Parent Information
Gwybodaeth i Rieni Parent Information Gwybodaeth i Rieni Mae Glan-llyn wedi cynnig profiadau anturus a diogel i bobl ifanc ers 1950. Mae r Gwersyll wedi datblygu i fod yn un o brif ganolfannau addysg awyr
More informationEnwch dair stori draddodiadol. Beth yw r gwahaniaeth rhwng Jac a r Goeden Ffa a Blwch Pandora?
DANIEL MORDEN Straeon dirgel o Gymru Beth yw straeon? A pham mae angen inni eu hadrodd? Mae stori yn ffrâm neu n gyd-destun defnyddiol i brofiad. Mae adrodd stori yn ein galluogi ni i archwilio r digwyddiadau
More informationPARTNERIAETH POBL CONWY CYDWEITHIO AR GYFER LLES
Mawrth 2018 PARTNERIAETH POBL CONWY CYDWEITHIO AR GYFER LLES Newyddlen Yn y rhifyn hwn: Helo a chroeso i rifyn y gwanwyn o gylchlythyr Partneriaeth Pobl Conwy. Croeso i Gylchlythyr Partneriaeth Pobl Conwy!!
More informationPolisi Cwynion CCAUC. Os hoffech chi gael y ddogfen hon mewn fformat hygyrch arall, e-bostiwch
Polisi Cwynion CCAUC Os hoffech chi gael y ddogfen hon mewn fformat hygyrch arall, e-bostiwch info@hefcw.ac.uk. Cyngor Cyllido Addysg Uwch (CCAUC): Polisi Cwynion Mae Cyngor Cyllido Addysg Uwch Cymru wedi
More informationCommitted workforce. DOUBLING SPORTS VOLUNTEER WORKFORCE The effect of meeting all interest in volunteering
Committed workforce Volunteers are vital to the running of Welsh sport, and will be vital to delivering our Vision for Sport in Wales. The economic value of volunteering in sport in Wales is over 160m
More informationAPIAU CYMRAEG. C.Phillips
APIAU CYMRAEG C.Phillips Tric a Chlic Mae Tric a Chlic yn un o r adnoddau mwyaf poblogaidd y mae Canolfan Peniarth wedi i gyhoeddi Tric a Chlic Tric a Chlic is one of the most popular resources that Canolfan
More informationAstudiaeth Achos 16. Hyfforddiant cludiant: wedi galluogi pobl gydag anableddau dysgu i barhau a u gweithgarwch. Rhaglen Mentro Allan
Hyfforddiant cludiant: wedi galluogi pobl gydag anableddau dysgu i barhau a u gweithgarwch Rhaglen Mentro Allan Cefndir y prosiect Mae r astudiaeth achos a ganlyn yn seiliedig ar brofiad rhaglen ymchwil
More informationBeth i'w ddisgwyl pan fyddwch wedi'ch effeithio gan ganser. Y canllaw canser. canllaw. The cancer guide
Beth i'w ddisgwyl pan fyddwch wedi'ch effeithio gan ganser Y canllaw CANSeR Y canllaw canser The cancer guide Ynglyn â r llyfryn hwn Ynglyn â r llyfryn hwn Nod y llyfryn hwn yw eich helpu chi, a r rheiny
More informationRegulating Qualifications for a Bilingual Nation Rheoleiddio Cymwysterau ar gyfer Gwlad Ddwyieithog. Emyr George 13 December 2016 / 13 Rhagfyr 2016
Regulating Qualifications for a Bilingual Nation Rheoleiddio Cymwysterau ar gyfer Gwlad Ddwyieithog Emyr George 13 December 2016 / 13 Rhagfyr 2016 Focus / Ffocws Lead / Arweinydd Time / Amser Setting the
More informationSCHOOL SPORT SURVEY Participation questionnaire Primary schools
SCHOOL SPORT SURVEY 2011 Participation questionnaire Primary schools About you Q1 Q2a Q2b Q3a Are you a boy or a girl? Boy Girl Which year are you in at school? Year 3 Year 4 Year 5 Year 6 How old are
More informationCYLCHLYTHYR IECHYD CYMRU
WHC/2017/014 CYLCHLYTHYR IECHYD CYMRU Dyddiad Cyhoeddi 29 Mawrth 2017 STATWS: GWYBODAETH CATEGORI: ANSAWDD A DIOGELWCH Teitl: Gwybodaeth i gleifion ynghylch trefniadau Gweithio i Wella Dyddiad dod i ben
More informationCymorth yn y Cartref Mae r ddogfen hon yn disgrifio rhai o r ffyrdd y gallwch helpu plentyn dyslecsig yn y cartref. Crynodeb
Cymorth yn y Cartref Mae r ddogfen hon yn disgrifio rhai o r ffyrdd y gallwch helpu plentyn dyslecsig yn y cartref. Crynodeb o syniadau sydd ar y ddalen hon. Am fanylion pellach a syniadau eraill gweler
More informationGalwad i wasanaethu Called to serve Y Grawys 2015 Lent 2015
Galwad i wasanaethu Called to serve Y Grawys 15 Lent 15 Adnodd ieuenctid Youth resource The English-language follows the Welsh-language version 3 Adnodd Ieuenctid RHAN 1: DECHREUADAU DARLLENIAD YR WYTHNOS
More informationSUT YR YDYM YN DARPARU CEFNOGAETH A LLEOLIADAU WEDI EU TEILWRIO I FODLONI ANGHENION UNIGOL
SUT YR YDYM YN DARPARU CEFNOGAETH A LLEOLIADAU WEDI EU TEILWRIO I FODLONI ANGHENION UNIGOL I bobl ag anableddau dysgu, awtistiaeth ac anghenion cymhleth Yn cefnogi cyfle, dewis a llwyddiant Yn Consensus
More informationNetworkNEWS. Dementia Friendly Community. Welcome. Listening to our patients. Winter 2017
Ymddiriedolaeth GIG Gwasanaethau Ambiwlans Cymru Welsh Ambulance Services NHS Trust Listening to our patients NetworkNEWS Pictured: Staff and partners launching our Dementia Plan. Dementia Friendly Community
More informationWelcome to... Champions of Change CROESO I... BENCAMPWYR NEWID
Welcome to... Champions of Change CROESO I... BENCAMPWYR NEWID YOUR FUNDRAISING pack! EICH PECYN CODI ARIAN! BBC Children in Need is back. And this year we re partnering with Lloyds Bank to bring you Champions
More informationThe Life of Freshwater Mussels
The Life of Freshwater Mussels Where do they live? What do they eat? Do they taste good? Why are they dying out? How do we get baby mussels? This American mussel has a piece of tissue outside its shell
More informationCynllun Datblygu Unigol - Individual Development Plan. Cynllun Sion s Plan
Cynllun Datblygu Unigol - Individual Development Plan Cynllun Sion s Plan Enw Llawn / Full Name: Sion Davies Dyddiad Geni / Date of Birth: 04.06.10 Lleoliad Addysgol / Educational Placement: Ysgol Tan
More informationDysgu gyda n gilydd: Cyflwyniad i Erasmus+ ar gyfer y DU
Dysgu gyda n gilydd: Cyflwyniad i Erasmus+ ar gyfer y DU Gwybodaeth am Alwad 2018 2 Dysgu gyda n gilydd: Cyflwyniad i Erasmus+ ar gyfer y DU Am Erasmus+ Erasmus+ yw rhaglen yr Undeb Ewropeaidd ar gyfer
More informationFollow us on Twitter to keep up with all the latest news from BBC Cymru Wales
Week/Wythnos 22 May/Mai 26-1 June/Mehefin, 2012 Pages/Tudalennau: 2 Rhod Gilbert s Work Experience: Policeman 3 Discovering Welsh Towns: Monmouth 4 BBC National Orchestra of Wales 5 Pobol y Cwm Places
More informationMAWR. with gyda. Your guide. primary sc involved. i gyfrannu
Yr MAWR Your guide your to getting hool primary sc involved w i gael a l l n a c h c i E radd n y g l o g s y eich i gyfrannu with gyda The BIG Raise lots with spots and help change the lives of disadvantaged
More informationHelo, Ceri ydw i. Dw i n mwynhau mynd ar wyliau antur gyda fy nheulu achos mae n gyffrous.
BBC Bitesize: Cymraeg Ail Iaith Welsh Version (English version below) Holidays - Gwyliau Warm-up Exercise Ceri: Aled ydw i. Dw i n hoffi gwyliau gwersylla. Helo, Ceri ydw i. Dw i n mwynhau mynd ar wyliau
More informationRhif: WG Llywodraeth Cymru. Dogfen Ymgynghori. Bil Drafft Anghenion Dysgu Ychwanegol a r Tribiwnlys Addysg (Cymru)
Rhif: WG25772 Llywodraeth Cymru Dogfen Ymgynghori Bil Drafft Anghenion Dysgu Ychwanegol a r Tribiwnlys Addysg (Cymru) Dyddiad cyhoeddi: 6 Gorffennaf 2015 Camau i w cymryd: Ymatebion erbyn 18 Rhagfyr 2015
More informationSCHOOL SPORT SURVEY Participation questionnaire Secondary schools
SCHOOL SPORT SURVEY 2011 Participation questionnaire Secondary schools About you Q1 Q2a Q2b Q3a Are you a boy or a girl? Boy Girl Which year are you in at school? Year 7 Year 8 Year 9 Year 10 Year 11 How
More informationStori gefndirol. capten o Loegr, a hynny dros bellter o bedair milltir dros Gomin Hirwaun. Enillodd Guto yn rhwydd a chafodd wobr oedd yn werth 400.
Stori gefndirol Cafodd Griffith Morgan neu Guto Nyth Brân (1700-1737) ei eni yn Llwyncelyn ger Pontypridd. Roedd yn byw ar fferm fach ei rieni ac yn gweithio yno fel bugail. Dywedir ei fod yn gallu rhedeg
More informationFollow us on Twitter to keep up with all the latest news from BBC Cymru Wales
Week/Wythnos 17 April/Ebrill 21-27, 2012 Pages/Tudalennau: 2 Elizabeth s Wales 3 They Sold A Million: Ricky Valance 4 Connie s People 5 Scrum V Live: Blues v Edinburgh 6 BBC National Orchestra of Wales
More informationSwim Wales Long Course Championships 2018
Swim Wales Long Course Championships 2018 Closed event March 30 th April 2 nd 2018 #SWLC18 Meet Summary Swim Wales National Long Course Championships is a level 1 Closed Long Course (50m) meet aimed at
More informationAddysg Oxfam
Tir pwy? Cardiau cymeriad cynradd Rydych yn gweithio i r llywodraeth. Nid oes gan unrhyw un arall bapurau sy n dweud mai nhw yw perchnogion y tir, felly rydych yn meddwl ei fod yn eiddo i chi Chi sydd
More informationAdroddiad y Pwyllgor Menter a Dysgu. Adroddiad Dros Dro r Grwp Rapporteur ar Ddyslecsia
TP TP PT 5 PT Y FP gan: Adroddiad y Pwyllgor Menter a Dysgu Adroddiad Dros Dro r Grwp Rapporteur ar Ddyslecsia 1. Cyflwyniad Yn ei gyfarfod cychwynnol ar 11 Gorffennaf 2007, penderfynodd y Pwyllgor Menter
More informationPolisi Iaith Gymraeg Welsh Language Policy AJR Accountancy Solutions Ltd.
Polisi Iaith Gymraeg Welsh Language Policy AJR Accountancy Solutions Ltd. Ymwadiad Darparwyd y Templed Polisi Iaith Gymraeg hwn gan Gomisiynydd y Gymraeg. Serch hynny, nid yw Comisiynydd y Gymraeg yn gyfrifol
More informationciwb Beth ydych chi n feddwl o...?
ciwb Beth ydych chi n feddwl o...? Beth ydych chi n feddwl o...? siocled poeth cacen / teisen siocled grawnfwyd siocled creision siocled past dannedd siocled Os ydych chi n hoffi siocled, mae mis Hydref
More informationCanllaw ymarferol i fyw gyda chanser ac ar ei ôl. Y canllaw canser. The Cancer Guide
Canllaw ymarferol i fyw gyda chanser ac ar ei ôl Y canllaw canser The Cancer Guide Ynglyˆn Ynglŷn â r llyfryn hwn 1 Ynglŷn â r llyfryn hwn Nod y llyfryn hwn yw eich helpu i ddeall beth mae canser yn ei
More informationCANLLAWIAU ARFERION DA AR GYFRANOGAETH PLANT A PHOBL IFANC CYFLWYNIAD I GYFRANOGAETH
CANLLAWIAU ARFERION DA AR GYFRANOGAETH PLANT A PHOBL IFANC 1 CYFLWYNIAD I GYFRANOGAETH 1 Ysgrifennwyd gan Pat Smail Mewn cydgysylltiad â: Anna Skeels a Mererid Lewis, Uned Cyfranogaeth a Jane Peffers,
More informationW46 14/11/15-20/11/15
W46 14/11/15-20/11/15 Pages/Tudalennau: 2 Children in Need Wales: The Best Bits 3 Casualty 4 X-Ray 5 Pobol y Cwm Places of interest / Llefydd o ddiddordeb: Holywell / Treffynnon 2 Llandudno 2 Merthyr Tydfil
More informationSummer Open Meet 2018 Incorporating British Swimming Home Nation Summer Events
Summer Open Meet 2018 Incorporating British Swimming Home Nation Summer Events IPC registered and approved Monday 30 th July Sunday 5 th August 2018 #SWSO18 1 Meet summary Swim Wales is proud to present
More informationF U N D RAISING pack! C O D I A RIA N!
... o t e m o c l e W e g n a h C f o s n o i Champ CROESO I... NEWID R Y W P M A C N E B BBC Children in Need is back. And this year we re partnering with Lloyds Bank to bring you Champions of Change
More informationTempled Polisi Iaith Gymraeg Welsh Language Policy. Marks & Spencer
Templed Polisi Iaith Gymraeg Welsh Language Policy Marks & Spencer Ymwadiad Darparwyd y Templed Polisi Iaith Gymraeg hwn gan Gomisiynydd y Gymraeg. Serch hynny, nid yw Comisiynydd y Gymraeg yn gyfrifol
More informationGWOBR DUG CAEREDIN IMPACT. Dylanwad Gwobr Dug Caeredin ar ieuenctid Crynodeb o ganlyniadau ymchwil ar gyfer rhanddeiliaid a dyfarnwyr lleol
GWOBR DUG CAEREDIN IMPACT Dylanwad Gwobr Dug Caeredin ar ieuenctid Crynodeb o ganlyniadau ymchwil ar gyfer rhanddeiliaid a dyfarnwyr lleol Ymchwil gan Brifysgol Northampton 2007-2009 Rhagair Sut bydd Gwobr
More informationCymorth i Fyfyrwyr â Chyfrifoldebau Gofalu:
Cymorth i Fyfyrwyr â Chyfrifoldebau Gofalu: Syniadau ac Ymarfer i Brifysgolion helpu Myfyrwyr sy n Gofalu gael Mynediad i a Llwyddo mewn Addysg Uwch Cymru Cymorth i Fyfyrwyr â Chyfrifoldebau Gofalu: Syniadau
More informationAnhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd (ADHD)
Anhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd (ADHD) Mae Anhwylder Diffyg Canolbwyntio (ADD), Anhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd (ADHD)', Anhwylder Gorginetig' a Gorfywiogrwydd' yn wahanol
More informationYSGOL DYFFRYN CONWY. Arholiadau TGAU Allanol Cyfnodau Arholiadau:
YSGOL DYFFRYN CONWY Arholiadau TGAU Allanol Cyfnodau Arholiadau: Arholiadau Llafar, Ymarferol & Asesiadau Dan Reolaeth: 01/01/16-16/05/16 TGAU Haf 2016: 13/05/16-28/06/16 External GCSE Exams Examination
More informationTalu costau tai yng Nghymru
Talu costau tai yng Nghymru Trosolwg Mae r papur hwn yn tynnu sylw at ganfyddiadau arolwg 1 a gomisiynwyd ar y cyd gan Cyngor ar Bopeth Cymru a Shelter Cymru yr haf diwethaf i bennu i ba raddau y mae pobl
More informationMai Comisiynydd Pobl Hŷn Cymru, Adeiladau r Cambrian, Sgwâr Mount Stuart, Caerdydd, CF10 5FL
Ymateb Comisiynydd Pobl Hŷn Cymru i Ymgynghoriad Llywodraeth Cymru ar Drafnidiaeth Cymru Dylunio Gwasanaeth Rheilffordd Cymru a r Gororau gan gynnwys y Metro Mai 2017 Am fwy o wybodaeth am yr ymateb hwn,
More informationCadw perfformwyr ifanc yn ddiogel: Arfer gorau
Cadw perfformwyr ifanc yn ddiogel: Arfer gorau Cynnwys Tudalen Cyflwyniad 2 Dogfennau a gwybodaeth allweddol 3 1. Senarios 4 Sioe gerdd ysgol 4 Grŵp ieuenctid 6 Teledu 8 Rhaglen realiti 10 2. Materion
More informationPOLISI AMDDIFFYN PLANT YSGOL GYNRADD ABERAERON
POLISI AMDDIFFYN PLANT YSGOL GYNRADD ABERAERON Adolygwyd y polisi: Cadeirydd y Llywodraethwyr: Pennaeth: 1 Cafodd Gweithgor Diogelu ERW'r dasg o greu polisi amddiffyn plant safonol i'w defnyddio mewn ysgolion
More informationRwyf i eisiau eistedd ar bwys y brechdanau. Tasg Arbennig: Cinio Ysgol Canfyddiadau
Tasg Arbennig: Cinio Ysgol Canfyddiadau Diolchiadau Hoffen ni ddiolch i r rhai sydd wedi cyfrannu at y gwaith yma. Rydyn ni n arbennig o ddiolchgar i Gwyther Rees o Ysgol y Gwyddorau Cymdeithasol, Prifysgol
More informationVOICES FROM THE FACTORY FLOOR/ LLEISIAU O LAWR Y FFATRI. Nyrs yn ffatri Fisher & Ludlow, Llanelli rhwng (tua)
VOICES FROM THE FACTORY FLOOR/ LLEISIAU O LAWR Y FFATRI Nyrs yn ffatri Fisher & Ludlow, Llanelli rhwng (tua) 1978 1990 Cyfwelai: VSW066 Enid Mary Thomas Dyddiad Geni: 20.9.1937 Dyddiad: 4.9.14 Cyfwelydd:
More informationAdviceguide Advice that makes a difference
Ceir ail-law Pan fyddwch chi n prynu car ail-law, bydd eich hawliau n dibynnu a ydych wedi prynu r car oddi wrth ddeliwr, gwerthwr preifat, mewn ocsiwn neu dros y rhyngrwyd. Prynu oddi wrth ddeliwr- beth
More informationThe. A rough guide to setting up a new campsite. Produced by and with support from
The CAMPSITE toolkit A rough guide to setting up a new campsite Produced by and with support from We are Creative Rural Communities; the Vale of Glamorgan Council s Rural Regeneration initiative. In short
More informationSamplo cofnodion datblygiad proffesiynol parhaus i w hadolygu
Samplo cofnodion datblygiad proffesiynol parhaus i w hadolygu Adroddiad ar yr ymgynghoriad Ynglŷn â r ymgynghoriad hwn Mae r adroddiad hwn yn rhoi crynodeb o r ymatebion i r ymgynghoriad ar samplo cofnodion
More informationOpen Learn Works. Gofalu amdanoch chi eich hun. Hawlfraint (h) 2016 Y Brifysgol Agored
Open Learn Works Gofau amdanoch chi eich hun Hawfraint (h) 2016 Y Brifysgo Agored Contents Cyfwyniad 3 Canyniadau dysgu 4 1 Pam y mae eich es mor bwysig 4 1.1 Beth yw es? 4 1.2 Gwea es meddw 4 1.3 Gwea
More informationCefnogaeth Busnes Gofal Plant Eich llwybr at lwyddiant!
Cefnogaeth Busnes Gofal Plant Eich llwybr at lwyddiant! Croeso i ein Cylchlythyr Gaeaf. Rydym yn gobeithio fod chi wedi cael Nadolig hyfryd ac yn edrych ymlaen at y tymor prysur ymlaen. Tipyn bach o newyddion
More informationARWEINLYFR I FYFYRWYR
ARWEINLYFR I FYFYRWYR HŶN Prifysgol Bangor Bangor, Gwynedd LL57 2DG Ffôn: 01248 351151 www.bangor.ac.uk www.facebook.com/prifysgolbangor @prifysgolbangor Mae r Brifysgol yn gwneud pob ymdrech resymol i
More informationCatchphrase Ysbyty Brynaber - Week 77
Catchphrase Ysbyty Brynaber - Week 77 Key Language Mor + mutation Ar fin Moyn i /eisiau i New Words Straen Wedi blino n lân Anrhegion Treulio Osgoi Cwpla Cymhleth Argol! Gwneud lles i rywun Cymdeithasu
More informationPECYN ADNODDAU I ATHRAWON
PECYN ADNODDAU I ATHRAWON BBC CYFLWYNIAD Doctor Who - The Doctor and the Dalek Gêm ydy hon sy n cynnig cyfle i ddisgyblion hynaf yr ysgol gynradd a disgyblion ieuengaf yr ysgol uwchradd i ddysgu a chymhwyso
More informationCyfle i Aros chance to stay_welsh_02.indd 1 27/11/ :42
Cyfle i Aros Yn eu geiriau eu hunain Weithiau, pan fo pethau n wirioneddol anodd, rwy n teimlo fel gwneud rhywbeth gwirion, wyddoch chi? Rwy n teimlo fel cyflawni trosedd fach, dim byd mawr, dim ond rhywbeth
More informationGwaith Trwsio Ymatebol / Responsive Repairs Work
Archwiliad Chwefror 2015 / February Review Gwaith Trwsio Ymatebol / Responsive Repairs Work 1 Mae r Tîm Ansawdd I Denantiaid yn cynnwys tenantiaid o Partneriaeth Tenantiaid a Phreswylwyr CCG. Pwrpas y
More informationFull-time career focused learning programmes for year olds. The new way to your future. In partnership with:
Full-time career focused learning programmes for 14-16 year olds The new way to your future In partnership with: www.cµvc.µc.uk THE NEW WAY TO YOUR FUTURE FULL-TIME CAREER FOCUSED LEARNING PROGRAMMES FOR
More informationMesur o Lwyddiant Crynodeb o adroddiad sicrwydd Comisiynydd y Gymraeg
Mesur o Lwyddiant Crynodeb o adroddiad sicrwydd Comisiynydd y Gymraeg 2017-18 Cyhoeddwyd yn unol ag adran 4 Mesur y Gymraeg (Cymru) 2011 Awst 2018 Dyma grynodeb o adroddiad sicrwydd 2017-18 adroddiad
More informationStudent Senate Tuesday 2 May 2017, 4J at 6pm
Student Senate Tuesday 2 May 2017, 4J at 6pm Students present: Callum Smith Chiron Hooson David Hooson Emlyn Pratt Esyllt Lewis Jake Smith James Daly Jordan Martin Joshua Green Marcus Connolly Matthew
More informationPeripherally Inserted Central Catheter (PICC Line)
North Wales Cancer Service Information Leaflet Peripherally Inserted Central Catheter (PICC Line) This leaflet has been written to give you some general information about PICC lines. It is a guide to help
More informationGollyngiadau. Cod Ymarfer i Gwsmeriaid Preswyl PRE 0068
Gollyngiadau Cod Ymarfer i Gwsmeriaid Preswyl PRE 0068 Dŵr Cymru Welsh Water 2 Mae dŵr yn adnodd gwerthfawr ac mae sicrhau ein bod yn ei ddefnyddio n ddoeth o fudd i bob un ohonom. Rydym yn ymroddedig
More informationY Gorau o Brydain. Adnodd addysgu Daearyddiaeth. Uwchradd. Cynlluniwch lwybr i gyrchfan twristiaid Alan Parkinson
Y Gorau o Brydain Cynlluniwch lwybr i gyrchfan twristiaid Alan Parkinson Adnodd addysgu Daearyddiaeth Uwchradd Adnoddau Daearyddiaeth Digimap for Schools Canllaw ar gyfer athrawon yw r adnoddau hyn er
More informationDatrys y dirgelwch.. tlodi. Y dirgelwch
Datrys y dirgelwch.. Drwy garedigrwydd Llyfrgelloedd Prifysgol Texas, Prifysgol Texas yn Austin tlodi. Mae Tanzania yn wlad fawr yn nwyrain Affrica. Mae ganddi boblogaeth o dros 40 miliwn (mae gan y DU
More informationCanllaw Rhieni. Popeth mae angen ichi ei wybod ynghylch taith eich plentyn i r brifysgol neu r goleg. Ewch i ucas.com/parents am ragor o wybodaeth
Ewch i ucas.com/parents am ragor o wybodaeth Canllaw Rhieni Popeth mae angen ichi ei wybod ynghylch taith eich plentyn i r brifysgol neu r goleg 2017 MD-923 Ionawr 2016 Cynnwys UCAS 2016 Cedwir pob hawl.
More informationCanllawiau i ymgeiswyr ac asiantiaid
Etholiad cyffredinol Senedd y DU Canllawiau i ymgeiswyr ac asiantiaid Rhan 6 o 6 - Ar ôl datgan y canlyniad Tachwedd 2018 Mae'r ddogfen hon yn berthnasol i etholiad cyffredinol Senedd y DU ym Mhrydain
More informationDydd Llun 14 Tachwedd 2017 Ystafell 4J, 4ydd Llawr Undeb y Myfyrwyr 5yh
Senedd Myfyrwyr Hysbysir aelodau Senedd y Myfyrwyr y cynhelir y cyfarfod nesaf fel y dangosir isod: Dydd Llun 14 Tachwedd 2017 Ystafell 4J, 4ydd Llawr Undeb y Myfyrwyr 5yh Agenda Cysylltwch â Thîm Llais
More informationLlyfr Croeso Dysgu Cymraeg
Llyfr Croeso Dysgu Cymraeg 2 Llyfr Croeso Dysgu Cymraeg Initially I joined the class to learn Welsh to help my three-year-old build his language skills for school and at home. The real bonus is that the
More informationNatWest Ein Polisi Iaith
NatWest Ein Polisi Iaith Page 1 of 6 Cyflwyniad = Mae NatWest yn aelod o The Royal Bank of Scotland Group (RBS), un o r sefydliadau bancio ac ariannol mwyaf yn y byd. Mae Grŵp RBS yn cyflogi rhyw 118,600
More informationCanllaw cyflogwyr i ailddilysu
Canllaw cyflogwyr i ailddilysu CYNNWYS BETH MAE R DDOGFEN HON YN EI WNEUD?...3 BETH YW AILDDILYSU?...5 Y BROSES AILDDILYSU A I GOFYNION... 7 RÔL CYFLOGWYR YN Y BROSES AILDDILYSU...10 CYNORTHWYO NYRSYS
More informationBwcabus. Newyddion ynghylch Bwcabus. Llythyr Newyddion Newsletter
Ffonio.Casglu.Cysylltu Phone.Collect.Connect 01239 801 601 www.bwcabus.info Mawrth March 2013 Bwcabus Llythyr Newyddion Newsletter Gwella mynediad ar gyfer ein cymunedau gwledig Improving access for our
More informationOs hoffech wybod rhagor, ewch i bhf.org.uk
Trawiad ar y galon 2 GAIR AM Y BRITISH HEART FOUNDATION A ninnau n elusen calon y genedl, rydym wedi bod yn ariannu gwaith ymchwil arloesol sydd wedi gwneud gwahaniaeth mawr i fywydau pobl. Ond mae sefyllfa
More informationWelsh: Give it a go! Using the Welsh language in sport
#amdani Y Gymraeg: Amdani! Defnyddio r Gymraeg mewn chwaraeon Welsh: Give it a go! Using the Welsh language in sport Mae defnydd naturiol o r iaith yn hollbwysig boed mewn cynhadledd i r wasg neu ar grysau
More informationCefnogaeth Busnes Gofal Plant Eich llwybr at lwyddiant!
Cefnogaeth Busnes Gofal Plant Eich llwybr at lwyddiant! Croeso i'n cylchlythyr Gwanwyn. Mae cymaint wedi digwydd ers ein cylchlythyr olaf- gobeithio eich wedi bod yn cadw i fyny gyda'r rhan fwyaf ohono
More informationRhondda Cynon Taf Learning Festival. Adult Learners Week May What s on
Rhondda Cynon Taf Learning Festival Adult Learners Week 18-26 May 2013 Events are FREE! *unless otherwise stated What s on 800 fun learning events and taster sessions Wales-wide Over 20,000 people across
More informationSymud T^y. Gweithgaredd. Wrth i rym bwyso ar adeilad bydd yn anffurfio: Beth sydd ei angen arnoch
Gweithgaredd Symud T^y Dylai r sesiwn lenwi dau slot amser clwb fel prosiect byr (neu gellir ei defnyddio fel rhan o brosiect hirach o gynnwys yr elfennau ychwanegol). Oeddech chi n gwybod bod adeiladau
More informationDatblygiad a Dyfodol Dysgu Cymhwysol yng Nghymru
Datblygiad a Dyfodol Dysgu Cymhwysol yng Nghymru Ebrill 2010 CYNNWYS I II Crynodeb gweithredol Cefndir, pwrpas a dulliau Cyflwyniad Cefndir Methodoleg Cydnabyddiaethau Strwythur yr Adroddiad III IV V VI
More informationDiolchiadau. I gael rhagor o wybodaeth, cysylltwch â: Uned Gyhoeddi Cyngor Astudiaethau Maes Preston Montford, Montford Bridge, Amwythig, SY4 1HW, DG
Diolchiadau Cynhyrchwyd y pecyn yma gan Ganolfan Amgylchedd Glyncornel ar y cyd ag Uned Gyhoeddi Cyngor Astudiaethau Maes. Cynnwys Cyflwyniad 1 Beth yw cynllun Ein Milltir Sgwâr? 2 Pam bod angen cynllun
More informationCEFNOGI PLANT GWASANAETH MEWN YSGOLION YNG NGHYMRU
CEFNOGI PLANT GWASANAETH MEWN YSGOLION YNG NGHYMRU ARWEINIAD ARFER GORAU Crown copyright 02/11 Registered charity number 219279 www.britishlegion.org.uk CYNNWYS Mae r Lleng Brydeinig Frenhinol wrth galon
More informationoffered a place at Cardiff Met
UCAS Teacher Training Congratulations on being offered a place at Cardiff Met We re delighted that you ve selected us as one of your University choices and we hope to see you in September 2015. In the
More informationCynllun Strategol Cynllun Strategol Tudalen 1
Cynllun Strategol 2018-2021 Tudalen 1 Cynnwys 1. Crynodeb 2. Swyddogaethau 3. Gweledigaeth a gwerthoedd 4. Amcanion strategol Amcan 1 dylanwadu ar bolisi Amcan 2 ehangu hawliau pobl i ddefnyddio r Gymraeg
More informationLlawlyfr Diogelu Grwpiau Bregus
Undeb yr Annibynwyr Cymraeg, Undeb Bedyddwyr Cymru ac Eglwys Bresbyteraidd Cymru Llawlyfr Diogelu Grwpiau Bregus Canllaw ymarferol i bolisi ac ymarfer da yr eglwysi wrth weithio gyda phlant a phobl ifanc,
More informationAdolygiad o r Cynnwys i Blant. Gwahoddiad i gyfrannu
Adolygiad o r Cynnwys i Blant Gwahoddiad i gyfrannu Adolygiad: Dyddiad Cyhoeddi: 29 Tachwedd 2017 Dyddiad Cau ar gyfer Ymateb: 31 Ionawr 2018 Gair am y ddogfen hon Mae r ddogfen hon yn egluro cynlluniau
More informationCatchphrase 2003: Ysbyty Brynaber - Week 37
Catchphrase 2003: Ysbyty Brynaber - Week 37 Key language Byth/Erioed Am Mae arna i New Words Erbyn hyn Hollol farw Dod â Ymddygiad Gollwng Tywallt Stido (NW) Creulon Ffwdanu Yn barod Canlyniadau r profion
More informationY Gorau o Brydain. Adnodd addysgu Daearyddiaeth
Y Gorau o Brydain Alan Parkinson Adnodd addysgu Daearyddiaeth Cyfnod Allweddol 3 http://digimapforschools.edina.ac.uk Adnoddau Daearyddiaeth Digimap for Schools Canllaw ar gyfer athrawon yw r adnoddau
More informationCYLCHLYTHYR IECHYD CYMRU
WHC/2016/036 CYLCHLYTHYR IECHYD CYMRU Dyddiad Cyhoeddi: 30 Medi 2016 Teitl: Tystysgrif Nam ar y Golwg Cymru STATWS: CYDYMFFURFIO CATEGORI: POLISI Dyddiad dod i ben / Adolygu Amherthnasol I w weithredu
More informationyr hosbis deuluol i fywydau ifanc. cwtsh Cylchlythyr:: gwanwyn/haf 2013 Y tu mewn... Ymweliad X Factor Cornel Cwtsh Yn eisiau uwcharwyr!
yr hosbis deuluol i fywydau ifanc. cwtsh Cylchlythyr:: gwanwyn/haf 2013 Y tu mewn... Ymweliad X Factor Cornel Cwtsh Yn eisiau uwcharwyr! croeso... I rifyn gwanwyn / haf Cwtsh. Rydym yn dal i gael ein syfrdanu
More informationAdroddiad yn dilyn monitro. Consortiwm GwE Bryn Eirias Ffordd Abergele Bae Colwyn Conwy LL29 8BY. Dyddiad yr ymweliad: Hydref 2017.
Adroddiad yn dilyn monitro Consortiwm GwE Bryn Eirias Ffordd Abergele Bae Colwyn Conwy LL29 8BY Dyddiad yr ymweliad: gan Estyn, Arolygiaeth Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru Hawlfraint
More information