Compare autobiographical memory, mindfulness and rumination in Ms's patients and normal people

Transcription

1 Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 5/Spring & Summer 016 PP: 41-5 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ت ح ل ل - ش ن ا خ ت س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب س ت و پ ن ج م ب ه ا ر و ت ا ب س ت ا ن 1395 ص ص : م ق ا س ه ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه و ش ا ر و ن ش خ و ا ر ف ک ر د ر د و گ ر و ه ب م ا ر ا ن ب ا ا ف ر ا د ع ا د Compare autobiographical memory, mindfulness and rumination in Ms's patients and normal people Fateme Ebrahimi M.A. in-clinical psychology, Islamic Azad University, Garmsar Branch, Garmsar, Iran Davood Manavipour Associate Prof. Dept. of Psychology, Islamic Azad University, Garmsar Branch, Garmsar, Iran Abstract: The aim of this project is the difference between autobiographical memory, Bhshyary, rumination of, patients with are normal people. In the category of causal-comparative study (after an event) is placed. The population in this research, the Society of Iran, and university students were selected from 100 women in the age group 0-39 years (50 female students, 50 subjects a ). In this study, non-random sampling method is available. In order to collect data in this study autobiographical memory questionnaire (AMT) Williams and Broadbent, mindfulness questionnaire Salima God garrison and RRS are used. The hypothesis using multivariate analysis of variance (MANOVA) is obtained. According to the statistical results, with a mean autobiographical memory in normal group compared to And more Mindfulness overall score in the normal group compared to more. Of significant differences in rumination subscales reflect the normal group compared to more. As a result, normal subjects compared with and groups of autobiographical memory, and rumination Bhshyary more than Key words: autobiographical memory, consciousness, rumination ف ا ط م ه ا ب ر ا ه م کارشناس ارشد ر و ا ن ش ن ا س گ ر م س ا ر ا ر ا ن د ک ت ر د ا و د م ع ن و پ و ر ب ا ل ل ل ن - د ا ن ش گا ه آزاد اسلام ا ح د گ ر مس ا ر ر ر ر ر ر ر ر د ا ن ش ا ر گ ر و ه ر و ا ن ش ن ا س - د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر گ ر م س ا ر ا ر ا ن چ ک د ه : ه د ف : ه د ف ا ز ا ن ج ا م ا ن پ ر و ژ ه ب ر ر س ت ف ا و ت ب ن ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه ش ا ر ن ش خ و ا ر ف ک ر م ک ر ر ب م ا ر ا ن د چ ا ر ب ا ا ف ر ا د ع ا د ب و د. ر و ش ت ح ق ق : پژوهش حاضر د ر م ق و ل ه م ط ا ل ع ا ت ع ل م ق ا س ه ه ا ( پ س ر و د ا د ) ) ) قرار گرفته ا س ت. ج ا م ع ه آ م ا ر د ر ا ن پ ژ و ه ش ا ن ج م ن ا ر ا ن و د ا ن ش ج و ا ن د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ا ن ت خ ا ب ش د ن د ک ه 100 ن ف ر ز ن د ر گ ر و ه س ن 0-3 ل 9 س ا ب و د ن د ( 5 0 ن ف ر د ا ن ش ج و ز ن 5 0 ن ف ر افراد دارا ). ر و ش ن م و ن ه ب ر د ا ر د ر پ ژ و ه ش ح ا ض ر ر و ش غ ر ت ص ا د ف د ر د س ت ر س ب و د. ب ه م ن ظ و ر ج م ع آ و ر ا ط ال ع ا ت د ر ا ن ن پ ژ و ه ش ا ز پ ر س ش ن ا م ه ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ( AMT( ) و ل ا م ز و ب ر و د ب ن ت پ ر س ش ن ا م ه بهوشار سلمه خدا ساخلو و پ ر س ش ن ا م ه ن ش خ و ا ر ف ک ر استفاده شده ا س ت. ا ف ت ه ه ا : ف ر ض ه پ ژ و ه ش ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش آ ز م و ن ت ح ل ل وارانس چند م ت غ ر MANOVA( ) ب ه د س ت آ م د ه ا س ت. ب ا ت و ج ه ب ه د ا د ه ا آآآمار حافظه ش ر ح ح ا ل ب ا م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف د ر گ ر و ه ع ا د ن س ب ت ب ه گ ر و ه هه هههههههه ب ش ت ر ا س ت و ه م چ ن ن ن م ر ه ک ل ب ه و ش ا ر د ر گ ر و ه ع ا د ن س ب ت ب ه گ ر و ه ب ش ت ر ا س ت ا ز بن خرده م ق ا س ه ا ن ش خ و ا ر فکر خرده م ق ا س ت أ م ل د ر گ ر و ه ع ا د ن س ب ت ب ه گ ر و ه ب ش ت ر ا س ت. ن ت ج ه گ ر : د ر ن ت ج ه گ ر و ه ا ف ر ا د ع ا د ک ه ب ا گ ر و ه م و ر د م ق ا س ه قرار گرفتند ا ز ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه ش ا ر و ن ش خ و ا ر ف ک ر ب ش ت ر ن س ب ت ب ه گ ر و ه ن ا م ب ر د ه ب ر خ و ر د ا ر ن د. و ا ژ گ ا ن ک ل د : ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه ش ا ر ن ش خ و ا ر ف ک ر ت ا ر خ د ر ا ف ت : / 0 3/ ت ا ر خ پ ذ ر ش : / 0 0/

2 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 4 مه د ق م م ا ن ا س ن ا ر د ک ژ و ل و ر و ن ا ه ر ا م ب ن ر ت ع ا ش ز ا ک ر ا م ب ن ا. ت س ا ز ک ر م ب ص ع سستم زدا ن ل م ر ا م ب ک س ا جوان سنن بمار ن ر ت کننده ناتوان ن ر ت ز ک ر م ب ص ع سستم ملن ش ش و پ ر ا م ب ن ا ر د. ت س ا ز ا و ه د و ب 3 ع ا خ ن ا ن ب ب ب ص ع ز... غ م ل ب ق 4 ن ا و ت ا ن و ن ن ر ت ع اا ا ش ز ا ک گ ت س خ ن ا ر ا م ب ن ا ر د. ) )1 ت س ا شاع مردان ر ب ا ر ب حدود زنان ر د و د. و ش م ب س آ ر ا چ د ک ش ) ) د ش ا ب م ن ا ر ا م ب ن ا ه ن ا ز و ر د ر ک ل م ع و ع ا م ت ج ا ت ل ا ع ف, ر ا ک ر د ل ال ت خ ا د ا ج ا ث ع ا ب که مباشد م ئ ال ع %. 0 8 د و د ح ه د ن ن ک ز ا ن ا ر ا م ب ر د. ) )3 د ش ا ب م ن ا ر ا م ب ز ا م ن ا ت م و س ک ت م ال ع ن ر ت ه د ن ه د ر ا ز آ و ن ل و ا گ ت س خ ه ک د و ش م گزارش و د ن ن ک م شکات خستگ خستگ و جسم ناتوان ا م س ج گ ت س خ ه ک د ش ر ا ک ش آ 3 س ر ر ب ک ط ا ب ت ر ا ن ا ر ا م ب ن ا ر د گ د ر س ف ا ا ب ن ا و ر گ گ گ ت س خ..... د ن ر ا د د ر ا د ن ا ر ا م ب ن ا ه ر م ز و ر گ د ن ز ر د ا ه ض ح ال م ل ب ا ق ر ث ا ت گ. ت س خ د. ش ا ب م د ع ب ل ا س ک ر د ک ز ف ن ا و ت ا ن ه د ن ن ک ن ب ش پ ن ا م س ج ت ف ک ز ا ت ا ض ر ا ن ب ب س د ن ا و ت م ه ک د ن ک م د ا ج ا ل خ ا د ت ع ا م ت ج ا ا ه ش ق ن و ر ا ک ر ذ پ ت ل و ئ س م ر د و شده فزک ا ه ت ل ا ع ف ع ن ا م ا ب ت س ا ب م ه ن ا ر ا م ب ن ا که ازآنجا. شود بماران ن ا ر د گ د ن ز و ن ا س و ن که بمار ش ا ن اا ا سه س س ر ت س ا ا ب م ه و ه ر م ز و ر گ د ن ز ا ه س ر ت س ا م ئا ل ع ز ا ا ه ت ل ا ع ف و گ د ا و ن ا خ گ د ن ز کار با ت س ا ن ک م م ر ا م ب ت ف ر ش پ بنابران. کنند مقابله د ن ت س ه ن ب ش پ ل ب ا ق ر غ. ) )4 د ش ا ب م ق و ف ا ه ش ل ا چ ا ب ه ل ب ا ق م ر و ظ ن م ه ب د ا ر ف ا ن ا ه ب ک م ک ت خ ا ن ش ن ا و ر ت ال خ ا د م ف د ه. د ن ک ل خ ا د ت ع ا م ت ج ا شناخت شناس روان گسترش و د ش ر ر د. ت س ا ه د ا د ر ا ر ق ر ث أ ت ت ح ت ا ر شناس روان ه ت ش ا د ر ا ت خ ا س ه ب ف ل ت خ م اا ا هه ز و ح ه ت ش ذ گ ه ه د د ن چ ط ر د ن آ ه ب ط و ب ر م ت ا ق ق ح ت و ت ا ع ل ا ط م ن د ش د ن م ش و ر و ن ث ت س م ه د ع ا ق ن ا ز ا ز ن ن ا و ر شناس آسب ن ا م ن ا ن ر ت ش ب و ه د و ب ن ن ا ج ه ت ا ل ا ل ت خ ا ن ا م ر د و ه ل خ ا د م ن و ک ت و ر گ ل ک ش س ا ن ش ب ب س ر د ن ا و ت م ه ک ر و ط ه ب. ت س ا ت ا ر غ ت را پذر ر ث ا و س ا س ا ک ت م ق ط ن م ح ر ش ک ه ئ ا ر ا ف د ه ا ب ن ل ا ب و ت خ ا ن ش ن ا ق ق ح م ه ت ش ذ گ ه ه د د ن چ ط ه ط ب ا ر ن م ه ر د. د ر و آ د و ج و ه ب ه ظ ف ا ح ل د م ه س ل ق ا د ح د ا ج ا ن آ م ه م د ر و آ ت س د ه ک د ن ها ت ف ا ت س د ن ا س ک ا ه ه ر ظ ن ه ب ر ا و ت س ا م ل ع ر ظ ن ا ن ب )5 ت س ا ن ا ج ه ر د طرحواره( مدلها و د ر ب ه ا ر ش ز ا د ر پ ل د م ع ا د ت ه( ک. ت خ ا د ر پ ر ا ش و ه ب و ر ک ف ر ا و خ ش ن ه د د پ م ه ف ر د ص و ص خ ب ن ا ج ه ز ا ه ظ ف ا ح ر ذ پ ا ه ه ر ظ ن ک م ک ه ب ل د م ( ه ب ن ن ا و ت م ا ه ل د م ن ا ک ر د ر ب اا ا ن ب د. ز ا د ر پ م ف ل ت خ م ا ه ه ن و م ن و د ا ر ف ا ر د ه ظ ف ا ح ر ب ق ل خ ش ز ا د ر پ ت ا ر ث ا س ر ر ب و ه ع ل ا ط م ه ب شبکها مدل ه ن و م ن ن ا و ن ع ر ز ر ب ها ه ه ک ب ش ر ثث ث أ ت ه د ق ع ه ظ ف ا ح ن ا و خ ز ا ب د ر و م ت ا ع ال ط ا ز ن ر و آ د ا م ا گ ن ه ه ب و د ن د ر گ م ت ب ث و ر ا ذ گ د ک ص خ ش ر ا ج ف ط ا ع و ق ل خ گ ن ه ا م ه ز م ا ل و )6 د ن ر ا د ا ر گ ن ه ا م ه ن ر ت ش ب د ر ف ط ل س م ف ط ا ع حالت با که مگرند ر ا ر ق ل ا م ت ح ا ( ه ظ ف ا ح ا ه د ن ا ر ف م ا م ت ا ر ب ت ا ع ال ط ا ب ا ز ا ب و ا م ن ز ا ب ا ن ا و ت ن ا. ت س ا ه د ن آ ر د ا ه ن آ گ ن و گ چ ( )7 ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ن د ا ن ب ت م ه ا. د و ش ن ا ج ه ل ال ت خ ا ع و ن ب ج و م د ن ا و ت م د ا ر ف ا ش ز ا د ر پ و ت ا ع ال ط ا ساز ذخره د ن ا ر ف و ک ا ر د ا جمله از شناخت ب ا ز ا ب و ب ر ا ج ت ه ل أ س م ل ح ز ا ر ب ش ز ا د ر پ ن ا ر ث أ ت و حال شرح خاطرات مخصوصا ا خود به ط و ب ر م ت ا ع ال ط ا ه د م آ ت س د ه ب ب ر ج ت ا ه ه د ا د ه ب ه ج و ت ا ب ) ( ز م ا ل و. د و ش م د ا ج ا ک د و ک ر د ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر د ص ق ن ه ک ت س ا ن ا ر ب ه د ق ع ن ع د د ر گ م ر ب گ د ن ز ل و ا ل ا س ر ا ه چ و ه س ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح و گ ل ک ه ا گ ت س ا خ ه ک د و ک م ه ر ا ش ا د ش ر د ن ا ر ف ز ا د ا ع کودکان که ن ا م ز ر د ر ا ک د و خ ر و ط ه ب ا ا ت ب س ن د ن ر ا د ا ه ب ا ز ا ب ن ا ب ز ا جلوگر توانا و ا ه د ا د و ر ب ا ز ا ب ه ب گراش متداول ر و ط ه ب ل ر ت ن ک د ن ا ر ف ر د ا ر ر ت ش ب ا ه د ر ب ه ا ر د ن و ش م ر ت گ ر ز ب ن ا ک د و ک ه چ ر ه. د و ش م د ا ج ا د ش ر د ن ا ر ف ر د م ن ل ا س ه س و ل ا س ه س د و د ح Multiple-sclerosis 3 Optc-nerves 4 Spinal-cord

3 ک ر ا ش و ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه س ا ق م س ا س ا ر ب. د ن ن ک م کسب بازاب ) د د ن ا ش و خ ا ن گ ت س ب ل د ت ت ا ط ا ب ت ر ا ل ا ث م ا ر ب ( ک د و ک ن ا ر و د ا ه ا ز ر ا ش ف ) )8 ز م ا ل و و ل ا ه «ه د ق ع د ن ن ک د ش ر ر ا و ش د ا ه ط ح م ر د ن ا ک د و ک ر گ ا. د ش ا ب ر ا ذ گ ر ث أ ت ا ه د ن ا ر ف ن ا ل م ا ک ل ر ت ن ک ر گ د ا ر د ک د و ک ا ن ا و ت ر ب ت س ا ن ک م م ه ب ن ت ت ت ه ا م ه ه ک ا ه د ا د و ر ر و آ د ا ز ا ت ت س ا ن ک م م و د ن ت س ه ف ن م ل خ ص ا خ د ا د و ر ت ا ع ال ط ا ه ک د ن ر گ ب د ا ت س ا ن ک م م ز ا ه ا گ آ اا ا ن آ اا ا ب ط ط ب ت ر م ت ت ا ع و ض و م ر ر گ د و ر ا د د پ ه ه ب ر ج ت ر ر ه ز ا ه ا گ آ )8( ز م ا ل و و ل ا ه «عقده ه ب. د ن ن ک ب ا ن ت ج ا د ن ر ا د ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ت ه ج ز ا د. ن ت س ه م ه م ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ا ه د ن ا ر ف گ ت س و پ م ه ب و ا و پ ر د ها د ر ت س گ ت ر و ص ه ب ل ک ا ه د ا د و ر اا ا ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ت ه ج ز ا د ر ا د ع ا م ت ج ا ا ه ر ا ت ف ر و ت ا ن ا ج ه د و خ ا ب ش ن ک ر د س ا س ا ش ق ن ه ت ش ذ گ ص خ ش ت ا ب ر ج ت ر و آ د ا ا ه ه ه د و د ل و ط ر د س ا س ا ن ا ر ب. د ر ا د ع ا م ت ج ا ا ه ر ا ت ف ر و ت ا ن ا ج ه د و خ ا ب ش ن ک ر د س ا س ا ش ق ن ه ت ش ذ گ ص خ ش ت ا ب ر ج ت ر و آ د ا ه ت ش ذ گ ا ه د ا د و ر و ب س آ ه ب ط و ب ر م ه ظ ف ا ح ل ث م ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه ب ط و ب ر م ا ه د ا د و ر ن و گ ا ن و گ ل ا ک ش ا ه ع ل ا ط م ر ب ن ا ر گ ش ه و ژ پ ر خ ا ا ر ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه ب ط و ب ر م ا ه د ا د و ر ر و آ د ا ه و ش د ر و م ر د ه ع ل ا ط م ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ن ا ر ب ه و ال ع. د ن ا ه د ش ز ک ر م ت م. ) )7 د ش ا ب م ت م ه ا ز ئ ا ح گ د ر س ف ا د ن ن ا م ت خ ا ن ش ن ا و ر ا ه ل ال ت خ ا خ ر ب ر ت ه ب ت خ ا ن ش ق ا ب ط ن ا ش ش ن ک ا و ع ع و ن م م ه ف ا ر ب ه ک ا ه ش ال ت ل ص ا ن و ن ا ک ن ا و ت م ا ر ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح د ر و م ر د ه ع ل ا ط م ت خ ا ن ش ن ا و ر ر ظ ن م ز ا ) }9{ ا ه ه ن ا ش ن ز ا ا ز ب س آ د ا د و ر ه ب ط و ب ر م ت ا ر ط ا خ ه د ز ر س و د ا ر ا ر غ ر و آ د ا. د ر ک ق ل ت مگرد م ا ج ن ا ا ز آسب رودادها به د ا ر ف ا ه ه ب دد د ا ر ف ا ر ا ش ه ن ه ذ ا ض ف ه ب ا م و ر ت ه ب ط و ب ر م ت ا ع ال ط ا ه د ز ر س و د ا ر ا ر غ د و ر و ا ال و م ع م. ) 0 1 ( ت س ا گ د ر س ف ا و ن ا و ر ل ال ت خ ا ل ص ا ن ن ا ر ر ا ن ک ر د. ) 1 1 ( د د ن ک مم م د د و د ح م ا ر ت ت س ا ه ه د ا ت ف ا ق ق ا ف ت ا ا ز ب س آ د ا د و ر ه ب ر ج ت ن ح ر د ه ک ت ا ر ط ا خ ر ت م ج س ن م و ه ن ا ه ا گ آ ت م س ق ز ا س پ د ا ر ف ا ه ک د ن د ق ت ع م ه ت س ن ا د ت م ه ا ا ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر ا ن ک ر د ا ر ت ا ن ا ج ه ه ب ط و ب ر م ث ح ب ( 1 ( ر گ د ت ا ع ل ا ط م خ ر ب ا ه ه ض و ر ف م ه ه ب ال ت ت ب م دد د ا ر ف ا ر د ب ب س آ ه ب ط و ب ر م ه ظ ف ا ح ن ا ق ق ح م ن ا ر ظ ن ه ب. د ن و ش م ت ال ک ش م ر ا چ د ز ن ن ا ج ه د ع ب ز ا ا ز ب س آ ا ه د ا د و ر ه ب ر ج ت م م س ن ا ک م ه ب ز ا ن ن آ م ه ف ا ر ب ه ک د و ش م ج ر ا خ د و خ ل د ا ع ت م ل ک ش ز ا ف ن م ث د ا و ح ه ب ر ج ت ز ا ش ا ن ن ا ج ه ر ث أ ت ت ح ت ط ق ف گ د ر س ف ا ت. س ن ه ژ و 1 5 رر ر ا د د پ ه ظ ح ل ر ه ر د ه ک ن ا ن چ ن آ ت س ا ف ا ر ط ا ط ح م و ل ا م ع ا ن ا م س ج ا ه س ح ت ا س ا س ح ا ر ا ک ف ا ه ب شفاف هشار ر ا ش و ه ب. اا ا ب س س ا م ت ر گ ل ه س ت ه ج ت ن ر د. ت س ا ها ب ر ج ت ر ه ه ب ر ا ش و ه ب ع ض و م ر ف ن ت و ل ا م ت ز ا ه ت س ا ر پ و ش ر ذ پ ا ب ه ا ر م ه ر گ ه ر ا ظ ن. د ن و ش م ه د ش د ا ا ه ه ط س ا و ه ب ه ا گ آ ن ن چ م ه و ت س ا ه ب ر ج ت ه ب ت ب س ن ر ا ت ف ر و ن ه ذ ا ه ه ط س ا و ز ا ز ا م ت م و م ق ت س م س ا م ت ن ا. ت س ا ت ع ق ا و ه ه ک غ و ل ب ت س ا ه ا ر م ه ن ا و ر غ و ل ب ا ب س د ر گ د ن ا. ت س ا م د آ ن ا ج س د ر گ د ر گ ل ه س ت ر گ ه ر ا ظ ن ن ن چ ن ا. د ر ا د ر ب ر د ز ن ا ر ا د و ب ن ن آ ر د و د د د ر گ مم م ط ط ب ت ر م م س ا د و ب و ن ع م ا ه ش ب ن ج ا ب ر ا ش و ه ب خ ر ا ت ظ ا ح ل ز ا 3( 1 ( د ن ک م ق م ع و ه د ا س ا ر م د آ ن ه ذ ت س ا ه ه د ش ف ف ر ع ت ن ه ذ ب ا ز ر ا ا ش ن ک ا و ن و د ب ا ه د ا د و ر ل ال د ت س ا ر غ ت ب ث ا ض ح م ه ج و ت ن ا و ن ع ت ح ت ر ا ش و ه ب ه ه ب ر ا ش و ه ب ل ل و ط ر د ر ا ش و ه ب ز ا م م ه ف ل ل ب ا ق ف ف ر ا ع ت ن ن ر ت ش ب ز ا ک 4( 1 ( د و ش م ه ج و ت ن آ ه ب ه ک ا و ت ح م ا ت د ر ا د ز ک ر م ت م و ا د م ه ج و ت د ن آ ر ف ج ج ا ر خ ت س ا ا د و ب ن و ت م ز ا ا ر ر ا ش و ه ب ه م ل ک ن ز ت ا ب ا ک ا ه ل ا س ل و ط ر د ت. س ا ه ت ف ا ش ر ت س گ ن ز ت ا ب ا ک ن ا ج ن ا م ر د ا ه ر ا ک ه ه و ش ک ه ب ه ج و ت د" ن ک م ف ر ع ت ه ن و گ ن ا ا ر ر ا ش و ه ب و ا د. ر ک د ا ک ن ک ت ن ر م ت ن ا و ن ع ه ب ر ا ش و ه ب ز ا م ل ع ت ا ش ر ا ز گ ر د و د ر ک 5( 1 ") ر و ا د ش پ ن و د ب و ن و ن ک ا ه ظ ح ل ر د ن د و ب ه ژ و : ت س ا ر ز د ر ا و م ل م ا ش ف ر ع ت ن ا د. ن ه د م خ ر ه ظ ح ل ر د ه ک ا ه ز چ ز ا ه ا گ آ و ا ر ذ پ و ز ا ب ه ج و ت 5 mindfolness

4 ه- ک ا ه ا گ آ که- توجه ن- د ش ر و د.- ه ه ج ا و م ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف د ن ن ک م د ش ر ت ر ص ب ا ب و ا ر ذ پ ز ا ب ه و ش ه ب ل ا ح ه ظ ح ل ا ه د ا د خ ر ه ب د م ع ه ج و ت ق ر ط ز ا تت ت ا ر ک ف ت ه د ش ه ب ر ج ت ا ه س ح ه ب د ن ا و ت م ز ا ب ت ع ض و ک ر د ه ج و ت ر ا د ه گ ن و ت س ا ر ذ پ ه ا گ آ ن ا د م ل ک ه ب ت ب س ن د و ش ت ا د ه ر خ ا ت ا ر ط ا خ و ت ا ن ا ج ه. ت س ا ه ت ف ر گ ه ا پ ت د ا ع ا ه ت ف ا ر د ز ا ه ک ر ا ک د و خ و ت د ا ع گ د ن ز ک ز ا 6( 1 ( ل ا ح ه ظ ح ل ا ب ل م ا ک ل ا غ ت ش ا و ل ک ا ه ت ف ا ر د ز ا ت س ا ت ر ا ب ع ن آ و د ن ن ک م ه ر ا ش ا ک ر ت ش م ه ط ق ن ه ب ال ا ب د ر ا و م م ا م ت ن ا ر ب ا ن ب ا ر ر ا ش و ه ب 7( 1 ( د و ش م ر ا ک ش آ ه ظ ح ل ه ب ه ظ ح ل ه ا گ آ ن ا ه ک ت س ا شخص تجربه د ر و م ر د ت و ا ض ق ن و د ب ه ا گ آ ع و ن ر ا ش و ه ب ف د ه د ن چ ر ه 8( 1 ( د ن ا ه ت س ن ا د ت و ا ض ق و ر و ا د ش پ ه ن و گ چ ه ن و د ب د ت ف ا م ق ا ف ت ا ه ک ه ن و گ ن ا م ه ن و ر ب و ن و ر د ا ه ک ر ح م ه د ه ا ش م ت ت ل ا ح ن ن ا ز ز و ر ب ث ث ع ا ب ژ و ل و ز ف گ ت خ گ ن ا ر ب ا ن و ر د ف ن م ا ه د ا د و ر ت و ا ض ق ر غ ه د ه ا ش م ا م ا ت س ز ا س م ا ر آ ر ا ش و ه ب ل ص ا ر ا ش ش و ه ب د. و ش م ه ت ف ر گ ر ا ک ه ب ف ل ت خ م ا ه ک ن ک ت و ا ه ش و ر ن آ ا ر ب ه چ ر گ ا ت س ن ش و ر ا ک ن ک ت ک ر ا ش و ه ب 9( 1 ( د و ش م ر ت ک د ز ن ا ر ب ه ا ر ح ال ص ا ل م ا ش ن ن چ م ه و ت س ا ص خ ش ت ا س ا س ح ا ک ر د م ز ل ت س م ه ک د ر ک ف ص و ت گ د ن ز ه و ش ن ا و ن ع ه ب ن ا و ت م ا ر ا ب ر ا ش و ه ب ط ا ب ت ر ا. ت س ا ن" د ر و آ ر ط ا خ ه ب " ا ن ع م ه ب ر ا ش و ه ب ه ژ ا و 0( ( ت س ا ص خ ش د ن م م ا ظ ن ه د ه ا ش م ق ر ط ز ا ت ا ب ر ج ت ه ب ن د ش ز گ ن ا ر ب ب ج ع ت کم حافظه د ا ض ت م ه ک د و ش م ن ع م حال لحظه ه ب ه ا گ آ ا ن ع م ه ب ا ال و م ع م ر ا ش و ه ب ا ر ز ت س ا ه ج و ت ا ب ه ت ش ذ گ ه ب ب و خ د ر ک ل م ع ز ن ه ظ ف ا ح د ش ا ب ه ت ش ا د د و ج و ر ا ش و ه ب ت ق و ه ک د د ر گ م ص خ ش م د و ش س ر ر ب ا د و ب ن و ت م ر د ه ژ ا و ن ا ر گ ا ا م ا. ت س ا ش ر ه) sati س ا س ا ن ا ر ب ت ش ا د د ه ا و خ ه ب ا ر ن و ر ب و ن و ر د ا ه ه د د پ ه ب ه ا گ آ هجانات جسمان احساسات ر ا ک ف ا جمله از خود برون د و ج و ه ج و ت ه ب ه ک ت س ا ه د ش ن ع م ن ه ذ ر و ض ح ت ل ا ح ت ر و ص ه ب ب ل غ ا ) ا د و ب ت غ ل ر د ر ا ش و ه ب د ر ف ل م ا ک ه ا گ آ ا ن ع م ه ب ر ا ش و ه ب د ه د م د ن ت س ه ه ک ت ر و ص ن ا م ه د ر ف و د ش ا ب م ف ا ر ط ا ط ح م و ل ا م ع ا آنها باد د ر ف ه ز ا ج ا و ن و ر د ا ن د ه ب ت ر و ص ن ا م ه ه ب ا ر ه ک ر ا ش و ه ب ه ک د ر ا د د ک ا ت ن ا ر ب و د و ش م ه ت ف گ ز ن ح ض ا و و ص ل ا خ ه ا گ آ ا ر ا ک ش آ ه ج و ت ن آ ه ب ن ا ر ب ا ن ب. د ر گ ب ر ظ ن ر د د ر ا د 1 ( د و ش م ا ج ن ا د ا د خ ر ن آ ه ر ا ب ر د ن ا ج ه ا م و ه ف م د ن ب ه ق ب ط ه ک ن آ ز ا ش پ مسازد ر ا ک ش آ د ه د م خ ر ا ر ه چ ن آ ه( س د ص ق ه ه ف ل ؤ م ه د ش ه د ه ا ش م ر غ ت س ن ا ر ا و ز ا د ا ز ر ا د ق م ه ف ل ؤ م ه س ن ا ه ک د ن ن ک م ض ر ف ا ه ن آ. د ن ت س ه ر ا ش و ه ب ل ص ا ا ه ه ف ل ؤ م ش ر گ ن و ا ر ر ا ش و ه ب ت ا ن ر م ت ر د ا ه م ز ن ا ک م و گ ل ا ) ( د ن ن ک م ه ج و ت م ق ت س م ر غ و م ق ت س م ر و ط ب ن ع م ر غ ت ه ب ر ج ن م ت و ا ض ق ن و د ب و گشودگ با ه ا ر م ه د ن م ف د ه ه ج و ت د ن ک م ن ا و ن ع ک ا ر د ا ز ا ب که دارند ه د ق ع ا ه ن آ د. ن ا ه د ر ک ر ا ذ گ م ا ن و ر غ ت ( د ن و ش م ت ب ث م ا ه د م ا پ 4 و ر ا ت ف ر و ن ا ج ه ر( ا ه چ م ز ن ا ک م ن ا و ن ع ه ب ا د ن ن ا و ت م ا ه ر غ ت م ن ا ر ا د ر د بهوشار اساس ک ا ر د ا که مممشوددد که دادند ه ئ ا ر ا ا ر ک ا ر د ا ز ا ب ا ر ن آ ر ج ن م ه ک ت س ا ر گ د ا ه م ز ن ا ک م ه د ن ر گ ر ب ر د ه ک ت س ا ل م ع م ز ن ا ک م ا ر ف ک ه ب شناخت پذر ف ا ط ع ن ا 3- ا ه ش ز ر ا ح و ض و - م ظ ن ت د و خ د: 1 - ن ن ک م ص خ ش م ا ر دادها بروندادها ا ر ب ه و ق ل ا ب ا ه م ز ن ا ک م ل ا ب ن د ه ب خط بصورت ا ه ر غ ت م ن ا ن ا ر ب ه و ال ع. د ن ش ا ب خودبرونداد ا و شود گرفته نظر ر د ت خ ا ن ش ن ا و ر د. ر ا ذ گ م ر ث ا ر گ د ا ه ر غ ت م ر ب ر غ ت م سالها در ه ج و ت ش ق ن و ه ت س ا و خ ا ن ر ا ک ف ا س ر ر ب و ن ا ج ه ت ال ال ت خ ا ر د ر ک ف ت ا ه و گ ل ا س ر ر ب ر خ ا ن آ ل ش ث م ر ش گ د الئشم ع ر ه و د ن ر گ م ن ر ا ر ق ر گ د ک د ر و م ن ا ج ه ت ال ا ل ت خ ا م ا و د ر د ن ا ج ه ت ال ال ت خ ا د ر و م ر د ت خ ا ن ش ا ر ف ه ا گ د د. ت س ا ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ت س ا و خ ا ن ر ا ک ف ا ن ا ع ا و ن ا ز ا. ت س ا گرفته قرار ن ا ر گ ش ه و ژ پ ل ا غ ت ش ا ن ا و ن ع ه ب ر ک ف ر ا و خ ش ن. د ن ا د م گ د ر س ف ا م و ا د ت و شروع در ل ص ا ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ا ر ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ر ا ب و د ر ک ف ت و ع و ض و م ه ک ن آ ن و د ب و د د ر گ م ه ک ت س ا ه ن ا ه ا گ آ ر ا ک ف ا ز ا ها ق ب ط ر ک ف ر ا و خ ش ن. د و ش م شناخته آن ر ا ک ف ا ن ن ا د. ش ا ب م ا ه ن آ ه ب ه ت س ب ا و ر و ف ط ح م ا ه ا ض ا ق ت ر ا ر ک ت ل و ح ر و ح م ک ه ش د ن ا ک به دائم معمول و ص خ ش م ر ک ف ر ا و خ ش ن. د د ن و ش مم م ش ا ز ف ا ه ب و ه د ش ه ن ا ر ا گ ز ا س ا ن ه ل ئ س م ل ح ع ن ا م و د ن ز ک ر م ت م م ئ ال ع ج ا ت ن و ل ل ع ر ب. د ن ر ا د ر ا ر ک ت جنبه که هستند ه ن ال ع ف ن م ر ا ک ف ا ا ها ه ه ع و م ج م ر ا ک ف ا

5 ر ا ش و ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه س ا ق م س ر ت س ا ل ال ت خ ا و ر گ ا ر ف ب ا ر ط ض ا ل مم ع ر ک ف س ا و س و گ د ر س ف ا ر ظ ن ن ا ج ه ت ال ال ت خ ا خ ر ب ر د ر ک ف ت ع و ن ن ا. د ن م ا ج ن ا م ف ن م ا ب و د ن ک م ر ا ج ن ه ا ن ر ا چ د ا ر ه د ر س ف ا و ل م ع ر ک ف س ا و س و ن ا ر ا م ب ت خ ا ن ش ا ن ب ر ز ر ک ف ر ا و خ ش ن. د و ش م ه د ه ا ش م ه ث د ا ح ز ا س پ ش ا ز ف ا و شناخت روان ضعف ناسازگار ا ر ا ا ت ت ب س ن خ س ا پ ک ر ا و خ ش ن 3( (. د ر ا د ه ط ب ا ر ن ا و ر ر ا ش ف و خشم مانند ف ن م ت ا س ا س ح ا د ن ز م ر و د ل و م ع م ع و ض و م ک گرد که مکند ف ر ع ت کننده عود و م و ا ق م ر ا ک ف ا ن ا و ن ع ه ب ا ر ر ک ف ر ا و خ ش ن ) 4 ( ت س ا ف ن م ق ل خ ه ب ر ک ف ر ا و خ ش ن. د ز ا س م ف ر ح ن م ل ع ف ف ا د ه ا و ر ظ ن د ر و م ت ا ع و ض و م ز ا ا ر ه ج و ت و د و ش م ه ا گ آ د ر ا و د ا ر ا ر غ ق ر ط ه ب ر ا ک ف ا ن ا ه ن ا ه ا گ آ ر ا ک ف ا ز ا ها ق ب ط ر ا ک ف ا ن ا ا ه ن آ ه ب ه ت س ب ا و و ر و ف ط ح م ا ه ا ض ا ق ت ن و د ب و د د ر گ م ل و م ع م و ص خ ش م ر و ح م ک ل و ح ه ک ت س ا ه ب و د د و ش مم م ه ل ئ س م حل مانع و د ر ا د ز ک ر م ت م ال ع ج ا ت ن و ل ل ع ر ب ت س ا شونده تکرار ر ک ف ر ا و خ ش ن د ن و ش م ر ا ر ک ت 5 ( د م ا ج ن ا م ف ن م ر ا ک ف ا د( ا ش ر و ص ت ن ا ل و ا ه ا گ ن ر د ه ک د د ر گ د ا ج ا خواننده برا که مشکل فکر نشخوار د ا ر ف ا ا ر ب ا ه ن ت ش ا ز ف ا ا ب ا ال و م ع م م و د ه و ر گ ر د ا م ا د ه د م و ر ن ل ا ب ن ا ر ا م ب ر د م ه و م ل ا س د ا ر ف ا ر د م ه ر ا و خ ش ن ر ا ک ف ا گفت باد ن ک ل د د ر گ م د ا ج ا ر ا م ب ز ا ر ت ع س و ف ر ع ت ) 6 ( ت س ا ه ا ر م ه گربان در سر وژگ ن ا و خ م ه ا ن ع ف ر ا و ف د ه ر ک ف ر ا و خ ش ن ن ا ن آ ر ظ ن ز ا د ن ر ا د ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ب ب ا ت س د ر و ظ ن م ه ب و ل ا ح ه ت ش ذ گ ر ب ه و ق ل ا ب ز ک ر م ت ا ب ر ک ف ر ا و خ ش ن ن ا ن آ ر ظ ن ه ب و. د و ش م د ا ج ا د و ج و م ت ع ض و و ف ا د ه ا ن ب ز ا ها ر ا و ح ر ط ا ت د ن ک م ع س و د ن ن ا د م ه د ن آ ه ب ط و ب ر م د د ر ت و ک ش ش ه ا ک ا ر ب ش ال ت ا ر ر ک ف ر ا و خ ش ن ) 7 ( ت س ا آنده اهداف ث د ا و ح ه د ا ف ت س ا س ا و س و ر ا ک ف ا گونه هر ه ب ه ر ا ش ا جهت فکر ر ا و خ ش ن ح ال ص ا ز ا ن ل ا ب ن ا ص ص خ ت م ز ا ک ) 8 ( ه د ن ه د ل ک ش ا ر ه د ن آ ل ک ر و ط ه ب ت س ا کننده گمراه اقدام که مکند ن ه ذ ر ا ش و ه ش خ ب شده تنظم کامال ا صورت به ر ک ف س ا و س و ف ال خ ر ب ر ک ف ر ا و خ ش ن ر ظ ن ه ب ن ن چ ن ل ا ب ر ظ ن ز ا ت س ن ص خ ش م و ن ش و ر کامال ا محتو ا ر ا د و د ه د م ن ر ا ر ق ز ا ت و ت خ ا ت ن ا د م ا ر ر ا م ب ه ک د د د س ر مم م 6 ه ب س ا ن ش ن ا و ر ر د ر ک ف ر ا و خ ش ن ) 9 ( د م ا ج ن ا م ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ب ه ک د ر ا د د و ج و س ا و س و ر ا ت ف ر ع و ن ر ک ف ر ا و خ ش ن ش ا د پ ز ا ش پ ه ج و ت ه ن و گ ر ا ب ج ا ز ک ر م ت ن ا و ن ع ر ا و خ ش ن ت س ا شده تعرف ه و ق ل ا ب ن ا ک م ا ر ب ن ا ر گ ن ه ج و ت که حال و شناخت پذر ن آ ل ح ا ه ه ا ر ه ب ز ک ر م ت ا ج ه ب ش ج ا ت ن و ن آ ل ال د ه ب ه ج و ت و ن ا ش ر پ ک ل ل ع و م ئ ال ع ر ب د ر ف ک ر د د ر ا د ز ک ر م ت ه ت ش ذ گ ب ر ا ج ت و د ب ت ا س ا س ح ا ر ب ن ه ذ ر ا و خ ش ن که تفاوت ن ا ا ب ت س ا ن ا ر گ ن ه ب ا ش م ن ه ذ ک ن ا و ن ع ه ب ها د ر ت س گ ر و ط ه ب ر ک ف ر ا و خ ش ن ت س ا ه د ن آ ر د د ب حوادث وقوع ت س ا گرفته قرار ش ه و ژ پ د ر و م گ د ر س ف ا ا ر ب ا ه ن م ز ن ا و ن ع ن ا ر ک ف نشخوار بررس جران در ) 0 3 ( ( آسب عامل ل ل ل ا ؤ س ل ه س ت ا ر ه د ن آ ر د ر ک ف ر ا و خ ش ن ر لگ ک ش ط ا ر ش ه چ ا د ن ر ت د ع ا س م ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ب ال ت ب ا ا ر ب کسان چه که مگردد ح ر ط م د ن ک م ر د س ا س ح ا د ن ر و خ م شکست مقابلها ا ه د ر ب ه ا ر ل ا ع ف ر گ د ا ر د که کودکان مورد ن ا ل ر ت ن ک م ک خود محط ر ب و د ن ر ا د ه ب ن ا ج ه و م س ج س ن ج ه د ا ف ت س ا ء و س ه چ خ ر ا ت د ن ن ا د م ر ک ف ر ا و خ ش ن د ع ت س م ا ر د ن ر گ م ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م که کودکان همچنن ا ب ا ر د ا ن ع م ر و ط د ن ر ا د ر ک ف ر ا و خ ش ن ه ب گراش مردان ز ا ر ت ش ب ن ا ن ز ) 3 ( ش ه و ژ پ ا ه ه ت ف ا س ا س ا ر ب ) 1 3 ( د ر ا د ه ط ب ا ر ر ک ف ر ا و خ ش ن. د ش ا ب ن ا و ا ر ف ت س ا ن ک م م ر ک ف ر ا و خ ش ن ر د ت س ن ج ا ه ت و ا ف ت ل ال د ج ا و د ز ا ر د ت ا ض ر ا ن و ن ا پ د م آ ر د ل ب ق ز ا د ن ن ک م گزارش را ر ت ش ب س ر ت س ا ن ا د ر م ه ب ت ب س ن ن ا ن ز ه ک ت س ا شده مشخص ل ا ث م ا ر ب ه ب ر ج ت ر د جنست تفاوتها ن ا ر ا و خ ش ن جنست تفاوتها ز و ر ب ر د ها ز ا د ن ا ا ت د ن ا و ت م ن م ز م س ر ت س ا (. 3 ( د ن ر گ ب ر ا ر ق س ن ج ه د ا ف ت س ا ء و س د ن ن ا م ک ت ا م و ر ت ث د ا و ح ن ا ب ر ق د ر ا د ل ا م ت ح ا ن ا د ر م ز ا ش ب ن ا ن ز ن ن چ م ه د ش ا ب ه ت ش ا د م ه س ر ک ف 6 Rumination

6 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 6 4 ه ت خ ا د ر پ د ا ع د ا ر ف ا ا ب س ا م ا ن ا ر ا م ب ه و ر گ ر د ر ا ش و ه ب و ر ک ف ر ا و خ ش ن ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه ط ب ا ر س ر ر ب ه ب ه ژ و ر پ ن ا ر د جهت از ه ب و گ خ س ا پ پ ر د حاضر پژوهش که اساس سؤال بخش ن ا ر د. ت س ا ه د ش د ر ا د د و ج و ت و ا ف ت د ا ع د ا ر ف ا ا ب س ا م ا ر ا چ د ن ا ر ا م ب ر ک ف ر ا و خ ش ن ا ه ش و ر م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د شراز وصال خابان در ع ق ا و س ا م ا ن م ج ن ا ش ه و ژ پ ن ا ر د ر ا م آ ه ع م ا ج ر ا ش و ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ن ب ا آ که مباشد ن آ و. د ن د و ب سال واحدگرمساردر ر ا د ر ب ه ن و م ن ش و ر. د ش ا ب م ) س ا م ا ا ر ا د د ا ر ف ا ر ف ن 0 5 ن ز و ج ش ن ا د ر ف ن 0 5 ( ل ا س ن س ه و ر گ ا ب ن ز ر ف ن ل م ا ش ه ن و م ن ه و ر گ. ت س ا ) د ا د و ر س پ ( ها س ا ق م ل ع ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د ش ا ب م س ر ت س د ر د ف د ا ص ت ر غ ش و ر ر ض ا ح ش ه و ژ پ ر د ت ا ع ال ط ا جمعآور جهت حاضر پژوهش ر د ت ا ض ر ف ا ب ب س ا ن ت م ش ه و ژ پ ا ه ه د ا د جمعآور جهت مدان ش و ر ز ا ش ه و ژ پ. د ش ه د ا ف ت س ا ا ه ه ت ف ا ت ا ق ق ح ت و ر ظ ن ن ا ب م س ر ر ب ا ر ب ( ها ن ا خ ب ا ت ک ا ه ش و ر م ه. است شده ه د ا ف ت س ا 7 ا د خ ه م ل س ر ا ش و ه ب ه م ا ن ش س ر پ ت ن ب د و ر ب و ز م ا ل و ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه م ا ن ش س ر پ ه ب ر و ظ ن م و و ل خ ا س ع م ج ر و آ و ) ه د ش م ا ج ن ا تا ع ا ل ط ا ر د ز ا م ه نننننن ن نن ن ن ا فکر نشخوار ه م ا ن ش س ر پ ت م س ق و د ر د ش ه و ژ پ ز ا ل ص ف ن ا. د ش ه د ا ف ت س ا س ا س ا پ س ا ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ش ه و ژ پ ا ه ضه ر ف ه ب خ س ا پ و ا ه ه د ا د ل ل ح ت و ه ز ج ت ا ر ب ت. س ا ه د ش م ظ ن ت ط ا ب ن ت س ا و ف ص و ت : ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح س ا ق م ا ا پ س ر ر ب شامل که پژوهش د ر و م ه ن و م ن ر د ر ا ش و ب ر ک ف ر ا و خ ش ن حال شرح حافظه مقاس ن و ر د ن ا س م ه س ر ر ب ر و ظ ن م ه ب شد استفاده کرونباخ آلفا ش و ر )1-1 ل و د ج ر د گوهها از ک ر ه ا ا پ ن ا ز م و. ت س ا ) 0/7 8 ( ال ا ب ا ا پ ا ر ا د ر ظ ن د ر و م ه م ا ن ش س ر پ ه ک ت ف گ ن ا و ت م خ ا ب ن و ر ک ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح س ا ق م ا ا پ )1-4( ل و د ج ه( د ش ش ر ا ز گ. ت س ا ه ج و ت ا ب ه ب ز ا د و ب ر ف ن ا ف ل آ ر ا د ق م ا ه وه گ د ا د ع ت ن گ ن ا م د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ 0/78 8/1 4 1 / ر ک ف ر ا و خ ش ن س ا ق م ا ا پ گوهها تعداد ن گ ن ا م د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا کرونباخ آلفا 0/8 4 4/ / ر ا ش و ه ب س ا ق م ا ا پ گوهها تعداد ن گ ن ا م د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا کرونباخ آلفا 0/5 7 8/ / ر ا ش و ه ب ه م ا ن ش س ر پ ف ص و ت ت ا ص خ ش م ر ا ش و ه ب ه م ا ن ش س ر پ ف ص و ت ا ه ص خ ا ش د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ر ا ش و ه ب ا ه س ا ق م ه د ر خ 5/ /0 8 ن و ر د ه ب ر ج ت ه ب ن د و ب ش ن ک ا و ر غ 3/9 9 /0 0 ر ا ش و ه ا ب م ا ؤ ت ل م ع 8/ /1 8 س ا ق م ل ک 7 AMT

7 7 4 م ق ا س ه ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه و ش ا ر... م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د ه ر ک از خرده م ق ا س ه ا ب ه و ش ا ر مشخص شده ا س ت. م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د ب ه ت ر ت ب ب ر ا ب ر ا س ت ب ا خ ر د ه م ق ا س غ ر و ا ک ن ش ب و د ن ب ه ت ج ر ب ه د ر و ن ( 8 ) 5/ / ع م ل ت و ا م ب ا ه وش ا ر ( 0 ) 3/9 9 0/ و ن م ر ه ک ل م ق ا س ب ه و ش ا ر ( 8 ) 8/ / ا س ت. م ش خ ص ا ت ت و ص ف پ ر س ش ن ا م ه ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ش ا خ ص ه ا ت و ص ف پ ر س ش ن ا م ه ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل م ق ا س ک ل ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل م ا ن گ ن 4 1 /11 ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د 8/1 م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د م ق ا س ک ل ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل م ش خ ص ش د ه ا س ت. م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د ب ه ت ر ت ب ب ر ا ب ر ب ا ( 1 ) 8/1 4 1 /1 ا س ت. م ش خ ص ا ت ت و ص ف پ ر س ش ن ا م ه ن ش خ و ا ر ف ک ر ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د /73 ش ا خ ص ه ا ت و ص ف پ ر س ش ن ا م ه ن ش خ و ا ر ف ک ر م ا ن گ ن 0 1 / /5 6 1 /86 1/78 /88 خ ر د ه م ق ا س ه ا ن ش خ و ا ر ف ک ر ت أ م ل د ر و ن ن گ ر د ر ف ک ر ف ر و ر ف ت ن م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د ه ر ک ا ز خ ر د ه م ق ا س ه ا ن ش خ و ا ر ف ک ر م ش خ ص ش د ه ا س ت. م ق د ا ر م ا ن گ ن و ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د ب ه ت ر ت ب ب ر ا ب ر ا س ت ب ا خ ر د ه م ق ا س ت أ م ل ( 1 ) / / د ر و ن ن گ ر ( 5 ) 1/ / و د ر ف ک ر ف ر و ر ف ت ن ( 6 ) / / ا س ت. ف ر ض ه پ ژ و ه ش م ت غ ر ه ا ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه و ش ا ر و ن ش خ و ا ر ف ک ر د ر گ ر و ه ب م ا ر ا ن د چ ا ر ا م ا س و ا ف ر ا د ع ا د ت ف ا و ت و ج و د د ا ر د. ش ا خ ص ه ا ت و ص ف متغرها ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل ب ه و ش ا ر و ن ش خ و ا ر ف ک ر ح ا ف ظ ه ش ر ح ح ا ل گ ر و ه ه ا ع ا د م ا ن گ ن 9 1 /4 8 ا ن ح ر ا ف ا س ت ا ن د ا ر د 6/6 8 5/5 9 9/6 1 6/6 9 8/4 4 4 /8 8 3 /4 0 ب ه و ش ا ر ع ا د 4/4 3 5/6 8 0 /4 6 1 /6 5 خ ر د ه م ق ا س ب ه و ش ا ر ( غ ر و ا ک ن ش ب و د ن ب ه ت ج ر ب ه د ر و ن ) ع ا د 3/0 7 3/ 1 4 /4 0 1 /8 4 خ ر د ه م ق ا س ب ه و ش ا ر ( ع م ل ت ؤ ا م ب ا ه و ش ا ر ) ع ا د /1 3 / /4 4 8/0 7 خ ر د ه م ق ا س ن ش خ و ا ر ف ک ر ( ت أ م ل( ع ا د 1/4 8 1/ / /6 1 خ ر د ه م ق ا س ن ش خ و ا ر ف ک ر ( د ر و ن ن گ ر ) ع ا د 3/0 5 / / /4 9 خ ر د ه م ق ا س ن ش خ و ا ر ف ک ر ( د ر ف ک ر ف ر و ر ف ت ن ) ع ا د

8 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 4 ا ه ه و ر گ ا ه ر غ ت م. ت س ا ه د ش ص خ ش م ا ه ه و ر گ ز ا ک ر ه ر د ا ه ر غ ت م د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا ق و ف ل و د ج ر د و ن گ ن ا م ر د ا ق م ع و م ج م ر ک ف ر ا و خ ش ن و ر ا ش و ه ب ا ه س ا ق م ه د ر خ و ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ل ک ه ر م ن ر د ) س ا م ا ر ا م ب د ا ع ( ه و ر گ ه س ا ق م ا ر ب ا و ن ا م ل ل ح ت ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر ا ش و ه ب ن د و ب ش ن ک ا و ر غ ن و ر د ه ب ر ج ت ه ب ا ب م ا تو ل م ع ر ا ش و ه ل م أ ت ر گ ن ن و ر د ن ت ف ر و ر ف ر ک ف ر د ت ا ر و ذ ج م ه ج ر د د ا ز آ ن گ ن ا م ت ا ر و ذ ج م F 7 / / /9 8 ح ط س ر ا د ا ن ع م 0/0 0 0 ر و ذ ج م ا ت ا 0/7 0/3 1 0/0 1 0/4 1 0/ 0/ 0 0/3 0 0/ / / / /5 1 0/ /4 8 8/3 4 1 /3 0 1 /6 1/7 8 / /4 7 / / / 1 6/8 4 0 / / / / /5 1 / /6 1 ر ف ص ض ر ف و د ر ا د د و ج و ه و ر گ و د ا ه مانگن ن ب ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت د و ب ) >p )0/05 ز ک ل و ا د ن ال ن و م ز آ ر ا د ق م ه ب ه ج و ت ا ب ه ج و ت ا ب. د و ش م ن ه ت ف ر ذ پ ت و ا ف ت م د ع ا ه ر غ ت م ب ت ر ت ه ب ر ا د ا ن ع م ح ط س و د ا ز آ ه ج ر د F ر ا د ق م ه ب بر مبن )0/05>P ( ( )) ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح df= ه ب ن د و ب ش ن ک ا و ر غ ) 11/84=F df= )0/05>P ر ا وش ه ب ل ک ه ر م ن ) 7/34=F ه ب ر ج ت ل م ع ) F=8/43 df= P<0/05( (. د ن ت ش ا د ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ا ه ه و ر گ ر د 1/6=F( df= ))0/05>P ل م أ ت ) 1/03=F df= )0/05>P ر ا ش و ه ا ب م ا و ت گروهها( مانگن ت و ا ف ت ( ک و ت ن و م ز آ ه ت س ب ا و ر غ ت م ن د و ب ش ن ک ا و ر غ ه ب ر ج ت ه ب د ا ع د ر ا د ن ا ت س ا ا ط خ ا ه گن ن ا م ف ال ت خ ا ر ا د ا ن ع م ح ط س 0/ / /6 0 1/6 0 3/ /0 8 6 د ا ع 0/ / / /5 4 7 / /0 6 5 ا ب م ا تو ل م ع ر ا ش و ه د ا ع د ا ع 0/ / /0 8 6 ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح د ا ع 0/ / /0 8 6 د ا ع 0/ /1 4 /0 4 7 ل م أ ت د ا ع 0/ /1 4 1/0 4 ه د ر س ف ا ن ن ج ط ق س ز ا د ع ب 0/ /1 4 -/0 4 7 د ا ع 0/ / / / /0 4-6/0 4 ل ک ه ر م ن ر ا ش و ه ب د ا ع د ا ع حال شرح حافظه جدول نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ر ا ش و ه ب کل نمره. ت س ا ر ت ش ب س ا م ا گروه به ت ب س ن د ا ع ه و ر گ ر د ) )0/05>P ر ا د ا ن ع م ح ط س و ) 6/ / 8 ( د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب ر د ) )0/05>P ر ا د ا ن ع م ح ط س و ) 6/ / ( د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب

9 ر ا ش و ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه س ا ق م ز ا.. ت س ا ر ت ش ب س ا م ا گروه به ت ب س ن د ا ع ه و ر گ ر ک ف ر ا و خ ش ن اا ا سه ا ق م خرده بن ه د ر خ س ا ق م. ت س ا ر ت ش ب س ا م ا ه و ر گ ه ب ت ب س ن د ا ع ه و ر گ ر د ) )0/05>P ر ا د ا ن ع م ح ط س و ) / / 4 ( د ر ا د ن ا ت س ا ر گ ه ج ت ن د ا ع د ا ر ف ا و س ا م ا ن ا ر ا م ب ر ک ف ر ا و خ ش ن و ر ا ش ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب ه ب ه ژ و ر پ ن ا س ر ر ب م ز ا د ر پ م ش ه و ژ پ ا ه ه ت ف ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب ل ل م أ ت ر ف ص ض ر ف و د ر ا د د و ج و ه و ر گ و د ا ه مانگن ن ب ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت د و ب ) >p )0/05 ز ک ل و ا د ن ال ن و م ز آ ر ا د ق م ه ب ه ج و ت ا ب ه ج و ت ا ب. د و ش م ن ه ت ف ر ذ پ ت و ا ف ت م د ع ا ه ر غ ت م ب ت ر ت ه ب ر ا د ا ن ع م ح ط س و د ا ز آ ه ج ر د F ر ا د ق م ه ب بر مبن )0/05>P ( ( )) ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح df= ه ب ن د و ب ش ن ک ا و ر غ ) 11/84=F df= )0/05>P ر ا وش ه ب ل ک ه ر م ن ) 7/34=F ه ب ر ج ت ل م ع ) F=8/43 df= P<0/05( (. د ن ت ش ا د ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ا ه ه و ر گ ر د 1/6=F( df= ))0/05>P ل م أ ت ) 1/03=F df= )0/05>P ر ا ش و ه ا ب م ا و ت ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ل و د ج ج ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب ه و ر گ ه ب ت ب س ن ه و ر گ ه ب ت ب س ن د ا ع ه و ر گ د ا ع ه و ر گ ر د ) )0/05>P ر ا د ا ن ع م ح ط س و ) 6/ / 8 ( د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب ر ا ش و ه ب ل ک ه ر م ن. ت س ا ر ت ش ب ح ط س و ) 6/ /8 ( ( ر ا د ا ن ع م ر د ) P<0/05( ( ( د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا و ن گ ن ا م ا ب ل م أ ت س ا ق م ه د ر خ ر ک ف ر ا و خ ش ن ا ه س ا ق م ه د ر خ ن ب ز ا. ت س ا ر ت ش ب ه و ر گ ه ب ت ب س ن د ا ع ه و ر گ ر د ) )0/05>P ر ا د ا ن ع م ح ط س و ) / / 4 ( : د ش ا ب م و س م ه و گ ت س ب ل د حال شرح حافظه تشخص ش ق ن ن ا و ن ع ا ب ش ه و ژ پ ر ا ج ن ه ب د ا ر ف ا ر ز اا ا شه ش ش ه و ژ پ ا ب ه د م آ ت س د ه ب ج ا ت ن. ت س ا ر ت ش ب ب ا ر ط ض ا ل ا ل ت خ ا ه ح ن ا س ز ا س پ س ر ت س ا ل ال ت خ ا ر د ت و ه ه ج ت ن ر د... ت س ا شده انجام ن ا ر ه ت خوارزم دانشگاه ر د ل ا س ر د ل ع ا م س ا ه ب و ب ح م ط س و ت گروه دو ر د ه ک ت س ا ن م ا ا ن گ ت س ب ل د ب ا ر ط ض ا ت ال ال ت خ ا شناس سبب ر ث أ ت ت ح ت حال شرح ش پ ا ه ر غ ت م ب ا ز ر ا ه ب ه ج و ت ا ب. د ر مگ ر ا ر ق ر ا م ب ه و ر گ و د ن ا ا ه ه ن ا ش ن ر گ ا ر ف و ر د م ه م ل م ا و ع ز ا ک ه ظ ف ا ح ف ر ط ز ا د ر ا د د و ج و GAD و PTSD ه ب ال ت ب م ن ا ر ا م ب ت و ه و گ ت س ب ل د حافظه بن ه ظ ف ا ح ر ب GAD و PTSD ا ه ه ن ا ش ن ت و ا ف ت م ت ا ر ث ا ت ن ن چ م ه. ت س ا شده انجام درست به ر ف ن 6 7 ز ا ر ف ن 3 5 ه و ر گ ت و ض ع ن ب ش پ و گ ت س ب ل د د ا ع ب ا س ا س ا ر ب حال شرح د. ش ا ب م ش ه و ژ پ ش ه و ژ پ س ا ن ش ب س آ ه ن م ز ر د ل م أ ت ل ب ا ق ل ئ ا س م ز ا ت و ا ف ت م ت و ه ه م ط ا ف ط س و ت ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر ب گ د ر س ف ا ثر أ ت س ر ر ب ع و ض و م ا ب ن ا م ر د اا ا شه و ر ه د ش م ا ج ن ا ) ( ( ( زاده طالب. د ن د ا د ن ا ش ن د و خ ز ا ث د ا و ح ت ا ئ ز ج ن ا ب ه ب ل ا م ت م د ع ا و ف ن م ع ا ق و ر و آ د ا ه ب ر د ر گ و س ع و ن ه د ر س ف ا ) ه ح ن ا س ز ا س پ ل ال ت خ ا ب ا ر ط ض ا گ د ر س ف ا ( ن ا و ر د ر ک ل م ع ه س ا ق م ن ا و ن ع ا ب ش ه و ژ پ خانوادگ عملکرد ت خ ا ن ش ه ظ ف ا ح ( ح ر ش و ل ئ ا س م ر گ د گروه نتجه در. است و ) ر گ ن آنده حال ج ا ت ن. ت س ا ه د ش م ا ج ن ا ) ( ن ا ب ر ق ح ا س ز ا ن ل گ ط س و ت د ا ع ن ا د ن ز ر ف ن د ل ا و و سرطان به ال ت ب م ن ا د ن ز ر ف ن د ل ا و ت خ ا ن ش ن ا و ر د ر ک ل م ع که داده ن ا ش ن ش ه و ژ پ ن ا PTSD ف ن م ن گ ن ا م : د ر ا د د ا ع گروه با ر ا د ا ن ع م ال ت ب م کودکان والدن ز ج ه ب ز ن ت خ ا ن ش ه ز و ح ر د ا ه ه ت ف ا ن ا. د و ب د ا ع ن د ل ا و ه و ر گ ز ا ر ت ال ا ب ر ا د ا ن ع م ر و ط ب کودکان والدن د ر ک ل م ع ن ب ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت د و م ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر د و گ د ر س ف ا ب ا ر ط ض اا ا م و م ع ت ا ر ط ا خ س ا ق م ه د ر خ ر د گ د ا و ن ا خ د ر ک ل م ع ن ن چ م ه. د و ب د ا ع و ن ا ط ر س ر م ا ن ا ز ا ا ه ش ق ن س ا ق م ه د ر خ ه ت ب ل ا د و ب د ا ع ن ا د ن ز ر ف ن د ل ا و د ر ک ل م ع ز ا ر ت عف ض ر ا د ا ن ع م ر و ط ه ب ن ا ط ر س ه ب ال ت ب م کودکان والدن. د و ب ن ث ت س م ا ب ش ه و ژ پ ) PTSD( ا ل ت ب م د ا ر ف ا ر د ) د ا د و ر و ا ن ع م ا ه ه ب ن ج ن د و ب ص ا ص ت خ ا ( حال شرح حافظه عنوان ج ا ت ن. ت س ا ه د ش م ا ج ن ا ل ا س ر د د م ع د م ح ا ط س و ت ر د ه ک د ا د ن ا ش ن ه ع ل ا ط م ساترس اختلال ه ق ب ا س ا ر ا د اا ا هه ه ه و ر گ ه ح ن ا س ز ا س پ ش ه ا ک ا م و ر ت

10 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 5 خاطرات بودن ص ا ص ت خ ا ن ب ر د و د ش ا ب م ه ا ر م ه ر ت ع س و ه ح ن ا س ز ا س پ س ر ت س ا ا ب AMI و AMT ر د ن ا ش ن ر ت ع س و حافظه نواقص ن د و ب شددتر شناس نشانه ا ر ا د PTSD ه ب ال ت ب م ن ا ه ک د و ب ن آ ز ا ک ا ح م و د ه ع ل ا ط م ا ه ه ت ف ا. د ن د ا د ه ک د ا ر ف ا ز ن اا ا هه ه ه و ر گ سرطان بماران. د ن ش ا ب م د و خ ص خ ش ه ت ش ذ گ د ر و م ر د ر ت م ک ا ن ع م و د ا د و ر ت ا ئ ز ج ب ا ز ا ب ه ب ر د ا ق کنترل گروه با ه س ا ق م ر د. د ن د و م ن ب ا ز ا ب ه ظ ف ا ح ز ا ا ر ر ت م ک ص ا ص ت خ ا ت ا ر ط ا خ د ن ت ش ا د ر ت د د ش س ا ن ش ه ن ا ش ن ه ک ا ه ن آ ن ا و ن ع ا ب ش ه و ژ پ که عاد ن و س ل ن ط س و ت ع ا م ت ج ا و گ ن ه ر ف : حافظه حال شرح ظهور نظره م ا ج ن ا ) ( ( ه د ش گروه نتجه در. است د ا ر ف ا ) ) ل م أ ت س ا ق م ه د ر خ ( ر ک ف ر ا و خ ش ن ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ز ا د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ه س ا ق م د ر و م س ا م ا ه و ر گ و ه د ر س ف ا گروه با ه س ا ق م ر د. د ن ر ا د ر و خ ر ب ه د ر ب م ا ن ه و ر گ و د ه ب ت ب س ن ر ت ش ب ر ا ش و ه ب و ا ه دت و د ح م 1 ه ب ه ج و ت که دارد د و ج و ا ه محدودت ش ه و ژ پ ر ه ر د : د ر ا د د و ج و ر ز ا ه دت و د ح م د ع ب اا ا شه ش ش ه و ژ پ ت ا م د ق م ا ه ن آ م ه ا ر ف ا ر ن ا ر د د د ن ک مم م هم پژوهش ن د ش ت خ س ث ع ا ب د و خ ن ا ه ک ت س ر د ز ا س گ ن ه ر ف و ع ال ط ا م د ع ل ل د ه ب ه م ا ن ش س ر پ ن د ر ک ر پ ا ر ب ا ه ن د و م ز آ ر ا ک م ه م د ع. ت س ا ه د ش ق ق ح ت ر س م. ت س ن م م ع ت ل ب ا ق ر گ د ن س ا ه ه و ر گ ه ب ن آ ج ا ت ن و ه د ش م ا ج ن ا ل ا س 0 4 ا ت 0 ن س ه و ر گ ن ب ق ق ح ت ن ا ه ک ن ا ر گ د و ت ا د ا ه ن ش پ 1 د ا ر ف ا ز ا ر ر ر عت ع ع م ا ج اا ا هه و ر گ ر د و د و ش ر ت ش ب ا ه ه ن م ز ن ا ر د ش ه و ژ پ ا ت د و ش ع ف ر ا ه محدودت ه ک د و ش م د ا ه ن ش پ. شود بررس 3. د و ش م ا ج ن ا ر ت گ ر ز ب ر گ ه ن و م ن م ج ح ا ب ه ن م ز ن ا ر د ر ت ش ب ت ا ق ق ح ت و فکر نشخوار ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ت و ا ف ت ر ب ل ا د ه ک ش ه و ژ پ ه ض ر ف ر د ه د م آ ت س د ه ب ج ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب پژوهش ان د ا ع د ا ر ف ا ر ا ش و ه ب اد ش. د و ش ه ت ش ا ذ گ س ا م ا د ا ر ف ا ر ک ف ر ا و خ ش ن ش ه ا ک و ر ا ش و ه ب ح ط س ا ق ت ر ا ا ر ب ا ه ه ر و د ه ک د و ش م د ا ه ن ش پ س ا م ا د ا ر ف ا ت ب س ن. د و ش ل ص ا ح ر غ ت ه ع م ا ج ن ا و ر ت م ال س ش ا ز ف ا ر د ر ک ش ت و ر د ق ت و ش ه و ژ پ ن ا ر د کننده شرکت بماران ه م ه ز ا د. و ش م ن ا د ر د ق ه ن ا م م ص د ن ت ش ا د ل و ذ ب م ا ر م ز ال ر ا ک م ه ن و م ز آ : س ر ا ف ع ب ا ن م ت س ر ه ف ز ک ا ر م و ش خ ب ر د م ر ت ح م ن ل و ئ س م ن ن چ م ه. ن ال ا و ا س ر ش ن ج ن گ د ه م ه م ج ر ت ل و ا د ل ج س ا ن ش ن ا و ر ه ن م ز د ر ا گ ل ه و ن و س ن ک ن ا. د ش ر ت ا ر ا ش ت ن ا ن ه ا ر ب ق ت د م ح م ر ا ت س ا ر و د ر ا گ ل ه س ا ن ش ن ا و ر ه ن م ز ت م س ا و ن و س ک ت ا. م ش ش پ ا چ د ر ا و ر م ت ا ر ا ش ت ن ا ن ا ر ه ت س ا س ه م ا ن ش ن ا د ش و ر ا د ر و ش آ. ن ا ر ا ب س ر ا ر ش ن م و د د ل ج د ش ر س ا ن ش ن ا و ر ا ر و ل ک ر ب ن ا م ر د ل ح ا ر م ا ر ج ا ر د ه ن ا ر و ب ص ه ک ه د ن آ ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ( ت خ ا ن ش ) ه ح ن ا س ز ا س پ س ر ت س ا ل ال ت خ ا ب ا ر ط ض ا گ د ر س ف ا ( ن ا و ر د ر ک ل م ع ه س ا ق م «. ز ا ن ل گ. ن ا ب ر ق ا ح س ص ) ن ا ت س م ز ( «د ا ع ن ا د ن ز ر ف ن د ل ا و و ن ا ط ر س ه ب ال ت ب م ن ا د ن ز ر ف ن د ل ا و گ د ا و ن ا خ د ر ک ل م ع و ) ر گ ن ه م ا ن ل ص ف ن ا ه ف ص ا ر ه ش ه ل ا س ت ش ه ن ا ک د و ک د ن و ر ه ش ه ا گ آ ش ا ز ف ا ر ب د ن و ر ه ش ا ه ش ز و م آ ر ث أ ت ) ( م ر ک ا چ ن ا پ ق ر د ب ب ل ط ه ا ش. م و س ه ر ا م ش 3 ل ا س ت ب ر ت م و ل ع ر د ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ع ال ط ا

11 ر ا ش و ه ب ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ه س ا ق م. م ل ع ت ا ر ا ش ت ن ا ش ال ت ن س ح م ه م ج ر ت ر ص ا ع م ا ن د ر د س ا ن ش ه ع م ا ج ا ه ه ر ظ ن ) ج ر و ج ز ر ت ر 4 ص ) ر و ر ه ش (» ال ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ر ب گ د ر س ف ا ر ث أ ت س ر ر ب «. ه م ط ا ف ه د ا ز ب ل ا ط ا ل ت ب م د ا ر ف ا ر د ) د ا د و ر و ا ن ع م ا ه ه ب ن ج ن د و ب ص ا ص ت خ ا ( ل ا ح ح ر ش ه ظ ف ا ح ت ع ض و س ر ر ب «د م ح ا د ب ع ساترس اختلال ه ز ا س پ ص ) ( )PTSD( ه ح ن ا س. ) ( ر ف ع ج ا ز ر م و ا ف و م ح ر ر ف ع ج ن س ح ا ض ر ل ع د ا ر م ل ع ا ق آ ر م : ن ت ال ع ب ا ن م 1. Addis R.A (001) memory of Myself. Autobiographical memory and Identity in Alzhemer Disease.. A Klein, S. B. (001). A self to remember: A cognitive neuropsychological perspective on how self creates memory and memory creates self. In C. Sedikides &M. B. 3. Arch.j.j. craske, mg (010) laboratory store ssosin clinically anxiose and non.anxose individuals the moderating vole of mindfulness behavior research and therapy 48,4, Alloy. L.b.Abramson ly wh. Thouse.Hogan. m.g.mg Hogan M.E penzerlla c & Rose.D.T. (003) Prospective in cadence of deperession in indivioluals at high and low cognitive risk for depression manuscript and under editorial review. 5. Anderson. s.m & limpert, (001) future-event schemas: Automaticity and rumination in major depression cognitive therapy and research, 5, Brown,R, Kulik,j (1977) flash bulb memories cognition, 5, Bishop, s.r.lou, m, Shapiro,s, Carlson,l.anderson, N.D, carmody j.etal (004) mind fullness, aproposed operational de finition, clinical psychology science and partice, 11(31) Brown,k.w,royan, R.M(003) the benefitsof being persent, mind fullness and its rol inpsychologgic weel-being journal of personality and science social psychology 84,, Baer a (003) mind fullness traing as a clinical inter a coceprual and empirical review clinical psychology science and practice, 18, Borkovec,td.robinson. e pruzinsky t. deprecy a (1988) preliminary exploration of wory, some chavactevistrics and prosess. 11. Brewin, C.R. (011) the nature and significaee of memory disturbance in posttraumatic stress disorder. Annual review clinical psychology, 7, Brewin c.r (007) Autobiographical memory for traumas update on four controversies.memory, 15(3), Jelink, L,Ranjbar, s, s,seifert, D,KELLNER,M,& Moritz (009).the organization of outobiographical and nonuutobiographical memory in posttraumatic stress disorder (PTSD). Journal of Abnormal psychology, 118, Johnson, m.h, and Magaro, p.a(1981) effects of mood and security on memory processes in depression. Psychological Bullentin 101, Jabson.A.F.& Okarni,S.W (007) Autobiographical memory and trauma in adolelescents. Journal of Behavior Therapy and Experimental psychiatry, 31, Klein, S. B., Cosmides, L., Costabile, K. A.,&Mei, L. (00). Is there something special about the self?aneuropsychological case study. Journal of Research in Personality, 36, Klein, S. B., Cosmides, L., Tooby, J., & Chance, S. (00). Decisions and the evolution of memory: Multiple systems, multiple functions. Psychological Review, 109, Klein, S. B., Loftus, J.,&Kihlstrom, J. F. (1996). Self-knowledge of an amnesic patient: Toward a neuropsychology of personality and social psychology. Journal of Experimental Psychology: General, 15, Klein, S. B., Loftus, J.,&Kihlstrom, J. F. (00). Memory and temporal experience: The effects of episodic memoryloss on an amnesic patient s ability to remember the past and imagine the future. Social Cognition, 0,

12 ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب 5/ ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ل ل ح ت - ت خ ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 5 0. Kopelman M.D..wilson B.A.& Baddeley A.D. (1989) the Autobiographical memory interview;a new assessment of autobiographical and personal semantic memory in amnesh patients. Journal of Clinical and Expe rimental Neuropsychology 11, Kormi-Nouri, Moghadam, Episodic and semantic memory in Bilingual and Monolingual children.scandinavian J psycho 003; (44) Moore,S,A Zoellner,L.A (007) overgeneral Autobiographical memory and trama memories predicts posttraumatic stress disorder symptoms Applied. 3. Melchert Tp, parker (1971)RL, Different forms of childhood abuse and memory, child abuse and Neglect 1997,1,15; Squire.L.R. (199).Declarative and nondeclarative memory; multiple brain systems supporting learning and memory. journal of cognitive Neuroseience. 4: Piolino.P.Desgranges B..clarys,D. Guillery girard.b.taconnat. L.lsingrini.M.et al (006). Autobiographical memory autonoetic consciousness, and self-perspective in aging.psychology and Aging Williams. J.M.G..& Broadbent. K. (1986) Autobiographical memory in suicide attempters journal of Abnormal Psychology 95,144, Williams JMG, Barnhofen & Dalglish.T.Autobiographical memory specificity and emotional disorder. Psychological Bullentin 007, 133; Williams,H.L..conway.M.A.& cohen.g(008).autobiographical memory. in G. cohen & M.A.Conway (Eds). Memory in the real world (3re ed..pp.1-90)hove. U.K; Psychology press.