IME IN PRIIMEK: RAZRED: RAZREDNIK/RAZREDNIČARKA:

Transcription

1 IME IN PRIIMEK: RAZRED: RAZREDNIK/RAZREDNIČARKA: 1

2 KAZALO VSEBINE PODATKI O ŠOLI... 5 KONTAKT... 7 ŠOLSKI ZVONEC... 8 STROKOVNI DELAVCI ŠOLE... 9 STROKOVNI DELAVCI ŠOLE RAZPOREDITEV RAZREDNIŠTEV DODATNA RAZLAGA UČENCEM PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE (1. 5. RAZRED) FLEKSIBILNI PREDMETNIK (6. 9. RAZRED) DNEVI DEJAVNOSTI IZBIRNI PREDMETI DIFERENCIACIJA IN DELO V MANJŠIH SKUPINAH PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2017/ EKSKURZIJE PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE VIZIJA IN POSLANSTVO ŠOLE MEDNARODNO SODELOVANJE MEDRAZREDNO POVEZOVANJE ŠOLSKI UČNI ČEBELNJAK ZDRAVA ŠOLA PROJEKT NA-MA POTI KULTURNA ŠOLA OSTALA PONUDBA ŠOLE

3 Dragi učenci, spoštovani starši! Tudi letošnjo Publikacijo smo strokovni delavci šole pripravili z namenom, da v njej predstavimo podatke o šoli in dejavnosti, ki smo jih načrtovali za šolsko leto 2017/18. Poleg opisa posameznih aktivnosti so za vas pomembni datumi, ki določajo naše delo, srečanja, počitnice, posebne dneve in tedne Učenci boste imeli možnost sodelovanja v številnih interesnih dejavnostih, na tekmovanjih, natečajih, taborih. Naj vas že na tem mestu povabim, da se vključite vanje v čim večjem številu glede na interese in prosti čas. V tem šolskem letu bomo zelo dejavni na področju kulture sodelovali bomo v praznovanju evropskega leta kulturne dediščine 2018, nadaljevali s spoznavanjem kulture in šolstva v Srbiji in Avstriji v okviru mednarodnega sodelovanja, še naprej bomo izvajali kakovostne proslave in prireditve, razvijali in krepili bralno motivacijo učencev, delavcev in staršev, spodbujali likovno, glasbeno, plesno in gledališko ustvarjalnost učencev itn. Novost tega šolskega leta je projekt NA-MA POTI (Naravoslovno Matematična Pismenost, Opolnomočenje, Tehnologija in Interaktivnost), ki ga bomo izvajali v sodelovanju z ZRSŠ. Poudarek bo na razvoju naravoslovne in matematične pismenosti učencev, sodelovalnega učenja in kritičnega mišljenja. Poleg vsega omenjenega bomo učenci in delavci šole tudi letos v spodbudnem okolju usvajali predpisana in dodatna znanja, razvijali svoje interese in potenciale in ohranjali naše zdravje. Ob sodelovanju, ki bo vezano tudi na starše ter ožjo in širšo okolico, pa bomo skrbeli za kvalitetne medosebne odnose ter razvijanje in spoštovanje odgovornosti. Pogumno in odgovorno v novo šolsko leto! Jožica Ozmec, vaša ravnateljica 3

4 Osnovna šola Selnica ob Dravi Mariborska cesta Selnica ob Dravi Tel.: (02) Faks: (02) Osnovna šola Selnica ob Dravi enota VRTEC Mariborska cesta Selnica ob Dravi Tel.: (02) Podružnica Gradišče na Kozjaku Gradišče na Kozjaku Ožbalt Tel.: (02) Elektronski naslov: Podružnica Sveti Duh na Ostrem Vrhu Sveti Duh na Ostrem Vrhu Sveti Duh na Ostrem Vrhu Tel.: (02) Elektronski naslov: Elektronski naslov: URL: Št. podračuna: Davčna številka: SI

5 PODATKI O ŠOLI 1 USTANOVITELJ Ustanoviteljica vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Selnica ob Dravi je Občina Selnica ob Dravi, s sedežem Slovenski trg 4, 2352 Selnica ob Dravi. Ustanoviteljske pravice izvršuje Občinski svet Občine Selnica ob Dravi. 2 ORGANI ŠOLE 2.1 ORGANI UPRAVLJANJA Ravnateljica: JOŽICA OZMEC, prof. je pedagoški vodja in poslovodni organ. Pomočnica ravnateljice: MARIJA PUPAHER pomaga ravnateljici pri opravljanju poslovodnih in pedagoških nalog. Svet zavoda: sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov šole in vrtca ter trije predstavniki staršev šole in vrtca. 2.2 STROKOVNI ORGANI Učiteljski zbor sestavljajo vsi strokovni delavci šole. Naloge pedagoškega zbora so: obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom; daje mnenje o letnem delovnem načrtu; predlaga uvedbo nadstandardnih programov in drugih programov ter dejavnosti; odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s predpisi; daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja; daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih ravnatelja; opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku. Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku, oblikuje program dela z nadarjenimi učenci in z ostalimi učenci s posebnimi potrebami. Odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Strokovni aktivi v šoli obravnavajo problematiko predmetnega področja, usklajujejo kriterije za ocenjevanje, dajejo učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnoizobraževalnega dela. Opravljajo tudi druge naloge, določene z letnim delovnim načrtom šole. 5

6 2.3 SVET STARŠEV Je organ, kjer lahko starši organizirano uresničujejo svoje interese. Sestavljajo ga starši, ki so izvoljeni na prvem roditeljskem sestanku posameznih oddelkov šole. Svet staršev: daje soglasje k predlogu ravnateljice o nadstandardnih storitvah, daje mnenje k predlogu letnega delovnega načrta šole, razpravlja o poročilih ravnateljice o vzgojno-izobraževalnem delu, voli predstavnike v svet zavoda, opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi. 2.4 SKUPNOST UČENCEV ŠOLE (SUŠ) Skupnost učencev šole sestavljajo vsi učenci šole. Vsak oddelek na začetku šolskega leta izbere svojega predstavnika (predsednika oddelčne skupnosti in njegovega namestnika), ki se udeležuje mesečnih sestankov; nanje prihajajo učenci od 4. do 9. razreda. Učenci se v oddelkih dogovorijo, katerega izmed strokovnih delavcev bodo predlagali za mentorja SUŠ, ter svojo odločitev na začetku šolskega leta sporočijo ravnateljici. Mentor mesečno sklicuje sestanke, na katerih predstavniki aktivno sodelujejo s predlogi glede priprave in izvedbe posebnih dnevov, podajo predloge in pripombe ter iščejo morebitne rešitve zanje. Pogovarjajo se o posebnih svetovnih dnevih in praznikih, sprejemajo odločitve o vključitvi v dobrodelne in zbiralne akcije. Analizirajo posebne dneve, prireditve, učni uspeh ter načrtujejo učno in solidarnostno pomoč. SUŠ aktivno sodeluje s predstavniki šolskega otroškega parlamenta. 2.5 OTROŠKI PARLAMENT Je priložnost, da učenci spregovorijo, predstavijo svoja mnenja, ideje in dileme o vprašanjih, ki so pomembna v obdobju odraščanja. Otroški parlament, ki bo v organizaciji Zveze prijateljev mladine Slovenije v letošnjem šolskem letu že 28. po vrsti, bo potekal na temo Šolstvo in šolski sistem. Z mlajšimi učenci bomo po oddelkih izvajali delavnice, z učenci od 6. do 9. razreda pa bomo organizirali okrogle mize in razprave predstavnikov posameznih oddelkov. Načrtovali bomo tudi tematske razredne ure, ki jih bodo v svojih oddelkih izvajali razredniki. 3 ŠOLSKI OKOLIŠ Osnovna šola Selnica ob Dravi s svojo dejavnostjo izvaja vzgojno-izobraževalne vsebine za učence iz naslednjih naselij: Črešnjevec ob Dravi, Gradišče na Kozjaku, Fala, Janževa Gora, Zgornji Boč, Veliki Boč, Spodnji Boč, Zgornji Slemen del, Spodnji Slemen, Spodnja Selnica, Selnica ob Dravi, Zgornja Selnica, Sveti Duh na Ostrem Vrhu in Vurmat del. 4 ŠOLSKI PROSTOR Naša šola izvaja učno-vzgojne dejavnosti v matičnih učilnicah za I. in II. VIO, v specializiranih učilnicah za III. VIO, računalniški in multimedijski učilnici, knjižnici, v posameznih kabinetih strokovnih delavcev, v veliki in mali telovadnici, učilnicah na prostem, šolskem parku in na igrišču. 6

7 Na teh območjih strokovni delavci šole prevzemamo odgovornost za učence v času izvajanja pouka in drugih aktivnosti, določenih z letnim delovnim načrtom, učenci pa morajo na omenjenih območjih upoštevati pravila šolskega in hišnega reda. KONTAKT TAJNIŠTVO Zlatka MIKEC Branka TAJKE RAVNATELJICA Jožica OZMEC POMOČNICA RAVNATELJICE RAČUNOVODSTVO Marija PUPAHER Slavica JURŠE ŠKETA Lidija SIVEC SOCIALNA DELAVKA Hermina LADINEK PSIHOLOGINJA Katja REPOLUSK KNJIŽNICA Maja VAČUN RAČUNALNICA Franc JAKOŠ KUHINJA kuharice ZBORNICA učiteljice, učitelji VRTEC vzgojiteljice, pomočniki POMOČNICA RAVNAT. Ladislava MILOŠEVIĆ ZA VRTEC KUHINJA VRTEC Sabina KOBAN SVETI DUH NA OSTREM učiteljice, vzgojiteljica, VRHU pomočnica, gospodinja GRADIŠČE NA KOZJAKU učiteljice, gospodinja Tajništvo in računovodstvo poslujeta za uporabnike vsak dan med 8 00 in 9 00 ter in uro, za učence pa vsak dan med 7 45 in

8 ŠOLSKI ZVONEC RAZRED Šol. ura Čas 1. ura ura Malica ura ura ura ura ura Kosilo 1. razred razred razred / OPB Pop. malica RAZRED Šol. ura Čas JV ura ura ura Malica ura ura ura Kosilo ura ura VV SVETI DUH NA OSTREM VRHU Šol. ura Čas JV ura Malica ura ura ura Kosilo ura OPB GRADIŠČE NA KOZJAKU Šol. ura Čas 1. ura ura Malica ura ura ura OPB

9 STROKOVNI DELAVCI ŠOLE Ime in priimek Predmet/-i, drugo Dopoldanska pogovorna ura Mojca AUGUŠTIN angleščina, slovenščina torek, Karmen BARON nemščina, laborantka, jutranje varstvo, varstvo vozačev, OPB petek, Urška BREZNIK Popestrimo šolo petek, Daniela BUGARIN razredni pouk, OPB petek, Simona GAJSER 2. strokovna delavka v 1. razredu, OPB, jutranje varstvo ponedeljek, Erika GERMIČ geografija četrtek, Zdenka GRADIŠNIK razredni pouk, OPB ponedeljek, Mateja GRUM razredni pouk, angleščina v 1. razredu, kolesarski izpit torek, Zlatka HARTMAN matematika, fizika sreda, Eva HRIBERŠEK razredni pouk sreda, Franc JAKOŠ urejanje besedil, računalniška omrežja, multimedija, ROID četrtek, Nataša JAVORNIK razredni pouk, OPB ponedeljek, Tajda KOCIPER OPB, dodatna strokovna pomoč sreda, Manja KOKALJ naravoslovje, biologija, kemija, okoljska ponedeljek, vzgoja Maja KOSMAČIN razredni pouk, OPB sreda, Danijela KRAMPL slovenščina, angleščina petek, Božena KREUH slovenščina, jutranje varstvo, gledališki klub petek, Hermina LADINEK socialna delavka, svetovalno delo po dogovoru Tanja LAŠIČ razredni pouk, OPB sreda, Katja LEP razredni pouk, OPB sreda, Jerneja LISJAK dodatna strokovna pomoč ponedeljek, Blaž LOVRIČ OPB, varstvo pred naravnimi in drugimi torek, nesrečami Alenka MALJEVAC razredni pouk, OPB torek,

10 STROKOVNI DELAVCI ŠOLE Ime in priimek Predmet/-i, drugo Dopoldanska pogovorna ura Stanislava NIDORFER matematika, gospodinjstvo torek, Damjana OČKO razredni pouk, jutranje varstvo ponedeljek, Uroš OZMEC tehnika in tehnologija, OPB, NIP tehnika, torek, šahovske osnove Polonca PERKUŠ 2. strokovna delavka v 1. razredu, razredni ponedeljek, pouk, OPB Suzana PLOŠNIK matematika, fizika, kolesarski izpit torek, Marija PUPAHER pomočnica ravnateljice, matematika sreda, Viktorija PUPAHER razredni pouk, jutranje varstvo ponedeljek, Andreja ROBIČ razredni pouk, OPB ponedeljek, Zvonka REPNIK razredni pouk, OPB četrtek, Katja REPOLUSK psihologinja, svetovalno delo, dodatna strokovna pomoč po dogovoru Mojca STRAŠEK razredni pouk četrtek, Emica ŠKRINJAR Marinka ŠOBER geografija, zgodovina, turistična vzgoja, raziskovanje domačega kraja glasbena umetnost, domovinska in državljanska kultura in etika, pevski zbor četrtek, sreda, Jitka ŠTUMPER šport, Zdrav življenjski slog sreda, Tija TINAUER razredni pouk ponedeljek, Ksenija TRIPKOVIČ slovenščina, angleščina ponedeljek, Maja VAČUN knjižničarka ponedeljek, Urška VERHOVČAK razredni pouk, OPB sreda, Andrej VIHER šport, domovinska in državljanska kultura in etika, izbrani šport, šport za sprostitev, šport za zdravje, NIP šport ponedeljek, Barbara VINKO razredni pouk, OPB torek, mag. Oto VOGRIN Barbara VOLMAJER likovna umetnost, tehnika in tehnologija, OPB slovenščina, jutranje varstvo, varstvo vozačev sreda, ponedeljek,

11 RAZPOREDITEV RAZREDNIŠTEV Oddelek Razredničarka/ razrednik 1. a Eva HRIBERŠEK 1. b Daniela BUGARIN 2. a Tanja LAŠIČ 2. b Alenka MALJEVAC 3. a Barbara VINKO 3. b Mojca STRAŠEK 4. a Tija TINAUER 4. b Andreja ROBIČ 5. a Urška VERHOVČAK 5. b Mateja GRUM 6. a Barbara VOLMAJER 6. b Manja KOKALJ 7. a Danijela KRAMPL 7. b Zlatka HARTMAN 8. a Ksenija TRIPKOVIČ 8. b Mojca AUGUŠTIN 9. a Emica ŠKRINJAR JV/OPB/VV JV 1. razred: Simona GAJSER OPB I: Simona GAJSER, Polonca PERKUŠ OPB II: Karmen BARON, Alenka MALJEVAC, Tanja LAŠIČ, Tajda KOCIPER OPB III: Uroš OZMEC, Barbara VINKO OPB IV: Maja KOSMAČIN OPB V: Zdenka GRADIŠNIK OPB VI: mag. Oto VOGRIN, Urška VERHOVČAK, Daniela BUGARIN, Andreja ROBIČ OPB VII: Blaž LOVRIČ JV razred: Božena KREUH JV razred in VV: Barbara VOLMAJER Sv. Duh na Ostrem Vrhu Gradišče na Kozjaku Damjana OČKO (1. in 4. razred) Viktorija PUPAHER (2. in 3. razred) Nataša JAVORNIK (1. in 4. razred) Zvonka REPNIK (2. in 3. razred) JV: Damjana OČKO, Viktorija PUPAHER OPB: Katja LEP OPB: Nataša JAVORNIK, Zvonka REPNIK Druga strokovna delavka v 1. a je Simona GAJSER, v 1. b je Polonca PERKUŠ. 11

12 DODATNA RAZLAGA UČENCEM Šola bo omogočila učencem pridobiti dodatno razlago in nasvet tudi izven rednih ur pouka. Strokovni delavci bodo učencem dosegljivi v času pogovornih ur za učence po naslednjem urniku: Ime in priimek Dan, čas Prostor Mojca AUGUŠTIN torek, učilnica TJA (302) Karmen BARON četrtek, učilnica MAT (201) Daniela BUGARIN četrtek, učilnica 1. A (211) Simona GAJSER torek, učilnica 1. A (211) Erika GERMIČ četrtek, učilnica TJA (302) Zdenka GRADIŠNIK sreda, učilnica 4. A (312) ali kabinet 2. VIO Mateja GRUM sreda, učilnica 5. B (203) Zlatka HARTMAN četrtek, učilnica MAT (202) Eva HRIBERŠEK torek, učilnica 1. A (211) Franc JAKOŠ četrtek, računalniška učilnica Nataša JAVORNIK četrtek, učilnica Gradišče na Kozjaku Tajda KOCIPER torek, kabinet OPB Manja KOKALJ sreda, učilnica BIO (102) Maja KOSMAČIN sreda, kabinet OPB Danijela KRAMPL torek, učilnica TJA (304) Božena KREUH torek, učilnica SLJ (301) Tanja LAŠIČ petek, učilnica 2. A (209) Katja LEP sreda, učilnica Sv. Duh na Ostrem Vrhu Jerneja LISJAK torek, kabinet defektologinje Blaž LOVRIČ torek, učilnica KEM (104) Alenka MALJEVAC petek, učilnica 2. B (210) Stanislava NIDORFER sreda, učilnica FIZ (105) Damjana OČKO torek, učilnica Sv. Duh na Ostrem Vrhu Uroš OZMEC ponedeljek, učilnica TIT (002) Polonca PERKUŠ ponedeljek, učilnica 1. B (212) Suzana PLOŠNIK torek, učilnica FIZ (105) Marija PUPAHER sreda, učilnica MAT (201) Viktorija PUPAHER sreda, učilnica Sv. Duh na Ostrem Vrhu Zvonka REPNIK sreda, učilnica Gradišče na Kozjaku Andreja ROBIČ ponedeljek, učilnica 4. B (313) Mojca STRAŠEK četrtek, učilnica 3. B (309) Emica ŠKRINJAR ponedeljek, učilnica ZGO (206) Marinka ŠOBER četrtek, učilnica GUM (003) 12

13 Priimek in ime Dan, čas Prostor Jitka ŠTUMPER po dogovoru telovadnica Tija TINAUER sreda, učilnica 4. A (312) Ksenija TRIPKOVIČ petek, učilnica TJA (303) Urška VERHOVČAK sreda, kabinet 2. VIO Andrej VIHER petek, telovadnica Barbara VINKO četrtek, učilnica 3. A (213) mag. Oto VOGRIN petek, učilnica LUM (204) Barbara VOLMAJER torek, učilnica JV/VV (101) PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE (1. 5. razred) TEDENSKO ŠTEVILO UR Razred Slovenščina Matematika Tuji jezik Likovna umetnost Glasbena umetnost ,5 1,5 Družba 2 3 Spoznavanje okolja Naravoslovje in tehnika 3 3 Gospodinjstvo 1 Šport Neobvezni izbirni 2 / / 2/1 2/1 predmeti Oddel. skupnost 0,5 0,5 Št. predmetov 6/ /9/10 10/11 Št. ur tedensko 20/ /25/26 26/27/28 Št. tednov pouka Individ. in skup. pomoč 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Dop./dod. pouk Interesne dejavnosti FLEKSIBILNI PREDMETNIK (6. 9. razred) Fleksibilni predmetnik omogoča drugačno razporeditev tedenskega števila ur pouka v 6., 7., 8. in 9. razredu, kot to določa veljavni predmetnik. Pouk slovenščine, matematike, tujega jezika in športa se izvaja vse šolsko leto v skladu s predmetnikom, pouk ostalih predmetov se izvaja v obsegu letnega števila ur, ki so lahko med šolskim letom neenakomerno razporejene po ocenjevalnih obdobjih. Prednosti tovrstnega dela so med drugim razbremenitev učencev, lažje šolske torbe zaradi manjšega števila ur pouka dnevno, pestrost v oblikah in metodah pri pouku, lažja organizacija projektnega in terenskega dela. 13

14 V šolskem letu 2017/2018 bomo fleksibilni predmetnik izvajali v 6. razredu pri geografiji in zgodovini, v 7. pri geografiji in zgodovini ter likovni umetnosti in tehniki in tehnologiji, v 8. razredu pri geografiji in biologiji ter likovni umetnosti in tehniki in tehnologiji ter v 9. razredu pri geografiji in zgodovini. 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred Predmet/število ur tedensko 1. obdobje 2. obdobje 1. obdobje 2. obdobje 1. obdobje 2. obdobje 1. obdobje 2. obdobje Slovenščina Matematika Angleščina Likovna umetnost Glasbena umetnost Družba / / / / / / / / Spoznavanje okolja / / / / / / / / Geografija Zgodovina Domovinska in državljanska kultura in etika / / / / Fizika / / / / Kemija / / / / Biologija / / / / Naravoslovje / / / / Naravoslovje in / / / / / / / / tehnika Tehnika in / / tehnologija Gospodinjstvo 1,5 1,5 / / / / / / Šport Izbirni predmeti / / 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 Neobvezni izbirni predmeti / / / / Število predmetov 10/11 10/11 11/12/ 13 11/12/ 13 11/12/ 13 11/12/ 13 11/12/ 13 11/12/ 13 Število ur tedensko 25,5/27,5 25,5/27,5 27/27 27/28 27/28 28/29 28/29 27/28 Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Interesne dejavnosti Dop/dod pouk Individ. in skup. 0,5 0,5 0,5 0,5 pomoč Število tednov

15 DNEVI DEJAVNOSTI Dnevi dejavnosti so tisti del obveznega programa osnovne šole, ki medpredmetno povezuje discipline in predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Potekajo po letnem delovnem načrtu šole, ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Dnevi dejavnosti so praviloma brezplačni, razen pri programih, ki so vezani na prevoz, vstopnine, materialne stroške oziroma plačila dodatnega nezgodnega zavarovanja učencev, ki sodelujejo na dnevu dejavnosti, če tega organiziramo ob uporabi prevoznih sredstev. Dnevi dejavnosti / število dni letno Razred Kulturni dnevi Narav. dnevi Tehniški dnevi Športni dnevi RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Ogled predstave v SNG Maribor februar 2018 Pohod Evropsko leto kulturne dediščine marec 2018 Zimski športni dan drsanje januar 2018 Glasbene delavnice marec 2018 Atletika april 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Športne aktivnosti junij 2018 Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Tradicionalni slovenski zajtrk Učimo se z EKO vsebinami Praznične dejavnosti Naše čebelice maj 2018 Pustne maske Pastirski dan RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Ogled predstave v SNG Maribor februar 2018 Pohod na Janževo goro Pustne šege in navade Zimski športni dan drsanje januar 2018 Evropsko leto kulturne dediščine marec 2018 Atletika april 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Jahanje šola v naravi maj 2018 / / Dan druženja in gibanja vseh generacij Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Tradicionalni slovenski zajtrk Učimo se z EKO vsebinami Praznične dejavnosti Gozd šola v naravi maj 2018 Hermanov brlog z delavnicami Mladi raziskovalec šola v naravi maj

16 3. RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Ogled in delavnice v Umetnostni Pohod na Vinski vrh galeriji Maribor Ogled predstave v SNG Maribor februar 2018 Zimski športni dan drsanje januar 2018 Evropsko leto kulturne dediščine marec 2018 Atletika april 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Športne aktivnosti junij 2018 Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Tradicionalni slovenski zajtrk Z gozdarjem po gozdni učni poti september 2017 Praznične dejavnosti Učimo se z EKO vsebinami Pustne šege in navade Ogled ZOO Ljubljana in ljubljanskega gradu 4. RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Ogled muzeja premogovništva v Izdelava izdelkov iz oktober 2017 Šaleški dolini, Prežihovina naravoslovne škatle Evropsko leto kulturne dediščine marec 2018 EKO dan Zdravilna zelišča Kulturni dogodki vse šolsko leto Zeliščarstvo v Olimju in panonska hiša Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Tradicionalni slovenski zajtrk Pohod na Vinski vrh Praznične dejavnosti Igre na snegu januar 2018 Pustne maske Atletski mnogoboj marec/april 2018 Ogled HE Fala maj 2018 Otroška varnostna olimpijada maj 2018 / / Dan druženja in gibanja vseh generacij PODRUŽNICA SV. DUH NA OSTREM VRHU 1., 2. in 3. RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Praznične dejavnosti Športne igre podružnic september 2017 Ogled predstave v SNG Maribor februar 2018 Zimski športni dan drsanje januar 2018 Pustne šege in navade Atletika april 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Orientacijski pohod junij 2018 Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Adventne delavnice november Tradicionalni slovenski zajtrk Velikonočne delavnice marec 2018 Moje telo in čustva marec 2018 Ogled ZOO Ljubljana in ljubljanskega gradu EKO dan dan z lovci

17 PODRUŽNICA SV. DUH NA OSTREM VRHU 4. RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Praznične dejavnosti Športne igre podružnic september 2017 Ogled predstave v SNG Maribor februar 2018 Zimski športni dan drsanje januar 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Atletika april 2018 / / Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Orientacijski pohod junij 2018 Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Adventne delavnice november 2017 Tradicionalni slovenski zajtrk Pustne šege in navade Moje telo in čustva marec 2018 Velikonočne delavnice marec 2018 EKO dan dan z lovci Ogled ZOO Ljubljana in ljubljanskega gradu / / PODRUŽNICA GRADIŠČE NA KOZJAKU 1., 2. in 3. RAZRED Kulturni dnevi Čas Športni dnevi Čas Praznične dejavnosti Športne igre podružnic september 2017 Ogled predstave v SNG februar 2018 Zimski športni dan drsanje februar 2018 Maribor Pustne šege in navade Atletika april 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Orientacijski pohod junij 2018 Tehniški dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Adventne dejavnosti november 2017 Tradicionalni slovenski zajtrk Eksperimentalni dan marec 2018 Moje telo in čustva marec 2018 Pastirske igre z delavnicami EKO dan dan z lovci PODRUŽNICA GRADIŠČE NA KOZJAKU 4. RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Praznične dejavnosti Tradicionalni slovenski zajtrk Ogled predstave v SNG februar 2018 Moje telo in čustva marec 2018 Maribor Kulturni dogodki vse šolsko leto EKO dan dan z lovci Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Adventne delavnice november 2017 Športne igre podružnic september 2017 Pustne šege in navade Zimski športni dan drsanje februar 2018 Eksperimentalni dan marec 2018 Atletika april 2018 Pastirske igre z delavnicami Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Orientacijski pohod junij

18 5. RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Zgodovinske značilnosti muzeja Zdravilne rastline in njihova na prostem Rogatec uporaba šola v naravi Evropsko leto kulturne marec 2018 EKO dan Vsi na kolo za zdravo dediščine telo Kulturni dogodki vse šolsko leto Naravno-geografske značilnosti Savinjske doline Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Tradicionalni slovenski zajtrk Alpsko smučanje šola v naravi Praznične dejavnosti Alpsko smučanje šola v naravi Pustne maske šola v naravi Alpsko smučanje šola v naravi Pomen zbiranja odpadnega Atletski mnogoboj april 2018 papirja in njegova uporaba / / Dan druženja in gibanja vseh generacij RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Pokrajinski arhiv oktober 2017 Tradicionalni slovenski zajtrk Evropsko leto kulturne marec 2018 EKO dan Čebelarstvo dediščine Kulturni dogodki vse šolsko leto Naravne znamenitosti Krasa Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Praznične dejavnosti Planinski pohod Pustne maske Zimske športne aktivnosti februar 2018 Ročna izdelava papirja marec 2018 Atletski četveroboj marec/april 2018 Obdelava lesa junij 2018 Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Plavanje in igre na bazenu junij RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Evropsko leto kulturne marec 2018 Tradicionalni slovenski zajtrk dediščine Zaključna ekskurzija Dolenjska Ljubezen in spolnost marec 2018 Kulturni dogodki vse šolsko leto EKO dan Živalstvo in rastlinstvo Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Obisk srednje poklicne šole oktober 2017 Planinski pohod Praznične dejavnosti Zimske športne aktivnosti februar 2018 Pustne maske Atletski četveroboj marec/april 2018 Obdelava umetnih mas maj 2018 Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Plavanje in igre na bazenu junij

19 8. RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Evropsko leto kulturne marec 2018 Pomen zdravja za poklic oktober 2017 dediščine Zaključna ekskurzija Tradicionalni slovenski zajtrk Antonijev rov, Idrija, Bolnica Franja Kulturni dogodki vse šolsko leto EKO dan Okolje in problemi mladih Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Obisk srednje poklicne šole oktober 2017 Planinski pohod Praznične dejavnosti Zimske športne aktivnosti februar 2018 Pustne maske Atletski četveroboj marec/april 2018 Prenosi gibanja april 2018 Dan druženja in gibanja vseh generacij / / Plavanje in igre na bazenu junij RAZRED Kulturni dnevi Čas Naravoslovni dnevi Čas Evropsko leto kulturne marec 2018 Naravne znamenitosti dediščine Sredozemlja Valeta Tradicionalni slovenski zajtrk Kulturni dogodki vse šolsko leto EKO dan Preučevanje šolske okolice Tehniški dnevi Čas Športni dnevi Čas Obisk srednje poklicne šole oktober 2017 Aktivnosti v zabaviščnem parku Praznične dejavnosti Zimske športne aktivnosti februar 2018 Pustne maske Atletski četveroboj marec/april 2018 Principi in delovanje naprav in junij 2018 Dan druženja in gibanja vseh strojev generacij / / Planinski pohod v sklopu projekta Zaščitništvo junij 2018 IZBIRNI PREDMETI OBVEZNI IZBIRNI PREDMETI Izbirne predmete v 7., 8. in 9. razredu izberejo učenci iz ponudbe šole, in sicer za eno, dve ali tri leta. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov, lahko pa tudi tri, če s tem soglašajo njegovi starši. Predmete lahko izbira ne glede na naravoslovni oz. družboslovni sklop. Izbirni predmeti so v urniku eno uro na teden (tuji jezik dve uri), so obvezna sestavina učenčevega predmetnika in se ocenjujejo. Učenec, ki obiskuje konservatorij za glasbo in balet z javno veljavnim programom, je na predlog staršev lahko oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih (v celoti ali deloma). 19

20 V 7. razredu so učenci izbrali: izbrani šport nogomet, tuji jezik nemščina, urejanje besedil, varstvo pred naravnimi in drugimi nesrečami, okoljska vzgoja in šahovske osnovne. V 8. razredu so učenci izbrali: okoljska vzgoja, šahovske osnove, multimedija, tuji jezik nemščina, šport za sprostitev, turistična vzgoja. V 9. razredu so učenci izbrali: tuji jezik nemščina, računalniška omrežja, raziskovanje domače okolice, šport za zdravje, gledališki klub. NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI Učenci 2. in 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja (od 4. do 9. razreda) ter učenci 1. razreda lahko obiskujejo tudi pouk neobveznih izbirnih predmetov. Ti omogočajo, da lahko učenec obiskuje pouk tistega predmeta, ki ga izbere glede na svoje želje oz. sposobnosti. Učenci 1. razreda bodo v šolskem letu 2017/18 obiskovali tuji jezik angleščina, nekateri učenci 4. in 5. razreda pa so se odločili obiskovati šport, računalništvo in tehniko. Šport bo kot neobvezni izbirni predmet obiskovalo tudi nekaj učencev 6. razreda. DIFERENCIACIJA IN DELO V MANJŠIH SKUPINAH V 4. razredu bomo izvajali pouk v manjših učnih skupinah pri slovenščini in matematiki v obsegu 10 ur pri vsakem predmetu. V 6. razredu bo pouk prav tako potekal v manjših učnih skupinah, in sicer pri angleščini in slovenščini, v 7. razredu pa pri matematiki, angleščini in slovenščini v obsegu 1/4 ur pouka. V 8. in 9. razredu bodo učenci pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku angleščina razporejeni v manjše učne skupine in bodo imeli možnost dosegati vse cilje, opredeljene v učnih načrtih. Učenci bodo na ta način pridobili kvalitetno znanje. Njihov napredek se kaže predvsem v obvladovanju zahtevnejših standardov znanja, povezavi posameznih vsebin in zmožnosti uporabe znanja v novih situacijah. PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA Znanje učencev preverjamo in ocenjujemo skladno s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli (Uradni list RS, št. 52/2013). S preverjanjem znanja zbiramo informacije o tem, kako učenec dosega cilje oz. standarde znanja po učnih načrtih, in ni namenjeno ocenjevanju. Ocenjevanje znanja je ugotavljanje in vrednotenje doseganja ciljev in standardov znanja in ga učitelj opravi po preverjanju znanja. Ocenjevanje znanja je javno. Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo, nastopi učencev in druge dejavnosti. V 1. in 2. razredu osnovne šole se učenčevo znanje ocenjuje z opisnimi ocenami, od 3. do 9. razreda pa s številčnimi ocenami. Pri predmetih, za katere sta s predmetnikom določeni največ dve uri tedensko, se znanje učencev oceni najmanj trikrat v šolskem letu, večina ocen pa ne sme biti pridobljena na podlagi pisnih izdelkov. Če se predmet, za katerega sta s predmetnikom določeni manj kot dve uri tedensko, izvaja strnjeno (fleksibilni predmetnik), se znanje učencev oceni najmanj dvakrat. 20

21 Pri predmetih, za katere sta s predmetnikom določeni več kot dve uri tedensko, se znanje učencev oceni najmanj šestkrat v šolskem letu, pri čemer večina ocen ne sme biti pridobljena na podlagi pisnih izdelkov. Učenci lahko pišejo pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu in enkrat na dan, razen v primeru iz 13. člena zgoraj omenjenega pravilnika, ko se zaradi prevelikega števila negativnih ocen v oddelku ali učni skupini pisno ocenjevanje ponovi. O datumu pisnega izdelka morajo biti učenci seznanjeni vsaj pet delovnih dni prej. Pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco učenci ne pišejo izdelkov za oceno. NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA Ob koncu drugega (6. razred) in tretjega (9. razred) vzgojno-izobraževalnega obdobja se preverja znanje učencev z nacionalnim preverjanjem znanja; preverjajo se standardi znanja, določeni z učnim načrtom. Nacionalno preverjanje znanja je obvezno tako za učence 6. kot 9. razreda. V 6. razredu se bo preverjalo znanje iz slovenščine, matematike in prvega tujega jezika, v 9. razredu pa iz slovenščine, matematike in kemije. Učenci bodo o uspehu na nacionalnem preverjanju znanja seznanjeni z Obvestilom o dosežkih pri nacionalnem preverjanju znanja; dosežki učencev so izraženi v absolutnih in odstotnih točkah in so dodatna informacija o znanju učencev. Natančnejša navodila o izvedbi NPZ bodo učenci in starši dobili pravočasno na razrednih urah, roditeljskih sestankih ter preko spleta informacije za učence in starše, ki jih pripravi Republiški izpitni center. Na šoli bomo pripravili tudi podrobnejši Izvedbeni načrt NPZ za tekoče šolsko leto. KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2017/18 Mesec Število dni September 21 Oktober 20 November 19 December 16 Januar 21 Februar 16 Marec 20 April 18 Maj 22 Junij 16 Skupaj 189 Obvezno delovno soboto, ki je po koledarju MIZŠ določena za dne , bomo na naši šoli izvedli Dan druženja in gibanja vseh generacij. 21

22 Redovalne konference 1. redovalna konferenca redovalna konferenca (9. r.) redovalna konferenca (1. 8. r.) Konferenčna obdobja I. konferenčno obdobje II. konferenčno obdobje (9. r.) II. konferenčno obdobje (1. 8. r.) Pogovorne ure (ob ) Oktober December Januar Februar Marec Maj Roditeljski sestanki (ob ) 1. roditeljski sestanek roditeljski sestanek roditeljski sestanek Razdelitev spričeval 9. razred razred Počitnice Jesenske počitnice Novoletne počitnice Zimske počitnice Prvomajske počitnice Poletne počitnice Nacionalno preverjanje znanja (NPZ) Nacionalni preizkusi SLJ (6. in 9. razred) znanja za 6. in 9. razred MAT (6. in 9. razred) TJA (6. razred) in KEM (9. razred) 22

23 Izpitni roki Predmetni, razredni in popravni izpiti za učence 9. razreda Predmetni, razredni in popravni izpiti za učence razreda Predmetni in popravni izpiti za učence razreda (2. rok) Prazniki Dan reformacije Dan spomina na mrtve Božič Dan samostojnosti in enotnosti Novo leto 1., Slovenski kulturni praznik Velikonočni ponedeljek Dan upora proti okupatorju Praznik dela 1., Dan državnosti Projekti/prireditve, kjer sodelujejo vsi oddelki Slovesnost ob prvem šolskem dnevu Teden otroka Teden prijateljstva Dan prijateljstva Aktivne počitnice okt. 2017, feb Tradicionalni slovenski zajtrk Praznični popoldan Praznični december Proslava pred dnevom samostojnosti in enotnosti Teden ustvarjalnosti Slovesnost ob slovenskem kulturnem prazniku Informativna dneva v SŠ 9., Pust Zeleni teden EKO dan Zaključek EKO bralne značke april 2018 Tečaj plavanja 3. razred, obe podružnici Bralna noč v šoli (4. 9. razred) Slovo mezinčkov od zaščitnikov Valeta Zaključna prireditev za starše junij 2018 Proslava ob dnevu državnosti, zaključna prireditev za učence, podelitev priznanj in nagrad

24 EKSKURZIJE Razred Kraj Čas 1. Maribor Akvarij-terarij Maribor Maribor Pokrajinski muzej Maribor Maribor Umetnostna galerija Maribor Velenje rudnik, Kotlje Prežihovina Rogatec Muzej na prostem Prekmurje Vulkanija, Goričko, grad Grad Krapina muzej pračloveka, Kumrovec Ljubljana Narodna galerija Ljubljana, staro mestno jedro 9. Dovžanova soteska, Vrba, Bled Gradišče na Kozjaku Maribor Akvarij-terarij Maribor Sv. Duh na Ostrem Vrhu Maribor Pokrajinski muzej Maribor PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE Prednostne naloge, ki jim bomo sledili v tem šolskem letu, so: skrb za kvalitetne medosebne odnose in razvijanje odgovornosti tudi v virtualnem svetu, upoštevanje in doslednost pri uresničevanju šolskih pravil in dogovorov, motivacija za branje, spoznavanje bogastva evropske kulturne dediščine. VIZIJA IN POSLANSTVO ŠOLE Vizija naše šole temelji na uresničevanju izobraževalnega in vzgojnega poslanstva šole in zadanih vrednot, ki povezujejo vse udeležence, in so: varnost, znanje, spoštovanje, odgovornost, samostojnost, dobri medsebojni odnosi, strpnost in sprejemanje drugačnosti. Poslanstvo naše šole, v katero je vključen tudi vrtec, temelji na ustvarjanju otrokom in učencem spodbudnega okolja, v katerem čim bolj kakovostno usvajajo predpisana znanja. Razvijamo njihove potenciale in jih pripravljamo za nadaljnje življenje in izobraževanje. Spodbujamo skladen telesni, spoznavni, čustveni, moralni in socialni razvoj učencev ter skrbimo za njihov optimalni osebnostni razvoj in pozitivno samopodobo. 24

25 MEDNARODNO SODELOVANJE Pred štirimi leti smo začeli s projektom mednarodnega sodelovanja z vrstniki iz OŠ Dositej Obradović iz Novega Sada. V tem šolskem letu se bomo z njimi družili pet šolskih dni, in sicer bodo naši učenci gostovali v Novem Sadu. Vključili se bodo lahko učenci razreda, ki se bodo morali kot gostje znati prilagoditi, izraziti svoje želje in biti strpni. V program gostovanja bodo vključene različne delavnice in aktivnosti vsebinsko zasnovane tako, da bodo učenci pridobivali znanje, hkrati pa spoznavali podobnosti in razlike med narodoma, se sprostili, si pomagali in medsebojno sodelovali. Na podružnici Sv. Duh na Ostrem Vrhu bomo nadaljevali mednarodno sodelovanje z VS Lučane iz sosednje Avstrije, na kateri so učenci prostovoljno vključeni v pouk slovenskega jezika. Naša srečanja bodo športno in kulturno obarvana. MEDRAZREDNO POVEZOVANJE Medrazredno povezovanje je pomembno za kvalitetno izvajanje pouka in je opredeljeno tudi v Vzgojnem načrtu OŠ Selnica ob Dravi. Pri medvrstniškem sodelovanju gre za prenos znanja in različnih izkušenj, razvijanje sposobnosti prilagajanja in uspešno delo v skupini. Z dobrim medpredmetnim in medrazrednim sodelovanjem vnašamo v pouk več dinamike in raznolikosti, bolj uspešno dosegamo cilje, razvijamo življenjske kompetence in tako učenci kot strokovni delavci osebnostno rastemo. Organizirali bomo skupne učne ure in dneve dejavnosti, kjer bodo starejši učenci v vlogi učiteljev oz. svetovalcev mlajšim. Učenci različne starosti bodo sodelovali tudi pri nekaterih interesnih dejavnostih, izbirnih predmetih, v okviru projektov, na prireditvah in pri drugih aktivnostih. ŠOLSKI UČNI ČEBELNJAK Vsak mesec bomo imeli medeni zajtrk s šolskim medom, ob posebnih priložnostih pa bomo učencem ponudili različne mešanice medu z drugimi čebeljimi proizvodi. Poudarek tega šolskega leta bo na aromaterapiji s pomočjo medovitih rastlin iz našega medovitega vrta. V zimskih mesecih bomo v razredih nadaljevali z izvajanjem aromaterapije z uparjalci propolisa in izparilniki za eterična olja. V poletnih mesecih bomo iz zdravilnih medovitih rastlin pripravljali mešanice za čaje, ki bodo služili kot dodatki pri pripravi medenih napitkov. Šolski čebelnjak bo še naprej na voljo za izvajanje različnih šolskih in obšolskih aktivnosti. 25

26 ZDRAVA ŠOLA Nadaljevali bomo z izvajanjem evropskega projekta Zdrava šola, katerega vizija je razumevanje zdravja kot temeljnega za zdrav razvoj učencev, njihovo uspešno odraščanje in razvijanje potencialov. V skladu z letošnjo osrednjo temo, ki bo določena za vse šole, bomo izvajali delavnice v okviru dnevov dejavnosti in razrednih ur, njihova glavna cilja pa bosta obnoviti oziroma povečati znanje o stresu ter usvojiti veščine in tehnike za spoprijemanje s stresom pri otrocih in mladostnikih. Nadaljevali bomo tudi z uresničevanjem ciljev v okviru šolskega učnega čebelnjaka in apiterapije. Vsem učencem bomo omogočali, da bodo vplivali na svoje telesno, duševno, socialno in okoljsko zdravje, in jih pri tem spodbujali. PROJEKT NA-MA POTI Naša šola je bila izbrana na razpisu ZRSŠ kot Razvojni vzgojno-izobraževalni zavod v projektu NA-MA POTI Naravoslovno Matematična Pismenost, Opolnomočenje, Tehnologija in Interaktivnost. Projekt bo trajal 5 let (od novembra 2017 do junija 2022), njegovi cilji pa so razviti in preizkusiti pedagoške pristope in strategije, ki bodo z vključevanjem novih tehnologij pripomogli k celostnemu in kontinuiranemu vertikalnemu razvoju naravoslovne, matematične in drugih pismenosti otrok v osnovni šoli. V ožjem timu šole bo dvanajst strokovnih delavcev z različnih predmetnih področij in knjižničarka. Pri realizaciji določenih nalog bodo sodelovali tudi ostali učitelji, vsi pa bomo razvijali inovativne didaktične pristope in strategije s poudarkom na: sodelovalnem timskem delu, odnosu do naravoslovja in matematike, razvijanju kritičnega mišljenja in reševanja avtentičnih problemov.»naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada.«kulturna ŠOLA»Ljudje brez zavedanja o lastni pretekli zgodovini, izvorih in kulturi so kot drevesa brez korenin.«(marcus Garvey) 26

27 EVROPSKO LETO KULTURNE DEDIŠČINE Na naši šoli že tradicionalno skrbimo za ustvarjalnost in spoznavanje kulture na različnih nivojih in v mnogih dejavnostih. Letos se bomo kot šola priključili ideji Sveta in Evropskega parlamenta Evropsko leto kulturne dediščine 2018: praznovanje raznolikosti in bogastva naše evropske dediščine. Naši cilji bodo vezani na to, da učenci: raziskujejo običaje, način življenja in dediščino preteklosti v bližnjem okolju, ovrednotijo spoznanja in jih umestijo v moderni čas, razvijajo odnos do domače in evropske kulturne dediščine, raziskujejo in predvidijo vpliv kulturne dediščine na trajnostni razvoj. Načrtujemo izvedbo kar nekaj šolskih in krajevnih prireditev, sodelovanje na območnih in regijskih srečanjih skupin (pevski zbori, folklora, dramska in lutkovna dejavnost ), kiparskih in likovnih kolonijah Kulturne dejavnosti bodo spremljali učenci novinarji, ki bodo snemali prispevke in sodelovali z mediji, pisali članke v šolski časopis in za šolsko spletno stran. Verjamemo, da bomo v naše ponujene dejavnosti privabili kar največ otrok, ki bodo skupaj z mentorji uživali v ustvarjalnem delu in uspehu na nastopih. BRALNE ZNAČKE IN OSTALE BRALNE DEJAVNOSTI Vsi učenci šole (1. 9. razred) bodo brali za Prežihovo bralno značko, vsebino prebranih knjig pa pripovedovali razrednim učiteljicam, učiteljicam v OPB, učiteljicam slovenščine in/ali šolski knjižničarki. Učenci razreda, ki bodo prebrali predpisano število knjig (1. 3. razred: 3 knjige, razred: 4 knjige, razred: 5 knjig), bodo prvi petek v mesecu juniju zaključili projekt z bralno nočjo v šoli (slogan bralne značke je: "Če bom bral, bom v šoli spal."). Od oktobra do aprila bo potekala EKO bralna značka, ki ji bo sledil zaključek z EKO popoldnevom v mesecu aprilu Učenci bodo vsebino prebranih EKO knjig izrazili z izdelki (risba, maketa ). EKO BZ za učence razreda bo vodila učiteljica Eva Hriberšek, za učence razreda pa šolska knjižničarka. Tudi starši in delavci zavoda bodo brali za bralno značko, delavci se bodo družili še na bralnih klubih. Individualni bralni projekti bodo potekali v okviru posameznih razredov. V mesecu aprilu bodo učenci od 1. do 5. razreda izvedli bralno popoldne z naslovom Od knjige do filma v sodelovanju z Mariborsko knjižnico v Hramu kulture Arnolda Tovornika. DRAMSKA DEJAVNOST Dramska dejavnost poteka na šoli že vrsto let. Letošnjo skupino po imenu Čvekice bodo sestavljali sedmošolci, od katerih jih nekaj sodeluje pri dramski dejavnosti že 5 let. Načrtujemo gostovanje na sosednjih šolah in udeležbo na reviji otroških gledaliških skupin. 27

28 Z igro oz. dramsko dejavnostjo se bodo ukvarjali tudi učenci, vključeni v projekt Popestrimo šolo, in učenci gledališkega kluba. FOLKLORNA SKUPINA JABOLKO S folklorno dejavnostjo želimo že sedmo leto spodbuditi mlajše generacije k ohranjanju ljudskega izročila, k spoznavanju oblačilnega videza otrok v preteklosti, spoznavanju tovrstne zvrsti plesa, razvrstitve ljudskih plesov ter vloge plesa in pesmi v življenju ljudi nekoč. Učenci si bodo s plesom razvijali občutek za disciplino, obvladovanje lastnega telesa, ritma in prostora. Razvijali bodo socialne veščine, zmožnost navezovanja stikov z bližnjo in daljno okolico in se navajali na pravilen odnos do soljudi. Samostojno bodo sodelovali pri pripravi scenskih nastopov. Načrtujemo nastope na šolskih in lokalnih prireditvah, na folklornem festivalu in na reviji otroških folklornih skupin. iearn (International Education and Resource Network) iearn je mednarodni program, ki učencem omogoča, da se v okviru sodelovanja in ob uporabi sodobnih tehnologij povežejo z mladimi s celega sveta ter se naučijo več in bolje. V šolskem letu 2017/18 se bomo vključili v projekt Cultural Package Exchange. Pripravili bomo paket z nekaj predmeti, ki predstavljajo bogastvo slovenske kulturne dediščine, in ga poslali na eno izmed sodelujočih šol, mi pa bomo prejeli njihov paket. S tem se bomo tematsko priključili obeležitvi leta evropske kulturne dediščine na šoli. Že sedmič se bomo priključili tudi projektu izmenjave prazničnih voščilnic (Holiday Card Exchange). KNJIGOLJUB Bralni projekt, v okviru katerega bodo učenci v skladu s svojim bralnim razvojem individualno brali knjige s treh različnih zahtevnostnih stopenj (zgodbe z velikimi tiskanimi črkami ter krajše in daljše zgodbe, zapisane z malimi tiskanimi črkami). Učenci bodo na vsaki bralni stopnji prebrali tri knjige in tako prejeli najprej bronasto, nato pa srebrno in zlato priznanje. Projekt se bo pričel izvajati z učenci 2. razreda ter nadaljeval s tistimi tretješolci, ki v 2. razredu še ne bodo prebrali knjig z vseh bralnih stopenj. Vodile ga bodo razredničarke in šolska knjižničarka. LIKOVNE DEJAVNOSTI ZA UČENCE Na likovnem področju bodo potekale že utečene oblike dejavnosti. Spodbujali bomo učence za sodelovanje na likovnih natečajih, sodelovali bomo na likovnih kolonijah (kiparsko srečanje Malečnik 2017, slikarska kolonija Acin memorial 2018, kolonija M. Kavčiča Cerkvenjak 2018). V prostorih šole bomo organizirali tematske razstave s posebnim poudarkom na otroškem likovnem razvoju. 28

29 Organizirali bomo razstave likovnih produkcij nadarjenih učencev, v smislu izmenjave razstav med šolami OŠ Selnica ob Dravi, OŠ Brezno Podvelka, OŠ Cerkvenjak. Organizirali bomo likovni natečaj ob kulturnem prazniku 2018, ob tem pripravili razstavo ter najbolj domiselna in ustvarjalna dela tudi nagradili. Učencem, ki jim je ustvarjalnost poseben izziv, bomo omogočili, da razvijajo svoje individualne sposobnosti, spoznavajo čudovit likovni svet umetnin, usvojijo gradnjo likovnega dela in spoznajo nove likovne postopke. LITERARNI IN LIKOVNI NATEČAJI Učenci bodo pri sodelovanju na literarnih in likovnih natečajih nadgrajevali ustvarjalno delo na različnih področjih. Učitelji se bodo za sodelovanje na natečajih odločali med šolskim letom, in sicer glede na cilje in vsebine, ki jih posamezni natečaji uresničujejo. Ključni cilji, ki jim bomo sledili, so razvijanje ustvarjalnih sposobnosti, odnos do umetniške produkcije, razvijanje psihomotoričnih sposobnosti in ustvarjalnega mišljenja. V tednu ustvarjalnosti bomo razpisali literarno-likovni natečaj ob slovenskem kulturnem prazniku, ko bodo k sodelovanju povabljeni vsi učenci. Natečaj bo povezan z vsebinami slovenske in evropske kulturne dediščine. S strani strokovne komisije izbrani učenci bodo za svoje prispevke prejeli priznanja in knjižne nagrade. LUTKOVNA SKUPINA Učenci bodo pri lutkovnem krožku gradili samopodobo, razvijali kreativnost, spretnost in se navajali na sodelovanje v skupini. Naše predstave bodo plod skupnega načrtovanja, ki je pomembno za uspešno odigrano lutkovno predstavo. Z njo bomo znova razveselili otroke vrtca in šole. Lutka ima v sebi nekaj zares posebnega. Ko oživi, ne privlači samo otrok, ampak tudi odrasle. MEDNARODNI MESEC ŠOLSKIH KNJIŽNIC Mednarodno združenje šolskih knjižničarjev oktobra vsako leto vabi šolske knjižničarje k praznovanju in promociji mednarodnega meseca šolskih knjižnic. Dejavnosti praznovanja so prepuščene individualnim izbiram knjižničarjev, vse pa so namenjene promociji šolskih knjižnic oz. promociji branja in dejavnosti, ki potekajo znotraj knjižnic in v povezavi z njimi. Na naši šoli bomo v oktobru 2017 pričeli z izvajanjem razrednih/oddelčnih bralnih projektov, EKO bralno značko, pripravili bomo knjižno razstavo in organizirali popoldansko javno branje slovenskih ljudskih pesmi, h kateremu bomo povabili učence, delavce zavoda, starše in ostale ljubitelje poezije. NAŠA MALA KNJIŽNICA Bralni projekt Naša mala knjižnica je namenjen spodbujanju branja in dvigu bralne pismenosti ter spoznavanju drugih kultur. Razredničarke in šolska knjižničarka ga bodo 29

30 izvajale z učenci 3. razreda centralne šole ter z učenci podružničnih šol Sveti Duh na Ostrem Vrhu in Gradišče na Kozjaku. Individualno in skupinsko branje v okviru projekta bomo popestrili z reševanjem vaj v t. i. Ustvarjalniku, ki ga bodo prejeli vsi učenci, ter z aktivnostmi in nagradnimi nalogami, ki jih bomo pripravili sami in/ali snovalci projekta, tj. KUD Sodobnost Internacional. OTROŠKI IN MLADINSKI ZBOR TER GLASBENA DELAVNICA V otroškem zboru lahko sodelujejo otroci, ki želijo in se odločijo, da bodo redno hodili na pevske vaje enkrat na teden. Posebej bomo imeli zborček za prvošolce in posebej za učence od 2. do 4. razreda. Učence bomo povabili na preizkus posluha in se nato dogovorili o sodelovanju. Pri delu bomo širili glasovni razpon, spoznavali barvo glasu, postavljali pevsko držo in predvsem sproščeno zapeli največ slovenskih ljudskih pesmic, saj se bomo s tem pridružili projektu Evropsko leto kulturne dediščine. V mladinskem zboru bodo lahko sodelovali učenci od 5. do 9. razreda. Vaje bodo obvezne vsaj dvakrat na teden, odvisno od urnikov učencev predvidoma pred poukom, od 7.30 do Na vajah bomo razvijali triglasno petje, ki zahteva veliko dela, česar se morajo člani zbora zavedati. Predvideni sta tudi dve izvedbi pevske noči, katerih cilja sta intenzivne vaje in zabavno druženje. Želimo si, da bi se vsi trije pevski zbori v tem šolskem letu lahko predstavili na samostojnem koncertu. V glasbeni delavnici bomo pripravljali predvsem instrumentalne in gibalne točke, po željah in sposobnostih otrok tudi samostojno petje. Dobrodošli bodo občasni člani, ki se bodo pridružili za izvedbo načrtovanih šolskih prireditev. V glasbene dejavnosti se bodo lahko vključili tudi otroci, ki sicer nimajo posluha, saj bodo lahko razvijali svoje glasbene sposobnosti in morda ugotovili, da so dobri pri igri na kakšno glasbilo (npr. na plastične kante, bobne, zveneče cevi, ksilofone ). PLESNI KROŽEK Plesni krožek je namenjen učencem in učenkam 2. in 3. razreda. Potekal bo enkrat tedensko, učenci pa se bodo pri njem naučili raznovrstnih plesnih likov in usvojili nekaj plesov, s katerimi bodo popestrili šolske prireditve in proslave. Cilj plesnega krožka ni le učenje plesa, temveč tudi razvijanje čuta za ritem in gibalno usklajenost, spodbujanje svobodnega plesnega izražanja, razvijanje čuta za estetiko, predvsem pa sprostitev in medsebojno druženje. PROJEKT RASTEM S KNJIGO OŠ Je nacionalni projekt, s katerim bomo spodbujali bralno kulturo, in poteka pod vodstvom Javne agencije RS za knjigo v sodelovanju z Ministrstvom za kulturo, Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport, Združenjem splošnih knjižnic, Zavodom RS za šolstvo V skladu z določili snovalcev bomo projekt izvajali z učenci 7. razreda, naši cilji pa bodo motivirati jih za branje kakovostnega in izvirnega slovenskega mladinskega leposlovja ter 30

31 jih spodbujati k obiskovanju šolske in splošnih knjižnic. Ob organiziranem obisku krajevne splošne knjižnice se bodo učenci seznanili z najnovejšim mladinskim leposlovjem, z za to šolsko leto izbranim avtorjem in knjigo (M. Mazzini: Zvezde vabijo), ki jo bo vsak tudi prejel v dar. Projekt bomo razširili s podrobnejšim spoznavanjem avtorja izbrane knjige, branjem njegovih ostalih literarnih del ter knjig drugih avtorjev s podobno tematiko. Po možnosti bomo obiskali tudi splošno knjižnico v Rušah. FILMSKA OSNOVNA ŠOLA Filmska osnovna šola je petletni projekt Art kino mreže Slovenije, izbran na javnem razpisu Razvoj inovativnih učnih okolij in prožnih oblik učenja za dvig splošnih kompetenc na področju kulture, ki ga je razpisalo Ministrstvo za kulturo in je sofinanciran s strani Evropske unije iz Evropskega socialnega sklada in Republike Slovenije. Namen tega projekta je zagotoviti redno in sistematično izobraževanje o filmu in filmski vzgoji, spodbujati dialog med izobraževalnim in kulturnim sektorjem in mladimi ter večati dostopnost do filmskovzgojnih vsebin po celotni Sloveniji. Na šoli se bo tako pevskim, plesnim, likovnim in dramskim dejavnostim letos pridružila tudi filmska vzgoja. V okviru slednje bomo z učenci občasno vodeno pogledali primeren film, pred in po ogledu pa s pogovorom ugotavljali njihova mnenja, občutke, kritično razmišljali in spoznavali tudi tehnično plat izvedbe filma. V planu je tudi ogled kino predstave v Mariboru ali kje drugje. PROJEKT SPOZNAJMO PISATELJE Projekt bomo izvajali z učenci 4. in 5. razreda z namenom spoznavanja otroških in mladinskih pisateljev, predvsem pa motivacije za individualno prostočasno branje. Načrtovanje in izvedba projekta bosta potekala v sodelovanju razredničark in šolske knjižničarke. Izbor pisateljev bo vezan na učni načrt za ta dva razreda. Učenci bodo približno vsaka dva meseca obiskali šolsko knjižnico, se seznanili z osnovnimi podatki o izbranem pisatelju ter spoznali njegova dela. Med temi bodo samostojno izbirali tista dela, ki jih bodo brali v naslednjih dveh mesecih. Za vsako prebrano knjigo bodo prejeli točke, določene glede na zahtevnost in obseg posamezne knjige; vsak učenec, ki bo zbral vsaj eno točko, bo prejel priznanje, učenci z največ zbranimi točkami pa tudi knjižno nagrado. Z načinom dela ob spoznavanju pisateljev se bodo učenci učili, kako uporabljati informacijske vire, kako iskati in s pomočjo bralnih učnih strategij zapisovati bistvene podatke, kako postavljati vprašanja ter razvijali motivacijo za branje leposlovja. PROJEKT UČENJE EVROPSKE RAZNOLIKOSTI: SPOŠTOVANJE VEČKULTURNOSTI, VEČJEZIČNOSTI, MANJŠIN IN MIGRACIJ V EVROPSKI UNIJI (EU4ME) Gre za dvoleten projekt (2016/17 in 2017/18), katerega cilj je, da učenci na zanimiv način spoznajo izbrane aktualne teme v okviru Evropske unije. Tudi mi bomo aktivnosti še naprej 31

32 izvajali v posameznih razredih in pri predmetih, kjer učni načrt predvideva spoznavanje Evropske unije in njenih institucij. Učiteljice se bodo udeležile vseh izobraževanj, ki jih nudi Fakulteta za družbene vede v Ljubljani, ter dejavnosti z učenci tudi sprotno načrtovale. PROJEKT ZAŠČITNIŠTVO V tem šolskem letu nadaljujemo s tradicionalnim projektom Zaščitništvo. Poudarki našega sodelovanje in druženja bodo povezovanje devetošolcev s prvošolci, razvijanje dobrih medsebojnih odnosov, poglabljanje pripadnosti skupini in šoli, skrb za varnost in dobro počutje prvošolcev na šoli, navajanje prvošolcev in devetošolcev na delo v skupini, razvijanje odgovornosti pri učencih, aktivno preživljanje prostega časa. Rdeča nit našega druženja bo Potovanje z balonom po EU Projekt EU4Me. V okviru tega projekta bomo skozi vse šolsko leto izvedli različne dejavnosti. ŠOLSKI ČASOPIS Stalnica naše šole je že nekaj let Šolski časopis. V njem so popisani aktualni dogodki na šoli tako, kot jih doživljajo učenci. V njem je tudi prostor za likovne in literarne prispevke naših učencev, saj želimo, da imajo možnost pokazati svojo ustvarjalnost. Učenci se pri nastajanju šolskega časopisa srečujejo z delom novinarja, pri čemer spoznavajo, da je novinarsko delo težko, saj se je potrebno na delo pripraviti izbrati zanimiv dogodek, zanimivega sogovornika in to zapisati tako, da je ciljni publiki zanimivo. Šolski časopis bo izhajal tudi v šolskem letu 2017/18. Posamezne številke časopisa bomo objavili na šolski spletni strani, v branje pa bo na voljo tudi v šolski knjižnici. ŠOLSKI RADIO Oddaje preko šolskega radia potekajo večinoma enkrat na teden v času razrednih ur, in sicer ob petkih med 7.45 in 7.55; po potrebi pa se oglasimo tudi večkrat. Preko oddaj bomo obveščali učence o bližnjih pomembnih dogodkih, o rezultatih raznih tekmovanj ali srečanj, nastopih in drugih aktivnostih, povezanih z učenci naše šole. V oddaji ne bo manjkala glasba, podkrepljena s slovenskimi besedili. Vsebine oddaj bodo vezane tudi na navajanje učencev na pravilno vedenje in uporabo vljudnostnih izrazov, kulturo prehranjevanja, vedenje v različnih prostorih ali situacijah ter na teme o duševnem zdravju. Oddaje bomo pripravljali strokovni delavci šole in učenci, ki se bodo ojunačili, da se preizkusijo pred mikrofonom. AKTIVNE POČITNICE OSTALA PONUDBA ŠOLE Med jesenskimi in zimskimi počitnicami bodo v dopoldanskem času glede na interese učencev in učiteljev potekale razne dejavnosti. Učenci razredne in predmetne stopnje bodo 32

33 lahko sodelovali na športnih aktivnostih, raziskovali, se udeležili ustvarjalnih in kulturnih delavnic Povabili jih bomo, da aktivno preživijo počitnice v družbi svojih vrstnikov in se z njimi sprostijo, učijo, raziskujejo in ustvarjajo. Med aktivnosti bodo vključene tudi dejavnosti projekta Popestrimo šolo in Zdrav življenjski slog. O vsebini in urniku dejavnosti bomo učence in starše obveščali preko šolske spletne strani, šolskega radia in oglasnih desk. DELO Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI IN NADARJENI UČENCI Učenci s posebnimi potrebami Strokovni delavci šole posvečamo v sodelovanju s starši in z zunanjimi sodelavci veliko pozornost učencem s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami, ki potrebujejo drugačen pristop, točno določene izkušnje in prilagojeno okolje, individualiziran program ter dodatno strokovno pomoč, da zadostijo svojim razvojnim potrebam. Identifikacija in pomoč tem učencem poteka v osnovni šoli po petstopenjskem modelu pomoči in bo veljala tudi za nas: 1. stopnja: pomoč učitelja pri pouku, dopolnilnem pouku in v času OPB-ja, dodatna razlaga učitelja; 2. stopnja: pomoč šolske svetovalne službe za učenca, ki ima težave, je potrebno izdelati Izvirni delovni projekt pomoči, to je program, v katerem so opisane otrokove težave, njegova močna področja, opredeljene so vrste in oblike pomoči ter prilagoditve, ob katerih se pričakuje napredek učenca; 3. stopnja: dodatna individualna ali skupinska pomoč, ki jo izvajajo učitelji, psihologinja, pedagoginja, inkluzivna pedagoginja ali zunanji sodelavci; 4. stopnja: če se težave pri otroku pokažejo za specifične, strokovni delavci šole predlagajo staršem, da vložijo Zahtevek za začetek postopka usmerjanja na Zavod za šolstvo RS; strokovna skupina na šoli napoti učenca v zunanje ustanove, kjer strokovnjaki diagnosticirajo njegove težave; 5. stopnja: program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ko otrok pridobi odločbo o usmerjanju, se mu nudi dodatna strokovna pomoč s strani predmetnih ali razrednih učiteljev, psihologinje, pedagoginje, inkluzivne pedagoginje in po potrebi zunanjih sodelavcev; učenci lahko pridobijo največ 5 ur dodatne strokovne pomoči, ki se izvaja v posebni skupini ali individualno v oddelku oziroma izven oddelka. Postopek usmerjanja se lahko prične na zahtevo staršev ali na predlog šole. Otroci s posebnimi potrebami, ki prejmejo odločbo o usmeritvi, so usmerjeni v vzgojnoizobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. To pomeni, da je otroku v šoli v skladu z odločbo nudena dodatna strokovna pomoč, lahko tudi fizični spremljevalec, ustrezni pripomočki, v razredu, v katerega je vključen, pa se izvajajo tudi ustrezne prilagoditve vzgojno-izobraževalnega dela. 33

34 Za učence, ki prav tako potrebujejo dodatno strokovno pomoč, a ne pridobijo odločbe o usmeritvi, šola glede na strokovno presojo in razpoložljive možnosti predlaga izvajanje oziroma nadaljevanje izvajanja izvirnega delovnega projekta pomoči. Več informacij o specifičnih učnih težavah, postopkih pomoči ter usmerjanju dobijo starši pri psihologinji, pedagoginji, socialni delavki ali na spletni strani šole. Delo z nadarjenimi učenci Za nadarjene učence bomo poleg pestrega nabora aktivnosti v okviru rednega in dodatnega pouka, sodelovanja na natečajih, prireditvah, revijah in proslavah, interesnih dejavnosti, sodelovanja v projektih, udeležbe na tekmovanjih idr. ponudili dodaten nabor aktivnosti, ki so zapisane v spodnji tabeli. Dejavnost Čas izvedbe Raziskovalne naloge september 2017 april/maj 2018 Ogled muzikala EST Sen kresne noči Miselne igre pop. za nadarjene: februar/marec 2018 Kuharska delavnica pop. za nadarjene: februar/marec 2018 Bistre glave pop. za nadarjene: februar/marec 2018 Delavnica kritičnega mišljenja pop. za nadarjene: februar/marec 2018 Obisk kulturnega bazarja in Muzeja marec 2018 iluzij (Ljubljana) Filmska osnovna šola pop. za nadarjene: februar/marec 2018 Obisk pustolovskega parka Betnava september 2017 ali maj 2018 Tabor za nadarjene (CŠOD Škorpijon) 2. ali 3. vikend v maju 2018 Razvijanje učnih spretnosti Za učence razreda se bodo pri šolski psihologinji in socialni delavki izvajala srečanja z vsebinami učenja učenja, ki so namenjena učencem s težavami na področjih motivacije, branja, pisanja, pozornosti, koncentracije, organizacije dela, učinkovitih strategij učenja ipd. ti učenci ne prejemajo drugih oblik pomoči po individualiziranih programih. DODATNI IN DOPOLNILNI POUK Kot pomoč za premagovanje učnih težav bomo imeli pri različnih predmetih organiziran dopolnilni pouk za tiste učence, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč učitelja. Od 1. do 5. razreda se bo največkrat izvajal pri slovenščini in matematiki, od 6. do 9. razreda pa pri različnih predmetih. Potekal bo po dogovorjenem urniku, pri naslednjih predmetih: SLJ: 6., 7. razred (B. Kreuh) TJA: 6. razred (D. Krampl), 8. razred (K. Tripkovič) MAT: 6. razred (Z. Hartman), 7. razred (S. Nidorfer) 34

35 Dodatni pouk bo organiziran za učence v obliki odkrivanja in razvijanja močnih področij ter poglabljanja snovi. Od 1. do 5. razreda ga bodo izvajali razredničarke z učenci, ki kažejo večje zanimanje za določene vsebine pri različnih predmetih. Namen dodatnega pouka v višjih razredih pa je predvsem razvijanje učenčevih močnih področij, poglabljanje tekoče učne snovi ter priprave na tekmovanja iz znanja. Potekal bo po dogovorjenem urniku, v naslednjih razredih in pri predmetih: SLJ: 6., 7. razred (B. Kreuh) TJA: 7. razred (D. Krampl), 9. razred (K. Tripkovič) MAT: 6. razred (Z. Hartman), 7. razred (S. Nidorfer) FIZ: 8. in 9. razred (S. Plošnik) EKO DEJAVNOSTI V okviru EKO dejavnosti bomo uvajali celostno okoljsko vzgojo, ozaveščali učitelje in učence, da razvijajo spoštljiv in odgovoren odnos do sočloveka, okolja in do vsakega bitja. Cilje EKO dejavnosti bomo uresničevali v okviru pouka, razrednih ur, interesnih dejavnosti, projekta POŠ in drugih aktivnosti na šoli. Predvidoma bodo potekale naslednje dejavnosti: zbiralne akcije papirja, humanitarne in ostale akcije, ločeno zbiranje odpadkov, varčevanje z naravnimi viri, branje za EKO bralno značko, urejanje šolske okolice, zeleni teden z EKO dnevom, skrb za urejanje šolskega učnega čebelnjaka. EKSKURZIJA ZA UČENCE NADSTANDARDNEGA PROGRAMA NEMŠČINA Za učence, ki bodo v tem šolskem letu obiskovali nemščino nadstandardni program, bomo predvidoma v mesecu maju ali juniju organizirali izobraževalno ekskurzijo. Učenci razredne stopnje bodo obiskali Avstrijsko Koroško, učenci predmetne stopnje pa se bodo lahko udeležili dvodnevne ekskurzije v Salzburg in Muenchen. Ob tem bodo učenci preizkušali in utrjevali v šoli pridobljeno znanje nemščine, se vključevali v vsakdanje življenje in kulturo govorcev nemškega jezika, spoznavali in odkrivali povezanost kultur slovenščine in nemščine, raziskovali svetovno kulturno dediščino (pridobivanje soli, glasbena umetnost ), raziskovali življenje in dela skladatelja W. A. Mozarta ipd. Ekskurzija bo izvedena v sodelovanju s projektom Popestrimo šolo. 35

36 JUTRANJE VARSTVO ZA UČENCE 1. RAZREDA Jutranje varstvo je namenjeno učencem, ki prihajajo v šolo že zgodaj. Tako je za njih poskrbljeno že od 6.15 do pričetka pouka. V tem času varno preživljajo jutranji čas. Zjutraj se družimo, igramo družabne igre, ustvarjamo iz papirja, odpadnega materiala, igramo šaljive in zabavne igre, prelistavamo knjige o živalih in rišemo. Iz jutranjega varstva učenci tudi odhajajo na interesne dejavnosti, ki se odvijajo v tem času. Skrbimo, da so jutra ustvarjalna, sproščujoča in družabna. Razvijamo prijateljstvo in strpnost med učenci. JUTRANJE VARSTVO NADSTANDARDNI PROGRAM Učenci razreda se bodo vsako jutro od 7.10 in do odhoda v matični razred zbirali in družili v učilnici jutranjega varstva. Čas do pričetka pouka bodo preživljali ob druženju, igranju, sproščanju in pogovoru z vrstniki. INTERESNE DEJAVNOSTI Za učence smo pripravili širok izbor različnih interesnih dejavnosti, ki so namenjene tako sprostitvi kot poglabljanju znanja. Naša šola skrbi za kreativnost in aktivnost učencev, zato bodo le-ti v raznolikih interesnih dejavnostih razvijali svoje sposobnosti, interese, spretnosti in pridobivali nove izkušnje. Izvajalci teh dejavnosti bodo strokovni delavci šole in zunanji sodelavci. Učenci bodo interesne dejavnosti obiskovali prostovoljno in brezplačno, izbirali pa bodo lahko med naslednjimi: Izvajalec/-ka Dejavnost Razred Mojca AUGUŠTIN angleški krožek 7., 8. Karmen BARON nemški krožek 2. Mateja GRUM naravoslovni krožek 4., 5. Zlatka HARTMAN bistre glave Eva HRIBERŠEK EKO bralna značka Nataša JAVORNIK folklora Manja KOKALJ naše zdravje (sladkorna bolezen, prva 8., 9. pomoč) Tanja LAŠIČ ustvarjalni krožek 2., 3. Katja LEP tehniško ustvarjanje 1. (Sv. Duh na Ostrem Vrhu) Blaž LOVRIČ šolski čebelnjak Stanislava NIDORFER gospodinjski krožek Damjana OČKO ročnodelski krožek (Sv. Duh na Ostrem Vrhu) Uroš OZMEC šah računalništvo 5. Polonca PERKUŠ dramska dejavnost 7. Suzana PLOŠNIK prometni krožek klekljanje 5., 6. Viktorija PUPAHER ustvarjalnost brez meja (Sv. Duh na Ostrem Vrhu) Andreja ROBIČ folklora Mojca STRAŠEK lutkovni krožek 2., 3. Emica ŠKRINJAR zgodovinski krožek

37 Izvajalec/-ka Dejavnost Razred Marinka ŠOBER glasbena delavnica filmska šola Ksenija TRIPKOVIČ ročnodelski krožek 8. Maja VAČUN knjižničarski krožek filozofija za otroke Urška VERHOVČAK vesela šola Andrej VIHER nogomet in Barbara VINKO Alenka MALJEVAC plesni krožek 2., 3. JEZIKOVNI TEČAJ NEMŠKEGA JEZIKA Jezikovni tečaj nemškega jezika je namenjen učencem od 3. do 6. razreda. Obsega dve uri tedensko. Poudarek je na sporazumevanju in kulturni ozaveščenosti. Spodbuja večjezičnost in večkulturnost. Učenci razvijajo zmožnost slušnega in bralnega razumevanja ter govornega sporočanja. Možnost učenja drugega tujega jezika je ponujena vsem učencem. Učenci se vključijo prostovoljno in obiskujejo tečaj do konca pouka v tekočem šolskem letu. Priporočljivo je, da učenci z učenjem nemščine nadaljujejo, saj je kontinuiteta učenja ključnega pomena za trajnost znanja. Znanje nemščine je pomembno za nadaljnje izobraževanje, dobro znanje nemškega jezika širi tudi možnosti zaposlitve. V okviru jezikovnega tečaja nemškega jezika bomo omogočili učencem tudi jezikovno-izobraževalno ekskurzijo v tujino. KOLESARSKI IZPIT Kolo je prvo prevozno sredstvo, ki ga otrok sme voziti sam. Za samostojno vožnjo so otroci sposobni okoli 10. leta starosti, zato na šoli organiziramo izvedbo in usposabljanje za varno vožnjo s kolesom kolesarski izpit v 5. razredu. Otrok do dopolnjenega 14. leta starosti ne sme samostojno voziti kolesa v prometu, če nima kolesarske izkaznice, ki jo pridobi po uspešno opravljenem usposabljanju za vožnjo kolesa. Usposabljanje je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela po predpisanem programu. V okviru teoretičnega dela bodo učenci najprej spoznavali in obravnavali teoretične učne vsebine. Prometna pravila in predpise se bodo učili preko SIO portala spletne učilnice Kolesar. Preko portala poteka tudi simulacija utrjevanje in vaje ter izvedba teoretičnega izpita. Otroci se bodo lahko po uspešno opravljenem teoretičnem delu kolesarskega izpita usposobili tudi v spretnostni vožnji na poligonu in v varni vožnji v prometu praktični del. V ta namen bomo organizirali vadbo na spretnostnem poligonu z ovirami, kjer bodo učenci pridobivali različne spretnosti, potrebne za vožnjo kolesa v dejanskem prometu. Pred vajo na spretnostnem poligonu je potrebno opraviti pregled tehnične brezhibnosti koles na podlagi Zapisnika o pregledu kolesa; otrok tako pridobi nalepko Varno kolo. Otroci morajo tudi na poligonu nujno uporabljati zaščitno kolesarsko čelado. 37

38 V okviru usposabljanja za varno vožnjo kolesa morajo otroci opraviti tudi praktično vožnjo v dejanskem prometu. Trasa praktične vožnje poteka v bližini šole. Za opravljanje praktičnega dela kolesarskega izpita je potrebna prijava in podpis staršev, sicer učenec praktičnega dela kolesarskega izpita ne more opravljati. Za uspešno opravljen kolesarski izpit učenec pridobi kolesarsko izkaznico, ki je javni dokument in dokazuje, da je učenec uspešno opravil kolesarski izpit. Kolesarsko izkaznico podpisuje šola, ki jamči za uspešnost opravljenega kolesarskega izpita, ter starši, ki odgovarjajo za varnost svojih otrok. Kadar učenec kolesari, mora imeti s seboj tudi kolesarsko izkaznico. Z uspešno opravljenim kolesarskim izpitom sme otrok samostojno voziti kolo v prometu, seveda pa še ni sposoben dobro obvladovati prometno bolj zahtevnih ali zanj novih situacij. Zato je pomembno, da se starši otrok tega zavedajo ter da otroka vsaj v začetku večkrat spremljajo pri vožnji kolesa. Čelada je OBVEZNA za kolesarje do 18. leta. ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA Podaljšano bivanje je oblika vzgojno-izobraževalnega procesa, ki ga šola organizira po končanem pouku in traja do 16. ure. Namenjeno je učencem od 1. do vključno 6. razreda. Vanj se učenci vključujejo prostovoljno s prijavo staršev v okviru pravil, ki jih določi šola. Cilji dejavnosti podaljšanega bivanja se prepletajo in nadgrajujejo z vzgojnoizobraževalnimi cilji pouka. Učenci bodo v podaljšanem bivanju vadili in utrjevali snov, pridobljeno pri rednem pouku, reševali bodo domače naloge sposobnejši učenci samostojno, učenci, ki imajo težave, pa s pomočjo učitelja in sošolcev, ob domačih nalogah in/ali učenju bodo urili, utrjevali, preverjali, ponavljali in poglabljali svoja znanja. Vzgojne cilje podaljšanega bivanja bomo dosegali predvsem v usmerjenem prostem času, ki ga bomo namenili likovnim, glasbenim, športnim, raziskovalnim in literarnim dejavnostim. Skozi dejavnosti se bodo učenci navajali na skupinsko delo in vztrajnost, se učili strpnosti do vrstnikov in odraslih, razvijali spoštovanje, vztrajnost Zaradi množičnosti dejavnosti, ki se odvijajo znotraj oddelka podaljšanega bivanja, so sam potek, organizacija in izvajanje OPB-ja naravnani izrazito fleksibilno. OTROŠKA VARNOSTNA OLIMPIJADA Otroška varnostna olimpijada je preventivni projekt Policijske uprave Maribor, namenjen osnovnošolcem. Projekt od leta 2006 združuje aktivnosti vseh služb, ki v okolju, kjer živimo in delamo, skrbijo za varnost v ožjem in širšem pomenu. Otroška varnostna olimpijada je skupinsko tekmovanje, na katerem učenci 4. razreda skozi igro pokažejo pridobljena znanja o varnosti in zaščiti ter določene vsakodnevne spretnosti. V ospredju ni tekmovalnost otrok, temveč želja, da le-ti skozi igro in zabavo pridobijo potrebno znanje o varnosti in samozaščiti. Med tekmovanjem se sklepajo nova poznanstva, prijateljstva in povezujejo številni organizatorji preventivnega projekta. Četrtošolci si med igrami lahko ogledajo policijsko opremo, službena vozila, vozilo prostovoljnega gasilskega društva, reševalno vozilo ter bojno vojaško vozilo. Vse omenjeno bodo s sodelovanjem na Otroški varnostni olimpijadi razvijali tudi naši četrtošolci. 38

39 PLAVALNI TEČAJ Učenci 3. razreda matične šole in podružnic se bodo udeležili 20-urnega tečaja plavanja. Izvajal se bo v času od 9. do v Športnem parku Ruše. Plavalni tečaj zajema praktične in teoretične vsebine. Učenci se bodo učili različnih tehnik plavanja (prsno, hrbtno, kravl). Ob zaključku tečaja se bo njihovo znanje preverilo in ocenilo. Učence bosta na tečaj spremljali razredničarki, izvajali pa ga bodo strokovno usposobljeni učitelji plavanja, ki bodo skrbeli za varno in kvalitetno vadbo. POSEBNOSTI PODRUŽNIC V tem šolskem letu sta na obeh podružnicah dva kombinirana oddelka in oddelka podaljšanega bivanja. Na podružnici Sv. Duh na Ostrem Vrhu je organizirano tudi jutranje varstvo. V prvem kombiniranem oddelku sta združena 1. in 4. razred, v drugem kombiniranem oddelku pa so učenci 2. in 3. razreda. Obe podružnici sodelujeta in skupaj načrtujeta delo ter nekaj dni dejavnosti. Tretješolci obeh podružnic se bodo udeležili tudi plavalnega tečaja skupaj z učenci centralne šole. Šoli s svojimi dejavnostmi povezujeta krajane in vzgajata mlade spoštovati naravne lepote, ljudi in tradicije. Kakovost dela se kaže tudi v sodelovanju s starši, ki se z veseljem vključujejo v življenje šole. Sodelovali bomo z Aktivom kmečkih žena Gradišče na Kozjaku, pevskim društvom Lipa na Svetem Duhu na Ostrem Vrhu in Lovskim društvom Vurmat. Podružnica Sv. Duh na Ostrem Vrhu bo nadaljevala mednarodno sodelovanje z VS Lučane in organizirala bralno noč. Bralno kulturo bomo krepili tudi z bralnimi značkami ter projektoma Knjigoljub in Naša mala knjižnica. Poudarek letošnjega šolskega leta bo tudi na podružnicah Evropsko leto kulturne dediščine. POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE Učencem ali skupinam učencev bomo podelili pohvale, priznanja ali nagrade za uspešno in prizadevno delo v šoli. Za izjemne dosežke, ki pomembno prispevajo k ugledu šole izven kraja, bomo ob zaključku šolskega leta nagradili učence s šolskim nagradnim izletom. Udeležene učence bodo predlagali razredniki, drugi strokovni delavci, mentorji dejavnosti, oddelčna skupnost ali Skupnost učencev šole, izbor pa bo opravila ravnateljica in razglasila udeležence na šolski slovesnosti za učence. Polovico sredstev izleta bo financirala Občina Selnica ob Dravi. PREVENTIVA IN VZGOJA V CESTNEM PROMETU Vsako leto prihajajo na šolske poti začetniki, ki potrebujejo posebno skrb. V začetku šolskega leta vse učence seznanimo z nevarnostmi in jih opozarjamo na varno pot in udeležbo v prometu. 39

40 Prometno-vzgojna vsebina je neprestano prisotna v življenju in delu šole, tako pri pouku kot pri krožkih, tečajih, na tekmovanjih Za seznanitev s prometno-varnostnim načrtom v oddelku so odgovorni razredniki. Na šoli vsako leto sodelujemo v številnih akcijah in projektih, ki so vezani na vsebine o prometni varnosti: v prvih dneh septembra izvajamo varovanje otrok na zaznamovanih prehodih za pešce na mestih, kjer je lahko ogrožena njihova varnost na šolski poti; kot prostovoljci so vanj vključeni člani občinskih SPV, člani ZŠAM, učenci 9. razreda, ki obiskujejo prometni krožek, in njihova mentorica; prostovoljci pomagajo učencem prečkati cesto na nevarnejših odsekih in s svojo prisotnostjo opozarjajo voznike na še previdnejšo vožnjo; učenci 1. razreda prejmejo knjižico Prvi koraki v svetu prometa, ki je namenjena predvsem njihovim staršem v njej so podrobno napisana pravila, ki jih mora otrok poznati za samostojno sodelovanje v prometu kot pešec; na nevarnih točkah v okolici šole postavimo v obliki neprometnih znakov plakate Šolska pot in trikotne plakate Šolska pot; staršem, otrokom in voznikom razdeljujemo letake Šolska pot in s tem opozarjamo voznike na začetek šole; sodelujemo v nacionalni preventivni akciji Varnostni pas, katere osnovni namen je s sloganom»pripnite se in doživite!«spodbujati uporabo varnostnih pasov pri vseh potnikih na vseh vožnjah in v vseh vozilih, izboljšati pravilno pripetost in uporabo varnostnih pasov in otroških varnostnih sedežev ter zmanjšati posledice v prometnih nesrečah zaradi neuporabe varnostnega pasu; v mesecu oktobru in februarju se s sloganom»bodi previden!«vsako leto priključimo nacionalni preventivni akciji Pešec, ki jo koordinira Javna agencija Republike Slovenije za varnost prometa in poteka skozi vse zimske mesece, ko je ogroženost pešcev največja; osnovni namen akcije je opozoriti in osveščati pešce glede uporabe odsevnih predmetov, saj vidnost v prometu pomeni tudi večjo varnost, na drugi strani pa opozoriti voznike na večjo pozornost in skrb za pešce kot ranljivejšo in bolj ogroženo skupino udeležencev v prometu; policisti iz PP Ruše izvajajo aktivnosti, vezane na prometno varnost z učenci razreda; od oktobra do maja potekajo priprave na kolesarski izpit in akcijo Varno kolo; v aprilu se učenci 4. razreda udeležijo Otroške varnostne olimpijade; v mesecu maju se učenci od 6. do 9. razreda udeležujejo tekmovanja Kaj veš o prometu. PREVENTIVNA AKCIJA ČISTI IN ZDRAVI ZOBJE OB ZDRAVI PREHRANI Cilja akcije Čisti in zdravi zobje ob zdravi prehrani sta privzgojiti otrokom navado do rednega in pravilnega čiščenja zob ter skrb za zdravo prehrano. V akcijo bodo vključeni učenci od 1. do 5. razreda. Te učence bo med šolskim letom večkrat obiskala medicinska sestra kolektiva zdravstveno-vzgojne in preventivne dejavnosti v zobozdravstvu. Poučila jih bo in jim 40

41 demonstrirala, kako si pravilno umivati zobe ter kako pomembna je zdrava prehrana in ob tem pitje tekočine oz. nesladkanih napitkov. Oddelki, ki bodo ob koncu šolskega leta zbrali največ točk oz. bodo na jbolj skrbni pri čiščenju zob, bodo nagrajeni. Pohvale bodo deležni tudi posamezniki, ki bodo redno skrbeli za svoje zobe, čeprav morda ne bodo v zmagovalnih oddelkih. Tudi staršem svetujemo, da svojega otroka spodbujajo k rednemu in temeljitemu čiščenju zob ter mu pri tem pomagajo. PROGRAMA KOLESARČEK IN JUMICAR Prometna vzgoja otrok spada med najpomembnejše ukrepe za izboljšanje prometne varnosti. Pomembno je, da se le-ta prične takoj, ko začne otrok sodelovati v prometu, pa naj bo to kot potnik v vozilu, kot pešec ali kot kolesar. V ta namen Občina Selnica ob Dravi že vrsto let omogoča sodelovanje učencev I. in II. VIO v programih Kolesarček in Jumicar. Omenjena projekta se izvajata izmenoma, eno leto eden, drugo leto drugi. V šolskem letu 2017/18 bo izveden program Kolesarček preventivno-vzgojni program v cestnem prometu za najmlajše; namenjen je otrokom, ki obiskujejo vrtec, ter otrokom 1. VIO osnovne šole. Namen programa je, da otroci preko igre spoznajo, kako jih na cesti vidi voznik, kako pomembna je varnostna čelada, predvsem pa, kako se pravilno prečka cestišče. Program je sestavljen iz teoretičnega in praktičnega dela. Otrokom se predstavi dogajanje na cestišču in ob njem na osnovi igre, preko katere se otroci največ naučijo in si to tudi zapomnijo. Praktični del se odvija na prometno urejenem poligonu, kjer je postavljenih več križišč, prehodov za pešce, semaforjev in prometnih znakov. Otroci se popeljejo po poligonu s štirikolesniki na pedala. Promet na poligonu nadzoruje in usmerja več za to usposobljenih strokovnjakov, ki opozarjajo otroke na napake in razlagajo, kako ravnati v posamezni situaciji. Na poligonu je istočasno sedem vozil. Medtem ko se prva skupina otrok vozi po poligonu, se druga skupina uči pravilno prečkati cestišče čez postavljen prehod za pešce na poligonu. PROJEKT KORAK K SONČKU Biti drug z drugim, biti sprejet, zagotoviti vključevanje in preprečiti izključevanje vse to in še več je inkluzija. Je tista vrednota, ki jo Zveza Sonček odločno zagovarja že vrsto let in v ta namen že od leta 1993 razvija projekt Korak k Sončku. Temeljni cilj tega je udejanjanje pravic vseh otrok, da hodijo skupaj v šolo»eno šolo za vse«, obenem pa je cilj tudi ozaveščanje družbe o vključevanju. Z drugačnostjo ni nič narobe. Narobe je, ko drugačnost dobi negativen predznak, ko postane krivec za nerodnost, neugodje in nenazadnje hoteno ali nehoteno izključevanje. Ob izvajanju projekta bomo sledili naslednjim ciljem: sprejemati in razumeti vsakršne drugačnosti, oblikovati strpno družbeno in socialno klimo, ki bo omogočila otrokom enake možnosti, kot jih imajo sovrstniki, seznaniti strokovne delavce v vrtcih ali šolah z razvojnimi značilnostmi in s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami otrok s posebnimi potrebami, medsebojno druženje in preprečevanje diskriminacije. 41

42 PROJEKT POPESTRIMO ŠOLO Projekt Popestrimo šolo (POŠ) je petletni projekt, naložbo katerega financirata Republika Slovenija in Evropska unija, in sicer iz Evropskega socialnega sklada. Aktivnosti projekta so povezane s kulturnimi, socialnimi, multimedijskimi, naravoslovnimi, jezikovnimi, športnimi in turističnimi vsebinami in so orientirane k oblikovanju učeče se skupnosti na lokalni, regionalni in nacionalni ravni. Učencem in strokovnim delavcem bodo vse šolsko leto pred in takoj po pouku ter med vikendi in počitnicami v sodelovanju z lokalnimi društvi in drugimi organizacijami ponujene dejavnosti z naslednjimi prednostnimi cilji: razvijati spretnosti, sposobnosti, veščine in znanja vseh deležnikov v učeči se skupnosti Selnica ob Dravi; razviti pozitiven odnos do večkulturnosti, tujejezičnosti in sprejemanja drugačnosti; vzbuditi zanimanje za poklice in obrti s področja naravovarstva, ohranjanja kulturne in naravne dediščine ter za deficitarne poklice; usposobiti strokovne delavce na lokalni, regionalni in nacionalni ravni za spodbujanje in izvajanje prožnih oblik učenja in za podporo kakovostni karierni orientaciji za šolajočo se mladino na vseh ravneh izobraževalnega sistema. PROJEKT ŠOLSKA SHEMA Z delitvijo sadja in zelenjave, finančno podprto s strani Evropske unije, bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2017/18. Še naprej se bomo trudili dosegati osnovne cilje projekta, tj. spodbuditi porabo lokalne pridelave sadja in zelenjave ter povečati količino zaužitega sadja in predvsem zelenjave med našimi otroci. Sadje in zelenjavo bomo ponujali otrokom kot dodatek k šolski malici, na določenih mestih v šoli pa bodo tudi razporejene košare s sadjem, ki bo učencem na razpolago pred ali po pouku in v času odmorov. Ob delitvi sadja in zelenjave bodo potekale vzporedne aktivnosti. Otroke bomo seznanjali z različnimi, manj poznanimi vrstami sadja in zelenjave ter jih navajali na nove okuse. Skušali jim bomo približati pridelavo in predelavo ponujenega sadja in zelenjave, in sicer z obiskom bližnjih pridelovalcev in predstavitvijo kratkih verig prehranjevanja. Učence bomo preko projekta navajali na uživanje različnega sadja in zelenjave; prizadevanja bodo še bolj usmerjena v navajanje na zelenjavo, saj le-te otroci še vedno pojedo manj oz. premalo. 42

43 RAZISKOVALNO DELO Radovednost, postavljanje vprašanj in hipotez, odkrivanje novih znanj, iskanje rešitev, argumentiranje vse to in še več je zajeto v raziskovalnem delu. Pomembne so ideje učencev, njihova ustvarjalnost in samostojnost pri izvedbi raziskovalnih nalog. Odgovore na raziskovalna vprašanja učenci iščejo z različnimi metodami in oblikami dela (terensko delo, anketiranje, intervjuvanje, delo s strokovno literaturo, eksperimentiranje, fotografiranje, snemanje ) na različnih znanstvenih področjih. Raziskovalci postanejo tudi informacijsko pismeni, naučijo se ustrezno oblikovati nalogo ter jo tudi izvirno predstaviti in zagovarjati. Srečanja mladih raziskovalcev organizira Zveza za tehnično kulturo Slovenije, tekmovanje pa poteka po dvokrožnem sistemu. ŠOLA V NARAVI Šola v naravi je del razširjenega programa in ena izmed želenih in priljubljenih oblik vzgojnoizobraževalnega dela. Stroške bivanja v šoli v naravi bodo v celoti plačali starši učencev, razen v 5. razredu, kjer bo del stroškov bivanja poravnalo Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport. Za učence, katerih starši zaradi socialnega položaja ne bodo mogli v celoti plačati šole v naravi, bo del stroškov zagotovila šola iz za to namenjenih skladov. Konkreten program šole v naravi zagotavlja uresničitev ciljev z različnih področij. Spodbuja socialne in komunikacijske spretnosti, razvija pozitiven odnos do zdravega načina življenja ter vceplja odgovornost za lastno varnost in zdravje. Spodbuja vseživljenjsko učenje. V letošnjem šolskem letu bo šola v naravi organizirana za učence naslednjih razredov: Razred Kraj Čas 5. Ribnica na Pohorju CŠOD Škorpijon ŠOLSKA KNJIŽNICA Šolska knjižnica se vključuje v življenje in delo šole in je njen osrednji študijski in informacijski center. Je pomemben vir za pridobivanje in poglabljanje znanja, predvsem pa središče za iskanje in pridobivanje najrazličnejših informacij. Storitve knjižnice bodo enakopravno zagotovljene vsem uporabnikom, s čimer bo upoštevano načelo dostopnosti za vse. Učence bomo ob skupinskih ali individualnih obiskih navajali na upoštevanje pravil knjižničnega reda tudi na pravočasno podaljšanje oz. vračanje izposojenega gradiva. V kolikor bodo učenci izposojeno gradivo poškodovali ali izgubili, bodo morali le-tega nadomestiti z novim oz. zanj plačati določeno ceno. Za zamujanje z gradivom bodo učenci obveščeni individualno preko knjižničarke ali razrednikov, po potrebi bodo o zamujanju 43