2. Hami 3. Akkaya & Kirmizi

Transcription

1 ف ص م ه ر ه ب ر و م در ت آ م و ز ش د ش گ ه آ ز د س م و ح د گ ر م س ر س د ه م ش م ر ه 1 ب ه ر ص ص گ ه ث ر ب خ ش آ م و ز ش م ب ت ب ر ش و ه ر د ر ب ب ر ر ش د خ ق ت و ش ت ر و ب ه ب و د گ ر ش د شآ م و ز ب ه د ر س ش ء 1 ع ع ب د 2 پ ر و ز چ ک د ه م ط ع ه ب ه د ف ب ر ر س و ت ع ق ش آ م و ز ش م ب ت ب ر شوه ر د د ر ب ب ر ر ر ش د د خ ق ت ت و ش ت ر و ب ه ب و د د گ ر ش د ش آ م و ز ب ه د ر س ش ء ص و ر ت گ ر ف ت. ط ر ح پ ژ و ه ش ز و ع ش ب ه هه آ ز م ش ب گ ر و ه ه ه م ع د و ز ط ر ح پ ش آ ز م و - پ س آ ز م و و گ ر و ه ک ت ر س ت ف د ه ه ش د دد. 1 5 ف ر د ش ش ش آ م و ز پ ه ش شم مم مممم د ر د و ك د س ز پ ش ش س ز م ف ت ه و ب ه شوه م و ه هه د ر د س ت ر س س ت خ ب ب ش د د د. ب ر ج م ع ع آ و ر د د هه ز چ ک ک س ت ت خ ق ت ت و ش ت ر 2 2 گ و ه س ع د ح د ر آ ب د ( و( آ ز م و م ح ق ق ق س خ ت ه هه گ ر ش ش ب ه ه د ر س ش س ت ف د ه ه گ ر د د د. ج ه ت ت ح د د ه ه آ م ر ز ت ح ک و و ر س ک متغر) ANCOVA ) س ت ف د ه ش د. ف ت ه ه پ ژ و ه ش ش د د ک ه د ش آ م و ز ک ه ز ط ر ق ش و ه ر د ر ب آ م و ز ش د د ه ب و د د م ر ه خ ق ت و ش ت ر ب بب ت ر د ر م ق س ه ه ب د ش آ م و ز آ م و ز ش د د ه ب ر و ش ت د ر س س ت د ش ت د. ه م چ ف ت ه ه ش د د ک ه د ش ش آ م و ز ک ه ه ز ط ر ق ق ش و ه ر د ر ب آ م و ز ش آ م و ز ش د د ه ب و د د گ ر ش م ث ب ت ت ر ب ه د ر س ش د ش ت د د د. م ت و ت ج ه گ ر ف ت ک ه ب ه کرگر شوه ر د ر ب ب ه ع و ک ر و ش آ م و ز ش م ش ر ک ت و ف ع م ت و د خ ق ت و ش ت ر د ش آ م و ز گ ر ش آ ه ب ه د ر س ش ء ر ف ز ش د د. و ک د و ژ ه ه : خ ق ت و ش ت ر گ ر ش ب ه د ر س ش ء ش و ه ر د ر ب ر و ش س ت. د ر ف ت م ق ه : / 1 5/ پ ذ ر ش م ق ه : /1/. 1 س ت د ر و ع ض و ه ئ ت ع م گ ر و ه ع و م ت ر ب ت د ش گ ه پ م و ر ( و س د ه م س ئ و ) ali_abdi2004@yahoo.com. 2 د ش ج و ک ر ش س ر ش د ت ک و و ژ آ م و ز ش د ش گ ه آ ز د س م و ح د ک ر م ش ه golale2012@yahoo.com

2 ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 8 4 ه م د ق م و ر ک ف ت م خق فرد ش ر و ر پ و ت ب ر ت ه ب. ت س ز و ر م ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ف د ه ر و ح م د و م ر ذ پ ب ت ج ر م ب ش ز ر و ش ز و م آ ش و ر و ت ح م ه م ر ب ر د ر و آ و ر و ظ م ت س ر ش ز ت م د ق ر ب ه ک س ر د ه م ر ب ع و آ ح ر ط ر و آ و گمه ز د ه د د ش ر ر ز و م آ ش د ت ق خ جمه ز ض ف و خقتتت بروز ه م ز که دروس ي ب سطوح به ب ت س د ر گ و ر ک ف ت ز و ر و ( د و ش م ب و س ح م س س و دشد بر ب ک ر ت. ت س و د ز ف ب ر د. ) 3 5 : و ه هههههه ه ه هه ه ش د ش- د س ر د ر د. ت س ش س ر د ت س ز و م آ ش د ر ب ر گ د ر ت ش و ر د ه ع س و ت ه و ه ه پ د و ت ب د ب ز و م آ ه ب خود دهه ط ب ت ر ر ر ق ر ب ر و ظ م ه ب م ب ز ر ه ک ه و گ ه ب ضعفد وشت ر د ز و م آ ش د ز ر س ب م. د ک د پ ر ث ؤ م ر و ط ت ش و ت ف ر ش پ و م ه ر گ ( د ر د ت ش و ش ر گ ش ز و م آ م د ع ي ب ر ك ر ف ت ز و م آ ش ش د ز م و س ک ه ت د ه د م ش س ر د ر د مسب تو 1 د ه ب ق ق ح م ز ر س ب ه د ق ع ه ب ضعف و 2( ر ک م ه 2 ز و ر م ي ي د ر د ش ر گ 1( م ه ( ت س س ر د م ر د ه ي س و و ع ه ب ي گ د ز ر د ي ي ز س ب ر ي ث ت و د ش ب ي م ي س ر ع ط و ي ط ب ت ر ه ي س و ي ر ت مم ه م و د ر ب ش ي پ و ه س ي ع م ت ج گ ه ر ف و د م ت ي م ه ه ب. د ر د ي ر ش ب ر د ه ز و ر م ي د ر ج ه ب س و ر د ه م ه ر د ش ر گ ه م ر ب كشوره ز ي ر ي س ب ي ه ه گ ش د س س ه پ ت ش و 1(. ص ک ر و ط ه ب ک آ ( د و ش ب ت ش و س ر د م و و ي د ر ف ر د ( د د ي آ ي ي م ر د ت ش و ر د ت خ و م ظ ب و ت س ر گ د س و ر د ر د ت ق ف و م ر ب ز ر گ د س وووو ووو ر د ر د ص خ ش ه ک مشود بعث 3 د ر ت م ه م ز ک 0( کرمز و ه ش و ر س س ر ب م س ر د م ر د م ه ز و ه د ر و م ر د و ت م ر ء ش ش ز و م آ ع ف ه ه و ش ط س و ت س و ش ح ر م ه د د م د ع ء ش س ر د ء ش س ر د ب س م ب ش ز ر ص ر د ( ر گ د س و ر د ف ع ض م ه ه ب ک ش م دچر دزه ر ک ه ک ت س آ ت ش و ر د و ت م د ع جم ست ر د د و ج و م ت ک ش م. د و ش م ف د ه ز ز و م آ ش ش د هههه هه ه گ آ و چ د د ع د ك ع ع م كدسسسسسسه تکت ب ش ر ب ج ه ب ش گ ز ص ص ت خ م ع م ط س و ت ش ع و ض و م ع ت و ت و ر و ت س د ت ک ش م ) 1 ر د م ز س ت م ه د 1. Graham at al 2. Hami 3. Akkaya & Kirmizi

3 9 4 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث جمت کوته وشتر د ق ف ت م و ر د غ محتو ش ز و م آ ) 5 7 : د ه م ر م و ق ر ف س ( ره و ح م ت م ک س ر د س ر د ت د ش ق ت جد ش س ر د ت ط س و ت ء ش ز و م شآ ش ش د م ظ ک ( و م ه ر و س ر د ت ت ک ش م س ر د ت ه ب ر و پ ر و پ م ه ( ش ز و م آ ت ک ش م و خقت ز بببه ب ب ج د م ز ش ر گ ت س.( د ر ک ه ص خ د ت مدد مد ر د دبر کف د ج و ر ب د و س ز ء ش ت ک ش م ) 5 : ه ک ر ت خ س د س و ب ط ب ت ر ر د درس شد تق ت ک ش م ر ج ط و ب ر م ت ک ش م و ت ش و ه ب ط و ب ر م ت ک ش م ع و ض و م ب خ ت ت س ح ر د 1 ه د م وشتر خقت و ء ش ه ک خقت. مشششود م ر د و ت و ر ر و ص ت ز ه د ف ت س ب ع م ق ت ر ب خ ت م س ر ت ر ه ب ز ک ش ر ت ش و 2 ه ب ش ر گ خق گرش ز ف د ه د ت ب ره و د ر د و ) و س ر و ( ت س خ ت شوه در ر ع ق و د و ت ب ر گ ر ف ه ک ) ( ر د ت س ه ه ه و گ ب ج. د س و ب ت س س ح ک ر ح ت ر و ظ م ه ب ز و م آ ش د ت و ف ت م ر ک ف ه ک ت س ه ز خقه و خوب وشت ر ب که مکد ع د ر ت ش و ت ب د ذ. د د و پ ب م ه ه ب ق ط م ر س ک هر بر ز ک زر ست م ه م م 3. ) ب ج ( م ز س و ق ر م ر ک ف ت و م ر ذ گ ب ک ر ت ش ه ب ر م ه ه د ت د ک م ک م ک ع ف هه ه ه و ش ه ک ت س ت س م س م که آچه د و ج و ب ز و م آ ش د ع ق و ه ز ه ب و گ خ س پ و ت ذ ز ه ه و ش م س ر د م ر د ش آموزش د ر د ر خق وشتر ک ه ئ ر ر و ظ م ه ب ب خ ت ر د م. شود گرفته کر به س ر د ر د ش ز و م آ ز جدد شوهه که ست م ز ز و م آ ش د م و ه ق ع د ب ر ظ د م. د ش ب د ر ف ه ک ر چ ه ب ز ز و م آ ش د. د ش ب ه آ ه ق ع د ر و م ه ک د و ش م ه ز چ خود شخص ر و ط ع ب ط ر و ط ه ب ع ب ط ب ذ ج ق د ع ي د پ پ ر د ق د خ د ش و س د س و ه د پ د و خ ق ع ت ف ر د ه آ سده مشهدت. د ت س ه ش ر گ حوزه مشهور ز د ر پ ه ر ظ ) ( ر و ر ک م ک. ست ق ع س س ر ب د ب ت ش و ف ش ت ک ت ش و. د ر و آ ر ب ه ب ز و م آ ش د ع ب ط ت ش و ه ک ت س د ق ت ع م د و ت ب ش ز و م آ ه ک ه و گ ه ب د ش ب ز و م آ ش د ج ت ه تتتتتتت ت ت ت تتت ع ف ر گ. ت س خق وشت د آ ر ف ز غ آ زه ز ه ک ه چ ه ذ ز ک ر م ت ر ب د م ت ر د ق ر ز ب آ ر د ط س ت ر ب ک م ت س ر ب م ز ت ع ف ف ش ت ک 1. creative writing 2. Orson 3. John Bean

4 ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 0 5 و ر ر ب ک مش ک ه ح ر م ه ب ز و م آ ش د و ز ر ک ب ( ت س ر ک ف ک ر ح ت و ه ش و ر جمههه ز. ت س ت ش و ه ب م ز ت س م خق وشت. ت س ب ر د ر ک ک ت س س ر ب ء ش ش ز و م آ 1 رسد ببر 2( ر ک هم ه ششششش شش و ر ر گ ر ک ص خ تتتته ت ت ت ب ذ ج ر د ه ک ر د آموزش و ر ب روش ست گرش ک ک و وهه ر د ب ر د ر ش ز و م آ و گ ز ؤ س و ب ز ر ح ض و ت ق ق د ت ئ ز ج ب ز و م آ ش د آ ر د ه ک ت س ز غ م ش ر ب ش و ر ؤ س ک ه ب خ س پ ه ب ت ب و ه ب ه و ر گ ض ع ه ک ت ر و ص ه ب د ک م د و ت ر ه ه د ه ه د ه م د ش ز و م آ د آ ر ف د ش م ک ت ت ه خ ر چ و د ز د ر پ م ه ت و ک ت م ج و ت ر ب ع ه م ک ب و ک ر ب ( د ر د ه ک ت س خ : ت س س س ر ب ق خ 2 ت م ه ر د ت ه ج د چ ز ش س ر د ر د ش و ر ز ه د ف ت س. ) ر ک م ه ج آ ز و ت ت س «خ ت «ت ق خ س س ر ص ع ز ک ش ش ر گ ر د ه ه ه ک د د و ت م د ز د ر پ م ت م ت ش و ه ب د و خ خ س س ر ب س ک ر ه ش و ر ب و خ ش ه ک م ز ک چ م ه د. ش ب ش ر گ ر د ز و م آ ش د ت ق خ ه د ه د ش ر و ر پ ت م ه ه ک ج آ ز ه ه و ش ر د ه ک ت س ه آ ب س م و ت ت ع ر و ب ط م گ ت س و پ و م ج س و ب ق ب ب ط م س س س ر ب ت ع ر س ه ب د ب ز و م شآ د د آ م ر د ش خ ر چ ه ب ز و م آ ش د ه ت ش و ه ه د ک ت ت و ق ت د د و ت م و د س و ب ط ب ت ر م ح ع ر د ب ط م و د ک د و ت د د ج ه ه د ه ه ق ع و ر و ش د ج ش و ر ر گ د ز م ز. د ش ب ک م ت ع ر ر د ز و م آ ش د ت ر ه م ه ک ت ه و ت س ت ش و ز ز و م شآ د د ر ب ت ذ و ر ک م ض ر د ه ت ر د ز و م آ ش ش ش د هه ر و هه د و ر ک ف ت و ف ت ه ب ش ه س ک م ه ط س و ت ه د ش ه ت ش و ب ط م ه د ه ش م ب ر ک. ) م ه ( د ر ب م پ د ش د ر گ د وشتر مهرت د و ب ه ب ر د ش و ر ز ه د ف ت س ه ک ت س آ ر گ ب ز شده جم ت ع ط م ر ب ب ر د ر ک ک ت ثربخش بررس ه ب عععه ع ع ط م ر د ستگز. ست ر ث و م ز و م شآ د ش ز و م آ ه ع ط م ه ج ت. ت خ د ر پ م ت ف ه س ک ز و م آ ش د ر د ف ص و ت ه ت م ت ش و ر ت ش و ته ر ه م ر ب ب ر د ر ک ک ت ر ب ت ب م ش ز و م آ ش و ر ه ک 4 3 3( ( و ت ر پ ت د 3( ش گ ت س ( ت س ر ث ؤ م ف ص و ت ر ث أ ت سه ق م ه ب عه ط م ر د د د ش ز و م شآ ش ش د و د ک ک ت 1 Bekurs at al 2 Barkley at al 3 Setyaningsih 4 Detapratiwi

5 1 5 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث و د ر ف - ج و ز - م ت ز و م شآ د ت ش و و ت د و ب ه ب ر ب ب ر د ر ک ک ت م ت ف ه س ک ش و ر و د ر ه ه ک د و ب آ ر گ ب و ش ه و ژ پ ج ت. ت س ه ت خ د ر پ ف ص و ت ت م ک ش ر گ ر د ز و م آ ش ش د ر ت ش و ه ت ر ه م سطح رتقء ر ب و و ئ. تتتتتتتت تتت ت تتت س ه د و ب ر ث ؤ م معدر شک ه ب 1 ت س ب د ز و م آ ش د ر ت ش و خقت بر ت ک ر ش م ر گ د ر ث أ ت عه ط م ر د ) ( گ چ ه ب ش ز و م آ ش د ر ت ش و خقت متود ت ک ر ش م ر گ د که رسدد ه ج ت ش ز ف ر ) ( ج ک ه د ز ق م م و د م ح. د و ش ش س ر د ه ب ز و م آ ش د ش ر گ د و ب ه ب ب ب س و د ه د آ ه ه ع ط م ج ت. د ه ت خ د ر پ ش ش ز و م آ ر د ع ف ه ش و ر کربرد بررس ه ب عه ط م ر د کهش به ر ج م ست روش ه ب ت ب س ع ف ش و ر ه ک د د دششششششششششش- شوس د و ب ه ب و ط خ. ت س س ک ع ف ش و ر ر د ر س پ دخترو دشآموز ش ت ف ر ش پ ه ک ضم مشود ز و م آ خق گرش ش ز و م آ ر ث أ ت س ر ر ب ه ب ه ع ط م ر د ) ( حدرآبد سعد س ر د س ک ه پ ز و م آ ش د ر ت ش و ت ق خ ش ر و ر پ ر ب ش خقت مؤفهههههه ر د ه ک د د ش و ش ه و ژ پ ج ت ب د ه ت خ د ر پ بتد ششم ر د 5E ش و ر ه ب. ت س و ه د م ز س ش ر گ ط ب ض ه ه و ر گ د ر ک م ع ک ر ت ش و ت ق خ و م ع ه ه ت خ و د ز ر گ ه ر ه ب ب س م ح ر ط ب ش م ز آ ه ج و ت ب ت ش و که آج ر ب ز آ ه م ز. د و ب ر ت ک ه و ر گ ز ر ت ر س ب ده د د ق ع ه ب و شده جم ه ش ه و ژ پ ج ت و ر ظ ب م ه ب ز ر گ ش ه و ژ پ ز ش ز و م آ ه ک ت س ر ت ه ب ت س ه د چ پ سختر ب شخت و ع م ت ج د آ ر ف ک ف ک و ت ز و م شآ د ر و ر م ه ب ت گردد رئه ع م ج و گروه فعت س س س س ه أ س م س س ر ب 1( م ه ( د ب ب ش ز و م آ وه ش ه چ ت ش س ر د ت د ش ب ر ث ؤ م ش س ر د ش ه و ژ پ ه ه ض ر ف ت ب م شوووه که ب ر د ر ه ک ت س پژوهش ر گ ر ک ه ب ت س ز ف م ه و ه و ر گ ت ک ر ش م ر ب ز و م آ ش د ر ت ش و خقت بر د و ت م ه ز د ر د ه ب ت ب س آ گرش و. د ر د ر ث أ ت ز و م شآ د ر ت ش و ت ق خ د ش ر ر ب ب ر د ر وه ش ه ب ش ز و م آ ر د. د ر د ر ث أ ت ء ش س ر د ه ب ت ب س ز و م شآ د ش ر گ د و ب ه ب ر ب ب ر د ر وه ش ه ب ش ز و م آ 1 Liao & Chung 2 Round Robin

6 ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 2 5 ق ق ح ت ش و ر س ر ر ب حضر پژوهش ز ف د ه ه ک ه ب ه ج و ت ب ب ر د ر وه ش ر ب ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث د ش ب م ء ء ش س ر د ه ه ب ز و م شآ ش ش د ش ش ر گ د د و ب ه ب و ر ت ش و ت ت ق خ د ش ر ر ب ظ ح ز ر ض ح ش ش ش ه و ژ پ ش م ز آ ه ش ه و ژ پ ء ز ج ر ج ظ ح ز و د ر ب ر ک ه ش ه و ژ پ ء ز ج ف د ه ز س پ - و م ز آ ش پ ب س م ه ه و ر گ و د ح ر ط ر ض ح ش ه و ژ پ ح ر ط. د ش ب م ش م ز آ ه ب ش ع و : ت س ه د ش ه د د ش ر ز ر د ر ظ د ر و م ح ر ط ک ش. د ش ب م و م ز آ ر ت ک ه و ر گ و و م ز آ س پ و آزمو پش ح ر ط ب ش م ز آ ه ب ش ش و ر. 1 و د ج و م ز آ س پ ق ت س م ر غ ت م - T 2 ه ک م ش ش ه و ژ پ ر م آ عه م ج س و م ز آ ش پ ه و ر گ ش م ز آ T 1 X T 2 ر ت ک T 1 - ر د ر م ک ر ه ش د ت ب م ش ش ه پ ر ت خ د ز و م آ ش د ر ف 1 5 م ش ز ش ه و ژ پ ر د ه ع ط م د ر و م ر م آ ه و م. د و ب ص ح ت ش- ش ش ش د ز ر ر ق ) ر ت ک ه و ر گ ر د ر ف 6 2 و ش م ز آ گروه در ر ف 5 2 ( که بودد ر م آ جمعه آموز ب ق ر د ز و م آ ش د گروه تخب ه ب ر گ ش ه و ژ پ م ز ه ب ه ج و ت ب د ر ف ب خ ت. د ه ت ف ر گ ک م ه ک ه ب ه ج و ت ب و س ر د ه س ک س س د ر ف ب خ ت ر ب ت س ه د و ب ر س م ز و م آ ش ش ش د ر ب د و م ز آ گروهه تخب ز د ع ب. ت س گرفته صورت» دسترس ر د ه ه و م «ش و ر گروهههه ز ک به شده تخب گروهه ز ک ر ه ف د ص ت ب س ت ص س س ر و آ جمع بزره. شدد دده ص ص ت خ ر ت ک خقت ست ک چ ه ب : ر ت ش و ر و ظ م ر د هه د د ت ق خ ز م گر دزه : ز عبرتد پژوهش ر ت ش و و ش م ز آ ف- ف ف ششششششششش- ش ش ش شش ش شش د د ب آ ر د ح د ع س توسط شده عتبرب و ه ه ت ر ت ش و خقت ست ک چ ز ز و م آ. گردد ستفده ) ( ک شک آ و در همچ ت ق خ ه ک ت س ه و گ 2 2 ت س ک چ ک ر ز ب د ع ب 6 ه ب ر ر ت ش و طرح و ه د م ز س ش ر گ ضبط دب خقت م ع ه ه ت خ و د ز ر گ ه ر ه ب ب سطح دشهه ه ئ ر و ر ک ف ق ط م سزمده مسب ه د ف ت س و د ع س ط س و ت ت س ک چ. د ه د م ر ر ق ب ز ر د ر و م م و ب و شخص فرهگ ز ز ) ( د ب آ ر د ح و سبقه ب ر ب د ز ر ف 5 د د ع ت ر ک م ه ب ر و ص و و ت ح م و ر ر ظ ر و ظ م ه ب. ت س گردده رو د أ ت ت ب د ته ش ر ر د د ش ر کرشس مدرک ر د س ر ر ب ک ه ش ح ح ص ت ز ه د ف ت س ب و کروبخ آف و م ز آ ز ه د ف ت س ب ت س ک چ پ

7 3 5 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث ز و م شآ د ج ت. ت س ه ت ف ر گ ت ر و ص د ت ب ع ط ق م م ع م 5 2 ط س و ت ف ت خ م ع و ض و م ه س ر د ) 0/1 8 ( ت س د ش ) 0/2 7 ( ف ص و ت ش شم ش ع و ض و م ه س ز ک ر ه ر ب س ر ر ب ر ب و ه ک 0/6 7 ( س و ه ر ط خ ش ه( د ش ش ر ز گ ت س آ ه د ه د ش س ر ر ب ج ت. ت س 0 7 ر ح ب د ح ز شده گزرش ضرب تمم و ه د و ب ر د ر و خ ر ب خوب پ ز ر ظ د ر و م ر ز ب ر د. ) 2931 حدرآبد سعد مبشد) ر ت ب د ص ر د ر ز ب پ س ر ر ب ر و ظ م ه ب ز ه ع ط م ز و م شآ د 1 ش س ر ر ب ب و ه ز و ر 5 1 م ز ه ص ف ب م ز آ ز ب ش و ر ز ط س و ت ر ف 5 2 ز ب ش ح ح ص ت ر ب و د ه ه د د ب گ ت س ب م ه ب ر ض س پ س و ه ت ف ر گ ت ر و ص د ت ب ع ط ق م م ع م ضرب. ت س ه د د ر گ ه ب س ح م و س ر پ گ ت س ب م ه ضرب سس ر ب ه ز و ر 5 1 م ز ه ص ف چک بر ب پ ر گ ب و ه د و ب 0/6 8 ر و ک ذ م ت س س ر د ه ب ش ر گ و م ز آ ک ز ر ظ د ر و م ر ز ب ب س م و ب-. د ش ب م ز ء ش س ر د ه ب ت ب س ز و م آ ش د ش ر گ ش ج س ر و ظ م ه ب : ء ش ه ب ت ب س ز و م شآ د ش ر گ که گردد ستفده سخته محقق ه م ش س ر پ ت ر ک سطح پج ف ط ر د ه م ش س ر پ. د ه د م ر ر ق ب ز ر د ر و م ش ر گ ) د ز ز ( گوهههههههه تعدد. د ه د م ر ر ق ب ز ر د ر و م ر ز و م آ ش د کم خ ه ئ ر س ر د خ ت ر ش ر د ه د ش ع و ض و م ب ر د و خ ت ق ف و م ز م ه و گ ر ه خود ب ز و م شآ د ه ک د ش ب م گوه 05 پرسشمه د ز خ گزهه تخب ب شده مطرح ه ب سؤه ز د د ع ت. د ک م ص خ ش م م ک خ ت ه ر م س و ک ع م صورت به ر ذ گ ه ر م ر د و شده طرح ف م ت ر و ص ط س و ت ه م ش س ر پ و ر. د و ش م ه د ز ز پ تع ر و ظ م ه ب. د د ر گ د ت س ش و ر د ت س ز ر ف و د ز و م شآ د ز ر ف 0 5 د د ع ت و ر ر ب ر ج ب و ز و ر 0 1 م ز ه ص ف ب د د ج م و م ز آ ر ج ز د ع ب. شد ستفده ه ع ط م د ر و م م ک ت و ه م ش س ر پ گ ت س ب م ه ضرب سس ر ب و م ز آ و د ه ه د د گ ت س ب م ه ب پ ده ه د ش و 0/1 8 ر ب ر ب ت. س ر و ک ذ م ر ز ب ي ز م ر و ک ذ م د ر ف توسط آ ش و ر عه ع ع ع ع م ج ضرب. گردد محسبه و س ر پ ع ب م مطعههههههه ز ه د ف ت س ب کههه موجود أه س م ع ت ز د ع ب د ت ب ر د ش ه و ژ پ ر ج ر و ظ م ه ب ش ز و م آ ت ب ر ج ت س س ر ب و س ر د م ر د خق گرش و ء ش ب ط ب ت ر م ب ت و ع ت د ت ب ع ط ق م ر د ر ک م ه م ع م ر گ د ش ز و م آ ه و ش ه د د ر گ ر گ ش ه و ژ پ چ م ه و مورد در بتد مطعت. ست م ع ه ب ج ر خ و خ د ع ب م ز ه د ف ت س ب خق گرش چ م ه و ب ر د ر ع ت و د و م ز آ گروهه تع ز د ع ب سپس. آمد و د ه و ر گ و ش م ز آ ر ب ر ت ک ه و ر گ

8 ) ر ب ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 4 5 ه ع ط م ش م ز آ گروهههه و ب خ ت س ر ت س د ر د گر موه شوه به ز د ر و م ه ه و م ر د. شدد مشخص ر ت ک ش خ ب و د ر د ش ه و ژ پ ز و ه ه ت ش س ر د ه ب ت ب س ه ر غ ت م گر دزه بزر د ت ب س س رررررررررر ر ر ر ررر بر ه ع ط م د ر و م ف د ه و آ ش ر گ ز م چ م ه و ز و م آ ش د ر ت ش و خقت مز ع ت ر د ه ع ط م د ر و م گروهه همسسز ر و ظ م ه ب چ م ه.. ت ف ر گ ر ر ق د أ ت و س ر ر ب د ر و م پ و و ر ر ظ ر گ ر ف ت ع ض و ع ت و ر ظ د ر و م ه ر غ ت م ز آ ز و د م آ م ع ه ب ج س ش ر گ مه ش س ر پ س ر ر ب د ر و م ه ر غ ت م ز ر د ر و خ ر ب ز م ر ظ ش ق ر و و هه ه ه م ش س ر پ سپس. مد م د ق ش ت ش و ه ب ت ب س ت شد خوسته ر و آ د ر گ ف ع ض ر س ب د ر ف ت ر م ت ب ث ز د ع ب و گرفته قرر ب ز ر د ر و م و. گرددد حذف گروه شرط ) شء س ر د ک و ر گ ر ف و ق ر س س س ب ز ه ب ش ر گ و م ز آ و ر ت ش و ت ق خ و م ز آ ( و م ز آ ش پ ر ج ب د ه ب ر ه ر ب ح ر ط ر ج ر و ظ م ه ب و م ه ر ف ه ر غ ت م د ب ر ک و ه خ د م ر ب م ز ر ه ر د ر ج وه ش. د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د ش ز و م آ ه س ج 5 1 د و م ز آ ه ه و ر گ ز : د ش ب م ر ز ح ر ش ه ب ه ع ط م د ر و م ه ه و ر گ ر د گروه ر د : ش م ز آ ه و ر گ ز و م شآ د د ت ب ه ب ر ت ر ت س ه م ج س ک ز و م آ ش ز و م آ ه ح ر م ر ه و س پ س د. د ش ش م گروهبد فر ه س ه ه و ر گ ر د ر د ش ز و م آ ت س ج ز ک ر ه ر د ک توسط ز ک ک ک ششششش- ش ش ش ش د ز ه ت ش و س ک و ب ت و ر ر ب» ه د ک ع و ر ش «جمه صطح ز و م آ ش ش د ز ک ط س و ت ه ک د و ب خ ت س د ک د ت ب ز ه م ج ه م ج. د ش م ز جمه وشت ز د ع ب. د ش م ه ت ش و کس تبو و ر د ش م ر ب خوسته مختف گروهه دشآموز و د م م د ق ت س د ه م د ت ش و ه ب ت ب س ک ر ت ش ت ر و ص ه ب د ر ف ت ر و ص ه ب ت د ش م ه ت س و خ ز و م آ ش د ز آ ب د ه ب. د ه د ه م د خط 3 پرگرف ک ر د ر ت س د ت ) د و ب ک ر ت ش ( ت ر و ص ر د و گروه درو ک ش ه ب ) د و ب د ر ف صورت در ( ر ش ه ه گ ر ب ر س ر ت خ ر د ر ش ه ه گ ر ب و د ر و آ ر د چرخش به گروه م صورت به قرر فرد د ه د ش پ چ ت ت م س ه ه ب ر ش ه ه گ ر ب س ک ر ر ه د ک ب ب خ ت ر پ پ چ ه ه ب ش د ر گ ر گ ث م ر ت ت س ه ه د س ر ش ت س د ه ه ب ه ک گه ر ب ت د و ش م ه د د م ز ر د ق م ز و م شآ د ه ب. ) د ه د م شروع دوم ه ه ح ر م سپس بخود.. د ش ش ش م ر گ د گروهه و ش ت س و د ه ک ت م ه م د ز و م شآ د و شد ش ش م ه د د م ز ه ه ق ق د ه ه س ز ز م و د ه ه ح ر م ر د ز د د ع ب. د د ت ش و م ر د د د و ب ههه ه ه ت ش و ر ر ف و د ط ط س و ت ه د ش ه ت ش و ت م س ک ر ه و د آ م ر د ش خ ر چ ه ب ه ه گ ر ب ه ر ب و د ه ق ق د ه س ت ش ذ گ

9 5 5 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث د و ش ش مم م ه د د م ز ه ق ق د ه س ز ه ح ر م ر د. د و ش م ع و ر ش م و س د ر و د ک م ه ع ط م ر ب ق ت م ز و م شآ د ت د و خ ه و ه گ ر ب پ ر د. کد کم ر ه د د و د و خ ه ب س ک ر ه ب و د ش ش م و ب ت پ ت د ش م خوسته فرد د ر ف د ر ف ز سپس. مشد ت م ر غ ت ر د ق م ه ج و ت م ت س د خود ش و ه د م آ د ب صد ب ر ش ه و ر گ. د م ب ر د و خ ت ر ظ ر و ب ز م ش د ر و م ر د ت د ش م ش ز و م آ گروه ر د : ر ت ک ه و ر گ خوسته فففرد و ههههههه هه ه و ر گ سر ز و د و خ ب س ر د م و م ع م و م و س ر م ش و ر ه ب ش ه س ج ر ه ر د س ک ه ب د و ر و ز د ع ب م ع م ه ک ت ر و ص د ب ب خ ت ز ز و م شآ ش ش د. ت ف ر گ م صورت خوست م ب ت ش م م ت ز د ع ب و د س و ب ش آ د ر و م ر د ه و ر گ د ر ف ت ر و ص ه ب ع و ض و م ک خود ش و ه د م آ و ب ت پ ر ظ د ر و م س پ. د م ز ر ب شده خوده ش ه ب ت ب س ر خود ظرت ر د ق ت س م ت د ش م خوسته هم ر گ د د ر ف سر ز. د م ت ئ ر ق ر ر غ ت م ر ج و مدخه عم ز ء ش س ر د ه ب ش ر گ ش خ ب و د ر د ه ع ط م د ر و م ه ر غ ت م ز جمع آزمو س پ ت ه خقت مز چ م ه و ه ج و ت ب. شدد آمده ح ت و ه ز ج ت ر و ظ م ح ت و ه ز ج ت ر ب س پ ر ج ز د ع ب. د م آ م ع ه ب ر گ ر ف ر ت ش و ف د ه ز و ه ه د د ت ه م ه ب و و م ز آ ه ب هه ه ه ه د د پژوهش فرضت ر م آ ش خ ب ر د و ر ع م ف ر ح گ م م ش ف ص و ت ر م آ شخصه ز. د ش ه د ف ت س س ر و و ک ح ت ش و ر ز ش ه و ژ پ ه ه ض ر ف ه ب و گ خ س پ ر و ظ م ه ب ط ب ت س ه ه ت ف آ ه ه ف ؤ م و ر ت ش و ت ق خ و ش س ر د ه ب ش ر گ و م ز آ س پ و و م ز آ ش پ د ر د ت س ف ر ح و گ م. 2 و د ج و م ز آ س پ ) ت س س ر د ت ش و ر ( ر ت ک و ) ب ر د ر ش و ر ( ش م ز آ ه و ر گ و د ر د و م ز آ ش پ ه و ر گ M SD M SD ش م ز آ ه و ر گ / / /4 0 0/6 8 ر ت ک ه و ر گ / / / /3 3 ش م ز آ ه و ر گ 9 4 7/ / 8 7/2 6 ر ت ک ه و ر گ 1 5 5/ 1 5/ /4 5 7/9 8 ش م ز آ ه و ر گ 8/8 4 1/ /2 3 1/5 7 ر ت ک ه و ر گ 8/2 9 1/9 0 9/4 5 1/7 7 ش م ز آ ه و ر گ 9/6 9 2/ / 8 2/8 4 ر ت ک ه و ر گ 0 1 4/ 0 1/ / 1 2/ 1 ش م ز آ ه و ر گ 9/2 1 1/ /2 5 1/7 4 ر ت ک ه و ر گ 9/8 3 1/ /8 3 1/7 4 ش م ز آ ه و ر گ 1 1 2/ 5 1/ / 6 1/8 7 ه ر غ ت م ش س ر د ه ب ش ر گ ر ت ش و ت ق خ -1-2 ش ر گ -3 ب د ت ق خ ط ب ض و ه د م ز س ب س م ح ر ط -4 ه د م ز س هه هه ف ؤ م ت ق خ ر ت ش و

10 ه 3 د ش ش ر ز گ ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 6 5 ر ت ک ه و ر گ 1 1 2/ 9 1/ /1 3 1/8 7 ه ئ ر و ر ک ف ق ط م ه ش د ش م ز آ ه و ر گ 4/4 4 1/2 1 5/2 9 0/ 7 ر ت ک ه و ر گ 5/4 0 1/8 1 5/8 0 0/9 8 ش م ز آ ه و ر گ 5/8 4 0/6 9 5/4 6 0/6 8 ر ت ک ه و ر گ 5/5 8 0/8 8 5/3 2 0/6 7-5 ز ر گ ه ر ه ب م ع ه ه ت خ د -6 ص خ ش و م و ب گ ه ر ف ر ت ش و خقت و ش س ر د ه ب ش ر گ ر ع م ف ر ح و گ م 2 شمره جدو و ه ه ه ه ه ه ف ؤ م. د ه د م ش و م ز آ س پ و و م ز آ ش پ ت ر م س س ر ب ر ت ک و ش م ز آ ه و ر گ و د ر د ر آ : و ه ض ر ف ر ت ش و ت ت ق خ د د ش ر ر ر ب ب ر د د ر وه و و ش ه ه ب ش ش ش ش ز و م آ د. ر د ر ث أ ت ز و م شآ د ر م آ ح ت ر ب ه ض ر ف به ط و ب ر م ه ه د د ز ه د ف ت س (ANCOVA( ( ( ( کوورس تح. د ش و س ر گ ر ه ب ش گ م ه شرط رعت ه ت ب ه ر م ش و د ج ر د آ ج ت ه ک د ش ب م م ز. ت س ر ت ش و ت ق خ و م ز آ س پ ر د و س ر گ ر ه ب ش گ م ه س ر ر ب ر ب ه ه ر ک س ر و ک ح ت ج ت. 3 و د ج ر ت ک و ش م ز آ ه و ر گ و د ر د ز و م شآ د ع ب م SS Df MS F Sig /8 8/67 0/5 0 0 ت ق و م ز آ پ ر ت ش و / 8 و م ز آ ش پ ه و ر گ 2 8 9/ / 9 1/7 5 0/6 1 2 ط خ / /3 8 ک م ع ت د و ش ش م ه د ه ش م 3 شمرههه جدو در که همطور گروه ب ت د ق خ و د م ز آ ش د پ و ه و و س ر گ ر ه ب ش گ م ه ه ض ر ف ز ه ه د د ر گ د ت ر ب ع ه ب. ت س ر د ع م ر ت ش و. ) F=1/7 5 و sig=0/612 ( د ک م ب ت ش پ و ش م ز آ ه و ر گ و د ر د ر ت ش و خقت آزمو س پ ت و ف ت س ر ر ب ر ب ه ه ر ک س ر و ک ح ت ج ت. 4 و د ج ر ت ک ع ب م SS Df MS F Sig /15 7/9 1 0/0 1 0 ت ق و م ز آ پ ر ت ش و / 5 ه و ر گ / /2 5 8/7 9 0/4 0 0 ط خ / /6 4 ک

11 7 5 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث که همطور ر ث ب ر ت ش و د ر س پ د و ش م ه د ه ش م 4 شمره جدو در ز ت ر م د ع ت و ) ب ر د ر ش و ر ( ش م ز آ ه و ر گ ز و م شآ د ه و ر گ و د sig=0/400 ( د ر د د و ج و ر د ع م تفوت ) ست تدرس ت ق خ آزمو پش ه و ر گ ش و ر ( ر ت ک صفر فرض ر ب ب. F 1( و 8 4 ( = 2 4 5/ 1 5 و ر ت ش و ت ق خ و م ز آ س پ ت ر م گ م که مع ه ب د و ش م ه ت ف ر ذ پ ق ق ح م ه ض ر ف و. ت س ر ت ک ه و ر گ ز ر ت ش ب ش م ز آ ه و ر گ ر د ر د ع م ر و ط ه ب ز و م شآ د ت ق خ ( ر ت ش و خقت مؤفهه ر د ه ه د د ح ت ج ت چ م ه ط ب ض ب د ب سطح دشهه ه ئ ر و ر ک ف ق ط م سزمده مسب ح ر ط و ه د م ز س ه د ف ت س م ع ه ه ت خ و د ز : ت س ه د ش ش ر ز گ 5 ه ر م ش و د ج ر د ه و گ ز ( ص خ ش و م و ب گ ه ر ف ز ش ر گ گر بهره ه و ر گ و ش م ز آ ه و ر گ و د ب ه و ر گ و د ر د ر ت ش و خقت مؤفهه و م ز آ س پ ت و ف ت س ر ر ب ر ب ه ه ر ک س ر و ک ح ت ج ت. 5 و د ج ر ت ک و ش م ز آ ر غ ت م ع ب م SS Df MS F Sig و م ز آ ش پ 7/ /3 2 2/ 4 0/8 2 1 ه و ر گ 0 1 / /82 2 3/ 4 0/2 7 0 ط خ / / ک / و م ز آ ش پ 5 4 / / / 7 0/20 0 ه و ر گ / / 9 2/1 1 0/35 1 ط خ / / ک / و م ز آ ش پ 0 1 / /77 3 5/9 1 0/72 0 ه و ر گ 9 1 / /1 1 9/5 5 0/30 0 ط خ 6 9 / ک / و م ز آ ش پ 8 1 / /3 7 6/7 5 0/41 0 ه و ر گ 6 2 / /7 5 9/2 3 0/40 0 ط خ / / ک و م ز آ ش پ 0/ /45 3 0/34 5 0/56 4 ه و ر گ 9/ / /6 3 0/00 0 ط خ 1 3 / / ک و م ز آ ش پ 1/ /6 2 1/44 9 0/07 1 ب د ت ق خ ش ر گ ط ب ض ح ر ط و ه د م ز س ب س م ق ط م ه د د د د م ز س ه ه ش د ه ئ ر و ر ک ف ب ح ط س ز ر گ ه ر ه ب م ع ه ه ت خ و د گ ه ر ف ز ه د ف ت س

12 ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 8 5 ه 6 د ش ش ر ز گ ص خ ش و م و ب وه ر گ 2/ /4 7 4/42 2 0/54 0 ط خ 1 3 / / ک که همطور ش پ ت ر م د ع ت ز س پ د و ش م ه د ه ش م 5 شمره جدو در ر ت ش و خقت مؤفهه ه د م ز س 1(F( و 5 4 ( ح ر ط و سزمده مؤفهه ر د ب سطح دشهه ه ئ ر و ر ک ف ق ط م و م ز آ ر ه ز ک = 9/5 5 و sig=0/300 ( ( ( ب س م و 8 4 ( = 9/2 3 و sig=0/400 ( گ ه ر ف ز ه د ف ت س و F( = 4 1 6/ 3 و sig=0/000 ( م ع ه ه ت خ و د ز ر گ ه ر ه ب F( )1 و 8 4 ( )1 ص خ ش و م و ب و گ ( ش م ز آ ب ر د ر ش و ر که مع و د ثر ب F( )1 و 8 4 ( = 4/4 2 2 و sig=0/540 ( ( ( ( ت و ف ت ) ت س ش و ر ( ر ت ک ه و ر گ و E7( ر گ د ه س ق م ر د ر ب ت س ش و ر ب ب ح ط س ه ه ش د ه ئ ر و ر ک ف ق ط م ه د م ز س ه و ر گ گروه دشششآموز د و ج و ر د ع م د ب. د د ر د ب س م طرح و ه د م ز س ح و ط س ه ه د ف ت س م ع ه ه ت خ و د ز ر گ ه ر ه ب ب د خقت مؤفهه ر د چ م ه. ت س ه د و ب ر ث و م ص خ ش و م و ب گ ه ر ف ز و sig=0/270 ( و د ثر ب F( )1 و 8 4 ( = 2/1 1 و sig=0/351 ( ( ( ( گرش ضبط و و( ) F )1 و 8 4 ( = 3/4. د م ت س د ب ر د ع م ت و ف ت ش و ر ه ب ت ب س ز و م شآ د ش ر گ د و ب ه ب ر ب ب ر د ر وه ش ه ب ش ز و م آ : م و د ه ض ر ف د ر د ر ث أ ت ء ش س ر د ر م آ ح ت ر ب. د ش ح ت ز ه ض ر ف ه ب ط و ب ر م ه ه د د و س ر گ ر ه ب ش گ م ه شرط رعت ه ت ب. ت س ه د ف ت س (ANCOVA(( ( ( س ر و و ک ه ر م ش و د ج ر د آ ج ت ه ک د ش ب م م ز ء ش س ر د ه ب ش ر گ و م ز آ س پ ر د و س ر گ ر ه ب ش گ م ه س ر ر ب ر ب ه ه ر ک س ر و ک ح ت ج ت. 6 و د ج ر ت ک و ش م ز آ ه و ر گ و د ر د ع ب م SS Df MS F Sig ه و ر گ / /6 5 6/03 2 0/6 1 0 و م ز آ ش پ ه و ر گ 0/ /14 0 3/84 0 0/8 8 9 ط خ / /4 9 ک

13 ( 9 5 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث که همطور ه ب ش ر گ و م ز آ ش پ و گروه ب م ع ت د و ش م ه د ه ش م 6 شمره جدو در س ر ر ر د - م ب ت ش پ و س ر گ ر شبه همگ ه ض ر ف ز ه ه د د ر گ د ت ر ب ع ه ب. ت س ر د ع م ء ش. ) F=3/8 4 0 و sig=0/889 ( د ک ش م ز آ ه و ر گ و د ر د و ء ش س ر د ه ب ش ر گ و م ز آ س پ ت و ف ت س ر ر ب ر ب ه ه ر ک س ر و ک ح ت ج ت. 7 و د ج ر ت ک و ع ب م SS Df MS F Sig ه و ر گ / /5 0 6/5 9 0/ /77 4/2 0/6 4 0 و م ز آ ش پ ش /7 7 ط خ / / ک شمره جدو در که همطور س ر د ه ب ش ر گ و م ز آ ش پ ت ر م د ع ت ز س پ د و ش م ه د ه ش م به گزش ز و م شآ د گروه دو ر ث ب م و ع س ر د ر گ د ه و ر گ ش م ز آ و ر ت ک ت و ف ت ر د ع م د ر د د و ج و ر ف ص ض ر ف ر ب ب. ) F و 1 ( 8 4 ( = 4/2 و sig=0/640 ( م د ع بر مب ب ت و ف ت و د ت ر م گ م ه ک ع م ه ب. د و ش م د ر ه و ر گ ش ر گ آزمو پس ه ب س ر د ر و ط ه ب ء ش. ت س ) ت س ش و ر ( ر ت ک ه و ر گ ز ر ت ش ب ) ب ر د ر و ش ( ش م ز آ ه و ر گ ر د ر د ع م ر گ ه ج ت و ث ح ب شوه ثربخش س ر ر ب ف د ه ب حضر پژوهش ش ر گ و ر ت ش و خقت بهبود ر ب ب ر د ر س ر د ه ب ه ک د د ش ش ه و ژ پ ج ت. شد جم د ت ب ششم په ز و م آ ش د ء ش ش ز و م آ ه ب ر ت ش و خقت رشد ر ب ب ر د ر وه ش ر ت ش و خقت مز ز و م آ ه ک ع م د ب د ر د ر ث أ ت ه ع ط م د ر و م ز و م آ ش د د ه د د ش ز و م آ ب ر د ر ش و ر ه ب که دشآموز دششششششش- ز ر ت ش ب ز ک ر ه ر د ح ت ج ت چ م ه. د د و ب ه د د ش ز و م آ و م ع م و ت س ش و ر ه ب ه ک د و ب ت ق خ ه ه ف ؤ م ش و ر ب ه س ق م ر د ب ر د ر ش و ر ه ک د د ش ر ت ش و ح و ط س بر ست ب ح ط س ه ه ش د ه ئ ر و ر ک ف ق ط م ه د م ز س ب س م ح ر ط و ه د م ز س ر گ ه ر ه ب ف ف د ه ه ه ف ؤ م ر د م. ت س ه د و ب ر ث و م ص خ ش و م و ب گ ه ر ف ز ه د ف ت س م ع ه ه ت خ و د ز ج ج ت ک ر ر و ط ه ب ه ض ر ف ه ه ت ف. د م ت س د ب ر د ع م ت و ف ت ه و ر گ و د ب د ر ک م ع ز گ ت س ه ش ه و ژ پ ج ت ب و د ه د م ر ر ق د أ ت د ر و م ر ب ق ه س ر ر ب ( ( و ت ر پ ت د

14 ( حدرآبد( سعد ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف ( ( گ چ و و ئ. ت س و س م ه 3( ( د م ح و ) ( شوه به ش ز و م آ ه ک د د ش ه ه د د ح ت ز حص تج چ م ه ست روش ر د ص ح ج ک ه د ز. ت س و ج ک زده ممق ب ر د ر ر د ب ه س ق م ج ت د. ر د ر ث أ ت ء ش س ر د ه ب ت ب س ه ع ط م د ر و م ز و م آ ش د ش ر گ د و ب ه ب د ش ر ر ب ق م م و د م ح ) ( د ب آ ر د ح د ع س ش ه و ژ پ ج ت ب ه ع ط م ز ش خ ب و ئ ) ( ( و ز گ ت س و ) ( و ت ر پ ت د ) ( ( ( گ چ و س م ه ) ( ( ه- م ز ر د د و ج و م ه ش ه و ژ پ ز ر س ب ر د ه ز و ر م ه چ آ ه ک ت ف گ و ت م ر ض ح ج ت ب ت ر د خقت و ش ر گ و ء ش ه ش و ر ضعف ست گردده تب خوب به ر گ ر ف ر ت ش و ه و س و د ه ز گ م د ع چ م ه و م ه م س ر د ش ز و م آ ر ب م و س ر م ش ز و م آ ه ه و ش و د و ج و م ر گ ه ر ه ب م د ع ر گ د و س ز. ت س ت س ر ر د ز و م آ ش د و م ع م جمعفز پتس و گروه کره و ه ق ع ت ب م و خقه و ت ک ر ش م ه ش و ر ز ه د ف ت س. ت س ق خ ش ر گ ر د ر گ ر ف ه ز گ ه ت ع ف ر ب ت ب م ب ر د ر ت ک ر ش م ه ش و ر ض ف سز زمه گروه مشترک ه ت ف ر ظ و ه ض ف ز چ م ه و ر ه ر ب و گ مد جذب ه د ک آ عتمد ز ش ه و ژ پ ر د ه ک ت س ر گ ر ف ع م ج و د ر ف خقته رشد و جو مشرکت ب د ش ش ز و م آ م گ ه ه ب و گ ر د ه ک ضم. ست گرفته قرر ه ج و ت د ر و م ت د رد گ ر شت و ت ق خ ب مرتبط تممفعتتتتتتته دشششششششآموز و خود همکسه ه ب و ه م ه ر ب و د س ر پ ب ه ک د ه ه د ر ک ش خطر ) 5002 همکر) د م ر م ت گروه فعته ب ق ر د و ه ر ب ر م ه ر ف ط ر ش ب ه ر ب و م ع م ز ر د و خ ت ک ش م م و ک ک ک ر ب ت س ر ر د. د ز د ر پ ب خود وشتر ت ک ش م ح ص ه ج ر د ر د ب ر رددددددد روش ک ک ک ت ع و ت ت ت س خ ب ش ز ر د د ر و م ر د د ق ع م د د ک م د و ت ر د ق ع ز و م آ ش د آ ر د ه ک ت س ر ک ف ت ه ه ب ه ت و ک ت م ج ت ر ب ع ت م ک ب ب ت ر ت ه ب ه و ر گ ض ع. د ه د م ر ر ق ش س ر پ و ح ض و ت ه ه م ه ت د و ش م م ظ م ر گ د ز و م آ ش د ه ب ز و م آ ش د ک ز ه خ س پ ب ت ر ت. د ه د م پسخ ؤ س رر ر ث ؤ م هه ه ه د ز ر س ب د ج ر ب ش و ر. د ش ب ه ت ش د د ر ک ت ب ح ص ت ص ر ف ز و م آ ش د ع ع ط ق ر د د ق ع ر ج ه ک ت ح ض و ت چ م ه و د ب ط م ر ز و م آ ش د ه م ه ت ک ر ش ر ز ت س د ک م ت ت و ق ت ر ه ه و ر گ ض ع ب ر د و س م ر ک م ه ش و ر. د ک م ف ق و ت م ه د ر ک و و و

15 1 6 ر ک م ه و د ب ع /... ب ر د ر شوه بر ت ب م ش ز و م آ ش خ ب ر ث د ع ب ه ح ر م ف ک ت و ع ه ب و د و ش ت ب ث ت س ر د د و ت م د ه د م ه ئ ر ز و م آ ش د ه ک ت ر ظ ه ه ه م ز د و م م ه ر ف ه ب و ت م ش و ر. د ر گ ر ر ق ه د ف ت س د ر و م ه ج و ت ب و د ک ک م ک ر گ د و س ز ز و م آ ش د ه ش د د ز آ ر گ د و م ع م و س ز ه ش د ه و گ آ ر د ه ک ت س ع ف د و ت ب ه ک و گ و و س ک ز مشرکت در که ه ب ر ه و گ جمه ز د و ش م ت د ه ح ص ت م س ه ب و د و ش م ه ت ف ر ذ پ م ه ر ف شرط گو ر د. د م ک م ک ر گ ر ف خقت رشد ه ب د و ت م ه ک ت س ر د ه ط ق ف ز و م آ ش د ه ک آ ج ه ب و خود معم ز ش ه بببببببب ب بب ت ک ز د ر گ ر ف ه ه د ز ر ب د م ه ئ ر و ه ه د و د ک ر ک ف ت د ک ت ک ر ش ش ز و م آ ر م ه ت ف ه کو وقعت ر و ر د ه چ آ د د و د ش ب و م ع م ر غ م ه و ط و ب ر م م ه د ح و ک ب ق ر د د و ت م ز و م آ ش د ب ت ک ز د ر گ ب ه ر ه ب ت ح ر ز م ع ع ب م و ت ج م و ر ک ف ز گ ر ز ب ر د و. ت س ت س و د شششششه ش شش ش د د ک ه د ف ت س س آ به دسترس ر د د و خ ه ب ه ب ع و ض و م ک ه م ز ر د ش ر گ ر ب ه ک ر خود عم ه ه ت خ و د و د ز د ر پ ب ط ح م ه د ه ش م م م ه ر ف ر ز و م آ ش د ر ب ب و خ ر ت ش و ه م ر ب ک ب ر د ر ه و ش. د ه د ش ز ف ت س د ر ت ک ر ش م ه ش و ر ز ه د ف ت س ذ. د ز د ر پ ب ت ش و ر م ت ه ب ت د ز س م ش ش ر گ دررررر رب و ه ه ز گ ء ء ق ت ر ر د ز و م آ ش د ه ق ع و ه ز گ و ت ع ف ر ب ت ب م ه ش و ر چ م ه و ء ش. د ش ب ر ذ گ ر ث أ ت ر س ب د و ت م ز و م آ ش د ر ت ش و ت ق خ ش س ر د س ک ر د ر ب ر د ر ه و ش م ع م ه ک د و ش م د ه ش پ ش ه و ژ پ ي ه ه ت ف ه ب ه ج و ت ب د ر گ ر ک ه ب ه ش ز و م آ و س ر د ه م ر ب و م ز ر ش ز و م آ ز ر ح ر ط و گ س س ر ب ه د ر ب ر ک و و گ ب ش آ ه م ز ر د. د و ش ه د ج گ م ع م ت ب ر ت م ع م س ر د ه م ر ب ع ب م ر ب ر ک د. ) (. ر ه ز کج زده ق م م و و ر پ د م ح. ر ه ت گ د س و و ش ش ز و م آ م ت ح ه ح ه ر و ت ک ش م. ) ( (. و ر د ت ب ر ت م و ع ه و ر گ. ز ر ش ه گ ش د د ش ر س ش ر ک ق خ ش ر گ ش ز و م آ ش ق. ) (. حدرآبد سعد چ م ه. د ک ه ت ت ع ق و م ر د آ ش ز و م آ و. ش ش ز و م آ ر د ع ف ه ش و ر ر د ش ش و ر ه ب س ش ر ک ه د ش ر ش ت م ه م پ. ز و م شآ د ر ت ش و ت ق خ ش ر و ر پ ه ه م ر ك د ح و ي م س د ز آ ه گ ش د پ. رررررس رر د م س ک ر د 5E ش م ه ر د ه د ش ر ش ت م ه م س ر د ر ب ش ش ز و م آ تکووژ رشد

16 ر ه ب / و ه ر م ش / م ه د س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ص ف 2 6 ت ق خ هه د ر د ز ب. ) (. س گ ر جعفر ح م ظ ک 2. و 1 ه ر م ش 4 ه ر و د ء ر ه ز ه گ ش د ت ب ر ت و ه ه ش د ه م ص ف. م ع م گگه گ وژ و ته ت ت ت ع ف : ز و م شآ ش ش د 7. 2 ه ر م ش ه ز و م آ ه م ص ف. ز و م آ ب ز ه م ر ب ر د خق فعته و ر و آ و. ) (. گسو وروز Akkaya, Nevin. Kirmizi, Fatma. Susar. (2010). Relationship between attitudes to reading and time allotted to writing in primary education. Social and behavioral sciences, 2, pp Available online at Barkley E.F, Cross K.P and Major C.H. (2005). Collaborative Learning Techniques. USA: Jossey-Bass. Detapratiwi, R. (2013). The impact of team pair solo technique and Round Robin technique on students' ability in writing descriptive text. Journal of English language teaching, ELT FOROUM 2 (2), p 1-8. Available online at Graham, S. and et. al. (2012). Teaching Elementary School Students to Be Effective Writers. NCEE, U.S. Department of education. Available online at Hami, W.(2011). Improving students` ability in writing descriptive text through wholesome scattering game. Institute for Islamic studies Semarang. Unpublished manuscript. Available online at widodoh-i.pdf Liao, Ch-Y. & Chung, Sh-Ch. (2011). The effectiveness of cooperative learning on writing creativity of elementary student. Available online at Orson, S. C. (1999). Creative Writing. Available online at Sadiyah, H. (2011). Improving students ability in writing descriptive texts through a picture series aided learning strategy. The English Teacher Vol. XL: Available online at : Setyaningsih, Eka. (2013). The Effectiveness of Round Robin Technique in Teaching Writing Descriptive Text: a case study of the seventh grade students at SMP N 2 Grobogan in academic year 2012/ Final Project, English Department of English Education, Faculty of Languages and Arts Education, IKIP PGRI Semarang.