د م عرب ن م ا لعم س ي د ر يز م

Transcription

1 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س ص ص ا ي ن م ش ا ه م ا ر ه ش ن ا ن آ ی ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ج ر ک ن ا ت س ر ه ش ي ي ا م ن ه ا ر س ر ا د م ر د 2 ريا ب ک د ا ز ر شي ک ر ا ه ب ا ي ن م ش ا ه ه ر ا ر ش 3 ه د ي ك چ ج ر ک ن ا ت س ر ه ش ی ی ا م ن ه ا ر س ر ا د م ر د ن ا ن آ ی ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ش ه و ژ پ ن ی ا ف د ه ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ی ش ز و م آ ف ا د ه ا ی ش ز و م آ ی ج ن س ز ا ی ن ی ا ه ه ف ل و م ل م ا ش ش ه و ژ پ ن ی ا ر د ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ن ر ب د ا و س. ت س ا ی ف ی ص و ت ش ه و ژ پ م ا ج ن ا ش و ر. ت س ا ی ش ز و م آ ی ب ا ی ش ز ر ا و س ی ر د ت ی ا ه ش و ر ی س ر د ی ر ا م آ ه ع م ا ج و ت س ا ی ش ی ا م ی پ و ن ز ( م ل ع م ل م ا ش ه ک ت س ا ل ا س ر د کرج شهرستان راهنمایی ه ر و د ن ا م ل ع م ه ع ل ا ط م د ر و م ن ا ر ك و ك ل و م ر ف ق ب ط ر ب و ه د ی ز گ ر ب ه د ا س ی ف د ا ص ت ع و ن ز ا ی ا ه ش و خ ی ر ی گ ه ن و م ن ش و ر ه ب ی ر ا م آ ه ن و م ن. د ش ا ب ی م ) د ر م. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ر ف ن د ا د ع ت ت. س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه م ا ن ش س ر پ و د ز ا ق ی ق ح ت ف ا د ه ا ا ب ق ب ا ط م ش ه و ژ پ ت ا ی ض ر ف ی س ر ر ب ی ا ر ب ت ه ج و ه د ش ه د ا ف ت س ا ه ت خ ا س ق ق ح م ی ا ه ی و گ 0 2 ه م ا ن ش س ر پ ز ا ن ا م ل ع م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ح ط س سی ر ر ب ت ه ج ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن. د ی د ر گ ه د ا ف ت س ا ی ا ه ی و گ 0 2 ) ( ن و س ر ت ا پ د ر ا د ن ا ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ز ا ز ی ن ی ل غ ش د ر ک ل م ع ح ط س ی س ر ر ب ر ث ا. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ت م د خ ضمن دورههای ن د ن ا ر ذ گ : د ه د ی م ن ا ش ن ش ه و ژ پ ی ا ر ج ا د ر ک ل م ع گين ن ا مي ضمن در ميباشد. ر ا د ي ن ع م ز ی ن ن ا م ل ع م ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م ش ن ک د ن ا ه ت ش ا د ن ت ک ر ش ا ه ه ر و د ن ي ا ر د ه ک ي ي ا ه م ل ع م ه ب ت ب س ن د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ت م د خ ضمن دورههاي ه ک ي ي ا ه م ل ع م لي غ ش ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا د ه د ي م ن ا ش ن ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ل ی ل ح ت ه ک ن ی ا ت ی ا ه ن ر د. د ش ا ب ي م ر ت ش ي ب ر ب ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ن ي ن چ م ه ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ ه ج ي ت ن ر د و ه د و ب 0/5 0 ز ا ر ت م ک ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ت. س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن ا م ل ع م شغلي د ر ک ل م ع ي ي ا م ن ه ا ر س ر ا د م ش ز و م آ م ل ع م ی ل غ ش د ر ک ل م ع درسی برنامهريزي د ا و س : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک 9 3 8// : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د /4/ : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ه د و ر د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ا ق ی ق ح ت د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ن ا د hashemnia754@yahoo.com bshirzad86@yahoo.com. ن ه د و ر د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی د ا ت س ا 2 hashemnia_sh2877@yahoo.com. ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د ت ی ر ی د م ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا 3

2 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 3 ه م د ق م )5 2 ی ن ا س ن ا جوامع رشد ا ب که. است ه د و ب ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت د ن م ز ا ی ن خ ی ر ا ت ل و ط ر د و خلقت ابتدای ز ا ر ش ب ر و ظ ن م ه ب ه ت ف ا ی سازمان آموزشی ی ا ه م ا ظ ن جدید دنیای ر د و گرفته شکل مدنی و ی ع ا م ت ج ا ی ا ه د ا ه ن ء ا ق ت ر ا د. ن ا آمده ر د ا ر ج ا ه ب و ی ح ا ر ط ف ل ت خ م ع م ا و ج ر د ی ع ا م ت ج ا ی ا ه ن ا م ر آ و ا ه ل آ ده ی ا ق ق ح ت ی س ر د ه م ا ن ر ب ن و ن ف و ل و ص ا ز ا ه د ا ف ت س ا م ز ل ت س م ی ل ی ص ح ت ي ا ه ه ت ش ر و ع ط قا م ل ك ر د ش ز و م آ ت ی ف ی ک د و ب ه ب و ی ر گ ن ز ا ب ر د ی ر ی گ د ا ی ل و ص ا ی ا ر ج ا و ن آ ی ن ا ب م ه ب ه ج و ت ا ب ن و ن ف ن ي ا د ر ب ر ا ک ه ك ت س ا ت ی م ه ا ز ئ ا ح ی ن ا س ن ا ی و ر ی ن ت ی ب ر ت ز ک ا ر م و ا ه ه ا گ ش ن ا د س ر ا د م ر د د و ج و م ی ا ه ش ز و م آ و ا ه ه م ا ن ر ب ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ه ک ت س ا ه ع م ا ج ی ل ص ا ی ا ه د ا ه ن ز ا ی ک ی ش ر و ر پ و ش ز و م آ 0( 8 3 ی گ ی ب ا ز ر ی م (. ت س ا ک ی د ی ا ب ه ت س ی ا ش د ا ر ف ا ت ی ب ر ت ی ا ر ب ه ك د ر ا د ه د ه ع ر ب ا ر ط و ب ر م ه ع م ا ج ب و ل ط م ی ا ه ن ا س ن ا ن ت خ ا س و ز ا م ع ا ف ل ت خ م ر ص ا ن ع و ء ا ز ج ا د م آ ر ا ک ی ش ز و م آ م ا ظ ن ن ی ا ر د «. د ی آ د و ج و ب د م آ ر ا ک ی ش ز و م آ م ا ظ ن.. و. ت ا ر ا ب ت ع ا و ه ج د و ب ت ا ز ی ه ج ت و ا ض ف ی ش ز و م آ ل ی ا س و م ل ع م ا ه ه د ن ر ی گ د ا ی ی س ر د د ا و م ه م ا ن ر ب ن ی ا ر ب ه و ال ع. سازند پذیر ن ا ک م ا ا ر ر ا ظ ت ن ا د ر و م ف د ه ه ب ی ب ا ی ت س د ا ت د ن ر ا د ل ب ا ق ت م ر ی ث ا ت ر گ ی د ک ی ا ب ن ا ی م ن ی ا ر د. د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب الزم کارآمدی و کیقیت از ز ی ن ی ی ا ه ن ت ه ب ء ا ز ج ا ز ا ک ی ر ه ت س ا م ز ال و د ی ا م ن ی م ء ا ف ی ا ی ر ی گ د ا ی ی ا ه ت ی ل ا ع ف ی ا ر ب ب س ا ن م ط ی ا ر ش ی ز ا س م ه ا ر ف ر د ا ر ش ف ن ن ی ر ت م ه م م ل ع م : ی ک ل م (». د ش ا ب ا ر ا د ی ش ز و م آ م ا ظ ن ر د ی ش ف ن ن ی ن چ م ا ج ن ا ی ا ر ب ا ر الزم صالحیت است م ز ال ر ا م ش ه ب ل و ح ت و ه ع س و ت ه ب ل ي ن ي ا ر ب ن ك ر ن ي ر ت م ه م ي ز و ر م ا ع م ا و ج ر د ش ر و ر پ و ش ز و م آ و ر ن ی ا ز ا ر د ه ع س و ت و د ش ر ر ي س م ر د ا ر جامعه ميتوان ه ك ت س ا ه ت ف ا ي ه ع س و ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ا ب د. و ر ي م ي ا ه و گ ل ا ن ا و ن ع ه ب س ر ا د م ه ب ش ال ت ي ا ر ب م ه س ن ي ر ت ش ي ب ن ا ي م ن ي ا ر د. د ا د ر ا ر ق ف ل ت خ م د ا ع ب ا و ي ش ز و م آ ي ا ه ه م ا ن ر ب ي ا ر ج ا و ي ح ا ر ط م د ق م ط خ ر د ه ك د د ر گ ي م ر ب ي ش ز و م آ ي ا ه م ا ظ ن ي ت ا ي ل م ع ي و ر ي ن د ن م ز ا ي ن ن ا م ز ر ه ز ا يش ب س ر ا د م ت ه ج ن ی د ب. د ن ر ا د ر ا ر ق ف ا د ه ا ق ق ح ت ي ا ر ب ي ش ر و ر پ و ش ال ت ر پ ي ن ا س ن ا ر د د ي ا ب ر گ ي د ز ي چ ر ه ز ا ش ي ب ا ر ش ر و ر پ و ش ز و م آ ف ا د ه ا ق ق ح ت و د ن ت س ه د ه ع ت م م د ق م ط خ ر د ن ا ز ا ب ر س ن و چ م ه ن ا م ل ع م ) د ا ژ ن ی ر ا ع ش (. ت س ن ا د ن ا م ل ع م ت م ه و ش ال ت و ر گ ی ا ه ه م ا ن ر ب ف ا د ه ا ق ق ح ت ی ا ر ب ش ال ت ر د ن آ ی ا ر ج ا و ی ش ز و م آ ی ح ا ر ط ا ب ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت ه ه ب ج ت ی ا د ه ی س ر د ی ت ر ا ه م و ی م ل ع ی ا ه ی د ن م ن ا و ت و ا ه ی ه ا گ آ ا م ل س م. د ن ی ا م ن ی م ل ی ه س ت ا ر ن ا ر ی گ ا ر ف د ش ر

3 ا) م ر ا ش م ل ع م 4 ي ) ر ا د م ت ع ي ر ش 3 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت و ق ی ق د ی س ر ر ب و ت س ا ت ی م ه ا ز ئ ا ح ی ش ز و م آ م ا ظ ن ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ف ا د ه ا ق ق ح ت ر د ن ا م ل ع م ی م ل ع ی ی ا ی و پ و ن ا م ل ع م کارآمدی راستای ر د گامی میتواند ن آ د و ب ه ب ی ا ه ر ا ک ه ا ر ه ئ ا ر ا و ه ل ا س م ن ی ا. د ش ا ب ه ع م ا ج ه ع س و ت و ت ی ب ر ت و م ی ل ع ت م ا ظ ن ل ی ا س م ه ب ه ج و ت ز ا ز ی ر گ ا ن ش ز و م آ ن د ر ک ی ن ا گ م ه و ی م ک ل ئ ا س م ز ا ر ذ گ ر د ی ش ز و م آ ی ا ه م ا ظ ن ز ا ت ا ز ی ه ج ت و ع ب ا ن م ه ب ه ج و ت ن م ض ا ر ی ش ز و م آ ت ی ف ی ک ء ا ق ت ر ا و د ن ت س ه ی ش ز و م آ ی ا ه ه د ی د پ ی ف ی ک ق ی ر ط ی ل ص ا ن ی ر ت ) ل م ا ع م ا ظ ن ی ش ز و م آ ی ن ع ی م«ل ع م «د ر و م ه ج و ت و ی ر ی گ ف د ه ر ا ر ق. د ن ا ه د ا د ع و ض و م و س ک ی ز ا. د ر ا د ی ا ه ی و س و د ش ق ن ی ش ز و م آ ت ا ح ال ص ا د ن ي آ ر ف ر د ن ی ر ت ه د م ع ا ذ ل. د و ش ی م ب و س ح م ی ش ز و م آ ت ا ح ال ص ا ل م ا ع ر گ ی د ی و س ز ا و ی ش ز و م آ ت ا ح ال ص ا ا ب ا ی ت ی ف ی ک ن و د ب ن ا م ل ع م ر ب ز ک ر م ت ( ی ز ا س ی ا ه ف ر ح : ز ا د ن ت ر ا ب ع ن ا م ل ع م ش ز و م آ ر د ج ی ا ر ف ا د ه ا ا ی د ی د ج ی ا ه ت ی ل و ئ س م ش ر ی ذ پ ی ا ر ب ن ا م ل ع م ی ز ا س ه د ا م آ ( ن ا م ل ع م ی ز ا س ت ی ف ر ظ ) ن ی ی ا پ ت ی ف ی ک ی ی ا ن ا و ت و ش ن ا د ن ت ش ا د ه گ ن ز و ر ه ب ( ن ا م ل ع م ن د ر ک د م آ ز و ر ) ی س ر د ی ا ه ه م ا ن ر ب ت ا ر ی ی غ ت ا ب ه ه ج ا و م س ی ر د ت ب س ا ن ت م ر ظ ن ز ا 5( ا ب ط ی ا ر ش و ی ا ه ش و ر د ی د ج ن م ر ب ا ه (. ) س ی ر د ت 3 گ ن ا ت و ی ف و 4 ان ه م و ب 5 ه ب ه ک ه د ش ی ح ا ر ط ی ش ز و م آ ع ی ا ق و ه ل س ل س ک ی ز ا ت س ا ت ر ا ب ع ی س ر د ه م ا ن ر ب ر ن ز ی آ ي ر ا د م ت ع ي ر ش ي ل ع. ت س ا ه د ش ی ن ی ب ش ی پ ز و م آ ش ن ا د د ن چ ا ی ک ی ی ا ر ب ی ش ز و م آ ج ی ا ت ن ق ق ح ت د ص ق ي ل ا م ع ا ر ي ا س و ي د ر ف و گروهي فعاليت ا ه ث ح ب ت ا ع ل ا ط م ب ر ا ج ت ه ي ل ك «ن ا و ن ع ه ب ا ر ي س ر د ه م ا ن ر ب ن ي ا ز ا. د ن ك ي م ف ي ر ع ت د«ه د ي م م ا ج ن ا ه س ر د م ي ي ا م ن ه ا ر و ي ت س ر پ ر س ت ح ت د ر گ ا ش ه ك د ن ا د ي م ه ا گ د ي د ه م ا ن ر ب ي س ر د ا ا ف ر ص د و د ح م ه ا گ د ي د ر ب ا ن ب ( 8 3 ه ب ب ر ا ج ت و ي ا ه ت ي ل ا ع ف ي س ال ك ن ا ز و م آ ش ن ا د.» د و ش ي م ن 6 ر د م ا ع و ي ل ك ه م ا ن ر ب ك ي ز ا ت س ت ر ا ب ع ي س ر د ه م ا ن ر ب د و گ ن آ ه ب ي ب ا ي ت س د ا ب ا ت د و ش ي م ه ض ر ع ن ا گ د ن ر ي گ د ا ي ه ب س ر ا د م ط س و ت كه آموزش ي ا و ت ح م ا ب ط ا ب ت ر ا ي ب ر ج ت و ي ا ه ف ر ح ي- ن ف خاص رشتههاي و ا ه ه ن ي م ز ه ب د و ر و ي ا ر ب ا ر الزم شايستگيهاي گردند قادر. د ن ن ك ب س ك ي ر ظ ن و - sharma 2 - Huberman 3 - Fui Tong 4 - Boon Han 5 - Eisner 6 - Good

4 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 3 ر گ ن ا ی ب ه ک ت س ا ی د ا ه ن ش ی پ ی ش ز و م آ ه م ا ن ر ب ن ا م ه ی س ر د ه م ا ن ر ب ت س ا د ق ت ع م 5( 8 3 ( ر ي ه ظ ر و پ ی ق ت ی س ر د ه م ا ن ر ب ن آ و ت س ا ه د ش ه د ا د ح ی ج ر ت ی و د ش ر ی ا ر ب ه ک ت س ا ی ی و س ه ب ه د ن ر ی گ د ا ی ت ی ا د ه ن د ا د م ا ج ن ا و ا ه ف د ه ق ق ح ت ا ه ن ا م ر آ ه د ن ن ک ن ی ی ع ت ا ه زش ر ا ن ی ا. د ر ا د ا ه ش ز ر ا م ا ظ ن ر ب ه ی ک ت ه ک د ش ا ب ي م ن ا ز ي م ي س ر ر ب «ن ا و ن ع ا ب خود کارشناسیارشد ه م ا ن ن ا ی ا پ ر د ) ( ه د ا ز س ا ب ع. ت س ا ی ت ی ب ر ت د ص ا ق م ه ک ت خ ا س ص خ ش م ش«ز و م آ ر د ن آ د ر ب ر ا ك و ي ش ز و م آ د ا و م ا ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ و د ن ر ا د ن کافی شناخت آموزشي ف ا د ه ا د ر و م ر د ن ا م ل ع م ت ي ر ث ک ا ل ي ا س و و ر ا ز ب ا ي ش ز و م آ ر ا د ر و خ ر ب د ن ش ا ب ی م ن و ش ی ب ز ا 0 9 کاربرد برای الزم مهارتهای ز ا صد ر د ن ا م ل ع م ا ب ي ا ه ه و ي ش ي م ل ع ي د ب ا ع. د ن ت س ه ع ال ط ا ي ب س ي ر د ت ر د ن آ د ر ب ر ا ك ج ي ا ت ن ز ا و د ن ر ا د ن ي ئ ا ن ش آ ي ش ز و م آ ي ب ا ي ش ز ر ا ر د ی ی ا م ن ه ا ر ه ر و د ن ا م ل ع م ی ص خ ش ت ا ع ال ط ا ن ا ز ی م ی س ر ر ب «ع و ض و م ا ب ی ش ه و ژ پ ) ( ي ن ا ه ف ص ا ه ک ت س ا ه د ا د م ا ج ن ا» ان ه ف ص ا ن ا ت س ا ر د ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ه ت ر ا ه م و ی ن ا ح ت م ا ت ال ا و س ه ی ه ت و ح ر ط ه ن ی م ز و ی م ل ع ی ا ه ش و ر و ل و ص ا ه ر ا ب ر د ن ا م ل ع م ی ل ک ر و ط ب ه ک د ر ا د ی م ن ا ی ب ق ی ق ح ت ز ا ه د م آ ت س د ب ج ی ا ت ن شناخت راهنمایی ه ر و د ش ز و م آ ف ا د ه ا ه ب ت ب س ن و د ن ر ا د ر و خ ر ب کمی آگاهی ز ا ش ز و م آ ی ب ا ی ش ز ر ا ن ا ز ی م ن ی ب و د ن ر ا د ن ا ر شناختی حوزه باالتر سطوح در ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ر ب الزم مهارتهای و د ن ر ا د ن ی ف ا ک. د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م ت و ا ف ت ن ا ن آ ی ل ی ص ح ت ک ر د م و ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ش و ر ز ا ن ا م ل ع م ی ه ا گ آ ر ظ ن ز ا کره ابتدایی ن ا م ل ع م ی ا ه ت ی د و د ح م و ا ه ی د ن م ن ا و ت ه ع ل ا ط م ا ب خود پژوهش ر د ) ( گ ن ا ه ت ك ر ا ش م ن م ض ت م ی س ر د ه م ا ن ر ب ی ی آ ر ا ک ه ک د و م ن ص خ ش م ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ر د ت ک ر ا ش م ن ا ز ی م ن ا م ل ع م ی ه ا گ آ ش ی ا ز ف ا ر ب و د ش ا ب ی م ه م ا ن ر ب ن ی و د ت د ن ی آ ر ف ر د ن ا م ل ع م و ی ص ص خ ت ی ا ه ه و ر گ د ا ر ف ا و ن و ر و د چ ا ب م ي ل. ت س ا ه د ر ک د ی ک ا ت ن ا ن آ ی ل غ ش د ر ک ل م ع ء ا ق ت ر ا ر ب ن آ ر ی ث ا ت و حوزه این ر د 2 گ ا و. د ن د ا د م ا ج ن ا دي" ا ق ت ن ا ر ك ف ت ت ه ج ر د م ا گ ج ن پ : د ي و ش ي ر ت ه ب م ل ع م " ع و ض و م ا ب ا ر ي ش ه و ژ پ ) ( ا ب س ي ر د ت ت ي ع ق و م ر ه ر د د ن ا و ت ي م ه ك ت س ا ي ا ه ل ح ر م ج ن پ چارچوب يك ه ئ ا ر ا ش ه و ژ پ ن ي ا ف د ه ي د ا ق ت ن ا ر ك ف ت ي و س ه ب ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا د ر ث و م گونهاي به ا ت شود اجرا ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ت ي ا ع ر ي ت خ ا ن ش ت ف ر ش ي پ ي ا ه ت ي ل ا ع ف ن ي ر ت ه ب و د و ج و م ي ا ه ي ر و ئ ت ي ا ن ب م ر ب ب و چ ر ا چ ن ي ا. د ه د ق و س ي ا ه ط ي ح م ر د ل د م ن ي ا. د و ش ي م ساخته بازده و ج ي ا ت ن ي ا ن ب م ر ب ي ب ا ي ش ز ر ا و ر ث و م و كارآمد يادگيري - Hang 2 - Limbach,Barbara & Duron, Robert & Waugh, Wendy

5 3 3 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ن ا س ر د م ي ا ر ب د ي ف م ي ب و چ ر ا چ د ر ا د ي ك ا ر د ا و ي م و ه ف م ت ي ه ا م ه ك ي ل ا ح ر و آ د ي م م ه ا ر ف ر د ه ك ز ا. د ن ه د ق و س ر ت ل ا ع ف ي ر ي گ د ا ي ط ي ح م ك ي ي و س ه ب ا ر ن ا ش ي ن ا ر ن خ س ر ب ي ن ت ب م ي ا ه س ر د ن آ ب ل ا ق ي د ه ع ت ه ب ز ا ي ن ا ع ط ق ب و چ ر ا چ ن ي ا ق ي ر ط ز ا ي د ا ق ت ن ا ر ك ف ت ي ا ر ج ا ه ك ت س ا ن آ ق ي ق ح ت ن ي ا ث ح ا ب م ه ل م ج و ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ا ر ب م ه ت س ا ن ك م م ا د ت ب ا ر د حداقل كه د ر ا د ر و ح م ز و م آ ش ن ا د و ل ا ع ف ي ر ي گ د ا ي ه ب ر د ي د ا ي ن ب ر ي ي غ ت ك ي م ز ل ت س م د ن ا و ت ي م د ر ک ی و ر ن ي ا ه ك ي ل ا ح ر د د ش ا ب ا ن ش آ ا ن ي ر د ق ن ا م ل ع م ي ا ر ب م ه د ش ا ب ي ن ا ر ن خ س ي ت ن س ه و ي ش ز ا ي ش ز و م آ ك ي ن ك ت د ر ك ل م ع ه ب ر ج ن م ال ا م ت ح ا ي ي ا ه ش ال ت ن ي ن چ ج ي ا ت ن و. د د ر گ ي م دانشآموزان براي ر ت د ن م ش ز ر ا ي ر ي گ د ا ي ب ر ا ج ت م ه و ن ا م ل ع م ي ا ر ب ر ت ه ب ي ل غ ش ن ک ن و ر پ س ا ي ر ي گ د ا ي ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ي ر د ت ي ا ر ب ي ر ي گ د ا ي ن" ا و ن ع ا ب ی ش ه و ژ پ ) ( د ن ل ر ا ه و ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ي ر د ت ر د ا ر ي ش ز و م آ ه و ر گ ک ي ت ا ي ب ر ج ت ش ه و ژ پ ن ي ا. د ن د ا د م ا ج ن ا ر" و ح م ه ل ا س م. د ه د ي م ح ي ض و ت ا ر ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ز ا ه د ا ف ت س ا ي گ ن و گ چ و ر و ح م ه ل ا س م ي ر ي گ د ا ي ش و ر ا ب ر و ح م ه ل ا س م ي ر ي گ د ا ي ي ا ن ب م ر ب س ي ر د ت که ميباشد ب ل ط م ن ي ا ش ه و ژ پ ن ي ا ر د کليدي يافته ک ي و س ي ر د ت ي ا ه ت ي ل ا ع ف ي ي ا ر گ م ه ه ک د ر ا د د و خ ر د ا ر ي ي ا ه د م ا ي پ ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ل و ص ا ت ي ا ع ر ت ي ف ي ک ط ي ا ر ش ي ا ر ب ن ا ز و م آ ش ن ا د و ن ي ه. ت س ا د ي ف م ن ا م ل ع م ي ا ه ف ر ح ا ر ن ي م ض ت د ن ک ي م و ن ي ن چ م ه ي ا ر ب ر ث ك ا د ح ن د ش د ر ك ل م ع 2 ت ا ر ظ ن و ک ر د ن ا و ن ع " ا ب ی ق ی ق ح ت ر د ) ( س ک و د ا م : ت س ا ه ن ي م ز و د ي و ر ز ک ر م ت م ه م ه ت ک ن. د ش م ا ج ن ا ي" م ل ع ت ا ي ه ي س ر د ي ب ا ي ش ز ر ا د ن ي ا ر ف ز ا و ج ش ن ا د ط و ب ر م س ر د س ال ک ر د ن ا ش س ر د م د ر ک ل م ع د ر و م ر د ن ا ي و ج ش ن ا د ک ر د ت ح ص ه ب ه ن ي م ز ن ي ل و ا و ت ي ف ي ک د ر و م ر د ن ا ي و ج ش ن ا د ت ا ر ظ ن ا ش ن م ز ا ن ت ش ا د ر ب ه د ر پ ي و ر ز ک ر م ت م و د ه ن ي م ز و د د ر گ ي م ه ب ط و ب ر م ش س ر پ شش داراي و ه د ا س ي م ر ف ه د ا ف ت س ا د ر و م ه م ا ن ش س ر پ. د ش ا ب ي م س ي ر د ت ي ر ا ذ گ ر ي ث ا ت ف ا د ه ا س ر د ط ي ح م ي ر ي گ د ا ي ک ب س ي ر ا ر ق ر ب ط ا ب ت ر ا و ه ر ي غ. ت س ا ر د ص و ص خ ي ا ه ت و ا ف ت. د ن ر ي گ ي م ر ت ي د ج ا ر ي ب ا ي ش ز ر ا د ن ي ا ر ف ر س پ ه ب ت ب س ن ر ت خ د ن ا ي و ج ش ن ا د ه ک د ش ص خ ش م ي ت ي س ن ج م ه م ي ب ا ي ش ز ر ا د ن ي ا ر ف ه ک د ن ر و ا ب ن ي ا ر ب ر س پ ز ا ر ت ش ي ب ر ت خ د ن ا ي و ج ش ن ا د ه ک د ش ش ر ا ز گ ن ي ا ر ب ه و ال ع. ت س ا ه ک ت س ا ن ي ا ن ا ش ر ظ ن د ن ت ش ا د کالس ارزشيابي د ن ي ا ر ف ه ر ا ب ر د ي ف ن م ر ظ ن که مذکري ن ا ي و ج ش ن ا د ه چ ر ه ع ق ا و ر د. ت س ا ر ت ه ب و ر ت ال ا ب د ا ت س ا ز ا ا ه ن آ ي ب ا ي ش ز ر ا د ش ا ب ر ت ال ا ب ا ه ن آ ي س ر د ه ر م ن ه چ ر ه - Spronken Rachel - harland Smith & tony 2 - Heine Reter & Maddox Nick

6 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 3 ي ي ا ن ش آ و ي ا ض ع ا ت ا ي ه ي م ل ع ز ا ي ن ا ب م د. ش ا ب ي م ر ت ب و ل ط م ن ا ن آ ي ل غ ش د ر ك ل م ع ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي س ر د ر ت ش ي ب د ش ا ب ي ب ا ي ش ز ر ا ن ا ي و ج ش ن ا د ز ا ر ه ش ي ي ا د ت ب ا م ج ن پ ي ه ي ا پ ن ا م ل ل ع م د ر ك ل م ع ی س ر ر ب «ن ا و ن ع ا ب ی ر ت ک د ه ل ا س ر ر د ) ( ک ی ج ا ت ي ا ه ت ر ا ه م س ي ر د ت ش و ر ف ا د ه ا ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت ز ا ن ا ن آ ي ه ا گ آ ن ا ز ي م ه ب ه ج و ت ا ب» ن ا ر ه ت ی ه ا گ آ ن ا ز ی م که گرفت نتیجه ي ش ز و م آ د ا و م كاربرد و س ي ر د ت ط س و ت م د ح ر د ا ه ه ف ل و م ن ي ا ز ا ن ا ن آ ه د ا ز ي ي ا د ن ا ج. د ن ر ا د ن ي ف ا ك ي ي ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا ي م ل ع ي ا ه ش و ر و ل و ص ا ا ب ن ا م ل ل ع م ر ث ک ا و د ش ا ب ی م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ا ب ه ط س و ت م ة ر و د ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ ن ا ز ي م ي س ر ر ب «ن ا و ن ع با ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ز ا ن ا م ل ع م ت ي ر ث ك ا ی ه ا گ آ ه ک ت ف ا ی ر د ن«ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر د ي ر ي گ د ا ي ل و ص ا و ز ا ر ت ش ي ب د ر م ن ا م ل ع م ي ه ا گ آ ن ا ز ي م ن ي ن چ م ه و د ش ا ب ي م ط س و ت م د ح ر د ي ر ي گ د ا ي ل و ص ا و ي س ر د ي ا ه ه ر و د ه ك ر ت ی ن ال و ط خدمت سابقة و ر ت ال ا ب ي ل ي ص ح ت ك ر د م ی ا ر ا د د ا ر ف ا و د ش ا ب ي م ن ز ن ا م ل ع م ی ل ی ص ح ت ک ر د م ی ا ر ا د ن ا م ل ع م و د ن ر ا د ر و خ ر ب ي ر ت ش ي ب ي ه ا گ آ ز ا د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ت م د خ ن م ض. د ن و ر ی م ر ا م ش ه ب ه و ر گ ن ی ا ء ز ج ل ا س 9 ا ت 0 ة ق ب ا س ی ا ر ا د و ي ت ي ب ر ت م و ل ع ه ت ش ر ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ا ب ن ا ن آ ي ه ا گ آ و ي ي ا ن ش آ ت ه ج ز ا ي ي ا م ن ه ا ر ه ر و د ن ا م ل ع م ت ي ع ض و ي س ر ر ب ل و ص ا ي س ا س ا ي ر ي گ د ا ي و ي ي ا س ا ن ش ط ا ق ن ف ع ض و ه ئ ا ر ا ي ي ا ه ر ا ك ه ا ر د ن ي آ ر ف ر د ن ا م ل ع م ي ش خ ب ر ث ا و ي د م آ ر ا ك ش ي ا ز ف ا ر و ظ ن م ه ب ن ا ن آ ي ا ه ت ر ا ه م ت ه ج ء ا ق ت ر ا و ش ن ا د ل ئ ا س م ز ا ت ي ب ر ت و م ي ل ع ت ر د ت ي ق ف و م ي ا ر ب ن ا م ل ع م ا ر ي ز. د ش ا ب ي م ن ا ر ي ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ م ه م ي ا ه ت ي و ل و ا ز ا و ي س ا س ا ن ا ي ر ج ر د ي ح ا ر ط ه م ا ن ر ب ي س ر د ي ه د ن ا م ز ا س ا ر ج ا و ت ي ا د ه و ي ب ا ي ز ر ا ي ا ه ت ي ل ا ع ف ي ش ز و م آ و ي ز ي ر ه م ا ن ر ب و ت ي ب ر ت و م ي ل ع ت ي ن ا ب م ه ي ن م ز ر د ي ي ا ه ت ر ا ه م و ت ا ع ال ط ا د ن م ز ا ي ن ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ر ي گ د ا ي ن ي ن چ م ه و ت ي ب ر ت د ن ي آ ر ف ر د ر ث و م ل م ا و ع ر ي ا س و ي ر ي گ د ا ي ي س ا س ا ل و ص ا و ي س ر د و ي ش ز و م آ. د ن ش ا ب ي م ص ا خ ي ا ه ه ت ش ر ر د ي ص ص خ ت ش ن ا د ز ا ي ر ا د ر و خ ر ب ن ي ا ش ه و ژ پ ف د ه ي ل ص ا ي ي ا س ا ن ش ت. س ا ن ا ن آ ي ل غ ش د ر ك ل م ع ر ب ج ر ك ن ا ت س ر ه ش ق ی ق ح ت ی ا ه ه ی ض ر ف ر ي ث ا ت د ا و س ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي س ر د ن ا م ل ع م ه ر و د ي ي ا م ن ه ا ر ز ا نی خیص ش ت ی ی ا ن ا و ت ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ر ا د ز ا نی خیص ش ت ی ی ا ن ا و ت ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع - ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن

7 () ی گ ت س ب م ه 5 3 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ا ن ش آ ا ه ف د ه تدوین ا ب ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ف ا د ه ا تدوین ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع 2- ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س نی ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ا ب ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ی س ر د ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع 3- ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س نی ا ن ش آ ی س ر د ا ب ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ر ا د ی ی ا ن ش آ س ی ر د ت ن و گ ا ن و گ ی ا ه ش و ر ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع 4- ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن ی ی ا ن ش آ س ی ر د ت ن و گ ا ن و گ ی ا ه ش و ر و د ن ت س ه ا ن ش آ ن ا ز و م آ ش ن ا د ای ه ه ت خ و م آ ز ا بی ا شی ز ر ا ای ه ت ر ا ه م ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع 5- ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س نی ا ن ش آ ه ک نی ا م ل ع م ش و ر ن ي ا ق ي ق ح ت ز ا ر ظ ن ف د ه ء ز ج ت ا ق ي ق ح ت ي د ر ب ر ا ك و ز ا ر ظ ن ش و ر ي ا ر ج ا ق ی ق ح ت ي ف ي ص و ت ن ا ت س ر ه ش ی ی ا م ن ه ا ر ه ر و د د ر م و ن ز ن ا م ل ع م ه ی ل ک ش ه و ژ پ ن ی ا ی ر ا م آ ه ع م ا ج. ت س ا ه ر ا د ا ز ا ه د م آ ت س د ب ر ا م آ ق ب ط ه ک ت س ا ی ش ز و م آ ه ی ح ا ن 5 ی ا ر ا د ج ر ک ن ا ت س ر ه ش. ت س ا ج ر ک ر ف ن ی ی ا م ن ه ا ر ه ر و د ن ا م ل ع م ل ک د ا د ع ت ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ج ر ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه د ش ه د ا ف ت س ا ) 0/5 0 ا ت 0/ 0 ی ا ه ل ص ا ف س ا ی ق م ( ن ا ر ك و ك ل و م ر ف ز ا ه ن و م ن م ج ح د ر و آ ر ب ی ا ر ب. ت س ا ي ف د ا ص ت ي ا ه ش و خ ي ر ي گ ه ن و م ن ش ه و ژ پ ن ي ا ر د ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر. د ش ه ب س ا ح م ر ف ن ه ک ت س ا. د ش ا ب ي م ه و ح ن ي ر ي گ ه ن و م ن ن ي د ب ت ر و ص د ش ا ب ي م ه ك ا د ت ب ا د ا د ع ت ل ك ن ا م ل ع م ه ر و د ي ي ا م ن ه ا ر ي ف د ا ص ت ت ر و ص ب س ر ا د م ز ا ی د ا د ع ت ه ق ط ن م ر ه ز ا س پ س و د م آ ت س د ب ه ق ط ن م 5 ر د ج ر ك ن ا ت س ر ه ش. د ش ب ا خ ت ن ا ه ن و م ن م ج ح ن ا و ن ع ه ب م ل ع م د و د ح ن ا ر ک و ک ل و م ر ف س ا س ا ر ب و يد د ر ك ب ا خ ت ن ا ف ا د ه ا ف ل ت خ م ح و ط س ی ج ن س ز ا ی ن د ا ع ب ا ر د ن ا م ل ع م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ح ط س سی ر ر ب ت ه ج ه ت خ ا س ق ق ح م ه م ا ن ش س ر پ ز ا س ی ر د ت ی ا ه ش و ر و ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ه ش و ر ی س ر د ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ی ش ز و م آ خ س ا پ ن آ ه ب های ج ر د 4 س ا ي ق م ك ي ه ي ا پ ر ب ي ن د و م ز آ و ت س ا ش س ر پ 0 2 ل م ا ش ه ك د ش ه د ا ف ت س ا ز ا شغلی عملکرد سطح بررسی ت ه ج و د ه د ي م ن و س ر ت ا پ ه م ا ن ش س ر پ ی ا ن ب م ر ب ساخته محقق ه م ا ن ش س ر پ ه د ا ف ت س ا ی ا ه ن ی ز گ 4 ل ا و س 0 2 ا ب ن ا م ل ع م ی ن ا م ز ا س و ی ل غ ش ف ی ا ظ و ه ز و ح ش ج ن س ی ا ر ب ه ک ) ( و ش ز و م آ ن ا ص ص خ ت م و ه ا گ ش ن ا د د ی ت ا س ا ز ا ی د ا د ع ت ه ب ا ه ه م ا ن ش س ر پ ی ی ا و ر ن ی ی ع ت ت ه ج ر د. د ی د ر گ ن ا ز ی م. د ي د ر گ ه د ا ف ت س ا ن د ر ك م ي ن و د ش و ر ز ا ه م ا ن ش س ر پ ر ا ب ت ع ا ه ب س ا ح م ي ا ر ب. د ش ه ع ج ا ر م ش ر و ر پ

8 ع() م ج () ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي) ي ا ن ا و ت ش) ن ک ا() ط خ ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 3 د ا و س ه م ا ن ش س ر پ و )0/9( د ر ك ل م ع ه م ا ن ش س ر پ ر د ي ر ف ن 0 3 ه ن و م ن ي و ر ا ر ج ا ا ب ا ه ه م ا ن ش س ر پ ر ا ب ت ع ا و ت س ا ) )0/7 ز ا ر ت ال ا ب ه م ا ن ش س ر پ ر ا ب ت ع ا ه ك ا ج ن آ ز ا. د ي د ر گ ه ب س ا ح م ) 0/8 8 ( ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ن و ر د ر ا ب ت ع ا ه د ن ه د ن ا ش ن و ه د و ب خوبي بسيار د ح ر د ا ه ه م ا ن ش س ر پ ر ا ز ب ا ر ا ب ت ع ا گفت میتوان ن ي ا ر ب ا ن ب. ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ي ا ه ه ي و گ ن ي ب ي ال ا ب ي گ ت س ب م ه و ا ه ه ت ف ا ی ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت که معلماني ا ب د ن ر ا د ا ر ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع : ه ی ض ر ف ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن ا ر ز ا ي ن ع ب ن م ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ب ط و ب ر م ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ج ي ا ت ن. ل و د ج ت ا ع ب ر م ع و م ج م ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ر ث ا و ن ا م ل ع م ز ا ي ن دي ا ز آ ه ج ر د ت ا ع ب ر م ن ي گ ن ا ي م F داري معني ح ط س 0/ 0 6/57 4 0/23 9 0/23 9 R 0/ / / / 2 ز( ا ي ن ص ي خ ش ت C R*C ل( ب ا ق ت م 0/ /27 0 /8 0 0/ / / /53 4 Error T ز ي ل ا ن آ جدول معنيداري سطح اساس ر ب ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا ر د ه ک ق و ف ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و و ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ ه ک م ي ر ي گ ي م ه ج ي ت ن ت س ا 0/5 0 ز ا ر ت م ک ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ل ب ا ق ت م ش ن ک ر ث ا. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت ن ي ن چ م ه ل ي ل د ه ب ال ا ب جدول در. د ش ا ب ي م ر ا د ي ن ع م ز ی ن ن ا م ل ع م ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت و خدمت ضمن دورههاي ي ي ا ن ا و ت ل م ا ع و د ل ب ا ق ت م ر ث ا ه ک ت ف ر گ ه ج ي ت ن ن ا و ت ي م 0/5 0 ز ا ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ر ا د ق م ن د و ب ر ت م ک و ز ا ي ن ص ي خ ش ت م د ع يا ت و ا ف ت ر ت ح ض ا و ص ي خ ش ت ت ه ج ل ا ح. ت س ا ر ا د ي ن ع م خدمت ضمن دورههاي ه س ي ا ق م و ي س ر ر ب ه ب ذيل ل و د ج ر د ه ع ل ا ط م د ر و م اي ه ر غي ت م ريق ط ز ا ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ت و ا ف ت. ت س ا شده پرداخته

9 7 3 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت اين ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ه ب ط و ب ر م ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ي ف ي ص و ت ج ي ا ت ن 2. ل و د ج ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ز ا ي ن ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت د ر ا د د ر ا د ن ل ک د ر ا د د ر ا د ن ل ک ن ي گ ن ا ي م 3/3 9 5 ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 0/ د ا د ع ت / / /5 8 0/ / / / / / /8 4 0 ره در گذراندهاند را خدمت ضمن دورههاي که معلمهايي شغلي عملکرد ميانگين ق و ف جدول به ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ي ي ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ز ا ر ت ش بي ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت م د ع و ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت ت ي ع ض و و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د که معلمهايي شغلي عملکرد طرفي از. د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د ت. س ا ه ت ش ا د ن د و ج و ي ي ا ن ا و ت اين ه ک ت س ا عيتي ض و ز ا ر ت ش بي د ن ا ه ت ش ا د ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت ه ک تي ل ا ح ر د که معلماني ي ل غ ش د ر ک ل م ع که داشت ر ا ه ظ ا ن ا و ت ي م ال ا ب جداول در ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ن ي ا ر ب ا ن ب ديگر عبارت به. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن را نياز ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت که معلماني ا ب دارند را نياز ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت. د د ر گ ي م د ي ي ا ت ل و ا ي ع ر ف ه ي ض ر ف ر ب ن ا م ل ع م ز ا ی ن ص ی خ ش ت ی ی ا ن ا و ت و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت و د ه ب و د ي ا ه ه س ي ا ق م ي ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن 3. ل و د ج ز ا ی ن ص ی خ ش ت ی ی ا ن ا و ت ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ه د ن ا ر ذ گ - د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ - د ر ا د داري معني ح ط س ن ک ن ا د ن و م ز آ ق ي ر ط ز ا ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع د ا د ع ت Subset for alpha = 0 / / / /53 9 / / و ر گ ه 3 و 2 گروههاي با ه و ر گ ( ه س ر د که ميدهد ن ا ش ن ق و ف ج ی ا ت ن ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت ) 3 گروه با 2 ) گذرانده دارد ( ) ه د ن ا ر ذ گ د- ر ا د ن ( ي ا ه ب ي ک ر ت ا ب ) ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ن ( ب ي ک ر ت ن ي ب ي ن ع ي. د ر ا د د و ج و ه ک ر و ط ن ا م ه ا م ا. ت س ا ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت ) گذرانده - د ر ا د ( ا ب ) گذرانده د ر ا د ن ( ب ی ک ر ت ن ی ب ن ی ن چ م ه ص ی خ ش ت ی ی ا ن ا و ت و ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر خدمت ضمن دورههاي که معلمهايي ت س ا ص خ ش م گروه زیر ر د

10 ع() م ج () ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي) ي ا ن ش آ ش) ن ک ا() ط خ ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 8 3 ر د د ن ا ه د و ب ز ا ی ن ص ی خ ش ت ی ی ا ن ا و ت ي ا ر ا د و ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د ن ی ا که معلمهایی ا ب د ن ا ه ت ش ا د ن م ه ز ا ی ن شدهاند. طبقهبندی گروه یگ ا ه ف د ه ن ي و د ت ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع 2: ه ی ض ر ف ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ع ب ن م ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ب ط و ب ر م ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ج ي ا ت ن 4. ل و د ج ع و م ج م ت ا ع ب ر م ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ر ث ا و ن ا م ل ع م ف ا د ه ا دي ا ز آ ه ج ر د ت ا ع ب ر م ن ي گ ن ا ي م F 9 2 /25 6 7/07 3 7/07 3 R داري معني ح ط س 0/0 0 0 C ف( ا د ه ا ن ي و د ت ا ب 0/ /9 5 2 / /50 5 R*C ل( ب ا ق ت م 0/2 0 6/8 4 / / / / /53 4 Error T ي ل ص ا ت ا ر ث ا ي ر ا د ي ن ع م ه د ن ه د ن ا ش ن ز ي ن ق و ف ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ل و د ج ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ي ا ه ه ر و د ن م ض ت م د خ و ي ي ا ن ش آ ا ب ن ي و د ت ف ا د ه ا. د ش ا ب ي م ر د ه ج ي ت ن ن د ن ا ر ذ گ ن ي ا ا ه ه ر و د ي ا ه ه ر و د ل ب ا ق ت م ر ث ا. د ش ا ب ي م ر ث و م ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ ن ي ن چ م ه. د ش ا ب ي م ر ا د ي ن ع م ز ی ن ن ا م ل ع م ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ه ب ط و ب ر م ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ي ف ي ص و ت ج ي ا ت ن 5. ل و د ج ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ف ا د ه ا ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ د ر ا د د ر ا د ن ل ک د ر ا د د ر ا د ن ل ک ن ي گ ن ا ي م 3/ ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 0/ د ا د ع ت / / / / / /0 3 2/ / / /8 4 0 د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ه ک ي ي ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع گين ن ا مي ق و ف ل و د ج ه ب ه ج و ت ا ب ی ا ه ل ی م ر ا د و م ن ن ي ن چ م ه. د ش ا ب ي م ر ت ش ي ب د ن ا ه ت ش ا د ن ت ک ر ش ا ه ه ر و د ن ي ا ر د ه ک ي ي ا ه م ل ع م ه ب ت ب س ن ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ ه ک ت س ا ي ي ا ه ن آ ز ا ر ت ش ي ب د ن ا ه ت ش ا د ي ي ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ه ک ي د ا ر ف ا ي ا ر ب نمض دورههاي که معلمهايي که گرفت نتيجه ن ا و ت ي م ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ن ا ه ت ش ا د ن سازمان اهداف

11 ع() م ج () ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي) ي ا ن ش آ ش) ن ک ا() ط خ 9 3 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ساير به ت ب س ن ي ر ت ال ا ب ه ب ت ر ن ي گ ن ا ي م ي ا ر ا د د ن ر ا د ي ي ا ن ش آ ز ي ن ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب و گذرانده را ت م د خ ه ک ت ش ا د ر ا ه ظ ا ن ا و ت ي م ال ا ب ل و ا د ج ر د ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ت س ه ا ه م ل ع م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ا ه ف د ه ن ي و د ت ا ب که معلماني ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب که معلماني شغلي عملکرد. د س ر ي م ت ا ب ث ا ه ب ز ي ن م و د ي ع ر ف ه ي ض ر ف ي ن ع ي. ت س ا ت و ا ف ت م م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م و د ن ت س ه ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع 3: ه ی ض ر ف. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب ع ب ن م ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ب ط و ب ر م س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ج ي ا ت ن 6. ل و د ج ت ا ع ب ر م ع و م ج م ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ر ث ا و ن ا م ل ع م دي ا ز آ ه ج ر د ت ا ع ب ر م ن ي گ ن ا ي م F ري ا د ني ع م ح ط س 0/ / / /60 7 R C ي( س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب 0/ / /45 0 /45 R*C ل( ب ا ق ت م 0/ /79 5 2/8 3 0/ / / /53 4 Error T ي ل ص ا ت ا ر ث ا د ه د ي م ن ا ش ن ق و ف ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ل و د ج ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ه ک ر و ط ن ا م ه گذراندن نتيجه ر د و ه د و ب 0/5 0 ز ا ر ت م ک ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ن ي ن چ م ه ا ه ه ر و د ن ي ا ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م کنش اثر ه ک ت س ا ح ي ض و ت ه ب م ز ال. ت س ا ر ا د ي ن ع م % 9 9 ن ا ن ي م ط ا ح ط س ر د ز ی ن ن ا م ل ع م م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ه ب ط و ب ر م ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ي ف ي ص و ت ج ي ا ت ن 7. ل و د ج ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ي س ر د ه م ا ن ر ب ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ د ر ا د د ر ا د ن ل ک د ر ا د د ر ا د ن ل ک ن ي گ ن ا ي م 3/ ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 0/ د ا د ع ت / / / / / / / / / /8 4 0

12 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 4 گذراندهاند را خدمت ضمن دورههاي که معلمهايي لي غ ش د ر ک ل م ع گين ن ا مي ق و ف جدول به ه ج و ت ا ب 2/0 3 ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ عدم حالت در و 3/80 درسي ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ت ي ع ض و ر د ر د ا م ا د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ا ه ه ر و د اين ه ک ت س ا ي ي ا ه م ل ع م ه و ر گ ن ا ي م ر د ر ا ک ش آ ت و ا ف ت ر گ ن ا ي ب ه ک ت س ا ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ن ر ا د ف ال ت خ ا ر گ ي د م ه ا ب ي س ر د م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ه ن ي م ز ي س ر د و ن د ن ا ر ذ گ ي ا ه ه ر و د ن م ض ت م د خ ر ب د ر ک ل م ع لي غ ش ا ه م ل ع م م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ه ف ل و م و د ر ا ذ گ ر ي ث ا ت ت. س ا ن ي گ ن ا ي م ص و ص خ ر د و 2/4 2 د ن ت س ه ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ا م ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د ن ي ا ه ک ي ي ا ه م ل ع م و د ن ي ب ر ا د ي ن ع م ا م ا م ک ف ال ت خ ا ه د ن ه د ن ا ش ن ه ک د ش ا ب ي م /6 9 د ن ت س ي ن ا ن ش آ ي س ر د م ي ه ا ف م ا ب که افرادي ر د ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ت س ي ن ا ي و ه د و ب آشنا درسي ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ت س ا ي ه و ر گ و د ن ت س ه ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع ه ک ت ش ا د ر ا ه ظ ا ن ا و ت ي م ال ا ب ل و ا د ج د ر و م ز ي ن م و س ي ع ر ف ه ي ض ر ف و ر ن ی ا ز ا. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م. د د ر گ ي م واقع پذيرش ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ي و د ه ب و د ي ا ه ه س ي ا ق م ي ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن 8. ل و د ج ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ ه د ن ا ر ذ گ ن د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ ن د ر ا د ه د ن ا ر ذ گ د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ د ر ا د داري معني ح ط س ن ک ن ا د ن و م ز آ ق ي ر ط ز ا ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م د ا د ع ت Subset for alpha = 0 / / / / /92 6 / ن م ض ي ا ه ه ر و د ه ک ي ي ا ه م ل ع م ت س ا ص خ ش م 2 ه و ر گ ر ی ز ر د ه ک ر و ط ن ا م ه ق و ف ج ی ا ت ن س ا س ا ر ب ا ر ت م د خ گذرانده را ا ه ه ر و د ن ی ا که معلمهایی ن ی ن چ م ه و ه د و ب ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ی و د ت ا ب ا م ا ه د ن ا ر ذ گ ن ت ر ا ب ع ه ب. د و ش ي م ن ه د ه ا ش م ا ه ن آ ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت د ن ا ه ت ش ا د ن ی ی ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ی و د ت ا ب ی ل و ا ب ن د و ب ا ن ش آ ن ی ن چ م ه ف ا د ه ا ن ی و د ت ا ب ی ی ا ن ش آ ن و د ب ت م د خ ن م ض ی ا ه ره و د ن د ن ا ر ذ گ ر گ ی د. ت س ا ه د و ب ن ا س ک ی ی ر ا م آ ظ ا ح ل ز ا ا ب ی ر ق ت ا ه ه ر و د ن ی ا ن د ن ا ر ذ گ ن و د ب ف ا د ه ا ن ی و د ت ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ا ب د ن ر ا د ي ي ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع : 4 ه ی ض ر ف. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن ي ي ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر

13 ي) ي ا ن ش آ ع() م ج () ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ش) ن ک ا() ط خ 4 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت ع ب ن م ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ب ط و ب ر م ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ج ي ا ت ن 9. ل و د ج ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ر ث ا و ن ا م ل ع م س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ت ا ع ب ر م ع و م ج م دي ا ز آ ه ج ر د ت ا ع ب ر م ن ي گ ن ا ي م F ري ا د ني ع م ح ط س 0/ /80 2 3/70 7 3/70 7 R 0/ / / / 6 س( ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب C ز ا R*C ل( ب ا ق ت م 0/ /6 2/22 4 0/ / / /53 4 Error T ر ت م ک ل ب ا ق ت م و ي ل ص ا ت ا ر ث ا ر د ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ن و م ز آ ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ق و ف جدول در ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا ي ر ا د ي ن ع م ر گ ن ا ي ب ه ک ت س ا 0/5 0 ز ا. ت س ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ش ن ک ن ي ن چ م ه س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ه ب ط و ب ر م ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ي ف ي ص و ت ج ي ا ت ن 0. ل و د ج ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ س ي ر د ت گوناگون روشهاي با ي ي ا ن ش آ د ر ا د د ر ا د ن ل ک د ر ا د د ر ا د ن ل ک ن ي گ ن ا ي م 3/6 0 6 ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 0/ د ا د ع ت / / / / / / / / / /8 4 0 د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ه ک ي ي ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع گين ن ا مي ق و ف ل و د ج ه ب ه ج و ت ا ب ر گ ن ا ي ب ه ک ت س ا 2 ي ي ا ن ش آ م د ع حالت در و 3/2 س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ ت ي ع ض و ر د ا ب ي ي ا ن ش آ ه ن ي م ز ر د ا م ا د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ا ر ا ه ه ر و د اين ه ک ت س ا ي ي ا ه م ل ع م ن ا ي م ر د ر ا ک ش آ ت و ا ف ت ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ ل م ا ع و د ي ن ع ي. د ن ر ا د ي ش ح ا ف ف ال ت خ ا ر گ ي د م ه ا ب س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ت. س ا ه د و ب ر ث و م ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ت م د خ ضمن دورههاي گذراندن و س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ف ر ط ن ي گ ن ا ي م ي ي ا ه م ل ع م ه ک ن ي ا ا ه ه ر و د ا ر ه د ن ا ر ذ گ ن ا م ا ا ب م ي ه ا ف م ي ا ه ش و ر ن و گ ا ن و گ ه ک د ش ا ب ي م /9 د ن ت س ي ن ا ن ش آ م ي ه ا ف م ن ي ا ا ب ه ک ي د ا ر ف ا ص و ص خ ر د و 2/5 د ن ت س ه ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر م ي ه ا ف م ا ب ه ک ت س ا ي ه و ر گ و د ن ي ب ر ا د ي ن ع م ا م ا م ک ف ال ت خ ا ه د ن ه د ن ا ش ن ن ا ي ب ن ا و ت ي م ال ا ب جداول در ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ت س ي ن ا ي و ه د و ب ا ن ش آ س ي ر د ت

14 ع() م ج () ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي) ي ا ن ش آ ش) ن ک ا() ط خ ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 4 ه ک ي ن ا م ل ع م و د ن ت س ه ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع ه ک ت ش ا د م ر ا ه چ ي ع ر ف ه ي ض ر ف ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب. د د ر گ ي م ع ق ا و ش ر ي ذ پ د ر و م ز ي ن ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ي و د ه ب و د ي ا ه ه س ي ا ق م ي ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن. ل و د ج ن ک ن ا د ن و م ز آ طريق از ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م س ي ر د ت س ي ر د ت گوناگون روشهاي با ي ي ا ن ش آ ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ ن د ر ا د ه د ن ا ر ذ گ د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ د ر ا د داري معني ح ط س د ا د ع ت Subset for alpha = 0 / / / / / / ه ک ي ي ا ه م ل ع م ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ر ا د د و ج و ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت ه س ق و ف ي ا ه ه ع و م ج م ر ي ز س ا س ا ر ب ي ا ر ا د د ن ش ا ب ي م ا ن ش آ س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ا م ا د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د گوناگون روشهاي ا ب ي ل و ه د ن ا ر ذ گ ا ه ه ر و د ن ي ا ه ک د ن ت س ه ي ي ا ه م ل ع م ه ب ت ب س ن ي ر ت ه ب ي ل غ ش د ر ک ل م ع. د ن ر ا د ن ي ي ا ن ش آ س ي ر د ت د ن ت س ه ا ن ش آ ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ا ه ه ت خ و م آ ز ا ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب که معلماني ي ل غ ش د ر ک ل م ع : 5 ه ی ض ر ف. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ه ک ي ن ا م ل ع م و ع ب ن م ا ب ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ب ط و ب ر م ل ا ي ر و ت ک ا ف س ن ا ي ر ا و ز ي ل ا ن آ ج ي ا ت ن 2. ل و د ج ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ر ث ا و ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ا ه ه ت خ و م آ ز ا ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ت ا ع ب ر م ع و م ج م دي ا ز آ ه ج ر د ت ا ع ب ر م ن ي گ ن ا ي م F ري ا د ني ع م ح ط س 0/ /25 3 / /46 4 R 0/ /83 9 6/83 6/83 ) ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب C R*C ل( ب ا ق ت م 0/ /46 0 /37 4 0/ / / /53 4 Error T ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا ن و م ز آ ي ر ا د ي ن ع م سطح اساس ر ب ق و ف جدول در ه ک م ي ر ي يگ م ه ج ي ت ن 0/5 0 ز ا ن و م ز آ ی ر ا د ی ن ع م ح ط س ن د و ب ر ت م ک ل ی ل د ه ب ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ن د ن ا ر ذ گ. ت س ا ر ا ذ گ ر ثي ا ت ا ه ن آ شغلي عملکرد ر ب ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ي ي ا ن ش آ ن ی ن چ م ه ا ه ه ر و د ن ي ا

15 3 4 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت % 59 اطمينان ح ط س ر د ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م ش ن ک. د ش ا ب ي م ر ا د ي ن ع م ز ی ن ا ب ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ه ب ط و ب ر م ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ي ف ي ص و ت ج ي ا ت ن 3. ل و د ج ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ا ه ه ت خ و م آ ز ا ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د د ن ا ه د ن ا ر ذ گ د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ي ي ا ن ش آ د ر ا د د ر ا د ن ل ک د ر ا د د ر ا د ن ل ک ن ي گ ن ا ي م 2/8 7 9 ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 0/ د ا د ع ت / / / / / / / /6 5 6 / /8 4 0 ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر خدمت ضمن دورههاي ه ک ي ي ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع گين ن ا مي ق و ف جدول به ه ج و ت ا ب ا ب ي ر ق ت د ن ت س ي ن ا ن ش آ ا ه ت ر ا ه م ن ي ا ا ب ا ي و ه ت ش ا د ي ي ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ه ک ي د ا ر ف ا ه و ر گ و د ر د ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب و گذرانده را ا ه ه ر و د ن ي ا که افرادي شغلي عملکرد ن ي گ ن ا ي م. د ش ا ب ي م ن ا س ک ي ت و ا ف ت ي ا ر ا د ر گ ي د م ه ا ب ) 2/5 3 ( د ن ت س ي ن ا ن ش آ ا ه ت ر ا ه م ن ي ا ا ب ه ک ي ي ا ه ن آ و ) 2/2 9 ( د ن ر ا د ي ي ا ن ش آ ي ا ه ت ر ا ه م ا ب و ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د ن ي ا ه ک ي د ا ر ف ا ي ل غ ش د ر ک ل م ع ن ي گ ن ا ي م ا م ا. د ن ش ا ب ي م ي ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت ر گ ي د م ه ا ب ) /7 9 ( د ن ت س ي ن ا ن ش آ ا ه ت ر ا ه م ن ي ا ا ب ه ک ي ي ا ه ن آ و ) 2/7 ( د ن ر ا د ي ي ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب و ه د ن ا ر ذ گ ا ر ا ه ه ر و د ن ي ا ه ک ی ی ا ه م ل ع م ی ل غ ش د ر ک ل م ع ن ی ن چ م ه. د ن ر ا د ن ي ر ا د ي ن ع م ي ي ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ا م ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د که افرادی ا ب ) 2/5 3 ( د ن ر ا د ن ي ي ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا. ت س ا ن ا س ک ی ا ب ی ر ق ت ز ی ن ) 2/7 ( د ن ر ا د ن ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ه ت ر ا ه م ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر ي ث ا ت ي و د ه ب و د ي ا ه ه س ي ا ق م ي ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن 4. ل و د ج ن ک ن ا د ن و م ز آ ق ي ر ط ز ا ا ه ن آ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ي ي ا ن ش آ ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ ن - د ر ا د ه د ن ا ر ذ گ - د ر ا د ن ه د ن ا ر ذ گ - د ر ا د داري معني ح ط س د ا د ع ت Subset for alpha = 0 / / / / /26 / / / ی ل غ ش د ر ک ل م ع ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ر ا د د و ج و ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت ه س ق و ف ي ا ه ه ع و م ج م ر ي ز س ا س ا ر ب

16 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 4 هک آنهایی ا ب د ن ت س ی ن ا ن ش آ ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب و د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر خدمت ضمن دورههاي که معلمهايي ن ا و ت ی م ن ی ا ر ب ا ن ب. دارد وجود معنیدار ت و ا ف ت د ن ر ا د ن آشنایی ارزشيابي ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ا م ا گذرانده را دورهها هستند آشنا دانشآموزان آموختههاي از ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب که معلماني شغلي عملکرد که نمود ر ا ه ظ ا. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن آشنا که معلماني و گیری نتیجه و ث ح ب ف ا د ه ا ن ي و د ت ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت ي ا ه ه ف ل و م ر ب ل م ت ش م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب م و ه ف م ه ك ا ج ن آ ز ا ن ي ي ع ت ت ه ج ر د د. ش ا ب ي م ي ب ا ي ش ز ر ا و س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ز ا ك ي ر ه ر ي ث ا ت ن ا ز ي م ر ي ث ا ت ن ا ي ا پ ر د و شده مطرح ه ي ض ر ف ک ی ن ا م ل ع م شغلي عملكرد ر ب ا ه ه ف ل و م ن ي ا : ت س ا ر ي ز ح ر ش ه ب ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن ه ك م ي ئ ا م ن ل ي ل ح ت و ي س ر ر ب ا ر ل ب ا ق ت م ا ر ز ا نی خیص ش ت ی ی ا ن ا و ت ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ر ا د ا ر ز ا نی خیص ش ت ی ی ا ن ا و ت ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع ر د ه ف ر ط و د س ن ا ي ر ا و ل ي ل ح ت ن و م ز آ ه د ش ه ب س ا ح م ي ر ا د ي ن ع م ح ط س س ا س ا ر ب ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن ه ج ي ت ن است ه د و ب 0/5 0 ز ا ر ت م ک ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ن م ض اي ه ه ر و د ي ل ص ا ت ا ر ث ا م ي ر ي گ ي م ه ک ن د ن ا ر ذ گ ن ي ا ا ه ه ر و د ه ا ر م ه ا ب ي ي ا ن ا و ت ص ي خ ش ت ز ا ي ن ر ب د ر ک ل م ع لي غ ش ن ا م ل ع م ز ی ن ن ا م ل ع م ز ا ني خيص ش ت ي ي ا ن ا و ت و ت م د خ ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م ش ن ک ر ث ا. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ضمن دورههاي که معلماني ي ل غ ش د ر ک ل م ع که گفت ميتوان ن ي ا ر ب ا ن ب د. ش ا ب ی م ) 0/8 0 0 ( ر ا د ي ن ع م ر د گذارندهاند را ت م د خ ز ا ر ت ش ي ب ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت م د ع و ز ا ي ن ص ي خ ش ت ي ي ا ن ا و ت ت ي ع ض و و د ر ه د ی ی ا ت ل و ا ی ع ر ف ه ی ض ر ف ع ق ا و ر د. د ن ا ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ا ه ه ر و د ن ي ا ه ك ت س ا ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ك ل م ع ن ا ش ن ج ي ا ت ن ن ي ا. د ر ا د ق ا ب ط ن ا ) ( گ ن ا ه و ) ( ك ي ج ا ت ي ا ه ه ت ف ا ي ا ب ه ج ي ت ن ن ي ا. د د ر گ ی م ش ق ن ن ا ن آ د ر ك ل م ع ء ا ق ت ر ا ر د د ن ا و ت ي م ز ا ي ن ت خ ا ن ش ي ي ا ن ا و ت ز ا ن ا م ل ع م ي ه ا گ آ ش ي ا ز ف ا ه ك د ه د ي م. د ش ا ب ه ت ش ا د ر ث و م د ن ت س نی ا ن ش آ ا ه ف د ه تدوین ا ب که معلمانی ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ف ا د ه ا تدوین ا ب که معلمانی لی غ ش د ر ک ل م ع ت ا ر ث ا ر د ه ف ر ط و د س ن ا ي ر ا و ل ب ل ح ت ن و م ز آ شده محاسبه ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ه ك ا ج ن آ ز ا ت. س ا ت و ا ف ت م هک میدهد ن ا ش ن د ش ا ب ي م 0/5 0 ز ا کمتر اهداف ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ي ل ص ا ر ث ا. د ش ا ب ي م ر ث و م ن ا م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ ا ب ه ا ر م ه ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ ) 0/2 0 ( ر ا د ي ن ع م ز ی ن ن ا م ل ع م ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ن م ض اي ه ه ر و د ل ب ا ق ت م ش ن ک

17 گو ن ا ه 5 4 ن ا ر ا ک م ه و ا ی ن م ش ا ه / ن ا م ل ع م ی س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س ر ی ث ا ت و ه د ن ا ر ذ گ ا ر خدمت ضمن دورههاي که معلمهايي گرفت نتيجه ن ا و ت ي م ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب د. ش ا ب مي. د ن ت س ه ا ه م ل ع م ر ي ا س ه ب ت ب س ن ي ر ت ال ا ب ه ب ت ر ن ي گ ن ا ي م ي ا ر ا د د ن ر ا د ي ي ا ن ش آ ز ي ن ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ف ا د ه ا ن ي و د ت ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع ه ک ت ش ا د ر ا ه ظ ا ن ا و ت ي م ن ي ا ر ب ا ن ب ا ه ف د ه ن ي و د ت ا ب که معلماني. د س ر ي م ت ا ب ث ا ه ب ز ي ن م و د ي ع ر ف ه ي ض ر ف ي ن ع ي. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ) ( ك ي ج ا ت ) ( ي ن ا ه ف ص ا ي د ب ا ع ) ( ه د ا ز س ا ب ع ي ا ه ه ت ف ا ي ا ب ر و ك ذ م ق ي ق ح ت ج ي ا ت ن ق ا ب ط ن ا ) ( د د ر گ ن ا ن آ ي ل غ ش د ر ك ل م ع ش ي ا ز ف ا ه ب ر ج ن م د ن ا و ت ي م ي ش ز و م آ ف ا د ه ا ن ي و د ت ز ا ن ا م ل ع م ي ه ا گ آ ش ي ا ز ف ا ا ر ي ز. د ر ا د ی س ر د ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ا ب که معلمانی و د ن ت س ه ا ن ش آ ی س ر د ه م ا ن ر ب م ی ه ا ف م ا ب که معلمانی شغلی عملکرد طرفه دو س ن ا ي ر ا و ل ي ل ح ت ن و م ز آ شده محاسبه ي ر ا د ي ن ع م سطح اساس ر ب ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س نی ا ن ش آ ه ك ت س ا ه د و ب 0/5 0 ز ا کمتر درسي ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا ن ا م ل ع م شغلي عملکرد ر ب ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ا ب ه ا ر م ه ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ د ه د ي م ن ا ش ن ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ و ت م د خ ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م ش ن ک ر ث ا. ت س ا ه د و ب ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن د ن ا ر ذ گ و ي س ر د م ي ه ا ف م ا ب ي ي ا ن ش آ ه ف ل و م و د ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب د. ش ا ب مي ر ا د ي ن ع م ز ي ن ن ا م ل ع م ت ش ا د ر ا ه ظ ا ن ا و ت ي م ن ي ا ر ب ا ن ب ت. س ا ر ا ذ گ ر ي ث ا ت ا ه م ل ع م لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ت م د خ ضمن دورههاي ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ا ب د ن ت س ه ا ن ش آ ي س ر د ه م ا ن ر ب م ي ه ا ف م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع ه ک ا ب ه د م آ ت س د ب ج ي ا ت ن. د د ر گ ي م د ي ي ا ت سوم فرعي ه ي ض ر ف ه ج ي ت ن ر د. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ي س ر د ن ا ش ن ج ي ا ت ن. د ر ا د ت ق ب ا ط م ) ( د ن ل ر ا ه و ن ك ن و ر پ س ا و ) ( ه د ا ز ي ي ا د ن ا ج ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي د ن ا و ت ي م ي س ر د ه م ا ن ر ب ي ن ا ب م ز ا ت خ ا ن ش ء ا ق ت ر ا ا ب ه ا ر م ه ن ا م ل ع م ي ر ا ك ه ق ب ا س ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك د ه د ي م. د ه د ش ي ا ز ف ا ا ر ن ا ن آ ي ل غ ش د ر ك ل م ع ی ا ه ش و ر ا ب ه ک نی ا م ل ع م ا ب د ن ر ا د ی ی ا ن ش آ س ی ر د ت ن و گ ا ن و گ ی ا ه ش و ر ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع ل ي ل ح ت ن و م ز آ ي ر ا د ي ن ع م ح ط س س ا س ا ر ب ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ر ا د ن ا ر ی ی ا ن ش آ س ی ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ل ص ا ت ا ر ث ا ي ر ا د ي ن ع م ر گ ن ا ي ب ه ک ت س ا 0/5 0 ز ا کمتر متقابل و ي ل ص ا ت ا ر ث ا ر د ه ف ر ط و د س ن ا ي ر ا و. ت س ا ه ن آ ل ب ا ق ت م ش ن ک ن ي ن چ م ه و س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ ت م د خ ضمن دورههاي ر ب ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ن د ن ا ر ذ گ و س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ي ي ا ن ش آ ل م ا ع و د ي ن ع ي ا ن ش آ ن ا م ل ع م شغلي عملكرد كه داشت ن ا ي ب ن ا و ت ي م ن ي ا ر ب ا ن ب ت. س ا ه د و ب ر ث و م ا ه م ل ع م شغلي عملکرد

18 2 9 3 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ف ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 4 ن آ ت س ا ه ك ا ب ه ب. ت س ا ت و ا ف ت م س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ه ب ا ن ش آ ا ن ن ا م ل ع م ا ب س ي ر د ت ن و گ ا ن و گ ي ا ه ش و ر ا ب ت ا ق ي ق ح ت ج ي ا ت ن ا ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي. د ي د ر گ د ي ي ا ت ز ي ن م ر ا ه چ ي ع ر ف ه ي ض ر ف ر گ ي د ت ر ا ب ع ه د ن ه د ن ا ش ن ه ك د ر ا د ق ا ب ط ن ا ) ( گ ا و و ن و ر و د چ ا ب ي م ل و ) ( ه د ا ز س ا ب ع ) ( ي ع ي م س ش ي ا ز ف ا ه ق ب ا س ر ا ك و ت ك ر ش ر د ي ا ه ه ر و د ن م ض. د د ر گ ي ل غ ش د ر ك ل م ع ش ي ا ز ف ا ب ج و م و ه د ا د ش ي ا ز ف ا ا ر س ي ر د ت ي ا ه ش و ر ت م د خ ن ا و ت ي م ي ه ا گ آ ز ا و د ن ت س ه ا ن ش آ ن ا ز و م آ ش ن ا د ای ه ه ت خ و م آ ز ا بی ا شی ز ر ا ای ه ت ر ا ه م ا ب ه ک نی ا م ل ع م لی غ ش د ر ک ل م ع ل ي ل ح ت ن و م ز آ ه د ش ه ب س ا ح م ي ر ا د ي ن ع م ح ط س س ا س ا ر ب ت. س ا ت و ا ف ت م د ن ت س نی ا ن ش آ ه ک نی ا م ل ع م ز ا ر ت م ك ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ي ل ص ا ت ا ر ث ا ه ف ر ط و د س ن ا ي ر ا و. ت س ا ر ا ذ گ ر ثي ا ت ا ه ن آ لي غ ش د ر ک ل م ع ر ب ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ م ي ر ي گ ي م ه ج ي ت ن ه ك د ش ا ب ي م 0/5 0 % 59 اطمينان ح ط س ر د ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ن ا م ل ع م ي ي ا ن ش آ و خدمت ضمن دورههاي ل ب ا ق ت م ش ن ک ي ا ه ت ر ا ه م ا ب ه ک ي ن ا م ل ع م ي ل غ ش د ر ک ل م ع ه ک د و م ن ر ا ه ظ ا ن ا و ت ی م ن ی ا ر ب ا ن ب د. ش ا ب ي م ر ا د ي ن ع م ز ی ن ا ذ ل. ت س ا ت و ا ف ت م د ن ت س ي ن ا ن ش آ ه ک ي ن ا م ل ع م و د ن ت س ه ا ن ش آ ن ا ز و م آ ش ن ا د ي ا ه ه ت خ و م آ ز ا ي ب ا ي ش ز ر ا ) ( ه د ا ز س ا ب ع ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي ا ب ق و ف ض ر ف ج ي ا ت ن ت. ف ر گ ر ا ر ق د ي ي ا ت د ر و م م ج ن پ ه ي ض ر ف ن ا ي ب ا ه ه ت ف ا ي. ت س ا گ ن ه ا م ه ) ( س ك و د ا م و ن ي ه و ) ( ي ن ا ه ف ص ا ي د ب ا ع ) ( ك ي ج ا ت ي ب ا ي ش ز ر ا ي ا ه ه و ي ش ه ب ت ب س ن ت خ ا ن ش ش ي ا ز ف ا و ت م د خ ن م ض ي ا ه ه ر و د ر د ت ك ر ش ه ك د ن ك ي م. د ي ا م ن ك م ك ن ا م ل ع م د ر ك ل م ع ء ا ق ت ر ا ه ب د ن ا و ت ي م ل ب ا ق ت م و ی ل ص ا ت ا ر ث ا ر د ) ل ا ی ر و ت ک ا ف ( ه ف ر ط و د س ن ا ی ر ا و ل ي ل ح ت ن و م ز آ ی ر ا د ی ن ع م ح ط س ه ک ا ج ن آ ز ا ن ا و ت ی م ت س ا ه د و ب 0/5 0 ز ا ر ت م ک ن ا م ل ع م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب سواد وجود و خدمت ضمن دورههاي د ر ک ل م ع ر ب ن ا م ل ع م ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب د ا و س د و ج و ن ي ن چ م ه ا ه ه ر و د ن ي ا ن د ن ا ر ذ گ ه ک ت ف ر گ ه ج ی ت ن ن ي ب گردید مشخص ه ف ر ط ک ی س ن ا ی ر ا و ل ي ل ح ت ن و م ز آ س ا س ا ر ب ی ف ر ط ز ا. ت س ا ر ا ذ گ ر ثي ا ت ن ا ن آ لي غ ش د ق ا ف ی ا ه م ل ع م ا ب ه د ن ا ر ذ گ ن ا ر ت م د خ ضمن دورههاي ه ک ی س ر د ی ز ی ر ه م ا ن ر ب د ا و س ی ا ر ا د ن ا م ل ع م ن ی ا ر ب ا ن ب. د ی د ر گ ن ه د ه ا ش م ي ر ا د ي ن ع م ت و ا ف ت گذراندهاند را ا ه ه ر و د ن ي ا كه درسی ی ز ی ر ه م ا ن ر ب د ا و س ل و ا ه ی ض ر ف ی ا ه ه ت ف ا ی س ا س ا ر ب. د ی س ر ت ا ب ث ا ه ب ق ی ق ح ت ی ل ص ا ه ی ض ر ف ه د ش ر ک ذ ب ل ا ط م ه ب ه ج و ت ا ب ی ا ر ب ت م د خ ن م ض ی ا ه ه ر و د ر د ن ا م ل ع م ل ک ر و ض ح ش ر ت س گ ر ب د ی ک ا ت ن م ض د د ر گ ی م د ا ه ن ش ی پ ء ا ق ت ر ا د ر ک ل م ع ر د ن آ ر ی ث ا ت ه ب ت ب س ن ی ا ه ر و د ی ب ا ی ز ر ا طریق از ن ا ن آ ر د ز ا ی ن ص ی خ ش ت ی ی ا ن ا و ت د و ب ه ب و